6.22 抗日战争的胜利 课件+视频 2025--2026学年统编版八年级历史上学期

初中历史学科八年级部编版教材 （上）册第六单元第22课 抗日战争的胜利 教学设计 单 位 石家庄高新技术产业开发区外国语学校 姓 名 高会丽 联系电话 13603314929 教学基本信息 课题 抗日战争的胜利 教学设计参与人员 序号 姓名 单位 联系方式 1 高会丽 石家庄高新技术产业开发区外国语学校 13603314929 指导思想与课标要求 1.指导思想： 本课的教学设计以《义务教育历史课程标准》为指导，以部编版初中历史教材八年级上册第六单元第22课《抗日战争的胜利》为依据，旨在通过教学活动，使学生了解抗日战争胜利的史实，探讨胜利的原因及历史意义。 2.课标要求： 课程标准要求学生了解日本投降的史实，探讨抗日战争胜利的原因及历史意义，本课教学设计紧扣这一要求，通过多种教学方法和活动，引导学生深入理解抗日战争胜利的历史地位和重要作用，培养学生的历史思维能力和爱国主义情感。 3.设计理念：“教学内容---以史实为基础；教学方式---以学生为主体”。 本节课我对教学内容进行了整合，通过“校园记者”等多种形式引导学生主动参与、独立思考、合作探究，将历史的整体性展现出来，前后知识的串联，起到承前启后的作用。让学生“享受学习的快乐”，培养学生的家国情怀，增加历史教学的温度和厚度，让历史课堂散发魅力。 教学背景分析 1.教材内容分析： 抗日战争是中国近代史上一场伟大的民族解放战争，也是世界反法西斯战争的重要组成部分。本课内容是部编版初中历史教材八年级上册第六单元的重要组成部分，它既是对前几课抗日战争历程的总结，又是人民解放战争的起点，具有承前启后的作用。 抗日战争的胜利洗雪了近代以来中华民族的耻辱，使中华民族由衰败走向振兴，开启了伟大的转折。通过本课的学习，学生可以更好地理解中国在世界反法西斯战争 中的重要地位和贡献，增强民族自豪感和自信心。 2.学情分析 教学对象是八年级的学生，他们正处于抽象思维能力迅速发展的阶段，对历史事件有了一定的了解和探究欲望，乐于参与各类活动，愿意分享和表达自身观点，这为本课的教学提供了良好的基础。 教师在充分展示学科魅力的同时，要激发学生兴趣，积极引导学生深入思考，培养其家国情怀。 教学目标 1.知识与能力 （1）学生能够知道中国共产党第七次全国代表大会的主要内容，包括大会的时间、地点、主要内容及意义。 （2）学生能够了解日本投降和抗日战争胜利的史实，包括战略反攻、日本无条件投降的具体过程等。 （3）学生能够探讨抗日战争胜利的原因及历史意义，通过分析材料和小组讨论，培养全面、辩证分析问题的能力。 2.过程与方法 （1）通过模拟新闻记者采访中共七大会场的活动，激发学生学习历史的兴趣，让学生在活动中了解中共七大的概况。 （2）引导学生阅读材料，培养提取信息的能力，梳理中外团结抗击日本法西斯的主要史实。• 组织学生按照时间顺序梳理日本投降的史实，结合前面所学的近代史知识和材料，分析探讨抗日战争胜利的历史意义。 （3）通过小组合作探究抗日战争胜利的原因及历史意义，培养学生的合作学习能力和历史思维能力。 3.情感态度与价值观 （1）通过学习中外团结抗击日本法西斯的主要史实，使学生理解中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，认识到中国抗日战争的胜利离不开国际援助，培养学生求真、求实的精神。 （2）通过合作学习探讨抗日战争胜利的原因及历史意义，培养学生全面、辩证分析问题的能力，增强学生的民族自尊心和自信心，进一步弘扬爱国主义精神。 （3）通过观看“纪念抗日战争胜利70周年大阅兵”视频，升华学生的情感态度价值观，使学生铭记历史，勿忘国耻，奋发图强，振兴中华，珍爱和平，远离战争。 教学重难点 1.教学重点：中共七大；抗日战争胜利的原因及历史意义。 2.教学难点：探讨抗日战争胜利的原因和历史意义。 教学方法 利用多媒体课件、剪辑的音频、视频资源等，通过新闻记者采访、阅读资料、讨论等方法指导学生进行探究式学习；课堂形式丰富，充分调动学生的积极性，活跃课堂氛围；教师适时地对学法给予指导。 教学过程 一、多元导入、走进历史 这一单元的主题是：中华民族的抗日战争。让我们一起重温历史，感受精彩瞬间。视频播放：“日本无条件投降”精彩片段。 自1931年以来，经过14年的艰苦卓绝的抗战，日本宣布无条件投降，中国人民终于迎来了抗战的胜利。今天让我们一起共同见证：抗日战争的胜利。 ◎设计意图：重温历史，产生家国情怀的共鸣，激发学生兴趣。乘趣味之舟，达导学彼岸，由此导入课题。 二、探究新知 （一）第一篇章 同仇敌忾赴国难——全民族坚持抗战 表格归纳：全民族坚持抗战 国民党 枣宜会战中，第三十三集团军总司令张自忠上将壮烈殉国 共产党 在反“扫荡”中，八路军副参谋长左权将军血洒疆场 青年 青年学生纷纷投笔从戎 妇女 参加抗日宣传、救护和战地服务 工人 不分昼夜，加班生产、支援前线 华侨 积极捐款捐物，支援抗战，数万华侨青年回国参战 文艺 成立抗战协会，宣传抗战，振奋士气 ◎设计意图： 通过自主学习，我们对全民坚持抗战形成整体性的全面认识，从而培养学生独立思考、归纳概括历史事件的能力。 （二）第二篇章 前途迷茫指方向——中共七大 （教学重点） 1.情景设置：假设你是校园记者，我们一起穿越时空去中共七大的会场了解情况，并写一份中共七大的新闻简讯。 （1）同桌合作2分钟完成。 （2）简讯要素:①时间；②地点；③内容；④意义。 （3）播报要求:声音洪亮。 2.简讯播报：（学生进行播报） ◎设计意图： 通过情景设置，掌握了中共七大的相关知识，解决了本课的一个重点。在记者的采访中形成思维碰撞，激发学生的学习兴趣，增加历史教学的温度和厚度，还历史以血肉之躯，让历史课堂散发魅力。 （三）第三篇章 侵略之战吞苦果——战略反攻和日本投降 ◎设计意图： 该知识板块，通过自主学习、图片展示及绘制时间轴，使历史事件直观化，有利于学生的识记和理解，培养其提取信息、归纳概括的能力。 （四）第四篇章 中流砥柱擎大旗 ——抗日战争胜利的原因及伟大意义 1.小组合作探究：依据下面材料，归纳抗日战争胜利的原因是什么？ 归纳总结： （1）美国、苏联等国际力量的配合和援助。 （2）中国的抗日战争是反侵略的正义的战争。 （3）在国共合作，抗日民族统一战线领导下实行全民族的抗战。 2.小组合作探究：依据下面材料，概括归纳抗日战争胜利的伟大意义是什么？ 归纳总结： （1）抗日战争是中国近代以来反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。 （2）促进了中华民族的觉醒，为彻底实现民族独立和人民解放奠定了重要基础。 （3）中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场。 （4）中国的抗日战争对世界反法西斯战争的胜利、维护世界和平作出了巨大贡献。 （5）中国国际地位提高。 ◎设计意图： 抗日战争胜利的原因及意义是本课的重难点。通过小组合作探究，提高学生核心素养之历史理解能力和史料的分析能力，建立“论从史出”的历史意识。 三、感悟历史 同学们，今天我们共同回顾了抗日战争的伟大历程，深刻体会到了中华民族在那段艰苦卓绝的岁月中所展现出的顽强精神和巨大牺牲。通过本节课的学习，我们不仅了解了抗日战争胜利的史实，还深入探讨了抗战胜利的原因和伟大意义。 （一）每年的9月3日是抗日战争胜利纪念日，反思战争，你有哪些感悟 1.铭记历史，勿忘国耻。 2.奋发图强，振兴中华。 3.珍爱和平，远离战争。 （二）抗日精神 英勇顽强、不怕牺牲、万众一心、众志成城的爱国主义精神和民族团结精神。 （三）结束语 历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。抗日战争的胜利让我们铭记，和平来之不易，我们要珍惜今天来之不易的和平环境，努力学习，传承和弘扬抗战精神，为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗！ ◎设计意图： 通过观看“纪念抗日战争胜利80周年大阅兵”的珍贵视频与音频资料，我们的情感得以升华，深刻感受到家国情怀的磅礴力量。这让我们更加清晰地认识到，抗击外来侵略、捍卫国家主权与民族尊严，始终是中华民族的优良传统。在新时代的征程中，我们应进一步强化爱国主义教育，大力弘扬伟大的抗战精神，携手共进，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！ 四、巩固练习、查漏补缺。 （一）巩固练习 1.中国共产党第七次全国代表大会召开的时间是（ ） A.1942年 B.1943年 C.1944年 D.1945年 2．中共七大最主要的历史作用是（ ） A.确定了党的中心任务是领导工人运动 B.第一次提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领 C.集中全力解决了中共中央主要负责人在军事上和组织上的错误 D.为争取抗战胜利和实现中国的光明前途准备了条件 3.中国人民取得抗日战争胜利的决定性因素是（ ） A.中国人民的民族觉醒、民族团结、民族抗争 B.中国共产党在抗战中发挥了中流砥柱的作用 C.世界爱好和平与正义国家和人民的帮助 D.抗日民族统一战线的建立和巩固 ◎设计意图： 试题设计旨在巩固知识、提升能力、强化情感与学以致用。通过选择题考查中共七大的时间和作用、抗战胜利的关键因素，帮助学生夯实基础，培养分析判断能力。同时，引导学生感悟共产党领导和全民族抗战的意义，激发爱国情怀，弘扬抗战精神，增强社会责任感。这些题目贴近教材，结合实际，助力学生提升知识运用能力，为后续学习筑牢根基。 板书设计 教学反思 1.教学方式的转变 学生通过新闻播报，合作探究，整理归纳，培养其论从史出的能力，在思辨中增长智慧。让学生真正成为课堂的主人，突出学生的主体地位。 2.注重对学生家国情怀的教育 树立民族自尊心和自信心，进一步增强爱国主义情感，传承和弘扬抗日精神，为实现中华民族的伟大复兴努力奋斗。 3.遇到的问题 在合作探究环节，会出现部分学生过于活跃，而另外一部分学生因为学习程度、性格等问题被边缘化。因此我们要及时调节课堂节奏和展示方法，尽量让每一个孩子的思维都得到锻炼，赏识每个孩子的闪光点。 总之，本节课我在教学设计和教学方式上进行了一定的探索和创新，并达到了较好的预期效果。 与以往教学设计相比的特点 本教学设计在多个方面进行了创新和改进，更加符合现代教育理念，能够更好地促进学生全面发展。 1.教学方法更加多样化 以往教学设计多依赖传统讲授法，而本设计采用新闻记者采访、阅读材料、小组讨论、观看视频等多种方法。这些方法充分调动学生积极性，激发学习兴趣，让学生在多样化的学习方式中掌握知识、提升能力。 2.注重学生的主体地位 以往教学更注重教师主导，本设计则充分尊重学生主体地位，通过小组合作、自主探究等方式，让学生主动参与学习。例如，新闻采访活动让学生以小组为单位自主完成任务，培养自主学习和合作精神。 3.情感态度与价值观的培养更加突出 以往教学侧重于知识和能力培养，本设计则将情感态度与价值观贯穿全程。通过观看“纪念抗日战争胜利80周年大阅兵”视频、分析抗战胜利的历史意义等方式，让学生树立民族自尊心和自信心，增强爱国主义情感，传承抗战精神。 4.教学内容更加系统化 以往教学内容梳理不够系统，本设计将内容分为四个篇章，使内容更清晰、有条理。同时，通过材料分析、小组讨论等方式，引导学生多角度思考，深化对知识的理解。 5.评价方式更加多元化 以往评价多依赖考试、测验，本设计采用课堂观察、提问、小组汇报、课后作业等多种方式，全面、客观地反映学生学习情况，关注知识掌握、能力提升和情感态度与价值观的变化。 总体而言，本教学设计在教学方法、学生主体地位、情感态度与价值观培养、教学内容梳理和评价方式等方面都有显著创新，更契合现代教育理念，有助于学生全面发展。 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 石家庄市高新区外国语学校 高 会 丽 重温历史，感受精彩瞬间 日本侵华策略改变 全民坚持抗战 背景： 表现 影响 国民党 共产党 其他爱国组织和个人 同仇敌忾赴国难 ——全民族坚持抗战（自主学习） 壹 国民党 共产党 青年学生 广大妇女 工人 华侨 文艺界 枣宜会战中，第三十三集团军总司令张自忠上将壮烈殉国 在反“扫荡”中，八路军副参谋长左权将军血洒疆场 参加抗日宣传、救护和战地服务 积极捐款捐物，支援抗战，数万华侨青年回国参战。 不分昼夜，加班生产、支援前线 成立抗战协会，宣传抗战，振奋士气 青年学生纷纷投笔从戎 左权将军 妇女在上海街头宣传抗日 抗战期间，各界妇女缝制衣物支援前线 兵工厂工人正在制造弹药 旅美华侨在纽约唐人街上举行筹款救国大会，劝募献金支援祖国抗战 全民族抗战 4 国内：在抗战胜利前夕，国民党企图夺取抗 战胜利的果实。 国际：处于世界反法西斯战争胜利的前夕。 1.背景 前途迷茫指方向——中共七大 贰 抗日战争的胜利 假设你是校园记者，我们一起穿越时空去中共七大的会场了解情况，并写一份中共七大的新闻简讯。 1.小组合作完成。 2.简讯要素: ①时间；②地点； ③内容；④意义。 3.播报要求: 声音洪亮。 前途迷茫指方向——中共七大 贰 中国共产党第七次全国代表大会 时间 1945年4月 地点 陕西延安 主 要 内 容 ①总结了中国共产党领导中国民主革命曲折发展的历史经验，特别是总结了抗战的丰富经验； ②制定了党的政治路线； ③选举产生了中央领导机关，毛泽东当选为中共中央主席。 ④确立毛泽东思想为中国共产党的指导思想并写入党章。 意 义 为争取抗日战争的最后胜利准备了条件，并为中国共产党和中国人民指明了战后的奋斗方向！ 简讯播报（学生进行播报） 为什么说中共七大是“团结的大会，胜利的大会”？ 团结： 是指为争取抗日战争的最后胜利准备了条件。 胜利： 是为中国共产党和中国人民指明了战后的奋斗方向。 侵略之战吞苦果——战略反攻和日本投降 叁 1945年8月9日，毛泽东发表《对日寇的最后一战》，号召中国军民展开全面反攻。 战略反攻 国内： 1943年9月，意大利法西斯宣布投降。 1945年4月，德国法西斯希特勒自杀。 1945年5月，德国法西斯宣布投降。 世界反法西斯战争节节胜利，德国在欧洲败局已定。 国际： 1.1945年8月15日，日本裕仁天皇宣布无条件投降。中国抗日战争取得了最后的胜利。 日本投降的史实 2.1945年9月2日，日本向盟国投降签字仪式在东京湾美国战舰“密苏里”号举行。9月3日，被确定为“中国抗战胜利日”。 3.1945年9月9日，中国战区受降典礼在南京举行，日本在中国派遣军总司令冈村宁茨签署投降书。 4..1945年10月25日，在台湾省举行受降仪式。 苏联红军出兵东北 美国在长崎投掷了原子弹 材料一 材料三 抗日战争中，国共两党合作抗日，并广泛地动员全国民众。……广大华侨节衣缩食，捐献大量钱财、衣物、药品、汽车等，支援祖国的抗战。 材料二 中国人民抗日战争和世界反法西斯战争，是正义和邪恶、光明和黑暗、进步和反动的大决战……正义必胜！和平必胜！人民必胜！ ——摘自《习近平在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大会上的讲话》 1.美国、苏联等国际力量的配合和援助。 2.中国的抗日战争是反侵略的正义的战争。 3.在国共合作，抗日民族统一战线领导下实行全民族的抗战。 中流砥柱擎大旗 ——抗日战争胜利的原因（合作探究） 肆 1840年 1894年 1900年 1949年 2001年 1945年 鸦片战争 甲午中日战争 八国联军侵华战争 抗日战争胜利 新中国成立 世博会 2019年 材料一： 材料二：罗斯福——假如没有中国，假如中国被打垮了，你想有多少个师团的日本兵，可以调到其他方面来作战，他们可以马上打下澳洲，打下印度…… 在二战任何阶段，中国作为东方主战场，始终牵制和消耗着日本陆军的绝对主力。直到抗战末期，日本陆军还有64% 被牵制在中国战场上。 材料三：从1931年至1945年，中国战场歼敌150万余人，占日军二 战期间伤亡人数的70%……这样一组数字的背后是中国人民的巨大牺牲：伤亡3500 余万人，经济损失5000亿美元。 材料四：1945年6月26日，旧金山制宪会议圆满结束,《联合国宪章》签署。规定：安理会的五个常任理事国为美、苏、中、英、法。 3.中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场。 4.中国的抗日战争对世界反法西斯战争的胜利、维护世界和平作出了巨大贡献。 5.中国国际地位提高。 中流砥柱擎大旗 ——抗日战争胜利的意义（合作探究） 肆 1840年 1894年 1900年 1949年 2001年 1945年 鸦片战争 甲午中日战争 八国联军侵华战争 抗日战争胜利 新中国成立 世博会 2019年 1.抗日战争是中国近代以来反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。 2.促进了中华民族的觉醒，为彻底实现民族独立和人民解放奠定了重要基础。 烽火岁月铸辉煌 ——纪念抗日战争胜利 伍 9月3日是抗日战争胜利纪念日，我们举行纪念活动的现实意义？ 铭记历史，勿忘国耻 奋发图强，振兴中华 珍爱和平，远离战争 抗日精神： 英勇顽强、不怕牺牲、万众一心、众志成城的爱国主义精神和民族团结精神。 抗日战争的胜利 原因 全民族坚持抗战 中共的中流砥柱 国际支持 意义 1. 第一次取得完全胜利的民族解放战争。 2.促进……觉醒，为……奠定基础。 3. 是东方主战场,对……作出了巨大贡献。 4.中国国际地位提高。 总结提升 1.中国共产党第七次全国代表大会召开的时间是（ ） A.1942年 B.1943年 C.1944年 D.1945年 2．中共七大最主要的历史作用是（ ） A.确定了党的中心任务是领导工人运动 B.第一次提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领 C.集中全力解决了中共中央主要负责人在军事上和组织上的错误 D.为争取抗战胜利和实现中国的光明前途准备了条件 D D 基础巩固 3.1945年8月15日，延安军民载歌载舞，欢庆胜利。这 是庆祝（ ） A.百团大战的胜利 B.台儿庄战役胜利 C.《双十协定》签定 D.日本无条件投降 4.中国人民取得抗日战争胜利的决定性因素是（ ） A.中国人民的民族觉醒、民族团结、民族抗争 B.中国共产党在抗战中发挥了中流砥柱的作用 C.世界爱好和平与正义国家和人民的帮助 D.抗日民族统一战线的建立和巩固 D A 材料一：裕仁天皇（1926-1989年在位）是日本战时的最高统帅。日本发动战争和在战争中的重大决策，都是在御前会议上做出的，得到裕仁天皇的批准。 （1）根据材料一和所学知识，说出裕仁天皇发动了哪些具体的侵华事件。（4分） 答：1.九一八事变，2.七七事变， 3.南京大屠杀，4.八一三事变等。 直击中考 材料二：迷恋带病真菌、杆菌研究的裕仁天皇一直关注着日本细菌部队和化学部队的发展，并一直给予充足的经费保障。731部队（化学和细菌战部队）1936年奉裕仁天皇敕令建立。1940年裕仁天皇又颁布新的敕令，将部队扩充到3000人，并将主要基地由黑龙江肇东县、五常县移到哈尔滨南郊的平房镇。731部队培植各种致病细菌，并制造炸弹，在实战中施放撒播。1937年12月1日，裕仁天皇亲自签发“华中方面军司令官与海军协同攻克敌国首都南京”的命令。占领南京后，裕仁天皇还奖赏攻陷南京的日本军官……对南京大屠杀起了推波助澜作用。 （2）根据材料二，概括裕仁天皇犯有哪些战争罪行。（4分） 答：进行细菌战、化学战； 屠杀中国平民。 材料一：裕仁天皇（1926-1989年在位）是日本战时的最高统帅。日本发动战争和在战争中的重大决策，都是在御前会议上做出的，得到裕仁天皇的批准。 材料二：迷恋带病真菌、杆菌研究的裕仁天皇一直关注着日本细菌部队和化学部队的发展，并一直给予充足的经费保障。731部队（化学和细菌战部队）1936年奉裕仁天皇敕令建立。1940年裕仁天皇又颁布新的敕令，将部队扩充到3000人，并将主要基地由黑龙江肇东县、五常县移到哈尔滨南郊的平房镇。731部队培植各种致病细菌，并制造炸弹，在实战中施放撒播。1937年12月1日，裕仁天皇亲自签发“华中方面军司令官与海军协同攻克敌国首都南京”的命令。占领南京后，裕仁天皇还奖赏攻陷南京的日本军官……对南京大屠杀起了推波助澜作用。 材料三：由于日本政府与美国做了交易，以保留天皇制为条件实现所谓“无条件投降”，裕仁天皇因此得到了庇护，逃过了设在东京的远东国际军事法庭审判。但是，无论国际社会还是日本国内，对裕仁天皇应该接受战争罪行审判的呼声从来没有停止过。 -----以上均摘编自《世界知识》2012年22期康狄的文章 （3）综合上述材料和问题，谈谈对裕仁天皇的看法。（4分） 答：裕仁天皇是战犯；必须受到审判 。 侵华事件：九一八事变，七七事变， 南京大屠杀，八一三事变等。 战争罪行：进行细菌战、化学战； 屠杀中国平民。 1.小作文：以“铭记历史，珍爱和平”为题，写一篇200字左右的小作文，谈谈你对抗日战争胜利的感悟。 2.手抄报制作：结合本课内容，以“抗日战争的胜利”为主题，制作一份历史手抄报。 3.历史剧创作：小组合作，以“抗日战争中的英雄人物”为题材，创作一个3-5分钟的历史短剧剧本。要求突出人物的英勇事迹和爱国情怀。 作业选做： $团结就是命运，团结就是你力量。大海向向让一切不。太阳下，只有向东西发出万丈光。团结。团结就是力。我们将向着发现时的开火。太阳下，只有向中心画出万丈光芒。团结就是力量。100年的大海强。 请呈上你的身份证明，读一遍投降书，并在投降书上签字。cock. 只有革命不可能听。受降签字全部完成，请日方。代表离场。 八十响礼炮铭记胜利。80年代这隆隆的炮声，犹如血战到底的怒吼，犹如欢庆胜利的凯歌。主席同志，受阅部队列队完毕，请您检阅阅兵总指挥韩胜妍。这次阅兵共有45个方梯队受阅，多数武器装备是首次亮相，充分展现抗战英雄部队的血脉传承，充分展示新时代人民军队政治建军新风貌、力量结构新布局、现代化建设新进展、备战打仗新成效。 在习近平发表了重要讲话之后，盛大的阅兵仪式拉开了帷幕。这是新中国成立以来首次以纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利为主题举行阅兵，也是习近平主席第一次在天安门广场检阅共和国武装力量。高亢嘹亮的检阅号角响起。习近平乘红旗牌检阅车经过金水桥，驶上长安街。阅兵总指挥、北京军区司令员宋普选报告，受阅部队准备完毕。主席同志，受阅部队准备完毕，请您检阅。阅兵总指挥宋普选开始。随着一声令下，军乐团奏响中国人民解放军军歌。习主席乘车依次检阅11个地面方队、27个装备方队。受阅部队将士军容严整、意气风发，铁甲战车整齐列阵。在国宾护卫队的护卫下，330余名抗战老战士、英烈子女和支前模范乘车方队缓缓驶来。这是国共两党抗战老兵首次一起接受检阅，他们平均年龄90岁。观礼台上，人们热烈鼓掌，向为抗战胜利立下卓著功勋的前辈致以崇高敬意。战旗猎猎，步伐坑枪。在海陆空三军仪仗队引领下，八路军、新四军、东北抗联、华南游击队等抗战英模部队组成十个徒步方队，在20名将军率领下昂首行进。俄罗斯、哈萨克斯坦等17个国家的方队或代表队紧随中方徒步方队走来，依次通过天安门广场接受检阅。全场四万多人齐声高唱歌唱祖国，抒发着中华民族走向美好未来的坚定信念。 美的风景是拥抱。暖怀抱。我们都。千山万水，奔向天地跑道，你追我赶，风起云涌。在今天，勇敢向未来。当明天，幸福向我们奔跑。