课题1 燃料的燃烧（8大题型专项训练，江苏专用）化学新教材人教版九年级上册

课题1 燃料的燃烧 题型01 燃烧的条件 题型02 实验探究燃烧的条件 题型03 燃料的充分燃烧 题型04 灭火的原理和方法 题型05 易燃物易爆物的安全知识 题型06 火灾的预防及自救 题型07 常用灭火器及其使用 题型08 化学反应中能量的变化 题型01 燃烧的条件 1．燃烧：可燃物与空气中氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。 2．条件： （1） （2） （或 ） （3） （三者 ，否则不能燃烧） 【典例1】（2025·江苏淮安·一模）我国古代常用“火折子”保存火种，《天工开物》中有关“火折子”的记载：“以白薯蔓浸水泡浓，捶之，晒干，辅以硝五钱、硫磺二两、松香四钱……装入竹筒，吹气复燃”，以下相关说法错误的是 A．“白薯蔓”和“硫磺”都是可燃物 B．“火折子”盖子上留有小孔是为了提供少量氧气 C．竹筒要盖上帽是为了减少可燃物与氧气接触 D．“吹气”主要目的是使温度达到可燃物的着火点 【变式1-1】（2025·江苏徐州·一模）如图所示，实验探究物质燃烧的条件和灭火原理。下列说法不正确的是 A．蜡烛、小木条、小煤块都是可燃物 B．①②可证明燃烧需要氧气 C．③④可证明燃烧需要温度达到着火点 D．吹灭蜡烛的原理是因为隔绝了空气 【变式1-2】（2025·江苏宿迁·二模）我国古代常用“火折子”保存火种，《天工开物》中有关“火折子”的记载：“白薯藤浸泡在水中使其充分吸收水分，然后进行捶打处理，再将其晾晒至干燥。接着加入五钱硝石、二两硫磺和四钱松香作为配料……将这些材料混合后装入竹筒内，使用时只需向筒内吹气即可使其重新燃烧”。以下相关说法错误的是 A．“白薯蔓”是可燃物 B．“火折子”保存火种时不能完全密封 C．“硫磺”燃烧时会闻到刺激性气味 D．“吹气”主要目的是降低着火点 【变式1-3】（2025·江苏·一模）取一张光滑的厚纸，做成一个如图中所示的小纸锅，盛水后在酒精灯上加热，水烧开后，纸锅却没有燃烧，其主要原因是 A．纸的着火点变低 B．水隔绝了氧气 C．水汽化吸热，温度低于纸的着火点 D．纸锅与氧气的接触面积太小 题型02 实验探究燃烧的条件 燃烧条件的探究中，需要三组对比实验： （1）控制温度、氧气等因素不变，通过是否是可燃物的实验，说明物质燃烧需要有 ； （2）控制温度、氧气等因素不变，通过着火点明显不同的可燃物（如红磷、白磷）的实验，说明物质燃烧需要 ； （3）控制温度、可燃物等因素不变，通过有氧气或无氧气存在时的实验，说明物质燃烧需要有 （或空气）。 【典例2】（2025·江苏无锡·一模）某同学利用下图装置探究可燃物燃烧的条件。下列说法错误的是 A．利用推拉注射器活塞的方式检查装置气密性，需先将玻璃管两端封闭 B．室温时推入适量过氧化氢溶液，红磷未燃烧，说明物质燃烧需要温度达到着火点 C．打开止水夹K，通入N2，一段时间后点燃酒精灯，红磷未燃烧，说明红磷没有可燃性 D．吸收装置的作用是防止燃烧产物逸散，导致空气污染 【变式2-1】（2025·江苏南京·二模）实验室利用如图所示实验进行燃烧条件的探究，其中热水的温度为，通常状况下白磷的着火点为，红磷的着火点为，下列说法正确的是 A．热水中的白磷燃烧，产生大量白烟 B．实验过程中气球的大小不会发生变化 C．对比Y形管中的白磷与热水中的白磷是否燃烧，说明燃烧需要空气 D．对比Y形管中的红磷与热水中的白磷是否燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点 【变式2-2】（24-25九年级上·江苏镇江·期中）利用如图装置探究燃烧的条件。已知白磷着火点：40℃，红磷着火点：240℃。试管①中充满氮气，试管②、③中充满氧气，升温至40℃，仅观察到②中的白磷燃烧。下列叙述正确的是 A．对比①、②可验证燃烧需要氧气 B．试管②中白磷燃烧产生大量白雾 C．如果水浴温度持续升高，③中红磷能燃烧 D．利用水浴控温可改变可燃物的着火点 【变式2-3】（24-25九年级上·江苏泰州·期中）如图是研究燃烧条件的实验，已知白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃。下列说法正确的是 A．步骤I中白磷燃烧 B．步骤I中红磷燃烧 C．步骤II中白磷燃烧 D．步骤II中红磷燃烧 题型03 燃料的充分燃烧 1．燃料的充分燃烧 （1）影响燃烧现象剧烈程度的因素：①可燃物的性质；②氧气的浓度；③与氧气的接触面积 。 氧气的 ，燃烧就越剧烈；可燃物与氧气 ，燃烧就越剧烈。 （2）使燃料充分燃烧要考虑两点： ①燃烧时要有 （空气）； ②燃料与空气要有 。 （3）燃料不充分燃烧的缺点：产生的热量 ，浪费资源，生成 等污染空气的物质。 【典例3】（2025·江苏常州·一模）当家用燃气燃烧不充分，火焰呈黄色时，需要调节燃气灶具进风口，其目的是 A．增大空气进气量 B．减少燃气进气量 C．增大燃气进气量 D．减少空气进气量 【变式3-1】（2025·山东·一模）赤壁之战，又称“火烧赤壁”，孙刘联军通过诸葛亮借东风，用火船把曹军相连接的战船点燃，一举战胜曹军。下列说法不正确的是 A．孙刘联军“火攻”时借东风，为“火攻”提供了充足的氧气 B．曹军可以将战船分开，形成隔离带，达到灭火的目的 C．曹军船上的柴草和油脂等燃烧可以用水来熄灭 D．曹军弃船上岸，应逆风逃跑 【变式3-2】 （25-26九年级上·江苏常州·期中）我国西汉彩绘雁鱼青铜灯及其示意图如图所示。灯是带导烟管的灯，烟气通过鱼身和雁颈导入雁体，可减少室内烟负，具有实用性、艺术性和科学性。下列说法正确的是 A．闭合灯罩可使灯火熄灭，原理是清除可燃物 B．雁体的水可吸收燃烧产生的烟气和一氧化碳，减轻空气污染 C．雁体的水吸热可减少燃料的挥发损失 D．看到有大量黑烟产生时，应旋转灯罩调小进风口 【变式3-3】（24-25九年级上·江苏南京·阶段检测）《墨经》记载的“立窑烧烟法”示意图如图所示，瓮中收集的黑烟（主要为炭黑）可用于制墨，下列说法错误的是 A．黑烟是由松木不完全燃烧产生的 B．炭黑的主要成分是碳的化合物 C．炉膛的进气口大小会影响炭黑产量 D．水墨画能长时间保存，体现了常温下碳单质的稳定性 题型04 灭火的原理和方法 1．灭火的原理：燃烧的条件决定着灭火原理，只要 ， 就可以达到灭火的目的 2．灭火的方法：（1） （2） （或空气）（3） 。 以上方法使用一种就能灭火，也可以同时使用多种方法 3．常见灭火的措施 ① 油锅着火：用 ② 电器着火：应先 ，再灭火 ③ 煤气泄漏：先关掉燃气 ，及时打开门窗，疏散人员，切忌产生火花（不可开灯、不可在室内打电话） ④ 酒精在桌面上燃烧：用 扑盖 ⑤ 扑灭森林火灾： 【典例4】（2025·江苏苏州·二模）下列有关燃烧和灭火的说法，正确的是 A．用嘴吹灭蜡烛——隔绝空气 B．森林着火开辟隔离带——清除可燃物，与火源隔离 C．木柴架空燃烧——增大空气中氧气浓度 D．用水灭火——降低可燃物的着火点 【变式4-1】（2025·江苏南京·三模）趣味实验：先将加热至红热的铁丝网a平伸到火焰上部，如图甲所示；再将常温的铁丝网b平伸到火焰下部，两张铁丝网中间的火焰熄灭，如图乙所示。“两张铁丝网中间的火焰熄灭”的主要原因是 A．铁丝网隔绝了空气 B．缺少可燃物 C．酒精的着火点降低 D．温度降低到酒精的着火点以下 【变式4-2】在山区，松针、木柴、煤都是常用的燃料。做饭时，人们通常先点燃松针，再用燃烧的松针引燃木柴。下列说法错误的是 A．人们通常先点燃松针，是因为松针的着火点较低，易燃烧 B．木柴燃烧时，将木柴架空，可以增大木柴与氧气的接触面积 C．炒菜时油锅着火，应立刻盖上锅盖灭火 D．用炉灰盖灭燃烧的煤，主要灭火原理是移除可燃物 【变式4-3】（24-25九年级下·江苏无锡·期中）1823年德贝莱纳发现H2在空气中遇到铂催化会起火，研制出如图1所示的世界上第一个化学打火机，图2为该打火机的结构简图。使用时，将顶盖上的开关打开，从内筒中冲出的H2被点燃；开关关闭堵住喷嘴，火焰熄灭。 下列说法不正确的是 A．开关关闭灭火的原理是隔离可燃物 B．喷嘴处的铂需要经常更换 C．图2装置可以控制锌和稀硫酸反应的发生和停止 D．打开开关时内筒气体分子间间隔变大 题型05 易燃物易爆物的安全知识 1．化学变化的爆炸：可燃物在有限空间内急速 ，放出的热使气体的体积 。 2．可燃性气体或粉尘与空气或氧气混合，遇到明火可能会发生爆炸；可燃性气体在点燃或加热前都要验纯，以防止发生爆炸。 3．常见可燃性气体： 、 、 、 、煤气；可燃性粉尘：面粉、 ； 3．防爆注意事项 （1） 、油库、纺织厂、面粉加工厂、 内都有“严禁烟火”的字样或消防安全标志。 （2）燃气泄漏需要立即 并打开窗户通风。杜绝一切可能引起 或 的操作。 （3）在生产、运输、使用和存放易燃物和易爆物时，必须严格遵守有关规定，绝不允许违章操作。 4．消防安全标志 【典例5】（24-25九年级上·江苏·阶段检测）下列气体与空气混合后遇明火，不可能发生爆炸的是 A．二氧化碳 B．一氧化碳 C．甲烷 D．氢气 【变式5-1】（23-24九年级上·江苏宿迁·阶段检测）下列各组气体混合，遇明火可能会发生爆炸的 A．N2和O2 B．C2H2和O2 C．CO2和空气 D．CO和N2 【变式5-2】（23-24九年级下·江苏常州·阶段检测）对事故的正确处理能减少生命财产的损失。下列事故处理正确的是 A．油锅着火，立即盖上锅盖 B．家用电器着火，立即用大量水扑灭 C．穿着的衣服失火，立即奔跑降温 D．煤气泄露，立即打开排气扇降低煤气浓度 【变式5-3】（2025·江苏无锡·中考真题）下列消防安全标志中，表示“禁止燃放鞭炮”的是 A． B． C． D． 题型06 火灾的预防及自救 火灾发生时应采取的措施 （1）火势大：拨打 火警电话，讲清起火详细地址、起火原因和起火物品、有无人员被困等。 （2）火势不大：根据 ，选择合适的方法和灭火器材将或扑灭。 （3）火势较大或有蔓延的可能： ①要迅速判断 ； ②如果房间内有物品正在燃烧，不能随便 ，以防空气流通使火势更大。 ③用 捂住口鼻，以减少有毒物质、烟尘进入体内。 ④房间里燃烧，由于空气的流通，上层空气中的有毒有害物质浓度大，而下层空气相对较多，所以逃生时应 前进。 【典例6】（24-25九年级上·江苏无锡·阶段检测）为强化安全意识，提升安全素养，某校举行了消防安全知识竞赛。下列做法正确的是 A．天然气出现泄露，应立即关闭阀门并打开排气扇排气 B．室内起火时，应立即打开所有门窗 C．用煤炉取暖时，可在屋里放一盆石灰水，以防中毒 D．点燃氢气前，应先检验纯度，否则易引起爆炸 【变式6-1】下列场所的行为或紧急情况处理做法正确的是 A．在加油站、加气站使用手机拨打电话 B．实验室打翻的酒精灯着火用沙土盖灭 C．图书馆着火用泡沫灭火器进行扑救 D．家中燃气泄露立即打开排气扇通风 【变式6-2】（2025·江苏扬州·一模）2025年3月31日是“全国中小学生安全教育日”。下列说法不正确的是 A．高楼火灾，乘电梯快速逃生 B．油锅着火，锅盖盖灭 C．CO中毒者立即移至通风处 D．点燃甲烷前需要验纯 【变式6-3】 2025年3月28日是第29个“全国中小学生安全教育日”，安全生活离不开化学。下列做法正确的是 A．在加油站接打电话 B．家用消毒酒精远离火源存放 C．厨房燃气泄漏立即开灯检查 D．做氢气燃烧实验时，直接点燃氢气 题型07 常用灭火器及其使用 1.简易灭火器原理： 碳酸钠和盐酸反应产生大量二氧化碳气体： 2.常用灭火器使用 灭火器 灭火原理 适用范围 干粉灭火器 隔绝空气 扑灭一般的失火外，还可以 等燃烧引起的失火 （电器着火，先断电再灭火） 二氧化碳灭火器 降温；隔绝空气 扑灭 等物的失火 （ ） 灭火器 隔绝空气 扑灭汽油、柴油、木材、棉布等的失火 【典例7】（2024·江苏南京·二模）如图所示为二氧化碳灭火器，加压时将液态二氧化碳压缩在钢瓶中，灭火时再将其喷出。下列有关二氧化碳灭火器的说法不正确的是 A．二氧化碳可压缩储存于钢瓶中，是因为分子之间有间隔 B．使用二氧化碳灭火器时，应先拉出保险销，再按下压把 C．灭火时喷出的二氧化碳有降低着火点和隔绝空气的作用 D．可用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等的失火 【变式7-1】（23-24九年级下·黑龙江绥化·阶段检测）扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等火灾，不会留下任何痕迹而使物品损坏，最适宜的灭火器是 A．高压水枪 B．二氧化碳灭火器 C．干粉灭火器 D．水基型灭火器 【变式7-2】（23-24九年级上·江苏南京·期末）下列有关燃烧和灭火的说法正确的是 A．图书、档案失火用干粉灭火器扑灭 B．室内着火立即打开门窗 C．电器着火用水直接扑灭 D．酒精灯碰倒着火用湿抹布盖灭 【变式7-3】（24-25九年级上·江苏徐州·期中）某学校图书馆内外都悬挂有灭火器，这种灭火器可能属于 A．泡沫灭火器 B．干粉灭火器 C．液态二氧化碳灭火器 D．以上三种都可以 题型08 化学反应中能量的变化 化学变化中常伴随着能量的变化，能量的变化通常表现为热量的变化。可以利用化学反应产生的能量做饭、取暖、发电、冶炼金属、发射火箭、开山炸石、拆除危旧建筑。 （1）放热反应：如所有的 、 与水反应、 与盐酸的反应、过氧化氢的分解等。 （2）吸热反应：如 的反应、许多条件为“高温”的反应。 【典例8】（25-26九年级上·江苏·阶段检测）下列反应中，吸收热量的是 A．金属的锈蚀 B．硫的燃烧 C．碳酸氢铵的分解 D．呼吸作用 【变式8-1】人类需要的能量可以由化学反应产生。下列过程中，利用了化学反应产生能量的是 A．火箭发射 B．风力发电 C．干冰制冷 D．水力发电 【变式8-2】（2025·江苏·一模）科学家正在研究“液态阳光技术”，以甲醇作为新型燃料来代替传统的煤、石油和天然气，其原理如图所示。下列说法不正确的是 A．反应过程中将太阳能转化为化学能 B．甲醇具有可燃性属于甲醇的化学性质 C．水转化为氢气的反应类型为分解反应 D．合成甲醇的化学方程式为 【变式8-3】 （2025·江苏扬州·二模）下列设备工作时，将化学能转化为热能的是 A．太阳能路灯 B．燃气灶 C．太阳能热水器 D．风力发电 12 / 12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 课题1 燃料的燃烧 题型01 燃烧的条件 题型02 实验探究燃烧的条件 题型03 燃料的充分燃烧 题型04 灭火的原理和方法 题型05 易燃物易爆物的安全知识 题型06 火灾的预防及自救 题型07 常用灭火器及其使用 题型08 化学反应中能量的变化 题型01 燃烧的条件 1．燃烧：可燃物与空气中氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。 2．条件： （1）可燃物 （2）氧气（或空气） （3）温度达到着火点（三者缺一不可，否则不能燃烧） 【典例1】（2025·江苏淮安·一模）我国古代常用“火折子”保存火种，《天工开物》中有关“火折子”的记载：“以白薯蔓浸水泡浓，捶之，晒干，辅以硝五钱、硫磺二两、松香四钱……装入竹筒，吹气复燃”，以下相关说法错误的是 A．“白薯蔓”和“硫磺”都是可燃物 B．“火折子”盖子上留有小孔是为了提供少量氧气 C．竹筒要盖上帽是为了减少可燃物与氧气接触 D．“吹气”主要目的是使温度达到可燃物的着火点 【答案】D 【详解】A、“白薯蔓”和“硫磺”都具有可燃性，都属于可燃物，说法正确，不符合题意； B、燃烧需要氧气，“火折子”保存火种时不能完全密封，因此盖子上留有小孔是为了提供少量氧气，维持燃烧，说法正确，不符合题意； C、竹筒要盖上帽是为了减少可燃物与氧气接触，说法正确，不符合题意； D、“吹气”主要目的是增多氧气，促进可燃物的燃烧，而不是使温度达到可燃物的着火点，说法错误，符合题意。 故选：D。 【变式1-1】（2025·江苏徐州·一模）如图所示，实验探究物质燃烧的条件和灭火原理。下列说法不正确的是 A．蜡烛、小木条、小煤块都是可燃物 B．①②可证明燃烧需要氧气 C．③④可证明燃烧需要温度达到着火点 D．吹灭蜡烛的原理是因为隔绝了空气 【答案】D 【详解】A、蜡烛、小木条、小煤块都能燃烧，都是可燃物，故选项说法正确； B、①中的蜡烛与氧气接触，能够照常燃烧，②中倒扣在烧杯内的蜡烛，由于隔绝了氧气，燃烧一段时间后熄灭，对比①②实验现象可知，燃烧需要氧气，故选项说法正确； C、实验中观察到小木块先燃烧，小煤块后燃烧，对比③④实验现象可知，燃烧需要温度达到着火点，故选项说法正确； D、吹灭蜡烛的原理是吹气使蜡烛周围空气流动加快，带走了热量，使温度降低到了蜡烛的着火点以下，而不是隔绝了空气，故选项说法不正确。 故选D。 【变式1-2】（2025·江苏宿迁·二模）我国古代常用“火折子”保存火种，《天工开物》中有关“火折子”的记载：“白薯藤浸泡在水中使其充分吸收水分，然后进行捶打处理，再将其晾晒至干燥。接着加入五钱硝石、二两硫磺和四钱松香作为配料……将这些材料混合后装入竹筒内，使用时只需向筒内吹气即可使其重新燃烧”。以下相关说法错误的是 A．“白薯蔓”是可燃物 B．“火折子”保存火种时不能完全密封 C．“硫磺”燃烧时会闻到刺激性气味 D．“吹气”主要目的是降低着火点 【答案】D 【详解】A、“火折子” 能通过吹气重新燃烧，说明 “白薯蔓” 能在一定条件下燃烧，所以 “白薯蔓” 是可燃物，该说法正确，不符合题意； B、如果完全密封，没有氧气进入，可燃物无法与氧气接触，就不能持续保存火种，所以 “火折子” 保存火种时不能完全密封，该说法正确，不符合题意； C、硫磺燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有刺激性气味，所以 “硫磺” 燃烧时会闻到刺激性气味，该说法正确，不符合题意； D、着火点是物质的固有属性，一般不能改变。“吹气” 的主要目的是使空气流通，为燃烧提供更多的氧气，使可燃物与氧气充分接触，从而使 “火折子” 重新燃烧，而不是降低着火点，该说法错误，符合题意。 故选D。 【变式1-3】（2025·江苏·一模）取一张光滑的厚纸，做成一个如图中所示的小纸锅，盛水后在酒精灯上加热，水烧开后，纸锅却没有燃烧，其主要原因是 A．纸的着火点变低 B．水隔绝了氧气 C．水汽化吸热，温度低于纸的着火点 D．纸锅与氧气的接触面积太小 【答案】C 【详解】A、着火点是物质的固有属性，一般不会改变，纸的着火点不会变低，该选项错误； B、纸锅是在空气中加热，并没有被水隔绝氧气，该选项错误； C、水在加热过程中汽化吸热，使纸锅的温度始终低于纸的着火点，所以纸锅不会燃烧，该选项正确； D、纸锅与氧气的接触面积并不小，不是纸锅不燃烧的原因，该选项错误。 故选C。 题型02 实验探究燃烧的条件 燃烧条件的探究中，需要三组对比实验： （1）控制温度、氧气等因素不变，通过是否是可燃物的实验，说明物质燃烧需要有可燃物； （2）控制温度、氧气等因素不变，通过着火点明显不同的可燃物（如红磷、白磷）的实验，说明物质燃烧需要温度达到着火点； （3）控制温度、可燃物等因素不变，通过有氧气或无氧气存在时的实验，说明物质燃烧需要有氧气（或空气）。 【典例2】（2025·江苏无锡·一模）某同学利用下图装置探究可燃物燃烧的条件。下列说法错误的是 A．利用推拉注射器活塞的方式检查装置气密性，需先将玻璃管两端封闭 B．室温时推入适量过氧化氢溶液，红磷未燃烧，说明物质燃烧需要温度达到着火点 C．打开止水夹K，通入N2，一段时间后点燃酒精灯，红磷未燃烧，说明红磷没有可燃性 D．吸收装置的作用是防止燃烧产物逸散，导致空气污染 【答案】C 【详解】A、利用推拉注射器活塞的方式检查装置气密性，需先将玻璃管两端封闭。因为只有封闭玻璃管两端，推拉注射器活塞时，装置内气体才会形成封闭体系，压强才会发生变化，若推拉注射器活塞，若活塞推到一定程度不能推动，证明气密性良好，故A选项说法正确； B、室温时推入适量过氧化氢溶液，过氧化氢在二氧化锰催化下分解生成氧气，此时红磷与氧气接触，但是红磷未燃烧，是因为温度没有达到红磷的着火点，可说明物质燃烧需要温度达到可燃物的着火点，故B选项说法正确； C、打开止水夹K，通入N2，一段时间后点燃酒精灯，红磷未燃烧。这是因为氮气不能燃烧且不支持燃烧，通入氮气后装置内氧气被排出，红磷没有与氧气接触，所以红磷不燃烧，不能说明红磷没有可燃性，故C选项说法错误； D、红磷燃烧产物五氧化二磷逸散到空气中，会污染环境，吸收装置的作用就是防止燃烧产物逸散，导致空气污染，故D选项说法正确； 故选：C。 【变式2-1】（2025·江苏南京·二模）实验室利用如图所示实验进行燃烧条件的探究，其中热水的温度为，通常状况下白磷的着火点为，红磷的着火点为，下列说法正确的是 A．热水中的白磷燃烧，产生大量白烟 B．实验过程中气球的大小不会发生变化 C．对比Y形管中的白磷与热水中的白磷是否燃烧，说明燃烧需要空气 D．对比Y形管中的红磷与热水中的白磷是否燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点 【答案】C 【详解】A、热水里的白磷虽然温度达到了着火点（40℃），但它被水包围，无法接触到氧气，所以不会燃烧，也就不会产生大量白烟，该选项错误。 B、Y形管里的白磷燃烧时，会放出热量，使管内气体受热膨胀，气球会先膨胀；燃烧结束后，温度降低，且氧气被消耗，管内气压减小，气球又会变瘪。所以实验过程中气球的大小是会发生变化的，该选项错误。 C、Y形管中的白磷能与空气接触，并且温度达到了着火点，所以会燃烧；而热水中的白磷温度虽达到着火点，但不能接触空气，所以不燃烧。通过这一对比，能够得出燃烧需要空气（氧气），该选项正确。 D、Y形管中的红磷与空气接触，然而温度（80℃）没有达到它的着火点（260℃），所以不燃烧；热水中的白磷温度达到了着火点，但没有接触空气，所以也不燃烧。这两组实验存在空气和温度两个变量，不符合控制变量法的要求，因此不能说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，该选项错误。 正确答案：C。 【变式2-2】（24-25九年级上·江苏镇江·期中）利用如图装置探究燃烧的条件。已知白磷着火点：40℃，红磷着火点：240℃。试管①中充满氮气，试管②、③中充满氧气，升温至40℃，仅观察到②中的白磷燃烧。下列叙述正确的是 A．对比①、②可验证燃烧需要氧气 B．试管②中白磷燃烧产生大量白雾 C．如果水浴温度持续升高，③中红磷能燃烧 D．利用水浴控温可改变可燃物的着火点 【答案】A 【详解】A、实验①白磷不燃烧是因为白磷不接触氧气，实验②中白磷能与氧气接触能燃烧，对比实验①②可验证燃烧需要氧气，故选项说法正确； B、试管②中白磷燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误； C、试管③中充满氧气，红磷的着火点240℃，水浴温度不能达到红磷着火点，③中红磷不能燃烧，故选项说法错误； D、可燃物的着火点是物质的固有属性，一般不会发生改变，故选项说法错误。 故选A。 【变式2-3】（24-25九年级上·江苏泰州·期中）如图是研究燃烧条件的实验，已知白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃。下列说法正确的是 A．步骤I中白磷燃烧 B．步骤I中红磷燃烧 C．步骤II中白磷燃烧 D．步骤II中红磷燃烧 【答案】C 【详解】A、步骤I中白磷在水下，没有接触氧气，不能燃烧，说法错误； B、步骤I中温度没有达到红磷的着火点，不能燃烧，说法错误； C、步骤II中白磷接触空气，热水提供温度使温度达到着火点，燃烧，说法正确； D、步骤II中红磷在水下，没有接触氧气，且温度没有达到着火点，不能燃烧，说法错误； 故选C。 题型03 燃料的充分燃烧 1．燃料的充分燃烧 （1）影响燃烧现象剧烈程度的因素：①可燃物的性质；②氧气的浓度；③与氧气的接触面积 。 氧气的浓度越大，燃烧就越剧烈；可燃物与氧气接触面积越大，燃烧就越剧烈。 （2）使燃料充分燃烧要考虑两点： ①燃烧时要有足够的氧气（空气）； ②燃料与空气要有足够大的接触面。 （3）燃料不充分燃烧的缺点：产生的热量少，浪费资源，生成CO等污染空气的物质。 【典例3】（2025·江苏常州·一模）当家用燃气燃烧不充分，火焰呈黄色时，需要调节燃气灶具进风口，其目的是 A．增大空气进气量 B．减少燃气进气量 C．增大燃气进气量 D．减少空气进气量 【答案】A 【详解】当家用燃气燃烧不充分，火焰呈黄色时，需要调节燃气灶具进风口，其目的是增大空气的进气量，促进燃料的充分燃烧，故选A。 【变式3-1】（2025·山东·一模）赤壁之战，又称“火烧赤壁”，孙刘联军通过诸葛亮借东风，用火船把曹军相连接的战船点燃，一举战胜曹军。下列说法不正确的是 A．孙刘联军“火攻”时借东风，为“火攻”提供了充足的氧气 B．曹军可以将战船分开，形成隔离带，达到灭火的目的 C．曹军船上的柴草和油脂等燃烧可以用水来熄灭 D．曹军弃船上岸，应逆风逃跑 【答案】C 【详解】A、燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、与氧气（或空气）接触、温度达到可燃物的着火点，孙刘联军“火攻”时借东风，风能带来更多的空气，为“火攻”提供了充足的氧气，使燃烧更加剧烈，说法正确，不符合题意； B、灭火的原理有：清除可燃物、隔绝氧气（或空气）、使温度降到可燃物的着火点以下，曹军将战船分开，形成隔离带，是清除了可燃物，从而达到灭火的目的，说法正确，不符合题意； C、曹军船上的柴草和油脂等属于可燃物，且油脂的密度比水小，当用水灭火时，油脂会浮在水面上继续燃烧，并且随着水的流动而扩散，使火势蔓延，所以不能用水来灭火，说法错误，符合题意； D、火场逃生时，应逆风逃跑，因为火势会顺着风向蔓延，逆风逃跑可以避免被火追上，故曹军弃船上岸后，应逆风逃跑，说法正确，不符合题意。 故选：C。 【变式3-2】 （25-26九年级上·江苏常州·期中）我国西汉彩绘雁鱼青铜灯及其示意图如图所示。灯是带导烟管的灯，烟气通过鱼身和雁颈导入雁体，可减少室内烟负，具有实用性、艺术性和科学性。下列说法正确的是 A．闭合灯罩可使灯火熄灭，原理是清除可燃物 B．雁体的水可吸收燃烧产生的烟气和一氧化碳，减轻空气污染 C．雁体的水吸热可减少燃料的挥发损失 D．看到有大量黑烟产生时，应旋转灯罩调小进风口 【答案】C 【详解】A、闭合灯罩使灯火熄灭，原理是隔绝氧气，而非清除可燃物，该选项错误。 B、一氧化碳难溶于水，雁体的水不能吸收一氧化碳，该选项错误。 C、雁体的水吸热，可降低温度，减少燃料的挥发损失，该选项正确。 D、看到大量黑烟，说明燃料燃烧不充分，应旋转灯罩调大进风口，增加氧气供应，使燃烧更充分，该选项错误。 故选C。 【变式3-3】（24-25九年级上·江苏南京·阶段检测）《墨经》记载的“立窑烧烟法”示意图如图所示，瓮中收集的黑烟（主要为炭黑）可用于制墨，下列说法错误的是 A．黑烟是由松木不完全燃烧产生的 B．炭黑的主要成分是碳的化合物 C．炉膛的进气口大小会影响炭黑产量 D．水墨画能长时间保存，体现了常温下碳单质的稳定性 【答案】B 【详解】A、烟是固体小颗粒，松木不完全燃烧会产生碳颗粒，即能看到黑烟，故A正确； B、炭黑主要成分是碳单质，还含有其他成分，是混合物，而不是碳的化合物，故B错误； C、物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关，而炉膛的进气口大小能影响氧气的浓度，故能影响炭黑产量，故C正确； D、墨是用炭黑制成的，炭黑的主要成分是碳，水墨画能长时间保存，体现了常温下碳的稳定性，故D正确。 故选B。 题型04 灭火的原理和方法 1．灭火的原理：燃烧的条件决定着灭火原理，只要破坏燃烧的任何一个条件， 就可以达到灭火的目的 2．灭火的方法：（1）清除可燃物（2）隔绝氧气（或空气）（3）降温到着火点以下。 以上方法使用一种就能灭火，也可以同时使用多种方法 3．常见灭火的措施 ① 油锅着火：用锅盖盖灭 ② 电器着火：应先切断电源，再灭火 ③ 煤气泄漏：先关掉燃气总阀，及时打开门窗，疏散人员，切忌产生火花（不可开灯、不可在室内打电话） ④ 酒精在桌面上燃烧：用湿抹布扑盖 ⑤ 扑灭森林火灾：将大火蔓延前的一片树木砍掉 【典例4】（2025·江苏苏州·二模）下列有关燃烧和灭火的说法，正确的是 A．用嘴吹灭蜡烛——隔绝空气 B．森林着火开辟隔离带——清除可燃物，与火源隔离 C．木柴架空燃烧——增大空气中氧气浓度 D．用水灭火——降低可燃物的着火点 【答案】B 【详解】A、用嘴吹灭蜡烛，是因为吹气时，空气流动带走热量，使温度降低到蜡烛的着火点以下，而不是隔绝空气，错误； B、森林着火开辟隔离带，是将着火区域与未着火区域的树木等可燃物隔开，清除了可燃物，从而使火焰因缺少可燃物而熄灭，正确； C、木柴架空燃烧，增大了木柴与空气的接触面积，使木柴能更充分地与氧气接触，而不是增大空气中氧气浓度，空气中氧气浓度是相对固定的，错误； D、用水灭火，是因为水蒸发时吸收热量，使温度降低到可燃物的着火点以下，而不是降低可燃物的着火点，着火点是物质的固有属性，一般不能改变，错误。 故选B。 【变式4-1】（2025·江苏南京·三模）趣味实验：先将加热至红热的铁丝网a平伸到火焰上部，如图甲所示；再将常温的铁丝网b平伸到火焰下部，两张铁丝网中间的火焰熄灭，如图乙所示。“两张铁丝网中间的火焰熄灭”的主要原因是 A．铁丝网隔绝了空气 B．缺少可燃物 C．酒精的着火点降低 D．温度降低到酒精的着火点以下 【答案】D 【详解】燃着的火焰使热铁丝网a升温，热铁丝网a移到火焰上部，酒精燃烧产生的热量能使温度保持在酒精着火点以上；而常温的铁丝网b移到火焰下部，会吸收热量，使温度降低到酒精的着火点以下，火焰熄灭（D正确），并非铁丝网隔绝空气（A错误 ）、缺少可燃物（B错误 ），酒精着火点是固定属性，不会降低（C错误 ）。故选D。 【变式4-2】在山区，松针、木柴、煤都是常用的燃料。做饭时，人们通常先点燃松针，再用燃烧的松针引燃木柴。下列说法错误的是 A．人们通常先点燃松针，是因为松针的着火点较低，易燃烧 B．木柴燃烧时，将木柴架空，可以增大木柴与氧气的接触面积 C．炒菜时油锅着火，应立刻盖上锅盖灭火 D．用炉灰盖灭燃烧的煤，主要灭火原理是移除可燃物 【答案】D 【详解】A、人们通常先点燃松针，是因为松针的着火点较低，易燃烧，说法正确，不符合题意； B、木柴燃烧时，将木柴架空，可以增大木柴与氧气的接触面积，使木材充分燃烧，说法正确，不符合题意； C、炒菜时油锅着火，应立刻盖上锅盖灭火，运用了隔绝氧气的原理，说法正确，不符合题意； D、用炉灰盖灭燃烧的煤，运用灭火原理是隔绝氧气，而不是移除可燃物，说法错误，符合题意； 故选：D。 【变式4-3】（24-25九年级下·江苏无锡·期中）1823年德贝莱纳发现H2在空气中遇到铂催化会起火，研制出如图1所示的世界上第一个化学打火机，图2为该打火机的结构简图。使用时，将顶盖上的开关打开，从内筒中冲出的H2被点燃；开关关闭堵住喷嘴，火焰熄灭。 下列说法不正确的是 A．开关关闭灭火的原理是隔离可燃物 B．喷嘴处的铂需要经常更换 C．图2装置可以控制锌和稀硫酸反应的发生和停止 D．打开开关时内筒气体分子间间隔变大 【答案】B 【详解】A、开关关闭，氢气不会从喷嘴处逸出，火焰熄灭，灭火的原理是隔离可燃物，故说法正确； B、铂是催化剂，反应前后质量和化学性质不变，所以使用一次后，喷嘴处的铂不需要更换，故说法错误； C、打开开关后，锌与硫酸反应产生氢气，关闭开关后，内筒中锌与硫酸继续反应产生氢气，内筒压强增大，会使内筒内液面下降，外筒内液面上升，锌与稀硫酸分离，不再反应，所以图2装置可以控制锌和稀硫酸反应的发生和停止，故说法正确； D、打开开关时内筒气压变小，气体分子逸出与铂接触，则筒气体分子间空隙变大，故说法正确。 故选B。 题型05 易燃物易爆物的安全知识 1．化学变化的爆炸：可燃物在有限空间内急速燃烧，放出的热使气体的体积迅速膨胀 。 2．可燃性气体或粉尘与空气或氧气混合，遇到明火可能会发生爆炸；可燃性气体在点燃或加热前都要验纯，以防止发生爆炸。 3．常见可燃性气体：氢气、一氧化碳、甲烷、天然气、煤气；可燃性粉尘：面粉、煤粉； 3．防爆注意事项 （1）加油站、油库、纺织厂、面粉加工厂、煤矿的矿井内都有“严禁烟火”的字样或消防安全标志。 （2）燃气泄漏需要立即关闭阀门并打开窗户通风。杜绝一切可能引起火星或火花的操作。 （3）在生产、运输、使用和存放易燃物和易爆物时，必须严格遵守有关规定，绝不允许违章操作。 4．消防安全标志 【典例5】（24-25九年级上·江苏·阶段检测）下列气体与空气混合后遇明火，不可能发生爆炸的是 A．二氧化碳 B．一氧化碳 C．甲烷 D．氢气 【答案】A 【详解】可燃性气体或粉尘在与空气混合遇到明火后可能会发生爆炸，氢气、一氧化碳和甲烷都具有可燃性，二氧化碳不可燃，故不可能发生爆炸的应该选A。 【变式5-1】（23-24九年级上·江苏宿迁·阶段检测）下列各组气体混合，遇明火可能会发生爆炸的 A．N2和O2 B．C2H2和O2 C．CO2和空气 D．CO和N2 【答案】B 【分析】爆炸是急剧的燃烧发生在有限的空间里，就会在短时间里聚集大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引发爆炸；发生爆炸的条件是在有限的空间内、可燃气体或粉尘与空气或氧气混合、达到爆炸极限、遇到明火发生燃烧。 【详解】A、氮气不具有可燃性，所以氮气遇到明火，在氧气中不能燃烧，不发生爆炸，错误； B、 C2H2具有可燃性，氧气具有助燃性，C2H2遇到明火，在氧气中能燃烧，可能发生爆炸，正确； C、二氧化碳不具有可燃性，所以二氧化碳遇到明火，在氧气中不能燃烧，不发生爆炸，错误； D、氮气不具有可燃性、助燃性，一氧化碳具有可燃性，遇到明火不能发生爆炸，错误。 故选B。 【变式5-2】（23-24九年级下·江苏常州·阶段检测）对事故的正确处理能减少生命财产的损失。下列事故处理正确的是 A．油锅着火，立即盖上锅盖 B．家用电器着火，立即用大量水扑灭 C．穿着的衣服失火，立即奔跑降温 D．煤气泄露，立即打开排气扇降低煤气浓度 【答案】A 【详解】A、盖上锅盖可以隔绝空气或氧气，以达到灭火的目的，选项正确； B、家用电器着火时，为了防止触电，要立即关闭电源，不能立即用大量水扑灭，选项错误； C、衣服失火，不能奔跑降温，以防造成火势更旺，选项错误； D、可燃性的气体与空气或氧气的混合气体遇明火、静电、电火花或加热可能发生爆炸，打开排气扇会产生电火花，选项错误。 