第四单元 口语交际 辩论-【初中必刷题】2025-2026学年九年级下册语文同步课件(统编版)

该初中语文课件聚焦九年级下册第四单元“读书鉴赏”中的口语交际辩论，通过表情包辩论、春晚创新讨论、网络新词分析等真实情境辩题导入，构建从补充辩论提纲、制定评分细则到提炼主题、撰写发言稿的辩论能力提升支架。 其亮点在于立足生活情境（如南京期末题、泰州调研题），融合《墨子》《韩非子》典籍智慧制定评分细则，培养语言运用（具体情境交流）、文化自信（传承传统辩论思想）与思维能力（辩证分析）。提供可编辑课件及专题训练资源，学生能提升口语交际与思辨能力，教师可直接使用情境化素材提高教学效率。

语 文 九年级下册 RJ 1 2 3 第四单元 人文主题：读书鉴赏 口语交际 辩论 4 刷运用 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 运用 1.【2024江苏南京期末】网络时代，人们常用“表情包”表情达意。对此，同学 们展开了辩论。 （1）针对正方辩论提纲，请你帮助反方补充完善辩论提纲。（4分） 辩题：“表情包”是否利于表情达意 正方辩论提纲 反方辩论提纲 观点：“表情包”利于表情达意 观点：“表情包”不利于表情达意 “表情包”形象生动，图简意 丰，使交流更加便捷 ①______________________________________ _______________________________ “表情包”体现了创新思维，丰 富了表达的方式和内容 ②______________________________________ _______________________________________ 【示例】“表情包”使用对象有局限性， 且容易产生歧义，不利于日常交流 “表情包”不够严肃庄重，不利于表意的 纯净性、表达的规范性（每空2分，共4分） 刷运用 返回目录 1 2 3 6 （2）依据资料，请你参与制定辩论赛的评分细则。（3分） 典籍摘录 评分细则 辩……是争彼（彼，指论题）也。 ——《墨子》 ①___________________ 判也，察看、考问而确定。 言之有据 子言非不辩也。 ——《韩非子》 能言善辩 善辩者，不多言、妄言。 ②________________________________ _____ 其治辩者其礼具。 ——《礼·乐记》 ③________________________________ _______________ 紧扣论题/观点鲜明 语言严谨/表达准确/语言简洁/简明 有力 尊重对手/保持风度/举止得体（每空1分，共3分） 刷运用 返回目录 1 2 3 7 【解析】本题考查理解句意的能力。①对应的典籍摘录中的“彼”指的是论题， “争彼”是争论论题的是与非。故评分细则可制定为：紧扣论题/观点鲜明。②对 应的典籍摘录意为善于辩论的人，不会多说，不说夸大虚妄的话。故评分细则可 制定为：语言严谨/表达准确/语言简洁/简明有力。③对应的典籍摘录中“礼”意 为要尊重对手/保持风度/举止得体。 刷运用 返回目录 1 2 3 8 2.【2024江苏泰州调研改编】班级要组织一次辩论赛，小敏提供了年三十晚她们 一家人看“春晚”时的讨论记录，于是你根据其内容提炼出了一道“辩论题”。 （2分） 小敏：今年（2024年）春晚创新引入VP（虚拟制作）电影制作模式，打造XR （扩展现实）+VP虚实融合超高清制作系统，通过动态分镜预演、虚实光影联动等 全新拍摄手段，呈现美轮美奂、栩栩如生的虚实空间。 刷运用 返回目录 1 2 3 9 妈妈：技术创新只是形式上的创新，内容上的创新更为重要。舞蹈《瓷影》以青 白瓷为视觉出发点，演出服装在色彩上着墨，提取“青”“白”这两种传统“正 色”，展现出大繁若简的东方美学。通过舞者的肢体语言展现青白瓷跨越千年的 独特魅力。内容上弘扬传统文化，彰显文化自信，这才是真的推陈出新。 爸爸：你俩的感受都不错。文化是节目的内涵，科技助力节目的表现形式。本来 就不矛盾嘛！ _________________________________________________________#2.4 【示例】春晚的创新，是内容更重要还是形式更重要？（2分） 刷运用 返回目录 1 2 3 3.【2025江苏宿迁一模】你和小文参加辩论赛，请根据小文搜集的材料，完成相 关任务。#1 材料一： 网络新词还大量创意运用比喻、象征、 顶真、互文、双关等修辞手法建构意义，如 “鸟在笼中，恨关羽不能张飞”“人生处 世，要八戒更需悟空”等。名称符号被网民 赋予新意，双关语让人称绝，投射出传统文 化的清晰印记，产生了意在言外的表达效 果。 材料二： 一些网络新词的构成、表达过 于随意，不符合基本语法和用词的 规范性，对不同群体或圈层之间展 开交流设置了障碍或增加了解码难 度。 刷运用 返回目录 1 2 3 11 书籍、报刊等大众传媒采用网络新词已 成为一种新的时尚。一些具有特色、经典的 网络新词频繁见诸新闻媒体，丰富了报刊、 广播电视语言，而将“2.0版”“3.0版”等 词语引入书面用语表达价值提升，不仅体现 了Z世代的亚文化风尚，也为记录社会文化 变迁留下了一种言语标记。 一些词语混用、滥用，在满足 猎奇、狂欢心态的同时，生成了大 量的错词、语病，以致成为流行性 不良语用范例。 还有一些语符专用来传达厌 世、悲观、颓废的消极情绪，不利 于青少年身心成长。更有甚者，生 造出用于发泄不满、无极限媚俗或 用于谩骂的脏话、暴力化文字，冲 击语言文明，污染网络环境。 续表 刷运用 返回目录 1 2 3 12 （1）作为活动策划人，请根据小文的材料拟写此次辩论赛的主题。（2分） _______________________________________________________________________ _____________________________________ 【示例一】网络新词的利与弊 【示例二】网络新词的影响之辩（2分） 【解析】本题考查提炼概括辩论主题的能力。根据提供的材料一和材料二可以看 出，网络新词既有其积极的一面，如创意运用修辞手法、丰富大众传媒语言等； 也有其消极的一面，如构成和表达随意、生成大量错词和语病、传达消极情绪、 污染网络环境等。因此，辩论赛的主题应围绕网络新词的利弊或影响来展开。 刷运用 返回目录 1 2 3 13 （2）小文想请你作为正方或反方一辩做陈述发言，请阅读相应材料，写出发言稿。 （50字左右）（3分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例一】正方一辩：网络新词是语言文化的创新，它丰富了我们的表达方式， 让语言更加生动有趣。我们应该积极拥抱这种变化。 【示例二】反方一辩：网络新词存在语言不规范、传达消极情绪等问题，对青少 年的健康成长造成不良影响。我们应该警惕并规范网络新词的使用。（3分） 刷运用 返回目录 1 2 3 14 15 $