第二单元 6 变 色 龙-【初中必刷题】2025-2026学年九年级下册语文同步课件(统编版)

该初中语文课件聚焦九年级下册“世态人情”单元，以小说阅读与鉴赏为核心，通过“小说中的细节”主题活动导入，衔接积累运用（字词、词义、标点练习）与阅读鉴赏（契诃夫《查问》文本分析），构建从基础积累到深度探究的学习支架。 其亮点在于情境化任务驱动与跨文体实践结合，融合语言运用（如词义辨析、标点题训练规范表达）、思维能力（如“看门人”配角作用的多角度分析）、审美创造（如舞台道具设计提升文本感知）。采用任务驱动法，学生在实践中提升综合素养，教师可借助结构化资源高效备课。

语 文 九年级下册 RJ 1 2 3 第二单元 人文主题：世态人情 6 变 色 龙 4 刷积累运用 刷阅读鉴赏 刷学科素养 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 积累运用 主题情境 “小说中的细节”主题活动 班级准备开展以“小说中的细节”为主题的活动。你所在的小组搜集整理了一些 材料，请你完善。［2025湖北武汉期中改编］ 细节是读者与小说之间的纽带。小说用细节唤起读者的经验，读者以自己的 经验去感受细节。①好的细节也一定是对生活进行过高纯度____（提取/提炼）的， 不仅真实，还要精彩，超越普通读者的经验，甚至可能掺杂一丝yì想天开——比 如卡夫卡笔下无yuán无故变成甲虫的格里高尔，这种荒诞细节反而可以让读者___ __（打听/打捞）出深潜于生活表象下的真相。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 ②细节描写的特点在于细【A】细小动作【B】细微表情【C】为塑造具有真实 性【D】个性化的人物服务。鲜活的细节不仅能增加文本的生动性，而且让小说具 有真实感。 ③外国文学有四大著名吝啬鬼形象，包括夏洛克、葛朗台、泼留希金、阿巴 贡。虽然这四个吝啬鬼共同的特征是吝啬，但我们从不会将他们的形象混淆，因 为他们都是独具个性的吝啬鬼，④而这都是通过细节来刻画的。#1.2 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1.语段中的三个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 纽_____带 深潜______ 吝啬____ niǔ qián sè 2.语段中两个拼音处应写什么字？请工整书写。 yì____想天开 无yuán____无故 异 缘 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8 3.从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 【答案】提炼; 打捞 【解析】本题考查辨析词义的能力。第一空，“提炼”指用化学方法或物理方法 从化合物或混合物中提取（所要的东西），常用搭配有“提炼经验”“提炼细节” 等；“提取”指从负责保管的机构或一定数量的财物中取出（存放的或应得的财 物），也指提炼而取得，经分辨而取得。这里形象化地强调细节的提纯，应选用 “提炼”。第二空，“打听”指探问；“打捞”指把水里的东西（多为沉在水下 的，如死尸、船只等）取上来。在这里，“打捞”可以形象地表现出荒诞细节反 而可以让读者了解深潜于生活表象下的真相，就像是从深海中打捞起沉船等一样， 故选“打捞”。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9 4.依次填入语段画波浪线句中的标点符号，不正确的一项是( ) A A.、 B.、 C.， D.、 【解析】本题考查正确使用标点符号的能力。A项，“细节描写的特点在于细”句 意完整，其后不应使用顿号。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 5.将“好的细节一定是真实的，让人觉得作品真切、鲜活”一句还原到正文，最 恰当的地方是( ) A A.① B.② C.③ D.④ 【解析】本题考查还原句子的能力。“好的细节一定是真实的，让人觉得作品真 切、鲜活”与①处后面的句子是并列关系，且①处后的句子强调好的细节是对生 活进行高纯度的提炼的，要超越普通读者的经验，揭示生活表象下的真相。该句 放在①处，能够进一步说明好的细节应具备真实这一特性，与上下文逻辑连贯。 故选A。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 阅读鉴赏 体裁：小说 作者：契诃夫 选篇理由：选文中的地主沃尔德列夫在衙门遭遇的文官，从冷漠推诿到谄媚逢 迎的转变，恰似奥楚蔑洛夫的“变色”特技，更具黑色幽默的穿透力。 【2025 浙江杭州模拟】 查 问 ①那是中午。地主沃尔德列夫，一个高大壮实、头发剪短、眼睛突出的男子， 脱掉大衣，拿绸手绢擦一阵额头，胆怯地走进衙门里。那儿满是用钢笔写字的沙 沙声……#1.4 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 ②“我想在这儿查问一点事情，不知该找谁接洽？”他对看门人说，那人正 从办公室深处走出来，手里托着盘子，上边放着玻璃杯，“我要在这儿打听一点 事情，并且要一份会议记录簿上决议的副本。” ③“那您就往那边走，老爷！喏，找窗子旁边坐着的那一位！”看门人说， 用托盘指着尽头的窗子。 ④沃尔德列夫嗽一嗽喉咙，往窗子那边走去。那边有一张绿色桌子，桌面上 满是斑点，倒好像那桌子害了斑疹伤寒似的。一个青年靠桌子坐着，头上竖起四 撮头发，鼻子很长而且生着粉刺，身上穿着褪色的制服。他把大鼻子戳到纸上， 正在写字。他右面鼻孔旁边有一只苍蝇在散步，他就不时努出下嘴唇，往鼻子底 下吹气，这就给他的脸添上极其操心的神情。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 13 ⑤“我可不可以在这儿……在您这儿，”沃尔德列夫对他说，“查问一下我 的案子？我姓沃尔德列夫……顺便我要一份三月二日会议记录簿上决议的副 本。” ⑥文官把钢笔探进墨水瓶里蘸墨水，然后看一看：笔尖上蘸的墨水是不是太 多了？他相信墨水不致滴下来，于是沙沙响地写起来。他的嘴唇努出去，然而用 不着再吹气：苍蝇飞到他耳朵上去了。 ⑦“我可不可以在这儿查问一下？”沃尔德列夫过一分钟又问道，“我姓沃 尔德列夫，是地主……” 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ⑧“伊万·阿列克谢伊奇！”文官对空中喊一声，仿佛没看见沃尔德列夫似 的，“等商人亚里科夫来了，你就对他说，要他在写给警察局的呈文副本上签个 字！我已经跟他说过一千回了！” ⑨“我想查问我同古古林娜公爵夫人的继承人的讼案，”沃尔德列夫喃喃地 说，“这个案子是大家都知道的。我恳切地请求您为我费一费神。” ⑩文官仍然没看见沃尔德列夫，正捉住他嘴唇上一只苍蝇，仔细观察它，然 后把它扔了。地主嗽一嗽喉咙，拿出方格手绢大声擤鼻子。然而这也无济于事。 文官仍然不理他。他们沉默了两分钟光景。沃尔德列夫从衣袋里取出一张一卢布 钞票，放在文官面前一本翻开的簿子上。文官皱起额头，带着操心的脸色把簿子 拉过来，合上了。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ⑪“我要查问一点小事……我只想弄清楚古古林娜公爵夫人的继承人是根据 什么理由……我可不可以打搅您一下？” ⑫可是文官只顾想心思，站起来，搔着胳膊肘，不知什么缘故走到一个橱柜 那儿去了。过了一分钟，他回到他的桌子这边来，又摆弄簿子：这回簿子上又放 着一张一卢布钞票。 ⑬“我只打搅您一分钟……我只要查问一点小事……” ⑭文官却没听见。他动手抄写一个什么文件。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ⑮沃尔德列夫皱起眉毛，灰心地打量所有那些笔底下沙沙响的人。 ⑯“他们写个没完！”他暗想，叹气，“他们写个没完，叫他们都见鬼去 吧！” ⑰他离开桌子，在房间中央站住，绝望地垂下双手。看门人又端着玻璃杯穿 过房间，大概留意到沃尔德列夫脸上的狼狈神情了，因为他走到沃尔德列夫紧跟 前，轻声问道： ⑱“哦，怎么样？问过了吗？” ⑲“问过了，可是人家不愿意理我。” 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ⑳“那您就给他三卢布好了……”看门人小声说。 ㉑“我已经给过两卢布了。” ㉒“那您就再给一卢布。” ㉓沃尔德列夫回到桌子那边，在翻开的簿子上放了一张绿色钞票。 ㉔文官又把簿子拉到跟前来，动手翻阅，随后，忽然间，仿佛出于无意似的， 抬起眼睛瞧着沃尔德列夫。他的鼻子开始发亮，转红，由于微笑而起皱纹了。 ㉕“哦……您有什么事要我效劳吗？”他问。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ㉖“我想查问一下我的案子……我是沃尔德列夫。” ㉗“很高兴，先生！是古古林娜一案吧？很好，先生。那么认真说来，您要 查问的究竟是什么呢？” ㉘沃尔德列夫就向他陈述他的要求。 ㉙文官活跃起来，仿佛一股旋风把他卷进去了似的。他查档案，吩咐人抄写 副本，给申请人端椅子，所有这些事一刹那间全办完了。他甚至谈了谈天气，问 了问收成。等到沃尔德列夫起身走出去，他就送他下楼，殷勤而恭敬地赔着笑脸， 做出他随时愿意在申请人面前跪下去叩头的样子。不知什么缘故，沃尔德列夫倒 觉得过意不去，就顺从某种内心冲动，从衣袋里取出一张一卢布钞票来，递给文 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 官。那一个不住鞠躬，赔着笑脸，把钞票接过去，而且用的是一种近似魔术家的 手法：钞票只在空中一闪，就无影无踪了…… ㉚“哎，这些人啊……”地主暗自想着，走到外面街道上，站住，用手绢擦 额头。 （有删改）#1.4.13.1 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 【戏剧冲突】#2 6.请你以地主沃尔德列夫到衙门查问案 子为主线，梳理地主与文官的互动情节， 注意抓住能体现矛盾变化的关键动作和 态度补充完整下面的导图。（3分） ①_____________________ ②______________________③_____________________ ______________________________ ①提出请求/小心询问 ②皱起额头，走向橱柜 ③殷勤解决，恭敬赔笑 （每空1分,意思对即可。共3分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 21 【解析】本题考查梳理概括文章内容的能力。①处，从文中第⑤段、第⑦段、第 ⑨段等内容可以看出，地主一开始是小心翼翼地提出自己的请求，因此这一阶段 地主的行为是提出请求/小心询问。②处，从文中第⑩~⑫段内容可看出，地主沃 尔德列夫为了让文官理会自己，拿出一张一卢布钞票放在文官面前一本翻开的簿 子上，但是文官皱起额头把簿子拉过来合上了，依然不理他，站起来走到橱柜那 儿，因此这一阶段文官的关键动作是皱起额头，走向橱柜。③处，根据文中第㉔~ ㉙段内容可知，在地主再给了一张卢布后，文官态度发生巨大转变，开始殷勤解 决事情并恭敬赔笑，因此这一阶段文官的关键动作是殷勤解决，恭敬赔笑。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 22 关键点拨 内容梳理及概括的审题要求 ①明范围：全文/某几段。②明事件：一件/多件。③明关键词：特定对象、特定 时间、特定场景、角度、顺序（时间/空间）等。④明限制内容：字数等。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 23 【配角作用】 7.有人认为“看门人”是个可有可无的配角，导演组担心没有同学愿意参演，请 你帮忙说明该角色在剧中的重要作用。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 看门人在剧中的重要作用具体体现在：从情节上，他给地主沃尔德列夫出主意行 贿，推动了情节发展；从主题上，他的行为反映出当时社会行贿风气盛行，深化 了主题；从人物塑造上，衬托出文官的贪婪和地主的无奈，使人物形象更鲜明。 （答出两个角度即可，每个角度2分。共4分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 24 【解析】本题考查分析次要人物作用的能力。阅读文章内容可看出，地主一开始 向文官询问案子并给了他两卢布，文官不理会，看门人小声给地主出主意，让他 给够三卢布，使得情节从地主不断请求却被文官无视发展到地主给够钱后文官态 度转变开始办事，推动了故事发展。同时，看门人对地主说给三卢布就能解决问 题，说明在看门人的认知里，行贿是办事的常规操作，反映出当时社会行贿风气 盛行，从而深化了批判当时腐败社会现象的主题。此外，看门人在其中的引导， 衬托出文官的贪婪，只认钱才办事；而地主听从看门人建议不断给钱，也衬托出 地主在这种不良环境下的无奈，使人物形象更加鲜明。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 25 知识拓展 小说中次要人物的作用： ①推动情节。次要人物担当特定角色，完成叙事功能，常起到线索作用。②侧面 衬托。凸显主要人物的品质，使主要人物的形象更加鲜明清晰。③渲染气氛，奠 定基调。④揭示（深化）主题。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 26 【舞台设计】 8.请结合文本内容，为桌上的布景添加一种道具（注：道具主要指演出戏剧或拍 摄电影时所用的器物），说明这样的设计在强化人物形象或烘托剧情氛围方面的 作用。（4分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 27 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例一】添加一叠卷宗：卷宗上布满灰尘，暗示衙门事务堆积如山，却无人真 正用心处理。这体现出文官的尸位素餐与衙门的低效，也从侧面烘托出沃尔德列 夫查问案子受阻的环境背景，强化了衙门的官僚形象。 【示例二】摆放一支破旧钢笔：破旧钢笔说明办公用品的陈旧与不被重视，反映 出衙门办公条件的简陋以及管理的混乱，进一步渲染出衙门沉闷、消极的工作氛 围。（写出一个与文本细节相关的道具并说明其与人物/主题的关联，4分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 28 【解析】本题考查拓展运用的能力。本文描述了地主沃尔德列夫到衙门查问案子， 却遭遇文官百般无视，直到行贿足够后文官才殷勤办理的场景，展现了衙门的腐 败与官僚作风。添加道具可从凸显衙门环境、人物特点和剧情氛围等角度考虑。 如添加陈旧的日历，页面停留在较早日期，暗示衙门办事拖沓，积压事务多，长 久未更新处理进度；或布满灰尘的印章盒，表明本该严肃使用的象征着权力的物 品被闲置，反映出衙门的懈怠和荒废。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 29 【探究主旨】 9.“不知什么缘故，沃尔德列夫倒觉得过意不去，就顺从某种内心冲动，从衣袋 里取出一张一卢布钞票来，递给文官。”事情已经办成了为什么还要再给文官一 卢布？结合文本内容和以下材料，分析社会制度与群体态度如何共同构成了底层 人物的人性困境。（6分） 材料一：19世纪后期的俄国，沙皇专制，官僚腐败，民众受压，贫富悬殊，阶级 矛盾尖锐。文化上，政府打压进步思想，批判现实主义文学兴起，契诃夫于这样 的背景下创作《查问》。 材料二：沃尔德列夫身上的人性困境就好比孔乙己脱不下的长衫，戒不掉的酒。 ——一根爱思考的芦苇 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 30 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 制度压迫：19世纪后期的俄国，社会黑暗，官僚腐败，沙俄衙门“无钱不办事”， 沃尔德列夫看到文官制服就像见到沙皇阴影，明明已经办成了事仍觉得“要塞钱 才安全”。（2分） 群体态度：19世纪后期的俄国贫富悬殊，全社会默认“有钱能使鬼推磨”，沃尔 德列夫一开始没有行贿，像材料二中的“孔乙己”一样，有一些自己的尊严和坚 持，但最终还是行贿解决了问题，他心里瞧不起自己这样的行为，又不得不做。 （2分） 人性困境：事成后“顺从某种内心冲动”多给一卢布，暴露他被腐败制度驯化后 的奴性，这钱是他向现实下跪的膝盖印。（2分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 31 【解析】本题考查分析文章主旨的能力。根据材料一可知，19世纪后期俄国沙皇 专制，官僚腐败。文中文官代表官僚体系，地主即使已经办成了事，也觉得“要 塞钱才安全”，体现出制度对地主心理上的压迫，让他潜意识认为只有行贿才能 办成事。文中地主像材料二中提到的孔乙己一样，可能有着自己的尊严和原则， 但在这种社会风气下，他还是通过行贿来办事，他心里瞧不起自己这种行贿行为， 但又不得不这么做，反映出群体态度对他的影响。事情办成后地主还多给一卢布， 这种“内心冲动”说明他已经被腐败的社会制度驯化，陷入不得不随波逐流的人 性困境。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 32 学科素养 10.核心素养 语言运用、审美创造 【2024浙江温州质检改编】校文学社拟以“思 辨之光”为主题编辑一期专刊，请你积极参与系列活动。（4分） 【名言选摘】 ①刺者，达也。《诗》人讽刺，《周礼》三刺，事叙相达，若针之通结矣。 （刘勰） ②讽刺作者虽然大抵为被讽刺者所憎恨，但他却常常是善意的，他的讽刺，在希 望他们改善，并非要捺这一群到水底里。（鲁迅） ③一种高尚的精神和道德的情操无法在一个罪恶和愚蠢的世界里实现它的自觉的 理想，于是带着一腔火热的愤怒或是微妙的巧智和冷酷辛辣的语调去反对当前的 事物。（黑格尔） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 33 【导语撰写】 （1）依据以下“刺”字意义演变图，为“刺者，达也”中的“刺”选出一项正确 的解释 ( )（2分） C 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 34 【解析】本题考查理解文言词语含义的能力。A项，本义为尖的东西进入或 穿过 物体，如悬梁刺股。这个选项强调物理上的刺，即用尖锐的物体刺入。B项，引申 为侦探，打听，如刺探。这个选项强调刺探情报或秘密。C项，引申为讽刺，如陈 古刺今。这个选项强调用言语或文字来揭露、批评或嘲笑人或事。根据“刺者， 达也。《诗》人讽刺，《周礼》三刺，事叙相达，若针之通结矣”可知，“刺者， 达也”中的“刺”指的是讽刺。故选C。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 35 知识拓展 汉朝孙敬读书时为防止打瞌睡，把头发束好悬在屋梁上（见于《太平御览》卷三 六三引《汉书》）；战国时苏秦夜间读书，困倦欲睡时就用锥子刺大腿 （见于《战国策·秦策一》）。后来用“悬梁刺股”形容学习勤奋刻苦。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 36 （2）小编准备将选摘的三则名言依次填入以下语段空白处，请你从下列选项中选 出排列顺序最合理的一项( )（2分） 栏目导语：讽刺文学有着悠久的历史。中国文学传统里的讽刺，最早可追溯至先 秦时期。____。西方文学里的讽刺，则可以追溯到古希腊的寓言和喜剧，____。 几千年来，讽刺作家们以笔为武器，无情揭露虚伪，鞭挞丑恶，在笑声中批判社 会现实。然而，____。阅读本栏目，有助于我们理解讽刺笔法，深入体会讽刺文 学作品的魅力。 B A.①②③ B.①③② C.②①③ 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 37 【解析】本题考查理解材料内容和衔接排序的能力。第一空，讲述的是中国文学 传统里的讽刺，所以对应的应该是与中国的讽刺文学相关的名言，即刘勰的名言 ①，它讲述了讽刺在中国古代文学中的应用和意义；第二空，转向讲述西方文学 里的讽刺，因此对应的应该是与西方讽刺文学相关的名言。在黑格尔的名言③中， 他讨论了讽刺在反对当前事物，揭露罪恶和愚蠢世界中的作用，这与西方讽刺文 学的特点相符合；第三空是一个转折，强调了讽刺作家们的批判精神和讽刺文学 的价值。这与鲁迅的名言②相吻合，他讨论了讽刺作者的善意和他们希望改善被 讽刺者的意图。故选B。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 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