学易金卷：五年级语文上学期期末真题重组卷01（湖南专用）

绝密★启用前 2025-2026学年五年级语文上学期期末真题重组卷（01） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（共34分） （一）（22-23五年级上 湖南永州 期末）请结合下面的文字，完成练习｡ 知之为知之，不知为不知，是知也。敏而好学，不耻下问。默而识之，学而不厌，诲人不倦。——《论语》 余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ ——（宋）朱熹 1．请你把“敏而好学，不耻下问”八个字用楷书规范、美观地书写在田字格内｡ 2．对比孔子生活的年代，感受祖国今日的繁荣昌盛。 疫情来袭，人们抗击疫情，相信党的“二十大”的召开让我国的未来更加。 3．下面加点字的读音有误的一项是（      ） A．诲人不倦（huì） B．默而识之（shí） C．是知也（zhì） D．余尝谓读书有三到（wèi） 4．在新华字典中，“漫”有以下几种解释｡“漫浪诵读”中“漫”的意思是（     ） A．水满而向外流出 B．淹没 C．遍；满 D．随意，没有限制，不受约束。 5．关于朱熹谈读书，以下说法最能表达主要意思的一句是（      ） A．读书有三到，谓心到、眼到、口到。 B．心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记。 C．三到之中，心到最急。 D．心既到矣，眼口岂不到乎？ 6．关于学习态度，下列词语的感情色彩不同于其它三个的是（      ） A．聚精会神 B．专心致志 C．心不在焉 D．全神贯注 7．以下关于民间故事的表述，不正确的一项是(       ) A．民间故事情节夸张，充满幻想，比如《牛郎织女》中的老牛能突然开口说话。 B．中国的民间故事有《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《田螺姑娘》等。 C．欧州各国的民间故事精彩纷呈，你可以看到淳朴又善良的列那狐是如何帮助其他动物的，这些故事会让你感受到人世间的真诚和善良。 D．民间故事寄托了人们对美好生活的期盼，它们以口口相传的方式流传下来。 8．小明在书签上写下（     ）。他想把书签送给做事磨蹭的小刚，提醒小刚要珍惜时间。 A．敏而好学，不耻下问 B．居安思危，戒奢以俭 C．盛年不再来，一日难再晨 D．书籍是全世界的营养品 9．下列句子中，加点的俗语与括号内的成语意思不同的一项是（       ) A．我们要吃水不忘挖井人，永远铭记为今日之幸福而牺牲的革命先烈。（饮水思源） B．青春短暂，我们不能当一天和尚撞一天钟，最终成绩不会陪你演戏。（得过且过） C．老乡激动地握着红军战士的手：“我们盼星星盼月亮，总算把你们盼来了。”（左顾右盼） D．作为新时代的好少年，我们要勇敢，有担当，不要前怕狼后怕虎。（畏首畏尾） 10．下面句子中与“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”一样属于动态描写的是（      ） A．夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急匆匆地朝窠里飞去。 B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 C．满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。 D．那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。 11．书法欣赏： 右图是( )代书法家( )的书法作品。他的书法作品特点是( ) A．用笔横轻竖重，结构方中呈圆，气势宏大，圆润浑厚。 B．用笔方整，笔力刚劲，点画的起、收及转折处一丝不苟。 C．笔力险劲、瘦硬，意态精密俊逸，骨力遒劲，结构严谨。 D．用笔圆熟，体式劲媚，骨力道健，结体宽博，气势恢宏。 12．名句展示：走进“中国诗词大会”。 ①诗中的爱国情：王师北定中原日， 。——陆游《示儿》 ②诗中的美如画： ，桃花流水鳜鱼肥。——张志和《渔歌子》 ③诗中的亡国恨： ，直把杭州作汴州。——林升《题临安邸》 ④诗中的读书悟：问渠那得清如许？ 。——朱熹《观书有感》 ⑤诗中的羁旅愁：月落乌啼霜满天， 。——张继《枫桥夜泊》 答案： 1． 2． 3．B 4．D 5．A 6．C 7．C 8．C 9．C 10．A 11． 唐 欧阳询 B 12． 家祭无忘告乃翁 西塞山前白鹭飞 暖风熏得游人醉 为有源头活水来 江枫渔火对愁眠 解析：1．本题考查汉字书写。 本题考查了学生汉字的书写能力，完成此类题目较简单，注意笔画、笔顺，将字写工整、正确、舒展、美观。书写时要注意“敏、学、耻”容易写错。 2．本题考查学生看拼音写汉字的能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“协、辉、煌”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。 3．本题考查字音的辨析。 B．默而识之（shí）——（zhì）。 故选B。 4．本题考查字词解释。 漫浪诵读：指带有浪漫感情的诵读诗文读出声音。漫：随意。 故选D。 5．本题考查了短文内容的理解。 从“余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。”可知关于朱嘉谈读书，以下说法最能表达主要意思的一句是：读书有三到，谓心到、眼到、口到。 故选A。 6．本题考查了对于词语的感情色彩的辨析能力。 A．聚精会神：形容集中精神，专心一意。褒义词； B．专心致志：形容一心一意，聚精会神。褒义词； C．心不在焉：心思不在这里，指思想不集中。贬义词； D．全神贯注：全副精神高度集中。褒义词。 故选C。 7．本题考查民间故事的积累。 C．《列那狐的故事》进述的是代表新兴市民阶级的列那狐在面对狮王的强权、公狼的霸道、雄鸡的弱小无助时，总是能以自己的聪明机智左右逢源。它一方面欺压平民百姓，一方面同强权豪门勾心斗角，乃至战胜强大的对手。因此可知，列那狐是狡猾又幽默的，他时常作弄其他动物，故题干“淳朴又善良的列那狐是如何帮助其他动物”的说法不准确。 故选C。 8．本题考查了名言警句。 A．敏而好学，不耻下问：不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，形容谦虚好学； B．居安思危，戒奢以俭：处在安乐的环境中，要想到可能有的危险，用节俭来消除著侈； C．盛年不重来，一日难再晨：美好的青春岁月一旦过去，再也不回重来，就像一天之中不会有两个早晨； D．书籍是全世界的营养品：是莎士比亚的名言，运用比喻的修手法，说明书籍全世界人类获取知识的来源，人们只有不断地从书籍获取知识，才会使个人在精神层面更加富有，得到更好的成长根据意思。 结合语境，“盛年不重来，一日难再晨”与珍惜时间有关。 故选C。 9．本题考查了谚语、俗语及惯用语和名言警句。 C．“盼星星盼月亮”意思是形容盼望的心情非常急切。是“望眼欲穿”的意思。左顾右盼：向左右两边看。因此意思不同。 故选C。 10．本题考查了写作手法理解。 A．通过“飞”可知，这是动态描写； B．这句话用静态描写，表现了荷花的美丽； C．这句话用静态描写，表现了月光的美； D．这句话用静态描写，表现了绿叶的美。 故选A。 11．本题考查学生对书法文学常识的了解。 根据题目及图片信息，这是唐代书法家欧阳询的书法作品。《九成宫醴泉铭》叙述了“九成宫”的来历和其建筑的雄伟壮观，歌颂了唐太宗的武功文治和节俭精神，介绍了宫城内发现醴泉的经过，并刊引典籍说明醴泉的出现是由于“天子令德”所致，最后提出“居高思坠，持满戒盈”的谏诤之言。《九成宫泉铭》 结体修长，中宫收紧，四边开张，左敛右纵，化险为夷，字形随势赋形，左右结构作相背之势，上下结构上窄下宽，间架开阔稳定，气象庄严。其布白匀整，字距、行距疏朗，为九宫最准者，全碑血脉畅通，气韵萧然。 故选B。 12．本题考查名篇名句的默写。 ①书写时注意“祭、翁”的正确写法。 ②书写时注意“塞、鹭”的正确写法。 ③书写时注意“暖、熏、醉”的正确写法。 ④书写时注意“源、活”的正确写法。 ⑤书写时注意“枫、愁”的正确写法。 （二）（24-25五年级上 湖南娄底 期末）请仔细回忆本学期所学内容，按要求填空。 （1）“素之一忽则嫌白， ”选自课文《 》，作者是 。 （2）诗以传情：“家家乞巧望秋月， ”表达了人们乞取智巧、追求幸福的心愿。诗以明志：“ ，非是藉秋风”是虞世南高洁品行的体现；“ ”，不拘一格降人材”是龚自珍对人才的渴求；梁启超诗文中的“红日初升， 。河出伏流， ”表达了对中国少年的赞美。 （3）《枫桥夜泊》中“姑苏城外寒山寺， ”两句以动衬静，以钟声衬托夜的静谧；《山居秋暝》中“ ，莲动下渔舟”两句以人声、船动写山林的幽静，二者在表达上有异曲同工之妙。 答案： 黛之一忽则嫌黑 白鹭 郭沫若 穿尽红丝几万条 居高声自远 我劝天公重抖擞 其道大光 一泻汪洋 夜半钟声到客船 竹喧归浣女 详解：本题考查名篇名句和作家作品。 （1）“素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”出自郭沫若的散文《白鹭》，原文通过“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”，强调白鹭外形与色素的极致和谐。 书写时注意“黛、黑”的正确写法。 （2）书写时注意“穿、丝、声、重、擞、道、泻”的正确写法。 （3）书写时注意“夜、钟、船、喧、浣”的正确写法。 （三）（24-25五年级上 湖南怀化 期末）“书籍是全世界的营养品。”这学期，我们阅读了很多课外书，班级即将举办一次“作品推荐会”活动，请你一起加入吧。 1．请给本次“作品推荐会”活动设计一则宣传标语： 2．不同的书有不同的推荐理由，请你照样子完成推荐内容，然后选择自己读过的一本书，写出推荐理由。 《三国演义》——栩栩如生的人物，精彩的情节 《繁星》——① ② ——③ 3．推荐会接近尾声，主持人琪琪想用一句名言来总结，你觉得下面哪一句最为贴切（   ） A．莫等闲，白了少年头，空悲切 B．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 C．由俭入奢易，由奢入俭难 D．不饱食以终日，不弃功于寸阴 答案：1．示例：你我参与作品推荐，共同点亮阅读人生。 2． 启迪人心的哲理 《西游记》 丰富的想象力，深刻的人物形象。 3．B 解析：1．本题考查写宣传语。 班级即将举办“作品推荐会”，旨在分享阅读心得，推荐优秀作品，促进同学间的阅读交流。宣传标语应简洁明了，能够迅速传达活动的核心信息和吸引力。宣传标语应具有一定的创意和趣味性，以激发同学们的兴趣和参与热情。可以将书籍与营养品相联系，强调书籍对精神世界的滋养作用。 示例：分享阅读盛宴，共品书籍营养。 2．本题考查推荐书籍。 题目要求我们先理解“书籍是全世界的营养品”这一比喻，然后基于这一理解，去推荐自己读过的一本书，并给出推荐理由。同时，题目已经给出了《三国演义》的推荐理由作为示例，即“栩栩如生的人物，精彩的情节”。《三国演义》的推荐理由突出了该书在人物塑造和情节设计上的特点，这是两个常见的书籍评价维度。因此，在推荐自己读过的书时，也可以从这两个维度或其他相关维度（如主题深度、语言风格、情感表达、知识普及等）入手。 示例： 《繁星》——清新自然的语言，深邃的哲理思考。   《小王子》——独特的故事视角，温暖的情感表达。 3．本题考查对古诗和名句的理解。 A．“莫等闲，白了少年头，空悲切”‌意思是不要虚度年华，花白了少年黑发，只有独自悔恨悲悲切切。这句名言强调珍惜青春年华，不要虚度光阴，侧重于对青春流逝的感慨和警示，与本次活动主题不太契合。 B．“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”‌意思是但如果只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。这句名言直接涉及到读书和学习，强调了年轻时应该勤奋学习，否则老了会后悔。与阅读和书籍推荐的主题最为契合。 C．“由俭入奢易，由奢入俭难”‌意思是从节俭变得奢侈是容易的，从奢侈变得节俭却困难了。这句名言讲的是生活态度的转变，与阅读或书籍推荐无直接关联。 D．“不饱食以终日，不弃功于寸阴”‌意思是不要整日就只是吃饱喝足（却不去多思考多探索），不要因为懒惰少花一点时间造成功亏一篑。这句名言强调珍惜每一分每一秒，不要浪费时间，与勤奋努力和珍惜时间有关，与阅读的主题不太契合。 故选B。 （四）（24-25五年级上 湖南邵阳 期末）民间故事是老百姓智慧的结晶，寄托着人们朴素、美好的愿望。我最喜欢的民间故事是《 》，这个故事主要讲的是： （抓住主要人物和情节进行概述） 答案： 牛郎织女 善良的牛郎在老牛的帮助下与织女相识并结为夫妻，过着幸福的生活。王母娘娘得知后强行将织女带回天庭，并以天河隔开两人。最终，王母被他们的真情打动，允许他们每年农历七月初七通过喜鹊搭成的桥相会一次。 详解：本题主要考查口语交际能力。 本题考查语言表达能力。结合自己看过的民间故事，如《牛郎织女》《孟姜女哭长城》《白蛇传》《梁山伯与祝英台》《嫦娥奔月》等，选择最喜欢的一个，抓住主要人物及情节简单地概述故事主要内容即可。注意语言通顺，不写错别字。如：我最喜欢的民间故事是《田螺姑娘》，这个故事主要讲的是：一个穷苦青年救下田螺，田螺化为姑娘每日帮他做饭，两人结为夫妻，过上了幸福生活。 二、阅读理解。（共36分） （一）（24-25五年级上 湖南邵阳 期末）阅读理解。（12分） 材料一： 据中国载人航天工程办公室消息，在载人飞船与空间站组合体成功实现自主快速交会对接后，神舟十五号航天员乘组从飞船返回舱进入轨道舱。完成各项准备工作后，北京时间2022年11月30日7时33分，翘盼已久的神舟十四号航天员乘组顺利打开“家门”，热情欢迎远道而来的亲人入驻“天宫”。随后，“胜利会师”的两个航天员乘组，一起在中国人自己的“太空家园”里留下了一张足以载入史册的太空合影。 ——《人民日报》2022年11月30日 入选时有删改 材料二： ①这是热潮涌动的十年，高铁版图不断扩容。兰新高铁跨越塞北风区，沪昆高铁蜿蜒岭南山川，哈牡高铁驰骋林海雪原，杭黄高铁穿梭江南水乡……截至2022年9月底，全国高铁营业里程约4．1万公里，较2012年底增长342％。 ②这是创新驱动的十年，高铁技术持续领跑。复兴号以时速420公里交会和重联运行，世界首次；智能型动车组实现时速350公里自动驾驶，全球首个；时速400公里可变轨距高速动车组下线，可实现跨国互联互通……自主创新的中国高铁，成为享誉世界的“国家名片”。 ③这是活力跃动的十年，高铁服务惠及万家。普及电子客票，实现刷脸进站，推出互联网订餐，完善枢纽接驳，高铁网融合互联网，高铁站串起都市圈……截至2021年底，动车组旅客发送量占铁路旅客总发送量的73．6％，越来越多的旅客坐高铁出行。 ——《人民日报》2022年11月22日 入选时有删改 1．材料一中，“远道而来的亲人”指的是 ；“载人史册”在文段中指的是 这件事。（不超过15个字） 2．查阅工具书后，我知道“翘”在“翘盼已久”中读音为 ，“翘盼已久”和“ ”一词的意思相近。 3．材料二分别从 、 、 三个方面介绍了铁路发展取得的历史性成就。 4．我能根据两则材料的内容作出判断，对的打“√”，错误的打“×”。 （1）材料一和材料二都充分展示了中国科技的力量。( ) （2）如今人们出行全都会选择高铁。( ) （3）自主创新的中国高铁已经成为享誉世界的“国家名片”。( ) （4）2022年，全国高铁营业里程已超过4．1万公里。( ) 答案：1． 神舟十五号航天员乘组 两个航天员乘组胜利会师 2． qiáo 翘首以盼 3． 高铁里程 高铁技术 高铁服务 4． √ × √ × 导语：这篇阅读文章通过两则材料，分别展示了中国在航天和高铁领域的重大成就。材料一以神舟十五号与神舟十四号航天员的“胜利会师”为切入点，生动描绘了中国载人航天工程的里程碑事件，体现了中国航天科技的飞速发展。材料二则从高铁版图、技术创新和服务提升三个方面，全面展现了中国高铁的迅猛发展和全球领先地位。两则材料均通过具体数据和细节，彰显了中国科技的强大实力和自主创新能力，传递了国家自豪感和科技自信。整体上，文章结构清晰，内容详实，具有较强的感染力和说服力。 1．本题考查材料内容的理解。 由材料一中句子“……神舟十五号航天员乘组从飞船返回舱进入轨道舱……翘盼已久的神舟十四号航天员乘组顺利打开‘家门’，热情欢迎远道而来的亲人入驻‘天宫’。”可知，神舟十四号航天员乘组欢迎神舟十五号航天员乘组入住“天宫”；由此可知，“远道而来的亲人”指的是“神舟十五号航天员乘组”。 由材料一中句子“随后，‘胜利会师’的两个航天员乘组，一起在中国人自己的‘太空家园’里留下了一张足以载入史册的太空合影。”可知，神舟十五号乘组来到空间站，与神舟十四号乘组会合，并一起合影；文中“载入史册”强调的是他们在太空成功会师并合影这一壮举。 2．本题考查多音字及近义词。 翘盼已久：读qiáo pàn yǐ jiǔ，迫切地期盼、渴望了很长时间。 翘首以盼：仰着脖子等待着出现，很急切地希望看到某人、某事、某物的出现。比喻人们期待分别久了的亲人、朋友来到自己身边的急切心情。 材料一“完成各项准备工作后，北京时间2022年11月30日7时33分，翘盼已久的神舟十四号航天员乘组顺利打开‘家门’。”这个句子中的“翘盼已久”“翘”意为“抬起（头）”，“盼”意为“盼望”，“已久”意为“很长时间”，因此“翘盼已久”表示殷切盼望了很长时间。 因此可知，“翘盼已久”和“翘首以盼”一词的意思相近。 3．本题考查材料内容的理解。 由材料二第①段句子“这是热潮涌动的十年，高铁版图不断扩容。”第②段“这是创新驱动的十年，高铁技术持续领跑。”第③段“这是活力跃动的十年，高铁服务惠及万家。”可知，文章依次从“高铁版图”“高铁技术创新”“高铁服务提升”三个方面介绍了铁路发展取得的成就。据此填写即可。 4．本题考查材料内容的理解分析。 （1）细读材料一可知，神舟十五号与神舟十四号航天员的“胜利会师”为切入点，生动描绘了中国载人航天工程的里程碑事件，体现了中国航天科技的飞速发展；材料二则从高铁版图、技术创新和服务提升三个方面，全面展现了中国高铁的迅猛发展和全球领先地位。两则材料均通过具体数据和细节，彰显了中国科技的强大实力。与题干表述一致。 （2）由材料二中“截至2021年底，动车组旅客发送量占铁路旅客总发送量的73．6％，越来越多的旅客坐高铁出行。”可知坐高铁的旅客越来越多，但并不是所有人都只乘高铁出行。题干“人们出行全都会选择高铁”表述不准确。 （3）由材料二中“自主创新的中国高铁，成为享誉世界的‘国家名片’。”可知中国高铁已成为“国家名片”，与题干表述一致。 （4）由材料二中“截至2022年9月底，全国高铁营业里程约4．1万公里……”可知，材料说“约4．1万公里”，可能等于或少于4.1万，并未明确“已超过”。题干“已超过4．1万公里”表述有误。 （二）（24-25五年级上 湖南常德 期末）课外阅读。（12分） 母爱像棉花盛开 ①听说，每一位母亲都是大地上盛开的花朵，有人说母爱温馨如康乃馨，有人说母爱圣洁如鲁冰花……我也一直在寻找，寻找一朵属于母亲的花。 ②记得，我在一篇小学作文里曾经这样描述过母亲：“同学的妈妈常常穿着亮丽的衣裳，像一朵朵盛开的玫瑰花；而我从来没有看到妈妈穿过漂亮的衣服，她很普通，普通得就像田野里随处可见的狗尾巴花。” ③随着年龄的增长，我对母亲的了解也不断地增多。我曾经见到过母亲年轻时候的照片：一双水汪汪的大眼睛，两根乌亮亮的麻花辫，原来母亲也是很美的。然而不幸的是，她婚后不久父亲的身体就一直不好，母亲便不得不用柔弱的双肩挑起家庭的重担。 ④母亲不分昼夜操劳着、家务、农活、牲口、孩子……母亲总有忙不完的事，再也无暇去照一下镜子，梳理一下自己秀美的长发了。在我心中，母亲有时好像命运多舛（chuǎn）的苦菜花，有时却像挺拔坚强的向日葵。然而，我又总感到这些花儿还是代表不了母亲，总觉得还缺了些什么。 ⑤直到我大学毕业的那一年，刚找到工作的我便迫不及待地赶回家，见到母亲时，她正在棉花地里摘棉花。深秋的田野已是一片枯黄，只有星星点点的棉花还在竞相开放，洁白的棉絮漫天飞舞，和母亲的白发一起在风中飘扬。 ⑥得知我即将参加工作，母亲的双眼顿时噙满了欣慰的泪水。她高兴地说：“快。帮妈把地里的棉花摘了，明天就送去收购站，说不定还能给你换套像样点儿的西装呢！”望着母亲因长年累月的辛劳而过早苍老的身影，蓦然间我觉得她仿佛也成了一株随风摇曳的棉花。 ⑦棉花的一生共有两次“花”开：花龄时开出的花朵很美，白的纯洁，粉的淡雅，但是为了孕育棉花，她只能萎谢掉自己美丽的容颜。产棉期她会把自己所有的养分都毫不保留地提供给棉桃，于是叶萎了，枝枯了，洁白的棉花终于盛开了，而这一次，她枯槁的却是自己全部啊！ ⑧棉花，可谓是我再熟悉不过的乡间植物了，但那不正是我苦苦寻觅的母亲花吗？母爱像棉花盛开，她穷其毕生的精力只为获取最终无私的绽放，吐出棉，纺成纱，拧成慈母手中线，织成游子身上衣…… 1．文中的“我”在小学作文里把自己的母亲比作什么（    ） A．康乃馨 B．鲁冰花 C．苦菜花 D．狗尾巴花 2．“母亲不分昼夜操劳着，家务、农活、牲口、孩子……母亲总有忙不完的事，再也无暇去照一下镜子，梳理一下自己秀美的长发了。”句中作者要表达的感情是哪一项（    ） A．“我”觉得母亲很命苦 B．“我”感受到母亲的奉献 C．“我”感受到母亲爱美 D．“我”觉得母亲不爱打扮 3．第④自然段“我又总感到这些花儿还是代表不了母亲，总觉得还缺了些什么”，你认为这些花儿到底缺少什么（    ） A．命运多舛 B．挺拔坚强 C．无私奉献 D．朴实无华 4．文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容说明理由。（至少写出两点） 5．“同学的妈妈常常穿着亮丽的衣裳，像一朵朵盛开的玫瑰花：而我从来没有看到妈妈穿过漂亮的衣服，她很普通，普通得就像田野里随处可见的狗尾巴花。”这句话用了什么方法描写妈妈？这样描写的作用是什么？ 答案：1．D 2．B 3．C 4．①吃苦耐劳，从“母亲不分昼夜操劳着……总有忙不完的事”可以看出。②节俭淳朴，从“我从来没有看到妈妈穿过漂亮的衣服”可以看出。③挺拔坚强，父亲身体不好，母亲用柔弱的双肩挑起家庭的重担。 5．这句话运用了比喻和对比的方法来描写妈妈，这样的描写突出了“我”母亲的朴实无华，从而更深刻地揭示了她将生活重心放在家庭和工作的无私奉献精神，而非个人装扮上。通过对比，更加凸显了母亲的伟大和牺牲。 导语：这篇《母爱像棉花盛开》通过细腻的描写和生动的比喻，展现了母爱的无私与伟大。作者以“棉花”为象征，巧妙地将母亲的形象与棉花的一生相类比，突出了母亲为家庭和孩子默默奉献的精神。文章情感真挚，语言朴实，通过母亲辛勤劳作的身影和棉花凋谢的过程，深刻表达了母爱的深沉与无私。全文结构清晰，层层递进，最终以棉花的绽放象征母爱的最终升华，令人动容。 1．本题考查的是文章内容的理解。 D．在文章第②自然段中明确提到“同学的妈妈常常穿着亮丽的衣裳，像一朵朵盛开的玫瑰花；而我从来没有看到妈妈穿过漂亮的衣服，她很普通，普通得就像田野里随处可见的狗尾巴花”，所以“我”在小学作文里把自己的母亲比作狗尾巴花。 故选D。 2．本题考查的是句子的理解。 句子为文章第④自然段的“母亲不分昼夜操劳着，家务、农活、牲口、孩子……母亲总有忙不完的事，再也无暇去照一下镜子，梳理一下自己秀美的长发了。” B．从这句话中“不分昼夜操劳”“总有忙不完的事”“无暇”等词语，可以看出母亲把全部的精力都放在了家庭和孩子身上，没有时间顾及自己的外表，体现了母亲为家庭无私奉献的精神。所以作者要表达的感情是“我”感受到母亲的奉献。 故选B。 3．本题考查的是句子的理解。 句子为文章第④自然段“我又总感到这些花儿还是代表不了母亲，总觉得还缺了些什么”。 C．文章中提到的苦菜花能体现母亲命运多舛，向日葵能体现母亲挺拔坚强，但这些都没有完全涵盖母亲的品质。而在第⑧自然段中，作者将母亲比作棉花，指出“棉花，可谓是我再熟悉不过的乡间植物了，但那不正是我苦苦寻觅的母亲花吗？母爱像棉花盛开，她穷其毕生的精力只为获取最终无私的绽放”，强调了母亲像棉花一样无私奉献的精神，这是之前提到的苦菜花、向日葵等花儿所缺少的品质，所以这些花儿缺少无私奉献。 故选C。 4．本题考查的是分析人物形象。 文章第④自然段“母亲不分昼夜操劳着，家务、农活、牲口、孩子……母亲总有忙不完的事”，通过列举母亲所做的各种家务和农活，生动地展现了母亲的勤劳，她从早到晚都在为家庭忙碌，没有片刻停歇。 第③自然段中“婚后不久父亲的身体就一直不好，母亲便不得不用柔弱的双肩挑起家庭的重担”，表明母亲在面对家庭的困难时，没有被打倒，而是坚强地承担起了照顾家庭的责任，用自己柔弱的身躯支撑起了整个家。 第⑥自然段中母亲得知“我”即将参加工作，高兴地说要把棉花摘了送去收购站，给“我”换套像样的西装，这体现了母亲一心为子女着想，把子女的需求放在首位，为了子女愿意付出自己的一切，无私地奉献着自己的爱。 故文中的母亲是一个勤劳、坚强、无私的人。 5．本题考查的是描写方法及其作用。 句子为文章第②自然段的“同学的妈妈常常穿着亮丽的衣裳，像一朵朵盛开的玫瑰花：而我从来没有看到妈妈穿过漂亮的衣服，她很普通，普通得就像田野里随处可见的狗尾巴花。” 这句话运用了对比和比喻的描写方法。将同学妈妈比作“盛开的玫瑰花”，将自己的妈妈比作“田野里随处可见的狗尾巴花”，并对两人的穿着进行对比。 通过对比突出了母亲的普通与平凡，通过比喻形象地展现了母亲朴实无华的形象特点，进一步体现出母亲把精力都放在了家庭和孩子身上，无暇顾及自己的外在，表达了作者对母亲奉献精神的理解与赞美，同时也为后文作者对母亲认识的转变做了铺垫。 （三）（24-25五年级上 湖南湘西 期末）文言文阅读。 材料一 余尝谓读书有三到，谓 。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ 材料二 凡读书，须整顿几案，令洁净端正。将书册整齐顿放，正身体对书册，详缓看字，仔细分明。读之，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记。只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。古人云：“读书千遍，其义自见。”谓熟读则不待解说，自晓其义也。 1．将材料一画横线部分补充完整。 2．解释下列加点字的意思。    心到最急( )            其义自见( ) 3．“读书百遍，其义自见”强调了什么？不正确的一项是（　　） A．熟读对理解很重要。 B．读书不仅要多读，还要精读，要反复地读，才能真正理解和领会书中的内容和涵义。 C．读得遍数多了，书中的意义自然就会显现，不需要别人教授也能懂了。 D．理解对熟读很重要。 4．以上材料的作者是 ，他想告诉我们 ，他的诗句 ，还告诉我们只有不断读书学习，才能不断进步，永葆活力。 答案：1．心到、眼到、口到 2． 重要 出现 3．D 4． 朱熹 读书要专心致志、反复诵读，只有不断学习才能领悟书中道理并不断进步 问渠那得清如许，为有源头活水来 导语：这篇文言文阅读材料通过两段文字，分别阐述了读书的方法和重要性。材料一强调了“三到”读书法，即心到、眼到、口到，特别指出“心到”最为关键，只有心到，眼口才能随之到位，才能真正记住所学内容。材料二则详细描述了读书时的具体操作，如整顿几案、整齐顿放书册、正身对书、详缓看字等，强调读书要仔细、准确，不可马虎。两段材料共同传递了读书需专注、细致、反复练习的理念，体现了古人对于读书的严谨态度和深刻理解。整体而言，文章结构清晰，内容充实，语言简洁有力，具有很强的启发性和教育意义。 1．本题考查名篇名句默写。 书写时注意“心、眼”的正确写法。 2．本题考查字词解释。 （1）材料一中“心到最急”意思是心到（在读书三到之中）是最为重要、关键的。“急”意思是“重要，要紧”。 （2）材料二中“其义自见”意思是书中的意思自然就会显现出来。“见”同“现”，是“显现、出现”的意思。 3．本题考查内容理解。 D．根据材料二中的内容，“读书百遍，其义自见”强调的是熟读对理解的重要性，即通过反复阅读，书中的意义自然就会显现，不需要别人教授也能懂。正确的应该是熟读对理解很重要，而不是理解对熟读很重要。 故选D。 4．本题考查作家作品和文章主旨。 材料一和材料二的作者是朱熹，他是南宋时期著名的理学家、思想家、教育家，被誉为“理学之宗”。 朱熹通过这两段文字，主要想传达的是读书的方法和态度。他强调读书要做到“三到”——心到、眼到、口到，尤其是“心到”最为重要，只有专心致志，才能真正理解和记住书中的内容。同时，他还强调了读书的细致和反复，要求读书时要字字分明、不可马虎，通过反复诵读，书中的意义自然会显现出来。朱熹通过这些内容，告诉我们读书不仅要多读，还要精读、专心读，才能真正领悟书中的道理。 “问渠那得清如许，为有源头活水来”出自朱熹的《观书有感》，意思：要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。以池塘清澈的水比喻思想的活力，并用“源头活水”象征不断学习的新知识，以此强调只有不断学习才能保持思想的清新和活力。 点睛：参考译文：材料一：我曾经说过，读书有三到，就是心到、眼到、口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不能专注专一，却只是随随便便地读，那一定不能记住，即使记住了也不能长久。在这三到之中，心到最重要。心思已经到了，眼睛和嘴巴难道会不到吗？ 材料二：凡是读书，必须先整理好读书用的桌子，使桌子干净平稳，把书册整齐地放在桌子上，让身体坐正，面对书册，仔细从容地看清书上的文字，仔细清楚。读书的时候，要读得每个字都很响亮，不可以读错一个字，不可以少读一个字，不可以多读一个字，不可以读颠倒一个字，不可以勉强硬记。只要多读几遍，自然而然就顺口而出，隔很长时间也不会忘记。古人说：“读书读得多了，书中之义就自然出现。”就是说书读得熟了，那么不依靠别人解释说明，自然就会明白它的意思了。 三、（24-25五年级上 湖南湘西 期末）从下面的题目中选择一个进行习作。（共30分） （1）选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，注意写清楚事物的主要特点，试着用上恰当的说明方法，还可以介绍事物的不同方面。      要求：题目自拟，内容具体，不出现真实校名、姓名。 （2）生活中，我们会有很多心声想对别人倾诉，素不相识的陌生人，忠于职守的老师，朝夕相处的朋友，关心爱护你的亲人……你想对谁说什么呢？请你“ ，我想对你说”为题写一篇习作。      要求：先把题目补充完整，表达具体，语句通顺，不出现真实的校名、姓名。 答案：例文1： 可爱的大熊猫 在动物的世界里，有许多可爱的生灵，而我最喜欢的要数憨态可掬的大熊猫了。 大熊猫有着圆滚滚的身体，黑白相间的皮毛，就像穿着一件时尚的黑白外套。它的脑袋圆圆的，一对毛茸茸的黑耳朵竖在头顶，十分可爱。那大大的黑眼圈，就像戴了一副时尚的墨镜，让人忍不住想要多看几眼。 大熊猫是一种非常珍稀的动物，它们主要生活在四川、陕西和甘肃等地的山林中。它们的生活习性十分独特，大部分时间都在吃竹子和睡觉。大熊猫可是个十足的“吃货”，每天要花费十多个小时来进食。它们最喜欢吃的是箭竹，只见它们熟练地用爪子抓住竹子，然后用嘴巴撕开外皮，津津有味地咀嚼着鲜嫩的竹茎。大熊猫看起来笨笨的，可吃起竹子来却十分灵活。 大熊猫不仅吃相可爱，睡觉的样子更是让人忍俊不禁。它们睡觉的时候，姿势各种各样，有的趴着，有的仰着，还有的侧着身子。有时候，它们还会把自己缩成一团，就像一个毛茸茸的大圆球。有一次，我在动物园里看到一只大熊猫正躺在地上呼呼大睡，它的肚子随着呼吸一起一伏，四肢伸展着，仿佛在做着美梦。无论周围多么热闹，它都不为所动，睡得十分香甜。 大熊猫还是我们国家的“外交使者”，经常被送到其他国家，增进各国之间的友谊。它们所到之处，都受到当地人民的热烈欢迎和喜爱。 大熊猫就是这样一种可爱、珍贵的动物，它们用自己独特的魅力征服了全世界人民的心。我希望大家都能爱护这些可爱的生灵，让它们在大自然中快乐地生活下去。 例文2： 老师，我想对你说   在人生的旅途中，我们总会遇到那么几位老师，他们用自己的智慧和心血，浇灌着我们这些幼苗的成长。今天，我想借此机会，向我心中那位忠于职守、无私奉献的老师，表达我深深的感激与敬意。   老师，我想对你说，谢谢你给予我知识的滋养。在课堂上，你总是那么精神饱满，用生动的语言和丰富的例子，把枯燥的知识点变得生动有趣。你不仅传授给我们书本上的知识，更教会了我们做人的道理和学习的方法。在你的引导下，我学会了如何独立思考，如何面对困难，如何在知识的海洋中遨游。每一次课堂上的互动，每一次课后的辅导，都让我感受到了你对教育的热爱和对学生的关怀。   老师，我想对你说，谢谢你给予我信心的鼓励。记得那次考试，我成绩不理想，心情低落到了极点。是你，用温柔的话语和坚定的眼神，告诉我失败并不可怕，重要的是要从失败中汲取教训，勇往直前。在你的鼓励下，我重新振作起来，以更加饱满的热情投入到学习中，最终取得了理想的成绩。   老师，我想对你说，谢谢你给予我关爱的温暖。在校园里，你不仅是一位严师，更像是一位慈母。你关心我们的饮食起居，关注我们的身心健康。每当有同学生病或遇到困难，你总是第一个站出来，给予我们帮助和支持。那份无微不至的关怀，让我们感受到了家的温暖和爱的力量。   老师，我想对你说，你的辛勤付出和无私奉献，我都看在眼里，记在心里。你用自己的行动诠释了什么是责任，什么是担当。在你的影响下，我也学会了如何去关爱他人，如何去为社会贡献自己的一份力量。   老师，我想对你说，谢谢你成为我人生路上的引路人。你的教诲如同灯塔，照亮了我前行的道路；你的关怀如同阳光，温暖了我内心的角落。在未来的日子里，无论我走到哪里，都会铭记你的恩情和教诲，努力成为一个对社会有用的人，不负你的期望和栽培。   在这个特别的日子里，我想对你说一声：老师，你辛苦了！愿你的付出都能得到回报，愿你的笑容永远灿烂。我会以更加优异的成绩和更加努力的姿态，来回报你对我的关爱和期望。老师，谢谢你！ 详解：本题考查书面表达能力。 习作1： 一、审题。 本题要求选择一种了解并感兴趣的事物介绍给别人。这意味着作文需要围绕一个具体的事物展开，这个事物可以是动物、植物、物品、科技产品、自然现象等。题目强调了“写清楚事物的主要特点”和“用上恰当的说明方法”，因此，在写作过程中需要细致观察所选事物，准确捕捉其主要特征，并运用合适的说明方法进行描述。同时，题目还鼓励介绍事物的不同方面，以展现事物的全面性和多样性。   二、立意。 立意方面，作文应旨在通过生动的描述和准确的说明，让读者对所选事物有一个清晰、全面的了解，并激发读者对该事物的兴趣或好奇心。通过介绍事物的主要特点、功能、用途、历史背景等方面，展现事物的独特魅力和价值。 三、写作思路。 开头：开头部分应简洁明了地引出所选事物，并简要介绍其背景或引起读者兴趣的原因。  ‌ 中间：描述主要特点‌，如外观特征‌、功能用途‌、工作原理‌、历史背景‌等。在描述过程中，应灵活运用各种说明方法，如列数字、举例子、作比较、打比方等，以增强描述的准确性和生动性。除了主要特点外，还可以介绍事物的其他方面，如使用环境、维护保养方法、与其他事物的关系等，以展现事物的全面性和多样性。  ‌ 结尾：结尾部分应对全文进行总结，可以是对所选事物的再次强调、对读者的呼吁或对自己感受的抒发。 习作2： 一、审题。 题目要求以“ ，我想对你说”为题写一篇习作，其中空白处需要填充一个具体的对象，这个对象可以是素不相识的陌生人、忠于职守的老师、朝夕相处的朋友或关心爱护你的亲人等。题目强调了“心声”和“倾诉”，意味着文章需要表达内心真实的感受和想法，与所选对象进行情感上的交流。   二、立意。 立意方面，文章应围绕所选对象，表达对其的感激、敬佩、思念、歉意或其他复杂的情感。通过具体的事例和细节，展现与所选对象之间的情感纽带和故事，让读者能够感受到作者内心的真挚情感。   三、写作思路。 开头：开头部分应简洁明了地引出所选对象，并表达想要与其交流的愿望或情感。  ‌ 中间：回忆往事‌：通过具体的事例或场景，回忆与所选对象之间的故事，展现彼此之间的情感纽带。根据所选对象的特点和与自己的关系，表达对其的感激、敬佩、思念、歉意等情感。描述所选对象对自己成长、生活或思想等方面的影响，强调其重要性。  ‌ 结尾：结尾部分应对全文进行总结，可以是对所选对象的再次感谢、对未来的期许或对自己与所选对象关系的展望。   第 1 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年五年级语文上学期期末真题重组卷（01） 参考答案 一、积累与运用。（共34分） （一）（22-23五年级上 湖南永州 期末）请结合下面的文字，完成练习｡ 答案： 1． 2． 3．B 4．D 5．A 6．C 7．C 8．C 9．C 10．A 11． 唐 欧阳询 B 12． 家祭无忘告乃翁 西塞山前白鹭飞 暖风熏得游人醉 为有源头活水来 江枫渔火对愁眠 （二）（24-25五年级上 湖南娄底 期末）请仔细回忆本学期所学内容，按要求填空。 答案： 黛之一忽则嫌黑 白鹭 郭沫若 穿尽红丝几万条 居高声自远 我劝天公重抖擞 其道大光 一泻汪洋 夜半钟声到客船 竹喧归浣女 （三）（24-25五年级上 湖南怀化 期末）“书籍是全世界的营养品。”这学期，我们阅读了很多课外书，班级即将举办一次“作品推荐会”活动，请你一起加入吧。 答案：1．示例：你我参与作品推荐，共同点亮阅读人生。 2． 启迪人心的哲理 《西游记》 丰富的想象力，深刻的人物形象。 3．B （四） 答案： 牛郎织女 善良的牛郎在老牛的帮助下与织女相识并结为夫妻，过着幸福的生活。王母娘娘得知后强行将织女带回天庭，并以天河隔开两人。最终，王母被他们的真情打动，允许他们每年农历七月初七通过喜鹊搭成的桥相会一次。 二、阅读理解。（共36分） （一）（24-25五年级上 湖南邵阳 期末）阅读理解。（12分） 答案：1． 神舟十五号航天员乘组 两个航天员乘组胜利会师 2． qiáo 翘首以盼 3． 高铁里程 高铁技术 高铁服务 4． √ × √ × （二）（24-25五年级上 湖南常德 期末）课外阅读。（12分） 答案：1．D 2．B 3．C 4．①吃苦耐劳，从“母亲不分昼夜操劳着……总有忙不完的事”可以看出。②节俭淳朴，从“我从来没有看到妈妈穿过漂亮的衣服”可以看出。③挺拔坚强，父亲身体不好，母亲用柔弱的双肩挑起家庭的重担。 5．这句话运用了比喻和对比的方法来描写妈妈，这样的描写突出了“我”母亲的朴实无华，从而更深刻地揭示了她将生活重心放在家庭和工作的无私奉献精神，而非个人装扮上。通过对比，更加凸显了母亲的伟大和牺牲。 （三）（24-25五年级上 湖南湘西 期末）文言文阅读。 答案：1．心到、眼到、口到 2． 重要 出现 3．D 4． 朱熹 读书要专心致志、反复诵读，只有不断学习才能领悟书中道理并不断进步 问渠那得清如许，为有源头活水来 三、（24-25五年级上 湖南湘西 期末）从下面的题目中选择一个进行习作。（共30分） 答案：例文1： 可爱的大熊猫 在动物的世界里，有许多可爱的生灵，而我最喜欢的要数憨态可掬的大熊猫了。 大熊猫有着圆滚滚的身体，黑白相间的皮毛，就像穿着一件时尚的黑白外套。它的脑袋圆圆的，一对毛茸茸的黑耳朵竖在头顶，十分可爱。那大大的黑眼圈，就像戴了一副时尚的墨镜，让人忍不住想要多看几眼。 大熊猫是一种非常珍稀的动物，它们主要生活在四川、陕西和甘肃等地的山林中。它们的生活习性十分独特，大部分时间都在吃竹子和睡觉。大熊猫可是个十足的“吃货”，每天要花费十多个小时来进食。它们最喜欢吃的是箭竹，只见它们熟练地用爪子抓住竹子，然后用嘴巴撕开外皮，津津有味地咀嚼着鲜嫩的竹茎。大熊猫看起来笨笨的，可吃起竹子来却十分灵活。 大熊猫不仅吃相可爱，睡觉的样子更是让人忍俊不禁。它们睡觉的时候，姿势各种各样，有的趴着，有的仰着，还有的侧着身子。有时候，它们还会把自己缩成一团，就像一个毛茸茸的大圆球。有一次，我在动物园里看到一只大熊猫正躺在地上呼呼大睡，它的肚子随着呼吸一起一伏，四肢伸展着，仿佛在做着美梦。无论周围多么热闹，它都不为所动，睡得十分香甜。 大熊猫还是我们国家的“外交使者”，经常被送到其他国家，增进各国之间的友谊。它们所到之处，都受到当地人民的热烈欢迎和喜爱。 大熊猫就是这样一种可爱、珍贵的动物，它们用自己独特的魅力征服了全世界人民的心。我希望大家都能爱护这些可爱的生灵，让它们在大自然中快乐地生活下去。 例文2： 老师，我想对你说   在人生的旅途中，我们总会遇到那么几位老师，他们用自己的智慧和心血，浇灌着我们这些幼苗的成长。今天，我想借此机会，向我心中那位忠于职守、无私奉献的老师，表达我深深的感激与敬意。   老师，我想对你说，谢谢你给予我知识的滋养。在课堂上，你总是那么精神饱满，用生动的语言和丰富的例子，把枯燥的知识点变得生动有趣。你不仅传授给我们书本上的知识，更教会了我们做人的道理和学习的方法。在你的引导下，我学会了如何独立思考，如何面对困难，如何在知识的海洋中遨游。每一次课堂上的互动，每一次课后的辅导，都让我感受到了你对教育的热爱和对学生的关怀。   老师，我想对你说，谢谢你给予我信心的鼓励。记得那次考试，我成绩不理想，心情低落到了极点。是你，用温柔的话语和坚定的眼神，告诉我失败并不可怕，重要的是要从失败中汲取教训，勇往直前。在你的鼓励下，我重新振作起来，以更加饱满的热情投入到学习中，最终取得了理想的成绩。   老师，我想对你说，谢谢你给予我关爱的温暖。在校园里，你不仅是一位严师，更像是一位慈母。你关心我们的饮食起居，关注我们的身心健康。每当有同学生病或遇到困难，你总是第一个站出来，给予我们帮助和支持。那份无微不至的关怀，让我们感受到了家的温暖和爱的力量。   老师，我想对你说，你的辛勤付出和无私奉献，我都看在眼里，记在心里。你用自己的行动诠释了什么是责任，什么是担当。在你的影响下，我也学会了如何去关爱他人，如何去为社会贡献自己的一份力量。   老师，我想对你说，谢谢你成为我人生路上的引路人。你的教诲如同灯塔，照亮了我前行的道路；你的关怀如同阳光，温暖了我内心的角落。在未来的日子里，无论我走到哪里，都会铭记你的恩情和教诲，努力成为一个对社会有用的人，不负你的期望和栽培。   在这个特别的日子里，我想对你说一声：老师，你辛苦了！愿你的付出都能得到回报，愿你的笑容永远灿烂。我会以更加优异的成绩和更加努力的姿态，来回报你对我的关爱和期望。老师，谢谢你！ 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2025-2026学年五年级语文上学期期末真题重组卷（01） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（共34分） （一）（22-23五年级上 湖南永州 期末）请结合下面的文字，完成练习｡ 知之为知之，不知为不知，是知也。敏而好学，不耻下问。默而识之，学而不厌，诲人不倦。——《论语》 余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ ——（宋）朱熹 1．请你把“敏而好学，不耻下问”八个字用楷书规范、美观地书写在田字格内｡ 2．对比孔子生活的年代，感受祖国今日的繁荣昌盛。 疫情来袭，人们抗击疫情，相信党的“二十大”的召开让我国的未来更加。 3．下面加点字的读音有误的一项是（      ） A．诲人不倦（huì） B．默而识之（shí） C．是知也（zhì） D．余尝谓读书有三到（wèi） 4．在新华字典中，“漫”有以下几种解释｡“漫浪诵读”中“漫”的意思是（     ） A．水满而向外流出 B．淹没 C．遍；满 D．随意，没有限制，不受约束。 5．关于朱熹谈读书，以下说法最能表达主要意思的一句是（      ） A．读书有三到，谓心到、眼到、口到。 B．心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记。 C．三到之中，心到最急。 D．心既到矣，眼口岂不到乎？ 6．关于学习态度，下列词语的感情色彩不同于其它三个的是（      ） A．聚精会神 B．专心致志 C．心不在焉 D．全神贯注 7．以下关于民间故事的表述，不正确的一项是(       ) A．民间故事情节夸张，充满幻想，比如《牛郎织女》中的老牛能突然开口说话。 B．中国的民间故事有《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《田螺姑娘》等。 C．欧州各国的民间故事精彩纷呈，你可以看到淳朴又善良的列那狐是如何帮助其他动物的，这些故事会让你感受到人世间的真诚和善良。 D．民间故事寄托了人们对美好生活的期盼，它们以口口相传的方式流传下来。 8．小明在书签上写下（     ）。他想把书签送给做事磨蹭的小刚，提醒小刚要珍惜时间。 A．敏而好学，不耻下问 B．居安思危，戒奢以俭 C．盛年不再来，一日难再晨 D．书籍是全世界的营养品 9．下列句子中，加点的俗语与括号内的成语意思不同的一项是（       ) A．我们要吃水不忘挖井人，永远铭记为今日之幸福而牺牲的革命先烈。（饮水思源） B．青春短暂，我们不能当一天和尚撞一天钟，最终成绩不会陪你演戏。（得过且过） C．老乡激动地握着红军战士的手：“我们盼星星盼月亮，总算把你们盼来了。”（左顾右盼） D．作为新时代的好少年，我们要勇敢，有担当，不要前怕狼后怕虎。（畏首畏尾） 10．下面句子中与“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”一样属于动态描写的是（      ） A．夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急匆匆地朝窠里飞去。 B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 C．满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。 D．那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。 11．书法欣赏： 右图是( )代书法家( )的书法作品。他的书法作品特点是( ) A．用笔横轻竖重，结构方中呈圆，气势宏大，圆润浑厚。 B．用笔方整，笔力刚劲，点画的起、收及转折处一丝不苟。 C．笔力险劲、瘦硬，意态精密俊逸，骨力遒劲，结构严谨。 D．用笔圆熟，体式劲媚，骨力道健，结体宽博，气势恢宏。 12．名句展示：走进“中国诗词大会”。 ①诗中的爱国情：王师北定中原日， 。——陆游《示儿》 ②诗中的美如画： ，桃花流水鳜鱼肥。——张志和《渔歌子》 ③诗中的亡国恨： ，直把杭州作汴州。——林升《题临安邸》 ④诗中的读书悟：问渠那得清如许？ 。——朱熹《观书有感》 ⑤诗中的羁旅愁：月落乌啼霜满天， 。——张继《枫桥夜泊》 （二）（24-25五年级上 湖南娄底 期末）请仔细回忆本学期所学内容，按要求填空。 （1）“素之一忽则嫌白， ”选自课文《 》，作者是 。 （2）诗以传情：“家家乞巧望秋月， ”表达了人们乞取智巧、追求幸福的心愿。诗以明志：“ ，非是藉秋风”是虞世南高洁品行的体现；“ ”，不拘一格降人材”是龚自珍对人才的渴求；梁启超诗文中的“红日初升， 。河出伏流， ”表达了对中国少年的赞美。 （3）《枫桥夜泊》中“姑苏城外寒山寺， ”两句以动衬静，以钟声衬托夜的静谧；《山居秋暝》中“ ，莲动下渔舟”两句以人声、船动写山林的幽静，二者在表达上有异曲同工之妙。 （三）（24-25五年级上 湖南怀化 期末）“书籍是全世界的营养品。”这学期，我们阅读了很多课外书，班级即将举办一次“作品推荐会”活动，请你一起加入吧。 1．请给本次“作品推荐会”活动设计一则宣传标语： 2．不同的书有不同的推荐理由，请你照样子完成推荐内容，然后选择自己读过的一本书，写出推荐理由。 《三国演义》——栩栩如生的人物，精彩的情节 《繁星》——① ② ——③ 3．推荐会接近尾声，主持人琪琪想用一句名言来总结，你觉得下面哪一句最为贴切（   ） A．莫等闲，白了少年头，空悲切 B．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 C．由俭入奢易，由奢入俭难 D．不饱食以终日，不弃功于寸阴 （四）（24-25五年级上 湖南邵阳 期末）民间故事是老百姓智慧的结晶，寄托着人们朴素、美好的愿望。我最喜欢的民间故事是《 》，这个故事主要讲的是： （抓住主要人物和情节进行概述） 二、阅读理解。（共36分） （一）（24-25五年级上 湖南邵阳 期末）阅读理解。（12分） 材料一： 据中国载人航天工程办公室消息，在载人飞船与空间站组合体成功实现自主快速交会对接后，神舟十五号航天员乘组从飞船返回舱进入轨道舱。完成各项准备工作后，北京时间2022年11月30日7时33分，翘盼已久的神舟十四号航天员乘组顺利打开“家门”，热情欢迎远道而来的亲人入驻“天宫”。随后，“胜利会师”的两个航天员乘组，一起在中国人自己的“太空家园”里留下了一张足以载入史册的太空合影。 ——《人民日报》2022年11月30日 入选时有删改 材料二： ①这是热潮涌动的十年，高铁版图不断扩容。兰新高铁跨越塞北风区，沪昆高铁蜿蜒岭南山川，哈牡高铁驰骋林海雪原，杭黄高铁穿梭江南水乡……截至2022年9月底，全国高铁营业里程约4．1万公里，较2012年底增长342％。 ②这是创新驱动的十年，高铁技术持续领跑。复兴号以时速420公里交会和重联运行，世界首次；智能型动车组实现时速350公里自动驾驶，全球首个；时速400公里可变轨距高速动车组下线，可实现跨国互联互通……自主创新的中国高铁，成为享誉世界的“国家名片”。 ③这是活力跃动的十年，高铁服务惠及万家。普及电子客票，实现刷脸进站，推出互联网订餐，完善枢纽接驳，高铁网融合互联网，高铁站串起都市圈……截至2021年底，动车组旅客发送量占铁路旅客总发送量的73．6％，越来越多的旅客坐高铁出行。 ——《人民日报》2022年11月22日 入选时有删改 1．材料一中，“远道而来的亲人”指的是 ；“载人史册”在文段中指的是 这件事。（不超过15个字） 2．查阅工具书后，我知道“翘”在“翘盼已久”中读音为 ，“翘盼已久”和“ ”一词的意思相近。 3．材料二分别从 、 、 三个方面介绍了铁路发展取得的历史性成就。 4．我能根据两则材料的内容作出判断，对的打“√”，错误的打“×”。 （1）材料一和材料二都充分展示了中国科技的力量。( ) （2）如今人们出行全都会选择高铁。( ) （3）自主创新的中国高铁已经成为享誉世界的“国家名片”。( ) （4）2022年，全国高铁营业里程已超过4．1万公里。( ) （二）（24-25五年级上 湖南常德 期末）课外阅读。（12分） 母爱像棉花盛开 ①听说，每一位母亲都是大地上盛开的花朵，有人说母爱温馨如康乃馨，有人说母爱圣洁如鲁冰花……我也一直在寻找，寻找一朵属于母亲的花。 ②记得，我在一篇小学作文里曾经这样描述过母亲：“同学的妈妈常常穿着亮丽的衣裳，像一朵朵盛开的玫瑰花；而我从来没有看到妈妈穿过漂亮的衣服，她很普通，普通得就像田野里随处可见的狗尾巴花。” ③随着年龄的增长，我对母亲的了解也不断地增多。我曾经见到过母亲年轻时候的照片：一双水汪汪的大眼睛，两根乌亮亮的麻花辫，原来母亲也是很美的。然而不幸的是，她婚后不久父亲的身体就一直不好，母亲便不得不用柔弱的双肩挑起家庭的重担。 ④母亲不分昼夜操劳着、家务、农活、牲口、孩子……母亲总有忙不完的事，再也无暇去照一下镜子，梳理一下自己秀美的长发了。在我心中，母亲有时好像命运多舛（chuǎn）的苦菜花，有时却像挺拔坚强的向日葵。然而，我又总感到这些花儿还是代表不了母亲，总觉得还缺了些什么。 ⑤直到我大学毕业的那一年，刚找到工作的我便迫不及待地赶回家，见到母亲时，她正在棉花地里摘棉花。深秋的田野已是一片枯黄，只有星星点点的棉花还在竞相开放，洁白的棉絮漫天飞舞，和母亲的白发一起在风中飘扬。 ⑥得知我即将参加工作，母亲的双眼顿时噙满了欣慰的泪水。她高兴地说：“快。帮妈把地里的棉花摘了，明天就送去收购站，说不定还能给你换套像样点儿的西装呢！”望着母亲因长年累月的辛劳而过早苍老的身影，蓦然间我觉得她仿佛也成了一株随风摇曳的棉花。 ⑦棉花的一生共有两次“花”开：花龄时开出的花朵很美，白的纯洁，粉的淡雅，但是为了孕育棉花，她只能萎谢掉自己美丽的容颜。产棉期她会把自己所有的养分都毫不保留地提供给棉桃，于是叶萎了，枝枯了，洁白的棉花终于盛开了，而这一次，她枯槁的却是自己全部啊！ ⑧棉花，可谓是我再熟悉不过的乡间植物了，但那不正是我苦苦寻觅的母亲花吗？母爱像棉花盛开，她穷其毕生的精力只为获取最终无私的绽放，吐出棉，纺成纱，拧成慈母手中线，织成游子身上衣…… 1．文中的“我”在小学作文里把自己的母亲比作什么（    ） A．康乃馨 B．鲁冰花 C．苦菜花 D．狗尾巴花 2．“母亲不分昼夜操劳着，家务、农活、牲口、孩子……母亲总有忙不完的事，再也无暇去照一下镜子，梳理一下自己秀美的长发了。”句中作者要表达的感情是哪一项（    ） A．“我”觉得母亲很命苦 B．“我”感受到母亲的奉献 C．“我”感受到母亲爱美 D．“我”觉得母亲不爱打扮 3．第④自然段“我又总感到这些花儿还是代表不了母亲，总觉得还缺了些什么”，你认为这些花儿到底缺少什么（    ） A．命运多舛 B．挺拔坚强 C．无私奉献 D．朴实无华 4．文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容说明理由。（至少写出两点） 5．“同学的妈妈常常穿着亮丽的衣裳，像一朵朵盛开的玫瑰花：而我从来没有看到妈妈穿过漂亮的衣服，她很普通，普通得就像田野里随处可见的狗尾巴花。”这句话用了什么方法描写妈妈？这样描写的作用是什么？ （三）（24-25五年级上 湖南湘西 期末）文言文阅读。 材料一 余尝谓读书有三到，谓 。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ 材料二 凡读书，须整顿几案，令洁净端正。将书册整齐顿放，正身体对书册，详缓看字，仔细分明。读之，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记。只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。古人云：“读书千遍，其义自见。”谓熟读则不待解说，自晓其义也。 1．将材料一画横线部分补充完整。 2．解释下列加点字的意思。    心到最急( )            其义自见( ) 3．“读书百遍，其义自见”强调了什么？不正确的一项是（　　） A．熟读对理解很重要。 B．读书不仅要多读，还要精读，要反复地读，才能真正理解和领会书中的内容和涵义。 C．读得遍数多了，书中的意义自然就会显现，不需要别人教授也能懂了。 D．理解对熟读很重要。 4．以上材料的作者是 ，他想告诉我们 ，他的诗句 ，还告诉我们只有不断读书学习，才能不断进步，永葆活力。 三、（24-25五年级上 湖南湘西 期末）从下面的题目中选择一个进行习作。（共30分） （1）选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，注意写清楚事物的主要特点，试着用上恰当的说明方法，还可以介绍事物的不同方面。      要求：题目自拟，内容具体，不出现真实校名、姓名。 （2）生活中，我们会有很多心声想对别人倾诉，素不相识的陌生人，忠于职守的老师，朝夕相处的朋友，关心爱护你的亲人……你想对谁说什么呢？请你“ ，我想对你说”为题写一篇习作。      要求：先把题目补充完整，表达具体，语句通顺，不出现真实的校名、姓名。 200 400 600 800 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年五年级语文上学期期末真题重组卷（01） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（共34分） （一）（22-23五年级上 湖南永州 期末）请结合下面的文字，完成练习｡ 知之为知之，不知为不知，是知也。敏而好学，不耻下问。默而识之，学而不厌，诲人不倦。——《论语》 余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ ——（宋）朱熹 1．请你把“敏而好学，不耻下问”八个字用楷书规范、美观地书写在田字格内｡ 2．对比孔子生活的年代，感受祖国今日的繁荣昌盛。 疫情来袭，人们抗击疫情，相信党的“二十大”的召开让我国的未来更加。 3．下面加点字的读音有误的一项是（      ） A．诲人不倦（huì） B．默而识之（shí） C．是知也（zhì） D．余尝谓读书有三到（wèi） 4．在新华字典中，“漫”有以下几种解释｡“漫浪诵读”中“漫”的意思是（     ） A．水满而向外流出 B．淹没 C．遍；满 D．随意，没有限制，不受约束。 5．关于朱熹谈读书，以下说法最能表达主要意思的一句是（      ） A．读书有三到，谓心到、眼到、口到。 B．心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记。 C．三到之中，心到最急。 D．心既到矣，眼口岂不到乎？ 6．关于学习态度，下列词语的感情色彩不同于其它三个的是（      ） A．聚精会神 B．专心致志 C．心不在焉 D．全神贯注 7．以下关于民间故事的表述，不正确的一项是(       ) A．民间故事情节夸张，充满幻想，比如《牛郎织女》中的老牛能突然开口说话。 B．中国的民间故事有《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《田螺姑娘》等。 C．欧州各国的民间故事精彩纷呈，你可以看到淳朴又善良的列那狐是如何帮助其他动物的，这些故事会让你感受到人世间的真诚和善良。 D．民间故事寄托了人们对美好生活的期盼，它们以口口相传的方式流传下来。 8．小明在书签上写下（     ）。他想把书签送给做事磨蹭的小刚，提醒小刚要珍惜时间。 A．敏而好学，不耻下问 B．居安思危，戒奢以俭 C．盛年不再来，一日难再晨 D．书籍是全世界的营养品 9．下列句子中，加点的俗语与括号内的成语意思不同的一项是（       ) A．我们要吃水不忘挖井人，永远铭记为今日之幸福而牺牲的革命先烈。（饮水思源） B．青春短暂，我们不能当一天和尚撞一天钟，最终成绩不会陪你演戏。（得过且过） C．老乡激动地握着红军战士的手：“我们盼星星盼月亮，总算把你们盼来了。”（左顾右盼） D．作为新时代的好少年，我们要勇敢，有担当，不要前怕狼后怕虎。（畏首畏尾） 10．下面句子中与“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”一样属于动态描写的是（      ） A．夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急匆匆地朝窠里飞去。 B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 C．满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。 D．那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。 11．书法欣赏： 右图是( )代书法家( )的书法作品。他的书法作品特点是( ) A．用笔横轻竖重，结构方中呈圆，气势宏大，圆润浑厚。 B．用笔方整，笔力刚劲，点画的起、收及转折处一丝不苟。 C．笔力险劲、瘦硬，意态精密俊逸，骨力遒劲，结构严谨。 D．用笔圆熟，体式劲媚，骨力道健，结体宽博，气势恢宏。 12．名句展示：走进“中国诗词大会”。 ①诗中的爱国情：王师北定中原日， 。——陆游《示儿》 ②诗中的美如画： ，桃花流水鳜鱼肥。——张志和《渔歌子》 ③诗中的亡国恨： ，直把杭州作汴州。——林升《题临安邸》 ④诗中的读书悟：问渠那得清如许？ 。——朱熹《观书有感》 ⑤诗中的羁旅愁：月落乌啼霜满天， 。——张继《枫桥夜泊》 （二）（24-25五年级上 湖南娄底 期末）请仔细回忆本学期所学内容，按要求填空。 （1）“素之一忽则嫌白， ”选自课文《 》，作者是 。 （2）诗以传情：“家家乞巧望秋月， ”表达了人们乞取智巧、追求幸福的心愿。诗以明志：“ ，非是藉秋风”是虞世南高洁品行的体现；“ ”，不拘一格降人材”是龚自珍对人才的渴求；梁启超诗文中的“红日初升， 。河出伏流， ”表达了对中国少年的赞美。 （3）《枫桥夜泊》中“姑苏城外寒山寺， ”两句以动衬静，以钟声衬托夜的静谧；《山居秋暝》中“ ，莲动下渔舟”两句以人声、船动写山林的幽静，二者在表达上有异曲同工之妙。 （三）（24-25五年级上 湖南怀化 期末）“书籍是全世界的营养品。”这学期，我们阅读了很多课外书，班级即将举办一次“作品推荐会”活动，请你一起加入吧。 1．请给本次“作品推荐会”活动设计一则宣传标语： 2．不同的书有不同的推荐理由，请你照样子完成推荐内容，然后选择自己读过的一本书，写出推荐理由。 《三国演义》——栩栩如生的人物，精彩的情节 《繁星》——① ② ——③ 3．推荐会接近尾声，主持人琪琪想用一句名言来总结，你觉得下面哪一句最为贴切（   ） A．莫等闲，白了少年头，空悲切 B．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 C．由俭入奢易，由奢入俭难 D．不饱食以终日，不弃功于寸阴 （四）（24-25五年级上 湖南邵阳 期末）民间故事是老百姓智慧的结晶，寄托着人们朴素、美好的愿望。我最喜欢的民间故事是《 》，这个故事主要讲的是： （抓住主要人物和情节进行概述） 二、阅读理解。（共36分） （一）（24-25五年级上 湖南邵阳 期末）阅读理解。（12分） 材料一： 据中国载人航天工程办公室消息，在载人飞船与空间站组合体成功实现自主快速交会对接后，神舟十五号航天员乘组从飞船返回舱进入轨道舱。完成各项准备工作后，北京时间2022年11月30日7时33分，翘盼已久的神舟十四号航天员乘组顺利打开“家门”，热情欢迎远道而来的亲人入驻“天宫”。随后，“胜利会师”的两个航天员乘组，一起在中国人自己的“太空家园”里留下了一张足以载入史册的太空合影。 ——《人民日报》2022年11月30日 入选时有删改 材料二： ①这是热潮涌动的十年，高铁版图不断扩容。兰新高铁跨越塞北风区，沪昆高铁蜿蜒岭南山川，哈牡高铁驰骋林海雪原，杭黄高铁穿梭江南水乡……截至2022年9月底，全国高铁营业里程约4．1万公里，较2012年底增长342％。 ②这是创新驱动的十年，高铁技术持续领跑。复兴号以时速420公里交会和重联运行，世界首次；智能型动车组实现时速350公里自动驾驶，全球首个；时速400公里可变轨距高速动车组下线，可实现跨国互联互通……自主创新的中国高铁，成为享誉世界的“国家名片”。 ③这是活力跃动的十年，高铁服务惠及万家。普及电子客票，实现刷脸进站，推出互联网订餐，完善枢纽接驳，高铁网融合互联网，高铁站串起都市圈……截至2021年底，动车组旅客发送量占铁路旅客总发送量的73．6％，越来越多的旅客坐高铁出行。 ——《人民日报》2022年11月22日 入选时有删改 1．材料一中，“远道而来的亲人”指的是 ；“载人史册”在文段中指的是 这件事。（不超过15个字） 2．查阅工具书后，我知道“翘”在“翘盼已久”中读音为 ，“翘盼已久”和“ ”一词的意思相近。 3．材料二分别从 、 、 三个方面介绍了铁路发展取得的历史性成就。 4．我能根据两则材料的内容作出判断，对的打“√”，错误的打“×”。 （1）材料一和材料二都充分展示了中国科技的力量。( ) （2）如今人们出行全都会选择高铁。( ) （3）自主创新的中国高铁已经成为享誉世界的“国家名片”。( ) （4）2022年，全国高铁营业里程已超过4．1万公里。( ) （二）（24-25五年级上 湖南常德 期末）课外阅读。（12分） 母爱像棉花盛开 ①听说，每一位母亲都是大地上盛开的花朵，有人说母爱温馨如康乃馨，有人说母爱圣洁如鲁冰花……我也一直在寻找，寻找一朵属于母亲的花。 ②记得，我在一篇小学作文里曾经这样描述过母亲：“同学的妈妈常常穿着亮丽的衣裳，像一朵朵盛开的玫瑰花；而我从来没有看到妈妈穿过漂亮的衣服，她很普通，普通得就像田野里随处可见的狗尾巴花。” ③随着年龄的增长，我对母亲的了解也不断地增多。我曾经见到过母亲年轻时候的照片：一双水汪汪的大眼睛，两根乌亮亮的麻花辫，原来母亲也是很美的。然而不幸的是，她婚后不久父亲的身体就一直不好，母亲便不得不用柔弱的双肩挑起家庭的重担。 ④母亲不分昼夜操劳着、家务、农活、牲口、孩子……母亲总有忙不完的事，再也无暇去照一下镜子，梳理一下自己秀美的长发了。在我心中，母亲有时好像命运多舛（chuǎn）的苦菜花，有时却像挺拔坚强的向日葵。然而，我又总感到这些花儿还是代表不了母亲，总觉得还缺了些什么。 ⑤直到我大学毕业的那一年，刚找到工作的我便迫不及待地赶回家，见到母亲时，她正在棉花地里摘棉花。深秋的田野已是一片枯黄，只有星星点点的棉花还在竞相开放，洁白的棉絮漫天飞舞，和母亲的白发一起在风中飘扬。 ⑥得知我即将参加工作，母亲的双眼顿时噙满了欣慰的泪水。她高兴地说：“快。帮妈把地里的棉花摘了，明天就送去收购站，说不定还能给你换套像样点儿的西装呢！”望着母亲因长年累月的辛劳而过早苍老的身影，蓦然间我觉得她仿佛也成了一株随风摇曳的棉花。 ⑦棉花的一生共有两次“花”开：花龄时开出的花朵很美，白的纯洁，粉的淡雅，但是为了孕育棉花，她只能萎谢掉自己美丽的容颜。产棉期她会把自己所有的养分都毫不保留地提供给棉桃，于是叶萎了，枝枯了，洁白的棉花终于盛开了，而这一次，她枯槁的却是自己全部啊！ ⑧棉花，可谓是我再熟悉不过的乡间植物了，但那不正是我苦苦寻觅的母亲花吗？母爱像棉花盛开，她穷其毕生的精力只为获取最终无私的绽放，吐出棉，纺成纱，拧成慈母手中线，织成游子身上衣…… 1．文中的“我”在小学作文里把自己的母亲比作什么（    ） A．康乃馨 B．鲁冰花 C．苦菜花 D．狗尾巴花 2．“母亲不分昼夜操劳着，家务、农活、牲口、孩子……母亲总有忙不完的事，再也无暇去照一下镜子，梳理一下自己秀美的长发了。”句中作者要表达的感情是哪一项（    ） A．“我”觉得母亲很命苦 B．“我”感受到母亲的奉献 C．“我”感受到母亲爱美 D．“我”觉得母亲不爱打扮 3．第④自然段“我又总感到这些花儿还是代表不了母亲，总觉得还缺了些什么”，你认为这些花儿到底缺少什么（    ） A．命运多舛 B．挺拔坚强 C．无私奉献 D．朴实无华 4．文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容说明理由。（至少写出两点） 5．“同学的妈妈常常穿着亮丽的衣裳，像一朵朵盛开的玫瑰花：而我从来没有看到妈妈穿过漂亮的衣服，她很普通，普通得就像田野里随处可见的狗尾巴花。”这句话用了什么方法描写妈妈？这样描写的作用是什么？ （三）（24-25五年级上 湖南湘西 期末）文言文阅读。 材料一 余尝谓读书有三到，谓 。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ 材料二 凡读书，须整顿几案，令洁净端正。将书册整齐顿放，正身体对书册，详缓看字，仔细分明。读之，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记。只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。古人云：“读书千遍，其义自见。”谓熟读则不待解说，自晓其义也。 1．将材料一画横线部分补充完整。 2．解释下列加点字的意思。    心到最急( )            其义自见( ) 3．“读书百遍，其义自见”强调了什么？不正确的一项是（　　） A．熟读对理解很重要。 B．读书不仅要多读，还要精读，要反复地读，才能真正理解和领会书中的内容和涵义。 C．读得遍数多了，书中的意义自然就会显现，不需要别人教授也能懂了。 D．理解对熟读很重要。 4．以上材料的作者是 ，他想告诉我们 ，他的诗句 ，还告诉我们只有不断读书学习，才能不断进步，永葆活力。 三、（24-25五年级上 湖南湘西 期末）从下面的题目中选择一个进行习作。（共30分） （1）选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，注意写清楚事物的主要特点，试着用上恰当的说明方法，还可以介绍事物的不同方面。      要求：题目自拟，内容具体，不出现真实校名、姓名。 （2）生活中，我们会有很多心声想对别人倾诉，素不相识的陌生人，忠于职守的老师，朝夕相处的朋友，关心爱护你的亲人……你想对谁说什么呢？请你“ ，我想对你说”为题写一篇习作。      要求：先把题目补充完整，表达具体，语句通顺，不出现真实的校名、姓名。 200 400 600 800 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 2025-2026学年五年级语文上学期期末真题重组卷（01） 姓 名：__________________________ 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 准考证号： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、积累与运用。（共34分） （一）（22-23五年级上 湖南永州 期末）请结合下面的文字，完成练习｡ 知之为知之，不知为不知，是知也。敏而好学，不耻下问。默而识之，学而不厌，诲人不倦。——《论语》 余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ ——（宋）朱熹 1．请你把“敏而好学，不耻下问”八个字用楷书规范、美观地书写在田字格内｡ 2．对比孔子生活的年代，感受祖国今日的繁荣昌盛。 疫情来袭，人们抗击疫情，相信党的“二十大”的召开让我国的未来更加。 3.（　　）4.（　　）5.（　　）6.（　　）7.（　　）8.（　　）9.（　　）10.（　　）11．书法欣赏： 右图是( )代书法家( )的书法作品。他的书法作品特点是( ) A．用笔横轻竖重，结构方中呈圆，气势宏大，圆润浑厚。 B．用笔方整，笔力刚劲，点画的起、收及转折处一丝不苟。 C．笔力险劲、瘦硬，意态精密俊逸，骨力遒劲，结构严谨。 D．用笔圆熟，体式劲媚，骨力道健，结体宽博，气势恢宏。 12．名句展示：走进“中国诗词大会”。 ①诗中的爱国情：王师北定中原日， 。——陆游《示儿》 ②诗中的美如画： ，桃花流水鳜鱼肥。——张志和《渔歌子》 ③诗中的亡国恨： ，直把杭州作汴州。——林升《题临安邸》 ④诗中的读书悟：问渠那得清如许？ 。——朱熹《观书有感》 ⑤诗中的羁旅愁：月落乌啼霜满天， 。——张继《枫桥夜泊》 （二）（24-25五年级上 湖南娄底 期末）请仔细回忆本学期所学内容，按要求填空。 （1）“素之一忽则嫌白， ”选自课文《 》，作者是 。 （2）诗以传情：“家家乞巧望秋月， ”表达了人们乞取智巧、追求幸福的心愿。诗以明志：“ ，非是藉秋风”是虞世南高洁品行的体现；“ ”，不拘一格降人材”是龚自珍对人才的渴求；梁启超诗文中的“红日初升， 。河出伏流， ”表达了对中国少年的赞美。 （3）《枫桥夜泊》中“姑苏城外寒山寺， ”两句以动衬静，以钟声衬托夜的静谧；《山居秋暝》中“ ，莲动下渔舟”两句以人声、船动写山林的幽静，二者在表达上有异曲同工之妙。 （三）（24-25五年级上 湖南怀化 期末）“书籍是全世界的营养品。”这学期，我们阅读了很多课外书，班级即将举办一次“作品推荐会”活动，请你一起加入吧。 1．请给本次“作品推荐会”活动设计一则宣传标语： 2．不同的书有不同的推荐理由，请你照样子完成推荐内容，然后选择自己读过的一本书，写出推荐理由。 《三国演义》——栩栩如生的人物，精彩的情节 《繁星》——① ② ——③ 3．推荐会接近尾声，主持人琪琪想用一句名言来总结，你觉得下面哪一句最为贴切（   ） A．莫等闲，白了少年头，空悲切 B．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 C．由俭入奢易，由奢入俭难 D．不饱食以终日，不弃功于寸阴 （四）（24-25五年级上 湖南邵阳 期末）民间故事是老百姓智慧的结晶，寄托着人们朴素、美好的愿望。我最喜欢的民间故事是《 》，这个故事主要讲的是： （抓住主要人物和情节进行概述） 二、阅读理解。（共36分） （一）（24-25五年级上 湖南邵阳 期末）阅读理解。（12分） 材料一： 据中国载人航天工程办公室消息，在载人飞船与空间站组合体成功实现自主快速交会对接后，神舟十五号航天员乘组从飞船返回舱进入轨道舱。完成各项准备工作后，北京时间2022年11月30日7时33分，翘盼已久的神舟十四号航天员乘组顺利打开“家门”，热情欢迎远道而来的亲人入驻“天宫”。随后，“胜利会师”的两个航天员乘组，一起在中国人自己的“太空家园”里留下了一张足以载入史册的太空合影。 ——《人民日报》2022年11月30日 入选时有删改 材料二： ①这是热潮涌动的十年，高铁版图不断扩容。兰新高铁跨越塞北风区，沪昆高铁蜿蜒岭南山川，哈牡高铁驰骋林海雪原，杭黄高铁穿梭江南水乡……截至2022年9月底，全国高铁营业里程约4．1万公里，较2012年底增长342％。 ②这是创新驱动的十年，高铁技术持续领跑。复兴号以时速420公里交会和重联运行，世界首次；智能型动车组实现时速350公里自动驾驶，全球首个；时速400公里可变轨距高速动车组下线，可实现跨国互联互通……自主创新的中国高铁，成为享誉世界的“国家名片”。 ③这是活力跃动的十年，高铁服务惠及万家。普及电子客票，实现刷脸进站，推出互联网订餐，完善枢纽接驳，高铁网融合互联网，高铁站串起都市圈……截至2021年底，动车组旅客发送量占铁路旅客总发送量的73．6％，越来越多的旅客坐高铁出行。 ——《人民日报》2022年11月22日 入选时有删改 1．材料一中，“远道而来的亲人”指的是 ；“载人史册”在文段中指的是 这件事。（不超过15个字） 2．查阅工具书后，我知道“翘”在“翘盼已久”中读音为 ，“翘盼已久”和“ ”一词的意思相近。 3．材料二分别从 、 、 三个方面介绍了铁路发展取得的历史性成就。 4．我能根据两则材料的内容作出判断，对的打“√”，错误的打“×”。 （1）材料一和材料二都充分展示了中国科技的力量。( ) （2）如今人们出行全都会选择高铁。( ) （3）自主创新的中国高铁已经成为享誉世界的“国家名片”。( ) （4）2022年，全国高铁营业里程已超过4．1万公里。( ) （二）（24-25五年级上 湖南常德 期末）课外阅读。（12分） 母爱像棉花盛开 ①听说，每一位母亲都是大地上盛开的花朵，有人说母爱温馨如康乃馨，有人说母爱圣洁如鲁冰花……我也一直在寻找，寻找一朵属于母亲的花。 ②记得，我在一篇小学作文里曾经这样描述过母亲：“同学的妈妈常常穿着亮丽的衣裳，像一朵朵盛开的玫瑰花；而我从来没有看到妈妈穿过漂亮的衣服，她很普通，普通得就像田野里随处可见的狗尾巴花。” ③随着年龄的增长，我对母亲的了解也不断地增多。我曾经见到过母亲年轻时候的照片：一双水汪汪的大眼睛，两根乌亮亮的麻花辫，原来母亲也是很美的。然而不幸的是，她婚后不久父亲的身体就一直不好，母亲便不得不用柔弱的双肩挑起家庭的重担。 ④母亲不分昼夜操劳着、家务、农活、牲口、孩子……母亲总有忙不完的事，再也无暇去照一下镜子，梳理一下自己秀美的长发了。在我心中，母亲有时好像命运多舛（chuǎn）的苦菜花，有时却像挺拔坚强的向日葵。然而，我又总感到这些花儿还是代表不了母亲，总觉得还缺了些什么。 ⑤直到我大学毕业的那一年，刚找到工作的我便迫不及待地赶回家，见到母亲时，她正在棉花地里摘棉花。深秋的田野已是一片枯黄，只有星星点点的棉花还在竞相开放，洁白的棉絮漫天飞舞，和母亲的白发一起在风中飘扬。 ⑥得知我即将参加工作，母亲的双眼顿时噙满了欣慰的泪水。她高兴地说：“快。帮妈把地里的棉花摘了，明天就送去收购站，说不定还能给你换套像样点儿的西装呢！”望着母亲因长年累月的辛劳而过早苍老的身影，蓦然间我觉得她仿佛也成了一株随风摇曳的棉花。 ⑦棉花的一生共有两次“花”开：花龄时开出的花朵很美，白的纯洁，粉的淡雅，但是为了孕育棉花，她只能萎谢掉自己美丽的容颜。产棉期她会把自己所有的养分都毫不保留地提供给棉桃，于是叶萎了，枝枯了，洁白的棉花终于盛开了，而这一次，她枯槁的却是自己全部啊！ ⑧棉花，可谓是我再熟悉不过的乡间植物了，但那不正是我苦苦寻觅的母亲花吗？母爱像棉花盛开，她穷其毕生的精力只为获取最终无私的绽放，吐出棉，纺成纱，拧成慈母手中线，织成游子身上衣…… 1．文中的“我”在小学作文里把自己的母亲比作什么（    ） A．康乃馨 B．鲁冰花 C．苦菜花 D．狗尾巴花 2．“母亲不分昼夜操劳着，家务、农活、牲口、孩子……母亲总有忙不完的事，再也无暇去照一下镜子，梳理一下自己秀美的长发了。”句中作者要表达的感情是哪一项（    ） A．“我”觉得母亲很命苦 B．“我”感受到母亲的奉献 C．“我”感受到母亲爱美 D．“我”觉得母亲不爱打扮 3．第④自然段“我又总感到这些花儿还是代表不了母亲，总觉得还缺了些什么”，你认为这些花儿到底缺少什么（    ） A．命运多舛 B．挺拔坚强 C．无私奉献 D．朴实无华 4．文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容说明理由。（至少写出两点） 5．“同学的妈妈常常穿着亮丽的衣裳，像一朵朵盛开的玫瑰花：而我从来没有看到妈妈穿过漂亮的衣服，她很普通，普通得就像田野里随处可见的狗尾巴花。”这句话用了什么方法描写妈妈？这样描写的作用是什么？ （三）（24-25五年级上 湖南湘西 期末）文言文阅读。 材料一 余尝谓读书有三到，谓 。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ 材料二 凡读书，须整顿几案，令洁净端正。将书册整齐顿放，正身体对书册，详缓看字，仔细分明。读之，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记。只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。古人云：“读书千遍，其义自见。”谓熟读则不待解说，自晓其义也。 1．将材料一画横线部分补充完整。 2．解释下列加点字的意思。    心到最急( )            其义自见( ) 3．“读书百遍，其义自见”强调了什么？不正确的一项是（　　） A．熟读对理解很重要。 B．读书不仅要多读，还要精读，要反复地读，才能真正理解和领会书中的内容和涵义。 C．读得遍数多了，书中的意义自然就会显现，不需要别人教授也能懂了。 D．理解对熟读很重要。 4．以上材料的作者是 ，他想告诉我们 ，他的诗句 ，还告诉我们只有不断读书学习，才能不断进步，永葆活力。 三、（24-25五年级上 湖南湘西 期末）从下面的题目中选择一个进行习作。（共30分） （1）选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，注意写清楚事物的主要特点，试着用上恰当的说明方法，还可以介绍事物的不同方面。      要求：题目自拟，内容具体，不出现真实校名、姓名。 （2）生活中，我们会有很多心声想对别人倾诉，素不相识的陌生人，忠于职守的老师，朝夕相处的朋友，关心爱护你的亲人……你想对谁说什么呢？请你“ ，我想对你说”为题写一篇习作。      要求：先把题目补充完整，表达具体，语句通顺，不出现真实的校名、姓名。 200 400 600 800 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $