山东省烟台市2025-2026学年高二上学期期中学业水平诊断语文试卷

2025一2026学年度第一学期期中学业水平诊断 高二语文 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡 上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，只收答题卡。 一、阅读(72分) (一)阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 (①)天地生意，是我们观照自然、审美自然的根性基础。自然界万事万物不是静止的、 机械的、僵死的，而是灵动的、有机的、演化的。这种不断生成和演化的体征，意味着自然 界像有生命的人一样，有一个从创生、成长到最后走向消亡的过程。大到“沧海桑田”之 变，小到自然界每一株花树的存在，都要经历从萌芽、抽技、散叶、开花、结果到最后的零落 成泥，这都是“时间性”的具体呈现。使这种“时间性”得以完成的前提，是蕴藏在自然万 物之中的蓬勃活力与势能。它们得遇外缘条件的成熟，比如阳光雨露，形成一种生生不息 和向外无止境的生命冲劲，一股造化的力量。这种力量，周而复始，使得每一粒种子都有 破土而出的机会，每一朵野花都有争相绽放的瞬间，每一块土地都有顽强锦延的潜力。每 当人们看到枯木逢春、老树新芽、石间青苔、岩链生花时，都会被其生命力折服。在自然界 中，甚至一块看似坚硬而无生命的石子，都要在四季轮转和自然威力之下发生裂解与重 组，获得“新生”。在中国文化语境中，将这种造化的力量，视为一种“大德”。古语有云， “天地之大德日生”。 (②)身处在光影交错和异彩纷呈的自然物象世界，第一个效能是培植人的想象力。想 象力是构成人类认知能力的核心要素之一，是连接已知和未知的桥梁。看似简单，实则复 杂。它不仅是艺术创作的源泉，更是科学发现、技术革新的底层动力。生物学、生态学、环 境科学、认知心理学等研究成果均已证明，自然界能够以其独特的声、色、香、味、形等元素 以及动态的演变过程，不断浸润和刺激人们的想象力，并使人们获得某些创作的灵感。如 当下盛行的“仿生设计”等理念，均与受到自然现象或自然规律的启发有关。从生态美学 的维度予以反思，自然界之所以能最大限度地培植人们的想象力，首先离不开多变的自然 现象。各式各样的地形、地貌，丰富多彩的动物、植物，与我们熟知的日常生活拉开了一定 的距离，以其迷幻、新奇、复杂、反常等特点，拓展了联想空间，突破了认知边界，使大脑处 高二语文试题第1页（共8页） 在一种漫游或高速运转的状态，让人变得兴奋。对于科学家、艺术家，这一点极为重要。 (③)亲近自然，第二个效能是从总体上活跃个人的感性思维。“近水知鱼性，近山识鸟 音。”如果说想象力是认知活动的重要元素之一，那么感性思维则是对理性思维的一种有 效补充。人作为一个健全的生命体，有血有肉，有情有性，感性思维和理性思维两者缺一 不可。理性思维主要借助于概念、判断、推理来认知，而感性思维，主要是依赖于感觉、直 觉、情感以及个人的实地经验来处理一些信息，它更重视人的主观感受。美国物理学家卡 普拉在《物理学之“道”：近代物理学与东方神秘主义》一书中提出，“理性知识和理性的思 维活动的确是构成科学研究的主要部分，但并不是它的全部。直觉常给科学家以新的领 悟，并使他们富有创造性。实际上，研究工作的理性部分如果得不到直觉的补充，将会是 无用的”。 (④)活跃感性，培植想象力，强身健体，领悟天地生意，它既是自然界对于我们的债赠， 也是我们之所以提侣“自然美育”的重要学理依据。换言之，“自然美育”就是以自然界为 载体，通过各种贴近大自然的方式，培育人的审美素养、生态伦理以及人文关怀，将大自然 和山水视为精神启蒙的场战，以美启真，以美储善。 (⑤)自然之美与家国情怀的联结，古人已为我们提供了诸多智慧。壁如，《禹贡》曾以 山川定九州，酃道元《水经注》借水文而续写文明脉络。又如，中国的“江山”概念，更是被 ,赋予双重寓意，它既是自然地理意义上的山河疆域，也是国家政权的隐喻。宋代大儒程颗 常对友人和弟子说：“仁者，以天地万物为一体。”古人常将家国理想和修身之道，寄托于 山水之间。穷则独善其身，达则兼济天下。其中，儒家首侣“知者乐水，仁者乐山”，以山 水比德；道家重视“道法自然”和“逍遥于天地之间”，获得生命的安顿。晋人“玄对山 水”，陶渊明虽无心仕途，但也有“采菊东篱下，悠然见南山”的家国理想。杜甫的“国破山 河在，城春草木深”，他将山河破碎与个人命运交织，形成家国危殆的集体比思。王希孟 的《千里江山图》，作为“国宝”级绘画作品，既是中国古代青绿山水的视觉盛宴，也是北宋 士大夫“可游可居”的家国理想之投射。从许多流传下来的山水画、山水诗、山水文中，可 以深切感受到祖国的大好山河之美，以及画家和文人对这片土地的深情。可行、可望、可 游、可居，既是中国古人理想山水之美，也是中国山水艺术的至高画境。所谓的“巍战昆 仑”“万里长江”“黄河母亲”“锦绣山河”，它们早已沉淀为中国文化的地标，成为家国想 象的载体，是中华民族的自然血脉与文化记忆。 (6)总之，在当代，要弘扬中华美学精神，自然美的探索与自然美有的实践是不可或缺 的。自然美育与家国理想、家国情怀、家国意识的深度融合，本质是通过对祖国大好河山 的沉浸式审美体验来构建“我们是谁”的集体叙事，了解中国传统哲学中“天地与我并生， 万物与我为一”的生存智慧。今天，我们立根于祖国的大好河山，更应将爱国情怀和家国 意识，注入对祖国山水的审美之中，注入对祖国江山的守护之中。 (摘编自刚样云《自然美育与家国意识)) 1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.天地生意，周而复始、绵延不绝，这种充满蓬勃活力的造化力量在中华文化的传承 高二语文试题第2页（共8页） 中受到关注和推崇。 B.理性思维主要依赖概念、判断和推理，感性思维侧重于感觉、直觉和情感，后者更 易感受到自然之美。 C.走向自然、亲近自然，既能强身健体，领悟天地生意，又能发现自然之美，激发家国 意识和家国情怀。 D.自然美育以沉浸式审美体验，了解传统哲学中的生存智慧，其本质是弘扬中华美 学精神，探索自然美。 2:根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分) A.自然万物都蕴藏着一种旺盛的生命活力，如果遇到合适的外部条件，就会展现出 生命的光彩与变化。 B.想象力是构成人类认知能力的一个核心要素，离开丰富多变的自然现象，人类的 想象力将无从培植。 C.过度依赖理性思维，有可能造成感性思维日渐钝化，在这种状态下走向自然无疑 是行之有效的选择。 D.众多传世的山水诗画文之所以备受青睐，除了其创作技巧外，也与作品中蕴含的 家国情怀密不可分。 3.下列选项，不适合作为论据来支撑第2)段观点的一项是(3分) A.英国生物学家达尔文通过走向自然，结合实地考察，收集记录了大量的动植物信 息，提出了生物进化理论。 B.意大利的马可·波罗以自己的所见所闻，描绘中国的历史、文化和艺术，出版了 《马可·波罗游记》一书。 C.瑞士的班得瑞乐团穿梭在阿尔卑斯山谷，融人山林、溪流等自然音效，创作出了最 纯净最空灵的音乐之声。 D.法国画家莫奈通过观察枯草和睡莲的光影变化，创造出模糊时空的视觉梦境，推 动了印象主义画派的发展。 4.文中第(3)自然段有两处引用，请分别说明其用意。(4分) 5.庄子有言：“天地有大美而不言。”请你根据文本内容，谈谈你对自然之美的认识。(6 分) (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 飞鹤来 崔邵子 西淝河，水面骏黑，黑得像刘肉头的脸，波纹析出哀愁，一只水鸟也没有，就连以前藏 蕤的芦苇，也像刘肉头的头发，稀稀疏疏的没几根。 夕阳西下，刘肉头看到一群人走进春生牛肉汤馆。他捏着嗓子，拉长音调，唱起自编 的顺口溜：“三汤一馍，外加奚飞鸫。”末了，他还不忘抑扬顿挫地加一句，“乖乖，又是一场 高二语文试题第3页（共8页） 最高规格的接待哩！” 肉头，在西淝河一带方言中，是指做事不爽快、冈声寡语的人。奚飞鹅是谁？能让这 么一个“肉头”编进顺口溜，绝对不简单。说飞鹅，飞鹅就到，瞧，他来了。 “来碗二十元的羊肉汤，不放香莱。再来份馍，三元钱的。”来牛肉汤馆喝羊肉汤，稀 奇。怪不得刘肉头编的那句顺口溜在西淝河能叫得响呢。只有稀奇，才符合奚飞鹤的性 格。 “奚书记，里面请！”老板春生热情地招待，大厅的气氛也热闹起来，好几个喝牛肉汤 的人站起来和奚书记打招呼。奚书记双手合十，而后压压右手，示意大家坐下。他拣人多 的那个圆桌坐了，其他人纷纷聚拢来。刘肉头知道，奚书记的“早餐会”开始了，他托着腮 帮子、眨巴着眼仔细听，每次都能听到许多新鲜的东西。 “刘肉头，你家那二十头羊月底有八头可以出栏了。到时候卖给任较，我和他说好 了，价格不会低。刘独眼，正好你在，前天你托我帮你联系牛经纪的事，我办安了，正要去 你家告诉你呢。还有刘二孬，保不准你今天吃的猪肉九子用的猪肉就是你家养的猪。所 以你家那六头猪呀，得好好养，别添加化工饲料。” 叮嘱完这些，奚书记又询问刘老好家的那三头母牛生了没。正问着，他要的不放香莱 的羊肉汤好了，老板春生亲自端上桌。见刘肉头面前还没有饭，奚书记把羊肉汤推到了他 跟前。自己又要了一份。刘肉头挠挠头，咧嘴笑了，连句“谢谢”也没有，又犯起了肉头。 肉头归肉头，可是他知道奚书记的好。半年前，在省城工作的奚飞鹅下派到辘护湾任 驻村第一书记。他了解到辘护湾有养殖的传统，猪、牛、羊满地跑，家家户户养哈的都有， 就是销路愁人。每天早餐，奚书记都与村民一起到牛肉汤馆喝羊肉汤，了解他们的需求和 想法，利用“早餐会”，推动辘轳湾的特色养殖逐步规模化、标准化。为了解决销路问题， 奚书记跑遍全县，把村里出产的猪肉、牛肉、羊肉推荐给饭庄和酒店，让辘护湾美食走进千 家万户。 为了推广，外面来人考察，无论是谁，就餐时，奚书记从来不带他们去大酒店，都是到 春生牛肉汤馆，让他们品尝正宗的三汤一馍。汤，自然是牛肉汤、羊肉汤、猪肉丸子汤；馍， 就是辘轳湾的传统美食一牛肉馍。久而久之，就有了“三汤一馍，外加奚飞鹩”这个最 高规格的接待标准。通过一年多的努力，当年村集体经济收入就超过了一百万元。腰包 鼓起来的村民，脸上笑容多了，来打趣的人也多了。有人见了刘肉头，说他油光满面。刘 肉头却自嘲说：“以前搂着牛羊睡，现在接着老婆睡。你说我能不高兴吗？” 吃罢，在众人的笑声中，奚书记站了起来。村民们随他来到西淝河畔。今天，奚书记 要把“早餐会”延伸到这里。 他们沿着坑坑洼注的河堤，边走边议。奚书记说，他来到辘护湾，仿佛回到了家。他 觉得自己和撓护湾特别有缘。“辘轳湾位于西泥河畔，我就叫奚飞鹤，你们说这鲸分得有 多大？看到西泥河变成这样，我心里难受。这河，得治理呀！”“是呀，得治理。现在肉头 的脸都有光了，这河也得干净起来。”有人拿刘肉头打趣。刘肉头毫不在意，他看着奚书 记，眼里充满崇拜。 高二语文试题第4页（共8页） 当奚书记带着刘肉头走上堤坝的时候，已是春打六九头，柳树发出撖芽。西滤河畔机 器意鸣，接护湾口，“治理西况河工程”开工了。看到公示牌，刘肉头首先不愿意了。“奚 飞鹤是我们的好书记，哪能给治理啦？”于是，刘肉头带头，积极向上反映。后来，项目名 称改成“西混河治理工程”。刘肉头乐了：“读书人就是能耐，别看颜倒几个宇，意义大不 同哩。” 西流河治理工程完成的第一个春天，村民看到河水哗哗地流非常高兴。辘护湾村东 那片芦苇荡，也被打造成湿地公图，吸引很多城里人来此休闲度假。村南头那片空地，一 栋栋工业厂房林立，肉类加工厂成为村民就业的福地。 看到河面上培戏的鸟雀，刘肉头高兴地说：“奚飞鹤来了，西泥河活了I” 春生牛肉汤馆改成了三汤一馍大酒店，休闲度假的市民都慕名来品尝三汤一馍，奔着 能受到最高规格的接待。老板春生说：“托奚书记的福，我这饭店也春风吹又生啦！” 一晃，奚书记任期已满三届。村民们再也不忍心提手印挽留了。离开村子那天，奚飞 鸫原本计划跟谁也不打招呼，天不亮就默默出发。可是，村民们比他起得还早，纷纷列队 等待。刘肉头代表村民们在三汤一馍大酒店请他们的奚书记认真吃了一顿三汤一馍。 奚书记离村后，刘肉头的肉头病又犯了。他天天顺着西泥河溜达，盼着能像往常一样 碰到奚书记，期待他能回来看一看，那怕是出差往这拐一拐也行。 夕阳下，亭亭玉立的飞鹤挺胸昂首，像极了站在河边思考的奚书记。 (选自《江河)) 6.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是(3分) A奚飞鹤书记依靠“早餐会”，倾听群众意见，了解村民需求，通过这一举措带领辕轳 湾实现了养殖产业规模化、标准化。 B.考察者来村考察，奚飞鹤都带领他们去春生牛肉汤馆就餐，主要是因为村集体经 费不足，无力承担大酒店高消费开支。 C.治理西湿河工程的公示牌竖起后，刘肉头带领村民积极向上反映，担心工程损害 村民养殖产业利益，影响奚飞鹤形象。 D.奚飞鹤充分发挥当地的产业优势，推动建设肉类加工厂，既成功延伸了特色养殖 产业链，又顺势解决了村民就业问题。 7.下列对文本艺术特色与情感表达的分析，不正确的一项是(3分) A.文章第二段中的顺口溜有意蕴，耐人寻味，能够激发读者的阅读兴趣。 B.文中“肉头”一词既鲜明地反映了人物性格，又衬托出奚飞鹤的不简单。 C.刘肉头“搂着老婆睡"的自嘲，也流露出农民小富即安的狭隘思想意识。 D.结尾对飞鹤的描写，与人物相关联，意在表达村民对奚书记的念念不忘。 8.请简要分析文章第一段环境描写的作用。(4分) 9.小说的主人公是刘肉头，还是奚飞鹤？请结合文本简要分析。(6分) (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 高二语文试题第5页（共8页） 材料一： 初，献公使寺人勃提”伐公①于蒲城，文公逾垣，勃我斩其祛。及入，勃提求见，公锌 焉，曰：“麵姬之谗，尔因余于蒲城，斩余衣祛。又为惠公从余于谓滨，命日三日，若宿而 至。若干二命以求杀余余于伯楚屡因何旧怒也？退而思之，异日见我。”对曰日：“吾以君为 已知之矣，故入；犹未知之也，又将出矣。事君不贰是谓臣，好恶不易是谓君。君君臣臣， 是谓明训。明训能终，民之主也。二君之世，蒲人、狄人，余何有焉？除君之恶，唯力所及， 何贰之有？今君即位，其无蒲、狄乎？伊尹放太甲而卒以为明王，管仲贼桓公而卒以为侯 伯。乾时⑤之役，管仲失集于拉钩，钩近于祛，而无怨言，佐相以终，克成令名。今君之德 宇，何不宽裕也？恶其所好，其能久矣？君实不能明训，而弃民主。余，罪戾之人也，又何 患焉？且不见我，君其无梅乎！”于是吕蜗、邵芮畏福，悔纳文公，谋作乱，将以己丑艾公 宫，公出救火而遂杀之。伯楚知之，故求见公。公速出见之，曰：“岂不如女言？然是吾恶 心也，吾请去之。”伯楚以吕、郤之谋告公。公惧，会秦伯于王城，告之乱故。及己丑，公宫 火，二子求公不获，遂如河上，秦伯诱而杀之。 (节选自（国语·晋语四）) 【注】①勃餐：又名披，字伯楚，晋国寺人（宦官）。②公：指晋文公重耳。晋献公曾被缅矩迷恐，欲立 其子奚齐，派人抓抽出奔蒲城的重耳。晋献公死，晋惑公又派人到狄追杀重耳。③乾时：古地名，管仲曾 奉公子纠之命与齐桓公战于乾时。 材料二： 鲁哀公问于孔子曰：“请问取人。”孔于对曰：“无取使，无取甜，无取口字0。使，贪也： 甜，乱也；口摩，诞也。故弓调而后求劲焉，马服而后求良焉，士信悫而后求知能焉。士不 信悫而有多知能，壁之，其豺狼也，不可以身迹也。语日：‘桓公用其贼，文公用其。’故 明主任计①不信格，暗主信怒不任计。计胜怒则强，悬胜计则亡。” (节选自《荀子·哀公篇》) 【注】①随：强，指要强好胜的人。酣：钳制，指用强力约制对方。哼：话多，指能说会道。②计：计算， 指计算对自己有利还是有害。 10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂 黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 若千二囚命⑧以回求回杀余回余于伯楚回屡回国回何心旧怨也？ 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.“吾以君为已知之矣”与《庄子》“剖之以为赢”中的“以”意思用法都不同。 B.贼，伤害，与《孟子)“谓其君不能者，贼其君者也”句中的“贼”意思相同。 C.恶，讨厌，与（墨子》“视父兄与君若其身，恶施不孝”中的“恶”意思不同。 D.“鲁哀公问于孔子日”与《老子)“为之于未有”中的“于”意思用法都相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.勃提曾经两次奉命追杀公子重耳，重耳对此耿耿于怀，因此在返国即位之初，对前 来拜见的勃提避而不见。 高二语文试题第6页（共8页） B.勃糗首先一针见血指出晋文公不明为君之道的后果，然后阐明臣子忠君不贰的道 理，为自己以往行为辩解。 C.目甥、邹芮密谋焚烧晋文公官殿，趁机将文公杀死：勃提向文公告发，设计联手秦 穆公，诱杀吕甥、邹芮。 D.两则材料都运用齐桓公任用管仲而成就霸业的史事，说明了君主在选人用人时不 应因个人恩怨而感情用事。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)君君臣臣，是谓明训。明训能终，民之主也。(4分) (②)公速出见之，曰：“岂不如女言？然是吾恶心也，吾请去之。”(4分) 14.孔子的“取人”标准是什么？孔子又是如何阐述自己的主张的？（5分) (四)阅读N(本题共2小题，9分) 阅读下面这首清诗，完成15-16题。 柬李东琪 洪升① 闻君昨日到长安，驿路风尘乍解鞍。 古寺楼台高避暑，晴天松柏昼生寒。 亲知把臂他乡少，贪贱论交此地难。 我自飘零归未得，秋江劝尔弄渔竿。 【注】①洪升，浙江线唐人，戏曲家、诗人，功名不差，一生坎坷，长期寓居京城。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.“驿路风尘”一句，道出了友人远道而来的疲惫，暗含对其漂泊境遇的关切。 B.“楼台高避暑”与“松柏昼生寒”营造出清幽弧寂的氛围，为后文抒情铺垫。 C.“把臂”一词描绘出诗人与友人相见时的亲呢与喜悦，彰显二人交情之深厚。 D.“贫贱论交此地难”既是诗人的切身体察，又是对李东琪来京后的善意提醒。 16.本诗尾联包含了诗人哪些情感？请简要分析。(6分) (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)在《<论语>十二章》中，面对弟子问仁，孔子以“①”一句指明“仁”的本质是 约束自我、遵循礼制。 (2X将进酒》中，李白与友人饮酒酣畅淋漓，用“②_，③”这两句表达不必担忧 钱财、只管买酒对饮的豪情。 (3)苏轼在（江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中，推已至人，以亡妻的视角表达痛苦 哀思的句子是：“④，⑤，回。” 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成18~22题。 玉树地区的藏族民众以其优美独特的审美情趣，（甲）。①玉树的民间歌舞主要 高二语文试题第7页（共8页） 由伊舞、卓舞、热巴舞等形成，它们风格迥然，神态各异，其中的卓异A,享誉海内外， 成为国京级非物质文化遗产。 “天上有多少颗星，卓舞就有多少调：山上有多少操树，卓舞就有多少词；托牛身上有 多少毛，卓舞就有多少舞姿。”这是人们对内容丰富的卓舞的赞誉。②卓舞的历史渊源可 以追潮到原始社会，玉树卓舞至今还保留着许多远古时代的痕迹。根据功能，卓舞可分为 曲卓和普通卓舞两大类。曲卓是一种带有浓厚宗教色彩的舞蹈，普通卓舞是一种较为贴 近民众生活的世俗性舞蹈。 据说，曲卓原是民间数神、请神、娱神的一种条祀舞蹈，产生于部落之问的盟誓活动， 后专用于一年一次的年节条祀活动，其他时间不能随意演出。自20世纪80年代后，曲卓 又逐浙用于宗教法会和节庆活动。普通卓舞较曲卓更具民间生活舞蹈的特点，③主要国 绕以赞美家乡山水、描绘地方特色、表达美好祝愿等为主题，表现当地人民特有的新神价 值以及思维方式。这种舞蹈是由男女各排成半圆，之后相互拉手成整图，甩手踏足，B ,异出一道道美丽的风景。 在玉树歌舞中，卓舞具有代表性和典型性，④它不仅展现了很高的艺术价值，还拥有 一种凝聚力和澈发力，促进了社会和谐、民族团结。卓舞既是历史发展的文化见证，又是 珍责的、具有重要价值的文化资源，（乙）。它沈如一颗璀槳的明珠银嵌在三江源大 地上，又仿佛一操久经风霜的古树扎根于人们的生产生活中，成为中华民族优秀传统文化 的重要组成部分。 18.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每 处不超过15个字。（4分) 19.文中标序号的句子有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严 密，不得改变原意。(4分) 20.请在文中画横线的A、B两处填人恰当的成语。2分) 21.请简要分析文中加点词语“就有”和“据说”的表达效果。(4分) 22.请结合文中内容，给“卓舞”下一个简要定义。(4分) 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 一居民提着塑料桶到小区售水处打水，发现桶里的水比较评浊，于是拿起电话生气地 责问售水商家，并向相关部门投诉。质栓部门检测发现水质没有问题，又查看了水桶后对 居民说：“水质很好，是你的水桶脏了。” 以上材料引发了你怎样的联想和思考？‘请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人 信息；不少于800字。 高二语文试题第8页（共8页）