学易金卷：五年级语文上学期期末真题重组卷01（天津专用）

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2025-2026学年五年级语文上学期期末真题重组卷（01） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（共34分） （一）（24-25五年级上 天津蓟州 期末）结合语境看拼音写词语。 在máng lù( )的生活中，那些贴心的dīng zhǔ( )激励着曾经lǎn duò( )的我。我fā shì( )勇敢地去zhuī zhú( )心中的目标，凭借顽强的毅力jiān chí( )不断前行。 （二）（23-24五年级上 天津滨海新 期末）把下列词语补充完整，并选词填空。 奇珍( )宝            完( )归赵            难以( )信            多事之( ) ( )所当然            内( )外患            一知( )解            举世闻( ) （1）中国的长城，埃及的金字塔，都是( )的古代建筑。 （2）既然你已经知道这本书是谁的了，就应该( )。 （三）（23-24五年级上 天津 期末）给加点词选择正确的解释，把序号填在括号里。 A．打开通路        B．开垦 （1）他开辟了另一条航海路线。( )    （2）果园是我们开辟出来的。( ) A．指性情、态度、言语等温柔平和    B．使人感到暖和的温度 （3）在温和的日光中，一切都像透明的。( )    （4）小姑娘性情温和。( ) （四）（23-24五年级上 天津河西 期末）修改病句。 （1）同学们聚精会神专心致志地听老师讲课。 （2）今天，全体五年级一班同学看电影。 （3）于健同学陆续三年获得全校跳绳比赛冠军。 　　　　　　　　　　 答案：（1）同学们专心致志地听老师讲课。/同学们聚精会神地听老师讲课。 （2）今天，五年级一班全体同学看电影。 （五）选择正确答案的序号填在对应的括号里。 1．（24-25五年级上 天津蓟州 期末）下列对句子说明方法判断有误的一项是（   ） A．130万个地球才能抵得上一个太阳。（列数字、作比较） B．太阳会发光，会发热，是个大火球。（举例子） C．到太阳上去，如果是坐飞机，也要飞二十几年。（列数字、举例子） D．太阳离我们有1.5亿公里远。（列数字） 2．（23-24五年级上 天津河西 期末）下面与其它两项说明方法不同的一项是（    ） A．太阳离我们约有一亿五千万千米远。 B．太阳会发光，会发热，是个大火球。 C．目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。 3．（23-24五年级上 天津河西 期末）下列词语中加点字注音正确的一项是（    ） A．驯良（xún） B．酵母（jiào） C．纸屑（xiāo） 4．（22-23五年级上 天津蓟州 期末）与例句使用的修辞方法不相同的一项是（    ） 例：无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。 A．圆明园东、西、南三面的小园，众星拱月般环绕在圆明园周围。 B．月亮款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了。 C．母亲搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。 D．书，是人类文明的长生果。 5．（22-23五年级上 天津蓟州 期末）下面句子不是选自《论语》的一项是（    ） A．知之为知之，不知为不知，是知也。 B．敏而好学，不耻下问。 C．默而识之，学而不厌，诲人不倦。 D．余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。 （六）（23-24五年级上 天津河西 期末）按课文原文填空。 （1） 的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种 。那是清澄的形象化，而且具有生命了。 或许有人会感到 ，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很 的歌吗？ （2）红日初升， 。河出伏流， 。 （3）敏而好学， 。默而识之， ， 。 （4）我劝天公重抖擞， 。 （5） ，江枫渔火对愁眠。 （七）（24-25五年级上 天津蓟州 期末）口语交际。 最近五年级一班出现了上课不听讲，自习课说话、走动、不学习；在学校吃零食，乱扔垃圾；值日生打扫不积极，不整洁等现象。俗话说：无规矩不成方圆，班主任决定带领同学们制定班级公约。请你针对这些情况写出两条具体又便于落实的公约。 例如： （1）上课专心听讲，不做小动作，勤动脑，积极举手发言。 （2） （3） 二、阅读理解。（共36分） （一）（24-25五年级上 天津蓟州 期末）课外阅读。（12分） 爱的羁绊（jī bàn） ①冬日的夜晚，窗外雪花纷纷扬扬地飘落，给世界披上了一层银白的纱衣。那雪花宛如梦幻的精灵，在空中翩翩起舞，每一片都带着对大地的眷恋，轻盈地落下，堆积成一个纯洁的童话世界。 ②屋内，暖黄色的灯光洒在客厅的每一个角落，仿佛一层温暖的光晕，将我们包裹在浓浓的爱意之中。母亲坐在沙发上，正一针一线地织着毛衣。她的眼神专注而温柔，手中的毛线在指尖穿梭，仿佛在编织着无尽的爱意。每一针每一线里，都融入了母亲对我的深深牵挂和期盼，那毛衣仿佛不是普通的衣物，而是母亲用爱织就的温暖铠甲。 ③父亲则在一旁安静地看着报纸，偶尔抬起头，看看忙碌的母亲和在房间里写作业的我。他的目光中满是慈爱，那慈爱如_______。父亲虽然言语不多，但他的爱却在那默默的注视中，无声地流淌进我的心间。 ④我从房间里走出来，伸了个懒腰。母亲立刻放下手中的毛衣，关切地问：“累了吧？要不要吃点水果？”说着，便起身去厨房拿来一盘切好的苹果。我咬了一口，甜甜的汁水在口中四溢。 ⑤这时，电话铃声响起。母亲接起电话，原来是外婆打来的。母亲和外婆聊了几句后，把电话递给我。外婆在电话那头叮嘱我要好好学习，注意身体。我听着外婆的话，心中涌起一股暖流。那暖流如奔腾的河流，汹涌澎湃，那是长辈们对我的关爱汇聚成的爱的洪流；如燃烧的火焰，炽热强烈，让我在冬日里也能感受到亲情的炽热温度；如绽放的花朵，芬芳四溢，这份爱如同花香般弥漫在我的生活中。 ⑥挂了电话，我看着父母，心中感慨万千。他们用自己的爱，为我筑起了一个温暖的港湾。在这个港湾里，我感受到了无尽的关爱和呵护。无论外面的世界如何风雨交加，这里始终是我最坚实的依靠。 ⑦雪花依旧在窗外飘落，屋内的温暖却让人陶醉。 1．联系全文理解“羁绊”的意思是（   ） A．牵制 B．束缚 C．牵挂和联系 2．发挥想象，补充句子。 他的目光中满是慈爱，那慈爱如 。 3．文中父母与子女关系用一个词可以概括为“ ”。 4．假如让你复述这篇文章，你会写哪几个关键词用于提醒自己，请写下来。 提示：按人物活动的场景顺序概括。 母亲织毛衣——( )——( )——( ) 5．下列说法错误的一项是（   ） A．文章多处采用了细节描写，这些细节对表达父母的爱起到了重要作用。 B．文章的开头与结尾可以有也可以没有，作用不大。 C．作者认为家是温暖的港湾，是坚实的依靠。家人对他很重要。 6．根据文意围绕“爱”从子女的角度提出问题，并尝试自己解答。 7．有一位同学说：“我一犯错爸妈就批评我，一点看不出他们爱我。”请你用反方的身份和这位同学进行辩论。 （二）（23-24五年级上 天津河西 期末）（12分） 荷花 ①星期天，我们全家去公园玩。走进大门，我一眼就看见那满池美丽的荷花。 ②我们手扶池边的栏杆，欣赏着艳丽的荷花。这时爸爸说：“你们谁能说出荷花的好处。” ③弟弟抢着说：“荷花很香，莲子可以吃。” ④我说：“荷花很美，莲藕可以吃，荷叶还可以入药。” ⑤爸爸说：“荷花的好处的确很多，但有一样最可贵，荷花虽然长在污泥里，可是开出的花却是那样清爽干净。” ⑥妈妈说：“荷花最可贵的就是出污泥而不染。” ⑦“对！”爸爸接着说，“做人就要像荷花那样，无论在多么恶劣的条件下，处于多么复杂的环境中，都要保持高尚的品格。” ⑧我们一边谈论，一边思索，那朵朵荷花似乎更加娇艳了。 1．弟弟说荷花的好处是 。我说荷花的好处是 。 2．用横线画出爸爸借助荷花说明道理的句子。 3．这篇短文主要描写了人物的 。 4．这篇短文是仿照五年级上册课文《 》写的。 （三）（21-22五年级上 天津红桥 期末）古诗文阅读。（12分） 十一月四日风雨大作 陆游 僵卧⑴孤村不自哀，尚⑵思为国戍⑶轮台⑷。 夜阑⑸卧听风吹雨，铁马⑹冰河⑺入梦来。 注释 ⑴僵卧：直挺挺地躺着。这里形容自己穷居孤寂荒凉的村庄。⑵尚：还，仍然。 ⑶戍（shù）：守卫。⑷轮台：古代边防重地，代指边关。⑸夜阑（lán）：夜深。⑹铁马：披着铁甲的战马。⑺冰河：冰封的河流。 背景 陆游被罢官后，闲居家乡山阴农村，虽已年迈，但收复国土的愿望依然强烈。 1．读诗歌的题目，你了解到哪些信息？ 2．结合注释，写出前两句诗的意思。 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 3．下面对本诗理解有误的一项是（     ） A．因“僵卧孤村”，加上“风雨大作”，令诗人辗转难眠，无比悲观。 B．“为国戍轮台”是诗人的志向，一个“思”字，表现出他的赤胆忠心。 C．“铁马冰河”写的是诗人的梦境，诗人有心报国却遭排斥，一腔热情只能寄托梦中。 D．这首诗反映了诗人强烈的爱国主义情感。 三、（23-24五年级上 天津河西 期末）习作。（共30分） 朝霞冉冉从东方升起，夕阳缓缓往西边坠落；树林里百鸟“歌唱”，草丛中百花吐艳……大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。 观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。题目自拟。 写的时候要按照一定的顺序描写景物，注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。 200 400 600 800 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年五年级语文上学期期末真题重组卷（01） 参考答案 一、积累与运用。（共34分） （一）（24-25五年级上 天津蓟州 期末）结合语境看拼音写词语。 答案： 忙碌 叮嘱 懒惰 发誓 追逐 坚持 （二）（23-24五年级上 天津滨海新 期末）把下列词语补充完整，并选词填空。 答案： 异 璧 置 秋 理 忧 半 名 举世闻名 完璧归赵 （三）（23-24五年级上 天津 期末）给加点词选择正确的解释，把序号填在括号里。 答案： A B B A （四）（23-24五年级上 天津河西 期末）修改病句。 答案：（1）同学们专心致志地听老师讲课。/同学们聚精会神地听老师讲课。 （2）今天，五年级一班全体同学看电影。 （3）于健同学连续三年获得全校跳绳比赛冠军。 （五）选择正确答案的序号填在对应的括号里。 1.（　B　）2.（　B　）3.（　B　）4.（　B　）5.（　D　） （六）（23-24五年级上 天津河西 期末）按课文原文填空。 答案： 黄昏 恩惠 美中不足 优美 其道大光 一泻汪洋 不耻下问 学而不厌 诲人不倦 不拘一格降人材 月落乌啼霜满天 （七）（24-25五年级上 天津蓟州 期末）口语交际。 答案： 自习课上不说话、不乱走，安静学习，有问题举手问。 不在学校吃零食，垃圾不乱扔，主动捡。值日生按时认真打扫，不干净就返工。 二、阅读理解。（共36分） （一）（24-25五年级上 天津蓟州 期末）课外阅读。（12分） 答案：1．C 2．一座坚实的灯塔，在我迷茫时为我指引方向。 3．亲密、亲近、友好、融洽、和睦等 4． 父亲看报纸 母亲关切 外婆叮嘱 5．B 6．父亲的爱是怎样的？   父亲的爱是默默无闻的，文中父亲默默陪伴，用实际行动表达了深沉的爱，这种爱是无声但有力的。 7．批评是为我们好，爱不等于溺爱。父母批评我们，并不是因为他们不爱我们，而恰恰是因为他们在乎我们的成长和未来。他们希望通过批评来帮助我们认识到错误，从而避免在以后的生活中再次犯同样的错误。 （二）（23-24五年级上 天津河西 期末）（12分） 答案：1． 荷花很香，莲子可以吃 荷花很美，莲藕可以吃，荷叶还可以入药 2．做人就要像荷花那样，无论在多么恶劣的条件下，处于多么复杂的环境中，都要保持高尚的品格。 3． 语言描写 落花生 （三）（21-22五年级上 天津红桥 期末）古诗文阅读。（12分） 答案：1．要点：时间、天气 2．我僵直地躺在孤寂荒凉的乡村里，并没有为自己的处境感到悲哀，心里还想着替国家守卫边疆。 3．A 三、（23-24五年级上 天津河西 期末）习作。（共30分） 答案：例文： 日落即景 冬天的日落出奇得早，而不像夏天的日落一样，出奇得晚。冬天，在傍晚五点钟左右，太阳就缓缓地“下班”了。原本明亮的天空也随着太阳的“下班”而慢慢地伸手不见五指了。 在这晚风徐徐的时刻，这种暮色苍茫的景色，无比深刻地印在了我的脑海里，吸引了我的眼球。残阳如血，火红火红的太阳，一点儿一点儿地落了下来。晚霞瑰丽，天上的云朵也被太阳那金色的光芒染成了一条条色彩缤纷的绸子，飘荡在那无边无际的天空中。抬头看看那天空，天空上仿佛有一条红黑分界线。天空中有太阳的一边是红色的，而另外一边是无尽的黑，月亮也正在慢慢地爬上来。那瑰丽无比的太阳与那一轮皎洁的明月相映成趣。相比之下，那日薄西山的太阳，显得多么殷红啊！ 咦！你瞧，太阳那边飞过一行白鹭，那流线形的身体，那小巧的脑袋，还有那尖尖的长喙。虽然白鹭原先是白色的，而此时此刻，留给我的却只有远去的背影，一群忙碌的背影。在我的眼前一闪而过，快如脱缰之马，又似离弦之箭。 白鹭飞走了，只留下它那嘈杂的叫声，渐行渐远。我的心也更加幽静了。随着白鹭的远去，那轮夕阳却依然停留在天边，迟迟不肯离去。 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年五年级语文上学期期末真题重组卷（01） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（共34分） （一）（24-25五年级上 天津蓟州 期末）结合语境看拼音写词语。 在máng lù( )的生活中，那些贴心的dīng zhǔ( )激励着曾经lǎn duò( )的我。我fā shì( )勇敢地去zhuī zhú( )心中的目标，凭借顽强的毅力jiān chí( )不断前行。 （二）（23-24五年级上 天津滨海新 期末）把下列词语补充完整，并选词填空。 奇珍( )宝            完( )归赵            难以( )信            多事之( ) ( )所当然            内( )外患            一知( )解            举世闻( ) （1）中国的长城，埃及的金字塔，都是( )的古代建筑。 （2）既然你已经知道这本书是谁的了，就应该( )。 （三）（23-24五年级上 天津 期末）给加点词选择正确的解释，把序号填在括号里。 A．打开通路        B．开垦 （1）他开辟了另一条航海路线。( )    （2）果园是我们开辟出来的。( ) A．指性情、态度、言语等温柔平和    B．使人感到暖和的温度 （3）在温和的日光中，一切都像透明的。( )    （4）小姑娘性情温和。( ) （四）（23-24五年级上 天津河西 期末）修改病句。 （1）同学们聚精会神专心致志地听老师讲课。 （2）今天，全体五年级一班同学看电影。 （3）于健同学陆续三年获得全校跳绳比赛冠军。 　　　　　　　　　　 答案：（1）同学们专心致志地听老师讲课。/同学们聚精会神地听老师讲课。 （2）今天，五年级一班全体同学看电影。 （五）选择正确答案的序号填在对应的括号里。 1．（24-25五年级上 天津蓟州 期末）下列对句子说明方法判断有误的一项是（   ） A．130万个地球才能抵得上一个太阳。（列数字、作比较） B．太阳会发光，会发热，是个大火球。（举例子） C．到太阳上去，如果是坐飞机，也要飞二十几年。（列数字、举例子） D．太阳离我们有1.5亿公里远。（列数字） 2．（23-24五年级上 天津河西 期末）下面与其它两项说明方法不同的一项是（    ） A．太阳离我们约有一亿五千万千米远。 B．太阳会发光，会发热，是个大火球。 C．目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。 3．（23-24五年级上 天津河西 期末）下列词语中加点字注音正确的一项是（    ） A．驯良（xún） B．酵母（jiào） C．纸屑（xiāo） 4．（22-23五年级上 天津蓟州 期末）与例句使用的修辞方法不相同的一项是（    ） 例：无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。 A．圆明园东、西、南三面的小园，众星拱月般环绕在圆明园周围。 B．月亮款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了。 C．母亲搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。 D．书，是人类文明的长生果。 5．（22-23五年级上 天津蓟州 期末）下面句子不是选自《论语》的一项是（    ） A．知之为知之，不知为不知，是知也。 B．敏而好学，不耻下问。 C．默而识之，学而不厌，诲人不倦。 D．余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。 （六）（23-24五年级上 天津河西 期末）按课文原文填空。 （1） 的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种 。那是清澄的形象化，而且具有生命了。 或许有人会感到 ，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很 的歌吗？ （2）红日初升， 。河出伏流， 。 （3）敏而好学， 。默而识之， ， 。 （4）我劝天公重抖擞， 。 （5） ，江枫渔火对愁眠。 （七）（24-25五年级上 天津蓟州 期末）口语交际。 最近五年级一班出现了上课不听讲，自习课说话、走动、不学习；在学校吃零食，乱扔垃圾；值日生打扫不积极，不整洁等现象。俗话说：无规矩不成方圆，班主任决定带领同学们制定班级公约。请你针对这些情况写出两条具体又便于落实的公约。 例如： （1）上课专心听讲，不做小动作，勤动脑，积极举手发言。 （2） （3） 二、阅读理解。（共36分） （一）（24-25五年级上 天津蓟州 期末）课外阅读。（12分） 爱的羁绊（jī bàn） ①冬日的夜晚，窗外雪花纷纷扬扬地飘落，给世界披上了一层银白的纱衣。那雪花宛如梦幻的精灵，在空中翩翩起舞，每一片都带着对大地的眷恋，轻盈地落下，堆积成一个纯洁的童话世界。 ②屋内，暖黄色的灯光洒在客厅的每一个角落，仿佛一层温暖的光晕，将我们包裹在浓浓的爱意之中。母亲坐在沙发上，正一针一线地织着毛衣。她的眼神专注而温柔，手中的毛线在指尖穿梭，仿佛在编织着无尽的爱意。每一针每一线里，都融入了母亲对我的深深牵挂和期盼，那毛衣仿佛不是普通的衣物，而是母亲用爱织就的温暖铠甲。 ③父亲则在一旁安静地看着报纸，偶尔抬起头，看看忙碌的母亲和在房间里写作业的我。他的目光中满是慈爱，那慈爱如_______。父亲虽然言语不多，但他的爱却在那默默的注视中，无声地流淌进我的心间。 ④我从房间里走出来，伸了个懒腰。母亲立刻放下手中的毛衣，关切地问：“累了吧？要不要吃点水果？”说着，便起身去厨房拿来一盘切好的苹果。我咬了一口，甜甜的汁水在口中四溢。 ⑤这时，电话铃声响起。母亲接起电话，原来是外婆打来的。母亲和外婆聊了几句后，把电话递给我。外婆在电话那头叮嘱我要好好学习，注意身体。我听着外婆的话，心中涌起一股暖流。那暖流如奔腾的河流，汹涌澎湃，那是长辈们对我的关爱汇聚成的爱的洪流；如燃烧的火焰，炽热强烈，让我在冬日里也能感受到亲情的炽热温度；如绽放的花朵，芬芳四溢，这份爱如同花香般弥漫在我的生活中。 ⑥挂了电话，我看着父母，心中感慨万千。他们用自己的爱，为我筑起了一个温暖的港湾。在这个港湾里，我感受到了无尽的关爱和呵护。无论外面的世界如何风雨交加，这里始终是我最坚实的依靠。 ⑦雪花依旧在窗外飘落，屋内的温暖却让人陶醉。 1．联系全文理解“羁绊”的意思是（   ） A．牵制 B．束缚 C．牵挂和联系 2．发挥想象，补充句子。 他的目光中满是慈爱，那慈爱如 。 3．文中父母与子女关系用一个词可以概括为“ ”。 4．假如让你复述这篇文章，你会写哪几个关键词用于提醒自己，请写下来。 提示：按人物活动的场景顺序概括。 母亲织毛衣——( )——( )——( ) 5．下列说法错误的一项是（   ） A．文章多处采用了细节描写，这些细节对表达父母的爱起到了重要作用。 B．文章的开头与结尾可以有也可以没有，作用不大。 C．作者认为家是温暖的港湾，是坚实的依靠。家人对他很重要。 6．根据文意围绕“爱”从子女的角度提出问题，并尝试自己解答。 7．有一位同学说：“我一犯错爸妈就批评我，一点看不出他们爱我。”请你用反方的身份和这位同学进行辩论。 （二）（23-24五年级上 天津河西 期末）（12分） 荷花 ①星期天，我们全家去公园玩。走进大门，我一眼就看见那满池美丽的荷花。 ②我们手扶池边的栏杆，欣赏着艳丽的荷花。这时爸爸说：“你们谁能说出荷花的好处。” ③弟弟抢着说：“荷花很香，莲子可以吃。” ④我说：“荷花很美，莲藕可以吃，荷叶还可以入药。” ⑤爸爸说：“荷花的好处的确很多，但有一样最可贵，荷花虽然长在污泥里，可是开出的花却是那样清爽干净。” ⑥妈妈说：“荷花最可贵的就是出污泥而不染。” ⑦“对！”爸爸接着说，“做人就要像荷花那样，无论在多么恶劣的条件下，处于多么复杂的环境中，都要保持高尚的品格。” ⑧我们一边谈论，一边思索，那朵朵荷花似乎更加娇艳了。 1．弟弟说荷花的好处是 。我说荷花的好处是 。 2．用横线画出爸爸借助荷花说明道理的句子。 3．这篇短文主要描写了人物的 。 4．这篇短文是仿照五年级上册课文《 》写的。 （三）（21-22五年级上 天津红桥 期末）古诗文阅读。（12分） 十一月四日风雨大作 陆游 僵卧⑴孤村不自哀，尚⑵思为国戍⑶轮台⑷。 夜阑⑸卧听风吹雨，铁马⑹冰河⑺入梦来。 注释 ⑴僵卧：直挺挺地躺着。这里形容自己穷居孤寂荒凉的村庄。⑵尚：还，仍然。 ⑶戍（shù）：守卫。⑷轮台：古代边防重地，代指边关。⑸夜阑（lán）：夜深。⑹铁马：披着铁甲的战马。⑺冰河：冰封的河流。 背景 陆游被罢官后，闲居家乡山阴农村，虽已年迈，但收复国土的愿望依然强烈。 1．读诗歌的题目，你了解到哪些信息？ 2．结合注释，写出前两句诗的意思。 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 3．下面对本诗理解有误的一项是（     ） A．因“僵卧孤村”，加上“风雨大作”，令诗人辗转难眠，无比悲观。 B．“为国戍轮台”是诗人的志向，一个“思”字，表现出他的赤胆忠心。 C．“铁马冰河”写的是诗人的梦境，诗人有心报国却遭排斥，一腔热情只能寄托梦中。 D．这首诗反映了诗人强烈的爱国主义情感。 三、（23-24五年级上 天津河西 期末）习作。（共30分） 朝霞冉冉从东方升起，夕阳缓缓往西边坠落；树林里百鸟“歌唱”，草丛中百花吐艳……大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。 观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。题目自拟。 写的时候要按照一定的顺序描写景物，注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。 200 400 600 800 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年五年级语文上学期期末真题重组卷（01） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（共34分） （一）（24-25五年级上 天津蓟州 期末）结合语境看拼音写词语。 在máng lù( )的生活中，那些贴心的dīng zhǔ( )激励着曾经lǎn duò( )的我。我fā shì( )勇敢地去zhuī zhú( )心中的目标，凭借顽强的毅力jiān chí( )不断前行。 答案： 忙碌 叮嘱 懒惰 发誓 追逐 坚持 详解：本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“碌”“嘱”“懒”“惰”“誓”“逐”的笔画较复杂，易写错，需注意。 （二）（23-24五年级上 天津滨海新 期末）把下列词语补充完整，并选词填空。 奇珍( )宝            完( )归赵            难以( )信            多事之( ) ( )所当然            内( )外患            一知( )解            举世闻( ) （1）中国的长城，埃及的金字塔，都是( )的古代建筑。 （2）既然你已经知道这本书是谁的了，就应该( )。 答案： 异 璧 置 秋 理 忧 半 名 举世闻名 完璧归赵 详解：本题考查补写成语及运用。 奇珍异宝：指奇异罕见的珍宝。 完璧归赵：比喻把原物完好无损地归还原主。 难以置信：出乎意料，让人很难相信。 多事之秋：事故或事变多的时期。 理所当然：从道理上说应当这样。 内忧外患：国内不安定，并有外来侵略，形势危急。 一知半解：形容知道得少，理解得也不深。 举世闻名：全世界都知道。形容非常著名。 （1）结合词义，可知，“长城”、“金字塔”都是非常著名的古代建筑，故应选：举世闻名。 （2）结合词义，可知，这本书是谁的已经知道了，就应该把原物完好无损地归还原主。故应选：完璧归赵。 （三）（23-24五年级上 天津 期末）给加点词选择正确的解释，把序号填在括号里。 A．打开通路        B．开垦 （1）他开辟了另一条航海路线。( )    （2）果园是我们开辟出来的。( ) A．指性情、态度、言语等温柔平和    B．使人感到暖和的温度 （3）在温和的日光中，一切都像透明的。( )    （4）小姑娘性情温和。( ) 答案： A B B A 详解：本题考查多义词。 （1）结合句意可知，是他打开了另一条航海通路，故选A。 （2）结合句意可知，指我们开垦出了果园，故选B。 （3）结合句意可知，指日光的温度令人感到暖和，故选B。 （4）结合句意可知，指小姑娘性情温柔，故选A。 （四）（23-24五年级上 天津河西 期末）修改病句。 （1）同学们聚精会神专心致志地听老师讲课。 （2）今天，全体五年级一班同学看电影。 （3）于健同学陆续三年获得全校跳绳比赛冠军。 　　　　　　　　　　 答案：（1）同学们专心致志地听老师讲课。/同学们聚精会神地听老师讲课。 （2）今天，五年级一班全体同学看电影。 （3）于健同学连续三年获得全校跳绳比赛冠军。 详解：本题考查了病句辨析。 （1）重复啰嗦，“聚精会神”和“专心致志”重复，去掉一个即可。改为：同学们聚精会神地听老师讲课。或：同学们专心致志地听老师讲课。 （2）语序颠倒，“全体”和“五年级一班”应该调换顺序。改为：今天，五年级一班全体同学看电影。 （3）用词不当，应把“陆续”改为“连续”。改为：于健同学连续三年获得全校跳绳比赛冠军。 （五）选择正确答案的序号填在对应的括号里。 1．（24-25五年级上 天津蓟州 期末）下列对句子说明方法判断有误的一项是（   ） A．130万个地球才能抵得上一个太阳。（列数字、作比较） B．太阳会发光，会发热，是个大火球。（举例子） C．到太阳上去，如果是坐飞机，也要飞二十几年。（列数字、举例子） D．太阳离我们有1.5亿公里远。（列数字） 答案：B 详解：本题考查了说明方法。 常见的说明方法举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方等。要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。 B．有误。这句话使用了“打比方”的说明方法，将太阳比作大火球，突出了太阳的发光、发热的特点。 故选B。 2．（23-24五年级上 天津河西 期末）下面与其它两项说明方法不同的一项是（    ） A．太阳离我们约有一亿五千万千米远。 B．太阳会发光，会发热，是个大火球。 C．目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。 答案：B 详解：本题考查说明方法的辨析。 A．结合“一亿五千万千米”可知，本句是运用了“列数字”的说明方法，说明了太阳距离我们很远。 B．本句把“太阳”比作“大火球”，说明太阳的热，是运用了“打比方”的说明方法。 C．从“一百六十吨”可知，本句是运用了“列数字”的说明方法，说明了鲸鱼重量很重。 故选B。 3．（23-24五年级上 天津河西 期末）下列词语中加点字注音正确的一项是（    ） A．驯良（xún） B．酵母（jiào） C．纸屑（xiāo） 答案：B 详解：本题考查字音的辨析。 A．驯良（xún）——xùn； C．纸屑（xiāo）——xiè。 故选B。 4．（22-23五年级上 天津蓟州 期末）与例句使用的修辞方法不相同的一项是（    ） 例：无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。 A．圆明园东、西、南三面的小园，众星拱月般环绕在圆明园周围。 B．月亮款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了。 C．母亲搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。 D．书，是人类文明的长生果。 答案：B 详解：本题考查修辞手法的辨析。 读例句可知，句中把“小岛”比作“云”，是运用了比喻的修辞手法。 A．读句子可知，本句把“圆明园”比作“月亮”，把“其他许多小园”比作“星星”，运用了比喻的修辞手法。 B．读句子，从“溜进来”可以看出，本句把“月亮”当作人来写，运用了拟人的修辞手法。 C．读句子可知，本句把“赞扬声”比作“雨点”，运用了比喻的修辞手法。 D．读句子可知，本句把“书”比作“长生果”，运用了比喻的修辞手法。 故选B。 5．（22-23五年级上 天津蓟州 期末）下面句子不是选自《论语》的一项是（    ） A．知之为知之，不知为不知，是知也。 B．敏而好学，不耻下问。 C．默而识之，学而不厌，诲人不倦。 D．余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。 答案：D 详解：本题考查名言警句积累。 D．“余尝谓读书有三到：谓心到、眼到、口到。”出自南宋 朱熹《训学斋规》，意思是读书的时候用心思考，用眼仔细看，有口多读，三方面都做得到位才是真正的读书。这句话写出了学习方法。 故选D。 （六）（23-24五年级上 天津河西 期末）按课文原文填空。 （1） 的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种 。那是清澄的形象化，而且具有生命了。 或许有人会感到 ，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很 的歌吗？ （2）红日初升， 。河出伏流， 。 （3）敏而好学， 。默而识之， ， 。 （4）我劝天公重抖擞， 。 （5） ，江枫渔火对愁眠。 答案： 黄昏 恩惠 美中不足 优美 其道大光 一泻汪洋 不耻下问 学而不厌 诲人不倦 不拘一格降人材 月落乌啼霜满天 详解：本题考查课文、名句和古诗的默写。 （1）书写时要注意“昏”“惠”“美”的正确写法。 （2）书写时要注意“道”“泻”的正确写法。 （3）书写时要注意“耻”“厌”“诲”“倦”的正确写法。 （4）书写时要注意“拘”“降”“材”的正确写法。 （5）书写时要注意“落”“啼”“霜”的正确写法。 （七）（24-25五年级上 天津蓟州 期末）口语交际。 最近五年级一班出现了上课不听讲，自习课说话、走动、不学习；在学校吃零食，乱扔垃圾；值日生打扫不积极，不整洁等现象。俗话说：无规矩不成方圆，班主任决定带领同学们制定班级公约。请你针对这些情况写出两条具体又便于落实的公约。 例如： （1）上课专心听讲，不做小动作，勤动脑，积极举手发言。 （2） （3） 答案： 自习课上不说话、不乱走，安静学习，有问题举手问。 不在学校吃零食，垃圾不乱扔，主动捡。值日生按时认真打扫，不干净就返工。 详解：本题考查的是口语交际。 题目中已经详细列出了班级存在的不良现象，上课不听讲，自习课说话、走动、不学习；在学校吃零食，乱扔垃圾；值日生打扫不积极，不整洁等现象。针对这些问题“对症下药”。答案并不唯一，言之有理即可。 示例： （2）自习课要安静坐在座位，专注学习，不交谈、不走动，遇难题先独立思考，实在不会再举手请教。 （3）校园不吃零食，随身带垃圾袋，垃圾随时装袋带出教室扔垃圾桶；值日生提前10分钟到校，按分工认真打扫各区域，卫生委员检查，不合格返工。 二、阅读理解。（共36分） （一）（24-25五年级上 天津蓟州 期末）课外阅读。（12分） 爱的羁绊（jī bàn） ①冬日的夜晚，窗外雪花纷纷扬扬地飘落，给世界披上了一层银白的纱衣。那雪花宛如梦幻的精灵，在空中翩翩起舞，每一片都带着对大地的眷恋，轻盈地落下，堆积成一个纯洁的童话世界。 ②屋内，暖黄色的灯光洒在客厅的每一个角落，仿佛一层温暖的光晕，将我们包裹在浓浓的爱意之中。母亲坐在沙发上，正一针一线地织着毛衣。她的眼神专注而温柔，手中的毛线在指尖穿梭，仿佛在编织着无尽的爱意。每一针每一线里，都融入了母亲对我的深深牵挂和期盼，那毛衣仿佛不是普通的衣物，而是母亲用爱织就的温暖铠甲。 ③父亲则在一旁安静地看着报纸，偶尔抬起头，看看忙碌的母亲和在房间里写作业的我。他的目光中满是慈爱，那慈爱如_______。父亲虽然言语不多，但他的爱却在那默默的注视中，无声地流淌进我的心间。 ④我从房间里走出来，伸了个懒腰。母亲立刻放下手中的毛衣，关切地问：“累了吧？要不要吃点水果？”说着，便起身去厨房拿来一盘切好的苹果。我咬了一口，甜甜的汁水在口中四溢。 ⑤这时，电话铃声响起。母亲接起电话，原来是外婆打来的。母亲和外婆聊了几句后，把电话递给我。外婆在电话那头叮嘱我要好好学习，注意身体。我听着外婆的话，心中涌起一股暖流。那暖流如奔腾的河流，汹涌澎湃，那是长辈们对我的关爱汇聚成的爱的洪流；如燃烧的火焰，炽热强烈，让我在冬日里也能感受到亲情的炽热温度；如绽放的花朵，芬芳四溢，这份爱如同花香般弥漫在我的生活中。 ⑥挂了电话，我看着父母，心中感慨万千。他们用自己的爱，为我筑起了一个温暖的港湾。在这个港湾里，我感受到了无尽的关爱和呵护。无论外面的世界如何风雨交加，这里始终是我最坚实的依靠。 ⑦雪花依旧在窗外飘落，屋内的温暖却让人陶醉。 1．联系全文理解“羁绊”的意思是（   ） A．牵制 B．束缚 C．牵挂和联系 2．发挥想象，补充句子。 他的目光中满是慈爱，那慈爱如 。 3．文中父母与子女关系用一个词可以概括为“ ”。 4．假如让你复述这篇文章，你会写哪几个关键词用于提醒自己，请写下来。 提示：按人物活动的场景顺序概括。 母亲织毛衣——( )——( )——( ) 5．下列说法错误的一项是（   ） A．文章多处采用了细节描写，这些细节对表达父母的爱起到了重要作用。 B．文章的开头与结尾可以有也可以没有，作用不大。 C．作者认为家是温暖的港湾，是坚实的依靠。家人对他很重要。 6．根据文意围绕“爱”从子女的角度提出问题，并尝试自己解答。 7．有一位同学说：“我一犯错爸妈就批评我，一点看不出他们爱我。”请你用反方的身份和这位同学进行辩论。 答案：1．C 2．一座坚实的灯塔，在我迷茫时为我指引方向。 3．亲密、亲近、友好、融洽、和睦等 4． 父亲看报纸 母亲关切 外婆叮嘱 5．B 6．父亲的爱是怎样的？   父亲的爱是默默无闻的，文中父亲默默陪伴，用实际行动表达了深沉的爱，这种爱是无声但有力的。 7．批评是为我们好，爱不等于溺爱。父母批评我们，并不是因为他们不爱我们，而恰恰是因为他们在乎我们的成长和未来。他们希望通过批评来帮助我们认识到错误，从而避免在以后的生活中再次犯同样的错误。 导语：这篇文章通过细腻的描写和温馨的场景，展现了家庭成员之间深厚的爱与羁绊。作者运用了丰富的细节描写，如母亲织毛衣、父亲的目光关怀，以及外婆的电话叮嘱等，生动地诠释了亲情的力量。文章语言优美，意境温暖，从窗外的雪景到屋内的温馨形成了鲜明对比，突出家庭的温暖是对抗外界寒冷的港湾。文章感情真挚，给人以温暖与感动，同时启发读者珍惜亲情、传递爱意。 1．本题考查分析词语含义。 文中第⑤段描述外婆打电话来叮嘱“我”要好好学习，注意身体，这里“心中涌起一股暖流”体现了“我”对外婆关爱的感受。而“那暖流如奔腾的河流，汹涌澎湃，那是长辈们对我的关爱汇聚成的爱的洪流”一句，则通过比喻的手法，形象地表达了长辈对晚辈的深深牵挂和紧密联系，这种情感上的纽带即为“羁绊”。因此，“羁绊”在本文中指的是家人之间因爱而生的牵挂和联系。 故选C。 2．本题考查补充句子。 句子“他的目光中满是慈爱”已经设定了一个充满温情的场景，因此我们需要找到一个与“慈爱”这一情感相契合且能够生动形象地表达出这种情感的比喻对象。我们可以从生活中寻找与“慈爱”有相似特质的元素。比如，阳光、春风、雨露等自然元素都常常被人们用来比喻温暖、关怀等情感。因此，在补充句子时，可以将“慈爱”比喻成“冬日里的暖阳”或“和煦地阳光”。 示例：他的目光中满是慈爱，那慈爱如春日里和煦的阳光，温暖而明亮，照亮了我前行的道路。 3．本题考查短文内容理解。 从文中第②段“母亲坐在沙发上，正一针一线地织着毛衣。她的眼神专注而温柔，手中的毛线在指尖穿梭，仿佛在编织着无尽的爱意。”以及“每一针每一线里，都融入了母亲对我的深深牵挂和期盼”和文中写的父亲默默注视等细节中可以看出，这些描述展现了父母对子女的深切关爱和细致入微的照顾，体现了父母对子女的关爱备至。同时，文中其他部分也多次提及父母对子女的关心、叮嘱和呵护。 因此文中父母与子女关系用以下词语可以概括为：关爱、呵护等。 4．本题考查短文内容理解与概括。 从第③段“父亲则坐在一旁，手里拿着一份报纸，偶尔抬头看我一眼，眼神里满是慈爱。”可知，写了父亲看报纸。 从第④段“我从房间里走出来，伸了个懒腰。母亲立刻放下手中的毛衣，关切地问：‘累了吧？要不要吃点水果？’说着，便起身去厨房拿来一盘切好的苹果。”可知写了母亲递苹果，这一场景描绘了母亲对我的关切和照顾。 从第⑤段“外婆打电话来，叮嘱我要好好学习，注意身体。挂了电话，我的心中涌起一股暖流……”可知写了外婆电话叮嘱。 5．本题考查短文内容理解和表现手法。 B．说法错误，文章的开头与结尾并非可有可无。开头通过描绘冬日夜晚雪花纷飞的场景，营造了一种温馨而宁静的氛围，为后文讲述父母与子女之间的爱做了铺垫。结尾则再次强调了家的温暖和家人的重要性，与开头相呼应，形成了完整的结构。同时，开头和结尾都增强了文章的感染力，使读者更加深刻地感受到父母对子女的深深爱意。因此，B项的说法是错误的。 故选B。 6．本题考查阅读策略和方法。 根据文意围绕“爱”从子女的角度提出问题，并尝试自己解答。 问题：为什么父母的行为能让我们感受到爱？    解答：父母的关心体现于生活的各个细节中，如母亲亲手织的毛衣和父亲慈爱的目光。这些动作和关怀虽细微，却充满温情，正是这些点滴的细节传递了浓浓的亲情，让我们在寒冬中感受到家的温暖与父母的爱。 7．本题考查辩论。 首先，明确对方观点，即“父母批评就是不爱我”，那么反方观点应该是“父母批评就是爱的体现”。然后，从父母的角度出发，阐述批评实际上是出于关心和责任，是爱的另一种表现形式。接着，用反问的方式加强论点，最后呼吁对方理解父母的苦心，珍惜他们的爱。 示例：同学，你错了。父母批评你是因为在乎你，希望你变得更好。他们的爱不仅仅体现在温柔和宠溺上，更在于对你的责任和期望。试想，如果不在乎你，又何必费心去指正你的错误呢？所以，请理解父母的苦心，珍惜他们的爱。 （二）（23-24五年级上 天津河西 期末）（12分） 荷花 ①星期天，我们全家去公园玩。走进大门，我一眼就看见那满池美丽的荷花。 ②我们手扶池边的栏杆，欣赏着艳丽的荷花。这时爸爸说：“你们谁能说出荷花的好处。” ③弟弟抢着说：“荷花很香，莲子可以吃。” ④我说：“荷花很美，莲藕可以吃，荷叶还可以入药。” ⑤爸爸说：“荷花的好处的确很多，但有一样最可贵，荷花虽然长在污泥里，可是开出的花却是那样清爽干净。” ⑥妈妈说：“荷花最可贵的就是出污泥而不染。” ⑦“对！”爸爸接着说，“做人就要像荷花那样，无论在多么恶劣的条件下，处于多么复杂的环境中，都要保持高尚的品格。” ⑧我们一边谈论，一边思索，那朵朵荷花似乎更加娇艳了。 1．弟弟说荷花的好处是 。我说荷花的好处是 。 2．用横线画出爸爸借助荷花说明道理的句子。 3．这篇短文主要描写了人物的 。 4．这篇短文是仿照五年级上册课文《 》写的。 答案：1． 荷花很香，莲子可以吃 荷花很美，莲藕可以吃，荷叶还可以入药 2．做人就要像荷花那样，无论在多么恶劣的条件下，处于多么复杂的环境中，都要保持高尚的品格。 3． 语言描写 落花生 解析：1．本题考查了关键信息的提取。 结合第③自然段中“弟弟抢着说：‘荷花很香，莲子可以吃。’”可知弟弟认为荷花的好处是荷花很香，莲子可以吃。结合第④自然段“我说：‘荷花很美，莲藕可以吃，荷叶还可以入药。’”可知我认为荷花很美，莲藕可以吃，荷叶还可以入药。 2．本题考查了文章内容的理解。 结合第⑤和⑥自然段爸爸和妈妈说的话，可知第⑦自然段中“做人就要像荷花那样，无论在多么恶劣的条件下，处于多么复杂的环境中，都要保持高尚的品格。”这句话是爸爸借助荷花出污泥而不染的精神说明人生的道理。 3．本题考查了描写方法。 结合文章中第③自然段中的“弟弟抢着说”，第④自然段中“我说”，第⑤自然段中的“爸爸说”，第⑥自然段中的“妈妈说”，第七自然段中的“爸爸接着说”可知，这篇文章主要是人物的语言描写。 4．本题考查了课内文章内容的理解。 散文《落花生》是中国现代作家许地山的作品。这是一篇叙事散文，全文围绕“种花生、收花生、吃花生、议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。散文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。结合文章内容，本篇文章通过一家人欣赏荷花，借助荷花的出淤泥而不染的精神，得出人生的道理。 （三）（21-22五年级上 天津红桥 期末）古诗文阅读。（12分） 十一月四日风雨大作 陆游 僵卧⑴孤村不自哀，尚⑵思为国戍⑶轮台⑷。 夜阑⑸卧听风吹雨，铁马⑹冰河⑺入梦来。 注释 ⑴僵卧：直挺挺地躺着。这里形容自己穷居孤寂荒凉的村庄。⑵尚：还，仍然。 ⑶戍（shù）：守卫。⑷轮台：古代边防重地，代指边关。⑸夜阑（lán）：夜深。⑹铁马：披着铁甲的战马。⑺冰河：冰封的河流。 背景 陆游被罢官后，闲居家乡山阴农村，虽已年迈，但收复国土的愿望依然强烈。 1．读诗歌的题目，你了解到哪些信息？ 2．结合注释，写出前两句诗的意思。 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 3．下面对本诗理解有误的一项是（     ） A．因“僵卧孤村”，加上“风雨大作”，令诗人辗转难眠，无比悲观。 B．“为国戍轮台”是诗人的志向，一个“思”字，表现出他的赤胆忠心。 C．“铁马冰河”写的是诗人的梦境，诗人有心报国却遭排斥，一腔热情只能寄托梦中。 D．这首诗反映了诗人强烈的爱国主义情感。 答案：1．要点：时间、天气 2．我僵直地躺在孤寂荒凉的乡村里，并没有为自己的处境感到悲哀，心里还想着替国家守卫边疆。 3．A 分析：译文为： 我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家防卫边疆。夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流。 1．本题考查学生通过古诗题目了解关键信息的能力。 通过题目“十一月四日风雨大作”中的“十一月四日”知道时间，通过“风雨”知道天气。 2．本题考查学生对古诗词翻译的能力。 通过注释能够知道： 僵卧：直挺挺地躺着。这里形容自己穷居孤寂荒凉的村庄。 尚：还，仍然。 戍（shù）：守卫。 轮台：古代边防重地，代指边关。 再结合全句进行翻译，结果为：我僵直地躺在孤寂荒凉的乡村里，并没有为自己的处境感到悲哀，心里还想着替国家守卫边疆。 3．本题考查学生对古诗内容的理解与辨析。 通过“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”的翻译：我僵直地躺在孤寂荒凉的乡村里，并没有为自己的处境感到悲哀，心里还想着替国家守卫边疆。知道诗人并没有辗转难眠，无比悲观，A选项说法错误。 三、（23-24五年级上 天津河西 期末）习作。（共30分） 朝霞冉冉从东方升起，夕阳缓缓往西边坠落；树林里百鸟“歌唱”，草丛中百花吐艳……大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。 观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。题目自拟。 写的时候要按照一定的顺序描写景物，注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。 答案：例文： 日落即景 冬天的日落出奇得早，而不像夏天的日落一样，出奇得晚。冬天，在傍晚五点钟左右，太阳就缓缓地“下班”了。原本明亮的天空也随着太阳的“下班”而慢慢地伸手不见五指了。 在这晚风徐徐的时刻，这种暮色苍茫的景色，无比深刻地印在了我的脑海里，吸引了我的眼球。残阳如血，火红火红的太阳，一点儿一点儿地落了下来。晚霞瑰丽，天上的云朵也被太阳那金色的光芒染成了一条条色彩缤纷的绸子，飘荡在那无边无际的天空中。抬头看看那天空，天空上仿佛有一条红黑分界线。天空中有太阳的一边是红色的，而另外一边是无尽的黑，月亮也正在慢慢地爬上来。那瑰丽无比的太阳与那一轮皎洁的明月相映成趣。相比之下，那日薄西山的太阳，显得多么殷红啊！ 咦！你瞧，太阳那边飞过一行白鹭，那流线形的身体，那小巧的脑袋，还有那尖尖的长喙。虽然白鹭原先是白色的，而此时此刻，留给我的却只有远去的背影，一群忙碌的背影。在我的眼前一闪而过，快如脱缰之马，又似离弦之箭。 白鹭飞走了，只留下它那嘈杂的叫声，渐行渐远。我的心也更加幽静了。随着白鹭的远去，那轮夕阳却依然停留在天边，迟迟不肯离去。 详解：本题考查了书面表达。 一、审题 本次习作为自命题作文，朝霞冉冉从东方升起，夕阳缓缓往西边坠落；树林里百鸟“歌唱”，草丛中百花吐艳……大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。结合自己的实际情况选定题材和写作思路，补充好题目后再进行写作。 二、立意 可以写大自然中的自然现象和自然景观形形色色，千姿百态，仔细观察，抓住它们的特点，把景象写得真实，给人如临其境的感觉。同学们在确定好描写对象之后，一定要认真观察，切实把握景物特点。按照一定的顺序描写。在写作时，根据自然现象，可以按时间顺序来写，如写“观日出”，可按日出前、日出时、日出后的顺序来写；写一处自然景观，可按空间顺序来写，如“窗外即景”可按由远及近的顺序来写。 三、写作思路 开头：可以开门见山介绍自己要介绍的景物，或者运用修辞式，引出自己要介绍的景物。 中间：介绍景物，按着由远到近有高到低，由多到少等顺序进行描写，先写动态，再写静态，动静交融，使景物变得生机勃勃，栩栩如生。 结尾：可以表达自己的感想或引用一些名言名句来总结，抒发情感。 第 1 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 2025-2026学年五年级语文上学期期末真题重组卷（01） 姓 名：__________________________ 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 准考证号： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、积累与运用。（共34分） （一）（24-25五年级上 天津蓟州 期末）结合语境看拼音写词语。 在máng lù( )的生活中，那些贴心的dīng zhǔ( )激励着曾经lǎn duò( )的我。我fā shì( )勇敢地去zhuī zhú( )心中的目标，凭借顽强的毅力jiān chí( )不断前行。 （二）（23-24五年级上 天津滨海新 期末）把下列词语补充完整，并选词填空。 奇珍( )宝            完( )归赵            难以( )信            多事之( ) ( )所当然            内( )外患            一知( )解            举世闻( ) （1）中国的长城，埃及的金字塔，都是( )的古代建筑。 （2）既然你已经知道这本书是谁的了，就应该( )。 （三）（23-24五年级上 天津 期末）给加点词选择正确的解释，把序号填在括号里。 A．打开通路        B．开垦 （1）他开辟了另一条航海路线。( )    （2）果园是我们开辟出来的。( ) A．指性情、态度、言语等温柔平和    B．使人感到暖和的温度 （3）在温和的日光中，一切都像透明的。( )    （4）小姑娘性情温和。( ) （四）（23-24五年级上 天津河西 期末）修改病句。 （1）同学们聚精会神专心致志地听老师讲课。 （2）今天，全体五年级一班同学看电影。 （3）于健同学陆续三年获得全校跳绳比赛冠军。 　　　　　　　　　　 答案：（1）同学们专心致志地听老师讲课。/同学们聚精会神地听老师讲课。 （2）今天，五年级一班全体同学看电影。 （五）选择正确答案的序号填在对应的括号里。 1.（　　）2.（　　）3.（　　）4.（　　）5.（　　） （六）（23-24五年级上 天津河西 期末）按课文原文填空。 （1） 的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种 。那是清澄的形象化，而且具有生命了。 或许有人会感到 ，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很 的歌吗？ （2）红日初升， 。河出伏流， 。 （3）敏而好学， 。默而识之， ， 。 （4）我劝天公重抖擞， 。 （5） ，江枫渔火对愁眠。 （七）（24-25五年级上 天津蓟州 期末）口语交际。 最近五年级一班出现了上课不听讲，自习课说话、走动、不学习；在学校吃零食，乱扔垃圾；值日生打扫不积极，不整洁等现象。俗话说：无规矩不成方圆，班主任决定带领同学们制定班级公约。请你针对这些情况写出两条具体又便于落实的公约。 例如： （1）上课专心听讲，不做小动作，勤动脑，积极举手发言。 （2） （3） 二、阅读理解。（共36分） （一）（24-25五年级上 天津蓟州 期末）课外阅读。（12分） 爱的羁绊（jī bàn） ①冬日的夜晚，窗外雪花纷纷扬扬地飘落，给世界披上了一层银白的纱衣。那雪花宛如梦幻的精灵，在空中翩翩起舞，每一片都带着对大地的眷恋，轻盈地落下，堆积成一个纯洁的童话世界。 ②屋内，暖黄色的灯光洒在客厅的每一个角落，仿佛一层温暖的光晕，将我们包裹在浓浓的爱意之中。母亲坐在沙发上，正一针一线地织着毛衣。她的眼神专注而温柔，手中的毛线在指尖穿梭，仿佛在编织着无尽的爱意。每一针每一线里，都融入了母亲对我的深深牵挂和期盼，那毛衣仿佛不是普通的衣物，而是母亲用爱织就的温暖铠甲。 ③父亲则在一旁安静地看着报纸，偶尔抬起头，看看忙碌的母亲和在房间里写作业的我。他的目光中满是慈爱，那慈爱如_______。父亲虽然言语不多，但他的爱却在那默默的注视中，无声地流淌进我的心间。 ④我从房间里走出来，伸了个懒腰。母亲立刻放下手中的毛衣，关切地问：“累了吧？要不要吃点水果？”说着，便起身去厨房拿来一盘切好的苹果。我咬了一口，甜甜的汁水在口中四溢。 ⑤这时，电话铃声响起。母亲接起电话，原来是外婆打来的。母亲和外婆聊了几句后，把电话递给我。外婆在电话那头叮嘱我要好好学习，注意身体。我听着外婆的话，心中涌起一股暖流。那暖流如奔腾的河流，汹涌澎湃，那是长辈们对我的关爱汇聚成的爱的洪流；如燃烧的火焰，炽热强烈，让我在冬日里也能感受到亲情的炽热温度；如绽放的花朵，芬芳四溢，这份爱如同花香般弥漫在我的生活中。 ⑥挂了电话，我看着父母，心中感慨万千。他们用自己的爱，为我筑起了一个温暖的港湾。在这个港湾里，我感受到了无尽的关爱和呵护。无论外面的世界如何风雨交加，这里始终是我最坚实的依靠。 ⑦雪花依旧在窗外飘落，屋内的温暖却让人陶醉。 1．联系全文理解“羁绊”的意思是（   ） A．牵制 B．束缚 C．牵挂和联系 2．发挥想象，补充句子。 他的目光中满是慈爱，那慈爱如 。 3．文中父母与子女关系用一个词可以概括为“ ”。 4．假如让你复述这篇文章，你会写哪几个关键词用于提醒自己，请写下来。 提示：按人物活动的场景顺序概括。 母亲织毛衣——( )——( )——( ) 5．下列说法错误的一项是（   ） A．文章多处采用了细节描写，这些细节对表达父母的爱起到了重要作用。 B．文章的开头与结尾可以有也可以没有，作用不大。 C．作者认为家是温暖的港湾，是坚实的依靠。家人对他很重要。 6．根据文意围绕“爱”从子女的角度提出问题，并尝试自己解答。 7．有一位同学说：“我一犯错爸妈就批评我，一点看不出他们爱我。”请你用反方的身份和这位同学进行辩论。 （二）（23-24五年级上 天津河西 期末）（12分） 荷花 ①星期天，我们全家去公园玩。走进大门，我一眼就看见那满池美丽的荷花。 ②我们手扶池边的栏杆，欣赏着艳丽的荷花。这时爸爸说：“你们谁能说出荷花的好处。” ③弟弟抢着说：“荷花很香，莲子可以吃。” ④我说：“荷花很美，莲藕可以吃，荷叶还可以入药。” ⑤爸爸说：“荷花的好处的确很多，但有一样最可贵，荷花虽然长在污泥里，可是开出的花却是那样清爽干净。” ⑥妈妈说：“荷花最可贵的就是出污泥而不染。” ⑦“对！”爸爸接着说，“做人就要像荷花那样，无论在多么恶劣的条件下，处于多么复杂的环境中，都要保持高尚的品格。” ⑧我们一边谈论，一边思索，那朵朵荷花似乎更加娇艳了。 1．弟弟说荷花的好处是 。我说荷花的好处是 。 2．用横线画出爸爸借助荷花说明道理的句子。 3．这篇短文主要描写了人物的 。 4．这篇短文是仿照五年级上册课文《 》写的。 （三）（21-22五年级上 天津红桥 期末）古诗文阅读。（12分） 十一月四日风雨大作 陆游 僵卧⑴孤村不自哀，尚⑵思为国戍⑶轮台⑷。 夜阑⑸卧听风吹雨，铁马⑹冰河⑺入梦来。 注释 ⑴僵卧：直挺挺地躺着。这里形容自己穷居孤寂荒凉的村庄。⑵尚：还，仍然。 ⑶戍（shù）：守卫。⑷轮台：古代边防重地，代指边关。⑸夜阑（lán）：夜深。⑹铁马：披着铁甲的战马。⑺冰河：冰封的河流。 背景 陆游被罢官后，闲居家乡山阴农村，虽已年迈，但收复国土的愿望依然强烈。 1．读诗歌的题目，你了解到哪些信息？ 2．结合注释，写出前两句诗的意思。 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 3．下面对本诗理解有误的一项是（     ） A．因“僵卧孤村”，加上“风雨大作”，令诗人辗转难眠，无比悲观。 B．“为国戍轮台”是诗人的志向，一个“思”字，表现出他的赤胆忠心。 C．“铁马冰河”写的是诗人的梦境，诗人有心报国却遭排斥，一腔热情只能寄托梦中。 D．这首诗反映了诗人强烈的爱国主义情感。 三、（23-24五年级上 天津河西 期末）习作。（共30分） 朝霞冉冉从东方升起，夕阳缓缓往西边坠落；树林里百鸟“歌唱”，草丛中百花吐艳……大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。 观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。题目自拟。 写的时候要按照一定的顺序描写景物，注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。 200 400 600 800 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $