Unit 6 Numbers（知识清单）英语鲁科版五四制三起三年级上册（新教材）

该小学英语单元知识清单系统梳理了“Unit 6 Numbers”单元内容，涵盖必记单词（含四会、三会分级）、常考短语、必会句型及核心语法四大知识范畴，为学生搭建了从词汇积累到句型运用再到语法理解的递进式学习架构。 清单采用“考点细化拆解”和“分级练习匹配”的方式构建知识体系，如将“询问数量的How many句型”拆解为疑问词组、名词复数变化等要点，标注“形容词+名词复数”的修饰顺序，培养学生的语言能力和思维品质。特别设计“提分练”模块，针对四会单词和核心句型设置选择练习题，不同水平学生可精准训练，既便于学生自主复习巩固，也为教师教学设计提供清晰的重难点指引。

Unit 6 Numbers知 识 归 考 考 纳 点 点 必记单词 四会 many 很多 here 在这里;这里 happy快乐的，幸福的 birthday 生日 old(多少)岁;老的 candle 蜡烛 for 给;为;对于 dad 爸爸 cake 蛋糕，糕饼 we 我们 share 分享 great 极好的 三会 number 数字 five 五 balloon 气球 how many 多少 three三 Here you are! 给你! one一 four 四 eight 八 how old 几岁了，多大年龄 guess 猜 count(按顺序)数数 six 六 seven 七 you're (you are)你是 nine 九 ten 十 ready 准备好的 heart 心 常考短语 five balloons五个气球 What colours? 什么颜色？ How many多少 red balloons红气球 two yellow balloons两个黄色气球 Thank you! 谢谢！ happy birthday生日快乐 How old多大 count the candles数蜡烛 I'm eight 我八岁 many books许多书 Here are这些是 my books我的书 I have我有 Let's share让我们一起分享 必会句型 1. 询问某物的数量用“How many...?”，回答用数字。 -How many red balloons? 有多少红气球？ -Three. 三个。 例：How many small dogs are there? 有多少只小狗？ Three small dogs. 三只小狗。 2. How old 是专门询问年龄的疑问词组，特殊疑问句结构为“疑问词组（How old）+ 系动词（are）+ 主语（you）？”，回答则用“I’m+数字”。 -How old are you？ 你几岁了？ -I'm eight. 我八岁。 例：-How old are you？ 你几岁了？ -I'm nine. 我九岁。 3. 询问对方所拥有物品的数量, 句子结构为“疑问词组（How many + 可数名词复数）+ 助动词（do）+ 主语（you）+ 实义动词原形（have）？”，回答用“I have...”。 -How many books do you have? 你有几本书？ -I have ten. 我有十本。 例：-How many pens do you have? 你有几支钢笔？ -I have two. 我有两支。 核心语法 1. 询问某物的数量及回答 2. 询问对方年龄并回答 3. 询问对方所拥有物品的数量及回答 考 点 速 记 考点 01 询问某物的数量及回答 - How many red balloons? 多少个红气球？ - Three. 三个。 1.解释： ①问句： 核心疑问词组：how many 专门用于询问可数名词复数的数量，后必须接可数名词复数。 名词复数变化：balloon是可数名词，单数变复数遵循 “一般规则加 -s”，即balloon → balloons。 句子结构：口语中常用省略句（完整形式为 How many red balloons are there?）。 修饰词位置：形容词red位于名词复数balloons前，作定语修饰名词，顺序为“疑问词组+形容词+可数名词复数”。 ②答句： · 回答规则：针对how many的数量提问，需用具体基数词（如 three、five、seven）直接回应。 · 名词省略：完整答句为 Three red balloons，口语中可省略前面提到的名词短语（red balloons），仅用数字回答。 2.例子 问句：How many blue pencils?（多少支蓝色铅笔？） 答句：Five.（五支。） 提分练 一、选择题。 ( )1.— ______ many red balloons? — Three. A. What B. How C. Where ( )2.— How ______ yellow birds? — Five. A. many B. much C. old's ( )3.— How many ______? — Three. A. balloon B. balloons C. balloones ( )4.— How many red ______? — Four. A. apple B. apples C. apple's ( )5.— ______ many blue pencils? — Six. A. Who B. How C. When ( )6.— How many ______ dogs? — Three. A. black B. a black C. blacks ( )7.— How many red balloons? — ______. A. Red B. Seven C. Big ( )8.— How many green ______? — Two. A. pen B. pens C. pen's ( )9.— How many red balloons? — ______. A. Nine B. Blue C. Small. ( )10. — How many ______ cats? — Three. A. white B. a white C. whites 考点 02 询问对方年龄并回答 -How old are you？ 你几岁了？ -I'm eight. 我八岁。 1.解释： ①问句： 固定疑问词组：how old 是专门询问年龄的疑问词组，“how”表“怎样、多少”，“old”表“年龄”，二者不可拆分，后接系动词。 人称与系动词搭配：主语是第二人称“you”，对应的系动词为 “are”，遵循 “第二人称 + are” 的语法规则，不能用“is”或“am”。 句子结构：特殊疑问句结构为 “疑问词组（How old）+ 系动词（are）+ 主语（you）？”。 ②答句： 缩写形式用法：I'm 是 I am的缩写形式。 人称与系动词搭配：主语是第一人称 “I”，对应的系动词为“am”，遵循 “第一人称 I + am” 的语法规则，不能用“are”或“is”。 年龄表达规则：用基数词（eight、nine、ten等）直接跟在 “I'm/I am”后，直接表示年龄，完整答句为“I am eight years old”，口语中可省略“years old”，简洁表达为“I'm eight”。 2.例子 ①例子 1（询问同龄人/平辈） 问句：How old are you?（你几岁了？） 答句：I'm nine.（我九岁。）/ I am ten years old.（我十岁了。） ②例子 2（询问他人的孩子/晚辈） 问句：How old is your little brother?（你的小弟弟几岁了？） 答句：He's five.（他五岁。）/ He is six years old.（他六岁了。） ③例子 3（询问第三方/他人） 问句：How old is she?（她几岁了？） 答句：She's seven.（她七岁。）/ She is eight years old.（她八岁了。）。 提分练 一、单项选择。 ( ) 1. — ______ old are you? — I'm seven. A. What B. Where C. How ( ) 2. — How ______ are you? — I'm nine. A. old B. many C. much ( ) 3. — How old ______ you? — I'm eight. A. is B. are C. am ( ) 4. — How old are ______? — I'm six. A. me B. you C. him ( ) 5. — How old are you? — ______ eight. A. I'm B. He's C. She's ( ) 6. — How old are you? — ______ am nine. A. I B. You C. It ( ) 7. — How old ______ your sister? — She's five. A. is B. are C. am ( ) 8. — How old are you? — I'm ______. A. red B. ten C. big ( ) 9. — How old is he? — ______ four. A. I am B. He's C. You're ( ) 10.— How old are you? — ______ am seven. A. She B. I C. He 考点 03 询问对方所拥有物品的数量及回答 -How many books do you have? 你有几本书？ -I have ten. 我有十本。 1. 解释： ①问句： 疑问词组搭配：how many 专门询问可数名词复数数量，后接可数名词复数（books 是 book 的复数），不可接单数或不可数名词。 助动词用法：主语是第二人称 you，实义动词 have 作谓语，构成疑问句时需加助动词 do，且 have 保持原形。 句子结构：特殊疑问句结构为“疑问词组（How many + 可数名词复数）+ 助动词（do）+ 主语（you）+ 实义动词原形（have）？”。 人称匹配：问句主语用第二人称 you，对应答句的第一人称 I。 ②答句： 句子结构：陈述句结构为 “主语（I）+实义动词（have）+基数词（ten）”，直接回应“拥有的数量”。 动词搭配：主语是第一人称I，实义动词have用原形，无需变形。 名词省略：完整答句为 I have ten books，口语中可省略重复的可数名词复数（books），仅用“主语 + have + 数字”表达。 数字用法：用基数词（ten）直接表示数量。 2.例子 ①例子 1（询问对方拥有的文具） 问句：How many pencils do you have? 你有多少支铅笔？ 答句：I have five. 我有五支。 ②例子 2（询问他人拥有的玩具） 问句：How many toy cars do you have? 你有多少辆玩具车？ 答句：I have three. 我有三辆。 ③例子 3（询问第三人称单数拥有的物品） 问句：How many storybooks does he have? 他有多少本故事书？ 答句：He has seven. 他有七本。 提分练 一、单项选择。 ( )1. — ______ many pens do you have? — I have four. A. What B. How C. Where ( )2. — How ______ notebooks do you have? — I have six. A. many B. much C. olds ( )3. — How many books ______ you have? — I have eight. A. do B. does C. are ( )4. — How many storybooks ______ he have? — He has three. A. do B. does C. is ( )5. — How many erasers do ______ have? — I have five. A. you B. he C. she ( )6. — How many toy cars does she have? — She ______ seven. A. have B. has C. am ( )7. — How many rulers do you have? — I have ______. A. red B. eight C. big ( )8. — How many crayons does Tom have? — ______ has nine. A. He B. She C. I ( )9. — How many bags do you have? — I ______ two. A. have B. has C. does ( )10.— How many markers does Lily have? — She has ______. A. small B. blue C. four 参考答案 考点1 1. B 2. A 3. B 4. B 5. B 6. A 7. B 8. B 9. A 10. A 考点2 1. C 2. A 3. B 4. B 5. A 6. A 7. A 8. B 9. B 10. B 考点3 1. B 2. A 3. A 4. B 5. A 6. B 7. B 8. A 9. A 10. C 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $