专项训练卷六 分析说明题-【优+密卷】2025-2026学年七年级上册道德与法治（统编版·新教材）

优+密卷 七年畿上册道德与法治·P 3.评论式。就是对某件事或某种言行进行评论。一般设 (1)这三位同学中，哪位同学在认识自己上正确？哪位同学 专项训练卷（六） 分析说明题 问有“如何认识”“如何看待”“谈谈对某一现象的看法”“评析 在认识自己上不正确？ 某一现象、行为或观点”等。解答评论式分析说明题，按照“判 断表态一阐述道理一明确做法”的思路来作答，即按“评（是什 一、题型特点 么)一析（为什么）一做（怎么办）”的思路来作答。 等 分析说明题的材料类型一般有三种：一是文字材料，二是 (1)是什么一题目说（做）的是一件什么事，或题目观点 是对还是错，人物的行为是什么性质的。 (2)结合所学知识谈谈我们应如何正确对待他人的评价。 图表材料，三是图像材料。这类试题一般有两个或三个以上 设问，答案具有开放性，多元而不唯一，鼓励学生进行发散思 (2)为什么—做这件事的依据、重要性、必要性，不做这 维，培养学生创新精神和创造能力。学生可以从不同角度、不 件事的危害性等。 同层面按不同思路对问题进行思考，从而得出科学而又合理 (3)怎么办一党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备 的结论。分析说明题是中考中体现能力考核的题型。分析说 怎样做这件事，采取哪些具体措施来解决问题。 2.以下是七年级同学晓丽的一则日记。 明题的综合性一般较强，考查学生综合运用所学知识分析问 4.自我参与式。这种题型重在考查学生参与实践的能力 跨进初中的大门将近一个学期了，通过询问老师、同 题、解决问题的能力，并且要求学生能够做到对整个初中教材 及思想觉悟情况，可具体分为以下几种类型： 学、父母和我自己的反思，自我感觉如下：首先，我确立了未 所学知识的融合。有些题目开放性较强，对知识把握，思维能 (1)启示类。即让学生从背景材料或事迹，事件中谈谈得 来的奋斗目标，就是立志成为一名老师，教书育人，为祖国 力水平都有较高要求。本类试题一般通过生活情境的创设或 到的启发或悟出的道理。谈启示并非漫无边际，要有针对性 的发展培养更多、更好的优秀人才。为实现这一目标，我勒 以社会热点材料为背景，通过不同的设问考查不同的知识点。 并要联系实际去谈。 奋刻苦地学习，做到课前预习，课中认真听讲，课后认真复 二、解题技巧点拨 (2)打算类。即要求学生针对某一问题，谈自已的计划、 习，不懂就问，我的学习成绩一直名列前茅。其次，在家里， 我们可以根据问题的设置情况，将分析说明题分为几类，安排。这类题是最能让学生自由发挥的题目，解答时要注意 我主动帮助父母做家务，经常和父母聊天，父母很爱我，我 0 对不同类型的题目采取不同的对策。 从思想、行动等方面去谈。 也很爱我的父母。最后，在学校，我经常与老师交往，帮助 1.归纳式。这类试题主要是要求学生通过对背景材料的 (3)建议类。解答时，要注意选好角度，如从政治、经济、 老师做力所能及的事。不过，老师和同学都建议我今后与 分析，归纳出一个结论，重在考查学生的归纳、概括能力。这教育、文化、法治、环保等方面：建议要具体，切合实际，有针对 同学多交往，但我的父母认为初中生不要交期友，只要好好 类题的设问一般是“上述材料说明（或共同说明）了什么”。解 性和可操作性，且合情、合理、合法。 学习就行了，我不知道该怎么办… 线 答归纳式分析说明题时，我们可以借用语文学科中的概括文 三、题型专练 (1)运用认识自已的知识回答，上述材料给我们哪些启示？ 章中心思想或段落大意的方法，但要尽可能结合教材，用道德1.【发现自己】 与法治学科术语回答。 老子说“自知者明”，古希腊德尔斐城的何波罗神庙镌 2.演绎式。主要是要求学生运用所学的基本观点或原 刻着“认识你自己”的藏言，这些都告诉我们，认识自己是多 理，对背景材料作出合理的说明和解释，通常以“如何理 么重要！以下是三位同学对自己的认识。 解…”“谈谈你对…的认识”等形式出现。这类题跨度大、 甲：我长相英俊，学习成绩好，与同学关系融洽，我没 (2)运用友谊的相关知识，分析我们应该如何看待划线部分 综合性强，重在考查学生全面分析问题的能力。对于演绎式 缺点。 晓丽父母的观点。 分析说明题，我们首先要反复阅读材料，分析材料的层次，概 乙：我长相丑，学习成绩差，不大喜欢与人交往，脾气暴 括出每一层的意思：然后再采取加“疑问词”的方法，如“这个 躁，经常惹父母生气，我没有优点。 问题（现象）是什么”“为什么会出现这样的问题（现象）”“我们 丙：我长相一般，学习方面，有的科目不如甲，有的比甲 怎样来解决这一问题”，从多角度分析问题：最后回归教材，联 强，与同学关系很好。我会努力向比我优秀的同学学习，做 系所学知识，正确解析材料。 更好的自己。 29 3.老师是我们成长中重要的见证者和陪伴者。在他们的关 【传统美德】 印记三妈妈说，要合理饮食，有规律地作息，适当地运动， 爱，呵护中，我们尽享友情：在他们的引领和教导下，我们走 在智能手机风靡街头巷尾的今天，智能化沟通方式已 这些生活习惯很重要，我觉得妈妈的话很有道理。 向成熟：在与他们的依恋和碰撞中，我们体悟着与师长的相 不再是年轻人的专属。大学生张明为了让自己的爸爸妈妈 (3)妈妈的话反映出对生命负责任的态度是什么？ 处之道 学会微信，专门手绘了一本微信使用说明。手绘的岂止是 材料一明明的日记片段 一本说明书，它更体现出无数游子心中最深沉的牵挂，承载 数学课上，我同桌和旁边的同学一直在嘀嘀咕咕，我提 了晚辈对长辈的孝心、耐心和成全之心。 醒他们别妨碍我听课。上课被人打扰本来就很须了，没想 (2)结合所学知识，谈谈材料中大学生张明的行为对我们有 印记四了解到张富清老爷爷“牢记使命藏功名，扎根基层 到老师还当众批评我上课说话，并让我坐到最后排的空座 何启示。 六十载”的故事后，我被深深地感动了。张爷爷的生命是平 位上。我无法理解老师的做法。 凡的，又是伟大的。 (1)请你帮明明解开心里的疙瘩。 (4)张爷爷的经历启示我们，怎样做才能让生命从平凡中闪 耀出伟大？ 5.不知不觉，小明进入中学快一学期了，有过欢乐，也有过烦 材料二数学李老师为人严肃，不苟言笑，课堂枯燥乏味， 恼。他在朋友圈中记录了自己成长中的点点滴滴！请跟随 不像道法老师那科幽默亲切。我觉得他看我“不顺眼”，总 小明的印记，回答下列问题。 6.阅读材料，回答问题。 是挑我的毛病，我讨厌他，不想上他的课。 印记一进入初中，学习科目多了，老师的风格也各不相 桂海潮，神舟十六号乘组航天员。他是中国首位非军 (2)请你评析材料二中“我”的言行。 同，我有些不适应。 人航天员，中国最年轻的航天员，中国空间站首位载荷专 (1)请你给小明支招，面对不同风格的老师，应该怎么办？ 家。2003年，当从校园广揭中听到神舟五号载人飞船发射 成功的消息时，梦想的种子在那时候就种在他心里。心怀 梦想，学习便有了动力。他不断进步，凭借着自己刻苦勤奋 的努力，最终实现了自己的航天梦。曾经有人问他为什么 4.阅读材料，回答问题。 会选择这个专业，他很坚定地说：“希望能够在国家航天航 【友谊品质】 空领城上有所建树。” 选择刷友的标滑 (1)结合材料，运用所学知识，分析“航天梦”在桂海潮成长 20% 学习成绩45 印记二在一次数学测试中，同学让我给他传纸条，我拒绝 过程中发挥的作用。 450 家庭背景35% 35 兴趣爱好20财 了。同学为此和我生气了，说我不够意思，不算是好朋友。 (2)如果你是小明，接下来你会怎么做？并说出理由。 (1)结合图片及相关知识，请你对图中统计结果反映的交友 行为进行评析。 (2)结合材料，从生命价值的角度，谈谈桂海潮事迹对你的 启示。 -307.(1)防止学生发生安全事故，减少安全风险。 成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人4.(1)①图中大部分同学将学习成绩、家庭背 海潮明确人生目标，找到前进的方向。 (2)①对学生进行“圈养”，让学生精神得不 的评价，既不盲从也不轻视。 景作为交友标准是不正确的，这样得到的友 (2)①充盈和丰富我们的生命，热爱学习，乐 到放松，也会影响身心健康。②学生参加一2.(1)①我们要通过对自我的全面分析、他人 谊不是真正的友谊。②友谊是一种心灵的 于实践。②积极创造和贡献，用刻苦勤奋努 系列户外活动，有利于学生强身健体，丰富 的评价来正确认识自己：②正确认识自己， 相遇。③友谊的美好就在于它可以超越物 力书写自己的生命价值：③将个人的命运和 课余生活，培养兴趣爱好。③生活处处是学 准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增 质条件、家庭背景，学业成绩等。④志趣相 他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系 习，学习不应局限于课堂 强自信，促进自我发展，促进与他人的交往， 投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的 在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟 8.(1)滋养心灵爱护身体 正确处理个人与社会的关系，从而更好地认 考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人 大的光辉。 (2)①身体是生命存在的根本。身体健康既 识和改造外部世界：③他人的评价是我们认 生的美好。 期末综合能力检测卷（一）】 关系个人的成长和发展，也关系家庭的生活 识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己 (2)①孝散双亲长辈，关爱家人，我们应该用 质量，还关系国家的人口素质和社会的发 更为客观、完整、清晰的认识，我们要客观、 行动表达孝敬之心。②我们应该尊敏父母、1.C2.A 倾听父母、感恩父母 3.A解析：题千中的这句话说明了我们的梦 展。爱护自己的身体，是一种对生命负责任 冷静地对待他人的评价，既不盲从也不 5.(1)尊重并适应不同风格的老师。不同风格 想和中国梦是密不可分的，表明做有梦想的 的态度，我们要做自身健康的第一责任人。 轻视。 的老师都有值得我们学习的地方。尊重老 少年，要紧扣时代脉搏，A特合题意；有梦 ②良好的生命状态既需要健康的身体，也需 (2)晓丽父母的认识是片面的。理由：初中 师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入 想，有可能让我们的人生很出彩，但不是一 要健康的心理和丰富的精神，拥有健康、和 生不仅要好好学习，也要交朋友：①朋友，见 地了解老师 定会出彩，B错误：C、D题千中未体现，不符 谐的内心世界，是我们幸福生活的重要 证了我们一起走过的成长历程：②在真正的 (2)做法：我会主动找到同学，向他表明我的 合题意。 支柱。 友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、 态度和这样做的理由，请他能够理解：并劝4，B 9.(1)快乐. 信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐 他努力学习；如果他不理解并且不跟我做朋5.A解析：“工欲善其事，必先利其器”的意 (2)漫画二中孩子的行为有利于家庭和谐， 和温暧，获得精神上的支持和满足，实现心 友，我也能坦然接受。理由：①交友需要讲 思是工匠想要很好地完成工作，必须先把工 在劳动中感受到幸福和喜悦，增强了爱劳动 灵的沟通与契合。③志趣相合的友谊，让我 原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加 具弄得锋利好用，比喻要做好一件事，准备 的意识，培养了劳动能力：明确通过劳动创 们更深刻地体悟人生的美好 分辨地为朋友做任何事。②友谊是一种心 工作是很重要的。从学会学习的角度来看， 造物质财富和精神财富：人世间的一切美好 3.(1)学会正确对待老师的批评。老师的批评 灵的相遇，志趣相投、志同道合的友谊，更能 就是要掌握科学有效的学习方法，A符合 生活，都是通过劳动创造的，生命里的一切 意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自 够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 题意：B、C、D不符合题意。 辉煌，都是通过劳动铸就的。 己、完善自我：对待老师的批评，我们应把注 (3)关心身体的状况，养成健康的生活方式，6.C解析：本题考查家庭的作用、孝亲数老。 意力放在老师批评的内容上，理解老师的良 是一种对生命负责任的态度」 家是心灵的港湾，是代代传承、血脉相连的 专项训练卷（六）分析说明题 苦用心。 (4)在奉献中走向伟大。当我们将个人的命 生活共同体，我们要把家布置得美美的，让 1.(1)丙能正确认识自己和欣赏自己。甲、乙 (2)“我”的言行是错误的，是不尊重老师的 运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运 家更温馨，尽孝在当下，①③④都正确：②错 未能正确认识自己（甲没有认识到自己的缺 表现：这不利于建立良好的师生关系，也不 联系在一起，并为之秦献时，人生就会闪耀 误，要接受父母的教导。 点，乙没有认识到自己的优点)。 利于自身的成长。应该承认和接纳老师间 出伟大的光辉。 7.D (2)他人的评价是我们认识自己的一面镜 的差异，发现不同风格老师的优点，并向他6.(1)①“航天梦”不断激发桂海潮生命的热情8.B解析：本题考查友谊的真谛。题千中小 子，有助于我们形成对自己更为客观、完整， 们学习：同时要正确对待老师的批评，虚心 和勇气，让生活更有色彩：②“航天梦”激励 王与小李的故事，说明了友谊是一种亲密的 清晰的认识。正确对待他人的评价是走向 接受，有错就改，加强与老师沟通和交流。 桂海潮不断发展和进步：③“航天梦”帮助桂 关系，友谊是平等的、双向的，朋友之间应该 46