专项训练卷五 漫画题-【优+密卷】2025-2026学年七年级上册道德与法治（统编版·新教材）

当朋友做错事，甚至误人歧途时，我们要坚 所依托。②家是我们的第一所学校，是我们 (2)①学习是立身做人的永恒主题，也是报5.(1)①朋友，见证了我们一起走过的成长历 持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝， 的修身之所。③家是代代传承、血脉相连的 国为民的重要基础。②学习可以提升我们 程。②在真正的友谊中，我们能够得到朋友 帮助朋友及时改正错误。 生活共同体。 的思想品德和精神境界，增强能力，增长智 的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享 4.(1)帮爸爸整理物品：劝阻弟弟不要再玩手 (2)①尽己所能，帮父母做家务。②当父母 慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我 受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和 感到劳累时，主动帮助、关心他们。③尽孝 机，赶紧睡觉。（写出一方面） 们拥有实现梦想的持续力量。③学习不仅 满足，实现心灵的沟通与契合。③志趣相合 (2)从亲情方面：①孝亲敬老是中华民族的 在当下，用行动表达孝敬之心。 关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来 的友谊，让我们更深刻地体悟人生的美好。 传统美德，也是公民的法定义务，我们要用 (3)①我们在接受关爱的同时，也要学会回 和发展。 (2)①交友需要真城和热情。敞开心扉，主 行动表达孝心。②家庭成员之间相互关爱 报爱。对父母长辈，我们要孝顺敏重：对兄 3.(1)孝敬父母（孝亲敬老）尊师重教 动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。 是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱 弟姐妹，我们要相携相助。②在生活中，家 (2)漫画一：①用心体味亲情之爱。②相互 我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交 庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要 的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我 关爱，彼此尊重，在接受关爱的同时，也要学 往，才会获得真挚的友谊。②交友需要学会 学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾， 们要孝顺敬重。③建设美好的家庭，是家庭 会回报爱：孝顺敬重父母长辈，学会换位思 关心和尊重对方。在朋友需要的时候，以行 增进情感。 成员的共同责任。在家庭生活中，我们都有 考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 动向朋友表达关心和支持。关心朋友也要 自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作， 7.情境一：“我”的做法是错误的。我应冷静客 ③传承中华民族传统家庭美德，培育和弘扬 尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以 有助于营造良好的家庭氛围 观地分析原因，及时承认错误。老师的批评 社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、 给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做 从生命方面：身体是生命存在的根本。身体 意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自 勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族 决定。③交友需要学会处理朋友之间的矛 健康既关系个人的成长和发展，也关系家庭 己，完善自我：把注意力放在老师批评的内 传统家庭美德。④共同分担、相互协作，不 盾和冲突。与朋友相处时，矛盾和冲突有时 的生活质量，还关系国家的人口素质和社会 容上，理解老师的良苦用心。 断提高自我管理能力，增强家庭责任意识， 是难以避免的。发生矛盾和冲突时，我们可 的发展。爱护自己的身体，是一种对生命负 情境二：小亮的做法是对的。积极参加学校 为家庭建设作出贡献。 以一起协商，寻找彼此能够接受的解决 责任的态度，我们要做自身健康的第一责 的安全演练有利于增强安全意识。 漫画二：①彼此尊重、教学相长、携手共进， 方式。 任人。 专项训练卷（五）漫画题 是师生交往理想而美好的状态。我们应主6.(1)朋友对一个人的影响很大，我们的言谈 5.①品晶要学会掌握科学的学习方法，合理安 1.(1)正确认识自已。 动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领 举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受 排学习时间，提高学习效率。②交友需要真 (2)①要学会正确认识自己，准确把握自己 和指导。我们应该发自内心地尊重老师，善 到朋友的影响。与乐观开朗的朋友相处，我 诚和热情。小荣要敞开心扉，主动表达，热 情待人。只有抱着真减和热情的态度与他 的禀赋和特性，②学会接纳自己，接纳自己 于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学 们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我 人交往，才会获得真挚的友谊。③小丽要学 的全部，既接纳优点又接纳缺点，既接纳自 好问、积极主动的态度与老师交流。③正确 们会变得富有爱心。朋友，见证了我们一起 会正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特 己满意的部分也接纳自己不满意的部分。 对待老师的表扬和批评。④尊重并适应不 走过的成长历程：朋友丰富了我们的生活经 性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促2.1)初中阶段的学习内容非常丰富，既有知 同风格的老师。不同风格的老师都有值得 验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 进与他人的交往，正确处理个人与社会的关 识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。 我们学习的地方。 (言之有理即可) 系，从而更好地认识和改造外部世界。④小 学习并不局限在学校，我们生活中的所看、4.(1)反映了美好集体是充满活力的，集体成 (2)友谊可以带来快乐，让人向往：有时也会 明要改变学习态度，学会尊重并适应不同风 所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。学 员能正确处理竞争与合作的关系 带来困扰，增添烦恼。友谊需要信任和忠 格的老师，不能偏科。 习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探 (2)建设美好集体，需要我们树立正确的合 诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 6.(1)①家是生命的居所，是心灵的港湾。家 究、发现、体验和感悟。带着学习的心态，生 作与竞争观，集体的发展既有赖于成员间的 其实，当朋友误人歧途时，不予规劝甚至推 里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有 活中的点点滴滴都是学习， 互相合作。 波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 7.(1)防止学生发生安全事故，减少安全风险。 成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人4.(1)①图中大部分同学将学习成绩、家庭背 海潮明确人生目标，找到前进的方向。 (2)①对学生进行“圈养”，让学生精神得不 的评价，既不盲从也不轻视。 景作为交友标准是不正确的，这样得到的友 (2)①充盈和丰富我们的生命，热爱学习，乐 到放松，也会影响身心健康。②学生参加一2.(1)①我们要通过对自我的全面分析、他人 谊不是真正的友谊。②友谊是一种心灵的 于实践。②积极创造和贡献，用刻苦勤奋努 系列户外活动，有利于学生强身健体，丰富 的评价来正确认识自己：②正确认识自己， 相遇。③友谊的美好就在于它可以超越物 力书写自己的生命价值：③将个人的命运和 课余生活，培养兴趣爱好。③生活处处是学 准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增 质条件、家庭背景，学业成绩等。④志趣相 他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系 习，学习不应局限于课堂 强自信，促进自我发展，促进与他人的交往， 投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的 在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟 8.(1)滋养心灵爱护身体 正确处理个人与社会的关系，从而更好地认 考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人 大的光辉。 (2)①身体是生命存在的根本。身体健康既 识和改造外部世界：③他人的评价是我们认 生的美好。 期末综合能力检测卷（一）】 关系个人的成长和发展，也关系家庭的生活 识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己 (2)①孝散双亲长辈，关爱家人，我们应该用 质量，还关系国家的人口素质和社会的发 更为客观、完整、清晰的认识，我们要客观、 行动表达孝敬之心。②我们应该尊敏父母、1.C2.A 倾听父母、感恩父母 3.A解析：题千中的这句话说明了我们的梦 展。爱护自己的身体，是一种对生命负责任 冷静地对待他人的评价，既不盲从也不 5.(1)尊重并适应不同风格的老师。不同风格 想和中国梦是密不可分的，表明做有梦想的 的态度，我们要做自身健康的第一责任人。 轻视。 的老师都有值得我们学习的地方。尊重老 少年，要紧扣时代脉搏，A特合题意；有梦 ②良好的生命状态既需要健康的身体，也需 (2)晓丽父母的认识是片面的。理由：初中 师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入 想，有可能让我们的人生很出彩，但不是一 要健康的心理和丰富的精神，拥有健康、和 生不仅要好好学习，也要交朋友：①朋友，见 地了解老师 定会出彩，B错误：C、D题千中未体现，不符 谐的内心世界，是我们幸福生活的重要 证了我们一起走过的成长历程：②在真正的 (2)做法：我会主动找到同学，向他表明我的 合题意。 支柱。 友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、 态度和这样做的理由，请他能够理解：并劝4，B 9.(1)快乐. 信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐 他努力学习；如果他不理解并且不跟我做朋5.A解析：“工欲善其事，必先利其器”的意 (2)漫画二中孩子的行为有利于家庭和谐， 和温暧，获得精神上的支持和满足，实现心 友，我也能坦然接受。理由：①交友需要讲 思是工匠想要很好地完成工作，必须先把工 在劳动中感受到幸福和喜悦，增强了爱劳动 灵的沟通与契合。③志趣相合的友谊，让我 原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加 具弄得锋利好用，比喻要做好一件事，准备 的意识，培养了劳动能力：明确通过劳动创 们更深刻地体悟人生的美好 分辨地为朋友做任何事。②友谊是一种心 工作是很重要的。从学会学习的角度来看， 造物质财富和精神财富：人世间的一切美好 3.(1)学会正确对待老师的批评。老师的批评 灵的相遇，志趣相投、志同道合的友谊，更能 就是要掌握科学有效的学习方法，A符合 生活，都是通过劳动创造的，生命里的一切 意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自 够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 题意：B、C、D不符合题意。 辉煌，都是通过劳动铸就的。 己、完善自我：对待老师的批评，我们应把注 (3)关心身体的状况，养成健康的生活方式，6.C解析：本题考查家庭的作用、孝亲数老。 意力放在老师批评的内容上，理解老师的良 是一种对生命负责任的态度」 家是心灵的港湾，是代代传承、血脉相连的 专项训练卷（六）分析说明题 苦用心。 (4)在奉献中走向伟大。当我们将个人的命 生活共同体，我们要把家布置得美美的，让 1.(1)丙能正确认识自己和欣赏自己。甲、乙 (2)“我”的言行是错误的，是不尊重老师的 运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运 家更温馨，尽孝在当下，①③④都正确：②错 未能正确认识自己（甲没有认识到自己的缺 表现：这不利于建立良好的师生关系，也不 联系在一起，并为之秦献时，人生就会闪耀 误，要接受父母的教导。 点，乙没有认识到自己的优点)。 利于自身的成长。应该承认和接纳老师间 出伟大的光辉。 7.D (2)他人的评价是我们认识自己的一面镜 的差异，发现不同风格老师的优点，并向他6.(1)①“航天梦”不断激发桂海潮生命的热情8.B解析：本题考查友谊的真谛。题千中小 子，有助于我们形成对自己更为客观、完整， 们学习：同时要正确对待老师的批评，虚心 和勇气，让生活更有色彩：②“航天梦”激励 王与小李的故事，说明了友谊是一种亲密的 清晰的认识。正确对待他人的评价是走向 接受，有错就改，加强与老师沟通和交流。 桂海潮不断发展和进步：③“航天梦”帮助桂 关系，友谊是平等的、双向的，朋友之间应该 46优+密卷 七年畿上册道德与法治·P 我连升州时念腾 3.【师长情谊重在践行】观察下列两辐图片，回答问题 不出案，危好羊 专项训练卷（五） 漫画题 漫画 一、题型特点 (1)漫画一和漫画二共同反映了哪一主题？ 在家里“"给父母按摩。洗脚 在学校“老师。辛苦了 漫画试题是近年中考常见的题型，它利用漫画形象生动 (1)漫画一体现 的传统美德。漫画二体现 的特点对某些思想、行为进行辛辣而又不失幽默的讽刺和批 的传统美德。 判，或对某些行为加以背定、表扬，从而给人以启迪和教育。 (2)结合两幅漫画，运用所学知识，谈谈你将如何践行上述 漫画题设计新颗别致、构思精巧，能全面考查学生的阅读、理 美德。 解和运用知识解决实际问题的能力，特别是透过现象看本质 (2)你会对漫画二中的小鸭说什么呢？ 的能力，有利于提高学生的思想觉悟和是非观念。 二、解题技巧点拨 烟 解答漫画题，要做到以下三点： 第一步，仔细观察漫画，提炼有用信息。首先看漫画中的 文字，如标题、画外音等。漫画题中的漫画，一觳由“画”和文 封 字构成。其中文字应该是给我们提供信息量最大的部分。这2.观察漫画，回答下列问题。 些文字能让我们快速抓住题目要反映什么问题，找准知识的 0 切入点。这对解题是至关重要的。其次是要看漫画的内容， 如人物的表情，或者是拟人化了的物体的表情，以及漫画与漫 漫一学校学习 漫间二研学旅行 画或者图表之间的联系。 (1)从学习的角度看，两幅漫画共同告诉我们什么道理？ 4.观察漫画，回答相关问题 第二步，看清题目要求，找准知识链接。在观絮分析漫画 网 罗 线的基础上，我们要弄明白答题的方向。准确把握答题方向可 以说是解决问题的关键环节。一般来说，试题中漫画所蕴含 的道理、所要揭示的问题，往往就是我们在教材中学过的基本 知识、基本原理等。因此，要注意联系教材知识，看漫画反映 (1)漫画反映了什么现象？ 的主题与教材中的哪些知识点相联系。在解题过程中，我们 (2)结合两幅漫画共同反映的主题，谈谈漫画中的做法有何 应结合漫画画面，找准切合点，找准理论依据。要多角度、多 意义。 层次和课本知识相结合，用教材所学知识分析解决问题。 (2)结合漫画，谈谈你对集体中的竞争与合作关系的理解。 第三步，思维开阔镇密，答题简明规范。答题一定要条理 赵 清晰、观点明确、重点突出，还要使用学科术语。切忌“眉毛胡 子一把抓”，这样容易造成混乱，使条理不清，观点不明。 三、题型专练 1.观察漫画，回答问题」 -27 5.观察漫画，回答下列问题」 (2)谈谈你对漫画二中观点的认识。 (2)谈谈参加上述活动对未成年人健康成长有何积极意义 漫画 漫面 (1)结合漫画一，谈谈朋友在我们成长中的作用。 7.观察下列漫画，回答问题。 留 翼中学课间十分钟 9.观察漫画，回答问题。 (2)请结合所学知识，说说怎样让漫画二中友谊的小船地久 没画二 天长。 (1)你觉得漫画一中老师对学生进行“课间圈养”的目的是 什么？ 漫画一：我劳动我快乐 漫二：和父母齐劳动 (1)漫画一中的小男孩获得了劳动创造的什么样的情感 体验？ 6.【透视现象明理导行】观察漫画，回答问题。 子家 (2)请结合漫画一，对漫画二中孩子的行为进行点评。 漫 8.观察图片，回答问题 (1)从漫画一中你感悟到了什么？ 图片一：唱红欺 图片二：课阿操 (1)图片一中的活动践行了保持身心健康的 要求 图片二中的活动践行了保持身心健康的 要求。 -28