第1周 周末限时测(第四单元 第六章 第一节 人体对外界环境的感知)-【单元金卷】2025-2026学年八年级上册生物（人教版·新教材）

5.A【解析】思考问题需要语言中枢、逻辑推理等高 蚕→鱼→细菌”不能构成一条食物链，D项错误。 级神经活动的参与，而大脑皮层是这些高级神经活 故选A。 动的主要部位，所以思考问题的主要部位是大脑， 21.(1)大脑皮层语言中枢 A项正确。黑板在眼球的视网膜上成像，而不是在 (2)神经系统和激素肾上腺没有导管，分泌的 玻璃体上成像，B项错误。同学们上课时认真思考 激素直接进入腺体周围的毛细血管，而唾液腺有 老师提出的问题并举手回答，这是在后天的学习和 导管，分泌的唾液通过导管进入口腔内 生活中逐渐形成的，需要大脑皮层的参与，属于条 (3)非条件舌→①→神经中枢→②→唾液腺 件反射，而不是非条件反射，C项错误。听觉是在 22.(1)流感病毒易感人群 大脑皮层的听觉中枢形成的，而不是在人耳的耳蜗 (2)特异性 内形成，耳蜗只是听觉感受器所在的位置，D项错 (3)非处方 误。故选A。 (4)凡是药物都带有一定的毒性或副作用，超剂 6.A 量服用药物会对身体造成伤害 7D【解析】①表示由脊髓传向大脑皮层的神经上 23.(1)1鼓膜2听小骨3耳蜗大脑皮层的听 的一点，若阻断位点①，病人手能动，但没有感觉， 觉中枢 A项错误。②表示传入神经上的一，点，若阻断位，点 (2)5咽鼓管 ②，病人手不能动，也无感觉，B项错误。③表示由 (3)近视率逐年升高环境嘈杂时提高耳机音量 脊髓向下传的神经上的一点，若阻断位点③，病人 的人中听损占比高于未提高音量的（或在嘈杂环 手能动，也有感觉，C项错误。④表示传出神经上 境时未提高音量的人中听损占比小：在嘈杂环境 的一点，若阻断位点④，病人手不能动，但有感觉， 时提高音量的人中听损占比大) D项正确。故选D。 24.(1)分解C 8.A9.D (2)睡莲、芦苇①光合作用 10.A【解析】图中右臂处于屈肘状态，此时右臂肱 (3)较弱生物种类少，结构简单 二头肌应处于收缩状态，肱三头肌处于舒张状态， (4)绿色出行、垃圾分类、节约资源等（合理即可） A项错误。在运动中，神经系统起调节作用，骨起 25.(1)温室效应增强、全球气候变暖等 杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作 (2)光能有机物 用，B项正确。人体的任何一个动作，都不是由一 (3)水生动植物死亡、污染饮用水源等 块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌肉在神经系 (4)植树造林、退耕还林还草等 统的支配下，相互配合、共同完成的，C项正确。 一块骨骼肌两端的肌腱应附着在不同的骨上，这 第一周周末限时测 样才能通过收缩牵动骨绕关节活动，产生运动，D 第一节人体对外界环境的感知 项正确。故选A。 基础练 11.C12.B13.C14.D15.A16.C17.C 1.(1)瞳孔 18.B19.B (2)光进入眼球 20B【解析】在该“桑基鱼塘”生态农业中，桑树属 (3)角膜 于生产者，蚕和鱼属于消费者，此外还需要分解者 (4)凸折射 (如细菌、真菌等)将动植物遗体和排泄物中的有 (5)晶状体 机物分解为无机物，供生产者重新利用，同时非生 (8)视网膜 物部分（如阳光、空气、水等）也是生态系统的重 2.瞳孔视网膜物像视神经视觉 要组成部分，所以仅桑树、蚕和鱼不能构成该生态 3.大增加小减少 系统，A项错误。在生态系统中，能量最终来源于 4.长大前方近视 凹 太阳能。生产者（如桑树）通过光合作用将太阳 6.(1)耳郭 能转化为化学能，储存在有机物中，然后沿着食物 (2)鼓膜 链流动，所以该生态系统的能量最终来源是太阳 (3)耳蜗 能，B项正确。在生态系统中，能量在流动过程中 7.振动耳蜗听神经 是逐级递减的，因为食物链中的生物通过呼吸作 9.嗅 用等消耗一部分能量，还有一部分能量流向分解 10.味 者等，所以该生态农业不能达到100%的能量利用 11.皮肤 效率，C项错误。食物链是生产者与消费者之间 提升练 吃与被吃的关系形成的链状结构，不包括分解者 1.D2.D3.D4.A5.C6.B7.A8.C9.B 和非生物部分。细菌属于分解者，所以“桑树→ 10.A 11.(1)虹膜 3.①生长激素②侏儒症③呆小病 (2)长晶状体凹 ④胰岛⑤吸收⑥利用⑦转化 (3)视网膜视神经 4.神经系统激素 12.(1)B 提升练 (2)③鼓膜 1.D2.A3.D4.C5.B6.B (3)⑦咽鼓管 7.(1)甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响吗（或甲 (4)④听小骨 状腺激素对蝌蚪的生长发育有什么影响) (5)D (2)乙 (3)甲状腺（或甲状腺激素） 甲状腺激素的多少 第二周周末限时测 (4)促进 第二节神经调节 (5)放归大自然 基础练 1.脑脊髓神经 第四周 周末限时测 2.①大脑②大脑皮层③大脑皮层④身体平衡 第一节传染病及其预防 ⑤心跳⑥呼吸⑦躯干⑧内脏 基础练 3.胞体突起 1.病原体 4.树突轴突 2.传染性流行性 5.神经纤维神经神经末梢 3.(1)病原体 6.反射神经系统有规律的 (2)传染源 7感受器神经中枢传出神经效应器 (3)免疫力 8.(1)非条件 7.传染源 （2)条件语言文字 8.传播途径 提升练 9.易感人群 1.D2.A3.C4.A5.D6.B7.C8.B9.D 提升练 10.C11.C12.A13.D 1.B2.B3.D4.A5.A6.B7.B8.A 14.(1)神经元（或神经细胞） 9.C10.A11.B12.B13.D (2)反射 14.(1)流行性 (3)①→②→③→④→⑤非条件 (2)病原体传染源 切断传播途径 (4)无无 (3)戴口罩（少聚集，保持安全社交距离，锻炼 15.(1)反射弧 身体) (2)条件大脑皮层 第五周 周末限时测 第三周周未限时测 第二节免疫与免疫规划 第三节神经系统支配下的运动 基础练 基础练 1.皮肤和黏膜抑菌和杀菌 1.骨关节肌肉 2.杀菌物质吞噬细胞溶菌酶 2.关节206 3.免疫器官 免疫细胞 3.关节囊关节腔关节头关节窝 关节软骨 4.特定 关节囊滑液 5.(1)蛋白质 4.肌腹肌腱 (2)抗体 5.骨关节运动 6.抗原物质 6.收缩舒张 7.(1)抗原 7.运动消化呼吸循环 8.(2)过敏原 过敏原 8.血液循环灵敏性肌肉 9.免疫缺陷 提升练 11.性 1.A2.B3.C4.B5.C6.C7.D8.B9.A 13.病原体 第四节激素调节 14.免疫程序 预防接种 基础练 提升练 1.机体代谢调节 1.A2.C3.D4.B5.B6.A7.C8.D 9.C 2.导管激素毛细血管血液 10.B第一周 周未限时测 单元金卷 生物八年级-上册 【第四单元 第六章第一节】 第一节 人体对外界环境的感知 基础练 书或使用电子产品；不要在走路、乘车时看书或 知识点一 眼和视觉 使用电子产品。 1.眼球的基本结构 知识点三耳和听觉 (1)虹膜：含有色素，中央的小孔叫 6耳朵分为外耳、中耳和内耳三部分。 (2)瞳孔： 的通道。 (1)外耳由 和外耳道组成，分别有收 (3) :无色，透明，可以透光，对光有 集、传导声波的作用。 折射作用。 (2)中耳由 、听小骨和鼓室组成。鼓膜 (4)晶状体：透明，有弹性，像双 透 和听小骨均有传导和放大声波的作用。咽鼓管由 镜，能 光。 鼓室通向咽，保持鼓膜内外大气压的平衡。 (5)睫状体：内含平滑肌，可调节 的 (3)内耳由半规管、前庭和 组成。半 曲度。 规管和前庭可以感受头部位置变动，与维持身体 (6)巩膜：白色，坚韧，保护眼球的内部结构。 平衡有关，与晕车有关。耳蜗内有听觉感受器， (7)脉络膜：含有丰富的血管和色素，给视网膜 能接受声波信息。 提供营养，并使眼内形成一个“暗室”。 7.外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的 (8) :含有许多对光敏感的细胞，能 通过听小骨传到内耳，刺激了 内 感受光的刺激。 相应的感觉细胞，这些细胞就将声波信息通过 (9)玻璃体：透明胶状物质，支撑眼球壁，并折射光。 传给大脑的一定区域，人就产生了听觉 (10)视神经 8.保护耳和听力：避免长期处于噪声环境；避免长 2.视觉的形成：外界反射的光经过角膜 时间使用耳机；不用尖锐的东西掏耳；遇到巨大 晶状体和玻璃体，经过角膜、晶状体等的折射，落 声响时，迅速张口，或闭嘴、堵耳；鼻咽部有炎症 在 上形成一个 当视网 时，及时治疗；不让脏水进入外耳道：擤鼻涕时， 膜上对光敏感的细胞受到刺激后，会通过 压住单个鼻孔擤，且不要太用力。 将信息传给大脑的特定区域，大脑立即处 知识点四其他感受器 理这些信息，形成 9.鼻腔上端的黏膜中有许多对气味十分敏感的 3瞳孔的调节：在黑暗环境中，瞳孔变 细胞，它们能接受空气中有气味的物 光的进入量；在明亮环境中时，瞳孔 质的刺激。 变 光的进入量。 10.舌的上表面和两侧有许多对味道十分敏感的 知识点二近视及其预防 细胞，能够感受酸、甜、苦、咸等刺激。 4如果眼球的前后径过 或者角膜、晶 具有感受外界冷、热、触、压等刺激 状体的曲度过 且不易恢复原状，远处 的功能。 物体反射来的光通过角膜、晶状体等折射所形成 的物像，就会落到视网膜的 ,这样人 提升练 （时间：10分钟满分：21分) 看到的是一个模糊不清的物像。这种以看不清 1.下图是眼球的结构示意图，下列叙述正确的是 远处物体为主要症状的眼病，称为 0 近视可以通过戴近视镜 透镜加 以矫正。 5.合理用眼的注意事项：读写姿势要正确，眼与书 本的距离要在33厘米左右；读写或使用电子产 品30~40分钟后，要适当休息、远眺；要定期检 查视力；近视后要及时验光，配合适的眼镜。不 要在直射的强光下看书或使用电子产品；不要躺 A.“白眼球”指的是① B.②是虹膜 卧看书或使用电子产品；不要在光线暗的地方看 C③的凸度可以改变 D.④具有感光作用 2.外界物体反射的光进入眼睛，物像和视觉形成的部 10盲人利用盲道和手杖过马路，这依靠的是皮肤的 位分别是 ( A角膜、视网膜 B.晶状体、视网膜 A触、压觉感受器 B.痛觉感受器 C视网膜、脉络膜 D视网膜、大脑皮层 C.冷觉感受器 D.热觉感受器 3课堂上，同学们一会儿看课桌上的书，一会儿看前 11.(6分)下图为眼球结构图，请据图回答下列问题。 面的黑板，一会儿盯着老师的举止，这些物像都能 落在视网膜上。这主要是因为 A.视网膜可以前后移动 B眼球的前后径能随意调节 C.瞳孔可以缩小或放大 D.晶状体的曲度可以调节 4光在进入眼睛并形成物像的过程中，依次经过的结 (1)人们常说的“黑眼睛、蓝眼睛”是指④ 构是 A.角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜 (2)中学生若用眼不当会造成近视，其原因是眼球 B角膜→虹膜→晶状体玻璃体→视网膜 的前后径过 ,或③ 的曲度过 C.角膜→瞳孔睫状体→玻璃体→视网膜 大，因而看不清远处物体，这需要配戴 D.角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→脉络膜 透镜加以矫正。 5.为了预防近视，我们在日常生活中应该 (3)正常情况下，物像在① 上形成，形 A.走路看手机 成的物像信息由② 传递给大脑皮层， B.在直射的强光下看书 形成视觉。 C.不躺卧看书 12.(5分)下图是人耳的结构示意图，请据图并运用 D.在光线暗的地方看电视 所学知识完成下列各题。 6.当悦耳的上课铃声响起时，你会迅速进入教室做好 上课准备。接受铃声并产生听觉的部位是( A鼓膜、耳蜗 B耳蜗、大脑 C.听小骨、大脑 D鼓膜、大脑 7某人经检查后发现患有听觉障碍，但耳的结构并无 损伤。那么，推测其发病的部位可能是 A.听觉中枢 B.中耳 C鼓膜 D.耳蜗 (1)下列属于人体感受外界刺激的感觉器官的是 8.“没声音，再好的戏也出不来。”这句经典的广告词 ( 表明声音在我们的生活中扮演着重要的角色。声 ①胃②眼③小肠④耳⑤肾⑥心脏 波传入人耳的顺序是 A.①③B.②④ c.③⑤D.⑤6 A.外耳道→鼓膜→耳蜗听小骨→听神经 (2)近距离观看燃放鞭炮的人，有的张着口，有的 B.外耳道→耳蜗听小骨→鼓膜→听神经 掩耳闭嘴，这样做可以保持[ C外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗听神经 两侧气压的平衡。 D.外耳道→耳蜗→鼓膜→听小骨→听神经 (3)患咽炎时，其病菌容易沿着 9.眼和耳是人体重要的感觉器官。下列有关叙述正 侵入中耳引发中耳炎。 确的是 ( (4)鼓膜的振动通过[ 可将声 A.人体视觉和听觉感受器分别位于视网膜和鼓膜 波传入内耳。 B.晶状体的曲度过大，使远处物体所形成的物像落 (5)下列属于内耳的结构是 ) 在视网膜的前方 ①听小骨②前庭③鼓室 ④耳郭 ⑤鼓膜 C.飞机起飞或降落时将口张开的主要目的是缓解 ⑥耳蜗⑦听觉神经⑧半规管 紧张情绪 A.①②③ B.②④⑤ D.刚从黑暗的山洞中出来，人的瞳孔会变大 c.③⑤⑦ D.②⑥⑧