第五单元 化学反应的定量关系 基础达标检测卷-【优+密卷】2025-2026学年九年级上册化学(人教版·新教材)

2025-11-17
| 2份
| 3页
| 81人阅读
| 8人下载
山东荣景教育科技股份有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 初中化学人教版九年级上册
年级 九年级
章节 整理与提升
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.35 MB
发布时间 2025-11-17
更新时间 2025-11-17
作者 山东荣景教育科技股份有限公司
品牌系列 优+密卷·初中同步
审核时间 2025-11-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54952871.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

12.D解析:水通电分解,生成氢气和氧气的 氢气和二氧化碳在一定条件下反应生成乙 和水中氢元素来自该物质,该物质中氧元素 质量之比为1:8,不是411,A错误:高锰 烯和水,因此反应的方程式为6H。十 (89g一80g)×后=1g,氧元素质量是 酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰 2C0,二定餐件C,H,十4H,0.参加反应 质量:4g×(得×100%)+2.7gX(得× 9g-1g=8g,则丙中氯元素质量是14g 和氧气,加热到一定温度高锰酸钾才能分 14g=0,氢元素质量是1g一1g=0,氧元本 的甲和乙的质量比为(44×2):(2×6)= 100%)一4.8g=0,8g,即该物质中含有碳 解,随着反应的进行,氧气的质量逐渐增 质量是48g一32g-8g=8g,即丙是氧气, 22:3,A不正确:生成丙和丁的分子个数 元素、氢元素和氧元素,A正确;该物质中碳元 加,至完全反应不再发生改变,B错误:用 即在光照条件下硝酸分解生成二氧化氨、氧 比为1:4,B不正确,氧化物是由氧元素和 等质量、等浓度的过氧化氨溶液制取氧气, × 气和水。 另一种元素组成的化合物,由物质的组成 素,氢元素质量分别是44g×(2 催化剂只能影响反应速率,不影响产生氧 8.B解析:某H2O2溶液中H、O的质量比为 可知,反应物和生成物共涉及二氧化碳和 气的质量,有催化剂的反应達率快,至完全 100%)=1.2g、2.7gX(8×100%) 2:17,则38g过氧化氢溶液中氢元素质量 水两种氧化物,C正确:该反应有单质参加 反应所需时间短,C错误,加入二氧化钰 0.38,分子中CH原子的个数比为2g, 2 反应,一定有元素化合价的变化,D不 12 为38g×(2十17×100%)=48,报据过氧 前,过氧化氢的水溶液中含有水,加入二氧 正确。 化锰后,过氧化氢在二氧化锰的催化作用 13.(1)①A②BCDE③BE④BDE 0.3g=1:3,B错误:该物质中CH元素 化氢分解的化学方程式可以知道,过氧化氢 1 完全反应后生成水和氧气,该过程中氢元素 下生成水和氧气,随着反应的进行,水的质 (2)①2524②2623 的质量没有改变,所以反应后水的质量应为 童逐渐增加,至完全反应不再发生改变,D 的质量比为1.2g:0.3g=4:1,C正确: ③1323 正确。 该反应中CO,和HO的化学计量数比为 14.(1)C02> 4g÷(得×10%)=36g,所以报据质量守 13.(1)否,两种微观粒子的质子数不同 (2)55.85 (2)①大②是③2Hg0△2Hg+0,↑ 4.4g:2.7g=2:3,D正确 44 18 恒定律可以知道生成氧气的质量为38g 15.(1)大(2)C、H、O化学反应前后元素 6.C解析:化学反应前后元素质量不变,则36g=2g。 (3)①16d②0-③eg 二硫化亚铁中硫元素的质量等于二氧化硫9.D解析:1L水与1L酒精混合后体积小 14.(1)元素(2)过滤(3)引流不能 的种类不变(3)高锰酸钾分解生成锰酸 钾、二氧化锰和氧气 32 中疏元素的质量,1.2g×(32十32× 于2L,这是因为分子之间有间隔,A不符合 (4)化学变化(5)混合物 15.(1)氧气(或0,)水道电氢气+氧气 16.(1)相等(2)小洁小刚所做的实验反应 题意;agA和bgB充分反应,生成AB的 100%)=0.6g,则1.5g硫铁矿样品中硫元 质量小于或等于(a十b)g,即恰好完全反应 后的气体逸散到空气中,使得反应后的质 (2)吸附 时等于(a十b)g,不恰好完全反应时小于 量不等于反应物的质量总和 (3)玻璃棒漏斗末端没有紧靠烧杯内壁 未的虞重分数为品8登×10%=0%。 (a十b)g,B不符合题意:氢气燃烧生成水, 滤纸破损(合理即可) (3)Fe+CuSO,-FeSO:+Cu 7,D解析:乙由空气中含量最多的元素(氯 恰好完全反应时氢气和氧气质量比是1: (4)化学反应前后,原子的种类、数目不变, 16.(1)试管(2)A(3)二氧化锰能 元素)和人体细胞中含量最多的元素(氧元 8,因此3g氢气和4g氧气不能恰好完全反 (4)C(或D) 原子的质量没有变化(5)CO 素)组成,有毒,则乙是二氧化氮,最简单的 应,生成水的质量小于7g,C不符合题意: 17.(1)3.3 (5)装置漏气没有收集到气体(或收集到的 氧化物是水,则丁是水。m=80g十80g 二氧化碳和水反应生成碳酸,恰好完全反应 气体不纯) (2)设10g石灰石中碳酸钙的质量为x。 时二氧化碳和水的质量比是44:18,因此 17.(1)1:1(2)36.8% CaC0,商温ca0+C0,↑ 89g一8g-17g=46g,图此甲是反应物, 乙,丙、丁是生成物,即甲分解生成乙、丙、 4.4g二氧化碳和1.8g水反应,生成6.2g (3)含有32kg硫元素的NaSO,的质量为 100 44 丁,由于反应前后元素种类不变,因此甲是 碳酸,D符合题意 32×2 3.3g 10.B解析:由质量守恒定律可知,生成D的 32kg÷ 23X2+32×2+16×4×100%)- 硝酸,反应的硝酸中氢元素、氧元素、氮元素 100 质量为36g十56g一28g=64g。 87kg。 443.3g 的质量分别是(80g-17g)×63=1g 设D的相对分子质量为x。 答:87kg的NaS2O,中含有32kg硫 x=7.5g (80g-17g)× 4 2A+3B—2C+2D 元素。 答:10g石灰石中碳酸钙的质量为7.5g。 63=488、(80g-17g)× 282x 第五单元基础达标检测卷 第五单元素养提升检测卷 6丽148,生成的二氧化氯中氣元素质量是 14 28g64g 1.C2.D3.D4.B5.C6.A7.C 1.D2.C3.B4.D 28_28gx=32 2x64g 8.C9.B10.D11.D 5.B解析:参加反应的氧气质量:4.4g十 46g×拾=148:美元素质量是46g- 则C和D的相对分子质量之比为 12.C解析:观察微观示意图可知,该反应是 2.7g-2.3g=4.8g,二氧化碳中的碳元素 14g=32g,生成的水中氢元素质量是 1432=7:16. 47优提分卷九年级上册化学·RJ A.该反应中有两种氧化物 B.反应前后各元素化合价不变 C.有毒气体是氟气(CL2) D.“84”消毒液、洁厕灵能混合使用 第五单元基础达标检测卷 8.如图所示四位同学正在讨论某个化学方程式表示的意义,他们描述的化学方程式是() 中回时同:60分钟 面满分:40分 物图 题号 总分 该反应中各物质 该反应属甲 的质量比是18: 化合反应「 得分 AS+0,点槛s0, B.2C0+O2 点整2C0: 可能用到的相对原子质量:H一1C一12O一16A一27Ca一40 C.2H,+0,点槛2H,0 D.2C,H,+50,点格4C0,+2H,0 一、选择题(本大题包括12小题,每小题1分,共12分。每小题的4个选项中只有1个符合 9.(阜阳校级期末)铝在氧气中燃烧生成氧化铝。在这个反应中,铝、氧气、氧化铝的质量比 弥 题意) 是() 1.古人用硫黄涂在松木片顶端制得“发烛”。“发烛”燃烧时产生一种有刺激性气味的气体,该 A.27:32:102B.108:96:204 C.4:3:2 D.27:16:43 气体是( 10.科技前沿为了保障航天员在空间站的生命和健康,科学家们精心研制出最新的环境控制 A.CO B.H,O C.SO D.N 和生命保障系统,部分循环过程如图。下列说法不正确的是( 2.载人航天器中处理C02的反应原理之一是2LiO2十2CO, 2X+O2,X的化学式为( A.Li B.LizO C.LiOH D.LizCO, A水电解系统中发生反应2H,0遇电2H:↑十0:个H0一水电解系的出 →H0 李巴蒂尔 3.(邵阳中考)下列化学方程式书写正确的是() B.X的化学式为CO 航大员X 反应系统 →CH 封 A.S+0,点整s0,↑ B.KMnO,-K:MnO.+MnO2+Oz C.图中所示的物质转化中可实现氧气的再生 C.Fe0,+3C0—Fe+3C0 D.Ca(OH):+CO,-CaCO,+H:O D.图中所示的物质转化中,电解的水与生成的水质量相等 0 4.下列对化学方程式2C0+0,点2C0,的理解不正确的是( 11.在一个密闭容器中放人甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间后, 测得有关数据如下表,下列反应分析正确的是( A.表示一氧化碳与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳 B.参加反应的一氧化碳与氧气的质量比是2:1 物质 丙 C.反应前后碳原子、氧原子的个数均不变 反应前的质量/g 64 32 D.参加反应的氧气与生成的二氧化碳的分子个数比为1:2 反应后的质量/g 24 线 5.在化学反应X十2Y一Z中,3gX和足量Y充分反应后生成8gZ,则参加反应的Y的质 A.反应的类型为分解反应 量为() B.该反应不遵守质量守桓定律 A.2.5g B.3 g C.5 g D.6g C.反应中甲、丙两种物质质量比为2:3 6.铜是一种不活泼金属,与稀硫酸、稀盐酸不反应,但可与稀硝酸(有强氧化性)发生如下反 D.物质丁可能是该反应的催化剂 应:3Cu+8HNO2一3Cu(NO):+2X个+4H2O,下列说法错误的是() 12.(武汉中考)以CO2和H2为原料合成C,H,是综合利用二氧化碳、实现“碳中和”的研究 A.化学反应前后,氮元素化合价不变B.X的化学式为NO 热点。相关反应的微观示意图如图所示。关于该反应,下列说法正确的是() C.化学反应前后,各原子的数量都不变 D.HNO,中N的化合价为+5 8○e+8-定条件8C8+8日原子 。氢原子 7.洁厕灵、“84”消毒液是两种常见的家用清洁、消毒用品,混合时会发生如图所示反应,下列 丙 说法正确的是( ○碳原子 A.参加反应的甲和乙的质量比为11:1 B.生成丙和丁的分子个数比为1:2 C.反应物和生成物共涉及两种氧化物 刺灵 84”消毒液有气体 D.反应前后元素的化合价都不变 二、非选择题(本大题包括5小题,共28分) 16.(7分)小刚和小洁以“化学反应中,参加反应的物质与生成物的质量关系”为课题进行科 13.(7分)化学方程式是重要的化学用语,是学好化学必备的语言工其。 学探究。 (1)某同学写了下面5个化学方程式: 【提出假设】 A.2P,+50,点2P,0 (1)化学反应中,参加反应的反应物总质量与生成物的总质量 【确定研究方法】分析推理、查阅资料、实验探究。 B.H2O-2H2+02 【设计并进行实验】小刚设计实验装置和选用试剂如图甲所示,小洁设计的实验装置和选 Ma0KC1+O,↑ C.KCO 用试剂如图乙所示,他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。 D.NaOH+CuSO,-Na2 SO,+Cu(OH)2 E.KMnO -K:MnO.+MnO,+0, ①化学式写错的有 (填字母,下同); 化用 ②化学式正确但不符合质量守恒定律的有 【实验结论】小刚认为在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量不相等,小洁认为 ③反应条件应该注明而未注明的有 在化学反应中,生成物的总质量与参加反应的物质的总质量相等。 ④“个”“↓”使用不当或遗漏的有 (2)你认为 的结论正确,请谈谈导致另一种结论错误的原因是: (2)配平是书写化学方程式非常关键的一个环节,请将下列反应的化学方程式配平。 ①CH+0,点s H0+C0 (3)请写出图乙发生反应的化学方程式: (2分)。 ②A1+HCI—AIC,+H↑ 【结论分析】 (4)请从原子的角度,简要分析你认为正确的结论: ③Fe,O,+C0遥 Fe+CO 【结论应用】 14.(5分)应用所学知识,分析有关信息,回答下列问题。 (5)环保部门用1O:测定空气受CO污染的程度,发生反应的化学方程式为1O,+ (①)已知金属镁可以在某种气体中燃烧,用化学方程式表示为2Mg+X点燃2Mg0+C,则 入5C0一1,十5X,X的化学式为一。 X的化学式为 :若金属镁的质量为m1,完全反应后生成碳的质量为m:,则 17.(5分)为了测定某石灰石中碳酸钙的质量,某同学进行了如下实验。称取10.0g石灰石 (填“>“=”或“<”)m。 样品高温煅烧,石灰石在高温条件下可生成氧化钙和二氧化碳,实验数据记录如下表(杂 (2)某同学在散口容器中做了两个实验:一是氧化汞(HgO)受热分解生成汞和氧;二是铝 质不参与反应): 粉在氧气中燃烧生成固体氧化铝。他准确称量了反应前后容器及所盛物质的质量,发现 操作序号 2 3 反应前后质量都发生了变化。 剩余固体质量/g 8.67.3 6.76.7 ①铝粉燃烧生成氧化铝的质量比参加反应铝粉的质量 (填“大”“小”或“不变”)。 (1)完全反应后生成的CO2质量是 ②你认为这两个反应是否遵循质量守恒定律? (填“是”或“否”)。 (2)求10g石灰石样品中碳酸钙的质量。(写出计算过程)[温馨提示:CaC0,腿Ca0+ ③请写出氧化汞受热分解的化学方程式: C02↑] 15.(4分)请用质量守恒定律有关知识回答下列问题。 (1)铜粉在空气中加热后,生成物的质量要比原来铜粉的质量 (2)将蔗糖隔绝空气加热只得到黑色的炭和水,则可知蔗糖中含有的元素是 (写 化学符号),推断的依据是 (3)加热高锰酸钾固体,直至质量不再减少,固体的质量y随时间的变化趋势 如图所示,则bc时间段表示 时间/mi品 18-

资源预览图

第五单元 化学反应的定量关系 基础达标检测卷-【优+密卷】2025-2026学年九年级上册化学(人教版·新教材)
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。