期末综合能力检测卷(二)-【优+密卷】2025-2026学年七年级上册生物（人教版·新教材）

优+密卷七年级上册生物·P 7.我们吃煮玉米时常会有一些“小芽”掉出来，它们是如图所14.如图所示是新冠病毒的结构示意图，下列有关说法错误的 示的() 期未综合能力检测卷（二）》 是() A.①是蛋白质外壳 同时间：60分钟☑满分：100分 B.不能独立生活 C.只能寄生生活 题号 二 总分 D.不具有遗传物质 得分 A.①胚乳 B.②子叶 C.③胚芽 D.⑥胚 15,病毒与人类生活息息相关。下列说法错误的是( 8.下列关于植物的叙述正确的是( A.利用病毒可以研制疫苗 、选择题（每小题2分，共40分） A.海带可食用的部分为生物体的叶 B.利用病毒可以生产抗生素 1.下列选项中，与人口普查采用的科学方法相同的是( B.藏类植物可作为空气污染的监测植物 C,有些病毒可在基因工程中发挥作用 弥 A.探究植物对空气湿度的影响 C,松果为松科植物的果实 D.有些病毒可以使动植物患病 B.观察人体中的基本组织 D.花、果实、种子是被子植物分类的重要依据 16.日常生活中我们周围有数不清的细菌和真菌，有的肉眼可 C.测定一袋玉米种子的发芽率 9.下图所示动物中，因体表有外骨骼，在生长发有过程中有蜕 见，有的肉限看不见。下列关于细菌、真菌的叙述，错误的 D.每五年清查一次全国森林资源 皮现象的是( 是( 2.为了便于边观察边绘图，下图中使用单目显微镜观察的正 A.甲烷菌一单细胞细菌，可用于生产清洁能源 确方法是( B.酵母菌一单细胞真菌，可用于酿酒和制作面包 10.下列无脊椎动物的结构特征，描述正确的是( C,青霉—通过孢子繁殖，可以自己合成有机物 A.刺胞动物 有口有肛门 D.破伤风杆菌—可以形成芽孢，可经伤口侵入人体引起 B.扁形动物 两侧对称 破伤风 3.下列有关植物细胞的叙述，正确的是( C.线虫动物 体表有棘 17.该学期结束，我们已学习了单细胞生物、植物、动物、细菌 A,植物细胞都有叶绿体 B.植物细胞都是长方形 D.软体动物 体表有外骨骼 真菌，以及病毒，下列有关它们的叙述，正确的是() C.植物细胞都有细胞壁 D.液泡中的细胞液不含水分 11.如图所示是鸟和哺乳动物的特征关系图（阴影部分表示共 A.草履虫、细菌，病毒是单细胞生物 4.下图为植物细胞分裂过程中不同时期的图像，按分裂的先 同特征)，下列特征属于图中阴影部分的是( ) B.裸子植物没有果实，但有种子 线 后顺序，它们的关系为( A.胎生、哺乳 C.苔藓植物没有根，茎、叶的分化 B.前肢变成翼 D.鸟用肺辅助气囊呼吸 C.体内无脊柱 18.临清桑黄是聊城的特产，它生长在桑树上，和灵芝、香菇一 d D.体温恒定 A.a→c+d→b B.a→b→c+d 样属于真菌，具有重要的药用价值。下列有关它的生物学 12.下列关于四种野生动物特征的叙述，正确的是( C.c+d→a→b D.a+d→b→c 特征的描述，不正确的是( A.中国林蛙幼体用鳃和皮肤呼吸 5.下列结构，属于器官层次的是( A.菌体由大量菌丝构成 B.棕黑锦蛇皮肤裸露，体温高而恒定 A.心肌、血液 B.大脑、骨随 C.中华秋沙鸭有气囊辅助肺呼吸 B.有叶绿体，能进行光合作用 C.皮肤、肾脏 D.脊髓、软骨 D.白山羊的牙齿有门齿和犬齿的分化 C.生殖方式为孢子生殖 6.下列叙述正确的是( 13.下列属于枯草杆菌、酵母菌、青霉的共同特点的是( D.和动植物一样都属于真核生物 A.人的生命始于一个细胞一卵细胞 A.都能够形成芽孢 19.根据林奈提出的生物命名法一双名法，每个物种的科学 B.上皮组织和结缔组织都具有保护功能 B.都具有细胞核 名称组成是() C.如果将细胞比作汽车，叶绿体就相当于汽车的发动机 C.都靠分解现成的有机物生存 A.科名+属名十种加词 B.科名十属名 D.细胞壁是细胞的边界，使细胞拥有一个稳定的内部环境 D.都进行孢子生殖 C.学名+种加词 D.属名十种加词 35 20.下列关于生物分类的叙述错误的是() (5)在结构层次上玉米没有而人体有的层次是 (1)把每道菜平均分成两份，目的是 A.对生物进行分类主要依据生物之间的相似程度 23.(16分)如图是几种微生物的形态结构图，请据图回答有关 (2)步骤一、二都进行了无菌采样，目的是 B.动物分类与植物分类相同，只看形态结构上的特征 问题。 C.生物分类可以弄清生物之间的亲缘关系和进化关系 (3)餐后每道菜中，细菌数量较多的都是 组。由 D.花、果实、种子常被作为被子植物分类的重要依据 此得出的结论是 二、非选择题（共60分） (4)非公筷组每道菜中的菌落均高于公筷组，原因主要是 21.(14分)观察如图显微镜的示意图，回答问题 中的细菌通过筷子传到菜品中。 (1)甲、乙、丁共有的细胞结构为 和 (5)根据上述实验结果，请提出一条聚餐时的健康侣议： (合理即可) (2)在我国唐朝，长安城的裁缝常把长有“绿毛”的耀糊涂 25.(13分)科学思维如图是将不同生物分为A,B、C,D四类 在被剪刀划破的手指上，防止伤口发炎，请推理“绿毛”可 的示意图。据图分析回答问题。 能是图 所示的微生物。 (3)相对乙生物，甲生物在结构上最大的区别是 (4)戊是专门寄生在图 中的一类细胞中的病 (1)取镜时，一手握[门 ,一手托[ (2)若观察时发现视野中图像不是很清晰，应该调节[] 毒，叫作 (5)图丁中的a是青霉气生菌丝顶端产生的 ,它 (3)当调节粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时，眼睛一定要看 们在适宜的环境条件下能发育成新的个体 A类0类4 着[] ,以防压破玻片。 24.(12分)探究题》“使用公筷，筷筷有爱！”使用公筷真的有 二(1)地球上的生物多种多样，生物学家根据生物之间在形 (4)光线较弱时，可选用⑥的 助于减少细菌的传播吗？研究人员就此开展了相关实验： 态结构和生理功能上的相似程度，将它们分成不同等级的 (5)如果日镜上标有“10×”，物镜上标有“10×”，则显微镜 步骤一：研究人员在某餐厅点了六道菜，餐前对每道菜进 分类单位。最大的分类单位是 是最基 观察到的物体被放大了 倍。 行无菌采样。 本的分类单位。 (6)若显微镜视野中观察到的细胞质流动的 步骤二：每道菜平均分成两份，测试人员进餐时一份使用 (2)A类生物与a最主要的区别是 将b、c,d、 方向为顺时针方向（如右图所示），则细胞质 公筷，另一份不使用公筷。餐后每份菜至少留下25克作为 ©四种生物与其他几种生物分开，归为B类的依据是它们 的实际流动方向是 方向。 样本再次无菌采样 都有 ,能将无机物转变为储存能量的有机物。B 22.(5分)如图所示为玉米植物体的结构层次。 步骤三：采集的样本都通过冷链运输（运输全程保持低温） 类中与d亲缘关系最近的植物是 (填字母)。 到有关实验室，经过48小时的培养，统计每克样品中细菌 (3)D类四种生物把1和3归为一类，2和4归为另一类， 闪巴许多新 的数量，结果如下表： 分类依据是 (4)把a、b、f与其他生物分开，划为C类的主要依据是它们 餐后/（个/克】 菜名 餐前/八个/克) 的身体由 构成。 B 公筷组 非公筷组 (1)A细胞经过①形成许多新细胞，则①过程叫 (5)某同学在本次分类活动中还观察了蚯蚓、鱼和青蛙等 凉拌黄瓜（凉菜） 14000 16000 45000 (2)许多新细胞经过②形成B1、B2、B、B:几种不同形态的 多种动物，并专门对它们的呼吸特点进行了研究。下面是 水果沙拉（凉菜） 2000 2800 4300 细胞群，则②过程叫 他的研究记录：“蚯蚓用 呼吸，各种鱼都 清炒芦笋（热菜） 30 30 530 (3)根据各种细胞的形态可以推测，B,属于 组织， 令 呼吸，青蛙等两栖类则是幼体用 呼 烩三鲜（热菜） 140 90 3200 起到输送物质的作用。 吸，成体靠 呼吸。” (4)如果C代表一粒玉米粒，那么它在结构层次上应该 酱油蒸河虾（热菜》 15 1400 35000 (6)图中的f可用于酸酒，这是因为它可在无氧的环境中， 属于 甜豆炒火職（热菜） 20 2100 110000 将葡萄糖分解为14.(1)生麦曲 24.(1)不具有成形的细胞核芽孢鞭毛13.C 8.B9.B (2)防止高温将菌种杀死密封25 (2)乙、丁a 14.D解析：病毒结构简单，不具有细胞结10.A解析：蛔虫属于线虫动物，B错误：款 (3)水分（有机物含量等） (3)不科学在棚内安装许多日光灯不科 构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成。 体动物身体柔软，大多具有贝壳，但有的软 期末综合能力检测卷（一）】 学，因为生物丁是蘑菇，属于真菌，其细胞15.B16.C 体动物贝壳逃化，C错误；节肢动物中的昆 中无叶绿体，不能利用光能制造有机物（合17.B解析：病毒没有细胞结构，不是单细胞 虫的身体分为头部、胸部、腹部三部分，虾 1.A2.A3.B4.D 理即可) 生物，A错误：苔藓通常具有类似茎和叶的 属于节肢动物，但不属于昆虫，D错误。 5.A解析：变形虫是单朝胞生物，身体由一 25.(1)高温灭菌，以防止杂菌对实验的干扰 分化，C错误；鸟用气囊辑助肺呼吸，D 11.C12.C13.C14.A15.C16.C 个细胞构成，它能完成生物体最复杂多样的 17.C (2)接种对照 错误。 生命活动，A正确」 18.A解析：水地、涡虫、乌贼、恕鱼都生活在 (3)甲培养皿中有细菌、真菌生长，乙培养18.B19.D20.B 6.D7.C 水中，是否生活在水中不能作为分类的 皿中没有 21.(1)⑨镜臂0镜座 8.B解析：莱豆种子的营养物质储存在子叶 依据。 中，玉米种子的营养物质储存在胚乳中。 (4)两个培养皿数量太少 (2)⑧细准焦螺旋(3)③物镜 19.A 9.D解析：衣藻、水绵生活在淡水中，海带 (5)芽孢 (4)凹面镜(5)100(6)顺时针 20.D解析：分类单位由大到小依次是界、 紫菜生活在海水中，它们都属于藻类，没有 26.(1)乳酸菌为乳酸菌提供无氧条件消22.(1)细胞分裂(2)细胞分化(3)输导 门、纲、目、科、属、种，属比科小，A错误：纲 根、茎、叶的分化，都能进行光合作用释放 灭杂菌 (4)器官(5)系统 与科相比，纲包含的生物种类更多，B错 氧气。 (2)具有成形的细胞核出芽孢子 23.(1)细胞壁细胞膜细胞质 误：青蒿和向日葵同科不同属，青蒿和棉花 10.A11.C12.C13.A14.D (3)55 (2)丁(3)无成形的细胞核 同纲不同目，科比纲小，所以青蒿与向日葵 15.A解析：真有的是单细胞的，如酵母 (4)酵母菌可以用于酿酒（合理即可） (4)甲 噬菌体(5)孢子 的亲缘关系比与棉花的近，共同特征比与 菌：有的是多细胞的，如霉菌、藤菇。 期末综合能力检测卷（二）】 24.1)设置对照实验 棉花的多，C错误，D正确。 16.A解析：甲是病毒，不具有细胞结构：乙 (2)防止其他细菌和真菌污染，影响实验21.(1)细胞壁、叶绿体、液泡①细胞壁 是霉菌，细胞内有成形的细胞核。病毒的 1.D 结果 ②细胞膜 繁殖方式是依靠自己的遗传信息和寄主如 2.B解析：用显微镜进行观察时，两眼都要 (3)非公筷使用公筷有助于减少病菌的 (2)④细胞核(3)细胞分化 胞内的物质剂造新的病毒，霉菌进行孢子 睁开，用左眼观察，右眼睁开便于对看到的 传播 (4)细胞→组织→器官→植物体 生殖。菌落是指一个或多个细菌或真菌繁 物像进行绘图。 (4)口腔 22.(1)碘液(2)对光(3)10× 殖后形成的肉眼可见的子细胞群体，因此 3.C (4)②⑥细准焦螺旋(5)乙 (5)使用公筷（或提倡分餐制等，合理即可） 乙类生物能形成肉眼可见的菌落。 4.A 解析：植物细胞的分裂首先是从细胞核25.(1)界种 23.(1)硬币上有细菌和真菌吗 17.A18.A19.D20.C (2)做对照实验(3)① 开始的，然后是如胞质平均分成两份，最后 (2)A类生物有成形的细胞核叶绿体e 21.(1)生物的生活需要营养 (4)硬币上有细菌和真菌 在中间形成新的细胞膜和细胞壁。 (3)动物体内有无脊椎骨构成的脊柱（或体 (2)观察 (5)乙对照组 (3)对外界刺激作出反应 5.C 内有无脊柱) 24.(1)果皮(2)气囊鳃 (4)繁殖 6.B解析：人的生命始于受精卵，A错误；如 (4)一个细胞 (3)分裂芽孢 (5)调查 果将细胞比作汽车，相当于发动机的是线粒 (5)湿润的体壁腿鳃肺和皮肤 (4)蛋白质和遗传物质(5)大 22.(1)④液泡(2)②叶绿体③细胞核 体，C错误；细胞膜是细胞的边界，能够控制 (6)酒精二氧化碳 25.(1)无成形的细胞核 (3)分化保护(4)生殖(5)系统 物质的进出，使细胞拥有一个稳定的内部环 (2)营养物质（或有机物） 期末综合能力检测卷（三） 23.(1)种(2)蜈蚣水稻(3)胎生、哺乳 境，D错误。 (3)二氧化碳酒精 (4)水稻和水杉 7.D8.D9.A10.B11.D12.C 1.B2.C3.D4.A5.C6.D7.A (4)延长 44