学易金卷：五年级语文上学期期末真题重组卷01（北京专用）

2025-2026学年五年级语文上学期期末真题重组卷（01） 参考答案 一、积累与运用。（共34分） （一）（24-25五年级上 北京石景山 期末）认真阅读段落，按要求完成下面的题目。 答案：1． 2．竖 3．A 4． イ 四 ① （二）（24-25五年级上 北京海淀 期末）《示儿》《题临安邸》创作于南宋时期，下面这些词语表现了处在金兵铁蹄下，百姓凄惨的生活现状和对美好生活的向往。请根据要求将词语分类，并将序号填写在方框里。 答案： ④ ⑥ ⑦ ③ ⑤ ⑧ （二）选择正确答案的序号填在对应的括号里。 1.（　A　）2.（　C　）3.（　A　）4.（　C　）5.（　C　） （三）（24-25五年级上 北京石景山 期末）填空。 答案： 学而不思则罔，思而不学则殆 万事空 九州同 王师北定 告乃翁 宋 陆游 儿子 松间照 石上流 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 （四）（24-25五年级上 北京昌平 期末）本学期，你一定读了很多民间故事。阅读民间故事，不仅能领略动人的情节，还能认识精彩的人物。请你结合读过的民间故事完成下面的阅读记录卡。 答案： 田螺姑娘 田螺姑娘 田螺姑娘善良、乐于助人、知恩图报，而且非常勤劳贤惠。 二、阅读理解。（共36分） （一）（24-25五年级上 北京昌平 期末）阅读。 答案：1．高贵  新奇 2． 心里急得像火烧一样，形容非常着急。也说心急如焚、心急如火。 受到的启发或益处很大。 3． 经典好书 耐心细读 持之以恒 4．A 5．读书可以开阔我的视野，丰富我的知识。比如《三国演义》这本书让我对三国时期那段波澜壮阔的历史有了更深刻的了解。书中不仅有扣人心弦的故事情节，还有丰富的人物形象，比如英勇善战的关羽及张飞、智勇双全的赵云、足智多谋的诸葛亮等，我从他们身上学到了许多做人的道理。 （二）（24-25五年级上 北京石景山 期末）每年的6月8日是“世界海洋日”。2020年世界海洋日中国主题是“保护红树林，保护海洋生态”。请你阅读下面的文章，完成后面的问题，把答案写在相应的位置上。 答案：1．第一处列数字    第二处作比较   第三处是举例子 2．红树林泡在海水里，怎么没有被淹死？ 3．（1）生物要想活命，多是离不开淡水的，红树植物也不例外。但海水那么咸，它们怎么喝呀？ （2） 过滤  分泌  丢弃 4． 防风固堤，消减海浪威力 净化海水，吸收二氧化碳 提供海洋生物食物和栖息地 5． √ × √ 6．保护红树林，守护海洋生态家园。 （二）（24-25五年级上 北京海淀 期末）阅读短文，完成第小题。 答案：1． 她毫无从医经验且年纪小 医术精湛 2．首长口中的“蒙”是认为马旭能跳得这样好纯属运气，是对马旭跳伞动作的怀疑；马旭口中的“蒙”是一种幽默的回应，表现出她对自己跳伞动作的自信。 3．马旭为了能在第一时间救治伤员，请求学习跳伞（起因）。她克服重重困难，想尽一切办法，坚持练习跳伞（经过）。最终她学会了跳伞，救治了无数的伤员（结果）。 4．不用管它，先暂时跳过去，继续往下读。 5．这段话运用了排比的修辞手法，为我们生动地展现了马旭克服困难、刻苦练习的场景，让我们感受到马旭身上那种坚持不懈、迎难而上的精神。 6．花木兰在军中，历经艰苦训练，征战沙场十余年，奋勇杀敌，屡立战功。马旭作为军医，为学习跳伞，挑战自我，刻苦训练。马旭和花木兰都具有英勇无畏、自强不息的精神。 三、（24-25五年级上 北京海淀 期末）习作。从下面两个题目中任选一题，完成一篇习作。（共30分） 答案：例文一： “漫画”老师 在学校里，有人喜欢文静的语文老师，有人喜欢严肃的数学老师，还有人喜欢温柔的英语老师，而我却喜欢那幽默的品德老师——田老师。 田老师不但幽默，而且十分漂亮。她常常把那一头乌黑发亮的长发披在肩上，那一双水汪汪的大眼睛缀在弯月似的眉毛下，加上高高的鼻子，红润润的樱桃小嘴，真是美极了！ 上品德课时，田老师穿着白色的裙子，踩着雪白的高跟鞋，“哒哒哒”地走进教室，站在讲台前，大声地跟我们问好，我们也向老师问好，可不知怎么回事，同学们都无精打采的，声音像是从电力不足的播放器里传出来的，拖拖拉拉：“老师，您好——”田老师听了直皱眉头。她没有直接让我们坐下，而是模仿我们的语调，特地拖长声音说：“同学们好——”奇怪又搞笑的声音一下子吸引了大家的注意，同学们不解地你看着我，我看着你。望着大家不得其解的神情，田老师继续放慢了几倍语速，怪声怪调地说道：“你们猜猜看，是我说得快一些，还是你们快一些，哪个好听？”这声音还好听？我们忍不住笑出声来了。这一问，也让我们恍然大悟，连忙调整状态，重新向老师问好。这次，我们的声音整齐响亮，铿锵有力。田老师满意地点了点头，微笑着示意我们坐下。 田老师还有一肚子的笑话，要是下午上课，同学们昏昏欲睡，田老师那红嘴儿一张，笑话一个接一个，没完没了。同学们听了顿时哈哈大笑起来，瞌睡虫也被赶跑了，学习氛围一下子浓了起来。 谢谢您，田老师！您用那独一无二的幽默教育法帮我们改掉了许多坏习惯，又在您的潜移默化中养成了很多好习惯。您对我们的教诲，我们终生难忘！例文二： 二十年后的校园 一眨眼，小学毕业已经20年了，今天，我满怀激动的心情再次来到了母校——东关小学。 走到大门口，原以为大门紧闭，需要招呼看门的老大爷开门，没想到刚到门口，大门自动打开，一位彬彬有礼的智能机器人来到了我面前：“欢迎光临东关小学，把您的想法告诉我，我会竭诚为您服务的！”哈哈，原来学校的门卫都已经换成了机器人呢！ 咦？校园怎么这样安静呢？现在是上课时间，应该是每间教室里都传出老师讲课声和同学响亮地回答问题的声音。走进一看，同学们正在学习呢。只见他们的课桌上有两个按钮，第一个按钮是打开桌上的笔记本电脑，然后老师就会打开自己的电脑，输入要讲的内容，这时同学们的电脑上就会根据老师的讲解浮现不同的画面、文字等等。老师提问时，只需要把问题输入问题栏中，等着同学们回答就行了。 课后，该改作业了，这可不用老师亲自动手，同学们只把作业都放到“作业机”里就行了。这台机器能帮助老师批改作业，并且准确无误，如果发现同学们的作业有错误，它会显示在屏幕上，这样老师就不会太辛苦了。 课间操时间到了。同学们怎么都到楼顶上去了？只见楼顶的四周婀娜多姿的柳枝随风飘扬，楼顶上长满青青的小草。那些小草被踩踏后，一抬脚马上又会恢复原来的样子。哇！两位同学在楼顶上打打闹闹，楼顶没有护栏，掉下来可怎么办？不用担心，原来楼顶周围都有感应器，当同学们越过“无影墙”时，就会发出“嘟嘟”的警告，告诉你不要向前走了。 放学了，同学们肩上最沉重的书包不见了，每个人都带有一块“作业表”，把老师布置的作业通过语音传送到表上，同学们回家只需把“作业表”上的按钮一按就会把作业内容输入电脑，做完后再通过按钮送回“作业表”即可。 二十年后的校园变化真大啊！ 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年五年级语文上学期期末真题重组卷（01） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（共34分） （一）（24-25五年级上 北京石景山 期末）认真阅读段落，按要求完成下面的题目。 （huáng hūn）时分，（wǎn xiá）铺满天空。那绚烂的色彩，仿佛是大自然绘制的一幅（jīng qiǎo）的画卷，充满了（shī qíng huà yì），给人一种无与伦比的（měi gǎn）。 1．根据文段中的拼音，把词语写在中。 2．“色”字的第四笔是( ) 3．与文段中“画卷”的“卷”字读音相同的一项是（   ）。 A．开卷有益 B．卷土重来 C．风卷残云 D．席卷天下 4．“伦”字，用部首查字法，先查 ，再查 画。根据右侧字典截图，“无与伦比”的“伦”应选择第 种解释。 伦（倫）lún ㄌㄨㄣ①辈，类：无与～比。②条理，次序：语无～次。③人伦，指人与人之间的关系，特指长幼尊卑之间的关系：天～之乐｜～常。 （二）选择正确答案的序号填在对应的括号里。 1．（24-25五年级上 北京海淀 期末）作为新时代的少年，我们要珍惜时间，努力学习，争取早日报效祖国。下列选项中不能表达“惜时”主题的一项是（   ） A．居安思危，戒奢以俭。 B．不饱食以终日，不弃功于寸阴。 C．莫等闲，白了少年头，空悲切。 D．多少事，从来急；天地转，光阴追。一万年太久，只争朝夕。 2．（24-25五年级上 北京昌平 期末）下列句子中没有用到对比手法的一项是（   ） A．野菊花不像腊梅那般孤高自傲，她虽不华丽，却有一种朴实的美，具有顽强的生命力。 B．月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺目，热情四射，但她的宁静之美却深深地吸引着我。 C．院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。 D．苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。只有粉墙、黛瓦、褐色的窗、门、柱，这简单的色彩，看似单纯，却以不变应万变，衬托出满园的风光无限。 3．（24-25五年级上 北京石景山 期末）下列选项中词语搭配不合适的是（   ） A．坚强了敌后游击战争 B．一幅嵌在玻璃框里的画 C．创造出美好的境界 D．一首韵在骨子里的散文诗 4．（24-25五年级上 北京昌平 期末）下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（   ） A．皲裂（jūn）    传记（zhuàn）    嫉妒（ji）    勤勤恳恳（kěn） B．蛰伏（zhé）    胆怯（què）    试卷（juàn）    面面相觑（qù） C．皎洁（jiǎo）    怂恿（sǒng）    享受（xiǎng）    玲珑剔透（tī） D．吆喝（yāo）    酿酒（niàng）    机械（jiè）    囫囵吞枣（hú） 5．（24-25五年级上 北京海淀 期末）成语“完bì归赵”中的“bì”字，字形正确的一项是（   ） A．壁 B．避 C．璧 D．臂 （三）（24-25五年级上 北京石景山 期末）填空。 （1）《论语》中关于读书学习的论述很多，我最欣赏的一句是： 。 （2）“死去元知 ，但悲不见 。 中原日，家祭无忘 。”这首诗是 代诗人 临终前写给自己 的。 （3）王维《山居秋暝》中“明月 ，清泉 ”体现了一种意境美。 ”（4）张继的《枫桥夜泊》是写愁的代表作，其中“ ， ”表现出了情景交融的艺术意境。 （四）（24-25五年级上 北京昌平 期末）本学期，你一定读了很多民间故事。阅读民间故事，不仅能领略动人的情节，还能认识精彩的人物。请你结合读过的民间故事完成下面的阅读记录卡。 我喜爱的民间故事 故事名称：《 》 最喜欢的人物： 喜欢这个人物的原因： 二、阅读理解。（共36分） （一）（24-25五年级上 北京昌平 期末）阅读。 读书如熬粥 ①我喜好喝粥，是母亲培养的，因为母亲煮得一手好粥。孩提时曾问母亲何以煮一锅好粥，她告诉我：“粥是熬出来的，熬粥有三要素，即好米、文火、持续。”熬粥之妙，令我想起读书。 ②读书之法，贵在选择经典好书。经典好书，如同“好米”。经典往往记录着优秀的思想，它们总是超越时代，历久弥新。读经典，你将从先贤的精神世界中吸收养分，从与（珍贵 高贵）的心灵对话中得到陶冶（yě）。秘（bì）鲁作家略萨说：“如果一个人不读书，或者很少读书，或者只读‘垃圾书’，他可能会说话，但是永远只能说那点儿事情，因为他用来表达的词汇量十分有限。不仅是词汇的限制，同时又是智力和想象力的限制，是知识和思想贫乏的表现。”一个常读经典作品的人，一个常读好书的人，更容易成为一个高尚的人。 ③读书之法，贵在耐心细读。心急火燎（liǎo）是读不了书的，粗枝大叶也不会有任何效果。读书须用“文火”，好似老牛吃草，不慌不忙，细细咀嚼。读书是一个人的心灵之旅，拿到一本书，看到书名时，就像在长途汽车站的站牌上看到一个遥远的目的地，它意味着什么，暂时你还不知道，你只是向往。然后，你打开书，仿佛踏上一段陌生而（新奇 奇怪）的旅程。如果说，最幸福的旅行是那种沿途风光无限、刺激而浪漫的行程的话，那么，最幸福的阅读则是一个全新的世界在书本中向你次第展开。按高尔基的说法，就是阅读向你“打开了一扇扇新的未知世界的窗户”。只是别忙，须从容读。从容读，你便会觉得处处皆风景。 ④读书之法，贵在持之以恒。不能心血来潮，高兴时拼命读，兴头过后就丢弃一旁。真要读书，须善耐寂寞，甘守孤独。不要因为这份寂寞与单调，你就感到厌烦无味，就与读书渐离渐远。坚持读书，须有定力。这方面，国学大师陈寅恪便是典范。据他的友人回忆，陈寅恪在德国留学期间，心思纯正，始终专注于读书学习，不受其他诱惑的干扰，终成大师。 ⑤读书正如熬粥一般，也要遵循“好米、文火、持续”的法则。只要做到读经典好书，耐心细读，持之以恒地读，读书之“用”就会潜移默化，融进一个人的血液、精神、行动之中，让人享用不尽，受益无穷。 1．选择合适的词语，在下面的括号中用“√”标出。 （珍贵 高贵）的心灵   （新奇 奇怪）的旅程 2．结合短文内容，理解下面词语的意思。 心急火燎： 受益无穷： 3．请你结合短文内容，填写表格，体会读书和熬粥的相通之处。 熬粥之妙 好米 文火 持续 读书之法 4．根据短文内容，下面叙述错误的一项是（   ） A．经典往往记录着优秀的思想，它们不能超越时代，历久弥新。 B．第③自然段中的画线句子运用了比喻的修辞方法，形象地说明了读书之法贵在耐心细读。 C．第④自然段中运用国学大师陈寅恪的例子来说明要坚持读书，要有定力。 5．联系自己的读书经历，举例谈谈你对“阅读为你打开了一扇扇新的未知世界的窗户”的理解。 （二）（24-25五年级上 北京石景山 期末）每年的6月8日是“世界海洋日”。2020年世界海洋日中国主题是“保护红树林，保护海洋生态”。请你阅读下面的文章，完成后面的问题，把答案写在相应的位置上。 红树林 ①你听说过能救命的森林吗？2004年，印度洋海啸袭击了周边12个国家和地区，造成23万人死亡。但是，有一个距离海岸线仅几十米的印度小渔村却幸运地躲过了这场灾难。原来，这里的海岸上生长着一片茂密的红树林。 ②1.什么是红树林？ ③红树林是由红树植物为主体组成的湿地木本植物群落，生长在热带、亚热带海岸潮间带，是陆地向海洋过渡的特殊生态系统。 ④红树林出现于7000万年前，曾是潮汐龙（巨型恐龙之一）的家。大部分科学家认为，红树林最早是陆生植物，在进化过程中被“赶”下了海。经历了千万年，红树林练就了一套在大海中生存的本领。 ⑤现在，分布在全世界海岸线上的红树林，总面积约1500万公顷。中国的红树林主要分布于广东、广西、海南等地。广东湛江红树林国家级自然保护区，面积达7200多公顷，比10个西湖都大，是中国面积最大的红树林自然保护区。         ⑥2.明明一身绿，为何叫红树林？ ⑦走进位于湛江的金沙湾红树林科普基地，伫立于海上观景平台，就能看到海水里大片的绿树林。不是叫红树林吗？为什么看到的是满眼的绿色？ ⑧剥开一块红树植物的树皮，就真相大白了。裸露的树干暴露在空气中，不一会儿就变红了。这些植物富含单宁酸，它与空气中的氧气相遇，会迅速发生化学反应，使树干呈现红褐色，这就像咬开的苹果发生氧化变黄一样。 ⑨3． ？ ⑩涨潮时，红树林的树干被海水淹没，只露出树冠，像浮在水面上的皮球。等到退潮时，它们仍牢牢地挺立于滩涂之上。咦，这些红树林泡在海水里，怎么没有被淹死？ ⑪仔细观察，就能发现红树植物长着千奇百怪的树根，被称为呼吸根。既然淤泥中没有氧气，那就从空气中获得好了。于是，红树植物一部分根不再向下生长，而是突破泥土和海水，暴露在空气中，变身为专门获取氧气的呼吸根。它们有的像拱门，有的像手指，有的像竹笋 这些呼吸根外表有粗大的皮孔，内部有海绵状的通气组织，大大提高了氧气和水分的输送。湛江的特呈岛红树林湿地公园，有一种名叫白骨壤的红树植物，就长着指状呼吸根，密密麻麻的，守护着自己的地盘。 ⑫4．海水那么咸，红树植物怎么喝？ ⑬生物要想活命，多是离不开淡水的，红树植物也不例外。但海水那么咸，它们怎么喝呀？原来红树植物在海水中待久了，练就了不少抗盐的绝招。 ⑭红树植物海绵状结构的根系，就像安装了一个过滤系统，可以将海水中大部分盐分过滤掉，不会被输送到植物体内。有些红树植物甚至能够滤掉99％的盐分。比如秋茄和木榄，别看它们站在那里云淡风轻，其实体内有台“小马达”，在昼夜不停地过滤盐分。 ⑮有些红树植物则是通过叶片直接分泌出盐分。比如白骨壤、桐花树。如果你近距离去看它们的叶子，那些白色的小颗粒就是盐。一些红树植物靠这一招也能将海水中90％以上的盐分分泌出去。 ⑯也有些红树植物会要些小聪明，它们会采取“丢”的办法，就是将盐分偷偷地运输到衰老的叶片或树枝中，当枝叶脱落时便可轻松丢掉多余的盐分。 ⑰就这样，红树林通过自身的海水净化功能，轻轻松松喝上了淡水。 ⑱5．红树林有什么作用？ ⑲红树林发达的根系，能够防风固堤，消减海浪威力。前面说的印度洋海啸中那个小渔村，就是靠红树林的这个特性才躲过一劫的。另外，红树林吸收二氧化碳的能力接近热带森林的6倍，在净化海水方面也发挥着重要作用，因此红树林享有“海岸卫士”“海洋绿肺”等美誉。 ⑳红树林虽然只占全球陆地面积的0．1％，但它给海洋生物提供的食物却占全球沿岸生态系统的一半。据联合国环境规划署的调查，全球80％的捕鱼量直接或间接依赖于红树林生态系统。红树林不仅是鱼、虾、蟹、贝类生长繁殖的场所，也是珍稀濒危水禽重要的栖息地，到了迁徙季节，红树林还是候鸟们的“加油站”。 1．在文中处，分别填写出作者在叙述时使用的说明方法（共3处）。 2．仿照其他部分，给文章的第3部分加上合适的标题，写在文中横线处。 3．阅读第4部分内容，完成下面的题目。 （1）这部分内容是围绕哪句话写的？在段落中用横线画下来。 （2）红树植物是靠 、 、 等抗盐绝招喝上淡水的。 4．红树林有哪些作用？请你用简练的语言进行概括，至少写出三条来，注意表述要清楚。 (1) (2) (3) 5．根据文章内容，判断下列叙述是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）红树植物富含单宁酸，它与空气中的氧气相遇，会发生化学反应，使树干呈现红褐色。( ) （2）红树植物的呼吸根，内部有粗大的皮孔，外表有海绵状的通气组织。( ) （3）红树林给海洋生物提供的食物占全球沿岸生态系统的一半。( ) 6．请你为保护红树林写一条宣传语，不少于8个字。 （二）（24-25五年级上 北京海淀 期末）阅读短文，完成第小题。 当代军中花木兰 ①1933年，马旭出生在木兰县一个贫苦的农民家庭。14岁那年，她便奔赴炮火纷飞的战场，承担起为伤员包扎伤口的工作。经过战火的洗礼和多年的深造，她从毫无从医经验的“军中小丫”成长为一名医术精湛的外科军医。20岁刚出头，她就被同事们称为“军中一把刀”。 ②1961年，中央军委决定组建中国人民解放军空降兵，马旭被指派参与医疗保障工作。接到任务之后，她想：作为空降兵的军医，如果战士们跳伞遇到危险，我不能第一时间出现在救援现场，那我就是个无用之人，我一定要学会跳伞！于是她把这个想法告诉了首长。首长听后却摇头反对：“跳伞是一项高难度动作，而且中国还没有女兵跳伞的先例。更何况，你个子这么小，体重不足70斤，在空中遇到大风，可能会被吹走。” ③马旭觉得一件事没有去做，怎么能轻易放弃呢？于是，她一有空就到训练场上偷学跳伞动作要领。回到宿舍，她就在宿舍后面一个空旷的角落，挖了一个近两米深的大坑，填满沙子，用桌椅搭起跳伞训练台。有了训练台，她每天坚持练习。一天要跳数百次，她不觉枯燥；浑身摔得青一块紫一块，她毫不在乎：不知失败了多少次，她从不气馁。随着训练的深入，她开始给自己增加负重，背上行李跳，背上医药包跳，背上医疗器械跳…… ④半年后，部队举行跳伞落地动作大考核，马旭坚持要求参加。在数百名官兵的注视下，她从训练场的高台上一跃而下，像燕子般轻盈地落在沙坑上，动作标准而利落。首长惊讶地问：“你是不是蒙的？”马旭笑着回答：“那就让我再‘蒙’两次吧!”说罢，马旭又跳了两次，一次比一次轻盈，让在场的官兵无不惊叹。 ⑤1962年秋。马旭随部队进行了首次登机跳伞。天空澄澈无垠，云朵也仿佛触手可及，似乎在召唤着即将跃出机舱的勇者，来一场与蓝天的亲密拥抱。随即，在那片蓝天中，数百朵伞花绽放，她是唯一的女兵。 ⑥在接下来的20多年里，马旭跳伞140多次，还被选入了难度最大、风险最高的“试风跳”尖兵分队。她凭借高超的跳伞技术，总能在第一时间出现在救援现场，使无数的伤员得到了及时的医治。 ⑦古有花木兰代父从军，今有马旭高空跃梦。马旭用她的实际行动生动地诠释了新时代的木兰精神，被誉为“军中花木兰”。（有删改） 1．第①自然段中，马旭被称为“军中小丫”是因为 ，她又被称为“军中一把刀”是因为 。 2．第④自然段中，首长惊讶地问：“你是不是蒙的？”马旭笑着回答：“那就让我再‘蒙’两次吧！”这段对话中，首长口中的“蒙”和马旭口中的“蒙”有什么不同？ 3．请概括短文第②~⑥自然段的主要内容。 4．小红阅读到短文第6自然段时，发现“试风跳”这个词语不太明白，但是并不影响她对短文内容的理解。为了提高阅读速度，你给她的阅读建议是 。 5．文中画线的句子在表达上很有特点，读一读，体会这样写的好处，写在下面的横线上。 6．为什么马旭被誉为“军中花木兰”？请你结合短文内容和下面的资料，谈谈自己的理解。 资料卡 相传，花木兰生活在北魏时期。因父亲年迈、家中无长兄，她决定女扮男装，代父从军。在军中，她历经艰苦训练，征战沙场十余年，奋勇杀敌，屡立战功。凯旋后，花木兰拒绝高官厚禄，只求还乡陪伴家人，她的传奇事迹流传千古。 花木兰英勇无畏，自强不自息，十载挥戈战沙场：心中无我，为国为家，代父从军留佳话。 我的理解： 。 三、（24-25五年级上 北京海淀 期末）习作。从下面两个题目中任选一题，完成一篇习作。（共30分） 习作一：漫画“ ” 你喜欢看漫画吗？漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，往往能给人留下深刻的印象。在你的生活中，像这样漫画似的人物有很多，爸爸、妈妈、老师、同学……请选择一位特点突出的人物，把题目补充完整，再选择一两件能突出其特点的事情，回忆当时的场景和细节，完成一篇习作。 要求：语句通顺，内容具体，有真情实感。 习作二：二十年后的校园 校园是我们学习和成长的地方。二十年后我们的校园会是什么样的呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的校园去看一看，那时我们的校园会发生哪些巨变？如，环境有什么变化？同学们的学习和生活有什么变化？……请你以“二十年后的校园”为题，完成一篇习作。 要求：想象丰富，语句通顺，内容具体，有真情实感。 200 400 600 800 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年五年级语文上学期期末真题重组卷（01） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（共34分） （一）（24-25五年级上 北京石景山 期末）认真阅读段落，按要求完成下面的题目。 （huáng hūn）时分，（wǎn xiá）铺满天空。那绚烂的色彩，仿佛是大自然绘制的一幅（jīng qiǎo）的画卷，充满了（shī qíng huà yì），给人一种无与伦比的（měi gǎn）。 1．根据文段中的拼音，把词语写在中。 2．“色”字的第四笔是( ) 3．与文段中“画卷”的“卷”字读音相同的一项是（   ）。 A．开卷有益 B．卷土重来 C．风卷残云 D．席卷天下 4．“伦”字，用部首查字法，先查 ，再查 画。根据右侧字典截图，“无与伦比”的“伦”应选择第 种解释。 伦（倫）lún ㄌㄨㄣ①辈，类：无与～比。②条理，次序：语无～次。③人伦，指人与人之间的关系，特指长幼尊卑之间的关系：天～之乐｜～常。 答案：1． 2．竖 3．A 4． イ 四 ① 解析：1．本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“黄、昏、晚、霞、精、巧、诗、情、画、意、美、感”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2．本题考查字的笔画。 色字共有6画，笔画顺序为：撇、横撇/横钩、横折、竖、横、竖弯钩，故第四笔是竖。 3．本题考查多音字。 A．“开卷有益”中“卷”读音是“juàn”，意思是书籍； B．“卷土重来”中“卷” 读音是“juǎn”，意思是一种大的力量把东西撮起或裹住； C．“风卷残云”中“卷” 读音是“juǎn”，意思是用片状物把东西裹走； D．“席卷天下”中“卷” 读音是“juǎn”，意思是像卷起席子一样把东西全部卷进去； “画卷”中“卷”读音是 “juàn”； 故选A。 4．本题考查查字典。 部首查字法：先确定要查的字的部首。部首是汉字的一部分，用于分类和检索。数清楚除部首外剩余部分的笔画数。在“部首检字表”中找到部首对应的页码，再根据剩余笔画数找到要查的字在字典正文的页码。翻到正文页码，查看字的读音、意思等信息。 “伦” 字是左右结构，部首是“亻”，用部首查字法，先查“亻”部。然后数除去部首后的笔画数，“伦”字除去部首 “亻”后，还有 4 画。“无与伦比” 意思是事物非常完美，没有能够与它相比的同类的东西。这里的“伦”是“辈，类” 的意思，故选第①种解释。 （二）（24-25五年级上 北京海淀 期末）《示儿》《题临安邸》创作于南宋时期，下面这些词语表现了处在金兵铁蹄下，百姓凄惨的生活现状和对美好生活的向往。请根据要求将词语分类，并将序号填写在方框里。 ①国泰民安  ②流离失所  ③安居乐业  ④哀鸿遍野 ⑤丰衣足食  ⑥生灵涂炭  ⑦民不聊生  ⑧政通人和 百姓凄惨的生活现状 ②            百姓对美好生活的向往 ①         答案： ④ ⑥ ⑦ ③ ⑤ ⑧ 详解：本题考查词语的归类。 ①国泰民安：国家太平，人民生活安定。 ②流离失所：形容到处流浪，无处安身。 ③安居乐业：指安定愉快地生活和劳动。 ④哀鸿遍野：形容到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民的悲惨景象。 ⑤丰衣足食：穿的吃的都很丰富充足。形容生活富裕。 ⑥生灵涂炭：百姓像掉在烂泥和炭火中一样，形容政治混乱时期人民处在极端困苦的环境中。 ⑦民不聊生：指老百姓无以为生，活不下去。 ⑧政通人和：政治开明顺利，百姓安乐和睦；形容国家稳定，人民安乐。 结合词义可知，形容百姓凄惨的生活现状的词语有：流离失所、哀鸿遍野、生灵涂炭、民不聊生，即②、④、⑥、⑦。 结合词义可知，形容百姓对美好生活向往的词语有：国泰民安、安居乐业、丰衣足食、政通人和，即①、③、⑤、⑧。 （二）选择正确答案的序号填在对应的括号里。 1．（24-25五年级上 北京海淀 期末）作为新时代的少年，我们要珍惜时间，努力学习，争取早日报效祖国。下列选项中不能表达“惜时”主题的一项是（   ） A．居安思危，戒奢以俭。 B．不饱食以终日，不弃功于寸阴。 C．莫等闲，白了少年头，空悲切。 D．多少事，从来急；天地转，光阴追。一万年太久，只争朝夕。 答案：A 详解：本题考查对名言警句的理解。 A．“居安思危，戒奢以俭”的意思是处在平安的环境中，也要想到可能有的危险，用节俭来消除奢侈。意在告诫人们勤俭节约。 B．“不饱食以终日，不弃功于寸阴”的意思是别一天到晚吃饱了没事做，不要浪费一点时间偷懒不用功，饱食伤身，不坚持做一件事，就会一事无成 。意在告诫人们珍惜时间。 C．“莫等闲，白了少年头，空悲切”出自岳飞的《满江红》。意思是年轻时要珍惜生命和时间，去学习、努力，而不要等到年老时，才来懊悔自己年轻时虚度光阴，一无所成，只有叹息和悲伤了。意在告诫人们珍惜时间。 D．“多少事，从来急；天地转，光阴追。一万年太久，只争朝夕。”意思是天下的事情，从来都是那样急切；日月轮回，光阴紧迫。要等一万年后才等来胜利，实在是太久，我们要抓紧时间，力求主动，只争朝夕。意在告诫人们珍惜时间。 由以上可知，“居安思危，戒奢以俭”与“惜时”这一主题不符。 故选A。 2．（24-25五年级上 北京昌平 期末）下列句子中没有用到对比手法的一项是（   ） A．野菊花不像腊梅那般孤高自傲，她虽不华丽，却有一种朴实的美，具有顽强的生命力。 B．月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺目，热情四射，但她的宁静之美却深深地吸引着我。 C．院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。 D．苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。只有粉墙、黛瓦、褐色的窗、门、柱，这简单的色彩，看似单纯，却以不变应万变，衬托出满园的风光无限。 答案：C 详解：本题考查修辞手法。 A．将野菊花与腊梅进行对比，通过“不像腊梅那般孤高自傲”“虽不华丽，却有一种朴实的美”等表述，突出了野菊花的特点，运用了对比手法。 B．把月亮的光芒和太阳的光芒进行对比，“不似太阳那般耀眼夺目，热情四射”“但她的宁静之美却深深地吸引着我”，以此来展现月亮光芒的独特之处，运用了对比手法。 C．只是在描述院子中央桂树的样子，如“粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了”，没有将其与其他事物进行对比，没有用到对比手法。 D．把苏州园林与北京的园林进行对比，“苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘”，突出了苏州园林的特点，运用了对比手法。 故选C。 3．（24-25五年级上 北京石景山 期末）下列选项中词语搭配不合适的是（   ） A．坚强了敌后游击战争 B．一幅嵌在玻璃框里的画 C．创造出美好的境界 D．一首韵在骨子里的散文诗 答案：A 详解：本题考查词语搭配。 A．“坚强”一般是用来形容人的性格品质坚韧、刚强，或者形容物体坚固耐用等。用来描述“敌后游击战争”不恰当。应该是“坚持”了敌后游击战争。 故选A。 4．（24-25五年级上 北京昌平 期末）下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（   ） A．皲裂（jūn）    传记（zhuàn）    嫉妒（ji）    勤勤恳恳（kěn） B．蛰伏（zhé）    胆怯（què）    试卷（juàn）    面面相觑（qù） C．皎洁（jiǎo）    怂恿（sǒng）    享受（xiǎng）    玲珑剔透（tī） D．吆喝（yāo）    酿酒（niàng）    机械（jiè）    囫囵吞枣（hú） 答案：C 详解：本题主要考查对汉字读音的准确判断。 A．嫉妒（ji）——jí； B．胆怯（què）——qiè； D．机械（jiè）——xiè； 故选C。 5．（24-25五年级上 北京海淀 期末）成语“完bì归赵”中的“bì”字，字形正确的一项是（   ） A．壁 B．避 C．璧 D．臂 答案：C 详解：本题考查汉字字形的辨析。 A．壁：形声字，形旁从“土”，指墙；某些物体上作用像围墙的部分。 B．避：形声字，形旁从“辶”，指躲开；回避。 C．璧：形声字，形旁从“玉”，指古代的一种玉器，扁平，圆形，中间有小孔。 D．臂：形声字，形旁从“月”，指胳膊。从肩到腕的部分。 成语“完璧归赵”意思是指战国时赵国的蔺相如不辱使命，把和氏璧完好无损地自秦国护送回了赵国。比喻把原物完好地归还本人。“bì”应指玉器，对应汉字“璧”。 故选C。 （三）（24-25五年级上 北京石景山 期末）填空。 （1）《论语》中关于读书学习的论述很多，我最欣赏的一句是： 。 （2）“死去元知 ，但悲不见 。 中原日，家祭无忘 。”这首诗是 代诗人 临终前写给自己 的。 （3）王维《山居秋暝》中“明月 ，清泉 ”体现了一种意境美。 ”（4）张继的《枫桥夜泊》是写愁的代表作，其中“ ， ”表现出了情景交融的艺术意境。 答案： 学而不思则罔，思而不学则殆 万事空 九州同 王师北定 告乃翁 宋 陆游 儿子 松间照 石上流 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 详解：本题考查对文学常识和古诗词的默写与理解。 （1）《论语》中有许多关于读书学习的名句，如“学而时习之，不亦说乎”，强调学习后按时温习的快乐；“三人行，必有我师焉”，说明要虚心向他人学习；“温故而知新，可以为师矣”，体现了复习旧知识能够获得新的理解和体会的学习方法等。选择一句填写即可。 （2）“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”这首诗是南宋著名爱国诗人陆游的《示儿》中的内容。诗人在临终前，表达了对于国家统一未竟的深深遗憾，他期望在自己死后，如果有朝一日国家统一了，儿子在祭奠他的时候能够告诉他这个好消息。书写时注意“事”“州”的正确写法。 （3）书写时注意“照”“流”的正确写法。 （4）张继的《枫桥夜泊》，全诗为：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。全诗意思为：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。姑苏城外那寂寞清静寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。其中，“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”一句，以月落、乌啼、霜满天和江枫渔火的景象，与诗人的愁绪相结合，形成了情景交融的艺术意境。书写时注意“落”“啼”“霜”“愁”的正确写法。 （四）（24-25五年级上 北京昌平 期末）本学期，你一定读了很多民间故事。阅读民间故事，不仅能领略动人的情节，还能认识精彩的人物。请你结合读过的民间故事完成下面的阅读记录卡。 我喜爱的民间故事 故事名称：《 》 最喜欢的人物： 喜欢这个人物的原因： 答案： 田螺姑娘 田螺姑娘 田螺姑娘善良、乐于助人、知恩图报，而且非常勤劳贤惠。 详解：本题考查语言表达能力。 阅读题干可知，题目要求基于本学期读过的民间故事来完成记录卡，这限定了故事来源，需从民间故事这一特定文学体裁中选择，不能是神话、童话等其他类型。作答时，学生可以从学过的民间故事，如《牛郎织女》《猎人海力布》《孟姜女哭长城》等中挑选，也可以是学生所熟知的课外故事如《田螺姑娘》等。在阐述喜欢人物的理由时，可以结合人物的性格特点和故事情节进行具体分析。 示例：故事名称：《猎人海力布》 最喜欢的人物：海力布 喜欢这个人物的原因：海力布非常勇敢且无私。他劝说乡亲们时的焦急与坚持，面对危险时的勇敢抉择，都体现出舍己为人的高尚品质，让人深受感动和敬佩。 二、阅读理解。（共36分） （一）（24-25五年级上 北京昌平 期末）阅读。 读书如熬粥 ①我喜好喝粥，是母亲培养的，因为母亲煮得一手好粥。孩提时曾问母亲何以煮一锅好粥，她告诉我：“粥是熬出来的，熬粥有三要素，即好米、文火、持续。”熬粥之妙，令我想起读书。 ②读书之法，贵在选择经典好书。经典好书，如同“好米”。经典往往记录着优秀的思想，它们总是超越时代，历久弥新。读经典，你将从先贤的精神世界中吸收养分，从与（珍贵 高贵）的心灵对话中得到陶冶（yě）。秘（bì）鲁作家略萨说：“如果一个人不读书，或者很少读书，或者只读‘垃圾书’，他可能会说话，但是永远只能说那点儿事情，因为他用来表达的词汇量十分有限。不仅是词汇的限制，同时又是智力和想象力的限制，是知识和思想贫乏的表现。”一个常读经典作品的人，一个常读好书的人，更容易成为一个高尚的人。 ③读书之法，贵在耐心细读。心急火燎（liǎo）是读不了书的，粗枝大叶也不会有任何效果。读书须用“文火”，好似老牛吃草，不慌不忙，细细咀嚼。读书是一个人的心灵之旅，拿到一本书，看到书名时，就像在长途汽车站的站牌上看到一个遥远的目的地，它意味着什么，暂时你还不知道，你只是向往。然后，你打开书，仿佛踏上一段陌生而（新奇 奇怪）的旅程。如果说，最幸福的旅行是那种沿途风光无限、刺激而浪漫的行程的话，那么，最幸福的阅读则是一个全新的世界在书本中向你次第展开。按高尔基的说法，就是阅读向你“打开了一扇扇新的未知世界的窗户”。只是别忙，须从容读。从容读，你便会觉得处处皆风景。 ④读书之法，贵在持之以恒。不能心血来潮，高兴时拼命读，兴头过后就丢弃一旁。真要读书，须善耐寂寞，甘守孤独。不要因为这份寂寞与单调，你就感到厌烦无味，就与读书渐离渐远。坚持读书，须有定力。这方面，国学大师陈寅恪便是典范。据他的友人回忆，陈寅恪在德国留学期间，心思纯正，始终专注于读书学习，不受其他诱惑的干扰，终成大师。 ⑤读书正如熬粥一般，也要遵循“好米、文火、持续”的法则。只要做到读经典好书，耐心细读，持之以恒地读，读书之“用”就会潜移默化，融进一个人的血液、精神、行动之中，让人享用不尽，受益无穷。 1．选择合适的词语，在下面的括号中用“√”标出。 （珍贵 高贵）的心灵   （新奇 奇怪）的旅程 2．结合短文内容，理解下面词语的意思。 心急火燎： 受益无穷： 3．请你结合短文内容，填写表格，体会读书和熬粥的相通之处。 熬粥之妙 好米 文火 持续 读书之法 4．根据短文内容，下面叙述错误的一项是（   ） A．经典往往记录着优秀的思想，它们不能超越时代，历久弥新。 B．第③自然段中的画线句子运用了比喻的修辞方法，形象地说明了读书之法贵在耐心细读。 C．第④自然段中运用国学大师陈寅恪的例子来说明要坚持读书，要有定力。 5．联系自己的读书经历，举例谈谈你对“阅读为你打开了一扇扇新的未知世界的窗户”的理解。 答案：1．高贵  新奇 2． 心里急得像火烧一样，形容非常着急。也说心急如焚、心急如火。 受到的启发或益处很大。 3． 经典好书 耐心细读 持之以恒 4．A 5．读书可以开阔我的视野，丰富我的知识。比如《三国演义》这本书让我对三国时期那段波澜壮阔的历史有了更深刻的了解。书中不仅有扣人心弦的故事情节，还有丰富的人物形象，比如英勇善战的关羽及张飞、智勇双全的赵云、足智多谋的诸葛亮等，我从他们身上学到了许多做人的道理。 导语：这篇文章通过比喻的方式，将读书与熬粥相类比，提出了读书需要选择经典书籍、耐心细读、持之以恒的观点。作者从自身经验出发，探讨了经典书籍的重要性和阅读的长期价值。文章结构清晰，用词精准，既有生活化的例子又引用名人实例，增强了说服力。比喻生动形象，使读者更易理解复杂的读书理念，对于促进深度阅读有启发意义。 1．本题考查词语搭配 心灵：指内心、精神、思想等。 珍贵：价值大；意义深刻；如珍贵的礼物； 高贵：指高雅不俗、珍贵。高度道德水平的；高贵品质。 结合语境文中提到的是与先贤的精神世界对话，故选“高贵”。 旅程：指旅途；从一地到另一地的旅行路程。 奇怪：感到出平自己的意料。 新奇：新颖奇妙、新鲜奇妙的意思。“ 考虑到文中描述的是打开书后的感受，这种感受应该是积极、充满探索欲的，因此“新奇”更符合语境。故选“新奇” 2．本题考查对词语的理解。 “心急火燎”出自第③段“心急火燎是读不了书的”。 “心急火燎”在这里形容的是一种急躁、焦急的心态。文中提到“心急火燎是读不了书的”，说明这种心态不利于阅读，因为阅读需要耐心和细读。 “心急火燎”的意思是形容非常着急，急躁得不能忍耐。   “受益无穷”出自第⑤段“读书之‘用’就会潜移默化，融进一个人的血液、精神、行动之中，让人享用不尽，受益无穷”。“受益无穷”在这里指的是读书带来的好处是无穷无尽的。文中提到读书的好处会“潜移默化，融进一个人的血液、精神、行动之中”，说明这种好处是深远且持久的。 “受益无穷”的意思受到的益处非常多，没有尽头。 3．本题考查对文段内容的理解。 文章的中心论点，即读书如熬粥，需要遵循“好米、文火、持续”的法则。这一论点在文章的开头和结尾都有明确的提及，特别是第⑤段，它总结了全文，明确指出读书应遵循这三个法则。   “好米”法则对应文章的第②段“读书之法，贵在选择经典好书”。这里将经典好书比作“好米”，强调了选择好书的重要性。经典好书是读书的基础，如同熬粥需要好的米一样。   “文火”法则对应文章的第③段“读书之法，贵在耐心细读”。这里将耐心细读比作“文火”，强调了读书需要耐心和细致。就像熬粥需要文火慢炖一样，读书也需要我们慢慢品味，细细咀嚼。   “持续”法则对应文章的第④段“读书之法，贵在持之以恒”。这里将持之以恒比作“持续”，强调了读书需要坚持和毅力。就像熬粥需要持续加热一样，读书也需要我们持续不断地投入时间和精力。   4．本题考查对文段内容的理解。 A．该叙述与原文第②段的内容相关，但原文表述为“经典往往记录着优秀的思想，它们总是超越时代，历久弥新”。原文中明确提到经典是“超越时代”的，而该叙述却表述为“不能超越时代”，这与原文意思完全相反。所以此叙述错误。   故选A。 5．本题考查开放性作答。 “阅读为你打开了一扇扇新的未知世界的窗户”。这句话用了一种比喻的手法，将阅读比作打开窗户，意味着阅读能够带领我们进入新的、未知的世界，拓宽我们的视野和认知。需要联系自己的读书经历，选取那些对自己影响深刻、让自己有所收获或启迪的书籍作为例子。 示例：“阅读为你打开了一扇扇新的未知世界的窗户”这句话在我读《人类简史》时得到了深刻的体会。这本书以全新的视角阐述了人类历史的发展过程，让我对人类的进化、文明的兴起以及社会结构的演变有了全新的认识。   （二）（24-25五年级上 北京石景山 期末）每年的6月8日是“世界海洋日”。2020年世界海洋日中国主题是“保护红树林，保护海洋生态”。请你阅读下面的文章，完成后面的问题，把答案写在相应的位置上。 红树林 ①你听说过能救命的森林吗？2004年，印度洋海啸袭击了周边12个国家和地区，造成23万人死亡。但是，有一个距离海岸线仅几十米的印度小渔村却幸运地躲过了这场灾难。原来，这里的海岸上生长着一片茂密的红树林。 ②1.什么是红树林？ ③红树林是由红树植物为主体组成的湿地木本植物群落，生长在热带、亚热带海岸潮间带，是陆地向海洋过渡的特殊生态系统。 ④红树林出现于7000万年前，曾是潮汐龙（巨型恐龙之一）的家。大部分科学家认为，红树林最早是陆生植物，在进化过程中被“赶”下了海。经历了千万年，红树林练就了一套在大海中生存的本领。 ⑤现在，分布在全世界海岸线上的红树林，总面积约1500万公顷。中国的红树林主要分布于广东、广西、海南等地。广东湛江红树林国家级自然保护区，面积达7200多公顷，比10个西湖都大，是中国面积最大的红树林自然保护区。         ⑥2.明明一身绿，为何叫红树林？ ⑦走进位于湛江的金沙湾红树林科普基地，伫立于海上观景平台，就能看到海水里大片的绿树林。不是叫红树林吗？为什么看到的是满眼的绿色？ ⑧剥开一块红树植物的树皮，就真相大白了。裸露的树干暴露在空气中，不一会儿就变红了。这些植物富含单宁酸，它与空气中的氧气相遇，会迅速发生化学反应，使树干呈现红褐色，这就像咬开的苹果发生氧化变黄一样。 ⑨3． ？ ⑩涨潮时，红树林的树干被海水淹没，只露出树冠，像浮在水面上的皮球。等到退潮时，它们仍牢牢地挺立于滩涂之上。咦，这些红树林泡在海水里，怎么没有被淹死？ ⑪仔细观察，就能发现红树植物长着千奇百怪的树根，被称为呼吸根。既然淤泥中没有氧气，那就从空气中获得好了。于是，红树植物一部分根不再向下生长，而是突破泥土和海水，暴露在空气中，变身为专门获取氧气的呼吸根。它们有的像拱门，有的像手指，有的像竹笋 这些呼吸根外表有粗大的皮孔，内部有海绵状的通气组织，大大提高了氧气和水分的输送。湛江的特呈岛红树林湿地公园，有一种名叫白骨壤的红树植物，就长着指状呼吸根，密密麻麻的，守护着自己的地盘。 ⑫4．海水那么咸，红树植物怎么喝？ ⑬生物要想活命，多是离不开淡水的，红树植物也不例外。但海水那么咸，它们怎么喝呀？原来红树植物在海水中待久了，练就了不少抗盐的绝招。 ⑭红树植物海绵状结构的根系，就像安装了一个过滤系统，可以将海水中大部分盐分过滤掉，不会被输送到植物体内。有些红树植物甚至能够滤掉99％的盐分。比如秋茄和木榄，别看它们站在那里云淡风轻，其实体内有台“小马达”，在昼夜不停地过滤盐分。 ⑮有些红树植物则是通过叶片直接分泌出盐分。比如白骨壤、桐花树。如果你近距离去看它们的叶子，那些白色的小颗粒就是盐。一些红树植物靠这一招也能将海水中90％以上的盐分分泌出去。 ⑯也有些红树植物会要些小聪明，它们会采取“丢”的办法，就是将盐分偷偷地运输到衰老的叶片或树枝中，当枝叶脱落时便可轻松丢掉多余的盐分。 ⑰就这样，红树林通过自身的海水净化功能，轻轻松松喝上了淡水。 ⑱5．红树林有什么作用？ ⑲红树林发达的根系，能够防风固堤，消减海浪威力。前面说的印度洋海啸中那个小渔村，就是靠红树林的这个特性才躲过一劫的。另外，红树林吸收二氧化碳的能力接近热带森林的6倍，在净化海水方面也发挥着重要作用，因此红树林享有“海岸卫士”“海洋绿肺”等美誉。 ⑳红树林虽然只占全球陆地面积的0．1％，但它给海洋生物提供的食物却占全球沿岸生态系统的一半。据联合国环境规划署的调查，全球80％的捕鱼量直接或间接依赖于红树林生态系统。红树林不仅是鱼、虾、蟹、贝类生长繁殖的场所，也是珍稀濒危水禽重要的栖息地，到了迁徙季节，红树林还是候鸟们的“加油站”。 1．在文中处，分别填写出作者在叙述时使用的说明方法（共3处）。 2．仿照其他部分，给文章的第3部分加上合适的标题，写在文中横线处。 3．阅读第4部分内容，完成下面的题目。 （1）这部分内容是围绕哪句话写的？在段落中用横线画下来。 （2）红树植物是靠 、 、 等抗盐绝招喝上淡水的。 4．红树林有哪些作用？请你用简练的语言进行概括，至少写出三条来，注意表述要清楚。 (1) (2) (3) 5．根据文章内容，判断下列叙述是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）红树植物富含单宁酸，它与空气中的氧气相遇，会发生化学反应，使树干呈现红褐色。( ) （2）红树植物的呼吸根，内部有粗大的皮孔，外表有海绵状的通气组织。( ) （3）红树林给海洋生物提供的食物占全球沿岸生态系统的一半。( ) 6．请你为保护红树林写一条宣传语，不少于8个字。 答案：1．第一处列数字    第二处作比较   第三处是举例子 2．红树林泡在海水里，怎么没有被淹死？ 3．（1）生物要想活命，多是离不开淡水的，红树植物也不例外。但海水那么咸，它们怎么喝呀？ （2） 过滤  分泌  丢弃 4． 防风固堤，消减海浪威力 净化海水，吸收二氧化碳 提供海洋生物食物和栖息地 5． √ × √ 6．保护红树林，守护海洋生态家园。 导语：这篇文章通过介绍红树林的生态特性和重要作用，强调了其在保护海岸线和维持海洋生态平衡中的关键角色。文章结构清晰，分为多个小节，逐步揭示红树林的独特生存能力，如抗盐、呼吸根等。通过具体实例和科学解释，增强了文章的说服力和趣味性。此外，文章还呼吁保护红树林，体现了环保意识。整体而言，文章内容丰富，语言生动，具有较强的科普性和教育意义。 1．本题考查说明方法。 结合文章第④自然段“面积达7200多公顷”可知，通过具体数字准确地说明了广东湛江红树林国家级自然保护区的面积大小。“比10个西湖都大”可知，将该保护区的面积与人们熟悉的西湖面积作比较，使读者更直观地感受到该保护区面积的广阔。 结合文章第⑪自然段“湛江的特呈岛红树林湿地公园，有一种名叫白骨壤的红树植物，就长着指状呼吸根，密密麻麻的，守护着自己的地盘。”可知，这句话使用了举例子的说明方法。通过列举湛江的特呈岛红树林湿地公园中白骨壤这种红树植物长着指状呼吸根的例子，具体形象地说明了红树植物拥有千奇百怪的呼吸根这一特点，使读者更直观地理解红树植物的这一特征。 故三处分别采用了列数字、打比方、举例子的说明方法。 2．本题考查拟写标题。 结合文章第⑩自然段“泡在海水里，为何没被淹死” 可知，这句话概括了文本核心，主要围绕红树植物泡在海水里却没被淹死这一现象展开，着重阐述了红树植物通过特殊的呼吸根从空气中获取氧气，从而适应海水环境的原理。结合第一部分和第二部的小标题“明明一身绿，为何叫红树林？”“海水那么咸，红树植物怎么喝？”可知。标题在风格和句式上保持一致，符合文章整体的表述方式。故第三部分的标题为“泡在海水里，为何没被淹死？” 3．本题考查文章内容理解。 （1）结合文章第 ⑬自然段“生物要想活命，多是离不开淡水的，红树植物也不例外。但海水那么咸，它们怎么喝呀？”可知，第四部分内容主要围绕这句话从不同方面详细介绍了红树植物抗盐的各种方法。 （2）结合文章第 ⑭、⑮、⑯自然段“红树植物海绵状结构的根系，就像安装了一个过滤系统，可以将海水中大部分盐分过滤掉，不会被输送到植物体内。”“有些红树植物则是通过叶片直接分泌出盐分。”“也有些红树植物会要些小聪明，它们会采取“丢”的办法，就是将盐分偷偷地运输到衰老的叶片或树枝中，当枝叶脱落时便可轻松丢掉多余的盐分。”可知，红树植物是靠根系的过滤系统过滤掉大部分盐分、叶片直接分泌出盐分、将盐分运输到衰老的叶片或树枝中，通过枝叶脱落丢掉多余盐分等抗盐绝招喝上淡水的。 4．本题考查文章内容理解。 结合文章第⑲、⑳自然段“红树林发达的根系，能够防风固堤，消减海浪威力。”“红树林吸收二氧化碳的能力接近热带森林的6倍，在净化海水方面也发挥着重要作用”“它给海洋生物提供的食物却占全球沿岸生态系统的一半”“树林不仅是鱼、虾、蟹、贝类生长繁殖的场所，也是珍稀濒危水禽重要的栖息地”可知，红树林的作用如下： (1) 防风固堤，消减海浪威力；（2）净化空气与海水；（3）提供食物与栖息地。 5．本题考查文章内容理解。 （1）结合文章第⑧自然段“这些植物富含单宁酸，它与空气中的氧气相遇，会迅速发生化学反应，使树干呈现红褐色，这就像咬开的苹果发生氧化变黄一样。”可知，红树植物富含单宁酸，与空气氧气反应后使树干呈红褐色，判断正确。 （2）结合文章第 ⑪自然段“这些呼吸根外表有粗大的皮孔，内部有海绵状的通气组织，大大提高了氧气和水分的输送”可知，红树植物的呼吸根外表有粗大的皮孔，内部有海绵状的通气组织，题干表述顺序错误，故判断错误。 （3）结合文章第⑳自然段“红树林虽然只占全球陆地面积的0.1％，但它给海洋生物提供的食物却占全球沿岸生态系统的一半。”可知，题干判断正确。 6．本题考查口语交际。 写保护红树林的宣传语，要从红树林的重要价值入手，运用形象、有感染力的语言，引发人们对保护红树林的重视。 例如：留住红树林的美，守护自然的馈赠。 （二）（24-25五年级上 北京海淀 期末）阅读短文，完成第小题。 当代军中花木兰 ①1933年，马旭出生在木兰县一个贫苦的农民家庭。14岁那年，她便奔赴炮火纷飞的战场，承担起为伤员包扎伤口的工作。经过战火的洗礼和多年的深造，她从毫无从医经验的“军中小丫”成长为一名医术精湛的外科军医。20岁刚出头，她就被同事们称为“军中一把刀”。 ②1961年，中央军委决定组建中国人民解放军空降兵，马旭被指派参与医疗保障工作。接到任务之后，她想：作为空降兵的军医，如果战士们跳伞遇到危险，我不能第一时间出现在救援现场，那我就是个无用之人，我一定要学会跳伞！于是她把这个想法告诉了首长。首长听后却摇头反对：“跳伞是一项高难度动作，而且中国还没有女兵跳伞的先例。更何况，你个子这么小，体重不足70斤，在空中遇到大风，可能会被吹走。” ③马旭觉得一件事没有去做，怎么能轻易放弃呢？于是，她一有空就到训练场上偷学跳伞动作要领。回到宿舍，她就在宿舍后面一个空旷的角落，挖了一个近两米深的大坑，填满沙子，用桌椅搭起跳伞训练台。有了训练台，她每天坚持练习。一天要跳数百次，她不觉枯燥；浑身摔得青一块紫一块，她毫不在乎：不知失败了多少次，她从不气馁。随着训练的深入，她开始给自己增加负重，背上行李跳，背上医药包跳，背上医疗器械跳…… ④半年后，部队举行跳伞落地动作大考核，马旭坚持要求参加。在数百名官兵的注视下，她从训练场的高台上一跃而下，像燕子般轻盈地落在沙坑上，动作标准而利落。首长惊讶地问：“你是不是蒙的？”马旭笑着回答：“那就让我再‘蒙’两次吧!”说罢，马旭又跳了两次，一次比一次轻盈，让在场的官兵无不惊叹。 ⑤1962年秋。马旭随部队进行了首次登机跳伞。天空澄澈无垠，云朵也仿佛触手可及，似乎在召唤着即将跃出机舱的勇者，来一场与蓝天的亲密拥抱。随即，在那片蓝天中，数百朵伞花绽放，她是唯一的女兵。 ⑥在接下来的20多年里，马旭跳伞140多次，还被选入了难度最大、风险最高的“试风跳”尖兵分队。她凭借高超的跳伞技术，总能在第一时间出现在救援现场，使无数的伤员得到了及时的医治。 ⑦古有花木兰代父从军，今有马旭高空跃梦。马旭用她的实际行动生动地诠释了新时代的木兰精神，被誉为“军中花木兰”。（有删改） 1．第①自然段中，马旭被称为“军中小丫”是因为 ，她又被称为“军中一把刀”是因为 。 2．第④自然段中，首长惊讶地问：“你是不是蒙的？”马旭笑着回答：“那就让我再‘蒙’两次吧！”这段对话中，首长口中的“蒙”和马旭口中的“蒙”有什么不同？ 3．请概括短文第②~⑥自然段的主要内容。 4．小红阅读到短文第6自然段时，发现“试风跳”这个词语不太明白，但是并不影响她对短文内容的理解。为了提高阅读速度，你给她的阅读建议是 。 5．文中画线的句子在表达上很有特点，读一读，体会这样写的好处，写在下面的横线上。 6．为什么马旭被誉为“军中花木兰”？请你结合短文内容和下面的资料，谈谈自己的理解。 资料卡 相传，花木兰生活在北魏时期。因父亲年迈、家中无长兄，她决定女扮男装，代父从军。在军中，她历经艰苦训练，征战沙场十余年，奋勇杀敌，屡立战功。凯旋后，花木兰拒绝高官厚禄，只求还乡陪伴家人，她的传奇事迹流传千古。 花木兰英勇无畏，自强不自息，十载挥戈战沙场：心中无我，为国为家，代父从军留佳话。 我的理解： 。 答案：1． 她毫无从医经验且年纪小 医术精湛 2．首长口中的“蒙”是认为马旭能跳得这样好纯属运气，是对马旭跳伞动作的怀疑；马旭口中的“蒙”是一种幽默的回应，表现出她对自己跳伞动作的自信。 3．马旭为了能在第一时间救治伤员，请求学习跳伞（起因）。她克服重重困难，想尽一切办法，坚持练习跳伞（经过）。最终她学会了跳伞，救治了无数的伤员（结果）。 4．不用管它，先暂时跳过去，继续往下读。 5．这段话运用了排比的修辞手法，为我们生动地展现了马旭克服困难、刻苦练习的场景，让我们感受到马旭身上那种坚持不懈、迎难而上的精神。 6．花木兰在军中，历经艰苦训练，征战沙场十余年，奋勇杀敌，屡立战功。马旭作为军医，为学习跳伞，挑战自我，刻苦训练。马旭和花木兰都具有英勇无畏、自强不息的精神。 导语：这篇文章通过叙述马旭从“军中小丫”成长为“军中花木兰”的非凡经历，展现了她勇敢无畏、执着追梦的精神品质。文章结构清晰，从早年的从军经历到跳伞训练的刻苦表现，再到高超医术和救援能力，都层层递进展现了马旭的励志事迹。语言生动，以细节描写展现人物行动，将马旭的坚韧和内心的信念表现得淋漓尽致。此外，作者运用了颇具感染力的场景描写与对话，让读者感受到中华女性的巾帼风采，弘扬了传承与创新的木兰精神。 1．本题考查分析词句段的含义和作用。 结合第一自然段“经过战火的洗礼和多年的深造，她从毫无从医经验的‘军中小丫’成长为一名医术精湛的外科军医。20岁刚出头，她就被同事们称为‘军中一把刀’”可知，马旭被称为“军中小丫”是因为毫无从医经验且年龄小，她又被称为“军中一把刀”是因为她成长为了医术精湛的外科军医。 2．本题考查对文章内容的理解与概括。 结合第四自然段“在数百名官兵的注视下，她从训练场的高台上一跃而下，像燕子般轻盈地落在沙坑上，动作标准而利落。”可知，首长口中的“蒙”指的是马旭可能是偶然成功，没有真实掌握跳伞技术；而马旭口中的“蒙”是自信的表现，指她已经熟练掌握了跳伞技术，可以多次成功完成跳伞动作。 3．本题考查对文章内容的理解与概括。 结合第二自然段“首长听后却摇头反对：‘跳伞是一项高难度动作，而且中国还没有女兵跳伞的先例。更何况，你个子这么小，体重不足70斤，在空中遇到大风，可能会被吹走。’”第三自然段“于是，她一有空就到训练场上偷学跳伞动作要领”第四自然段“马旭又跳了两次，一次比一次轻盈，让在场的官兵无不惊叹”和第六自然段“马旭跳伞140多次，还被选入了难度最大、风险最高的“试风跳”尖兵分队。她凭借高超的跳伞技术，总能在第一时间出现在救援现场，使无数的伤员得到了及时的医治”可知，短文第②-⑥自然段的主要内容是：马旭想学跳伞遭到首长反对，她就到训练场上偷学跳伞动作要领，终于赢得在场的官兵的惊叹。凭借高超的跳伞技术，总能在第一时间出现在救援现场，使无数的伤员得到了及时的医治。 4．本题考查阅读策略和方法。 在阅读时，遇到不懂的词语，在不影响课文内容理解的情况下可以先不管它，继续往下读。   5．本题考查分析词句段的含义和作用。 结合第三自然段“一天要跳数百次，她不觉枯燥；浑身摔得青一块紫一块，她毫不在乎：不知失败了多少次，她从不气馁。”可知，这句话运用了排比的手法，增强了句子的节奏感和表现力，强调了跳伞训练伴随着风险，摔倒受伤是常见的事，但她不在意这些伤痛，凸显出她坚毅的品质。“背上行李跳，背上医药包跳，背上医疗器械跳……”强调了她在训练中的不断创新和自我挑战的多样性，使读者能深刻感受到她为了达成目标所付出的巨大努力。 6．本题考查开放性作答。 结合文章内容和资料卡可知，花木兰代父从军，表现了她的家国情怀与无私品质；而马旭在短文中，从军医到跳伞尖兵，她以坚韧不拔、刻苦钻研的精神突破自己，并以精湛技术为战士救护伤员，无私奉献，体现了当代军人的担当与责任，两者精神内核一致，延续了历史传承，被誉为“军中花木兰”实至名归。 我的理解：马旭和花木兰都以勇敢和智慧著称，她们在各自的领域里都取得了非凡的成就。她们都以无私的奉献赢得了后世的尊敬。总之，马旭被誉为“军中花木兰”，不仅因为她作为女空降兵的特殊身份和卓越的科研成就，更因为她那颗永远坚定的报国之心和无私的奉献精神。她的故事激励着无数中国人，尤其是年轻人，要勇敢追求自己的梦想，为国家和社会做出自己的贡献。 三、（24-25五年级上 北京海淀 期末）习作。从下面两个题目中任选一题，完成一篇习作。（共30分） 习作一：漫画“ ” 你喜欢看漫画吗？漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，往往能给人留下深刻的印象。在你的生活中，像这样漫画似的人物有很多，爸爸、妈妈、老师、同学……请选择一位特点突出的人物，把题目补充完整，再选择一两件能突出其特点的事情，回忆当时的场景和细节，完成一篇习作。 要求：语句通顺，内容具体，有真情实感。 习作二：二十年后的校园 校园是我们学习和成长的地方。二十年后我们的校园会是什么样的呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的校园去看一看，那时我们的校园会发生哪些巨变？如，环境有什么变化？同学们的学习和生活有什么变化？……请你以“二十年后的校园”为题，完成一篇习作。 要求：想象丰富，语句通顺，内容具体，有真情实感。 答案：例文一： “漫画”老师 在学校里，有人喜欢文静的语文老师，有人喜欢严肃的数学老师，还有人喜欢温柔的英语老师，而我却喜欢那幽默的品德老师——田老师。 田老师不但幽默，而且十分漂亮。她常常把那一头乌黑发亮的长发披在肩上，那一双水汪汪的大眼睛缀在弯月似的眉毛下，加上高高的鼻子，红润润的樱桃小嘴，真是美极了！ 上品德课时，田老师穿着白色的裙子，踩着雪白的高跟鞋，“哒哒哒”地走进教室，站在讲台前，大声地跟我们问好，我们也向老师问好，可不知怎么回事，同学们都无精打采的，声音像是从电力不足的播放器里传出来的，拖拖拉拉：“老师，您好——”田老师听了直皱眉头。她没有直接让我们坐下，而是模仿我们的语调，特地拖长声音说：“同学们好——”奇怪又搞笑的声音一下子吸引了大家的注意，同学们不解地你看着我，我看着你。望着大家不得其解的神情，田老师继续放慢了几倍语速，怪声怪调地说道：“你们猜猜看，是我说得快一些，还是你们快一些，哪个好听？”这声音还好听？我们忍不住笑出声来了。这一问，也让我们恍然大悟，连忙调整状态，重新向老师问好。这次，我们的声音整齐响亮，铿锵有力。田老师满意地点了点头，微笑着示意我们坐下。 田老师还有一肚子的笑话，要是下午上课，同学们昏昏欲睡，田老师那红嘴儿一张，笑话一个接一个，没完没了。同学们听了顿时哈哈大笑起来，瞌睡虫也被赶跑了，学习氛围一下子浓了起来。 谢谢您，田老师！您用那独一无二的幽默教育法帮我们改掉了许多坏习惯，又在您的潜移默化中养成了很多好习惯。您对我们的教诲，我们终生难忘！例文二： 二十年后的校园 一眨眼，小学毕业已经20年了，今天，我满怀激动的心情再次来到了母校——东关小学。 走到大门口，原以为大门紧闭，需要招呼看门的老大爷开门，没想到刚到门口，大门自动打开，一位彬彬有礼的智能机器人来到了我面前：“欢迎光临东关小学，把您的想法告诉我，我会竭诚为您服务的！”哈哈，原来学校的门卫都已经换成了机器人呢！ 咦？校园怎么这样安静呢？现在是上课时间，应该是每间教室里都传出老师讲课声和同学响亮地回答问题的声音。走进一看，同学们正在学习呢。只见他们的课桌上有两个按钮，第一个按钮是打开桌上的笔记本电脑，然后老师就会打开自己的电脑，输入要讲的内容，这时同学们的电脑上就会根据老师的讲解浮现不同的画面、文字等等。老师提问时，只需要把问题输入问题栏中，等着同学们回答就行了。 课后，该改作业了，这可不用老师亲自动手，同学们只把作业都放到“作业机”里就行了。这台机器能帮助老师批改作业，并且准确无误，如果发现同学们的作业有错误，它会显示在屏幕上，这样老师就不会太辛苦了。 课间操时间到了。同学们怎么都到楼顶上去了？只见楼顶的四周婀娜多姿的柳枝随风飘扬，楼顶上长满青青的小草。那些小草被踩踏后，一抬脚马上又会恢复原来的样子。哇！两位同学在楼顶上打打闹闹，楼顶没有护栏，掉下来可怎么办？不用担心，原来楼顶周围都有感应器，当同学们越过“无影墙”时，就会发出“嘟嘟”的警告，告诉你不要向前走了。 放学了，同学们肩上最沉重的书包不见了，每个人都带有一块“作业表”，把老师布置的作业通过语音传送到表上，同学们回家只需把“作业表”上的按钮一按就会把作业内容输入电脑，做完后再通过按钮送回“作业表”即可。 二十年后的校园变化真大啊！ 详解：例文一： 本题考查学生的书面表达能力。 一、审题。本题是半命题作文，要求以“‘漫画’ ”为题写一写印象深刻的人物。首先确定写作对象，然后抓住人物突出的特点，再将画面转化为文字描述。 二、立意。联系生活实际，想想对身边的哪个人物印象深刻，他（她）有什么与众不同的特点，抓住人物的个性魅力和独特之处进行描写，表达对人物的敬爱、佩服、感激等情感。 三、写作思路。 开头：以幽默或独特的方式引出要描写的人物。 中间：选择一两件典型事例来描绘人物的特点，把当时的场景和细节交代清楚，还可以运用上学到的描写方法、修辞手法和积累的好词佳句，将作文重点部分写生动、写具体。 结尾：总结人物的特点，表达自己的真情实感。 例文二： 一、审题。本次为命题作文，要求以“二十年后的学校”为题，写一写二十年后我们的学校会是什么样。 二、立意。展开想象的翅膀，想想二十年以后学校会发生什么样的变化。重点围绕学校的环境、设备、学校里的人们、学校的活动等展开描写，还可以写写自己的感受。 三、写作思路： 开头：开篇点题，点明二十年后，再次来到了自己的学校。 中间：重点描写二十年后学校的巨变。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”。即用现实生活记叙文的方法去写未来的生活，让人读了有身临其境之感。 结尾：总结全文，点明中心或表达某种愿景。 第 1 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 2025-2026学年五年级语文上学期期末真题重组卷（01） 姓 名：__________________________ 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 准考证号： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、积累与运用。（共34分） （一）（24-25五年级上 北京石景山 期末）认真阅读段落，按要求完成下面的题目。 （huáng hūn）时分，（wǎn xiá）铺满天空。那绚烂的色彩，仿佛是大自然绘制的一幅（jīng qiǎo）的画卷，充满了（shī qíng huà yì），给人一种无与伦比的（měi gǎn）。 1．根据文段中的拼音，把词语写在中。 2．“色”字的第四笔是( ) 3．（   ）。 4．“伦”字，用部首查字法，先查 ，再查 画。根据右侧字典截图，“无与伦比”的“伦”应选择第 种解释。 伦（倫）lún ㄌㄨㄣ①辈，类：无与～比。②条理，次序：语无～次。③人伦，指人与人之间的关系，特指长幼尊卑之间的关系：天～之乐｜～常。 （二）选择正确答案的序号填在对应的括号里。 1.（　　）2.（　　）3.（　　）4.（　　）5.（　　） （三）（24-25五年级上 北京石景山 期末）填空。 （1）《论语》中关于读书学习的论述很多，我最欣赏的一句是： 。 （2）“死去元知 ，但悲不见 。 中原日，家祭无忘 。”这首诗是 代诗人 临终前写给自己 的。 （3）王维《山居秋暝》中“明月 ，清泉 ”体现了一种意境美。 ”（4）张继的《枫桥夜泊》是写愁的代表作，其中“ ， ”表现出了情景交融的艺术意境。 （四）（24-25五年级上 北京昌平 期末）本学期，你一定读了很多民间故事。阅读民间故事，不仅能领略动人的情节，还能认识精彩的人物。请你结合读过的民间故事完成下面的阅读记录卡。 我喜爱的民间故事 故事名称：《 》 最喜欢的人物： 喜欢这个人物的原因： 二、阅读理解。（共36分） （一）（24-25五年级上 北京昌平 期末）阅读。 读书如熬粥 ①我喜好喝粥，是母亲培养的，因为母亲煮得一手好粥。孩提时曾问母亲何以煮一锅好粥，她告诉我：“粥是熬出来的，熬粥有三要素，即好米、文火、持续。”熬粥之妙，令我想起读书。 ②读书之法，贵在选择经典好书。经典好书，如同“好米”。经典往往记录着优秀的思想，它们总是超越时代，历久弥新。读经典，你将从先贤的精神世界中吸收养分，从与（珍贵 高贵）的心灵对话中得到陶冶（yě）。秘（bì）鲁作家略萨说：“如果一个人不读书，或者很少读书，或者只读‘垃圾书’，他可能会说话，但是永远只能说那点儿事情，因为他用来表达的词汇量十分有限。不仅是词汇的限制，同时又是智力和想象力的限制，是知识和思想贫乏的表现。”一个常读经典作品的人，一个常读好书的人，更容易成为一个高尚的人。 ③读书之法，贵在耐心细读。心急火燎（liǎo）是读不了书的，粗枝大叶也不会有任何效果。读书须用“文火”，好似老牛吃草，不慌不忙，细细咀嚼。读书是一个人的心灵之旅，拿到一本书，看到书名时，就像在长途汽车站的站牌上看到一个遥远的目的地，它意味着什么，暂时你还不知道，你只是向往。然后，你打开书，仿佛踏上一段陌生而（新奇 奇怪）的旅程。如果说，最幸福的旅行是那种沿途风光无限、刺激而浪漫的行程的话，那么，最幸福的阅读则是一个全新的世界在书本中向你次第展开。按高尔基的说法，就是阅读向你“打开了一扇扇新的未知世界的窗户”。只是别忙，须从容读。从容读，你便会觉得处处皆风景。 ④读书之法，贵在持之以恒。不能心血来潮，高兴时拼命读，兴头过后就丢弃一旁。真要读书，须善耐寂寞，甘守孤独。不要因为这份寂寞与单调，你就感到厌烦无味，就与读书渐离渐远。坚持读书，须有定力。这方面，国学大师陈寅恪便是典范。据他的友人回忆，陈寅恪在德国留学期间，心思纯正，始终专注于读书学习，不受其他诱惑的干扰，终成大师。 ⑤读书正如熬粥一般，也要遵循“好米、文火、持续”的法则。只要做到读经典好书，耐心细读，持之以恒地读，读书之“用”就会潜移默化，融进一个人的血液、精神、行动之中，让人享用不尽，受益无穷。 1．选择合适的词语，在下面的括号中用“√”标出。 （珍贵 高贵）的心灵   （新奇 奇怪）的旅程 2．结合短文内容，理解下面词语的意思。 心急火燎： 受益无穷： 3．请你结合短文内容，填写表格，体会读书和熬粥的相通之处。 熬粥之妙 好米 文火 持续 读书之法 4．根据短文内容，下面叙述错误的一项是（   ） A．经典往往记录着优秀的思想，它们不能超越时代，历久弥新。 B．第③自然段中的画线句子运用了比喻的修辞方法，形象地说明了读书之法贵在耐心细读。 C．第④自然段中运用国学大师陈寅恪的例子来说明要坚持读书，要有定力。 5．联系自己的读书经历，举例谈谈你对“阅读为你打开了一扇扇新的未知世界的窗户”的理解。 （二）（24-25五年级上 北京石景山 期末）每年的6月8日是“世界海洋日”。2020年世界海洋日中国主题是“保护红树林，保护海洋生态”。请你阅读下面的文章，完成后面的问题，把答案写在相应的位置上。 红树林 ①你听说过能救命的森林吗？2004年，印度洋海啸袭击了周边12个国家和地区，造成23万人死亡。但是，有一个距离海岸线仅几十米的印度小渔村却幸运地躲过了这场灾难。原来，这里的海岸上生长着一片茂密的红树林。 ②1.什么是红树林？ ③红树林是由红树植物为主体组成的湿地木本植物群落，生长在热带、亚热带海岸潮间带，是陆地向海洋过渡的特殊生态系统。 ④红树林出现于7000万年前，曾是潮汐龙（巨型恐龙之一）的家。大部分科学家认为，红树林最早是陆生植物，在进化过程中被“赶”下了海。经历了千万年，红树林练就了一套在大海中生存的本领。 ⑤现在，分布在全世界海岸线上的红树林，总面积约1500万公顷。中国的红树林主要分布于广东、广西、海南等地。广东湛江红树林国家级自然保护区，面积达7200多公顷，比10个西湖都大，是中国面积最大的红树林自然保护区。         ⑥2.明明一身绿，为何叫红树林？ ⑦走进位于湛江的金沙湾红树林科普基地，伫立于海上观景平台，就能看到海水里大片的绿树林。不是叫红树林吗？为什么看到的是满眼的绿色？ ⑧剥开一块红树植物的树皮，就真相大白了。裸露的树干暴露在空气中，不一会儿就变红了。这些植物富含单宁酸，它与空气中的氧气相遇，会迅速发生化学反应，使树干呈现红褐色，这就像咬开的苹果发生氧化变黄一样。 ⑨3． ？ ⑩涨潮时，红树林的树干被海水淹没，只露出树冠，像浮在水面上的皮球。等到退潮时，它们仍牢牢地挺立于滩涂之上。咦，这些红树林泡在海水里，怎么没有被淹死？ ⑪仔细观察，就能发现红树植物长着千奇百怪的树根，被称为呼吸根。既然淤泥中没有氧气，那就从空气中获得好了。于是，红树植物一部分根不再向下生长，而是突破泥土和海水，暴露在空气中，变身为专门获取氧气的呼吸根。它们有的像拱门，有的像手指，有的像竹笋 这些呼吸根外表有粗大的皮孔，内部有海绵状的通气组织，大大提高了氧气和水分的输送。湛江的特呈岛红树林湿地公园，有一种名叫白骨壤的红树植物，就长着指状呼吸根，密密麻麻的，守护着自己的地盘。 ⑫4．海水那么咸，红树植物怎么喝？ ⑬生物要想活命，多是离不开淡水的，红树植物也不例外。但海水那么咸，它们怎么喝呀？原来红树植物在海水中待久了，练就了不少抗盐的绝招。 ⑭红树植物海绵状结构的根系，就像安装了一个过滤系统，可以将海水中大部分盐分过滤掉，不会被输送到植物体内。有些红树植物甚至能够滤掉99％的盐分。比如秋茄和木榄，别看它们站在那里云淡风轻，其实体内有台“小马达”，在昼夜不停地过滤盐分。 ⑮有些红树植物则是通过叶片直接分泌出盐分。比如白骨壤、桐花树。如果你近距离去看它们的叶子，那些白色的小颗粒就是盐。一些红树植物靠这一招也能将海水中90％以上的盐分分泌出去。 ⑯也有些红树植物会要些小聪明，它们会采取“丢”的办法，就是将盐分偷偷地运输到衰老的叶片或树枝中，当枝叶脱落时便可轻松丢掉多余的盐分。 ⑰就这样，红树林通过自身的海水净化功能，轻轻松松喝上了淡水。 ⑱5．红树林有什么作用？ ⑲红树林发达的根系，能够防风固堤，消减海浪威力。前面说的印度洋海啸中那个小渔村，就是靠红树林的这个特性才躲过一劫的。另外，红树林吸收二氧化碳的能力接近热带森林的6倍，在净化海水方面也发挥着重要作用，因此红树林享有“海岸卫士”“海洋绿肺”等美誉。 ⑳红树林虽然只占全球陆地面积的0．1％，但它给海洋生物提供的食物却占全球沿岸生态系统的一半。据联合国环境规划署的调查，全球80％的捕鱼量直接或间接依赖于红树林生态系统。红树林不仅是鱼、虾、蟹、贝类生长繁殖的场所，也是珍稀濒危水禽重要的栖息地，到了迁徙季节，红树林还是候鸟们的“加油站”。 1．在文中处，分别填写出作者在叙述时使用的说明方法（共3处）。 2．仿照其他部分，给文章的第3部分加上合适的标题，写在文中横线处。 3．阅读第4部分内容，完成下面的题目。 （1）这部分内容是围绕哪句话写的？在段落中用横线画下来。 （2）红树植物是靠 、 、 等抗盐绝招喝上淡水的。 4．红树林有哪些作用？请你用简练的语言进行概括，至少写出三条来，注意表述要清楚。 (1) (2) (3) 5．根据文章内容，判断下列叙述是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）红树植物富含单宁酸，它与空气中的氧气相遇，会发生化学反应，使树干呈现红褐色。( ) （2）红树植物的呼吸根，内部有粗大的皮孔，外表有海绵状的通气组织。( ) （3）红树林给海洋生物提供的食物占全球沿岸生态系统的一半。( ) 6．请你为保护红树林写一条宣传语，不少于8个字。 （二）（24-25五年级上 北京海淀 期末）阅读短文，完成第小题。 当代军中花木兰 ①1933年，马旭出生在木兰县一个贫苦的农民家庭。14岁那年，她便奔赴炮火纷飞的战场，承担起为伤员包扎伤口的工作。经过战火的洗礼和多年的深造，她从毫无从医经验的“军中小丫”成长为一名医术精湛的外科军医。20岁刚出头，她就被同事们称为“军中一把刀”。 ②1961年，中央军委决定组建中国人民解放军空降兵，马旭被指派参与医疗保障工作。接到任务之后，她想：作为空降兵的军医，如果战士们跳伞遇到危险，我不能第一时间出现在救援现场，那我就是个无用之人，我一定要学会跳伞！于是她把这个想法告诉了首长。首长听后却摇头反对：“跳伞是一项高难度动作，而且中国还没有女兵跳伞的先例。更何况，你个子这么小，体重不足70斤，在空中遇到大风，可能会被吹走。” ③马旭觉得一件事没有去做，怎么能轻易放弃呢？于是，她一有空就到训练场上偷学跳伞动作要领。回到宿舍，她就在宿舍后面一个空旷的角落，挖了一个近两米深的大坑，填满沙子，用桌椅搭起跳伞训练台。有了训练台，她每天坚持练习。一天要跳数百次，她不觉枯燥；浑身摔得青一块紫一块，她毫不在乎：不知失败了多少次，她从不气馁。随着训练的深入，她开始给自己增加负重，背上行李跳，背上医药包跳，背上医疗器械跳…… ④半年后，部队举行跳伞落地动作大考核，马旭坚持要求参加。在数百名官兵的注视下，她从训练场的高台上一跃而下，像燕子般轻盈地落在沙坑上，动作标准而利落。首长惊讶地问：“你是不是蒙的？”马旭笑着回答：“那就让我再‘蒙’两次吧!”说罢，马旭又跳了两次，一次比一次轻盈，让在场的官兵无不惊叹。 ⑤1962年秋。马旭随部队进行了首次登机跳伞。天空澄澈无垠，云朵也仿佛触手可及，似乎在召唤着即将跃出机舱的勇者，来一场与蓝天的亲密拥抱。随即，在那片蓝天中，数百朵伞花绽放，她是唯一的女兵。 ⑥在接下来的20多年里，马旭跳伞140多次，还被选入了难度最大、风险最高的“试风跳”尖兵分队。她凭借高超的跳伞技术，总能在第一时间出现在救援现场，使无数的伤员得到了及时的医治。 ⑦古有花木兰代父从军，今有马旭高空跃梦。马旭用她的实际行动生动地诠释了新时代的木兰精神，被誉为“军中花木兰”。（有删改） 1．第①自然段中，马旭被称为“军中小丫”是因为 ，她又被称为“军中一把刀”是因为 。 2．第④自然段中，首长惊讶地问：“你是不是蒙的？”马旭笑着回答：“那就让我再‘蒙’两次吧！”这段对话中，首长口中的“蒙”和马旭口中的“蒙”有什么不同？ 3．请概括短文第②~⑥自然段的主要内容。 4．小红阅读到短文第6自然段时，发现“试风跳”这个词语不太明白，但是并不影响她对短文内容的理解。为了提高阅读速度，你给她的阅读建议是 。 5．文中画线的句子在表达上很有特点，读一读，体会这样写的好处，写在下面的横线上。 6．为什么马旭被誉为“军中花木兰”？请你结合短文内容和下面的资料，谈谈自己的理解。 资料卡 相传，花木兰生活在北魏时期。因父亲年迈、家中无长兄，她决定女扮男装，代父从军。在军中，她历经艰苦训练，征战沙场十余年，奋勇杀敌，屡立战功。凯旋后，花木兰拒绝高官厚禄，只求还乡陪伴家人，她的传奇事迹流传千古。 花木兰英勇无畏，自强不自息，十载挥戈战沙场：心中无我，为国为家，代父从军留佳话。 我的理解： 。 三、（24-25五年级上 北京海淀 期末）习作。从下面两个题目中任选一题，完成一篇习作。（共30分） 习作一：漫画“ ” 你喜欢看漫画吗？漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，往往能给人留下深刻的印象。在你的生活中，像这样漫画似的人物有很多，爸爸、妈妈、老师、同学……请选择一位特点突出的人物，把题目补充完整，再选择一两件能突出其特点的事情，回忆当时的场景和细节，完成一篇习作。 要求：语句通顺，内容具体，有真情实感。 习作二：二十年后的校园 校园是我们学习和成长的地方。二十年后我们的校园会是什么样的呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的校园去看一看，那时我们的校园会发生哪些巨变？如，环境有什么变化？同学们的学习和生活有什么变化？……请你以“二十年后的校园”为题，完成一篇习作。 要求：想象丰富，语句通顺，内容具体，有真情实感。 200 400 600 800 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2025-2026学年五年级语文上学期期末真题重组卷（01） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（共34分） （一）（24-25五年级上 北京石景山 期末）认真阅读段落，按要求完成下面的题目。 （huáng hūn）时分，（wǎn xiá）铺满天空。那绚烂的色彩，仿佛是大自然绘制的一幅（jīng qiǎo）的画卷，充满了（shī qíng huà yì），给人一种无与伦比的（měi gǎn）。 1．根据文段中的拼音，把词语写在中。 2．“色”字的第四笔是( ) 3．与文段中“画卷”的“卷”字读音相同的一项是（   ）。 A．开卷有益 B．卷土重来 C．风卷残云 D．席卷天下 4．“伦”字，用部首查字法，先查 ，再查 画。根据右侧字典截图，“无与伦比”的“伦”应选择第 种解释。 伦（倫）lún ㄌㄨㄣ①辈，类：无与～比。②条理，次序：语无～次。③人伦，指人与人之间的关系，特指长幼尊卑之间的关系：天～之乐｜～常。 （二）选择正确答案的序号填在对应的括号里。 1．（24-25五年级上 北京海淀 期末）作为新时代的少年，我们要珍惜时间，努力学习，争取早日报效祖国。下列选项中不能表达“惜时”主题的一项是（   ） A．居安思危，戒奢以俭。 B．不饱食以终日，不弃功于寸阴。 C．莫等闲，白了少年头，空悲切。 D．多少事，从来急；天地转，光阴追。一万年太久，只争朝夕。 2．（24-25五年级上 北京昌平 期末）下列句子中没有用到对比手法的一项是（   ） A．野菊花不像腊梅那般孤高自傲，她虽不华丽，却有一种朴实的美，具有顽强的生命力。 B．月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺目，热情四射，但她的宁静之美却深深地吸引着我。 C．院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。 D．苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。只有粉墙、黛瓦、褐色的窗、门、柱，这简单的色彩，看似单纯，却以不变应万变，衬托出满园的风光无限。 3．（24-25五年级上 北京石景山 期末）下列选项中词语搭配不合适的是（   ） A．坚强了敌后游击战争 B．一幅嵌在玻璃框里的画 C．创造出美好的境界 D．一首韵在骨子里的散文诗 4．（24-25五年级上 北京昌平 期末）下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（   ） A．皲裂（jūn）    传记（zhuàn）    嫉妒（ji）    勤勤恳恳（kěn） B．蛰伏（zhé）    胆怯（què）    试卷（juàn）    面面相觑（qù） C．皎洁（jiǎo）    怂恿（sǒng）    享受（xiǎng）    玲珑剔透（tī） D．吆喝（yāo）    酿酒（niàng）    机械（jiè）    囫囵吞枣（hú） 5．（24-25五年级上 北京海淀 期末）成语“完bì归赵”中的“bì”字，字形正确的一项是（   ） A．壁 B．避 C．璧 D．臂 （三）（24-25五年级上 北京石景山 期末）填空。 （1）《论语》中关于读书学习的论述很多，我最欣赏的一句是： 。 （2）“死去元知 ，但悲不见 。 中原日，家祭无忘 。”这首诗是 代诗人 临终前写给自己 的。 （3）王维《山居秋暝》中“明月 ，清泉 ”体现了一种意境美。 ”（4）张继的《枫桥夜泊》是写愁的代表作，其中“ ， ”表现出了情景交融的艺术意境。 （四）（24-25五年级上 北京昌平 期末）本学期，你一定读了很多民间故事。阅读民间故事，不仅能领略动人的情节，还能认识精彩的人物。请你结合读过的民间故事完成下面的阅读记录卡。 我喜爱的民间故事 故事名称：《 》 最喜欢的人物： 喜欢这个人物的原因： 二、阅读理解。（共36分） （一）（24-25五年级上 北京昌平 期末）阅读。 读书如熬粥 ①我喜好喝粥，是母亲培养的，因为母亲煮得一手好粥。孩提时曾问母亲何以煮一锅好粥，她告诉我：“粥是熬出来的，熬粥有三要素，即好米、文火、持续。”熬粥之妙，令我想起读书。 ②读书之法，贵在选择经典好书。经典好书，如同“好米”。经典往往记录着优秀的思想，它们总是超越时代，历久弥新。读经典，你将从先贤的精神世界中吸收养分，从与（珍贵 高贵）的心灵对话中得到陶冶（yě）。秘（bì）鲁作家略萨说：“如果一个人不读书，或者很少读书，或者只读‘垃圾书’，他可能会说话，但是永远只能说那点儿事情，因为他用来表达的词汇量十分有限。不仅是词汇的限制，同时又是智力和想象力的限制，是知识和思想贫乏的表现。”一个常读经典作品的人，一个常读好书的人，更容易成为一个高尚的人。 ③读书之法，贵在耐心细读。心急火燎（liǎo）是读不了书的，粗枝大叶也不会有任何效果。读书须用“文火”，好似老牛吃草，不慌不忙，细细咀嚼。读书是一个人的心灵之旅，拿到一本书，看到书名时，就像在长途汽车站的站牌上看到一个遥远的目的地，它意味着什么，暂时你还不知道，你只是向往。然后，你打开书，仿佛踏上一段陌生而（新奇 奇怪）的旅程。如果说，最幸福的旅行是那种沿途风光无限、刺激而浪漫的行程的话，那么，最幸福的阅读则是一个全新的世界在书本中向你次第展开。按高尔基的说法，就是阅读向你“打开了一扇扇新的未知世界的窗户”。只是别忙，须从容读。从容读，你便会觉得处处皆风景。 ④读书之法，贵在持之以恒。不能心血来潮，高兴时拼命读，兴头过后就丢弃一旁。真要读书，须善耐寂寞，甘守孤独。不要因为这份寂寞与单调，你就感到厌烦无味，就与读书渐离渐远。坚持读书，须有定力。这方面，国学大师陈寅恪便是典范。据他的友人回忆，陈寅恪在德国留学期间，心思纯正，始终专注于读书学习，不受其他诱惑的干扰，终成大师。 ⑤读书正如熬粥一般，也要遵循“好米、文火、持续”的法则。只要做到读经典好书，耐心细读，持之以恒地读，读书之“用”就会潜移默化，融进一个人的血液、精神、行动之中，让人享用不尽，受益无穷。 1．选择合适的词语，在下面的括号中用“√”标出。 （珍贵 高贵）的心灵   （新奇 奇怪）的旅程 2．结合短文内容，理解下面词语的意思。 心急火燎： 受益无穷： 3．请你结合短文内容，填写表格，体会读书和熬粥的相通之处。 熬粥之妙 好米 文火 持续 读书之法 4．根据短文内容，下面叙述错误的一项是（   ） A．经典往往记录着优秀的思想，它们不能超越时代，历久弥新。 B．第③自然段中的画线句子运用了比喻的修辞方法，形象地说明了读书之法贵在耐心细读。 C．第④自然段中运用国学大师陈寅恪的例子来说明要坚持读书，要有定力。 5．联系自己的读书经历，举例谈谈你对“阅读为你打开了一扇扇新的未知世界的窗户”的理解。 （二）（24-25五年级上 北京石景山 期末）每年的6月8日是“世界海洋日”。2020年世界海洋日中国主题是“保护红树林，保护海洋生态”。请你阅读下面的文章，完成后面的问题，把答案写在相应的位置上。 红树林 ①你听说过能救命的森林吗？2004年，印度洋海啸袭击了周边12个国家和地区，造成23万人死亡。但是，有一个距离海岸线仅几十米的印度小渔村却幸运地躲过了这场灾难。原来，这里的海岸上生长着一片茂密的红树林。 ②1.什么是红树林？ ③红树林是由红树植物为主体组成的湿地木本植物群落，生长在热带、亚热带海岸潮间带，是陆地向海洋过渡的特殊生态系统。 ④红树林出现于7000万年前，曾是潮汐龙（巨型恐龙之一）的家。大部分科学家认为，红树林最早是陆生植物，在进化过程中被“赶”下了海。经历了千万年，红树林练就了一套在大海中生存的本领。 ⑤现在，分布在全世界海岸线上的红树林，总面积约1500万公顷。中国的红树林主要分布于广东、广西、海南等地。广东湛江红树林国家级自然保护区，面积达7200多公顷，比10个西湖都大，是中国面积最大的红树林自然保护区。         ⑥2.明明一身绿，为何叫红树林？ ⑦走进位于湛江的金沙湾红树林科普基地，伫立于海上观景平台，就能看到海水里大片的绿树林。不是叫红树林吗？为什么看到的是满眼的绿色？ ⑧剥开一块红树植物的树皮，就真相大白了。裸露的树干暴露在空气中，不一会儿就变红了。这些植物富含单宁酸，它与空气中的氧气相遇，会迅速发生化学反应，使树干呈现红褐色，这就像咬开的苹果发生氧化变黄一样。 ⑨3． ？ ⑩涨潮时，红树林的树干被海水淹没，只露出树冠，像浮在水面上的皮球。等到退潮时，它们仍牢牢地挺立于滩涂之上。咦，这些红树林泡在海水里，怎么没有被淹死？ ⑪仔细观察，就能发现红树植物长着千奇百怪的树根，被称为呼吸根。既然淤泥中没有氧气，那就从空气中获得好了。于是，红树植物一部分根不再向下生长，而是突破泥土和海水，暴露在空气中，变身为专门获取氧气的呼吸根。它们有的像拱门，有的像手指，有的像竹笋 这些呼吸根外表有粗大的皮孔，内部有海绵状的通气组织，大大提高了氧气和水分的输送。湛江的特呈岛红树林湿地公园，有一种名叫白骨壤的红树植物，就长着指状呼吸根，密密麻麻的，守护着自己的地盘。 ⑫4．海水那么咸，红树植物怎么喝？ ⑬生物要想活命，多是离不开淡水的，红树植物也不例外。但海水那么咸，它们怎么喝呀？原来红树植物在海水中待久了，练就了不少抗盐的绝招。 ⑭红树植物海绵状结构的根系，就像安装了一个过滤系统，可以将海水中大部分盐分过滤掉，不会被输送到植物体内。有些红树植物甚至能够滤掉99％的盐分。比如秋茄和木榄，别看它们站在那里云淡风轻，其实体内有台“小马达”，在昼夜不停地过滤盐分。 ⑮有些红树植物则是通过叶片直接分泌出盐分。比如白骨壤、桐花树。如果你近距离去看它们的叶子，那些白色的小颗粒就是盐。一些红树植物靠这一招也能将海水中90％以上的盐分分泌出去。 ⑯也有些红树植物会要些小聪明，它们会采取“丢”的办法，就是将盐分偷偷地运输到衰老的叶片或树枝中，当枝叶脱落时便可轻松丢掉多余的盐分。 ⑰就这样，红树林通过自身的海水净化功能，轻轻松松喝上了淡水。 ⑱5．红树林有什么作用？ ⑲红树林发达的根系，能够防风固堤，消减海浪威力。前面说的印度洋海啸中那个小渔村，就是靠红树林的这个特性才躲过一劫的。另外，红树林吸收二氧化碳的能力接近热带森林的6倍，在净化海水方面也发挥着重要作用，因此红树林享有“海岸卫士”“海洋绿肺”等美誉。 ⑳红树林虽然只占全球陆地面积的0．1％，但它给海洋生物提供的食物却占全球沿岸生态系统的一半。据联合国环境规划署的调查，全球80％的捕鱼量直接或间接依赖于红树林生态系统。红树林不仅是鱼、虾、蟹、贝类生长繁殖的场所，也是珍稀濒危水禽重要的栖息地，到了迁徙季节，红树林还是候鸟们的“加油站”。 1．在文中处，分别填写出作者在叙述时使用的说明方法（共3处）。 2．仿照其他部分，给文章的第3部分加上合适的标题，写在文中横线处。 3．阅读第4部分内容，完成下面的题目。 （1）这部分内容是围绕哪句话写的？在段落中用横线画下来。 （2）红树植物是靠 、 、 等抗盐绝招喝上淡水的。 4．红树林有哪些作用？请你用简练的语言进行概括，至少写出三条来，注意表述要清楚。 (1) (2) (3) 5．根据文章内容，判断下列叙述是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）红树植物富含单宁酸，它与空气中的氧气相遇，会发生化学反应，使树干呈现红褐色。( ) （2）红树植物的呼吸根，内部有粗大的皮孔，外表有海绵状的通气组织。( ) （3）红树林给海洋生物提供的食物占全球沿岸生态系统的一半。( ) 6．请你为保护红树林写一条宣传语，不少于8个字。 （二）（24-25五年级上 北京海淀 期末）阅读短文，完成第小题。 当代军中花木兰 ①1933年，马旭出生在木兰县一个贫苦的农民家庭。14岁那年，她便奔赴炮火纷飞的战场，承担起为伤员包扎伤口的工作。经过战火的洗礼和多年的深造，她从毫无从医经验的“军中小丫”成长为一名医术精湛的外科军医。20岁刚出头，她就被同事们称为“军中一把刀”。 ②1961年，中央军委决定组建中国人民解放军空降兵，马旭被指派参与医疗保障工作。接到任务之后，她想：作为空降兵的军医，如果战士们跳伞遇到危险，我不能第一时间出现在救援现场，那我就是个无用之人，我一定要学会跳伞！于是她把这个想法告诉了首长。首长听后却摇头反对：“跳伞是一项高难度动作，而且中国还没有女兵跳伞的先例。更何况，你个子这么小，体重不足70斤，在空中遇到大风，可能会被吹走。” ③马旭觉得一件事没有去做，怎么能轻易放弃呢？于是，她一有空就到训练场上偷学跳伞动作要领。回到宿舍，她就在宿舍后面一个空旷的角落，挖了一个近两米深的大坑，填满沙子，用桌椅搭起跳伞训练台。有了训练台，她每天坚持练习。一天要跳数百次，她不觉枯燥；浑身摔得青一块紫一块，她毫不在乎：不知失败了多少次，她从不气馁。随着训练的深入，她开始给自己增加负重，背上行李跳，背上医药包跳，背上医疗器械跳…… ④半年后，部队举行跳伞落地动作大考核，马旭坚持要求参加。在数百名官兵的注视下，她从训练场的高台上一跃而下，像燕子般轻盈地落在沙坑上，动作标准而利落。首长惊讶地问：“你是不是蒙的？”马旭笑着回答：“那就让我再‘蒙’两次吧!”说罢，马旭又跳了两次，一次比一次轻盈，让在场的官兵无不惊叹。 ⑤1962年秋。马旭随部队进行了首次登机跳伞。天空澄澈无垠，云朵也仿佛触手可及，似乎在召唤着即将跃出机舱的勇者，来一场与蓝天的亲密拥抱。随即，在那片蓝天中，数百朵伞花绽放，她是唯一的女兵。 ⑥在接下来的20多年里，马旭跳伞140多次，还被选入了难度最大、风险最高的“试风跳”尖兵分队。她凭借高超的跳伞技术，总能在第一时间出现在救援现场，使无数的伤员得到了及时的医治。 ⑦古有花木兰代父从军，今有马旭高空跃梦。马旭用她的实际行动生动地诠释了新时代的木兰精神，被誉为“军中花木兰”。（有删改） 1．第①自然段中，马旭被称为“军中小丫”是因为 ，她又被称为“军中一把刀”是因为 。 2．第④自然段中，首长惊讶地问：“你是不是蒙的？”马旭笑着回答：“那就让我再‘蒙’两次吧！”这段对话中，首长口中的“蒙”和马旭口中的“蒙”有什么不同？ 3．请概括短文第②~⑥自然段的主要内容。 4．小红阅读到短文第6自然段时，发现“试风跳”这个词语不太明白，但是并不影响她对短文内容的理解。为了提高阅读速度，你给她的阅读建议是 。 5．文中画线的句子在表达上很有特点，读一读，体会这样写的好处，写在下面的横线上。 6．为什么马旭被誉为“军中花木兰”？请你结合短文内容和下面的资料，谈谈自己的理解。 资料卡 相传，花木兰生活在北魏时期。因父亲年迈、家中无长兄，她决定女扮男装，代父从军。在军中，她历经艰苦训练，征战沙场十余年，奋勇杀敌，屡立战功。凯旋后，花木兰拒绝高官厚禄，只求还乡陪伴家人，她的传奇事迹流传千古。 花木兰英勇无畏，自强不自息，十载挥戈战沙场：心中无我，为国为家，代父从军留佳话。 我的理解： 。 三、（24-25五年级上 北京海淀 期末）习作。从下面两个题目中任选一题，完成一篇习作。（共30分） 习作一：漫画“ ” 你喜欢看漫画吗？漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，往往能给人留下深刻的印象。在你的生活中，像这样漫画似的人物有很多，爸爸、妈妈、老师、同学……请选择一位特点突出的人物，把题目补充完整，再选择一两件能突出其特点的事情，回忆当时的场景和细节，完成一篇习作。 要求：语句通顺，内容具体，有真情实感。 习作二：二十年后的校园 校园是我们学习和成长的地方。二十年后我们的校园会是什么样的呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的校园去看一看，那时我们的校园会发生哪些巨变？如，环境有什么变化？同学们的学习和生活有什么变化？……请你以“二十年后的校园”为题，完成一篇习作。 要求：想象丰富，语句通顺，内容具体，有真情实感。 200 400 600 800 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $