专项训练卷四 情境探究-【优+密卷】2025-2026学年七年级上册道德与法治（统编版·新教材）

当朋友做错事，甚至误人歧途时，我们要坚 所依托。②家是我们的第一所学校，是我们 (2)①学习是立身做人的永恒主题，也是报5.(1)①朋友，见证了我们一起走过的成长历 持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝， 的修身之所。③家是代代传承、血脉相连的 国为民的重要基础。②学习可以提升我们 程。②在真正的友谊中，我们能够得到朋友 帮助朋友及时改正错误。 生活共同体。 的思想品德和精神境界，增强能力，增长智 的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享 4.(1)帮爸爸整理物品：劝阻弟弟不要再玩手 (2)①尽己所能，帮父母做家务。②当父母 慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我 受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和 感到劳累时，主动帮助、关心他们。③尽孝 机，赶紧睡觉。（写出一方面） 们拥有实现梦想的持续力量。③学习不仅 满足，实现心灵的沟通与契合。③志趣相合 (2)从亲情方面：①孝亲敬老是中华民族的 在当下，用行动表达孝敬之心。 关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来 的友谊，让我们更深刻地体悟人生的美好。 传统美德，也是公民的法定义务，我们要用 (3)①我们在接受关爱的同时，也要学会回 和发展。 (2)①交友需要真城和热情。敞开心扉，主 行动表达孝心。②家庭成员之间相互关爱 报爱。对父母长辈，我们要孝顺敏重：对兄 3.(1)孝敬父母（孝亲敬老）尊师重教 动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。 是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱 弟姐妹，我们要相携相助。②在生活中，家 (2)漫画一：①用心体味亲情之爱。②相互 我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交 庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要 的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我 关爱，彼此尊重，在接受关爱的同时，也要学 往，才会获得真挚的友谊。②交友需要学会 学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾， 们要孝顺敬重。③建设美好的家庭，是家庭 会回报爱：孝顺敬重父母长辈，学会换位思 关心和尊重对方。在朋友需要的时候，以行 增进情感。 成员的共同责任。在家庭生活中，我们都有 考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 动向朋友表达关心和支持。关心朋友也要 自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作， 7.情境一：“我”的做法是错误的。我应冷静客 ③传承中华民族传统家庭美德，培育和弘扬 尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以 有助于营造良好的家庭氛围 观地分析原因，及时承认错误。老师的批评 社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、 给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做 从生命方面：身体是生命存在的根本。身体 意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自 勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族 决定。③交友需要学会处理朋友之间的矛 健康既关系个人的成长和发展，也关系家庭 己，完善自我：把注意力放在老师批评的内 传统家庭美德。④共同分担、相互协作，不 盾和冲突。与朋友相处时，矛盾和冲突有时 的生活质量，还关系国家的人口素质和社会 容上，理解老师的良苦用心。 断提高自我管理能力，增强家庭责任意识， 是难以避免的。发生矛盾和冲突时，我们可 的发展。爱护自己的身体，是一种对生命负 情境二：小亮的做法是对的。积极参加学校 为家庭建设作出贡献。 以一起协商，寻找彼此能够接受的解决 责任的态度，我们要做自身健康的第一责 的安全演练有利于增强安全意识。 漫画二：①彼此尊重、教学相长、携手共进， 方式。 任人。 专项训练卷（五）漫画题 是师生交往理想而美好的状态。我们应主6.(1)朋友对一个人的影响很大，我们的言谈 5.①品晶要学会掌握科学的学习方法，合理安 1.(1)正确认识自已。 动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领 举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受 排学习时间，提高学习效率。②交友需要真 (2)①要学会正确认识自己，准确把握自己 和指导。我们应该发自内心地尊重老师，善 到朋友的影响。与乐观开朗的朋友相处，我 诚和热情。小荣要敞开心扉，主动表达，热 情待人。只有抱着真减和热情的态度与他 的禀赋和特性，②学会接纳自己，接纳自己 于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学 们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我 人交往，才会获得真挚的友谊。③小丽要学 的全部，既接纳优点又接纳缺点，既接纳自 好问、积极主动的态度与老师交流。③正确 们会变得富有爱心。朋友，见证了我们一起 会正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特 己满意的部分也接纳自己不满意的部分。 对待老师的表扬和批评。④尊重并适应不 走过的成长历程：朋友丰富了我们的生活经 性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促2.1)初中阶段的学习内容非常丰富，既有知 同风格的老师。不同风格的老师都有值得 验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 进与他人的交往，正确处理个人与社会的关 识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。 我们学习的地方。 (言之有理即可) 系，从而更好地认识和改造外部世界。④小 学习并不局限在学校，我们生活中的所看、4.(1)反映了美好集体是充满活力的，集体成 (2)友谊可以带来快乐，让人向往：有时也会 明要改变学习态度，学会尊重并适应不同风 所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。学 员能正确处理竞争与合作的关系 带来困扰，增添烦恼。友谊需要信任和忠 格的老师，不能偏科。 习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探 (2)建设美好集体，需要我们树立正确的合 诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 6.(1)①家是生命的居所，是心灵的港湾。家 究、发现、体验和感悟。带着学习的心态，生 作与竞争观，集体的发展既有赖于成员间的 其实，当朋友误人歧途时，不予规劝甚至推 里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有 活中的点点滴滴都是学习， 互相合作。 波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。优*密卷七年钱上册道德与法治·P 情境二小辉把教材上的知识已背得滚瓜烂熟了，成绩却 (3)雯雯的观点对吗？ 专项训练卷（四） 情境探究题 不见提高。 (3)小辉成绩不见提高的原因可能是： (4)理由： 一、题型特点 (4)他应该： 近年来，情境探究题成为全国各地中考的主要题型，主要 考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。情境探 究题选材多以学生生活情境、社会生活事例为主，一般一则材 情境三课堂上，一个小纸条突然落到了雯雯的桌上，被正 料为一个情境，每个情境下面设有两问，设问类型主要有是什 在讲课的赵老师看见。赵老师说：“雯雯，把你的纸条交上 弥 么类、为什么类、原因类、意义类、做法类、说明类等。 情境三在主题班会上，小辉发言时说：“我虽然个子不高， 来，注意好好听讲。”雯雯猛地一下站起来，大声辨驳：“这不 二、解题技巧点拨 皮肤黑，但是我心灵手巧，平时爱搞些发明创造。 是我的纸条！”并怒气冲把纸条砸在地板上。 解答情境探究题，可按照以下步骤进行： (5)从小辉的发言中可以看出他能： (5)雯雯正确的做法是： 第一步，深人情境。对情境进行正确判断，领悟情境主 题，充分认识和理解材料中的情境内容。 第二步，回归教材。分析情境材料与哪些教材知识有关， 并将二者结合起来，判断情境中的行为是否符合教材中的 封 (6)小辉的这种态度有助于他： 观点。 (6)请你对雯雯提出建议并说明这样做的理由： 第三步，组织答案。根据设问，结合所学知识进行具体分 0 析，注意运用学科术语组织答案。 三、题型专练 2.随着初中生活的开始，一片新的学习天地展现在我们面前. 1.下面是七年级学生小辉生活中的三个场景，请你运用所学 以下是中学生雯雯生活中的三个情境，请你运用所学知识， 知识对其进行探究。 完成相应任务。 3.下面是小秦同学初中生活中的几个情境，请你运用所学知 线 情境一刚刚进入中学的小辉，对新的校园充满了好奇，却 情境一雯雯喜欢学习天文知识，有同学逃请她参加学校 识对其进行探究。 又很茫然，不知如何造应。 的天文社团，但她担心参加社团活动会影响学习。 情境一好友小敏经常帮小秦辅导功课，最近小敏因为生 (1)小辉的正确做法： 病耽误了学习。 路 (1)雯雯应该： (1)小秦应该： (2)这是因为： (2)理由： (2)理由： 孙 情境二某款人工智能软件，它能够与人类对话互动、完成 论文的撰写、视频脚本编辑等任务。自从它问世，就在很多 领城挑战着人类。园此雯雯觉得人工智能能完全代替数 师，自主与学生沟通传授知识。 -25 情境二好朋友小王最近心情不好，小秦问道：“你怎么「5，情境一进入初中后学业负担加重，晶晶学习很努力，但效 情境三欣赏如下对话： 啦？”小王说：“你不要问了，我不想说。” 采不佳，课间也不休息，经常熬夜。 妈妈：最近降温了，你要多穿点，带好帽子和手套。 (3)小秦应该： 情境二小荣性格内向，在小学里没有多少朋友，进入初中 孩子：妈妈你说好几遍了，但我还是要谢谢您，我会照顾好 后，他渴望结交新朋友。 自己的。 (4)理由： 情境三小丽喜欢别人夸地聪明，一旦有人批评她，她就难 (3)对话中孩子的做法，在家庭关系的处理上，给你怎样的 过，认为自己一无是处。 启示？ 情境四升入初中后，小明的英语成绩越来越好，而数学成 绩逐步下滑。班主任问他原因，他说喜欢英语老师的教学 方式，不喜欢数学老师的教学方式。 以上是几个七年级同学进入初中生活后的一些情境片段。 情境三小秦和小李是朋友，小秦学习成绩优异，小李学习 请结合片段中的表现，分别给他们提出针对性的建议。 却表现一般。在一次期未考试中，小李想抄小秦的答案，否 则就不理小秦… (5)小秦应该： 7.生活在线 (6)理由： 情境一今天的数学课是习题课，老师让我发言，由于我还 6.【亲情之爱伴成长】 没有完成，老师发现后狼很批评了我，我心里很不高兴。 情境一2023年12月22日，联合国将春节璃定为联合国 情境二学校每个月都要举行安全演练，小亮觉得这一做 假日。春节是阁家团圆的日子，无论平时在哪，过春节时中 法很有必要，每次都积极参与。 4.情境一周末，七年级学生李强一家去大青山附近野炊。 国人都会赶回家。“无论路途多么遥远、归程多么煎熬，什 一请联系道德与法治课有关知识，对上述情境中人物的行为 晚饭时，妈妈在做烤肉，说一会儿就可以吃烤肉了。这时， 么都阻挡不住家的诱惑。”踏上归途的游子说。 进行简要点评。 在整理东西的爸爸说：“东西没整理完，哪个宝宝帮忙整理 (1)为什么说“什么都阻挡不住家的诱惑”？ 一下？” 情境二已经晚上十二点了，李强发现落弟还不休息，在偷 偷玩手机。 置身以上情境中，如果你是李强，你打算怎么做？运用亲 情、生命相关知识，分别说明理由。 情境二小馨正在看书，书中说：“树欲静而风不止，子欲乔 (1)做法： 而亲不待。”地被这句话深深触动了，回头看看还在书桌前 忙着工作的妈妈，为妈妈倒了一杯温水，洗了一盘水果，放 (2)理由： 在妈妈旁边，母女俩相视一笑。 (2)结合情境，说说你在生活中应该怎么做。 26