Unit 2 My friends Part B Let's learn Look,choose and write（教学设计）-2025-2026学年人教PEP版）英语四年级上册

该小学英语教学设计聚焦动词词组（read book等）及句型（Who’s your best friend?等），通过听唱和复习上节课内容导入，以“My best friend is John...He often helps me with English”为学习支架，连接新旧知识。 特色在于多模态输入（图片、录音、视频）提升语言能力，Good to know环节引导观察总结动词三单变化规律培养思维品质，Trace, choose and write活动巩固学习提升学习能力。实例有看图猜测、听录音回答等，助学生夯实基础，为教师提供结构化教学流程，有效突破难点。

教学设计 课程基本信息 学科 小学英语 年级 四年级 学期 秋季 课题 Unit 2 My friends B Let’s learn & Look, choose and write 教学目标 1. 能够结合图片、录音、动画等，理解朋友有不同的特点，可以根据性格、特长和共同的活动等选择自己的朋友。 2. 能够听、说、认读read book, help me with Chinese, play games, play football等动词词组及其三单形式，并运用句型“He/She/We ...”向他人介绍和朋友一起做的事。 3. 能够通过对比学习，初步感知和理解动词第三人称单数的变化规律，并在描述时恰当运用。 4. 能够理解朋友之间相互帮助和陪伴的重要性，培养积极的情感态度。 教学重难点 教学重点： 1. 能够听、说、认读read book, help me with Chinese, play games, play football等动词词组。 2. 能在情境中理解和运用句型Who’s your best friend? /He (often) ...with me. /We ... together. 教学难点： 能够通过对比学习，理解动词第三人称单数的变化规律，并在描述时恰当运用。 教学过程 Step 1 Warm up and review 1. Listen an sing 2. Let’s review 教师引导学生回顾上节课内容，并回答：My best friend is John. He is very kind. He often helps me with English. Step 2 Presentation and practice 1. Look and guess 教师借助B Let’s learn图片，呈现情境John is talking about his best friend with Wu Binbin. 引导学生看图猜测：Who is John’s best friend? What do they often do together? 2.Listen and answer 教师播放B Let’s learn录音，引导学生根据听到的对话内容进行回答。 3.Watch and match 教师引导学生观看视频，进行图文搭配。 3. Let’s learn 通过问题What does Zhang Peng often do? What do they do together? 引导学生进一步学习词组，学生跟读音频，操练发音和语调。 4. Listen and imitate 学生跟读模仿语音语调。 5. Trace, choose and write 学生根据对话内容描摹单词，选词书写，进一步巩固词组。 6. Good to know 教师引导学生观察和发现动词三单的变化规律，总结动词三单的变化规律，并举例帮助学生理解。 7. Look, choose and say 教师呈现书本辅助板块内容，引导学生看图，圈一圈，说一说。 8. Look and say 在情境中拓展与好朋友活动有关的动词词组。 9. Think and share 教师引导学生思考并回答Why can they be best friends? They help each other. They have fun together. ... Step 3 Consolidation 1. Choose and write 教师联系学生生活提问：What do you often do with your best friend? 学生进行活动勾选并进行书写练习，并分享。 2. Watch and enjoy 学生观看单元开篇页视频，进一步感受朋友的不同特点以及朋友间的互助与陪伴。 Step 4 Homework Need to do： 1. Listen and read your book P.20. 2. Finish the exercise. Choose to do： 　Make a book about your friend. 学科网（北京）股份有限公司 $