期末综合能力检测卷(三)-【优+密卷】2025-2026学年七年级上册生物（人教版·新教材）

14.(1)生麦曲 24.(1)不具有成形的细胞核芽孢鞭毛13.C 8.B9.B (2)防止高温将菌种杀死密封25 (2)乙、丁a 14.D解析：病毒结构简单，不具有细胞结10.A解析：蛔虫属于线虫动物，B错误：款 (3)水分（有机物含量等） (3)不科学在棚内安装许多日光灯不科 构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成。 体动物身体柔软，大多具有贝壳，但有的软 期末综合能力检测卷（一）】 学，因为生物丁是蘑菇，属于真菌，其细胞15.B16.C 体动物贝壳逃化，C错误；节肢动物中的昆 中无叶绿体，不能利用光能制造有机物（合17.B解析：病毒没有细胞结构，不是单细胞 虫的身体分为头部、胸部、腹部三部分，虾 1.A2.A3.B4.D 理即可) 生物，A错误：苔藓通常具有类似茎和叶的 属于节肢动物，但不属于昆虫，D错误。 5.A解析：变形虫是单朝胞生物，身体由一 25.(1)高温灭菌，以防止杂菌对实验的干扰 分化，C错误；鸟用气囊辑助肺呼吸，D 11.C12.C13.C14.A15.C16.C 个细胞构成，它能完成生物体最复杂多样的 17.C (2)接种对照 错误。 生命活动，A正确」 18.A解析：水地、涡虫、乌贼、恕鱼都生活在 (3)甲培养皿中有细菌、真菌生长，乙培养18.B19.D20.B 6.D7.C 水中，是否生活在水中不能作为分类的 皿中没有 21.(1)⑨镜臂0镜座 8.B解析：莱豆种子的营养物质储存在子叶 依据。 中，玉米种子的营养物质储存在胚乳中。 (4)两个培养皿数量太少 (2)⑧细准焦螺旋(3)③物镜 19.A 9.D解析：衣藻、水绵生活在淡水中，海带 (5)芽孢 (4)凹面镜(5)100(6)顺时针 20.D解析：分类单位由大到小依次是界、 紫菜生活在海水中，它们都属于藻类，没有 26.(1)乳酸菌为乳酸菌提供无氧条件消22.(1)细胞分裂(2)细胞分化(3)输导 门、纲、目、科、属、种，属比科小，A错误：纲 根、茎、叶的分化，都能进行光合作用释放 灭杂菌 (4)器官(5)系统 与科相比，纲包含的生物种类更多，B错 氧气。 (2)具有成形的细胞核出芽孢子 23.(1)细胞壁细胞膜细胞质 误：青蒿和向日葵同科不同属，青蒿和棉花 10.A11.C12.C13.A14.D (3)55 (2)丁(3)无成形的细胞核 同纲不同目，科比纲小，所以青蒿与向日葵 15.A解析：真有的是单细胞的，如酵母 (4)酵母菌可以用于酿酒（合理即可） (4)甲 噬菌体(5)孢子 的亲缘关系比与棉花的近，共同特征比与 菌：有的是多细胞的，如霉菌、藤菇。 期末综合能力检测卷（二）】 24.1)设置对照实验 棉花的多，C错误，D正确。 16.A解析：甲是病毒，不具有细胞结构：乙 (2)防止其他细菌和真菌污染，影响实验21.(1)细胞壁、叶绿体、液泡①细胞壁 是霉菌，细胞内有成形的细胞核。病毒的 1.D 结果 ②细胞膜 繁殖方式是依靠自己的遗传信息和寄主如 2.B解析：用显微镜进行观察时，两眼都要 (3)非公筷使用公筷有助于减少病菌的 (2)④细胞核(3)细胞分化 胞内的物质剂造新的病毒，霉菌进行孢子 睁开，用左眼观察，右眼睁开便于对看到的 传播 (4)细胞→组织→器官→植物体 生殖。菌落是指一个或多个细菌或真菌繁 物像进行绘图。 (4)口腔 22.(1)碘液(2)对光(3)10× 殖后形成的肉眼可见的子细胞群体，因此 3.C (4)②⑥细准焦螺旋(5)乙 (5)使用公筷（或提倡分餐制等，合理即可） 乙类生物能形成肉眼可见的菌落。 4.A 解析：植物细胞的分裂首先是从细胞核25.(1)界种 23.(1)硬币上有细菌和真菌吗 17.A18.A19.D20.C (2)做对照实验(3)① 开始的，然后是如胞质平均分成两份，最后 (2)A类生物有成形的细胞核叶绿体e 21.(1)生物的生活需要营养 (4)硬币上有细菌和真菌 在中间形成新的细胞膜和细胞壁。 (3)动物体内有无脊椎骨构成的脊柱（或体 (2)观察 (5)乙对照组 (3)对外界刺激作出反应 5.C 内有无脊柱) 24.(1)果皮(2)气囊鳃 (4)繁殖 6.B解析：人的生命始于受精卵，A错误；如 (4)一个细胞 (3)分裂芽孢 (5)调查 果将细胞比作汽车，相当于发动机的是线粒 (5)湿润的体壁腿鳃肺和皮肤 (4)蛋白质和遗传物质(5)大 22.(1)④液泡(2)②叶绿体③细胞核 体，C错误；细胞膜是细胞的边界，能够控制 (6)酒精二氧化碳 25.(1)无成形的细胞核 (3)分化保护(4)生殖(5)系统 物质的进出，使细胞拥有一个稳定的内部环 (2)营养物质（或有机物） 期末综合能力检测卷（三） 23.(1)种(2)蜈蚣水稻(3)胎生、哺乳 境，D错误。 (3)二氧化碳酒精 (4)水稻和水杉 7.D8.D9.A10.B11.D12.C 1.B2.C3.D4.A5.C6.D7.A (4)延长 44优+密卷七年级上册生物·P A.1是叶绿体，将光能转变成化学能 14.下列4组生物中，细胞的基本结构最为相似的是() B.单细胞生物对人类都是有害的 A.酵母菌、香菇、灵芝 B.烟草、草履虫，乳酸菌 期未综合能力检测卷（三）》 C.2是细胞膜，控制物质进出细胞 C,噬菌体、绿脓杆菌、海带 D.变形虫、水绵、香菇 同时间：60分钟☑满分：100分 D.3是食物泡，摄入细菌和微小的浮游植物 15.细菌、真菌、病毒都有的特征是() 8. 传统文化》“苔花如米小，也学牡丹开。”诗中的“苔花”指的 A.有成形的细胞核 B.能进行光合作用 题号 总分 是苔藓。下列有关苔藓的描述错误的是() C.一觳不含叶绿体 D.有细胞结构 得分 A.体内无输导组织 B.属于绿色开花植物 16.下列各种环境中，细菌和真菌最容易繁殖的是( C.有茎和叶的分化 D.可以监测空气污染 A.含有大量营养物质的干燥土壤 一、选择题（每小题2分，共40分） 9.在如图所示种子的结构图中，构成新植株幼体的结构 B.低温、阴暗环境中的食品 1,生物课上，老师让同学们结合生活中的现象举例说明生物 是( C,温暖、潮湿并含有有机物的土壤 的特征，下面所举生命现象与其表现的生物特征不相符的 D.高温消毒后放入恒温箱中的培养皿 是() 17.下列关于微生物的利用的叙述，错误的是( A.蚂蚁取食蚜虫排出的蜜露一生物的生活需要营养 A.利用甲烷菌来净化生活污水和工业废水 B.小树苗长成参天大树一生物都有遗传和变异的特性 B.利用乳酸菌制作酸奶 C.鱼儿浮头一生物能进行呼吸 C.利用醋酸菌酿造酱油 D.飞蛾扑火—生物能对外界刺激作出反应 A.①②③④⑤ B.②③④⑤ D.利用酵母菌酿造葡萄酒 2.下列有关调查的叙述，不正确的是() 18.将水螅、涡虫、乌贼、鲤鱼进行分类，不能作为分类依据的 A.人口普查也是调查 C.①②③④ D.①③④ 10.下列关于动物类群特征的叙述，正确的是( ) 是() B.森林资源的清查是调查 A.是否生活在水中 B.身体的对称方式 C.调查时，一个人去偏僻的地方进行调查 A.刺胞动物和扁形动物的共同特点是有口无肛门 D.对调查的结果进行整理和分析 B.扁形动物中的细虫能危害人体● C.体表是否有刺细胞 D.体内是否有脊柱 3.下列显微镜的结构可以用于调节光线强弱的是( C.软体动物的身体柔软，都有贝壳包被 19,动物的体表一般其有一些结构或附着物，下列列举的结构 A.转换器 B.物镜 中功能相似的一组是( ) D.虾属于节肢动物，身体分为头、胸，腹三部分 C.粗准焦螺旋 D.遮光器 11.传统文化成语“金蝉脱壳”出自元代关汉卿的杂剧《谢天 ①蛔虫体表的角质层②蚯蚓体表的黏液③缢蛏的贝 4.用显微镜观察下列哪一种材料时，能在细胞内找到叶绿 壳④蝗虫的外骨骼⑤鲫鱼的鳞片及黏液⑥青蛙体 香》，其中“壳”是蝉的( ) 线 体？() 表的黏液⑦蜥蝎体表的鳞片 A.体表的鳞片 B.体表的甲 A.青椒果肉细胞 B.洋葱鳞片叶内表皮细胞 A.①③④⑤⑦ B.②⑤⑤ C.体表的外骨骼 D.体表的皮肤 C.人的口腔上皮细胞 D.洋葱根尖细胞 C.③④⑥⑦ D.①③⑥⑦ 5.下列对细胞分裂过程的叙述不正确的是() 12.我国的鱼岛及其周边海域生物种类繁多，下列关于该区域 20.屠呦呦因研制抗疟新药青蒿素而荣获诺贝尔奖。在分类 A.可以形成两个新细胞核 B.细胞质分成两份 生活的生物的说法不正确的是()》 学上，黄花蒿和向日葵同科不同属，黄花蒿和棉花同纲不 C.染色体数目减少 D.染色体平均分配 A.剑尖枪乌贼身体柔软，是软体动物 同目。下列说法正确的是() 6.下列属于同一结构层次的是( B.细点圆趾蟹有保护内部柔软器官的外骨骼 A.以上分类单位中，最小的分类单位是科 A.番茄表皮和神经系统 B.苹果皮和花生 C.巴浪鱼呼吸时口和鳃盖后缘同时张合 B.分类单位的纲与科相比，科所包含的生物种类多 C.苹果树和龙眼果实 D.心脏和苹果 D.蓝脸鲣鸟体内有气囊辅助呼吸 C,黄花蒿与棉花的亲缘关系比与向日葵的近 7,如图为三种单细胞生物结构图，标注的结构及其有关叙述 13.家庭简易制作酸奶时，在煮沸并降温后的牛奶中加人适量 D.黄花蒿与向日葵的共同特征比与棉花的多 正确的是( 孙 酸奶，放在室内温暖的地方。“加入适量酸奶”相当于培养 二、非选择题（共60分） 细菌、真菌一般方法中的( 21.(12分)生物圈中的生物体，大小相差悬殊，外部形态千姿 A配制培养基 B.高温灭菌、冷却 百态，内部结构繁简不一，生活环境也纷繁复杂。生物体 C.接种 D.恒温培养 是怎么构成的呢？请同学们依据所学知识回答下列问题。 的探究实验，甲、乙两组实验方法步骤如下表 (1)①代表的生物有两种，它们的区别是种子外面是否有 序号 甲组 乙组 包被 (2)②代表的生物是家鸽和青蛙。家鸽的呼吸方式很特 取两套一样的装有牛肉汁培 白细胞 取一套装有牛肉汁培养基 olol 心肌细胞 养基的培养皿（已高温灭 殊，气体交换效率很高，这与它体内的结构 有 肝脏细胞 的培养皿（已高温灭菌） 菌)，贴上编号为①②的标签 关。青蛙是两栖动物，其幼体用 呼吸 (3)③通过 的方式进行繁殖，有些③在不良环境 (1)图甲中，B与A相比，缺少 (填 用无菌棉棒擦取硬币后，把 用无菌棉棒擦取硬币后， 该棉棒在①号培养皿中的培 下形成的休眠体叫 结构名称)。A中对细胞有保护和支持作用的结构是[ 2 把该棉棒在培养基上轻轻 养基上轻轻涂抹，盖好封严， (4)①结构简单，由 组成。 。环保小组的同学在对轻度污染的水域进行检 涂抹，盖好封严 ②号培养皿不做处理 (5)图乙中的®代表的分类单位比“目” 测时发现，蒲草细胞内某种有毒物质的含量远远低于其周 (填“大”或“小”)。 围污水中的含量，这是由于A中[] 的作用。 把①号、②号两套培养皿放 把培养皿放在室内温暖环 在室内温暖环境下培养，其 25.(10分)跨学科实践》天然酵母面包因其风味独特而受到 (2)小小的指纹包含了重要的信息，目前在我国的身份证 境下培养 他实验条件都保持一致 面包爱好者的青睐。天然酵母面包是使用含有大量酵母 登记项目中登记了指纹信息，控制指纹信息的遗传物质储 菌和乳酸菌的“天然酵母种”制作而成的，制作流程如图所 存在[门 中。 每天观察一次，做好记录 每天观察一次，做好记录 示。请分析回答下列问题。 (3)图乙表示的过程为 ,其结果是形成了不 (1)甲组同学要探究的问题是： 阶段一：嶔得天然酵母种 阶段二：制作面包 同的组织。 (2)甲组同学设置①号和②号培养皿的目的是 面粉加入 与面粉、水混 面粉 (4)绿色开花植物的结构层次由微观到宏观依次 合后，排续暴 面团.暴小块露在空气中培 然脖母整形 为 (3)推测甲组同学在实验中，能在 号培养皿的培养 养。再取 种混合，二次发醇 块面并重 天然 22.(12分)在观察植物和动物细胞的基本结构时要制作临时 基上观察到菌落。 中培养 该步骤多次 团 母面包 装片，并使用显微镜进行观察。请回答相关问题。 (4)甲组同学通过重复实验，在相同编号培养皿的培养基 ()与酵母菌相比，乳酸菌在细胞结构上最显著的特点是 (1)在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞临 上都能观察到菌落，实验结论是 时装片时，为了观察清楚，都要用 对细胞进行 (5) 组同学的实验设计不科学，原因是该组实验设 (2)面团发酵时，面粉可以为天然酵母种的生长和繁殖提 染色。 计中缺少 华 (2)将显微镜的正确使用步骤补充 24.(14分)图甲，图乙是某同学对部分生物进行分类的示意 (3)面包发酵时，酵母菌进行呼吸作用分解有机物产生的 完整：取镜和安放· 放 图。请据图分析回答下列问题 使面包暄软、多孔。如果将和好的面团放在密闭 置玻片标本→观察→整理和存放。 玉米油松家鸽青蚌细南惊南体 容器中，发酵时间过长则会闻到酒味儿，原因是酵母菌在 (3)显微镜现安装有10×和40×两 个物镜，观察时，首先应选择其中 有细胞结构 无细胞结构 无氧条件下呼吸时产生了 (4)天然酵母种不仅使面包风味独特，还会影响面包的保 的物镜进行观察。 显微镜结构修 有成形细胞核无成形闲胞核 质期。研究人员对比了使用市售酵母和三种不同天然酵 (4)图中表示物镜的是 (填序号)：观察到物像后， 有叶绿休无叶绿休 母种制作的面包的保质期，结果如图。 微调[] ,可以使物像更加清晰。 3④ 4r保质期/天 (5)在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞时，甲、乙、丙、丁四 1 位同学分别在视野中看到的物像如下图所示，你认为 脊索动物门 10 同学的观察效果最好。 86 硬骨鱼命 两柄钢 哺乳纲 喱形目有尾日无尾日 食肉目 市售醇1号天然2号天然3号天然 母面包警母面包酵母面包酵母面包 东北虎 图中结果显示，相比于市售酵母，天然酵母种能适当 23.探究题》(12分)某班同学做“检测硬币上的细菌和真菌” (填“延长”或“缩短”)面包的保质期。 38