期中综合能力卷-【优+密卷】2025-2026学年七年级上册语文（统编版·新教材 安徽专用）

优*密卷七年级上册语文·RJ安徵专用 ,文段中的横线上应该填写的内容是 。(4分) 期中综合能力卷 【第三站】与实践为友 3.(宿州期中)光明中学开展“有朋自远方来”综合实践活动，请你完戒下面的任务。(13分) @时同：150分钟☑满分：150分 (1)欣赏书法作品“有朋自远方来，不亦乐乎”，下列说法有误的一项是( )(3分) 噪东方自直 题号 二 三 总分 手亦来适朋 等 得分 A.线条流畅自然，字体饱满 B.运笔轻重有别，意态生动 卷面书写占5分 C.采用隶书字体，敦厚典雅 D.富于艺术张力，收放有度 学期过半，你应该熟悉了新环境、同学和老师。我相信你应该交到了新的好朋友…就让 (2)小方同学将在学校动员大会上做一次主题发言，下面是他准备的发言稿的部分内容，请 目前身处考场的你与我们一起开启另一种“交友”之旅吧… 你帮助他补充、修改。(4分》 一、语文积累与运用(35分) 孔子云：“有朋自远方来，不亦乐乎？"【甲】朋友虽然是我们生活中开心的源泉，但也是我 【第一站】与古诗为友 们求远的财富。朋友就像一杯香甜的美酒，使人胸醉：朋友就像一道绚丽的彩虹，使人着迷； 1.欺写。(10分) 【乙】 。然而，很多人认为竞争对手不能成为朋友。竞争离不开合作，合 烟 走进语文的世界，我们与先贤哲人跨越时空沟通。我们和李白秋夜行船，“ 作使竞争特续，其实双方是可以成为朋友的。 ”(《峨眉山月歌)，眼前是月映清江的美景：我们与李益登楼闻 ①【甲】处画线句子有语病，请你修改。(2分) 笛，“ ”(《夜上受降城闻笛》)，感受戍边将士绵绵不绝 封 的乡愁；我们同曹孟德登临碣石山，欣赏“ ”(《观沧海》)的美景，感受 ②在【乙】处模仿前面画波浪线的句子写一句话。(2分) 大海吞吐日月、包罗万象的辽阔：我们随王湾行舟北固山，观旭日东升，候春日来临，从“ 0 ”(《次北周山下》)中感悟生活的哲理：我们陪马致远漫步苍茫古道， (3)活动中，同学们对有关友情的成语颇感兴趣，请参照示例把另外两个成语写出来。(2分) 在傍晚的霞光中咀嚼着“ ”(《天净沙·秋思》)这种思乡的 示例：《庄子。大宗师》：“四人相视而笑，莫逆于心，选相与为友。”成语：莫逆之交 苦涩。 ①吊古战场文》：“谁无兄弟，如足如手”成语： 【第二站】与名著为友 ②（后汉书》：“萧王推赤心置腹中，安得不投死乎！”成语： 线 2.(定远县校级月考)请运用积累的知识，完成小题。(12分) (4)学校希望家长多引导孩子正确交友，学校关工委定于下周三下午三点在学校大报告厅举 几百年的老屋中的豆油灯的微光下，是老鼠跳梁的世界，飘忽地走着，吱咬地叫着，那态 行以“有朋自远方来”为主题的家长会，你回家后该怎么对家长说？(4分) 度往往比“名人名教授”还轩g。猫是饲养着的，然而吃饭不管事。祖母地们虽然常恨鼠 条 子们啮破了箱柜，偷吃了东西，我却以为这也算不得什么大罪，也和我不相干，况且这类坏事 大概是大个子的老鼠做的，决不能诬陷到我所爱的小鼠身上去。这类小鼠大抵在地上走动， 二、阅读(55分) 只有拇指那么大，也不很畏心人，我们那里叫它“”，与专住在屋上的伟大者是两种。 阅读下文，回答问题。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分) 【第四站】与童趣为友 轩ng() 啮()破诬()陷 畏jù() (一)（蚌山期中）(23分) (2)下列词语的词性类别与“拇指”相同的一项是()(2分) 百草园的月色 A.搜动 B.激烈 C.初心 D.庆祝 孙 ①后院里，就是那个被先生浓墨重彩描绘过的百草园了。 (3)请将文中画横线的句子改为反问句。(2分) ②灰蓝色的天幕上，有一弯细细的金钩似的月亮，洒下一片朦胧的月光。一林高大的树 干，浓密的枝叶，辦不清是“高大的皂英树”，还是缵满“紫红的桑椹”的桑树。百草国里的花草， (4)以上文段节选自散文集《朝花夕拾》的第一篇《 》,作者是 原 也辨不清哪儿是“碧绿的莱哇”，哪儿有“何首乌藤和木莲藤缠络着”的情态，更难以摘食“覆盆 子”那“又酸又甜”的“像小珊瑚珠”一样的果实了。 5.阅读全文，完成下面的表格。(5分) ③月色朦陇。我们这一帮从南方和北方聚提到一起的先生的学生，现在都散立在月色朦 不同情境下的“百草园” 特点 情感 虎的百草国里的苹地上，听一位据说是鲁（周）家同族后裔的中年人介绍这座故国的今昔。他 说一口绍兴的地方话，真是叫北方人大惑莫解，几乎一个字也听不懂。檬朦胧陇的百草园，擘 ⊙ 聚戬 ④ 膜胧胧的树，朦朦胧胧的花草，檬檬胧胧的鲁镇的地方语言… ④既然听不懂，我索性不听了，一个人到园子里去转悠。我心里似乎并不迫切要求听到介 印在“我”心中的百草园 0 向往 绍的话，只是想到这儿来走一走，看一看，站那么一会儿，有一次心理感受就满足了。 ⑤是啊，百草国，我早就熟悉了，早就背熟了《从百草国到三味书屋》的散文，也就熟知这儿 ③ 充满意趣 的一切了。“鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在莱花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直 6.结合语境，按要求赏析句子。(6分) 窜向云霄里去了。”在我心中印下的这福动人的百草图的图画，掐指已近三十年了，今天晚上才 (1)灰蓝色的天幕上，有一弯细细的金钩似的月亮，洒下一片朦胧的月光。（从修辞角度赏析） 得以漫步其境。 ⑥时值初夏，夜气温爽，听不到蝉鸣，也听不见蝎蟀的叫声。我漫步在草地上，自然地记起 学习这篇课文时的情景。 (2)朦朦胧胧的百草图，朦朦庞胧的树，藤朦胧胧的花草，朦藤胧胧的鲁镇的地方语言… ⑦语文老师是一住刚从大学中文系毕业的青年，热情极高，甘肃人，一口南腔北调的普通 (从词语运用的角度) 话，却把误文朗诵得十分动人…我一边听着老师领读，脑子里却展开另一幅困画：刚附收割 过麦子的南坡上，田块层叠的坡地上，麦茬儿闪闪发亮，号坎上和坟丘里，野蔷薇红的和白的花 儿开得一片灿烂，野葡萄藤蔓一直攀缘到枸树梢上去，酸枣棵子是山坡上最大的家族，那绿色7，读到⑧段时，两位同学展开了议论，请你参与讨论，说说你的看法。(4分) 或紫色的妈蚱，总是悄情地藏糅在酸枣棵子最稠密的枝权里。我和小伙伴们，头顶艳阳，脚踩 语语：第②段多余，删去不影响文章，还更加精炼呢！ 枣刺，整胸整晌地捕捉那可爱的生灵儿，忘了吃饭，忘了时辰，直到渴得舌头搅不动，头上无汗 文文：我觉得它对于主旨表达有一定的作用，不可以删！ 可流，也顾不得到沟底去喝一口泉水…我从来没有想到过这些生活如此富于意趣。 ⑧而当我从乡野跑到城市，坐在高楼明亮的教室里，听陇音普通话朗诵“百苹园”的时候， 才一下子戳开了记忆的富户，唤起对我的百草园一黄土高原之中的南坡一无限丰富有趣8，本文和《从百草园到三味书屋》都写到了百草同的生活，请结合相关内容简析两篇文章情感 的依恋。 的不同。(5分) ⑨读先生的这篇课文的时候，尚在我的少年时期，人生的那个充满幼稚心理的时期，是极 易与这篇文章的感情相吻合的。 ⑩当我漫步在向往了近三十年的百草国中时，已经是个顶透而须密的中年人了，而心境却 一下子回返到了童年… ①哦！我的向往中的南国的先生的百草园！ ②哦！我的遥远的北方家乡的黄土高原之中的南坡… 【第五站】与自然为友 (选自《我的行走笔记》，有制改) (二)（利辛期末）(16分) 4.朗读要有一定的技巧。下面是一位同学的朗读设计，选出设计不恰当的一处()(3分) 材料一： 注：“.”表重读，“V”表停顿，“→”表稍稍延长。 森林，是以木本杭物为主体的生物辉落，其包括乔木林、竹林和国家特别规定灌木林地，按 哦！我的向往中的南国的先生的百草园！ 用途可以分为防护林、特种用途林、用材林、经济林和能源林（原薪炭林）。森林的形成和发展， A B 经历了一个漫长的演化过程，一般分为3个阶段：蕨类古裸子植物阶段、裸子植物阶段和被子 哦！我的遥远的北方家乡V的黄土高原之中的南坡→… 植物阶段。森林生命周期长、分布广、再生能力强、用途多、效益大，被誉为“地球之肺”。 C D (远自“百度百科”) 18 材料二： B.树木丛生，百草丰茂。（曹操《观沧海》） 森林是一把天然的“遮阳伞”。成片森林冠层的树叶和枝干通过反射和吸收大部分太阳辐 C.树林幽翠满山谷，楼观突兀起江滨。（苏轼《键为王氏书楼》） 射，减少到达地面的热量，使得林内气温明显低于林外。不同高度和密度的林冠层对太阳辐射 D.素晖射流濑，翠色绵森林。（蔡希寂《同家兄题渭南王公别业》） 的削弱能力不同，导致林下的气温有所差异。它也是一台天然的“加湿器”。高温促使植物根 10.小梁准备用上面的材料制作一张名为“森林”的手抄报，请你根据材料内容帮他设计三个板 部加速吸收土壤水分，通过导管运输至叶片，水分从叶片的气孔以水蒸气的形式散失到大气 块。(3分) 中。蒸腾过程中，水分的散失会吸收部分能量，进一步降低森林区战的温度，增加空气湿度。 板块一： 板块二 板块三： 在“遮阳伞”“加湿器”双重作用下，森林植被道过影响太阳辐射和蒸腾作用来调节森林内 11.为什么说森林是“遮阳伞”和“加湿器”？请结合材料二简要概括原因。(4分) 部的温度变化。实际上，小到一片树林，大到整个陆地生态系统，森林植被都发辉着无可替代 的调节气候的功能。 (选自《森林是如何调节气候的？》，《人民日报2023年3月16日) 材料三： 12.我们该如何有效地推进森林防火工作？请结合材料三和材料四加以概括。(6分) 10月30日至31日，2023年我省林业系统森林防火粽合演练和技能竞赛在我省全椒神山 国有林场举行。本次活动由我省林业局、安撒省总工会、滁州市人民政府主办。技能竞赛阶 段，来自我省的20支竞赛队伍，160名队员国绕6个项日展开激烈角逐。 参加演练的队员纷纷表示，通过演练，进一步熟悉了灭火流程，掌握了各类器材的正确使 用方法，提高了火情处置能力。 【第六站】与文言为友 近年来，我省坚持以林长制改革为统领，全力开展责任落实、源头治理、基础建设、应急处 (三)(16分) 置等工作，全省森林火灾综合防控水平得到显著增强，连续22年未发生重特大森林火灾，森林 【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不温，不赤君子 火灾发生次数从“十三五”期间年均52.6起下降至现在的3起，受害森林面积从38.7公顷下 乎？” 降至1.1公顷。 (《学而》) (选自《防火于未“然”！安徽开展森林防火“大比武”》，“人民网”2023年11月1日) 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” (《述而》) 材料四： 子曰：“三军可夺弗也，匹夫不可夺志也。” (《子罕》) 近期，我省多方合作、全方面保障森林防火扎实推进。 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” (《子张》) 省级林长会议定期调度推进，统筹抓好全国森林防火网格化管理试点省建设。各黄任单 【乙】子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也” (《里仁》) 位和配合单位要强化青任意识，加强分工协作。各市、县要层层压实责任，全面落实网格管理 子曰：“过而不改，是谓过矣” (《卫灵公》) 任务。 樊迟问仁。子曰：“居处恭，执事撒，与人忠。虽之夷狄，不可弃也。” (《子路》) 统筹资金支持森林防火网格化管理体系建设。合理确定防扑火队员和村级网格员等待遇 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子日：“其恕乎已所不欲勿施于人。” 并为其购买人身意外险。综合运用财税、金融、保险等政策，引导社会资本深度参与森林防火 (《卫灵公》) 网格化管理和基础设施建设，提高防灾减灾能力。 13.请解释下列加点词在文中的意思。(4分) 将森林防火网格化试点省建设纳入全省林长制考核，对森林防火工作做出突出贡献的单 (1)人不知而不愠 愠： 位和个人按规定予以表彩：因失职失责造成森林火突或其他严重后果的，严格按照相关法律法 (2)博学而笃志 规追究责任。 笃· (选自《全国森林防火网格化管理试，点省建设实施方案》，《安微日报》2023年11月2日) (3)居处恭 居： 9.根据《辞源》所载，汉语“森林”一词，最早见于《文苑英华》，意为“树木繁茂”，下列诗句不能体 (4)终身行之 行： 现这一意思的是()(3分) 14.请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。(2分) A.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。（王籍《人若耶溪》） 其恕乎己所不欲勿施于人。 19 15.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)子日：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” (2)过而不改，是谓过矣。 16.【甲【乙】两文都谈到了什么？请结合具体的句子谈一谈。(4分) 三、写作(55分) 【第七站】与生活为友 17.在老舍的眼中，济南的冬天是最美的，既像一个温暖的摇篮，又像一个明媚的少女；在孔子 的眼中，学生颜回是最美的，享受一策食一瓢饮的生活，在陋巷以读书为乐：在泰戈尔的眼 中，金色花是最美的，既是一个依恋母亲的孩子，又体现了人性的美好与圣洁… 请以《 在我眼中是最美》为题，补全题目，再作文。 要求： (1)要自由、有创意地表达出真情实感。 (2)除诗歌外，其他文体不限。 (3)不少于500字。 (4)书写规范、整洁、美观。 (5)文中不得出现考生本人姓名以及所在学校名。 2015.(1)知道学习的人比不上爱好学习的人，爱 的金钩，生动形象地写出了月亮细、弯的特 孔子说：“有了过错而不改正，这就真 和壮观，红枫也象征着革命先烈的崇高精神 好学习的人比不上以学习为乐趣的人。 点，含蓄地展现了百草园月色的朦胧之美。 叫过错了。” 在中华大地上蓬勃向上，生生不息 (2)范宜认为（绘画）没有用处，不应该在这 (2)“朦朦胧胧”写出月下百草园的朦胧美， 樊迟问什么是仁。孔子说：“平时的生7.①前文使用第三人称，可以使叙述不受时间 方面费心劳神。 含蓄地表达出作者初到南方语言上的不适 活起居要端庄恭撒，办事情的时候严肃认 和空间的限制，能够比较自由灵活地叙述方 16.视范所为/范读书亦读书/范钞书亦钞书。 应。此处四个“朦朦胧胧”重复使用，增强了 真，对待他人要忠藏。就是去边远的少数 志敏同志从参加革命到栖牲的过程，让读者 17.甲文：学习应该有谦虚好学的态度，要善于 语句的节奏感。 民族居住的地方，也是不能废弃这些原 较为全面地把握人物形象。②结尾处改为 向别人学习：学习的最高境界应该是乐在 7.我认为不可以删去。这一段写“我”怀念故 则的。” “方志敏同志”，更显得庄重、严肃，有助于表 其中：学习是思考的基础，思考要在学习中 乡的南坡，和第①段句式一致，回环起伏，增 子贡问道：“有一个可以终身奉行的字 达作者对革命先烈的敬佩和赞颐之情。③这 进行，两者缺一不可。乙文：虚心学习，相 强了情感表达，升华了主题，使文章结构完 吗？”孔子说：“大概是‘恕’吧！自己不想要 两种称呼的变化使文本能够更自然地衔接历 互切磋。 整。（意思对即可） 的，不要施加给别人 史与现实，抒发情感。 【乙文参考译文】戴安道（登门）向范宣学 8.本文通过写百草园的夜色，表达了对鲁迅先！17.略。 8.①内容上：意蕴丰富，表面指的是壮丽的红 习，处处模仿范宣的所作所为：范宣读书 生的崇敬，并引发了“我”对南坡富有意趣的 第四单元素养综合评估卷 枫风景让人沉醉，深层指的是方志敏同志及 童年生活的怀想。《从百草园到三味书屋》 他也读书；范宣抄书，他也抄书。唯独喜欢 1.(1)树木丛生百草丰茂回乐烽前沙似雪 其红军将士的做雪风骨让人崇敬。②主旨 写了百草园趣事，表达了鲁迅对百草园的喜 受降城外月如霜 上：揭示主题，赞颂了革命先烈意志坚定、不 绘画（这件事），范宣认为没有用处，不应该 爱与怀念之情」 (2)正是江南好风景落花时节又逢君遥 畏牺牲的伟大精神。③结构上：作为线索， 在这方面费心劳神。戴安道于是就画了 9。A解析：本题考查对诗句的理解。A项只 怜故园菊应傍战场开 贯穿全文。④表达效果上：新颖别致，吸引 《南都赋》图，范宣看了赞叹不已，认为很有 是表现出树林的宁静：“树木丛生”“树林幽 (3)海日生残夜江春人旧年 读者，激发读者的阅读兴趣。 好处，这才重视绘画。 翠满山谷”“翠色绵森林”都体现了树木繁茂2.(1)恐廷aijg 9.C 18.路 的意思。故选A。 (2)D 10.①要孝敏父母，爱护、照顺、赡养父母 期中综合能力卷 10.示例：森林是什么森林的作用 。森林 (3)西游记吴承恩唐僧或唐三藏 ②真心孝敬父母，应当是发自内心深处的 1.峨眉山月半轮秋影入平羌江水流不知 防火 (4)首先是比赛求雨：接着比赛让真龙显身： 敬爱。③应该让爱融入日常生活的点滴细 何处吹芦管一夜征人尽望乡日月之行 11.森林是“遮阳伞”：成片森林冠层利用枝叶 再次比赛坐禅，隔板猜物：然后比赛欣头、剖 节中，多陪伴父母。 若出其中海日生残夜江春入旧年 削弱大部分太阳辐射，从而降低地表温度 腹、下油锅。结果由于孙悟空智胜一筹，又11.不能调换顺序。因为这三句话是按照从思 夕阳西下断肠人在天涯 森林是“加湿器”：植物导管将土壤水分以 有神灵相助，取得了全胜，并将三位“大仙” 想、情感到行为的内在逻辑一步步来表达 2.(1)昂nièw0惧 水蒸气的形式散失到大气中，增加空气 一一处死。 如何真正孝敬老人的。 (2)C解析：本题考查词语词性辩析。“拇 湿度。 3.(1)示例：人要求知必读书 12.例如：慈是父母心，孝是儿女情。 指”是名词。A项“拨动”是动词。B项“激 12.①加强演练，强化应急处置能力。②加强组 (2)①把“不仅”移至“读书”后面。 ②把 环节：①走进社区，张贴“孝道”标语：②陪 烈”是形客词。C项“初心”是名词。D项 织领导，分工协作，落实责任。③完善政策， “顿号”改为“逗号” 伴老人，分享生活趣事：③合影留念，留下 “庆祝”是动词。故选C。 资金保障。④强化督导考核，奖罚分明。 (3)示例：选B。A图，是一个人手持手机在 “孝”的回忆。（环节设计合理即可） (3)示例：几百年的老屋中的豆油灯的微光 13.(1)生气，恼怒(2)坚定(3)平时 看，而把书扔在了地上，这与本次活动的主 13.(1)明确、坚定(2)放纵懈怠(3)到 下，难道不是老鼠跳梁的世界吗？（意思对 (4)奉行 题不符合：B图很多人在看一本书，和全民 (4)再，又（意思对即可） 即可) 14.其恕乎/己所不欲/勿施于人。 阅读的主旨相符，也与本次活动主题相符， 14.(1)不学习就无法增长才干，不定下志向就 (4)狗·猫·鼠鲁迅周树人隐鼠 15.(1)孔子说：“一个军队的主帅可能被改变， 所以选B合适。 无法学有所成。 3.(1)C(2)①将“虽然…但…”改为“不 但一个普通人的志向不可以被改变。” (4)示例：欣赏那灿烂的夏日花，绚丽多姿 (2)爱惜书本是有能力藏书的人家所做的 仅…而且…”②示例：朋友就像一轮 (2)有了过错而不改正，这就真叫过错了。 4.D解析：本题考查对文章内容和艺术特色 事。（意思对即可） 明月，使人沉醉 16.反思和向身边优秀的人学习。【甲】文中 的分析鉴赏。本文略写工农兵代表大会的15.譬如茶杯饭碗/明知是旧窑/当珍惜 (3)①亲如手足②推心置馥 “择其善者而从之，其不善者而改之”告诉 情景，详写话别场景。故选D。 16.【甲】文告诚儿子要注重修身养性，生活节 (4)示例：爸爸（妈妈），为引导我们正确交 我们要善于反省。善于向身边的人学习，5.这句话运用了外貌、神态和动作描写，生动 俭，以此来培养自己的品格：【乙】文强调学 友，我们学校下周三下午三点在学校大报告 【乙】文中“见贤思齐焉，见不贤而内自省 传神地写出了方志敏查看施工情况时的情 习时不要“惜书”，要“动圈点”，把书利用 厅举行以“有朋自远方来”为主题的家长会， 也”告诉我们，见到德才兼备的人，就向他 态，表现了他的高大、沉稳和平易近人。 起来。 请您抽空参加，好吗？ 学习：见到没有德行的人，就要在内心反省6.（示例）写景句：这里的红枫屏蔽了天空，如 【乙文参考译文】开始读古书时，千万不要 4.C 自己有没有那样的缺点。 巨伞，把长方形，南北向布局的土黄色广场 太爱惜书本：过分的爱惜，一定会把它束之 5.①月色下的百草园②南坡生活中的百草 【乙文参考译文】孔子说：“看见德才兼备人 罩在跟前。 高阁而不去读它。读书时就必须动手圈圈 园③动人④喜爱⑤怀念 就应该想着向他看齐：见到没有德行的人 作用：运用比喻的修辞手法，把“红枫”比作 点点，如果看杯了一本书，不妨再去买 6.(1)运用比喻的修辞手法，将月亮比作细细 就要反省自己有没有类似的毛病。” “巨伞”，生动形象地写出了红枫的枝繁叶茂 本。爱惜书本是有能力藏书的人家所做的