海南省文昌中学2025-2026学年高一上学期11月段考（期中）历史试题

2025—2026学年度第一学期高一段考答案 历 史 第Ⅰ卷 （选择题，共45分） 本卷共15小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 D A B C B C C A D D D B A B C 第Ⅱ卷（非选择题，共55分） 本卷共4题，其中16题15分，17题14分，18题14分，19题12分。 16.（15分） （1）表现：以军功爵制取代世卿世禄制；以郡县制取代分封制（实行中央集权制）；形成了皇帝制度。（3分） 特征：中央权力从分散到集中，地方权力从相对独立到受中央政府管控；主流政治形态由贵族政治到官僚政治；由分裂混战向天下一统转变；统一多民族封建国家建立与巩固；强调法律和行政手段管理国家，淡化宗法伦理的影响。（5分） （2）影响：积极影响：确立了中央集权制，奠定了后世政治框架；郡县制强化了国家治理能力，有利于维护统一；官僚取代世袭贵族，推动了社会阶层流动。（3分） 消极影响：过度集权易导致地方行政僵化；人治色彩浓厚，在王朝后期易激起民众的反抗（农民起义）。（4分） 17.（14分） （1）运行机制：中书省草拟政令，门下省审核政令，尚书省下设六部负责执行政令。（6分） （2）历史意义：促进传统文化的发展；对西方近代文官制度的建立产生影响；防止了结党营私之弊；限制了徇私舞弊发生（有利于公平公正）；提高了官员文化素质；加强了中央集权；促进了文化教育的发展；扩大统治基础，促进社会阶层流动；提高官员文化素质。（任意四点8分） 18.（14分） （1）原因：农业、手工业发展，丰富了商品的种类与数量；相对稳定的政治局面，为经济的发展提供了必要的客观环境；统治政策的调整（打破时间空间限制），如相对宽松的商业环境、对外开放政策等；国内各民族、各地区间的相互交流和学习，以及中外交往的加强，扩大了国内外市场；大运河、海上丝绸之路畅通；城市人口增加；大众思想解放，减轻对商人和商业的歧视。（任意4点8分） （2）表现：人身依附关系减弱，社会成员身份趋向平等；门第观念淡化，促进阶层流动；国家放松对社会的控制，不抑兼并，对于百姓迁移住所、更换职业等，官府的限制也比前代更为松弛；科技发达，文化教育兴盛；理学兴盛。（任意3点6分） 19.（12分） （1）表现：统一多民族国家建立并初步发展；边疆治理的理念初步形成；儒学确立主流地位，将“大一统”上升到天地常理、历史规律的高度。（每点2分6分） （2）不同：唐朝通过册封进行管理，建立羁縻府州，因俗而治。（3分）元朝实行行省制，边疆与内地一体化，直接灵活。（3分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期高一段考试题 历 史 时间：90分钟 总分：100分 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 第Ⅰ卷 （选择题，共45分） 本卷共15小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．今河南平顶山应国墓地、陕西长安张家坡及普渡村墓地等处出土了一批具有长江中下游风格的西周青铜器。这说明西周时期 A．中原文化向周边传播 B．各诸侯国维护周礼 C．宗法制度分崩离析 D．南北文化相互交流 2．战国时期，各国基本形成了“国君在上、万民在下”的二元社会结构。对此，有学者认为：“战国社会在政治、经济、思想文化方面与春秋社会均有所不同，此一时期……群体性家族组织的社会功能已十分微弱，传统家族形态已基本瓦解。”这表明战国时期 A．新的国家形态出现 B．贵族政治开始出现 C．家国同构观念消亡 D．诸侯纷争局面结束 3．《岳麓书院藏秦简》记载：“丞相其以制明告郡县……毋令吏以苛徭夺黔首春夏时。令皆明焉，以为恒。不从令者，赀（处罚）丞、令、令史、尉、尉史、士吏、发弩各二甲（甲胄）。”这表明秦朝 A．相权挑战皇权 B．延续秦国耕战国策 C．统治残暴严苛 D．崇尚儒家民本思想 4．自汉武用弘羊计，置均输官，笼天下之货，贵卖贱买。又令贾人不得衣丝乘车，仕宦为吏，重赋税以困辱之。乃用卜式，下缗钱令，用张汤、杜周腹诽法，以税民深者为明吏，自是商贾中人之家大率破产入官，不事畜藏，而贾人亦大困矣。由此可知，汉武帝时期 A．铸币权力收归中央 B．土地兼并问题严重 C．政府加强干预经济 D．经济实力大为增强 5．据《史记》记载，西汉中期以前，江南“地广人稀”，百姓“无积聚而多贫”，而据《宋书》记载，南朝前期江南已经“地广野丰”，“丝绵布帛之饶，覆衣天下”。促成这一变化的主要原因 A．江南优越的自然环境 B．北人南迁带去先进的生产技术 C．经济重心进一步南移 D．江南的农产品商品化趋势明显 6. 三国两晋南北朝时期是中国历史上政权更迭最频繁的时期。如图中序号与政权对应错误的是 A．①——西晋 B．②——东晋 C．③——北朝 D．④——北魏 7．唐代诗歌创作流派纷呈，既有杜甫“三吏三别”式沉郁顿挫的现实关怀，也有李白“飞流直下三千尺”般浪漫奇幻的想象挥洒；中唐白居易倡导“文章合为时而著”的新乐府运动，王维以“明月松间照”的山水诗闻名。不同风格的诗作在市井坊间传唱，宫廷宴饮亦以赋诗为雅趣。由此可见，唐代 A．诗歌题材局限于社会现实主题 B．文学创作呈现多元融合趋势 C．诗坛审美体现了开放兼容气象 D．市民文化主导诗歌发展方向 8．“欲富贵而恶贫贱，人之常情”“设言富若可求，则虽身为贱役以求之，亦所不辞”“循天理，则不求利而自无不利；殉人欲，则求利未得而已随之”。据此推断，朱熹主张 A．追求财富与道德伦理相互统一 B．合理调节物质生产与利益分配 C．鼓励商业发展重新树立义利观 D．主张存天理灭人欲维护封建伦理 9．柳开在《河东集》中对于当时的宋政府描述为：“上自中书门下为宰相，下至县邑为簿尉，其间台省郡府公卿大夫……皆上之所取贡举人也。可谓‘满朝朱紫贵，尽是读书人’。”这体现了宋代 A．世家大族掌握政权 B．官僚队伍膨胀 C．科举取士公平公正 D．文人治国理念 10．司马光在评价青苗法时指出：“今之散青苗钱者，无问民之贫富，愿与不愿，强抑于之，岁收其什四之息。”苏轼对青苗法亦上书道：“提举官速要见功，务求多散，讽胁州县，废格诏书，名为情愿，其实抑配（摊派）。”这表明青苗法的推行 A．旨在保护弱势群体的利益 B．实现了政府对经济的有效控制 C．未能增加政府的财政收入 D．一定程度上加重了农民的负担 11．历史上，辽统治者实行南、北面官制度，分别负责农耕民族和游牧民族事务。这种“蕃汉分治”的政治制度实质上是 A．安抚笼络汉族地主阶级 B．避免契丹人与汉人发生矛盾 C．推行民族分化政策 D．肯定和保护先进的封建文明 12．北宋时期，苏州太湖畔洞庭上已经有了专门种橘专业户，当时流传着“左贩洞庭橘，右担彭蠡鱼”俗语。据北宋陶谷《清异录》记载，汴京城郊的一名菜农，仅凭种菜的技术就能养活全家三十余口人。这反映北宋 A．契约化程度得到进一步提升 B．农产品商品化程度不断提高 C．土地兼并严重程度不断激化 D．农业与家庭手工业完全分离 13．元初的许多杂剧内容主要体现人道意识、个体欲求，富有强烈的生活气息和斗争精神。但至元代后期，部分杂剧创作的思想发生了蜕变，以宣扬“三纲五常”的封建道德及为统治者歌功颂德作品明显增多。这一变化是由于 A．程朱理学的影响 B．阶级矛盾的缓和 C．民族政策的调整 D．市民阶层的壮大 14．元朝疆域"北瑜阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表"专设行省进行管理，各行省的重大民政事务，必须呈报中书省，军政要务则需呈报枢密院。没有中书省枢密院转发的诏旨，行省官员既不能更改赋税，也不得调动军队。这表明 A．行省仍具有管理地方政务的大权 B．旨在节制地方权力，加强中央集权 C．行省完全受制于中央，毫无自主权 D．元朝设立行省使其疆域辽阔 15．明代内阁首辅有对皇帝诏令提出异议，并将此诏令封还皇帝，不予草诏公布的权力，即“封还执奏”。在明宪宗、孝宗、穆宗时期，内阁首辅“封还执奏”，成功地驳回了皇帝的错误政令；而在明武宗、世宗时期，“封还执奏”则完全失灵。这反映了 A．君权与相权的矛盾激化 B．内阁中枢地位的下降 C．阁权依附于皇权的事实 D．君主专制的持续强化 第Ⅱ卷（非选择题，共55分） 本卷共4题，其中16题15分，17题14分，18题14分，19题12分。 16．阅读材料，完成下列要求。（15分） 材料一 我们不妨套用王国维论及殷周之变的口吻对周秦之变作一评述：“欲观周之所以定天下必自其制度始矣……秦人之制度大异于周者，一是设二十等爵之制，二是废封建而立郡县；二十等爵之制，以源于王权之政治身份结构组织取代基于自然之血缘身份组织，实施对各阶层百姓的直接控制，不别亲疏贵贱，不讲仁义惠爱；废封建而立郡县，秦人所以统治天下，由帝王一人直接控制各级地方行政，郡县乡里，事无大小皆决于上。” ——摘编自陈明《从殷周之变到周秦之变—论中国古代社会基本结构的形成》 材料二 秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰，据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。不数载而天下大坏，其有由矣：亟役万人，暴其威刑，竭其货贿，负锄梃谪戍之徒，圜视而合从，大呼而成群，时则有叛人而无叛吏，人怨于下而吏畏于上，天下相合，杀守劫令而并起。咎在人怨，非郡邑之制失也。 ——摘编自[唐]柳宗元《封建论》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括“周秦之变”在政治上的表现及特征。（8分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，评价“周秦之变”对中国古代政治发展的影响。 （7分） 17．阅读下列材料，完成下列要求。（14分） 材料一 三省六部制以“分权”机制达到更好地“集权”的目的，既提高了君主专制政体的效能，防止了国事决策的重大失误，也进而表明“集权“与“分权”在行政的具体程序上并非绝对的互不相容，这样的“分权”反而是君主“集权”专制政体得以巩固的有力保障。这样的分权机制。使行君主专制在“君主集权”的大框架下也容纳了一定程度的“民意”或与君主意志不尽一致甚至相左的“臣意”。 ——摘编自林怡（榕城治学） 材料二 科举对中国传统文化的许多方面如儒学、教育、文学、史学、出版书法等都产生过重大而深远的影响。科举是一种具有世界影响的传统考试制度，是中国历史上的重大存在，科举文化已经成为中国传统文化的基本构成和核心要素之一。因此，科举是探索中国传统文化奥秘的一把钥匙，科举学是传统文化领域中一门重要的专学。 ——摘编自刘海峰《千年科举与中国传统文化》 材料三 科举之善，在能破朋党之私。……前此选举，皆权在举之之人，士有应举之才，而举不之及，夫圆无如之何。既可（科举），……不能应试者，有司虽欲狗私举之而不得：苟能应试，终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。 ——吕思勉《中国制度史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出三省六部制的运行机制。（6分） （2）根据材料二、三并结合所学概括科举制创立和发展的历史意义。（8分） 18．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 通宵买卖，交晓不绝。缘金吾（古时负责宵禁的官员）不禁，公私营干，夜食于此故也……一直南去过州桥，两边皆居民，街东车家炭、张家酒店，次则王楼山洞梅花包子、李家香铺……茶坊每五更点灯……至晓即散，谓之“鬼市子”。 ——孟元老《东京梦华录》 材料二 “仁宗朝，商人、佃农、奴婢均为编户齐民。齐，等也。无有贵贱，谓之齐民。” ——郭尚武《两宋良贱制度的消亡及其影响》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括宋朝商品经济繁荣的原因。（8分） （2）根据材料二并结合所学知识，概括宋朝社会变化的表现。（6分） 19．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息。2000多年来的中国历尽沧桑，也曾战乱分裂，但是不管危机多么深重，由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。 ——摘编自翦伯赞《中国史十五讲》 材料二 唐、元两个王朝都是中国统一多民族封建国家的重要发展期。图2是唐朝的多重型帝国构造模式示意图，图3是元朝的多元型帝国构造模式示意图。 ——摘编自【日】王柯《从“天下”国家到民族国家——历史中国的认知与实践》 （1） 根据材料一并结合所学知识，指出秦汉时期大一统国家“完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚”的表现。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，概括指出唐帝国和元帝国对边疆管理的不同。（6分） 高一历史 第4页 （共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $