九上第6单元综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年九年级全一册语文（统编版 云南专版）

九（上）第六单元综合评价 地迎接各种挑战(1分)10.示例一：A车夫老马辛苦拉车，却仍然食不果腹，饿景在茶馆。他的悲 L.C【解析C.“j”应改为“y”。2.D【解析】D.“渝”应改为“喻”。 3.A4.B5.A6.①沉 惨遭遇反映了旧社会底层劳动人民无论怎样辛劳都难以过上好生活的社会现实。示例二：B冬妮 舟侧胖千帆过②病树前头万木春③长风皱浪会有时①直挂云帆济沧海⑤春蚕到死丝方尽 亚在筑路工地上与保尔相遇，她没有参与铲雪，还嫌弃保尔。文章用冬妮亚的自私自利、贪图享乐反 ⑥蜡炬成灰泪始干7.示例：鉴赏古典小说语言风格（品析古典小说艺术手法）示例：解析古典小 衬了保尔无私奉献，顾强坚韧的品质。（作出选择，阐述合理即可得3分）11.B【解析】B.有误，作 说主题关联（解读古典小说精彩情节、品味古典小说环境描写）8.“材料卡”最恰当，因为制作“林冲 者因被贬内心波澜起伏，想“乘风归去”（人朝为官），继续追求自己的政治抱负，又“恐琼楼玉宇”（政 上梁山的过程”思维导图恰好涉及人名、地名、事件、时间、地点等资料。（选择“材料卡”，言之有理即 治黑暗无法实现自己的愿望)，于是选择“在人问”（接受被贬的现实），而非“逃离现实”。 可得3分)9.示例：我认为这两个观点都不全面。宋江的形象复杂多面，作为封建社会不得志的文 12.【甲】词中的“寒”借写月光的寒气逼人表达了既留恋人间又向往天上的矛盾心理，更深刻地说明 人，宋江有着满腔抱负却无处施展。仗义疏财，济弱扶贫，孝亲敞友，是他性格中温柔敦厚的一面：效 词人留恋人世、热爱生活的思想感情(1分)。【乙】诗中的“寒”是借生理上冷的感觉反映心理上的凄 忠皇帝、讲义气，是他性格中思想正统的一面：在明处为官府办事，暗处结交江湖侠盗，是他性格中虚 凉之感，表达诗人对年华易逝的感伤，以及内心的悲凉凄苦之情(1分)。13.(1)日光(2)一起 伪狡诈的一面：聚众反国，题诗言志，是他性格中反叛的一面。（表明观点，言之有理即可得2分） (3)全，都(4)确实，的确14.(1)皎洁的月光一泻千里，照在湖面上闪着金光，月影映入水底，像沉 10.示例一：选择“林冲与鲁智深”。鲁智深和林冲是朋友关系，林冲误入白虎堂后被刺配沧州，鲁智 潜的玉壁。(2)（太阳）开始从远处的树林中稍微露出红色的光芒，忽然间腾跃而起儿千丈高。 深暗中相护，在野猪林看到衙役迫害林冲，及时出手将对方解数。因为不放心林冲，鲁智深一路护送 15.指具有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想的人(1分)。这是一种健康向上的人生态度的 林冲平安到达沧州。林冲被奸人陷害，正是有鲁智深这位朋友保护，才能化险为夷，彼此的友谊也因 体现，显示了一种博大胸怀(1分)。16.【甲】文描写了明丽壮阔之景，引出后面的登楼之情，为抒 此更加深厚。示例二：选择“保尔与朱赫来”。朱赫来是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问 发作者的政治抱负作铺垫(1分)。【乙】文则表达了作者对自然美景的喜爱之情(1分) 题，朱赫来便会及时出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。在朱赫来的指引下，保尔百炼成钢，最 参考译文： 终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。（任选其一，结合名著内容，言之有理即可得3分）1山，D 【乙】来焦山游览有四件（让人）感到畅快的中：在吸江亭看返照，青山落日，映照在烟水苍茫之 中，居然有米带父子的书画笔意：晚上在孝然柯外望月，天空一片碧绿，长江万里，再也没有微云点 【解析】D.有误，“全词始终洋溢者乐观向上，积极进取的情怀”表达不准确，词人的情怀是跌岩起伏 的，有乐观积极的情怀，也有抑郁恻怅的情怀。12.苏轼借“月”寄托了对离别之人的美好祝愿(1 缀：听（寺院的）晚钟声从松树梢传出，悠悠然产生超然世外的想法：清晨起床看海门日出，（太阳）开 始从远处的树林中稍微露出红色的光芒，忽然问间腾跃而起几千丈高，照射着江水，江水都成一片明亮 分)，李白借“月”寄托了对友人的牵挂之情(1分)。13.(1)消失(2)全，都(3)迫近，靠近 的红履，荡漾不定。《瘗鹤铭》在雷轰石下，那儿惊涛骇浪，朝夕喷涌激荡。我在冬月来游览，那时江 (4)酒杯14.(1)湖中怎么还能碰上（您）这样有（闲情雅致）的人呢！(2)洞箫声（像）被严寒的威 水刚刚回落，于是能够在潮汐起落之中踏上高高的崖石，仔细而详尽地阅览、规赏，实在是很幸运啊。 力震慑住了。 15.作者借舟子的一个“痴”字点明主题，突出了作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴 17.(1)学习必须永不自满(2)学习上永不自满，就要时刻保持“本领恐慌”的危机感和“能力不足” 迷于世俗之外的闲情雅致(1分)，表现了作者钟情山水、淡泊孤独，超凡脱俗的独特个性(1分)。 的紧迫感。(3)要做到在学习上永不自满，就要做到深入学习、深入思考。(4)总分式18.画线 16,阔大，纯净的雪景映照出张岱孤高自赏、高雅脱俗的情怀，在冰天雪地中，心灵脱去俗累，自由西 句运用了举例论证的论证方法(1分)，通过列举周恩来写《我的修养要则》和为李银桥题词两件事 脱。雪景的苍凉也折射出人生渺茫的深沉感概和挥之不去的故国之思。（意近即可得2分） 情，具体有力地论证了“学习上永不自满，就要时刻保持·本领恐慌'的危机感和·能力不足·的紧迫 参考译文： 感”的分论点，使论证吏具体客观、更具说服力(2分)。 19,材料二可以作为本文的论据(1分)。材 【乙】天启六年的十二月，大雪有三尺多深。晚上的时候天放晴了，我登上龙山，坐在城隗庙的山 料一主要讲述的是牛顿取得卓越成就的原因是他借鉴了前人的经验，材料二通过引用孔子的话，展 门上，李券生，高眉生，王豌生、马小卿、福小妃这几个人陪伴侍候。群山都被雪覆盖住了，月亮靠近 现了孔子一生都在进行学习，与文章“学习必须永不自满”的观点相符(2分)。20.(1)失落 大山，显不出光亮，雪都是苍白的。坐久了觉得有点清冷，年纪大的伙计送酒来了，我勉强举起一大 (2)碰到后生给“我”指了一棵桑树(3)“我”找到了满枝绿叶的桑树(4)“我”听完老汉讲述“六儿” 杯子酒喝来抗塞，酒气上升，积雪将酒气吞噬，（我）竞然喝不醉。马小卿唱曲子，李券生吹洞萧和着 的相关事情21，这棵树无私奉献，不仅为行人提供阴凉，更为需要的人提供药用价值，而面前的汉 马小卿的曲子，洞箫声（像）被严寒的威力震慑住了，艰涩得出不来。三更的时候我们才回去睡觉。 子同样是不辞辛苦，不求回报，无私地为人们提供帮助，因此说“觉得面前的汉子，就像门前的这棵 马小卿，潘小妃互相抱着从百步街旋转滚落下去，直到山脚，满身是雪地结着。我坐若一辆小羊头 树”(1.5分)：而“这棵树，又分明更像这条汉子”则是赋予树以人的品性，使得人与树的形象合二为 车，拖着满身的冰凌回去了。 ,更好地突出文章主题(1.5分)。22.示例一：我认为片名《找到一棵树》更合适。理由：(1)以 17.(1)不要让自己的头脑，成为别人思想的“跑马场”(2)养成有效整合的思考习惯(3)保持独立 “找到一棵树“为片名，设置悬念，激发观众的兴趣：(2)“树”是文章的线索，承载着“我”对母亲的孝 思考和理性思辨18，画线句运用了道理论证的论证方法(1分)，引用叔本华的话，充分有力地证明 心，“找到一棵树”也揭示了影片的主要内容：(3)由“一棵树”转变到一个人，从最初的“孝”转变到更 了每个人都可以成为“思想瞭望者”，不能甘为“信息传播者”，指出我们应该保持独立思考和理性思 宽广的无私奉献精神，升华了影片主题。示例二：我认为片名《六儿》更合适。理由：(1)以“六儿”为 辨，推动人类文明的进步，进一步论证了文章的中心论点：画线句还增加了文章的文采，增强了文章 片名，简洁明了：(2)暗含了对“六儿”无私奉献、心怀大义精神的赞美：(3)也呼吁更多的人学习并发 的说服力(1分)。19，材料一(1分)。第⑤段阐述了“我们要养成有效整合的思考习惯”这一观点 扬“六儿”的精神品质。（任选其一，言之有理即可得4分）23.影片中的“六儿”看钱轻，看情重，他 (1分)，材料一讲述了“我”在碎片化阅读中，有效整合碎片化知识，形成自己独到见解的方法，将材 无偿资助村里办幼儿园和保护稀有树种，只为能帮大家的忙(1分)：菲利普夫妇看钱重，看情轻，在 料一作为论据可以有力地论证第⑤段的观点(1分)。（只答观点不得分）20.郭光夫带领战友沿巡 发现于勒变成一个穷人后，立马转变了态度，露出丑恶的嘴脸(1分)。这启示我们要树立正确的金 逻线路从山顶往山下查看，途中遭遇马蜂袭击，三名战友受伤，陈超伤情最重处于半昏迷状态。郭光 钱观，在与他人相处的过程中不能只看重利益，而应看重情谊、品质等(1分)。24.略 夫背起陈超往山下冲，两小时奔行四公里后到达镇卫生院。镇卫生院的医生表示无法治疗且救护车 九（下）第一单元综合评价 因驾驶员不在无法驶离，郭光夫等人只好乘坐连队的车与县医院救护车在中途对接，最终陈超被抢 L.D【解析】D.“1"应改为“”。2.A【解析】A.“泻”应改为“泄”。3.A4.D5.C6.①报君 救过来。（情节完整即可得3分）21.运用比喻的修辞手法(1分)，将他们在山林中救助陈超的情景 黄金台上意②提携玉龙为君死③了却君王天下事④赢得生前身后名⑤欲为圣明除弊事 比作从战火里冲出，形象地描绘出当时环境的艰难与危险，如同战场一般残酷(2分)。22.(1)勇敢 ⑥肯将衰朽惜残年7.①政府重视，政策支持：②基础设施建设加快：③影视剧等大力宜传：①有丰 无畏。遭遇马蜂袭击后，郭光夫在恶劣山路中背着陈超连滑带滚下山，不棋危险，凸显了他的勇敢。 富的旅游资源。（任答两点即可得2分）8.示例：跚珊，欢迎你来云南旅游！去云南民族博物馆参 (2)重情重义。郭光夫在途中不断呼喊陈超坚持，将战友的生命安危置于首位，尽显深厚情谊。 观可直接到馆或电话预约参观，预约咨询电话：0871一64311385。云南民族博物馆开馆时间是周二 (3)意志坚定。郭光夫长年驻扎在山上，虽然条件艰苦，但他表示永远不会怀疑自己坚守的意义。 至周日9：0016：30（周一闭馆，国家法定节假日除外）；每日参观限额2000人，下午的参观名额较 (一点1分，共3分)23.(1)在困难条件下，要有身先士卒，不怕栖牲的英雄气概：(2)要言行一致， 多，可预约下午。祝你玩得开心哦！（结合材料三，信息内容准确，语句通顺即可得3分）9，示例 做对社会、人民有意义的事情：(3)在工作中，要极端负责，格尽职守。（一点1分，共3分）24.略 一：我选A句作答，王冕戴的帽子是高帽：理由：王冕是一个文人，他不幕功名，仰幕屈原，志向高洁。 期中综合评价 示例二：我选B句作答，周进戴的帽子是旧毡帽：理由：周进到了胡子花白的年纪，仍是一个穷困潦倒 1.D【解析】D.“qiāo”应改为“qiao”。2.D【解析】D.“钲"应改为“征”。3.C4.B5.B 的童生。（任选一句，帽子、理由与人物匹配即可得2分）10.示例一：我选A:王冕一生坚守自我， 6.①长风破浪会有时②直挂云帆济沧海③云横秦岭家何在④雪拥蓝关马不前⊙溪云初起 不与世俗同流合污，洁身自好，这与周敦颐笔下“出淤泥而不染，湿清涟而不妖”的莲的形象相似。他 日沉阁⑥山雨欲来风满楼7.瓦猫制作体验设置动手实践区，准备制作瓦猫的材料，安排专业 可能会喜欢这篇。示例二：我选B:在《饮酒》（其五）中我们看到一个辞官归隐，悠然白得的陶渊明。 老师指导参与者制作瓦猎。8.示例：张老师您好！请问云南不同地区的瓦猫都是一样的吗？ 王冕一生淡泊名利，隐居避世，他们的志趣相似，王冕可能会喜欢这篇。（表明观点，言之有理即可得 9.①浪的猛烈和多，从侧面烘托出瞧石的坚韧顾强(1分)②不管是在历史的风云中，还是在个人 3分)11.C【解析】C.“鲜明地表达了词人对朝廷腐朽软弱的控诉和批判”说法有误，应是“表达了 蹀跎的征途上，我们都应该采取一种积极、乐观、坚定的态度，不畏困难挫折，勇敢地迎接生活，勇敢 戍边将士的思乡愁苦之情”。12.《渔家傲·秋思》写浊酒一杯，表达了词人对家乡的浓浓思念之情 第25页（共48页） 第26页（共48页）九（上）第六单元综合评价 以，与其规定自己一定要成为一个什么样的人物，获得什么东西，不如磨炼自己 (时间：150分钟满分：100分) 做一个努力的人。⑤但我以为，人生最美、最不能逊色的风景应该是努力。 A.③⑤①②④ B.②①⑤③④ C.③⑤②①④D.②①④③⑤ 州 一、积累与运用(1~5题，每题2分，第6题6分，共16分) 6.名篇名句默写。（每空1分，共6分） 阅读下面文字，按要求完成1~4题。 4月27日，九年级学子们进行了体育中考，大家都取得了非常优异的成绩。 满天星宿(x心)，辉光洒落，在宁静的夜空下，岁月仿佛停滞了，银河 回望三年时光，在困难面前，我们学习了刘禹锡“① ,② 以 天际，沉静而古老。这里是故乡，是那一片厚重的桑梓(z)之地，它深深 ”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)的坚定的意志与乐观的精神；在 于我的记忆深处。在这片土地上，古老与现代并存，人们顾及流俗，向虚空的牌位 李白“③ ,④ ”[《行路难》（其一）门的积极向 作揖()、拜谒先祖，传承着礼仪与文化：落后与文明交织，人们感恩故土，为未知 上的精神感召下，大家坚持不懈地训练，最终取得了佳绩。来自九年级(2)班的小青 的生活打拼，莫基未来，肩负起责任和使命，这些举止行为，既是对过去的敬仰，也 同学在成长档案中引用李商隐“⑤ ,⑥ ”(《无 是对未来的期许。 题》)两句诗表达对无私奉献的老师们的赞美之情。 在这个半封闭半开放的场域里，人们艰辛的付出并非只为生存，而是一种传统 二、综合性学习(7~10题，共10分) 的延续，一种回馈生命的行之有效的方式。它们不言而谕，它们根深蒂固，承载着 (一)学习与探究(5分) 弥 历史与文化的沉淀，展现出一种无声的庄严和传承的责任。然而，有时命运也像是 某中学九年级(1)班将开展以“古典小说研读”为主题的综合性学习活动，请你 山穷水尽，常常把人置于走投无路的境地，仿佛茅塞(s©)顿开的瞬间却未至。在这 参与并完成下面的题目。 些无力之时，或许我们需要 这片厚重的上地，找寻那浓厚的历史和文化， 7.【活动一：确立议题】在“确立研究议题”阶段，小组成员提出了两个议题，请你再 探求重新出发的力量。 补写两个。(2分) 岁月的长河奔流不息。让我们在这古老的土地上，传承文化，铭记历史，虽然 议题一：探究古典小说题材特点 步履艰难，也能在俯仰之间找到前行的方向。或许，正是这份家国情怀和乡土之 议题二：分析古典小说人物形象 情，能给予我们坚定的力量，让我们 ,找到人生的出路。 议题三： 1.文中注音不正确的一项是 议题四： A.宿(Xiù) B.梓(zi) C.揖(j) D.塞(s) 8.【活动二：精心准备】制作学习卡片即对学习资料进行收集、整理、分类，是为了将 封 2.文中加点词语有错别字的一项是 知识有效存储，以待日后学习或研究使用。如果要制作“林冲上梁山的过程”思 A.停滞 B.流俗 C.拜谒 D.不言而谕 维导图，以下哪种学习卡片最恰当？请说明理由。(3分) 3.文中横线上依次填人的词语，最恰当的一项是 A.横跨 扎根 重返 踌躇满志 学习卡片的分类 B.布满 深藏 重返 踌躇满志 目录卡：记录书名或书中的章节，文章的标题。 C.布满 深藏 回归 意兴阑珊 材料卡：记录书中提到的数据，人名、地名、事件、时间、地点等资料。 D.横跨 扎根 回归 意兴阑珊 文摘卡：记录与研究有关的思想观点及相关的原文句段。 4.下列对文中画线句的修改，最恰当的一项是 心得卡：记录读书时的心得体会、观点质疑、问题探讨等。 A.让我们在这古老的土地上，铭记历史，传承文化，虽然步履艰难，也能在俯仰 之间找到前行的方向。 B.让我们在这古老的土地上，铭记历史，传承文化，即使步履艰难，也能在俯仰 之间找到前行的方向。 (二)名著阅读(5分) C.让我们在这古老的土地上，传承文化，铭记历史，尽管步履艰难，也能在俯仰 9.在班级举办的“小说天地”综合性学习活动中，同学们在讨论《水浒传》中宋江这 之间找到前行的方向。 个人物形象时，有人认为宋江是一个正面的形象，有人认为他是一个负面的形 D.让我们在这古老的土地上，传承文化，铭记历史，不管步履艰难，也能在俯仰 象，你对此有怎样的看法？请结合名著内容说明理由。(2分) 之间找到前行的方向。 5.给下列句子排序，最恰当的一项是 ①努力是人生的一种精神状态，是对生命的一种赤子之情。②努力是拥有之 母，拥有是努力之子。一心努力，可谓条条大路通罗马：只想获取，可谓道路逼 仄，天地狭小。③有人说，“努力”与“拥有”是人生一左一右的两道风景。④所 第1页（共8页） 第2页（共8页） 10.人生路上最大的幸运是：有师者指引，有朋友相知相携。请从下面任选一组人 马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊头车，拖 物，结合他们的人生经历，谈谈你对这句话的理解。(3分) 冰凌而归。 ①林冲与鲁智深(《水浒传》)②保尔与朱赫来(《钢铁是怎样炼成的》) (张岱《龙山雪》) 【注释】①霁：雨后或雪后转睛。②李米生、高眉生、王豌生，马小卿、潘小妃：李 岕等五人都是当时的伶人（戏曲演员）。生，指男演员。马小卿、潘小妃为女伶。 ③呆白：苍白。④苍头：这里指年纪大的伙计。⑤欲(hē)：同“喝”。 13.解释下列句中加点词的意思。(2分) 1)湖中人鸟声俱绝 绝： 三、阅读(11~23题，共34分) (2)上下一白 (一)阅读下面这首词，完成11~12题。(4分) (3)明月薄之 海： 水调歌头 (4)余勉强举大觥敌寒 觥： 苏轼 14.用现代汉语翻译下列句子。(4分) 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 (1)湖中焉得更有此人！ 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐 琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 (2)声为寒威所慑。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴 睛圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。 15.【甲】文结尾舟子用“痴”字形容作者，说说这个“痴”字有什么深刻含义。(2分) 11.下列对这首词的赏析，不恰当的一项是 )(2分) A.词前小序交代了写作时间和缘由。 B.词人把酒问月，对明月产生的疑问，气势不凡，充满浓烈的浪漫主义色彩。 C.“转朱阁，低绮户，照无眠”一句，“转”与“低”准确生动地描绘了月光的移动， 暗示夜已深。 16.【甲】【乙】两文均是情景交融的佳作，请简要谈谈作者在描绘雪景时流露出的思 D.这首词上片写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下片写对亲人 想感情。(2分) 的祝福和怀念，全词始终洋溢着乐观向上、积极进取的情怀。 12.这首词与李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》都以“明月”寄情，这两首诗词， 分别以明月寄托了作者怎样的感情？(2分) (三)阅读下面的文章，完成17~19题。(8分) 不做别人思想的“跑马场” (二)阅读下面的文言文，完成13~16题。(10分) ①转发的热门文章，原来是炒作：欣赏的名人名言，居然是代笔：分享的养生知 【甲】常祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣， 识，竞是伪科学：各种心灵鸡汤、励志美文，其实似是而非…你是否有过这样的体 余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沅砀，天与云与山与水，上下一 验？如今，面对海量信息，该给自己提个醒：不要让自己的头脑，成为别人思想的 白，湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 “跑马场”。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此 ②在信息爆炸的时代，人们却有一种相反的体验一“信息收缩”。面对海量 人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃 资讯、多元观，点，一些人仿佛置身迷宫之中，因为通道太多而束手无策，不知道该如 喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 何筛选甄别。所以，“转发”“跟帖”的热度，成了信息选择的风向标；“点击”“点赞” (张岱《湖心亭看雪》) 的数量，成了观点参考的指示牌。于是，分享同一个段子，阅读同一篇网文，转发自 【乙】天启六年十二月，大雪深三尺许。晚霁①，余登龙山，坐上城隍庙山门，李 同一个网络作家…在信息的狂涌中，人们难免失去了独立思考所需的宁静。 芥生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃②侍。万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆 ③思考是一种能力，需要不断练习才能得到提升。然而，走捷径总是更简单。 呆白®。坐久清冽，苍头①送酒至，余勉强举大就敌寒，酒气冉冉，积雪欲©之，竟不 喜欢大而化之，喜欢立竿见影，喜欢流于表面的现象，喜欢一看可知的结论，在这样 得醉。马小卿唱曲，李芥生吹洞箫和之，声为寒威所慑，咽涩不得出。三鼓归寝。 的“认知取向”下，人们对思辨性、专业性强的内容，对复杂的哲理、深刻的思考，反 第3页（共8页） 第4页（共8页） 而不再感兴趣。长此以往，思考力就在简化中退化，自己的头脑变得空空如也，没 18.结合议论文的相关知识点（论证方法及其作用），对画线句加以分析。(2分) 了沉潜深流，徒剩一地鸡毛。 ④技术的演进对人类思维的影响，是一个引人思考的哲学命题。美国学者尼 尔·波兹曼曾忧心，电视的流行让人越来越不愿阅读，越来越不愿思考，甚至造成 人与人之间交流的隔绝。如果说电视因其直观性、娱乐性而弱化了思考力，那么互 19.请从下面两则材料中任选一则作为文章第⑤段的论据并陈述理由。(3分) 联网信息的碎片化、芜杂化，也可能给我们带来同样的影响。波兹曼的思考，是向 材料一当我在上下班途中刷手机时，无论看什么软件，我一定会打开一个便 时代的发问：当技术在获取知识的途径上做了一个减法，我们如何给自己的思想做 签工具，随时把自己觉得有必要深究的东西记在便签里，并对便签做好分类。 一个加法？ 空闲时，我就会把这些碎片化的知识成体系地加以整理和思考，使自己对许多 ⑤实际上，网络并没有改变人们的思雏，只是改变了抵达思考的方式。面对触 问题有了独到的见解。 手可及的庞杂信息，是迷失方向还是有效整合，取决于养成的思考习惯。满足于当复 材料二每天早上起床后，小邱习惯性地边洗漱边玩手机，随后在食堂买了早 读机、传声筒，不愿思考：满足于浅阅读、浅吸收，不会思考：满足于圆图吞枣、一知半 餐匆匆赶往教室。在路上短短五分钟，她仍然不停地滑动手机，点击热搜榜。到 解，不善思考：最终就是人云亦云、亦步亦趋。即便是碎片化阅读，也需要系统性积 了教室，她一边吃早饭一边和朋友在聊天软件上分享最新信息。第一节课结束 累，才能把握背后的思维路径，认识方法，从而将知识转化为智慧；如果是简单化观 后的课间五分钟也没有休息，而是打开了新闻软件，浏览起了时事新闻·… 点，更需要想想其中的逻辑误区、认识盲点，不仅是否定或肯定，还要理解分析。 ⑥在易如反掌地拥有“观点”“态度”和“感受”之时，更需防止盲目、偏见和极端 挤占逻辑与理性的空间。不管哪个时代，也不会每个人都是思想家。然而，每个人 却都可以成为一个思考者，而不是只当数据丛林中的猎人和采集者，也应该有不甘 (四)阅读下面的文章，完成20~23题。(12分) 为“信息传播者”而愿为“思想暸望者”的志趣。叔本华说，经过自己思考获得的真 在那高高的山顶上 理像自己天生的四肢—也只有这些东西才真正属于我们。只有保持独立思考和 王雁翔 理性思辨，才能真正带来人类智慧的增长，推动人类文明的进步。 ①在很长的一段时间里，郭光夫的眼晴只要随着熄灯哨声一合上，脑子就会如 ⑦“思考是勤奋的一部分，人最大的懒惰是思想懒惰”。身处这个时代，有太多 放电影般转动起来。身体上的疲倦退去，意识反倒越发清醒。发生在那个盛夏七 声音萦绕耳边，要在花繁柳茂中拔开、雨骤风狂里站定，不仅需要“独上高楼，望尽 月的故事的一切细枝末节都在他脑海里回放。 天涯路”的眼界，也需要“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的思考，唯如此，“蓦然 ②他们的巡逻线路从山脚穿过原始森林架到山藏。热带雨林气候的一次随便 回首，那人却在，灯火阑珊处”的顿悟，才能于众里寻他中浮现眼前。 躁动，都可能带来线路故障。跟往常一样，那天上午十点，郭光夫带着三名战友钻 (选自《人民日报》，有删改) 进密林，沿线路从山项往山下查看。虽是走过多次的路径，但风雨总会不时将人留 17.通读全文后，小语绘制了以下思维导图来梳理文章的论证思路，请你帮忙补充 下的痕迹抹去，让山林重回曾经的原始。 完整，将答案写在答题线上。(3分) ③像一场突如其来的偷袭，在线路的三分之一处，马蜂倏然扑上来，只几分钟， 第①段提出论点： 三名战友受伤，两人脸和脖子上多处肿起大包。而伤情最重的陈超，已处于半昏迷 (1） 状态。山高林深，荆棘密布，脚下泥泞湿滑，路原本就崎岖难行，而雨季的雨也说来 第②③两段指出原因：信息狂涌使人失去了独立思考所需的宁静，造成思考力退化 就来。 ④郭光夫向站里报告后，立即背起陈超往山下冲。轻伤的战友在前边挥着砍 第④段引出做法：当技术在获取知识的途径上做了一个减法，我们应该给自己的 思想做一个加法 刀开路，郭光夫背着陈超连滑带滚往下冲。“陈超，坚持住…陈超，咱马上就到镇 卫生院…”粗哑的呼唤一声接一声，在雨雾蒸腾的丛林里回荡。 第⑤段做法1 ⑤两小时，四公里，他们像从战火里冲出一般，手和脸被荆棘划开一道道伤口， (2) 第⑥段做法2： (3) 汗水和着血水、泥水滴落。陈超脸上没有一丝血色，脖子肿得不成样子，呼吸困难。 ⑥“过敏性休克，这里没办法治疗，得往县医院送。救护车驾驶员出去了，稍等 最后一段：得出结论 一下。”镇卫生院医生的话，让郭光夫的心猛地揪了起来。还得赶一百多公里的路， (1) 他们不知道能不能跑过那只看不见的手。 (2) ⑦郭光夫一行人心急如焚地等了近20分钟，医生说：“对不起，驾驶员赶不回 (3) 来，救护车去不了。” 第5页（共8页） 第6页（共8页） ⑧“为什么不早说？！”急得眼里冒火的郭光夫，带着陈超坐上连队的车往县里 22.郭光夫身上有哪些优秀品质？请结合文章内容简要分析。(3分) 赶，同时联系那边救护车相向飞驰，在中途对接。 ⑨“再稍晚来一点，可能就抢救不过来了。”晚上11点，听到急救医生的这句 话，郭光夫身子一软，瘫倒在过道里。 ⑩“急啊，如果陈超那天有个三长两短，我们咋给他父母交代？”说着，郭光夫又 转脸看着窗外。 ①窗外响起风吹动枝叶的声音，雨水落在地上轻轻飞溅。良久，他又说了一 23.关联文章和以下材料，简要陈述你的探究发现。(3分) 句：“山上的日子跟外边不一样，这里没有四季。” 材料一戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验 @我们隔着一张茶几面对面坐着，我几乎能听到他的心跳声。对话不时被沉 时大大小小突发的问题必层出不穷，稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全 默中断，显得生涩，艰难。他的话简短、跳跃，像琴键上一个一个跳动的音符。 避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测 ⑧我觉得他话没说完，应该还有下一句，便静静地等着。 不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。” 圆他说：“我们这里只有雨季和旱季。” (节选自杨振宁《邓稼先》) ⑤“哪个好过一点？” 材料二他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备 ⑥他眼神看过来：“四季分明好。旱季有时一两个月都不见一滴雨。” 再跨进大门。” ⑦这些年，上级机关不断地清专家勘察，想方设法给站里打过4口井，最深一 他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺 口640米，每口井供水不到一个月就千涸了。近5个月旱季，山顶上找不到地表 胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。 水，吃水得去山下拉。 (节选自减克家《说和做一记闻一多先生言行片段》) ⑧到山脚下不远处的村镇拉了几趟水后，战士们发现当地群众早季用水也很 材料三白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责 紧张，便改到县城拉水。一趟上百公里，水比油还金贵。他们只好每人每天定量一 任，对同志对人民的极端的热忧。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作 脸盆水，刷牙洗脸：洗过脚的水舍不得倒，收集起来洗拖把，冲厕所。 不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打 ©周末，站里分批组织官兵下山，到山脚小河里洗澡。每个排出两名公差，在 算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知 河边将全排衣服洗好，用车拉上来晾晒。 道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人 @“水泥路没修通前，雨季时沙土路基经常塌陷。有时送给养的车困在半路上 其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。 不来，我们就下去往山上背。”他看着桌上的茶杯，“山上的经历很平凡，外边人不 (节选自毛泽东《纪念白求恩》) 定能理解。” ①“每年新战士上来，应该都有一个艰难的适应过程吧？” @“不适应、心里有落差是正常的，但是我们永远不会怀疑自己坚守的意义。” 四、写作(40分) 他的目光从茶杯转向我，忽然笑了。 24.请从下面的题目中任选一题完成写作。(40分) ⑧这是我第一次看到这个老兵脸上硬朗的笑容。 题一：花样年华，青春飞扬，每一个瞬间，每一番经历，一人，一事，一草，一木，一 (选自《解放军报》，有删改) 言，一笑…都在为精彩的人生助力，都在为伟岸的人格莫基。正如马尔克斯 20.阅读文章第②一①段，简要概述其情节。(3分) 在《百年孤独》中所说：“生命中真正重要的不是你遇到了什么，而是你记住了哪 些事，又是如何铭记的。” 请以“谢谢你，使我成为更好的自己”为题，写一篇作文。 题二：时光荏苒，但总有一些人、事、物留在心底，念念不忘，时常回响。东墙上 藤野先生的照片留在鲁迅的心底，警醒自己不可懈怠：母亲勤劳的身影留在朱 德的心底，引领自己投身革命；镭元素略带蓝色的荧光留在居里夫人的心底，鼓 21.请从修辞手法的角度赏析下面的句子。(3分) 励自己献身科学。 两小时，四公里，他们像从战火里冲出一般，手和脸被荆棘划开一道道伤 请以“留在心底的”为题目，写一篇文章。 口，汗水和着血水、泥水滴落。 要求：(1)若选题二，先将题目补充完整后写作；(2)立意自定，文体自选（诗 歌除外)：(3)说真话，抒真情，忌抄袭：(4)文中不要使用真实的地名、校名、人 名；(5)书写工整，不少于600字。 第7页（共8页） 第8页（共8页）