期末专题复习训练(1)字音字形、词语运用及语段综合-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年九年级全一册语文（统编版 云南专版）

的气氛，寄寓对友人的不舍和因友人返京而产生的惆怅之情(1分)。《渔家做·秋思》则通过“羌笛”营 孤苦伶仃，这是运用“双关”手法。12.都采用了直抒胸臆的抒情方式(1分)，表达了文天祥视死如 造凄清悲凉的意境，隐含者诗人思乡忧国、功业难成的感伤之情(1分)。13.(1)全，都(2)偏爱 归的报国之志，体现了他的爱国主义情怀和舍生取义的人生观(1分)。13.(1)时候(2)发扬光大 (3)离开(4)私下14.(1)由此看来，大王您受蒙被很深啦。(2)死者来不及收葬，伤者来不及治 (3)向来(4)终于14.(1)绝不应随便看轻自己，说出无道理的话，从而堵了忠诚进谏的道路 疗，您耗费时日过多，攻进咸阳的计划就会拖延下去。15.令初下，群臣进谏，门庭若市：数月之后， (2)用刑罚来惩治恶行，用奖赏来回报功劳，是古今通行的道理。15，①益州疲弊：②严明赏罚（贺 时时而间进：期年之后，虽欲言，无可进者。（有错别字不得分）16，【甲】文中的邹忌是将自己的家 罚分明、执法公平)。16.诸葛亮推荐人才的标准是品行兼优，才能出众，推荐的郭攸之等人都是忠 事与朝廷之事相比，采用类比论证的方法劝谏。从“王日：‘善”可知，邹忌达到了劝谏的目的(1 良城实，志虑忠纯、才能出众之人(1分)：赵普推荐人才的标准是公平公正，论功行赏，他不赞成以个 分)。【乙】文中的陈恢把围攻宛城和招降宛城的利弊进行对比来劝说沛公，采用对比论证的方法劝 人的喜恶来决定赏罚(1分)。 谏。从“沛公日：‘善’”可知，陈恢达到了劝谏的日的(1分)。 参考译文： 参考译文： 【乙】（赵普上奏）有一些大臣应当升官，太祖向来厌恶那些人，不答应。赵普坚持请求为他们（升 【乙】于是陈恢翻越城墙去见沛公说：“我听说您：和诸侯约定，先攻入咸阳的就让他在那里做王， 官)·太祖发怒说：“我坚决不给他们升官，你能怎么样？”赵普说：“用刑罚来惩治恶行，用奖赏来回报 现在您停下来攻打宛城，宛城是个大郡的都城，相连的城池有儿十座，人民众多，积蓄充足，这里的官 功劳，是古今通行的道理。况且刑罚和奖赏是天下的刑罚和奖赏，不是陛下的刑罚和奖赏，怎么能因 吏，百姓都认为投降就会被杀死，所以都登城固守。现在您在这里攻城，士兵伤亡必定很多。死者来 为（自己的）喜欢和恼怒而独断专行呢？”太祖很愤怒，起身就走，赵普也跟在他身后，很久也不离开， 不及收葬，伤者来不及治疗，您耗费时日过多，攻进成阳的计划就会拖延下去。如果率军离去，那么 终于得到允许。 宛城就会修理损坏的武器，整顿残余的兵力，追击您。您用前一个办法，就失去了先入成阳照约定称 17.要在人工智能发及的浪潮中坚守人文关怀。18.【甲】处。因为该语段列举具体事例，论证了人 关中王的机会，用后一个办法则留下强大的宛城成为您的后患，我私下为您担忧。为您着想，不如和 工智能存在的潜在风险，与【甲】处提到的“潜在风险”相照应，能够进一步论证该段落观点。（选【甲】 太守约降，给其加封，趁机让他留守南阳，您带领南阳的土兵，一道向西进攻。那些没有攻下的城池， 且理由合理得3分，选【乙】不得分)19.示例：人工智能的发展确实带来了许多机遇，但同时也伴随 听到这个消息，都会争先恐后地打开城门等候您，您就可以畅行无阻了。”沛公说：“好。” 着风险。在现实生活中，我们应该在享受其便利的同时，加强对其可能带来的风险的防范和监管，以 17.构筑起日益完善的政策体系，支持青年科技人才更好成长成才(1分)。营造灵活开放的人才环 确保其健康，可持续地发展。（言之有理即可得3分）20.应该重读“没有”(1分)。理由：重读“没 境，加快搭建和完善重大科创平台(1分)。厚植人才创新创造的沃土，关心关注青年科技人才的“急 有”更能突出大西北与江南、东部的鲜明对比，强调了大西北环境的荒芜，没有江南的绿意和东部的 难愁盼”(1分)。18.运用了比喻论证的论证方法(0.5分)，将科研创新的工作比作“冷板凳”(0.5 繁华，为后文突出那棵孤独的树在这样荒芜环境巾的独特和坚韧作铺垫，更能体现出树生长环境的 分)，将科研创新中未知的领域比作“无人区”(0,5分)，从而把抽象的道理阐述得生动形象，浅显易 恶劣，凸显树的不平凡(1分)。21，不同意(1分)。“一片片”更合适。“一片片“强调了沙尘的面积 懂(0.5分)。 19.示例：青年科技人才是国家战略人才力量的重要组成部分，青年科技人才属于 感和厚重感，能更形象地表现出沙尘的规模和气势，如同千军万马奔腾而来，更能体现出风沙的猛烈 “新质生产力”，科技创新日新月异，需要更多青年科技人才“挑大梁”“当主角”。我们应该专注学习， 和环境的恶劣(1分)。而“一粒粒”则史侧重于表现沙尘的颗粒感，无法像“一片片”那样营造出铺天 立志成长为“具有高科技、高效能、高质量特征”且能“挑大梁”“当主角”的科技创新人才。（言之有理 盖地、气势磅薄的氛围，与后文“犹如奔腾的千军万马”的比喻也不那么契合，不能很好地体现出当时 即可得3分)20.(1)“我”毕业前夕为乡村公益小学的留守儿童上舞蹈课，与她们交流，给她们分享 的环境特点(1分)。 22.从树的角度，“永恒”是树的坚韧精神的永恒。树不提风沙、不惧雨雪，在 糖果，送给她们照片(1分)：(2)六一儿童节时，她们表演“我”教的舞蹈，大家一起吃蛋糕，分别时孩 荒芜的大西北旷野中始终坚守，这种坚韧不拔的精神是永恒的，不会因时间和环境的变化而改变(1 子们都十分不舍，小玲对“我”表达感谢(1分)。21.渲染出即将举行六一庆典的喜悦气氛(1分)：烘 分)。从树的价值角度，“永恒”是树的价值的永恒。它曾为每一个经过它的人指引方向，让疲惫的人 托出师生和家长们愉悦的心情(1分)：推动情节的发展，为下文写观看舞蹈和吃蛋糕作铺垫(1分)。 有栖息的地方，它的这种奉献价值是永恒的(1分)。从作者自身角度，“永恒”是作者从树身上汲取 22.从情节上看，文章以小玲为线索，交代了“我”为留守儿童上舞蹈课的经过，使文章情节更加充实(2 到的精神力量的永恒。作者从树的孤独和坚韧中看到了自己，树的精神激励着作者，这种精神力量 分)：从主旨上看，详细描写小玲的故事，表现出留守儿童生活学习的现状，深化了文章主旨(2分)。 将永远留存在作者心中，成为作者面对生活的一种支挥，所以作者说找到了自己的“永恒”(1分)。 23.示例：(1)社会要加强正确的奥论导向和宣传，努力营造全社会关注，关爱留守儿童的良好氛围： (意近即可)23.相同点：两篇文章都借树来表达对某种精神的赞美。本文借弧独的树赞美了坚韧、 (2)家庭要切实承担责任，多渠道、多方式对留守儿童的学习，生活，思想等方面给予关心和教有， 坚守的精神，《白杨礼赞》则借白杨树赞美了朴质，坚强，力求上进的精神，都是通过对树的描写来歌 (3)学校在抓好知识教育的同时，还要密切关注他们的身心健康，普及生活生理常识。（言之有理即 颂一种美好的品质(2分)。不同点：本文更侧重于从个体生命的角度，通过写树的孤独以及自己与 可得3分)24.路 树的情感共鸣，表达对个体在孤独中坚守和寻找生命意义的思考，更多的是一种个人化的情感和哲 九（下）第六单元综合评价 思(1分)。而《白杨礼赞》则是从民族解放斗争的角度，将白杨树与北方农民以及民族精神联系起 1.A【解析】A.“j心é”应改为“jué”。2.C【解析】C“惊”应改为“精”。3.B4.B5.D 来，其有吏强烈的社会现实意义和政治色彩，是对整个民族精神的赞美和呼唤(1分)。24.略 6.①报君黄金台上意②提携玉龙为君死③了却君王天下事④赢得生前身后名⊙肉食者鄙 期末专题复习训练（一） ⑥未能远谋7.云纺工匠精神是指在工作中实干和勇于创新，对待产品精益求精，做事时勤勒恳恳 一，九年级上册第一单元dozhésao骄穗iyǒng黎腐ping yan guan 吃苦耐劳。（意近即可得2分）8.示例一：我最喜欢帆布包的文创设计，包上的博物馆图标代表着 mian ni威b6逸yediàn驰装裹 云纺，而且“纺”指向云纺博物馆，“纺”的读音和“放”相近（谐音），又指向帆布包的功能。示例二：我 第二单元huang che6 u fa hai pie lue qie mao ni yòyi e aùru hui 最喜欢雪糕的文创设计，首先纺织机器是云纺的代表，其次“机制味道”（双关）既表明了云纺代表物 ling jian ge chan xie d0 ke ji zhen ji6oi骛诀义聒霆庸忸怩绩 纺织机，也表明雪糕是机器制作，引人关注。示例三：我最喜欢明信片的文创设计，一方面明信片具 镣销鹊彰即堂桌 有收藏价值，云纺老照片紧扣云纺博物馆的主题，另一方面“千丝万旅”这一命名（谐音，双关）巧妙地 第三单元zhe chu瞑颓器zun ke que婵qi shang淫樯楫 谗ting路 把云纺的纺织物与明信片的用途联系起来。（任选其一，言之有理即可得3分）9.示例：①在罗切 壑yui洌森gong chou cui hang dang 斯特面前，简·爱从不因为自己是一个地位低下的家庭教师而感到自卑，她认为他们是平等的。 第四单元hui祀俐e夷chi酬wang zi sui he she ju zhon踢紫褴楼 ②简·爱听说里德太太生命垂危，忘却她的一切不好，毫不犹豫地回到了自己曾经厌恶的地方。（任 chu6shòkou端详觅嬉kuang liao炊chan镰申 斯 写两件符合要求的事即可得2分)10.示例一：我选择《简·爱》中的简·爱。简·爱在婚礼前夕发 第五单元xuan micǒo kuang d心n nuo yan huan zhong wang mang zhe xing zi 现罗切斯特已婚后离开了他，但在得知罗切斯特妻子坠楼身亡、桑菲尔德庄园被烧毁，罗切斯特身体 榨滞蒂梁据埋身仆投 残疾后，又重新回到他的身边，并与他结婚最终获得了幸福。简·爱的新出发让我懂得了在成长 第六单元chen chang chěng dian doo gou xu yi ligo fen bi nan 中我们应该追求自由，平等，尊严，在各种磨难中不断地塑造和完善自我。示例二：我选择《西游记》 guan yin xing se聒梓箪胄岔 中的孙悟空。三打白骨精之后，孙悟空虽然被师父误会，但还是选择了背负重任，重新回到取经队 九年级下册第一单元biě驳蜗pei fei wang sui gian淤cD d shen cuan 伍，出生入死，为取经立下汗马功劳。孙悟空的重新出发让我懂得了在责任面前要勇于担当，在担当 gie fei chǔnwan yan涡bdjiéTngěixue 中磨炼心性，不断成长，成就更好的自我。示例三：我选择《红星照耀中国》中的彭德怀。他1926年 第二单元zhan tui he hun惋chuo zhan jian kan kui mieèshai li he dao 随部队编入国民革命军，参加北伐战争，1928年在大革命失败的低潮时期加人中国共产党，最终成 ying cong ni xue pin qing huan yuan jing shi疤ydn帜yi jing惦uyd 长为一位爱惜部下，善于作战的杰出军事家。彭德怀的重新出发让我明白面对困境和低谷，选择正 jūn鞍缘熏zizhū掂biē肋zhan 确的人生道路并坚持下去才能成功。（任选其一，结合相关情节解说合理即可得3分）11.B【解 第三单元嗜yan cu gang guan chi duo si ye皲iu ying qin qi ye xT组bi 析】B.“颈联运用比喻的修辞手法”表述有误。在惶恐滩头诉说心中的惶恐，在零丁洋里慨叹自己的 位ye编 第31页（共48页） 第32页（共48页） 第四单元udn蕴chou ai pi jiégi pin cùni造IUèch6u藻i6颗jue 言流利，语速，语调恰当/与其他角色配合默契……7.示例一：云南省通过多种途径，提高旅游收 jiè挚ǒngyànxǚ睹nian jigo疵wàng旷 入及热度（或云南省多部门合力打造云南旅游新名片，提升云南旅游热度）。示例二：云南省运用多 第五单元2hùpi ni qi进ta hui cho6 u chu cheěng gui jue bian lioo huang jT 种手段，提高旅游人气。8.示例：选择“云南省博物馆”：推介词：朋友们欢迎来到云南省博物馆。 qie hui hu lun hud xue鞠nan殇鼎掇梁栋he nan niè跺 这里有见证古滇王国兴衰历史的滇王金印和代表云南少数民族非遗刺绣的五彩拼花绣花裙。如果 第六单元guib60 kui yi mi húcu guan稷chi chao bi hang weěisd攘 你想探源云南，寻觅民族文物，那就赶紧和我一起开启这段浪漫之旅吧。9.示例：小渡，比赛流程 zou2hǒngdòunúkui zhu6 chong裘瀚m6uIi6o簿jiu bang wei 是这样的：首先主持人宜布辩题，介绍双方辩手后开始比赛，比赛过程中，正反方交替进行立论阶段、 二，l.D【解析】A.“hòn"应改为“h6n”:B.“shé”应改为“2hé”：C,“shāo”应改为“s0o”。2.A【解 驳论阶段、攻辩阶段，自由辩论及结辩陈词，最后由评委点评并宜布结果。10，示例一：我选正方： 折】B“yè”"应改为“y”,C.“gè"应改为“kè”：D.“jing”应改为“jin”,“sui"应改为“hui”。3.D【解 如果人生是一本小说，选对环境更重要。古语说：“近朱者赤，近墨者黑。”《水浒传》中的林冲如果不 析】A.“1ǔ"应改为“心”：B.“iàn”应改为“h©n”:C.“1iao”应改为“i6o”。4.D【解析】A.“j"应改 是生活在那样一个黑暗的社会，他不会被通得走上梁山。所以，我认为，选对环境更重要。示例二： 为“j”,“pú应改为“p0”:B“x"应改为“jf”,“sai”应改为“sè”；C.“qi”应改为“qiè”。5.B【解析】 我选反方：如果人生是一本小说，选对角色更重要。角色的执择塑造命运的轨迹。古语云：“性格决 A.“gu"应改为“ku”:C.“q应改为“yT”:D.“2huò”应改为“2huō”。6.C【解析】A.“éi”应改为 定命运。”《钢铁是怎样炼成的》中的保尔若屈服于艰苦环境，怎会成为一名钢铁战士？因此角色决定 “1ě”：B“xuě”应改为“ue”;D.“cuon”应改为“cuàn”。7.B【解析】A.“jiō”应改为"ji6” 人生高度。 11.①我爱这土地②复活的土地③土地①象征苍老襄弱、正备受苦难的祖国 C.“héng"应改为“hun”:D.“yin”应改为“ying”。8.D【解析】A.“hong”应改为“chang”; 12.示例一：A,“火”是艾青诗歌作品中的常见意象。比如《火把》一诗中，“火”代表的就是光明和引 B“q”应改为“q”,C.“n"应改为“ni”。9.C【解析】A.“娇”应改为“骄”，B.“尉”应改为“慰”， 领，是作者的追求。示例二：B,“书稿”是保尔瘫痪，失明后生命中的目标。他把自己坚定的革命信 “锉”应改为“挫”，D.“灸”应改为“炙”。0.B【解析】A.“杉杉”应改为“彬彬”：C.“忘”应改为 念，对理想的追求都寄托在创作中。书稿成了他的新的革命武器，也见证了他顽强不屈的革命意志 “妄”：D.“消”应改为“销”，“错”应改为“措”。11.D【解析】A.“暄”应改为“喧”：B.“岐”应改为 和乐观的革命精神。13.①运用比喻、拟人的修辞手法，写出了中华大地所遭受苦难的深重与漫长。 “歧”：C.“拨”应改为“拔”。12，C【解析】A.“萧”应改为“萧”：B.“利”应改为“俐”：D.“具”应改为 ②诗人对苍老，衰弱、备受苦难的祖国感到万分痛心和悲哀，体现了诗人强烈的爱国热情。14.示例 “俱”。13.A【解析】B“头”应改为“投”：C,“顿”应改为“钝”：D.“是”应改为“崇”。14，D【解 一：《艾青诗选》：从作品中我读出了诗人悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运，表现了作者坚定共 析】A.“胎”应改为殆”：B.“惯”应改为“贯”：C.“尤”应改为“由”。15.C【解析】A.“竞”应改为 产主义信念和为共产主义事业而奋斗的崇高信仰。示例二：《红星照耀中国》：从作品中我们深深地 “竞”：B.“瞑”应改为“冥”：D.“人”应改为“仁”。16.A【解析】B.“彩”应改为“采”；C.“合”应改为 感受到中国共产党领导人民进行革命的伟大光辉历程，让我们看到了中国共产党人甘愿为民族解放 事业而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高信仰。15.①两次饮酒，与寺中僧人发生了剧烈冲突，酒后推翻 “和”：D.“论”应改为“伦”。I7.C【解析】A.“堵”应改为“睹”：B.“缉”应改为“辑”：D.“张”应改为 金刚，打伤僧人②“闹”中可见鲁智深路见不平的侠肝义胆16.示例一：选A。诗人艾青身陷图团 “章”。18.B【解析】A.“辑”应改为“缉”；C,“览”应改为“揽”；D.“趔趔”应改为“咧咧”。19.B 20.A21.B22.C23.D24.(1)D【解析】D.“ch心”应改为“h心”。(2)D【解析】D.“样”应 时，面对黑暗的社会现实，想起了曾用乳汁哺有过自己的乳娘一大堰河，只有她的爱才是伟大的、 至诚的、水恒的！她过去抚平了诗人幼时在自家成了“新客”的严重心理创伤：现在，她又给狱中的诗 改为“详”。(3)D(4)B【解析】B句中“看品类繁多的醉人绿色”搭配不当，可将“亚热物种”和 人带来了安慰、温暖和力量。诗人用那范着血和泪的笔，写出了“给予这不公道的世界的咒语”，控诉 "碎人绿色”互换位置。25.(1)C【解析】C,“1in”应改为“1ing”。(2)D【解析】D.“瑜”应改为 那吃人的血淋淋的旧世界！示例二：选B。宋江让李逵懂得了做人要以忠义为先。宋江初见李逵， “喻”。(3)B(4)D【解析】D.“琅琅书声"和“历历在目”搭配不当。26.(1)A【解析】 即大方赠银：后李逵喝酒吃鱼鲁荞行申，宋江仍一一满足其要求：这些都让李逵看到了“及时雨”做人 A."yng"应改为“yin”。(2)D【解析】D."蜕"应改为“褪”。(3)B(4)C【解析】C.搭配不当， 的忠义。宋江对李逵言行有着潜移默化的影响，使李逵逐渐从一个单纯的莽夫成长为一个有担当的 将”并且”改为“但是”。 27.(1)B【解析】B.“in”应改为“ing”。(2)C【解析】C.“鹰”应改为 梁山好汉。17.示例一：《水浒传》中的鲁智深。即使鲁智深没有打死镇关西，鲁智深也不可能安稳 “”。 (3)A(4)D 地做他的提辖官，最终还是会上梁山。因为鲁智深打死镇关西，看似偶然，实则是鲁智深挨恶如仇、 期末专题复习训练（二） 侠肝义胆的个性的必然结果。示例二：《红星照耀中国》中的朱德。他选择加人中国共产党，并参与 1.D【解析】D,修改有误，原句病因为成分残缺，可酬掉“通过”或“使”。2.A【解析】A.语病是 革命事业。这个选择的必然性在于朱德对社会不公与民族独立的关注和追求。他深受农民起义和 两面对一面，删去“能否”。3.B【解析】B.有误，“建造，设计到完工”语序不当，可改为“设计，建 国家独立运动的影响，认识到只有通过革命才能改变社会和实现人民的利益。他选择加入中国共产 造到完工”。4.C【解析】C.有误，成分残缺，“完成”后面缺少宾语中心语，可在“学术论文”后加 党，并在革命战争中发挥重要的领导作用，体现了他对人民利益和国家前途的责任和担当。18.示 上“等任务”。 5.B【解析】B.有误，本句语病应为搭配不当，“增强”与“水平“不搭配，应把“增强” 例一：《西游记》中的孙悟空适合。孙悟空是一个积极乐观、勇敢无畏、不怕困难、敢于斗争的人物 改为“提高”。6.D【解析】A.搭配不当，可将“提供了展示中国实力的舞台”改为“展示了中国实 在取经的路上，即便经历再多艰难险阻，遇见再多的妖魔鬼怪，孙悟空也不畏惧退缩，总是保持积极 力”：B.成分残缺，可在“公园体系”后面添加“建设”：C,语义重复，可将“来源”或“取自”删去。7，C 乐观，以昂扬的精神状态面对一切，即便尖败也从不气馁，始终勇往直前。因此他适合作为代表人物 【解析】C.有误，病因是两面对一面，将句中的“能够”改为“能不能”。8.D【解析D.有误，关联词 站上亚冬会赛场。示例二：《水浒传》中的林冲适合。林冲外号豹子头，是东京八十万禁军教头，武艺 语使用有误，应把“而且”改为“更”。9.B【解析】B有误，病因为搭配不当，应将“遭受”改为“赢得”。 高强，作战勇猛，做事果断冷静，胆识过人，棒打洪教头、生擒扈三娘。林冲还为梁山打了许多胜仗， 10.B【解析】A.句式杂糅，应改为“节目围绕青白瓷”或“节目以青白瓷为中心”：C,搭配不当，应改 立功很多：受招安后，随宋江、卢俊义征讨辽国、田虎、王庆等，总是在该出手时就出手，一出手就意义 为“城起更多人对于中华传统服饰文化的关注与欣赏热潮”：D成分残缺，应改为“一曲气势恢宏的 非凡。因此他适合作为代表人物站上亚冬会赛场。19.示例一：选A:严监生在弥留之际，伸着两 《龙》歌唱了中国人坚韧不拔的精神”。11，B【解析】A.有误，成分残缺，“完成”后宾语中心语残 个指头就是不肯咽气，直到赵氏挑掉一茎灯草，他方才咽了气。这些细节用夸张的修辞手法讽刺了 缺，可以在句末添加“工作”：C,有误，句式杂糅，可以去掉“目的”或“为了”：D.有误，搭配不当，可以 严监生吝啬到极致的性格特点，对那些悭吝乡绅的揭露讽刺可谓入木三分，揭示出了当时人性泯灭 把“和文化气质”改为“，提升市民的文化气质”。12.B【解析】B成分残缺，删去“通过”或“使”。 的黑暗的社会现实。示例二：选B:周进中举前撞号板，悲伤得要寻死，这一细节讽刺了周进受封建 13.C14.C 科举制度毒害之深。作者通过周进发迹前后士人群体对他的态度变化，从而揭露和讽刺了科举制度 期末专题复习训练（三） 的腐朽和整个封建道德的虚伪。20.示例：胡屠户。范进中举之前：范进因想去参加乡试，向胡屠 户要盘维，被胡屠户一口啐在脸上痛骂一番，说他是“失了时的”，是“獭虾蟆想吃天鹅肉”。范进中举 1.A2.B3.B4.D5.D6.A7.B8.C9.B10.C11.D12.D13.A 之后：胡屠户带着肉和钱来向范进贺喜，说他是文曲星下凡，还夸奖范进才学高品貌好。范进中举前 期末专题复习训练（四） 后的这些对胡屠户的描写运用了对比和夸张的手法，达到了深刻的讽刺效果。21，示例：谭波儿小 1,保护与传承占籍具有重要意义，而古籍数字化不仅能更好地保存古籍，还有利于占籍资源配置的 姐(《简·爱》)：谭波儿小姐是简·爱一生中遇到的最优秀的老师，传授她知识，关爱她，是使她重获 优化。 2.示例：社会力量的参与有助于古籍的普查与保护。3.云南威信万磊勇夺CBA全明量 新生的良师益友。她智慧勇敢，坚持正义：当简·爱被当众羞辱后，她安慰了简·爱，并让她客观讲 扣篮大赛冠军4.示例：①是什么启发了您对篮球的热爱？②您在小时候就展现出了出色的运动天 述事实，然后求证，最后帮简·爱洗刷罪名。她仁慈友善，富有同情心：在学校为学生争取史多的食 赋吗，还是在某个特别的时刻让您决定投身于篮球？③您在CBA全明星扣篮大赛中完成高难度双 物和衣物，保证她们不受饥饿。她多才多艺，深受学生爱藏：在学校里担任多门功课的教学工作，指 手扣篮，当时您的心情如何？5.示例：我不认同小渡的看法。由材料二的数据可知：2023年全国 导简·爱和海伦的学习和生活。22.示例：我认为简·爱是“1人”。简·爱在很多情况下表现出独 演出票房收入已将近前两年的总和（远超前两年），其中戏剧类演出场次占比最大，说明人们对戏剧 立思考和自我反省的倾向，她喜欢独处，能够从内心深处找到力量和安慰。例如，在洛伍德学校时， 演出兴趣较大。同时，戏别教有对中小学生自我意识表达，人格培养等方面有着较为重要的作用。 她经常独自阅读和思考，这表明她更倾向于在内部世界中获取能量。此外，简·爱在面对困难和挑 因此，举办“校园戏剧节”是合适的。6.示例：①对人物的个性和思想理解到位/注意到刷本的语 战时，往往选择独自解决问题，而不是依赖他人。因此，根据这些特点，简·爱更符合“T人”的特征， 言特色/能较好地利用（或补充）舞台说明…②动作、手势熟练而准确，有表现力/吐字请晰，语 即内向型人格。 第33页（共48页） 第34页（共48页）期末专题复习训练（一） 忧chan( )畏讥 岸芷汀兰( 字音字形、词语运用及语段综合 静影沉bi( 林he( )尤美 州 伛偻提携( 水尤清iè( ) 一、字词梳理 山肴野sù( 觥筹交错( ) 给加点字注音或根据拼音写汉字。 拥毳衣炉火( 以 雾淞沆砀( 九年级上册 第四单元 第一单元 阴晦( ) 祭si( ) 伶i( 愕然( 妖娆( ) 折腰( ) 风骚( 天jiāo( 鄙yi( 嗤笑( ) 应chou( )惘然( 谷sui( 嘶哑( ) 汹涌( lic )明 恣睢( )恐吓( 折本( 拮据( fuc )烂 娉婷( ) 鲜妍( ) 冠冕( ) 栈桥( 糟tà( ) 别shù( ）Ini( 弥呢喃( ) 忧qi( ) 勃发( ) 飘yi( 阔绰( 煞白( 抠搜( ) duan xiang( 摇曳( 沉甸甸( )原chi( )蜡象 mi( )食xi( )闹 空旷( 撩逗( 红zhuang( )素guǒ( chui( )烟摻杂( lian( )刀 郑重其shi( 第二单元 歌si( )底里 恍若( 绸缎( ) 珐琅( 惊骇( 第五单元 瞥见( 劫掠( ) 箱箧( 广袤( 玄虚( 渺茫( 诓骗( )遁词( 云霓( 宽宥( 游弋( 困厄( 儒夫( ) 屋檐( 豢养( 中伤( 封 轻觑( ) 濡养( ) 麾下( 栖息( 虚妄( ) 盲从( 折扣( ) 行之有效( 窗棂( ) 间不容发( )金戈铁马( )禅师( 孜孜不倦( )压zhà( )停zhi( )根深di( )固 亵渎( ) 恪守( 汲取( 箴言( 脊Ii6ng( 不足为ù( mai( )头苦干 矫揉造作( )自吹自擂( )旁wù( 秘jue( 舍shen( )求法 前pu( )后继 走tóu( )无路 断章取y( 强gu6( )不舍 第六单元 大发雷ting( ) 附yong( )风雅 嗔怒( 怨怅( 逞能( 颠倒( niǔni( )作态 丰功伟i( ) 勾当( ) 吹嘘( )作揖( 星宿( 线 眼花ido( )乱 形xiao( )骨立 剜肉( 侥幸( 不由分说( )鄙贱( 如 鸠占que( )巢 相得益zhang( 愧赧( ) 纶巾( )殷实( 不省人事( 可望而不可( 富丽tang huang( 顿开茅塞( ) 9u6( )噪 桑zi( 第三单元 dan( )食壶浆 甲zhòu( cha( )气 谪守( 环滁( ) 岩穴ming( tui( )然 九年级下册 阴yi( ) 金樽( ) 烂柯人( )宫阙( 第一单元 chan( )娟低绮户( ) 浩浩汤汤( ) 干瘪( ) b6( )船wō( )行 胚芽( yin( )雨霏霏 qiang( )倾ji( )摧 绯红( 迷惘( 隧洞( 纤绳( 第1页（共48页） 第2页（共48页） yu( )滩 簇新( 舵手( 呻吟( 第五单元 飞帘( ) 胆怯( 翡翠( 蠢笨( 仁立( 啤睨( 稽首( beng( )射 蜿蜒( 笑wō( 喷薄( ) 捷报( 鞭挞( 污秽( 畴躇( 驰骋( 旌旗( 伤痕累累( 血雨腥风( 诡谲( ) 竹匾( ) 脚镣( 幌子( 第二单元 侦缉( ) 怯懦( 忌讳( 阿囵( 蘸酒( 颓唐( 附和( 荤菜( 哗众取宠( )瘦削( ū( )躬 非难( wan( )惜阔绰( ) 绽出( 间或( 国shang( ) ding )盛 拾duo( 门槛( 魁梧( 竹篾( 筛子( 雕liang( )画dòng( ) 赫赫扬扬( ) 醋栗( 恐吓( 捯气( 荣膺( 喃喃自语( ）蹑手蹑脚( 咬牙duò( )脚 烟囱( 隐匿( 戏谑( 礼聘( 第六单元 顷刻( 盘桓( 断壁残垣( 曹刿( 玉帛( 孚( 窥镜( 战战兢兢( )侍候( 伤ba( 笔砚( 跌丽( ) 旗靡( 鸿鹄( )崩殂( 旗zhi( 洋溢( ) 径自( dian( )记 衣冠( 社ji( 鞭笞( )皆朝于齐( 呕吐( 驾驭( 千钧之力( )马an( 裨补阙漏( )行阵( 猥自枉屈( )夙夜( 无yudn( )无故 xun( )陶 锱铢( rang( )除 咨诹( 冢( 狗窦( dian( )量 憋闷( 两1èi( )插刀 驽钝( 旅葵( ) 斟酌( )春谷( 如坐针毡( 狐qiú( han( )海 兜鍪( )寥落( 第三单元 gou( )火 以彰其昝( )谤讥( )以遗陛下( shi( )学 砚冰坚( )蹴尔( 豆羹( 二、针对训练 加冠( 叱咄( 俟其欣悦( 烨然( 1.下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是 jun( )裂唐雎( ) 媵人( 以衾拥覆( )袍 A.呢喃(ni) 摇曳(ye) 沉醉(chen) 成吉思汗(han) 绮绣( )曳屣( yun( 敝衣( 佛然( )谒( gao( )素 B.娉婷(ping) 喑哑(yin) 折腰(she) 冠冕堂皇(guan) 第四单元 C.嘶哑(si) 风骚(shao) 腐烂() 莽莽原野(mdng) 渲染( 意yùn( ) 惆怅( 暮蔼( D.枉然(wang) 鲜妍(yn) 飘逸(yi) 分外妖娆(fn) 譬如( 诘难( ) 契合( ) 颦蹙( 2.下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是 拘泥( 驱qian( 浮光掠影( )统筹( A.阴晦(hui) 罪摩(nie) 间不容发(jian) 锲而不舍(qiè) zao( )饰 狡黠( 聪ying )要决( B.濡养(r心) 游弋(y) 心无旁骛(wù) 停滞不前(zh) 劝诚( 真zhi( 笼统( 谚语( C.嗤笑(chi) 恪守(g©) 孜孜不倦(z) 坚持不懈(xiè) 栩栩如生( 目不忍dǔ( D.寒噤(jing) 负荷(hè) 鸠占鹊巢(jiū) 自惭形秽(Sui) 信手拈来( ) 味同嚼蜡( 3.下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是 吹毛求ci( ) 狂妄自大( A.惘然(wang) 阔绰(chuò) 跳望(tiào) 衣衫褴楼(I心) 心kuang( )神怡 B.栈桥(jian) 拮据(ji) 瑟索(s) 四处乱窜(cuàn) 第3页（共48页） 第4页（共48页） C.胆怯(qie) 恣睢(su) 撩逗(Iiao) 炊烟袅袅(nio) 10.下列词语中没有错别字的一项是 D.嗤笑(chi) 阴晦(hui) 潮汛(xùn) 鳞次栉比(zh) A.秘诀 赃物 富丽堂皇 杉杉有礼 4.下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是 B.亵渎 灰烬 疲惫不堪 附庸风雅 A.诓骗(kuang) 脊梁(i) 舍身求法(shě) 前仆后继(pú) C.忘想 赞誉 金戈铁马 不可名状 B.汲取(xi) 灌溉(gai) 茅塞顿开(sai) 停滞不前(zh) D.惊骇 赦免 形消骨立 不知所错 C.豢养(huan) 折扣(zhé) 疲惫不堪(bi) 锲而不舍(qi) 11.下列词语中没有错别字的一项是 D.尴尬(gan) 烦闷(men) 根深蒂固(di) 诬陷中伤(zhòng) A.暄哗 凄凉 琼楼玉宇 日星隐曜 5.下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是 ( B.垂钓 岐路 饮少辄醉 雾淞沆砀 A.怄气（òu) 窥望(gu) 聒噪(guo) 不省人事(xing) C.拨剑 一芥 长风破浪 薄暮冥冥 B.嗔怒(chēn) 拜谒(ye) 纶巾(guan) 箪食壶浆(don) D.谪守 颓然 长堤一痕 忧谗畏讥 C.筵席(ydn) 作揖(qi) 名讳(hui) 面面厮觑(qù) 12.下列词语中没有错别字的一项是 D.岔气(cha) 拙病(zhuò) 星宿(xiù) 思贤如渴(xidn) A.祭祀 箫索 脸色煞白 置之不理 6.下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是 B.黛色 鄙夷 聪明伶利 歇斯底里 A.干瘪(biě) 隧洞(sui) 蜗行（ō） 伤痕累累(Iéi) C.瓦楞 撬开 神情愕然 十拿九稳 B.胚芽(pei) 淤滩(yū) 簇新(c心) 血雨腥风(xuě) D.端详 别墅 与日具增 郑重其事 C.驳船(b6) 阎罗(yn) 舵手(duo) 自言自语(z) 13.下列词语中没有错别字的一项是 D.飞窜(cuon) 翡翠(i) 蠢笨(chin) 蜿蜒游动(wan) A.渺茫 塑像 莫名其妙 地大物博 7.下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是 B.压榨 诬蔑 走头无路 持之以恒 A.待候(shi) 绰号(chuo) 夹袄(jiā) 不屑置辩(xiè) C.鲁顿 探求 自暴自弃 腐草为萤 B.间或(jiàn) 坎肩(kǎn) 熏陶(xun) 两肋插刀(1ei) D.繁殖 祟拜 众叛亲离 美轮美奂 C.锱铢(z) 盘桓(heng) 荤菜(hun) 千钧之力(jūn) 14.下列词语中没有错别字的一项是 D.荣膺(yin) 颓唐(tu) 捯气(d6o) 如坐针毡(zhan) A.逞能 贻尽 民殷国富 犬马之劳 8.下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是 B.腼腆 侥幸 如雷惯耳 经世奇才 A.请难(jié) 狡黠(xi6) 惆怅(zhang) 栩栩如生(x心) C.塵尾 愧赧 不尤分说 诲人不倦 B.统筹(chu) 谚语(yàn) 契合(qie) 味同嚼蜡(ji6o) D.鄙贱 促狭 刺口割舌 尖嘴猴腮 C.渲染(xuàn) 拘泥(ni) 苟安(gu) 心旷神怡(kuang) 15.下列词语中没有错别字的一项是 D.意蕴(yùn) 寂寥(Ii6o) 滞碍(zh) 闲情逸致(yi) A.疲惫 旌旗 物竟天择 无病呻吟 9.下列词语中没有错别字的一项是 B.熏黑 笑涡 瞑思苦想 大庭广众 A.喧嚷 汹涌 代天娇 姹紫嫣红 C.喷薄 严峻 瞻望未来 修葺一新 B.蓑衣 安尉 温声细语 抑扬顿挫 D.高做 海鸥 取义成人 歪门邪道 C.黎明 荡漾 润如油膏 相辅相成 16.下列词语中没有错别字的一项是 D.消逝 襁褓 脍灸人口 风流人物 A.顷刻 笔砚 唠唠叨叨 无缘无故 第5页（共48页） 第6页（共48页） B.筛子 荒唐 无精打彩 拳打脚踢 C.高贵 淡然 平和 琳琅满目 C.涓涓 附合 战战兢兢 异想天开 D.高雅 淡然 平静 美不胜收 D.憋闷 隐匿 天论之乐 望眼欲穿 21.依次填入下列横线上最恰当的一组词语是 17.下列词语中没有错别字的一项是 一块烧红的铁，被铁匠死死地摁在砧上，来回 叮哐！叮哐！每一 A.怡情 涉猎 吹毛求疵 目不忍堵 锤都是那么 。 铁被打得遍体鳞伤，火焰般的铁屑落地变黑，而铁已在 B.逻缉 练达 开卷有益 浮光掠影 中变形、升华。铁匠膀子上隆起肌肉疙瘩，额头上汗水滚落，内心笃 C.劝诚 峨眉 狂妄自大 不求甚解 定，永不退缩， 着一种传承千年的工匠精神。 D.寂寥 歌谣 寻张摘句 信手拈来 A.锻造 大气磅礴 阵痛 演变 18.下列词语中没有错别字的一项是 B.锻打 气势磅礴 剧痛 演绎 A.咆哮 侦辑 浩浩荡荡 雕梁画栋 C,锻造 大气磅礴 剧痛 演绎 B.捣蛋 凄惨 无可奈何 赫赫伟绩 D.锻打 气势磅礴 阵痛 演变 C.鞠躬 收览 镗镗鞳鞳 愤愤不平 22.在下面一段文字横线上依次填人词语，全部恰当的一项是 D.景仰 雷霆 另请高明 骂骂趔趔 过去100年，我们党向人民、向历史交出了一份优异的答卷。现在，党团结 三、词语运用 中国人民又踏上了实现第二个百年奋斗目标新的赶考之路。在这个 19.文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是 千帆竞发 的时代，我们绝不能有半点骄做自满、 ,也绝不能 在博大精深的中华文化中，“君子文化”最能代表中华民族的深层精神追 有丝毫犹豫不决、徘徊彷徨，而应以赶考的清醒和坚定，接过接力棒、跑出加速 求。君子文化 了中华优秀传统文化的精要部分，在中国家喻户晓，为 度，用今天的奋斗成就明天的辉煌，让 蓝图一步步变为现实。 老百姓所接受。 A.引领 一意孤行 固步自封 优美 君子文化 ,贯穿中华民族自春秋以来的发展史。从先秦至清末 B.引领 百舸争流 墨守成规 壮美 有关君子文化的描述在历代典籍中 ,在戏曲舞台和民间说唱中也俯拾 C.带领 百舸争流 固步自封 壮美 即是。君子文化还 我们的日常生活中。 D.带领 一意孤行 墨守成规 优美 A.会合 源源不断 不胜枚举 融入 B.汇聚 23.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是 源远流长 不胜枚举 融入 C.会合 源远流长 屈指可数 溶入 英雄是中华民族的 ,是时代的引领者。在历尽艰辛的硝烟岁月， D.汇聚 源源不断 屈指可数 溶人 英雄们信仰坚定、 :在波澜壮间的建设时期，英雄们 、坚初不 20.依次填人下面句子横线处的词语，最恰当的一项是 拔；在和平时期，英雄们负重前行、无私奉献。崇敬英雄，不只是为了纪念历史 所谓书卷气，是一种饱读诗书后形成的 气质。书卷气来自读书， 先烈，更是为了发挥英雄精神的先导示范作用，凝聚实现中华民族伟 在幽幽书香的熏陶之下，浊俗可以变为清雅，奢华可以变为 ,促狭可以 大复兴的磅礴力量。 变为开阔，偏激可以变为 捧起书来吧，你会发现里面的风景 A.栋梁 视死如归 不依不饶 缅怀 B.栋梁 大义凛然 不依不饶 沉酒 A.高雅 淡泊 平和 美不胜收 C.脊梁 大义凛然 百折不挠 沉湎 B.高贵 淡泊 平静 琳琅满目 D.脊梁 视死如归 百折不挠 缅怀 第7页（共48页） 第8页（共48页） 四、语段综合 “五步一进士，对门两翰林，举人满街走，秀才家家有”。在龟形城池中行走， 24.阅读下面的选段，请根据要求完成下面小题。 去探寻此地的重学之风。行走于袁嘉谷故居，一场与状元有关的邂逅便由此开 威信一取“声威信誉”“宣威立信于民”之意而得名。位于云南省东北角， 启，厚重的文化气息 。漫步至玉屏书院，文物正在 着岁月变 地处乌蒙北麓，赤水河畔，云、贵、川三省结合部，素有“鸡鸣三省”之称 迁，往日的寒窗刻苦，琅琅书声似乎历历在目。看看曾经的朱家花园，在这里歇 县城坐落于扎西镇，“扎西”一词并非藏语“扎西德勒”之意，而是源自威信 以 歇脚，捧一本喜欢的书籍，安静待上一个下午，让时间伴随着古城的烟火之气慢 本地土著居民彝族的语言，彝语“扎西”意为“开满马缨花的月亮湖”，据说很久 慢停滞(2hi)。石屏人的生活样态在这深厚的文化底蕴(y心n)上不断发展。 很久以前，扎西是一个湖泊，晴朗春夜，月光洒满湖泊，山坡上盛开着火红的马 在城市漫步中开启石屏人的另一种生活。文成街、西正街凝聚着几代人的 缨花，倒映湖面，美不胜收。 记忆，街角的百货店、活化利用的“凌()霄阁”、七八十年代的砖房，有年代的 县城西北侧有一座道观，名曰“万仙观”，是咸信老百姓饭后登高休闲胜地： 理发店、香满街的烤鸭摊、有名的烧豆腐，忙碌(Iù)的甜白酒摊、邮政局…赋 置身其中，索回小路缭绕着山岚轻雾，丝丝凉风襄挟(xé)着草木清香。登至山 ,空气中洋溢着幸 顶，极目俯瞰(kàn),白云 ,群山浮动，流淌着浓浓的诗情画意。那一 予了古城特别的温度。人间烟火和市井气息在这里 座座山峰探出云雾，似朵朵芙蓉出水，无边无际的森林，空蒙深邃(SU),苍茫浩 福的气息。这一份美好总是不言而瑜。 渺，气势磅胖。 这就是石屏，有日出而作、日落而息的劳作，有 的惬意，还有文人 与之遥相呼应的是位于县城东南侧一直滋养着全城百姓的“红旗水库”，水 墨客的雅韵。这就是令人向往的石屏人生活。 库碧波荡漾，镜平如砥：奇山怪石，蓦然伫(chù)立：异树名花，散落四周。山依 (1)文中注音不正确的一项是 偎着水，水 着山，那种刚柔并济、虚实相生的立体美令人沉醉。宁静的 A.滞(zhi) B.蕴(yùn) C.凌(lin) D.碌(1ù) 万仙观遥望红旗水库，像 的阿婆慈善而又安祥，老了青砖，湿了黛瓦， (2)文中加点词语有错别字的一项是 ( 袅袅炊烟，淡淡孤寂。山间那红艳艳的马缨花 着唤醒了春天… A.漫步 封 B.赋子 C.洋溢 D.不言而瑜 威信人民减邀您：赏漫山遍野的亚热物种，看品类繁多的醉人绿色 (3)文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是 (1)文中注音不正确的一项是 A.迎面而来 告诉 聚集 自娱自乐 A.挟(xi) B.瞰(kàn) C.邃(sui) D.伫(chd) B.扑面而来 诉说 汇集 悠然自得 (2)文中加点词语有错别字的一项是 ( C.扑面而来 告诉 聚集 悠然自得 A.缭绕 B.浩渺 C.气势磅礴 D.安祥 D.迎面而来 诉说 汇集 自娱自乐 (3)结合语境，依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是 ( (4)对文中画线句子病因的分析，正确的一项是 A.飘扬 返照 守望 绽放 A.语序不当 B.句式杂糅 C.缺少宾语 D.搭配不当 B.弥漫 返照 守卫 绽放 26.阅读下面文字，按要求完成(1)(4)题。 C.飘扬 映照 守卫 舞蹈 D.弥漫 映照 守望 舞蹈 诗歌的美是独一无二的。好的诗词宛如画境又胜似画境。(A)月明风清 (4)对文中画线句子病因的分析，正确的一项是 ( 之夜，吟(yg)诵“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山乌，时鸣春涧中”，幽静 A.语序不当 B.搭配不当 C.句式杂糅 D.成分残缺 绝俗的图画舒展在眼前，桂花飘落、山乌啼鸣的天赣之音也仿佛穿越时空来赴 25.云南的古城有很多，它们各具特色，如一颗颗明珠装点着这片土地。今天，让我 约。孤独寂寞之时，揽卷“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是 们一起走进状元故里，感受千年古城的传奇与魅力。请根据要求完成下面 良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说”，顿生“诚知此恨人人有”的共情 小题。 之感。也有这样的偶遇，“今宵剩把银缸照，犹恐相逢是梦中”，至此处，真的是 第9页（共48页） 第10页（共48页） 如梦如幻，如醉如痴。徜徉(yg)在诗歌的海洋中获得的美到极致的享受是 27.学校举办首届“汉字之美”语文学习活动，下面是某位同学的介绍片段。请根据 任何其他文学体栽所不具备的。 要求完成(1)~(4)题。 中国是诗的国度。诗词，是贯穿中华文化的核心文化元素。(B)从屈原到 汉字之美，美在它那抑扬顿挫、极富音乐性的发音。“一声平，二声提，三声 李杜，到苏轼，到陆游，伟大的诗人一直是中国文化中具有高度标志性和象征性 转弯，四声降。”它的每一种发音都包含了隐藏在汉字之内的美妙。人们所朗诵 的人物，甚至比帝王将相更得人心。而中国文学最独特的成就也正是深 的诗歌短文在那灵活而又小巧的四种声调的谱写下，成了优美动人。这些看似 蕴(yù)中国人审美意趣、价值观和独到语言魅力的古典诗词。(C)虽然在今 的发音方式，却流淌成了一首首关于汉字的赞歌。 天，随着时代的变迁和现代语言的变革，古典诗词创作者渐少，并且它在中华文 汉字之美，美在它那时而飘逸(y)俊朗，时而粗犷豪放，时而又华美灵巧的 化中的重要地位从未有人怀疑过。 形。那一撇是如此轻巧灵动，而那一捺又是那么苍劲(j)有力。笔画间相互 诗歌已经 到民族的血液中，成为中华民族的基因，一代一代 应和，才有了汉字 的美丽。正是因为汉字的或扁或圆，亦庄亦谐，动静 地影响着中华儿女，成为中国人的精神支柱和心灵依托。旅途中如果没有诗 相宜， 有了汉字多彩的美丽。 歌，脚步便会凝涩：生活中如果没有诗歌，岁月便会蜕色：成长中如果没有诗歌， 汉字的美，美在它那多种多样，与形相互联系的义。草长鹰飞的画面，红装 青春便会 :生命中如果没有诗歌，心灵便会 (D)诗歌是中 素裹的雪景，时而风和日丽，时而疾风骤雨，一切都 。一切的美，都在 国人须更(y心)不可分的人生伴侣。 心头萦(yig)绕。执笔，挥下，斟酌(zhu6),再写，一笔下去，引出无数遐思。 (1)文中注音不正确的一项是 (1)文中注音不正确的一项是 ( A.吟(ying) B.徉(yng) C.蕴(yùn) D.臾(yú) A.逸(yi) B.劲(jin) C.紫(ying) D.酌(Zhu6) (2)文中加点词语有错别字的一项是 (2)文中加点词语有错别字的一项是 A.天籁 B.寂宽 C.今宵 D.蜕色 A.抑扬顿挫 B.流淌 C.草长鹰飞 D.骤雨 (3)文中横线上依次应填人的词语，最恰当的一项是 (3)文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是 A.穿透 潜移默化 枯娄 干枯 A.简单 形态 才 栩栩如生 B.渗透 潜移默化 枯娄 干涸 B.单一 形状 就 生机勃勃 C.穿透 默默无闻 娄缩 干枯 C.简单 形状 才 栩栩如生 D.渗透 默默无闻 娄缩 干涸 D.单一 形态 就 生机勃勃 (4)文中句子有语病的一项是 (4)对文中画线句子的修改，最恰当的一项是 A.月明风清之夜，吟诵“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧 A.在那灵活而又小巧的四种声调的谱写下，人们所朗诵的诗歌短文，成了 中”，幽静绝俗的图画舒展在眼前，桂花飘落、山鸟啼鸣的天籁之音也仿 优美动人。 佛穿越时空来赴约。 B.人们所朗诵的诗歌短文在那灵活而又小巧的四种声调的谱写下，不就优 B.从屈原到李杜，到苏轼，到陆游，伟大的诗人一直是中国文化中具有高度 美动人了吗？ 标志性和象征性的人物，甚至比帝王将相更得人心。 C.在那灵活而又小巧的四种声调的谱写下，人们所朗诵的诗歌短文，不就 C.虽然在今天，随着时代的变迁和现代语言的变革，古典诗词创作者渐少， 优美动人了吗？ 并且它在中华文化中的重要地位从未有人怀疑过。 D.人们所朗诵的诗歌短文在那灵活而又小巧的四种声调的谱写下，成了优 D.诗歌是中国人须臾不可分的人生伴侣。 美动人的乐章。 第11页（共48页） 第12页（共48页）