2.7 做个“时间胶囊” 导学案-2025-2026学年科学一年级上册教科版

该小学科学导学案以“做个时间胶囊”为主题，引导学生认识时间连续性、身体特征测量与记录及时间胶囊意义。通过预习任务中回忆测量经历、设计胶囊内容导入，连接生活经验与科学知识，以预习引导、小组讨论梳理信息、推测未来变化为支架，构建“当下-未来”时间线索。 该资料亮点在于融合科学观念与探究实践，通过测量身高体重、制作时间胶囊，让学生形成“时间记录助力自我认知”的科学观念。小组讨论归纳信息、推测未来变化发展推理论证思维，培养保存成长记录的责任意识，体现小学科学“做中学”特色。

做个“时间胶囊” 【学习目标】 1.认识到时间是连续且可标记的，理解记录当下信息对见证成长、感知时间变化的重要性，形成“时间记录助力自我认知”的科学观念。 2.在思考记录内容、规划未来打开时间的过程中，引导从当下生活归纳有价值信息，初步发展逻辑思维，学会用时间线索串联成长轨迹。 3.动手制作时间胶囊，运用画画、写字等方式记录，尝试选择合适容器与保存方式，提升动手操作、信息整理及实践探究能力，养成科学探究习惯。 【学习重难点】 1.找到并准确记录自己的“身体信息”，包括身高、体重、眼睛颜色、头发长度、喜欢的食物、能完成的动作等。 2.能够使用简单的测量工具（如身高尺、体重秤）进行测量，并正确填写信息表格。 3.如何正确使用测量工具（如身高尺、体重秤），避免读数错误或操作不当。 【自主预习任务】 1.回忆一下，你最近一次量身高是在什么时候？当时你多高？现在你觉得自己比以前高了吗？为什么？ · （我的想法是：_____________） 2.你知道哪些身体特征是可以被测量的吗？请至少写出3个： · （1）_　（2）_　（3）____ 4.你在家里或学校有没有见过用来测量身高的工具？它长什么样？ · · （我见过的测量工具是：___________） 5.如果让你设计一个“时间胶囊”，你会在里面放些什么东西来代表“现在的我”？请列举至少三项： · （1）_______ · （2）_______ · （3）_________ 7.请你用一句话描述“时间胶囊”的意义： · · （我的理解是：________） 【合作探究活动】 小组讨论任务一：我们该收集哪些“身体信息”？ - 每组成员轮流说出自己的一项身体信息（如：我今年6岁，身高110厘米，眼睛是黑色的）。 - 全组共同决定：哪些信息最值得放进“时间胶囊”？为什么？ - 将结果填入以下表格： 序号 信息项目 是否放入胶囊 理由说明 1 身高 ( ____ ) _____ 2 体重 ( ____ ) _____ 3 眼睛颜色 ( ____ ) _____ 4 头发长度 ( ____ ) _____ 5 喜欢吃的水果 ( ____ ) _____ 6 能跳多远 ( ____ ) _____ 小组讨论任务二：如何推测六年级时的身体变化？ 观察老师展示的六年级学生照片或数据图表（如平均身高、体重范围）。 结合自己目前的数据，大胆推测五年后的自己会变成什么样？ 写出你的推测，并说明依据（可以是父母说的、自己长高的经验等）： （我推测六年级时我会：____，因为：____________） 【动手实践任务】 1.使用教室提供的身高尺测量你的身高，注意站直、脚跟贴墙、视线平视前方。请将测量结果填写在下方空白处： 我的身高是：_ 厘米 我的体重是：_ 千克 请用彩色笔画一张“现在的我”自画像，并标注关键信息： 画出你的脸、身体、衣服 在旁边写上：姓名、年龄、身高、体重、最喜欢做的事 · · （请在此处作画并书写） · · （画图区域预留） 2.把你的“自画像+信息卡”放入准备好的透明密封瓶中（可用小瓶子代替“胶囊”），然后用标签纸写上： “致六年级的我：你好！我是2025年的一年级小学生。” 日期：_年_月_日 放入人：____ 请在封口处贴上“保密条”或胶带，并签名确认：“我承诺认真保存，不随意打开。” · （请在此处签名：______） 【拓展延伸任务】 1.整理你在本单元的所有记录卡片（如感觉器官观察表、身体变化日记等），按时间顺序排列。 2.把它们编成一本属于你的“成长小册子”，起一个有趣的名字，例如《我的成长故事》《时间里的我》《我长大了！》。 3.可以添加封面、目录、插图、文字说明等内容，让小册子更生动。 4.完成后，请在班级分享你的小册子名称和其中最有趣的一页内容。 （我的小册子名字是：____） （我最想分享的内容是：____________） 【课堂反思与自评】 请根据本节课的表现，完成以下自评表： 项目 自评（打√） 同伴互评（打√） 我能认真参与测量活动 ( √ ) ( √ ) 我能清楚表达自己的身体信息 ( √ ) ( √ ) 我能合理推测未来的变化 ( √ ) ( √ ) 我能细心完成时间胶囊制作 ( √ ) ( √ ) 我愿意保存这份成长记录 ( √ ) ( √ ) （你还可以写下：今天最开心的事是：________） 学科网（北京）股份有限公司 $