安徽省滁州市实验中学2025-2026学年七年级上学期期中考试语文试题

安徽滁州实验中学2025-2026学年七年级上学期期中模 拟语文卷 分值：150分 时间：150分钟 考查范围：七上第一、二、三单元 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。(10分) 古诗文名句含情蕴理。曹操在《观沧海》中借秋风中海浪滔天的壮阔景象来表达自己的阔大胸襟， ”;马致远在《天净沙·秋思》中以秋天特有的晚景来渲染悲凉的气氛， ”；李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借明月表达对远方朋友的 思念之情，“ ”;王湾在《次北固山下》吟诵的 ”,使我们悟得新生事物终究要取代旧事物的哲理：以人为鉴，可以明得 失，由此可以联想到《论语》中孔子的话： 2.请运用所积累的知识，完成(1)一(3)题(13分) 日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然（)，四时景物（）。春风中，微rù①的 空气里酝niàng②着各种花香；夏夜里，满天的星星点缀着寂静的夜空 :秋田中，一大片一大片 成熟的稻谷就像给大地铺上了一层金黄的地tǎ③：冬水里，水藻把终年()的绿色全拿出来了。大自 然真是多姿多彩.我们要热爱自然，热爱生活，亲近自然。 (1)根据拼音，依次书写规范的汉字。（正楷或行楷）(4分) ① ③ ⊙ ④点缀 (2)在括号内依次填入词语，全都恰当的一项是( )(3分) A.生生不息 一览无余 贮蓄 B.生生不息 美不胜收 贮蓄 C.循环往复 一览无余 积蓄 D.循环往复 美不胜收 积蓄 (3)文中划横线的句子有语病，请改正并把正确的句子写在下面横线上。(3分) (4)依据语境，填写一句构成排比句。(3分) 3.根据以下《① 》名著阅读任务单，补全表格中相关内容。(12分) 语段节选 人物及特点 选自篇目 篇目推荐理由 他有一条戒尺，但是不常用， 这篇散文写了作者从百 也有罚跪的规则，但也不常用， ② 草园到三味书屋的童年 普通总不过瞪几眼，大声道：“读 人物： 《从百草园到 生活，表现了儿童对自 书！”…我疑心这是极好的文 特点： 三味书屋》 然对生活的好奇和向 章，因为读到这里，他总是微笑 往，读来颇有情趣，倍 起来，而且将头仰起，摇着，向 感亲切。 后面拗过去，拗过去。 “去拿你的书来。”他慢慢 人物：父亲 ⑤ 地说。…两句一行，大约读了 特点：③」 ④《 二三十行罢，他说：“给我读熟。 背不出，就不准去看会。”他说 完，便站起来，走进房里去了。 二、阅读(55分) 阅读下面的文言文，回答问题 【一】23分 春天的节奏 ①北京的春天，总是从容不迫带着自己的节奏，农历二月、三月、四月，一步步走来，顾盼生辉。 ②早春二月时，我路过公园的土坡旁，发现有亮眼的小花在悄然绽放，一点、几，点，一小片、一大片… 就像是一张张调皮的孩子的灿烂笑脸，天真无邪又肆无忌惮地惹逗你，似乎都能听见花丛中传出的咯咯的 笑声。 ③看远处，朝阳的柳树梢上，已有一抹亮色的鹅黄点染，像是高悬的米黄酒旗，又像是万千流苏迎风 摆动，提醒人们春意已闹上枝头。北方的柳树多高大伟岸，看似粗粝豪放一些，却也呈现出潇洒妩媚的面 相。柳色鹅黄新绿，也是春来的播报。 ④时令进入三月，春意开始浩荡。草色一天比一天绿，也一天比一天深。园中的花木由爆蕾而发华， 而生新叶，而成花海、成绿阵。所有这些，都不用等上多少天，变化好像就是瞬息之间的事，稍不留神便 会错过。 ⑤才几天不见，草地新绿已是无边蔓延，明亮晃人眼。每一根小草都挺直了腰肢，像花枝招展的小姑 娘，通体新鲜闪亮，是努力生长的样子。而抬眼远望，几片小树林集体着了春衫。最惹眼的是春阳照耀之 下，一树树的新叶也一天天长大不少，发出油亮而柔和的光泽。而各种花儿这时候已次第盛开，红的桃花， 白的梨花、杏花，还有各种粉的不知名字的什么花，一树树，一丛丛，高高低低盛开，各自乐此不疲。园 中湖泊和池塘都是水清见底，倒映着周围的绿树杂花，居然还有偶尔几声零星的虫鸣，呈现出一种幽远静 谧之美。林间、花丛，河边、路上，有各色各样好看的小鸟落下、飞起、掠过，三五成群，啾啾啁啁，叽 叽喳喳，七嘴八舌很热烈的样子。 ⑥四月春深，已至幕春。绿色的规模和程度都大大地推进，到了一个前所未有的境界，所有的空间乃 至所有的空白都被绿色充满。满坑满谷的绿意足够盛大，在地上膨胀溢出，还想往天上去。于是，看到那 些遍地铺陈、漫无际涯的绿意真的就飞上天了。一树一树成排连片，腿脚扎进绿色的海洋，挺拔的腰身向 空中延伸，披挂茂盛的绿叶连天蔽日。暮春是春之盛。此时的春天，是青春勃发、是风华正茂，热情迸发， 活力彰显。 ⑦春意最浓，花事也最盛，大地就是一座大花园。这个时候，有花开，也有花落，一茬接着一茬。这 边厢，花开正欢；那边厢，落英缤纷。花有花期，不过，大可不必伤春，在当下尚是脉脉温情，在前方更 有炙人的热情，新陈代谢更加频繁，生命也会加速成长。 ⑧也该说说春雨了。春雨贵如油，是对春雨的夸赞，也透露出人们对春雨的期盼之情。悠闲的人在春 燥时盼春雨，是为了让春雨滋润心田，给生活添加诗意；四季忙碌的农人在春耕时也盼春雨，是为了让春 雨滋润禾苗，给一年好收成打下基础。“好雨知时节，当春乃发生”，经过雨水洗染的大地，花木扶疏， 草色新绿，水汽氤氩于天地之间，不外是浓浓的春天的气息。 ⑨人们在春天之初做出各种计划，播种希望的种子，心心念念全是向着前方和未来。一年又一年，人 们盼春、迎春、惜春，是因为春天总是激励着一整年的奋斗与创造。 (选自《人民日报》2024年5月11日，有删改) 4.文章是以什么顺序展开行文的？这样写有什么好处？(4分) 5.请从内容和结构两方面分析结尾段在全文中的作用。(4分) 6.请从修辞手法的角度赏析文章第⑤段画横线的句子。(4分) 7.请你从重音、语气两个角度为文章第⑧段画框的句子进行朗读设计，并简要说明理由。(6分) 8.本文能不能作为朱自清的《春》的拓展阅读篇目？请你从两篇文章的主题方面简要说明理由。(5分) 阅读下面选文，回答下列问题。(16分) 材料一 我们人类有“三个大脑”。约3.6亿年前，地球进入属于爬行动物的时代。为了适应陆地生活，爬行 动物演化出了最初的“本能脑”。本能脑的结构简单，可以让爬行动物对环境快速做出本能反应。 到了大约2亿年前，哺乳动物开始登场。它们为了更好地适应环境，进化出了情绪。 比如恐惧情绪可以让自己远离危险，兴奋情绪可以让自己专注捕猎。相应地，哺乳动物的大脑里也发 展出一个独特的情感区域，脑科学家称之为“情绪脑”。 直到距今250万年前，人类才从哺乳动物中脱颖而出，在大脑的前额区域进化出了“新皮层”。这个 新皮层让我们产生语言，创造艺术，发展科技，建立文明。我们把这个新的脑区称为“理智脑”。 亿万年来我们的祖先一直在危险、匮乏的自然环境中生活，本能脑和情绪脑的基因一直被生存压力塑 造着，所以它们的天性自然成了目光短浅、即时满足，不过在现代社会，用避难趋易和急于求成来指代它 们显然更加贴切。因此，我们在生活中做的大部分决策往往来自本能和情绪，而非理智。 学习能力是三个大脑博弈的结果。克服天性带来的阻力并不意味要抹杀本能脑和情绪脑，因为本能脑 强大的运算能力和情绪脑强大的行动能力，都是不可多得的宝贵资源。同样训练理智脑变强，也不是为了 对抗或取代本能脑和情绪脑，理智脑不是直接干活的，干 进展 活是本能脑和情绪脑的事情，因为它们的“力气”大：上 上升期平台期 天赋予理智脑智慧，是让它驱动本能和情绪，而不是直接 上升期，平台期 取代它们。 √亚台期 材料二：右图 0上升期 →时间 图1学习进展曲线坐标图 材料三： 困难区 在困难区，容易因畏惧而逃避 拉伸区 间歌专注，就是只要开始学习就全力以赴，尽量保持 舒适庭 在拉伸区（舒适区边缘） 极度专注的状态，一旦发现自己开始因为精力不足而分心 既有成就艾有挑战，进步最快 在舒适区：容易因无聊而走神 走神，就主动停下来调整片刻。这背后的原理是研究者们 发现的：在短时间投入100%的精力比长时间投入70%的精 图2学习能力圈模型 力要好。 那我们应该如何培养这一行为模式呢？一个非常有效的办法就是采用番茄工作法。其核心就是先极其 专注地学习25分钟，然后休息5分钟，如此再继续学习。只要坐下学习，就全力以赴；一旦开始分心走神， 就主动休息。千万不要长时间坐在位置上不温不火地“磨洋工”。 可灵活掌握学习时间。如果你只能集中注意力5分钟，那就在5分钟后适当休息。如果你进入了状态， 25分钟后还想继续学习，也完全没有问题。关键在于，这些超级工作者专注工作时，他们专心致志；而他 们休息时，他们也真的是在休息。 材料四： “有目的的练习”是我们通向刻意练习的第一步。 “有目的的练习”具有定义明确的特定目标。比如学习音乐的学生如果确定了“连续三次，不犯任何 错误，以适当的速度弹完曲子”的练习目标，可能会比他漫无目的的练习要成功得多。 “有目的的练习”是专注的。要想取得进步，必须完全把注意力集中在你的任务上。 “有目的的练习”包含反馈。不论你在努力做什么事情，都需要反馈来确定你在哪些方面还有不足， 以及怎么会存在这些不足。 “有目的的练习”需要走出舒适区。对于任何类型的练习，这是一条基本的真理，反之，便永远无法 进步。 9.下列对材料的理解和推断正确的一项是()(3分) A.为了更好地适应陆地生活，哺乳动物演化出了最初的“本能脑”。 B.只要理智脑取代了本能脑和情绪脑，我们在学习上就能“大步快跑”。 C.要想让学习快速进步，必须让自己处于困难区，挑战难题，迎难而上。 D.番茄工作法的主要特征可以概括为：极度专注+主动休息+循环往复。 10.结合材料一，分析以下行为产生的原因。(3分) 这会儿也看不了几页书，不如玩会儿游戏轻松一下。 11.七年级准备举办以“科学提升学习力”为主题的学习经验分享会，邀请小语同学分享。他想在自己的分 享中，运用材料一、二、四的内容，请帮他提取关键信息。(4分) 认识大脑特性：训练理智脑，让它驱动本能脑和情绪脑 科学提升学习力 了解学习进展规律：① ②】 ：明确特定的目标、专注、反馈、走出舒适区 12.小文同学听了初语同学的分享后，找到小语交谈，诉说自己学习成绩不进反退的情况。请结合材料二和 材料三的相关内容，根据情境，补全对话，为小文指出原因，并帮助他迅速调整。(6分) 小文：小语，你好！我语文阅读的知识点都背熟了，但做灵活的、难度高的阅读题还是力不能及。 小语：① 小文：我整天都在学习，哪怕精疲力竭也要强打精神再逼自己多学一点，可效果却不理想。你是怎么平衡 学习和休息的？ 小语：② 小文：以前我只是一味地苦学，今天听了你的分享和你交流之后，我才意识到善于学习是多么重要！谢谢！ 小语：③ (总结+鼓励语) 阅读下面的文言文，回答问题。 [甲] 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊 君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君 与家君期日中。日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 (《陈太丘与友期行》) [乙] 田子为相，三年归休，得金百镒奉其母。母曰：“子安得此金？”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为 相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲⑦也，尽力致诚，不义之物，不入于馆。为人臣不忠， 是为人子不孝也。子其去④之。”田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱⑤。王贤⑥其母，说其义，即舍⑦田子 罪，令复为相，以金赐其母。《诗》@曰：“宜尔子孙，绳绳兮。”言贤母使子贤也。 (选自韩婴《韩诗外传》，有删改) [注]①镒(y1)：古代重量单位，一说二十两为一镒。②事亲：侍奉父母。③馆：这里指家。④去： 送还。⑤就狱：接受处分。⑥贤：以…为贤。⑦舍：同“赦”，赦免。⑧《诗》：这里指《诗经》。⑨ 绳绳：众多的样子。 13.根据语境，参考方法提示，解释下列加粗词语的意思。(3分) 文言语句 方法提示 解释 则是无信 词语推断法：背信弃义 (1) 田子为相 课内迁移法：可以为师矣(《（论语〉十二章》） (2) 查阅词典法：①至，到。②作，制造。③虚构，捏造。 (3) 造朝还金 ④容纳，盛放。 (填序号) 14.给文中画波浪线的句子有两处需要断句，请在相应的位置用“/”标出。(2分) 田子愧惭走出造朝还金退请就狱 15.把[甲]文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) 6 (1)过中不至，太丘舍去，去后乃至。 (2) 母曰：“子安得此金？” 16.[甲]文与[乙]文在为人处世方面各阐述了什么道理？[甲]文中的“友人”和[乙]文中的“田子”在性格 方面有什么共同点？(5分) 三、作文(60分) 阅读下面的文字，按要求作文。 贮满诗意的春，是朱自清心灵世界的真实写照；温晴的济南冬天，让老舍寄托对古城别样的温情：雨 的四季，把作家刘湛秋对生命与自然的热爱具象化…季节之景恒在，却会因你的经历不同带给你独有的 记忆与感悟。 请以“走过那个季节”为题目，写一篇作文。 要求：①不少于600字：②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替： ③不得抄袭。 >