故选A。 【变式5-3】（2025·江苏无锡·中考真题）下列消防安全标志中，表示“禁止燃放鞭炮”的是 A． B． C． D． 【答案】C 【详解】A、图中所示标志是禁止吸烟标志，故错误； B、图中所示标志是禁止烟火标志，故错误； C、图中所示标志是禁止燃放鞭炮标志，故正确； D、图中所示标志是禁止存放易燃物标志，故错误。 故选C。 题型06 火灾的预防及自救 火灾发生时应采取的措施 （1）火势大：拨打119火警电话，讲清起火详细地址、起火原因和起火物品、有无人员被困等。 （2）火势不大：根据可燃物及起火原因，选择合适的方法和灭火器材将或扑灭。 （3）火势较大或有蔓延的可能：自救或逃生 ①要迅速判断安全出口； ②如果房间内有物品正在燃烧，不能随便开门，以防空气流通使火势更大。 ③用湿毛巾捂住口鼻，以减少有毒物质、烟尘进入体内。 ④房间里燃烧，由于空气的流通，上层空气中的有毒有害物质浓度大，而下层空气相对较多，所以逃生时应沿墙根蹲下靠近地面前进。 【典例6】（24-25九年级上·江苏无锡·阶段检测）为强化安全意识，提升安全素养，某校举行了消防安全知识竞赛。下列做法正确的是 A．天然气出现泄露，应立即关闭阀门并打开排气扇排气 B．室内起火时，应立即打开所有门窗 C．用煤炉取暖时，可在屋里放一盆石灰水，以防中毒 D．点燃氢气前，应先检验纯度，否则易引起爆炸 【答案】D 【详解】A、天然气泄露时，应立即关闭阀门，但不能打开排气扇。因为排气扇的电火花可能引发爆炸，正确做法是开窗自然通风并撤离现场。选项错误； B、室内起火时，不可立即打开所有门窗。突然增加氧气供应会加剧火势（“轰燃”现象），应优先关闭起火区域门窗，使用灭火器或等待消防员。选项错误； C、石灰水（氢氧化钙溶液）无法有效吸收一氧化碳（CO），煤炉中毒的主因是CO。正确措施是保持通风或安装CO报警器。选项错误； D、点燃前必须检验纯度，否则混入空气易引发爆炸。选项正确； 故选D。 【变式6-1】下列场所的行为或紧急情况处理做法正确的是 A．在加油站、加气站使用手机拨打电话 B．实验室打翻的酒精灯着火用沙土盖灭 C．图书馆着火用泡沫灭火器进行扑救 D．家中燃气泄露立即打开排气扇通风 【答案】B 【详解】A、不能在加油站、加气站使用手机拨打电话，以防引起爆炸，说法错误，不符合题意； B、实验室打翻的酒精灯着火可用沙土盖灭，隔绝氧气灭火，说法正确，符合题意； C、图书馆着火应用二氧化碳灭火器进行扑救，灭火时不会因留下任何痕迹而使物体损坏，说法错误，不符合题意； D、家中燃气泄露立即打开排气扇通风，可能会产生电火花引起爆炸，说法错误，不符合题意。 故选：B。 【变式6-2】（2025·江苏扬州·一模）2025年3月31日是“全国中小学生安全教育日”。下列说法不正确的是 A．高楼火灾，乘电梯快速逃生 B．油锅着火，锅盖盖灭 C．CO中毒者立即移至通风处 D．点燃甲烷前需要验纯 【答案】A 【详解】A、高楼火灾时，不能乘坐电梯逃生，该选项说法不正确； B、油锅着火时，盖上锅盖，能隔绝氧气，从而灭火，该选项说法正确； C、一氧化碳中毒后，应立即移至通风处，大量呼吸新鲜空气，该选项说法正确； D、甲烷为可燃性气体，不纯时点燃会发生爆炸，则点燃甲烷前需要验纯，该选项说法正确。 故选A。 【变式6-3】 2025年3月28日是第29个“全国中小学生安全教育日”，安全生活离不开化学。下列做法正确的是 A．在加油站接打电话 B．家用消毒酒精远离火源存放 C．厨房燃气泄漏立即开灯检查 D．做氢气燃烧实验时，直接点燃氢气 【答案】B 【详解】A.加油站内空气中漂浮着大量的可燃性的气体，遇到明火可能会发生爆炸，接打手机可能会产生电火花而引发爆炸，所以加油站不能接打电话，故选项说法错误，不符合题意； B.酒精有可燃性，为防止发生火灾，家用消毒酒精远离火源存放，故选项说法正确，符合题意； C.家中燃气泄漏，不能立即开灯检查，立即开灯检查会产生电火花，可能会发生爆炸，故选项说法错误，不符合题意； D.做氢气燃烧实验时，要先检验纯度，再点燃，否则氢气中混有空气，直接点燃，会发生爆炸，故选项说法错误，不符合题意，故选B。 题型07 常用灭火器及其使用 1.简易灭火器原理： 碳酸钠和盐酸反应产生大量二氧化碳气体：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ 2.常用灭火器使用 灭火器 灭火原理 适用范围 干粉灭火器 隔绝空气 扑灭一般的失火外，还可以扑灭电器、油、气等燃烧引起的失火（电器着火，先断电再灭火） 二氧化碳灭火器 降温；隔绝空气 扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等物的失火 （灭火时不留下任何痕迹而使物体损坏） 水基型灭火器 隔绝空气 扑灭汽油、柴油、木材、棉布等的失火 【典例7】（2024·江苏南京·二模）如图所示为二氧化碳灭火器，加压时将液态二氧化碳压缩在钢瓶中，灭火时再将其喷出。下列有关二氧化碳灭火器的说法不正确的是 A．二氧化碳可压缩储存于钢瓶中，是因为分子之间有间隔 B．使用二氧化碳灭火器时，应先拉出保险销，再按下压把 C．灭火时喷出的二氧化碳有降低着火点和隔绝空气的作用 D．可用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等的失火 【答案】C 【详解】A、加压时，二氧化碳分子间间隔缩小，使二氧化碳可压缩储存于钢瓶中，故A不符合题意； B、使用二氧化碳灭火器时，应先拉出保险销，再按下压把，故B不符合题意； C、灭火时，液态二氧化碳气化时吸热，降低可燃物的温度，使温度降低到可燃物的着火点以下，不是降低着火点，同时二氧化碳能隔绝空气，故C符合题意； D、二氧化碳灭火器灭火时不会留下痕迹，也不会使物体损坏，可用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等的失火，故D不符合题意。 故选C。 【变式7-1】（23-24九年级下·黑龙江绥化·阶段检测）扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等火灾，不会留下任何痕迹而使物品损坏，最适宜的灭火器是 A．高压水枪 B．二氧化碳灭火器 C．干粉灭火器 D．水基型灭火器 【答案】B 【分析】用来扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等处的火灾不能有水，否则容易受损； 【详解】A、高压水枪喷出的水会造成图书档案、贵重设备、精密仪器等受损，所以不适合用来扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等处的火灾，故A错误； B、液态二氧化碳灭火器可以用来扑灭图书，档案贵重设备、精密仪器等火灾，不会留下任何痕迹而使物品损坏，故B正确； C、干粉灭火器可以用来扑灭一般火灾，还可用于扑灭油、气等引起的火灾，故C错误； D、水基型灭火器是一种适用于扑救易燃固体或非水溶性液体的初起火灾，不可扑救带电设备火灾的灭火器，故D错误； 故选B。 【变式7-2】（23-24九年级上·江苏南京·期末）下列有关燃烧和灭火的说法正确的是 A．图书、档案失火用干粉灭火器扑灭 B．室内着火立即打开门窗 C．电器着火用水直接扑灭 D．酒精灯碰倒着火用湿抹布盖灭 【答案】D 【详解】A、图书、档案失火用二氧化碳灭火器扑灭，因为不会留下任何残留物质而使资料损坏，A错误； B、室内着火不能立即打开门窗，否则会使火势增大，B错误； C、电器着火不能用水直接扑灭，C错误； D、酒精灯碰倒着火用湿抹布盖灭，D正确。 故选D。 【变式7-3】（24-25九年级上·江苏徐州·期中）某学校图书馆内外都悬挂有灭火器，这种灭火器可能属于 A．泡沫灭火器 B．干粉灭火器 C．液态二氧化碳灭火器 D．以上三种都可以 【答案】C 【详解】A、泡沫灭火器可用于扑灭木材、棉布等一般火灾，不符合题意； B、干粉灭火器可以用来扑灭一般火灾，还可用于扑灭油，气等引起的火灾，不符合题意； C、液态二氧化碳灭火器可以用来扑灭图书，档案、贵重设备、精密仪器等火灾，不会因留下痕迹而损坏图书等，故这种灭火器可能属于液态二氧化碳灭火器，符合题意； D、由以上分析可知，这种灭火器可能属于液态二氧化碳灭火器，不符合题意。 故选C。 题型08 化学反应中能量的变化 化学变化中常伴随着能量的变化，能量的变化通常表现为热量的变化。可以利用化学反应产生的能量做饭、取暖、发电、冶炼金属、发射火箭、开山炸石、拆除危旧建筑。 （1）放热反应：如所有的燃烧、生石灰与水反应、镁条与盐酸的反应、过氧化氢的分解等。 （2）吸热反应：如碳与二氧化碳的反应、许多条件为“高温”的反应。 【典例8】（25-26九年级上·江苏·阶段检测）下列反应中，吸收热量的是 A．金属的锈蚀 B．硫的燃烧 C．碳酸氢铵的分解 D．呼吸作用 【答案】C 【详解】A、金属锈蚀的过程中会放出热量，该选项不符合题意； B、硫燃烧的过程中会放出热量，该选项不符合题意； C、碳酸氢铵的分解需要吸收热量，该选项符合题意； D、呼吸作用会放出热量，该选项不符合题意。 故选C。 【变式8-1】人类需要的能量可以由化学反应产生。下列过程中，利用了化学反应产生能量的是 A．火箭发射 B．风力发电 C．干冰制冷 D．水力发电 【答案】A 【详解】A、火箭发射，是燃料发生燃烧，有新物质生成，放出大量热，属于化学变化，是化学反应产生能量，选项正确； B、风力发电是利用风力使轮子转动做功发电，利用风能转化为电能，只是能量的转变，没有新物质生成，属于物理变化，无化学反应发生，选项错误； C、干冰制冷是利用干冰升华吸热，使周围温度降低，没有新物质生成，属于物理变化，无化学反应发生，选项错误； D、水力发电是水能转化为电能，只是能量的转变，无新物质生成，属于物理变化，选项错误； 故选：A。 【变式8-2】（2025·江苏·一模）科学家正在研究“液态阳光技术”，以甲醇作为新型燃料来代替传统的煤、石油和天然气，其原理如图所示。下列说法不正确的是 A．反应过程中将太阳能转化为化学能 B．甲醇具有可燃性属于甲醇的化学性质 C．水转化为氢气的反应类型为分解反应 D．合成甲醇的化学方程式为 【答案】D 【详解】A、根据图示，水在太阳光作用下反应生成氢气和氧气，则反应过程中将太阳能转化为化学能，不符合题意； B、甲醇具有可燃性，需要通过化学变化才能表现出来，属于甲醇的化学性质，不符合题意； C、根据图示，水在太阳光作用下反应生成氢气和氧气，该反应符合“一变多”的特点，为分解反应，不符合题意； D、合成甲醇的反应为二氧化碳和氢气在一定条件下反应生成甲醇，根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，二氧化碳中C、O元素的原子个数比为：1:2，生成物甲醇中C、O元素的原子个数比为1:1，故还应有水生成，则该反应的化学方程式为：，符合题意。 故选D。 【变式8-3】 （2025·江苏扬州·二模）下列设备工作时，将化学能转化为热能的是 A．太阳能路灯 B．燃气灶 C．太阳能热水器 D．风力发电 【答案】B 【详解】A、太阳能路灯将太阳能转化成电能，不符合题意； B、燃气燃烧将化学能转化成热能，符合题意； C、太阳能热水器将太阳能转化成热能，不符合题意； D、风能发电将风能转化成电能，不符合题意； 故选B。 1 / 21 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $