学易金卷：五年级语文上学期期末真题重组卷01（广东专用）

绝密★启用前 2025-2026学年五年级语文上学期期末真题重组卷（01） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（共34分） 1．（23-24五年级上 广东广州 期末）请阅读下面的文字，完成下列各题。 ①语文书是我的向导。我跟随语文书走进了鸟的天堂，见证了bú jì qí shù 的鸟儿在那栖息，忽飞忽落的鸟儿真让人yìng jiē bù xiá ，欣赏了那站在清水田里shēn duàn 优雅的白鹭，整个田仿佛一幅嵌在玻璃框里的画，那yì jìng 真叫人xīn kuàng shén yí 。 ②语文书是我的朋友。我从书中读懂了“敏而好学，① ”的为学之道；了解了花生那不ài mù 虚荣的品质，它总会让我想到那些② 的人；结识了③ 的廉颇，他到蔺相如门上fù jīng qǐng zuì 的故事家喻户晓，我也从中感受到了赵国文臣武将保卫国家的tóng xīn xié lì 。 ③语文书是我的人生导师。我在④“ ， ”的诗句中读到了陆游因不能看见祖国统一的悲痛；在⑤“ ， ”的诗句中读到了林升对当朝统治者的追问；在⑥“ ， ”的诗句中读到了龚自珍盼望杰出人才出现以挽救垂危国家的强烈愿望……作为新时代的少年儿童，我深刻地感受到不能饱食终日，不能忽视一分一秒的道理，正所谓⑦ 。 (1)根据拼音补充文段中的词语。 (2)请根据你的理解，在文段的空白处补充合适的词语或句子。 答案：(1)不计其数  应接不暇  身段  意境  心旷神怡   爱慕  负荆请罪  同心协力 (2)①不耻下问  ②在农田中辛勤劳作  ③知错就改  ④死去元知万事空  但悲不见九州同  ⑤山外青山楼外楼  西湖歌舞几时休？  ⑥我劝天公重抖擞  不拘一格降人材  ⑦不饱食以终日，不弃功于寸阴。 详解：（1）本题考查学生看拼音写汉字的能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“暇、境、神、慕、荆、协”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。 （2）本题考查文章内容理解与应用。 《落花生》作者是借落花生来表明人生的态度，即注重实效，默默奉献等优秀品格。具有这些品格的人有：打扫卫生的环卫工人，呕心沥血的老师等。 《将相和》廉颇因为不服气，想找蔺相如的麻烦，蔺相如为了赵国利益处处避让，廉颇知道后，脱下战袍，背着荆条向蔺相如请罪，看出廉颇是个知错就改的人。 死去元知万事空，但悲不见九州同：我本知道，当我死后，世上的一切都与我无关，但唯一令我伤心的是，我无法亲眼看到祖国的统一。表达了诗人因不能看见祖国统一悲痛的心情。 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？意思是青山无尽楼阁连绵望不见头，西湖上的歌舞几时才能停休？宋高宗赵构第二次回到杭州，这水光山色冠绝东南的“人间天堂”被他看中了，有终焉之志，于是上自帝王将相，下至士子商人，在以屈辱换得苟安之下，大修楼堂馆所，建明堂，修太庙，宫殿楼观一时兴起，达官显宦、富商大贾也相继经营宅第，壮大这“帝王之居”，并大肆歌舞享乐，沉沦于奢侈糜烂的腐朽生活中。诗人林声看到这个景象，非常愤慨，故发出“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”的质问。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人材：我奉劝皇上能重新振作精神，不要拘守一定规格选取更多的人才。这两句表现了诗人渴望砸烂黑暗统治，出现一个崭新世界的愿望。 不饱食以终日，不弃功于寸阴：不要饱食终日无所事事，读书用功时不要放弃任何可利用的时间。这句话教育人们不要一天到晚吃饱了不做事，不要浪费一点时间放弃用功，要想学有所成，就必须珍惜分分秒秒，一寸光阴也不要放过。 2．（24-25五年级上 广东汕尾 期末）把词语补充完整，再选词填空。 负( )请罪    同心( )力    完( )归赵    诗情( )意 失魂落( )    ( )口不提    应接不( )    一知半( ) （1）居民们( )，共同清理了街道，使得整个社区焕然一新。 （2）他对于这个问题只是( )，所以无法给出一个准确的答案。 答案： 荆 协 璧 画 魄 绝 暇 解 同心协力 一知半解 详解：本题考查补全词语及选词填空。 负荆请罪：指背着荆条向对方请罪，表示向人认错赔罪 。 同心协力：为了共同的目的或为取得一致的效果而统一思想、共同努力。 完璧归赵：本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国，后比喻把原物完好地归还本人。 诗情画意：形容自然景色或文艺作品给人以美感，好像诗画中的境界。 失魂落魄：形容极度惊慌、心神不宁的样子。 绝口不提：指回避事实， 把事情的真相紧紧隐瞒。 应接不暇：原形容景物繁多，来不及观赏，后多形容来人或事情太多，应付不过来。 一知半解：形容知道得不全面，理解得也不透彻。 （1）结合句子语境 ，“共同清理了街道”可知，大家是一起努力的，所以用“同心协力”。故选“同心协力”。 （2）结合句子语境 ， “无法给出一个准确的答案”可知，他对问题了解不深，用“一知半解”合适。故选“一知半解”。 3．选择正确答案的序号填在对应的括号里。 （1）（24-25五年级上 广东肇庆 期末）下列加点字的解释有误的一项是（   ） A．九州生气恃风雷（依靠） B．三到之中，心到最急（要紧，重要） C．随意春芳歇（尽） D．默而识之，学而不厌，诲人不倦（讨厌） 答案：D 详解：本题考查的是字的解释。 D．“默而识之，学而不厌，诲人不倦”的意思是：默默地记住所学的知识，学习不感到满足，教导人不知道疲倦。在这句话中，“厌”解释为“满足”。所以将“厌”解释为“讨厌”是错误的。 故选D。 （2）（24-25五年级上 广东汕尾 期末）下列加点字的注音不正确的一项是（　　） A．抖擞（sǒu） B．允诺（ruò） C．锥形（zhuī） D．栩栩如生（xǔ） 答案：B 详解：本题考查汉字的读音。 B．允诺（ruò）——nuò； 故选B。 （3）（24-25五年级上 广东珠海 期末）下列词语书写完全正确的一组是：（   ） A．成家立业    相衣为命 B．金壁辉煌    奇珍异宝 C．心旷神怡    应接不暇 D．不可记数    无穷无尽 答案：C 详解：本题考查字形易错字。 A．相衣为命——相依为命； B．金壁辉煌——金碧辉煌； D．不可记数——不可计数； 故选C。 （4）（24-25五年级上 广东广州 期末）这学期，我们学习了不少好文章，下列说法不正确的一项是（   ） A．《少年中国说》表现了作者对祖国繁荣富强的热切期盼。 B．作者在《父爱之舟》中回忆了父亲对自己无微不至的照顾和深沉的爱。 C．《冀中的地道战》歌颂了我国人民在抗日战争中的无穷智慧和顽强斗志。 D．《猎人海力布》主要讲了猎人海力布为拯救乡亲，牺牲自己变成飞鸟的故事。 答案：D 详解：本题考查课内文章理解。 D．《猎人海力布》讲了猎人海力布在打猎时救了龙王的女儿，得到了一块能让他听懂动物语言的宝石。后来，海力布从动物口中得知山洪要爆发的消息，为了拯救乡亲们的生命，他把这个消息告诉了大家，自己却变成了一块石头。这个故事赞美了海力布热心助人、舍己救人的高贵品质。 故选D。 （5）（24-25五年级上 广东潮州 期末）为响应“光盘”行动，学校食堂要张贴一条标语，下面的名句最合适的是（   ） A．百尺竿头，更进一步。 B．一粥一饭，当思来处不易。 C．由俭入奢易，由奢入俭难。 D．克勤于邦，克俭于家。 答案：B 详解：本题考查名句理解。 A．这句话的意思是鼓励人们不断进步，追求更高的目标。与节约粮食的主题关联不大。 B．这句话出自《朱子家训》，意思是每一粒粮食都来之不易，应当珍惜。这与“光盘”行动倡导的节约粮食、不浪费食物的理念高度契合。 C．这句话强调从节俭到奢侈容易，但从奢侈回到节俭很难。虽然与节俭有关，但不如B选项直接贴合节约粮食的主题。 D．这句话强调勤俭治国、勤俭持家，虽然与节俭有关，但不如B选项直接贴合节约粮食的主题。 故选B。 4．（24-25五年级上 广东揭阳 期末）根据学过的知识填空。 （1）《少年中国说》中，作者用“ 初升，其道大光。河出 ，一泻汪洋。 腾渊，鳞爪飞扬”等来赞美少年中国。 （2）“ ， ，是知也。”告诉我们要以诚实的态度对待学习。 （3）朱熹的《观书有感》（其一）中含有哲理的诗句是： ？ 。 （4）《鸟的天堂》一课记叙了作者和朋友 经过“鸟的天堂”时见到的不同景象，分别描写了傍晚静态的 和早晨榕树上 的情景，展现了一派美丽动人的南国风光，表达了对自然和生命的 和 。 答案： 红日 伏流 潜龙 知之为知之 不知为不知 问渠那得清如许 为有源头活水来 两次 大榕树 群鸟活动 热爱 赞美 详解：本题考查的是古诗词、名言警句、名篇名句理解和默写。 （1）书写时注意“流”“潜”的正确写法。 （2）书写时注意“知”“为”的正确写法。 （3）出自宋代朱熹的《观书有感》（其一），“问渠那得清如许？为有源头活水来”意思是要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。 书写时注意“渠”“得”“清”“源”的正确写法。 （4）《鸟的天堂》记叙了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”的不同景象，傍晚写了静态的大榕树，如描写其枝干、树叶，展现出庞大、茂盛的特点；早晨写了榕树上群鸟活动的热闹情景，像鸟声、鸟影以及鸟儿们的各种姿态。作者通过对这两次不同景象的描写，将静态的榕树和动态的鸟儿相结合，构成了一幅美丽动人的南国风光画卷。在这幅画卷中，自然的神奇与生命的活力相互交融，字里行间都流露出作者对自然和生命的深深热爱与赞美之情。 5．（23-24五年级上 广东东莞 期末）连一连，再根据情境填空 西塞山前白鹭飞            野渡无人舟自横 春潮带雨晚来急            桃花流水鳜鱼肥 半亩方塘一鉴开            西湖歌舞几时休 山外青山楼外楼            天光云影共徘徊 （1）小刚发现妹妹在读书时有不懂装懂的现象，他教育妹妹：“ ”妹妹听了点点头，问道：“当我遇到困惑的时候，当我想源源不断地获取知识的时候，该怎么办呢？”小刚想了想，指着书架上一排排的书说：“答案就在这里，因为_______”填序号： A．问梁那得清如许？为有源头活水来。            B．心既到矣，眼口岂不到乎？ C．知之为知之，不知为不知，是知也。            D．莫等闲，白了少年头，空悲切。 （2）唐代诗人林杰借用民间故事《______》创作了诗歌《乞巧》，后人也根据这个故事创作了特种邮票（如下图），其中第_____枚邮票描绘了两位主人公在喜鹊的帮助下，于每年农历_____ 相会时的情景。根据我对这个故事的了解，我能给这枚邮票取个标题《 》。为了纪念他俩的相会，人们还把这一天定为了七夕节，《乞巧》这首诗就描写了古代少女们在当晚最盛行的一种民间活动： 。                ①              ②              ③                ④ 答案： （1）C  A （2）牛郞织女   ③    七月七     鹊桥    七夕乞巧 详解：本题考查古诗的积累。 结合《渔歌子》全诗：“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠绿蓑衣，斜风细雨不须归。”可知，西塞山前白鹭飞应连桃花流水鳜鱼肥。 结合《滁州西涧》全诗：“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”可知，春潮带雨晚来急应连野渡无人舟自横。 结合《观书有感》全诗：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。”可知，半亩方塘一鉴开应连天光云影共徘徊。 结合《题临安邸》全诗：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”可知，山外青山楼外楼应连西湖歌舞几时休。 （1）本题考查名言警句的积累。 A．“问梁那得清如许？为有源头活水来。”出自朱熹的《观书有感》，意思是：借水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识。 B．“心既到矣，眼口岂不到乎？”出自宋代朱熹的《读书要三到》，这句话是说读书要做到眼到口到心到。即眼看，口朗读，用心记，用心思考。心既然已经到了，眼和口哪有不到的呢？说明心到最重要。 C．“知之为知之，不知为不知，是知也。”出自孔子的《论语 为政》，意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。 D．“莫等闲，白了少年头，空悲切。”出自南宋岳飞的《满江红》，意思是：人生年少时，不要把大好青春等闲虚度，等到年纪大了，才后悔。 小刚发现妹妹在读书时有不懂装懂的现象，他教育妹妹，结合选项句子的意思，应选C。 妹妹听了点点头，问道：“当我遇到困惑的时候，当我想源源不断地获取知识的时候，该怎么办呢？”结合选项句子的意思，应选A。 （2）本题考查民间故事。 《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的诗。“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。”开头这两句叙述的就是牛郎织女的民间故事。故第一空填写：牛郎织女。 从③幅图上， 可以看到喜鹊搭成的桥，牛郎织女站在桥上。故第二空填写③。 每年的农历七月初七夜晚，俗称“七夕”，是传说中隔着“天河”的牛郎织女在鹊桥上相会的日子。故第三空填写：七月七日。 根据这个民间故事：牛郎是一个普通的放牛郎，织女则是天上的仙女，他们之间深深的爱情历经千辛万苦，终于在每年的七月七相会，结合第③幅图的内容，由喜鹊搭成的桥，帮助牛郎织女在鹊桥上相会，故第四空可填写：喜鹊桥。 根据《乞巧》中“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”的意思可知，家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧（对月穿针），穿过的红线都有几万条了。故第五空可填写：乞巧。 6．（24-25五年级上 广东珠海 期末）民间故事作为一种口头艺术，一般有固定的类型。请列举《中国民间故事》中不同的故事： 类型：正直弱小打败强大对手    故事名： 类型：穷苦人过上了幸福生活    故事名： 类型：     故事名： 答案： 《阿凡提的故事》 《田螺姑娘》 善良的人得到动物报恩 《九色鹿》 详解：本题考查对中国民间故事的理解。 民间故事作为一种口头艺术，一般有固定的类型。这些类型丰富了民间文学的内涵，也反映了人们的智慧、情感和价值观。 正直弱小打败强大对手：《阿凡提的故事》《牛郎织女》 《阿凡提的故事》中阿凡提是民间故事中智慧的化身，他常以普通人的身份用计谋战胜贪婪的巴依老爷（富人），符合“弱小用正直和智慧打败强大对手”的主题。 《牛郎织女》讲述了牛郎与织女相爱，但被王母娘娘阻挠，最终牛郎通过自己的努力和坚持，与织女在每年的七夕相会。虽然牛郎是弱小的一方，但他凭借正直和坚持，最终战胜了强大的对手（王母娘娘）。 穷苦人过上了幸福生活：《田螺姑娘》《一幅壮锦》 《一幅壮锦》讲述了一位壮族老妈妈耗尽心血织出一幅精美壮锦，却被狂风卷走。她的三个儿子踏上寻锦之路，大儿子与二儿子途中受诱惑放弃，而三儿子不惧艰险，成功找回壮锦，并与相助的仙女结为伴侣，过上了幸福的生活。 《田螺姑娘》讲述了一个贫穷的年轻农夫在田间捡到一只大田螺，带回家养在水缸里。每天他外出劳作时，田螺会变成一个美丽的姑娘，帮他做饭、打扫屋子。农夫感到奇怪，后来发现真相，田螺姑娘告诉他，她是仙女，因怜悯他的善良和勤劳，特地下凡来帮助他。最终，两人结为夫妻，过上了幸福的生活。 善良的人得到动物报恩：《白蛇传》 白蛇精白素贞与凡人许仙相爱，但法海认为人妖不能相恋，试图拆散他们。白素贞为了救许仙，不惜水漫金山，最终被法海镇压在雷峰塔下。多年后，他们的儿子救出了母亲，一家人终于团聚。 忠贞不渝的爱情：《梁山伯与祝英台》 《梁山伯与祝英台》讲述了梁山伯与祝英台之间的凄美爱情。祝英台女扮男装与梁山伯同窗读书，两人情投意合。后来梁山伯得知祝英台是女子，便向她求婚，但因祝家已将她许配给他人，梁山伯郁郁而终。祝英台在婚礼途中经过梁山伯的坟墓，悲痛欲绝，坟墓突然裂开，祝英台跳入其中，两人化为蝴蝶，永远相伴。这个故事象征着忠贞不渝的爱情和对封建礼教的反抗。 二、阅读理解。（共36分） （一）（24-25五年级上 广东深圳 期末）感时代阅读之变（12分） 材料一： 材料二：近年来，通过电子书、阅读器等工具进行的不完整、断壁的数字化阅读逐渐流行。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名传还是冷门生僻的知识，都可以通过数字化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的纸质书。这种的阅读成本更低。数字化阅读不受时空限制，让阅读变得更便捷、高效、有趣，数字阅读满足了当下公众阅读的基本需求。 ——节选自《数字化阅读渐成市民读书新风尚》 材料三：对书籍的阅读需要耐心，而数字阅读堪称“耐心杀手”，不断地扫视、浏览、搜寻、点击——这个过程因为信息的丰富多样而足够刺激，但显然不足以锻炼耐心。一本优秀的图书通常是有内在的逻辑框架的，只有进入这一逻辑框架，方能说是阅读。而网络内容特别是微博这样的社交媒体每一条都互不关联，跳跃性的阅读当然谈不上逻辑了。互联网在给人们提供信息盛宴的同时，也使我们的思维“碎片化”。 ——可选自《数字时代，我们的大脑被改变了》 材料四：居民阅读形式呈现多元化，但纸质图书阅读仍然优势明显。很多选择纸质书的读者在采访中表示，自己更为注重对眼睛的保护和深入阅读的乐趣，也更青睐实体纸张带来的读书氛围；多地人均纸质读物阅读量仍超过电子读物，未成年人群体的纸质书阅读率相对更高。 ——节选自《中国青年报》 1．从材料一：的数据统计中，你得出了什么结论？ 2．数字时代给传统阅读带来新冲击，阅读材料二：和材料三：，提取关键词句，完成提纲。 3．有人认为未来数字化阅读可能会取代传统纸质阅读，对此你怎么看？联系以上材料和生活经验，分点说明理由（至少2点）。 答案：1． 2020-2023年深圳居民阅读总率逐年上升，且高于全国总率，说明深圳居民越来越重视阅读。 2． 二 三 阅读成本更低；不受时空限制；多种信息迅速获取/更便捷、高效、有趣；满足公众阅读基本需求等。 不足以锻炼耐心、缺少逻辑、思维“碎片化”等。 3．我认为未来数字化阅读不会取代传统纸质阅读。虽然数字化阅读不受时空限制，阅读成本更低，使我们的阅读更便捷、高效、有趣，但也有不足之处。传统纸质带来深入阅读的乐趣和浓厚的读书氛围，是数字化阅读无法取代的。 导语：这篇阅读文章通过四则材料，全面探讨了数字化阅读与传统纸质阅读的对比与影响。材料一通过数据统计展示了某种趋势，材料二强调了数字化阅读的便捷性和低成本，材料三则指出了数字化阅读可能导致的思维碎片化和耐心缺失，材料四则表明纸质阅读在深入阅读和眼睛保护方面的优势。整体上，文章呈现了数字化阅读的兴起及其对传统阅读方式的冲击，同时也保留了纸质阅读的独特价值，体现了阅读形式的多元化趋势。 1．本题考查材料内容的理解。 结合材料一可知，从图表中可以看到，2020-2023年期间，深圳居民阅读总率对应的黑色柱状图逐年升高，直观呈现出上升趋势，并且高于全国居民阅读总率。说明深圳在营造阅读氛围、推广阅读活动等方面取得了一定成效，越来越多的深圳居民积极参与阅读。 2．本题考查材料内容的理解。 结合材料二可知，开头指出数字化阅读逐渐流行，接着从多个方面阐述其优势。提到可以迅速获取各种类型的知识，体现了内容获取的丰富和快捷；强调比起纸质书成本更低，是从经济角度展现优势；说明数字化阅读不受时空限制，让阅读便捷、高效、有趣，还能满足公众基本阅读需求，这些都是数字化阅读带来的积极影响，对应“喜”的方面。 结合材料三可知，着重强调数字阅读的弊端。先是指出数字阅读堪称“耐心杀手”，难以锻炼耐心；又说明网络内容缺乏内在逻辑框架，跳跃性阅读导致谈不上逻辑，最终得出互联网使我们思维“碎片化”的结论，这些都反映了数字化阅读存在的问题，对应“忧”的方面。 3．本题考查开放性作答 结合给定材料和生活实际，分析数字化阅读和传统纸质阅读各自的特点，从而判断数字化阅读是否会取代传统纸质阅读，并阐述理由。 示例：我认为未来数字化阅读不太可能取代传统纸质阅读。数字化阅读虽然便捷、高效，能迅速获取各类信息，但存在诸如难以锻炼耐心、易导致思维碎片化等问题。而纸质阅读能让人更专注地沉浸在书籍内容中，享受完整的阅读过程，获得深度的思考和感悟，这是数字化阅读难以替代的。 （二）（24-25五年级上 广东肇庆 期末）课外阅读（12分） 老街 ①在柳江镇的北门，有一条街，人们叫它“老街”。在这里，我度过了幸福的童年。 ②我（清楚 清新）地记得，这里原来是个喧闹、拥挤的居民区。一条长长的、狭窄的七高八低的小巷，居住着六七十户人家，整天有（嘈杂  杂乱）的声音，没有安静的时刻。可是，在这里的人都很团结，一方有难，四方帮助，人与人之间亲亲热热。这里的人们相处和睦，尤其是晚上，串串门，拉拉家常，情同一家。我小时候就生长在这样的环境里，我爱这个地方，爱这里淳朴善良的人们，因为这里在我幼小的心灵中留下了美好的记忆。 ③不过现在，你到老街去，再也找不到长长的小巷，找不到拥挤的小屋了。一座座高楼拔地而起，（幽静  安静）代替了喧闹。在十幢大楼的中心，有一座大花坛，花坛里开着美丽的鲜花，长着嫩绿的小草。变了！变了！一切都变了！早晨，人们骑着自行车，迎着第一缕晨光，奔向各自的工作岗位，去开始新一天的劳作。环境变了，就连老街小商店的营业员的态度也变了。他们总是笑容满面地（接纳  接待）顾客，顾客有什么要求，他们都尽量满足，而且送货上门呢！ ④啊，老街！你变了，变得那么可爱！高楼大厦显示你的富有，花草树木增添你的美丽，勤劳的人们使你感到自豪！ 1．将短文中括号里运用不恰当的词划去。 2．在短文中找出下面词语的反义词。 安静( )    分裂( )    模糊( )    宽松( ) 3．文中画横线的句子是一个 句，作用是 。 4．“我”爱过去的老街，是因为 ；更爱现在的老街是因为 。 5．揭示本文中心的句子是： 。 答案：1．清新  杂乱  幽静   接纳 2． 喧闹 团结 清楚 拥挤 3． 过渡句 承上启下 4． 爱那里淳朴善良的人们，那里有“我”最美好的童年记忆 它变得可爱，变得富有，也变得更加美丽 5．啊，老街！你变了，变得那么可爱！高楼大厦显示你的富有，花草树木增添你的美丽，勤劳的人们使你感到自豪！ 导语：这篇阅读文章《老街》通过对比过去与现在的老街，展现了时代变迁带来的巨大变化。作者以细腻的笔触描绘了老街从喧闹拥挤的居民区到现代化高楼林立的转变，表达了对过去淳朴生活的怀念和对现在美好生活的赞美。文章语言朴实，情感真挚，通过具体的生活场景和细节描写，传递了人与环境、人与人之间的和谐关系。结尾点题，升华了主题，突出了老街的变化不仅是物质上的，更是精神上的进步，体现了作者对家乡的深厚情感和对时代发展的积极态度。 1．本题考查的是词语理解与运用。 文章第②自然段提到“我（清楚  清新）地记得，这里原来是个喧闹、拥挤的居民区。” “清楚”是指记忆清晰、明白，能够准确地回忆起过去老街的样子和事情，如文中回忆老街过去是“喧闹、拥挤的居民区”等细节，用“清楚”来描述记忆很合适；而“清新”主要形容空气清爽新鲜，或者人的气质清爽等，与“记得”搭配不恰当，所以划去“清新”。 文章第②自然段提到“一条长长的、狭窄的七高八低的小巷，居住着六七十户人家，整天有（嘈杂  杂乱）的声音，没有安静的时刻。” “嘈杂”着重于声音的喧闹、吵闹，让人觉得烦躁，文中说老街过去“没有安静的时刻”，说明声音是喧闹的，用“嘈杂”更能体现声音的特点；“杂乱”侧重于事物的多而无条理，用来形容声音不太准确，所以划去“杂乱”。 文章第③自然段提到“一座座高楼拔地而起，（幽静  安静）代替了喧闹。” “幽静”强调环境安静、清幽，有一种寂静、安宁的氛围；“安静”侧重于没有声音、不吵闹。结合语境，现在老街的安静更偏向于没有过去那种喧闹，用“安静”更合适，故划去“幽静”。 文章第③自然段提到“他们总是笑容满面地（接纳  接待）顾客，顾客有什么要求，他们都尽量满足，而且送货上门呢！” “接纳”一般指接受个人或团体加入某个组织、活动等，而“接待”是指迎接、招待顾客，营业员对顾客的服务应该是“接待”，所以划去“接纳”。 2．本题考查的是反义词。 文中第②自然段明确提到“这里原来是个喧闹、拥挤的居民区……没有安静的时刻”，“喧闹”表示声音嘈杂、热闹，与“安静”意思相反，所以“安静”的反义词是“喧闹”。 文章第②自然段中说“可是，在这里的人都很团结，一方有难，四方帮助，人与人之间亲亲热热”，“团结”体现了人们之间相互协作、关系紧密，与“分裂”（表示人与人之间关系破裂、不和谐）意思相反，所以“分裂” 的反义词是“团结”。 文章第②自然段中“我（清楚 清新）地记得”，“清楚”表明记忆清晰，与“模糊”（记忆不清晰）意思相反，所以“模糊”的反义词是“清楚”。 从文章第②自然段“这里原来是个喧闹、拥挤的居民区”可知，“拥挤”表示空间狭小、人多密集，与“宽松”（表示空间宽敞、不拥挤）意思相反，所以“宽松”的反义词是“拥挤”。 3．本题考查的是句子的理解。 句子为文章第③自然段的“不过现在，你到老街去，再也找不到长长的小巷，找不到拥挤的小屋了。” 从文章结构来看，上文第②自然段详细描述了老街过去的样子，如 “这里原来是个喧闹、拥挤的居民区。一条长长的、狭窄的七高八低的小巷，居住着六七十户人家”，强调了过去老街有长长的小巷和拥挤的小屋等特征。而此句“再也找不到长长的小巷，找不到拥挤的小屋了”表明过去的景象已不存在，暗示着老街发生了变化，自然地承接了上文对老街过去的描写。同时，“不过现在”这一表述，引出了下文对老街现在变化的具体描述，如第③自然段“一座座高楼拔地而起，幽静代替了喧闹。在十幢大楼的中心，有一座大花坛……”等内容，为展现老街现在的新面貌做了铺垫，使文章在描述老街过去与现在的内容上衔接紧密，体现了老街从过去到现在的巨大变迁。 故文中画横线的句子是一个过渡句，作用是承上启下，引出老街现在的变化，突出老街的巨大变迁。 4．本题考查的是文章内容的理解和概括。 爱过去的老街：文章第②自然段中详细描述了过去老街的情况，“在这里的人都很团结，一方有难，四方帮助，人与人之间亲亲热热。这里的人们相处和睦，尤其是晚上，串串门，拉拉家常，情同一家。我小时候就生长在这样的环境里，我爱这个地方，爱这里淳朴善良的人们，因为这里在我幼小的心灵中留下了美好的记忆”，所以“我”爱过去的老街是因为这里的人们团结和睦，有着淳朴善良的品质，给“我”的童年留下了美好的回忆。 爱现在的老街：从文章第③自然段“一座座高楼拔地而起……花坛里开着美丽的鲜花，长着嫩绿的小草”可知环境变得优美；“早晨，人们骑着自行车，迎着第一缕晨光，奔向各自的工作岗位，去开始新一天的劳作”体现出人们的勤劳；“就连老街小商店的营业员的态度也变了。他们总是笑容满面地接待顾客，顾客有什么要求，他们都尽量满足，而且送货上门呢” 说明营业员服务态度好。所以“我”更爱现在的老街是因为现在的老街高楼大厦显示出它的富有，花草树木增添了它的美丽，勤劳的人们以及良好的服务态度让老街变得更加可爱，让人感到自豪。 5．本题考查的是找中心句。 文章第④自然段提到“啊，老街！你变了，变得那么可爱！高楼大厦显示你的富有，花草树木增添你的美丽，勤劳的人们使你感到自豪！”这句话位于文章结尾，对老街的变化进行了总结和升华，既表达了老街外在环境的变化（高楼大厦、花草树木），又强调了人的变化（勤劳的人们、良好的服务态度），直接抒发了作者对老街的赞美和喜爱之情，点明了文章的中心思想，所以是揭示本文中心的句子。 （三）（24-25五年级上 广东深圳 期末）探先人读书之姿（12分） 高凤流麦 高凤字文通，南阳人也。少为书生，家以农亩为业，而专精诵读，昼夜不息。妻尝之田，曝麦于庭，令凤护①鸡。时天暴雨，而凤持竿诵经②，不觉潦水流麦③。妻还④怪问，凤方⑤悟之。其后遂⑥为名儒⑦，乃教授业于西唐山中。凤年老，执志不倦，名声著闻。 ——选自《后汉书 逸民传》注释：①护：看护。②经：指古代经典著作。③潦（lǎo）水流麦：雨后地上的积水冲走了麦子。④还：回来。⑤方：才。⑥遂：终于。⑦名儒：著名的学者。 1．结合如图资料，我们能推测出“曝麦于庭”中“曝”意思是 。 2．文言文中“之”的用法和含义较多，“妻尝之田”中的“之”的意思是（   ） A．去、到 B．至、直到 C．代词、代替人或事物 D．此、这 3．借助注释，并联系上下文，用自己的话说说对划线语句的理解。 4．“高凤流麦”现在多用来形容（   ） A．奢侈浪费，不知节俭 B．随波逐流，不思进取 C．专心致志，勤勉读书 D．贪图享乐，荒废学业 5．《高凤流麦》的故事在历史上存在争议，南朝梁元帝借“汉人（高凤）流麦，晋人（车胤）聚萤”表达了对勤奋读书的赞赏，而宋朝苏轼则说：“读书莫学流麦士，挟策莫比亡羊人。”你更赞同谁的说法？简要谈谈你的理由。 答案：1．曝晒、晾晒、照晒 2．A 3．正值天突然下大雨，高凤拿着竹竿诵读经书（经典著作），没有发觉雨后地上的积水冲走了麦子。 4．C 5．我更赞同梁元帝的说法。因为高凤专心致志、勤勉读书的精神值得我们学习。/我更赞同苏轼的说法，虽然高凤专心读书的精神可嘉，但毕竟造成了家庭的损失，不可取。 导语：这篇阅读文章通过“高凤流麦”的故事，展现了古代学者高凤专心致志、勤勉读书的精神。文章语言简洁，叙事清晰，通过细节描写如“曝麦于庭”和“持竿诵经”，生动地刻画了高凤对学问的执着。同时，文章还通过注释和文言文解析，帮助读者更好地理解古文的含义和用法。整体上，文章不仅传递了勤奋学习的价值观，还体现了古代文人对学问的尊重与追求，具有启发性和教育意义。 1．本题考查根据字形和注释推测文言字词的含义。 从给出的资料可知，“曝”是形声字，“日”为形旁，通常与太阳有关 。其字本作“暴”，小篆字形从日，从出，从廾，从米，会意，表示把米拿到阳光下照晒。在“曝麦于庭”这个短语中，“麦”是名词，结合前面的字形分析，“曝”的动作与太阳有关，所以在这里“曝”的意思就是把麦拿到太阳下照晒，即晾晒、晾晒。 2．本题考查对文言文中虚词含义的理解。 结合文中“妻尝之田”可知，“妻尝之田”意思是妻子曾经去田地。在这里，“之”是动词，意为“去、到”。 故选A。 3．本题考查文言文句子的理解和翻译能力。 文中句子“时天暴雨，而凤持竿诵经，不觉潦水流麦”可知，时：结合注释和语境，是当时的意思，表示事情发生的时间。天暴雨：天：指天气，暴雨：下暴雨，即当时天气突然下起了大雨。持竿：拿着竹竿。诵经：依据注释“经：指古代经典著作”，可知“诵经”就是诵读经典著作。不觉：即没有发觉。潦水流麦：注释明确说明是雨后地上的积水冲走了麦子。 “时天暴雨，而风持竿诵经，不觉潦水流麦”的意思是：当时天突然下起了暴雨，然而高凤却拿着竹竿专心地诵读经典著作，完全没有发觉雨后地上的积水把麦子冲走了。 4．本题考查成语的理解。 文中描述高凤家里以农亩为业，但他专心诵读，昼夜不息，在妻子让他看护晒在庭院的麦子以防鸡吃时，因天下暴雨，他仍手持竹竿诵读经典，以至于没有发觉积水冲走了麦子。这体现了高凤一心专注于读书学习，不受外界环境干扰，勤勉刻苦的精神。所以“高凤流麦”现在多用来形容专心致志，勤勉读书。 故选C。 5．本题考查观点分析与评价能力。 明确说出自己更赞同南朝梁元帝还是苏轼的说法，态度要清晰明确，不要模棱两可。 结合《高凤流麦》的故事以及自己的知识储备和生活经验来阐述理由。 如果赞同南朝梁元帝的观点，可以从高凤流麦所体现出的精神品质入手，如专注、勤奋、热爱知识等，强调这种精神对于个人成长、学术进步以及社会文化传承的重要性，还可以提及这种精神在历史上和现实中激励了无数人追求知识，成就一番事业。 若赞同苏轼的观点，可以从读书与生活实践的关系角度出发，指出高凤的行为在现实生活中可能存在的不足，比如因过度专注读书而忽视了身边的实际事务，可能导致生活秩序的混乱或造成一些不必要的损失，强调读书应与生活实际相结合，不能读死书，要注重培养综合能力和实际解决问题的能力。 示例： 我赞同南朝梁元帝。高凤专注读书，哪怕事务在身也能沉浸其中，这种勤奋精神难能可贵，是追求知识、提升自我的典范，激励无数人向学，值得赞赏。 我赞同苏轼。高凤因读书疏忽农事，读书应注重实际应用与生活平衡，过度沉浸书本而忽略现实事务不可取，苏轼提醒我们要学以致用，做务实之人。 点睛：参考译文：高凤，字文通，是南阳人。他年少时是个书生，家里把耕种农田作为产业，然而他却专心致志地诵读经典书籍，白天黑夜都不停止。他的妻子曾经到田间去劳作，在院子里晾晒麦子，让高凤守护着鸡群，防止鸡吃麦子。当时天突然下起了暴雨，而高凤却手持竹竿还在诵读经书，没有察觉到雨水上涨，把麦子都冲走了。妻子回来后感到很奇怪，便询问他，高凤这才醒悟过来。在这之后，他终于成为了一位有名的儒者，于是就在西唐山中传授学业。高凤年纪大了以后，仍然坚守自己的志向不知疲倦，他的名声远近闻名。 三、（24-25五年级上 广东深圳 期末））阅读下面的文字，按要求作文。（共30分） 随着科技的飞速发展，AI技术已悄然渗透生活每一个角落，绘制着未来世界的斑斓画卷。让我们来一次时空穿越，以“二十年后的学校”为题，大胆想象，二十年后科技会给学校带来哪些翻天覆地的变化？如校园环境、教室设计、教师授课方式等都会有哪些变化呢？ 要求：书写工整，语句通顺，想象合理，言之有物，字数不少于400字。 答案：例文： 二十年后的学校 时光飞逝，转眼间二十年过去了，科技的迅猛发展给学校带来了天翻地覆的变化，让我这个曾经的学子惊叹不已。 走进校园，映入眼帘的是一片绿意盎然的景象。智能生态系统自动调节着校园的温度、湿度和空气质量，四季都如同春天般舒适宜人。花草树木上安装着微小的传感器，能实时监测它们的生长状况，一旦需要浇水、施肥，智能机器人便会迅速出动，精心呵护这些绿色生命。 来到教室，更是让人眼前一亮。教室的墙壁可以根据课程内容和学生的情绪状态变换颜色，语文课上讲述古诗词时，墙壁会呈现出古色古香的山水画，营造出浓厚的文化氛围；当同学们感到疲惫时，墙壁又会变成舒缓的浅蓝色，帮助大家放松心情。课桌上配备了全息投影设备，学生们只需轻轻一点，书本、资料、实验器具等就会以三维立体的形式呈现在眼前，学习变得既直观又有趣。 老师们的授课方式也有了极大改变。他们不再是传统意义上的单纯讲授知识，而是借助人工智能辅助教学系统，精准地了解每个学生的学习进度、知识掌握情况和兴趣爱好。课堂上，老师会针对学生的个性化需求布置作业，组织小组讨论，引导大家自主探索知识。遇到疑难问题，学生们还可以随时向智能助教请教，它能在瞬间给出详细的解答。 二十年后的学校，科技与教育完美融合，为学生们创造了一个更加优质、高效、个性化的学习环境，我由衷地期待这一天早日到来。 详解：本题考查书面表达能力。 一、审题。 题目为“二十年后的学校”，限定了写作方向是对未来学校的想象。需要紧扣“二十年后” 这一时间设定，充分发挥想象，描述学校在各方面因科技发展产生的变化。重点在于展现科技对校园环境、教室设计、教师授课方式等核心要素的改变，要详细且合理地描绘这些变化的具体表现和带来的影响。 二、立意。 通过描述学校的变化，突出科技在提升教育质量、改善学习体验方面的巨大作用，展现科技为教育带来的创新与进步，让读者感受到科技对未来教育的积极影响。以充满趣味和吸引力的想象内容，激发读者对未来学校生活的憧憬，引发对科技与教育融合发展的思考，鼓励大家对美好未来的追求。 三、写作思路。 开头：引入科技发展的背景，点明未来学校的科技化特点。 中间：从校园环境、教室设计、教师授课方式等方面，详细描述未来学校的变化。 结尾：总结科技对教育的意义，表达对未来学校的期待与思考。 第 1 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 2025-2026学年五年级语文上学期期末真题重组卷（01） 姓 名：__________________________ 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 准考证号： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、积累与运用。（共34分） 1．（23-24五年级上 广东广州 期末）请阅读下面的文字，完成下列各题。 ①语文书是我的向导。我跟随语文书走进了鸟的天堂，见证了bú jì qí shù 的鸟儿在那栖息，忽飞忽落的鸟儿真让人yìng jiē bù xiá ，欣赏了那站在清水田里shēn duàn 优雅的白鹭，整个田仿佛一幅嵌在玻璃框里的画，那yì jìng 真叫人xīn kuàng shén yí 。 ②语文书是我的朋友。我从书中读懂了“敏而好学，① ”的为学之道；了解了花生那不ài mù 虚荣的品质，它总会让我想到那些② 的人；结识了③ 的廉颇，他到蔺相如门上fù jīng qǐng zuì 的故事家喻户晓，我也从中感受到了赵国文臣武将保卫国家的tóng xīn xié lì 。 ③语文书是我的人生导师。我在④“ ， ”的诗句中读到了陆游因不能看见祖国统一的悲痛；在⑤“ ， ”的诗句中读到了林升对当朝统治者的追问；在⑥“ ， ”的诗句中读到了龚自珍盼望杰出人才出现以挽救垂危国家的强烈愿望……作为新时代的少年儿童，我深刻地感受到不能饱食终日，不能忽视一分一秒的道理，正所谓⑦ 。 (1)根据拼音补充文段中的词语。 (2)请根据你的理解，在文段的空白处补充合适的词语或句子。 2．（24-25五年级上 广东汕尾 期末）把词语补充完整，再选词填空。 负( )请罪    同心( )力    完( )归赵    诗情( )意 失魂落( )    ( )口不提    应接不( )    一知半( ) （1）居民们( )，共同清理了街道，使得整个社区焕然一新。 （2）他对于这个问题只是( )，所以无法给出一个准确的答案。 3．选择正确答案的序号填在对应的括号里。 （1）（　　）（2）（　　）（3）（　　）（4）（　　）（5）（　　） 4．（24-25五年级上 广东揭阳 期末）根据学过的知识填空。 （1）《少年中国说》中，作者用“ 初升，其道大光。河出 ，一泻汪洋。 腾渊，鳞爪飞扬”等来赞美少年中国。 （2）“ ， ，是知也。”告诉我们要以诚实的态度对待学习。 （3）朱熹的《观书有感》（其一）中含有哲理的诗句是： ？ 。 （4）《鸟的天堂》一课记叙了作者和朋友 经过“鸟的天堂”时见到的不同景象，分别描写了傍晚静态的 和早晨榕树上 的情景，展现了一派美丽动人的南国风光，表达了对自然和生命的 和 。 5．（23-24五年级上 广东东莞 期末）连一连，再根据情境填空 西塞山前白鹭飞            野渡无人舟自横 春潮带雨晚来急            桃花流水鳜鱼肥 半亩方塘一鉴开            西湖歌舞几时休 山外青山楼外楼            天光云影共徘徊 （1）小刚发现妹妹在读书时有不懂装懂的现象，他教育妹妹：“ ”妹妹听了点点头，问道：“当我遇到困惑的时候，当我想源源不断地获取知识的时候，该怎么办呢？”小刚想了想，指着书架上一排排的书说：“答案就在这里，因为_______”填序号： A．问梁那得清如许？为有源头活水来。            B．心既到矣，眼口岂不到乎？ C．知之为知之，不知为不知，是知也。            D．莫等闲，白了少年头，空悲切。 （2）唐代诗人林杰借用民间故事《______》创作了诗歌《乞巧》，后人也根据这个故事创作了特种邮票（如下图），其中第_____枚邮票描绘了两位主人公在喜鹊的帮助下，于每年农历_____ 相会时的情景。根据我对这个故事的了解，我能给这枚邮票取个标题《 》。为了纪念他俩的相会，人们还把这一天定为了七夕节，《乞巧》这首诗就描写了古代少女们在当晚最盛行的一种民间活动： 。                ①              ②              ③                ④ 6．（24-25五年级上 广东珠海 期末）民间故事作为一种口头艺术，一般有固定的类型。请列举《中国民间故事》中不同的故事： 类型：正直弱小打败强大对手    故事名： 类型：穷苦人过上了幸福生活    故事名： 类型：     故事名： 二、阅读理解。（共36分） （一）（24-25五年级上 广东深圳 期末）感时代阅读之变（12分） 材料一： 材料二：近年来，通过电子书、阅读器等工具进行的不完整、断壁的数字化阅读逐渐流行。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名传还是冷门生僻的知识，都可以通过数字化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的纸质书。这种的阅读成本更低。数字化阅读不受时空限制，让阅读变得更便捷、高效、有趣，数字阅读满足了当下公众阅读的基本需求。 ——节选自《数字化阅读渐成市民读书新风尚》 材料三：对书籍的阅读需要耐心，而数字阅读堪称“耐心杀手”，不断地扫视、浏览、搜寻、点击——这个过程因为信息的丰富多样而足够刺激，但显然不足以锻炼耐心。一本优秀的图书通常是有内在的逻辑框架的，只有进入这一逻辑框架，方能说是阅读。而网络内容特别是微博这样的社交媒体每一条都互不关联，跳跃性的阅读当然谈不上逻辑了。互联网在给人们提供信息盛宴的同时，也使我们的思维“碎片化”。 ——可选自《数字时代，我们的大脑被改变了》 材料四：居民阅读形式呈现多元化，但纸质图书阅读仍然优势明显。很多选择纸质书的读者在采访中表示，自己更为注重对眼睛的保护和深入阅读的乐趣，也更青睐实体纸张带来的读书氛围；多地人均纸质读物阅读量仍超过电子读物，未成年人群体的纸质书阅读率相对更高。 ——节选自《中国青年报》 1．从材料一：的数据统计中，你得出了什么结论？ 2．数字时代给传统阅读带来新冲击，阅读材料二：和材料三：，提取关键词句，完成提纲。 3．有人认为未来数字化阅读可能会取代传统纸质阅读，对此你怎么看？联系以上材料和生活经验，分点说明理由（至少2点）。 （二）（24-25五年级上 广东肇庆 期末）课外阅读（12分） 老街 ①在柳江镇的北门，有一条街，人们叫它“老街”。在这里，我度过了幸福的童年。 ②我（清楚 清新）地记得，这里原来是个喧闹、拥挤的居民区。一条长长的、狭窄的七高八低的小巷，居住着六七十户人家，整天有（嘈杂  杂乱）的声音，没有安静的时刻。可是，在这里的人都很团结，一方有难，四方帮助，人与人之间亲亲热热。这里的人们相处和睦，尤其是晚上，串串门，拉拉家常，情同一家。我小时候就生长在这样的环境里，我爱这个地方，爱这里淳朴善良的人们，因为这里在我幼小的心灵中留下了美好的记忆。 ③不过现在，你到老街去，再也找不到长长的小巷，找不到拥挤的小屋了。一座座高楼拔地而起，（幽静  安静）代替了喧闹。在十幢大楼的中心，有一座大花坛，花坛里开着美丽的鲜花，长着嫩绿的小草。变了！变了！一切都变了！早晨，人们骑着自行车，迎着第一缕晨光，奔向各自的工作岗位，去开始新一天的劳作。环境变了，就连老街小商店的营业员的态度也变了。他们总是笑容满面地（接纳  接待）顾客，顾客有什么要求，他们都尽量满足，而且送货上门呢！ ④啊，老街！你变了，变得那么可爱！高楼大厦显示你的富有，花草树木增添你的美丽，勤劳的人们使你感到自豪！ 1．将短文中括号里运用不恰当的词划去。 2．在短文中找出下面词语的反义词。 安静( )    分裂( )    模糊( )    宽松( ) 3．文中画横线的句子是一个 句，作用是 。 4．“我”爱过去的老街，是因为 ；更爱现在的老街是因为 。 5．揭示本文中心的句子是： 。 （三）（24-25五年级上 广东深圳 期末）探先人读书之姿（12分） 高凤流麦 高凤字文通，南阳人也。少为书生，家以农亩为业，而专精诵读，昼夜不息。妻尝之田，曝麦于庭，令凤护①鸡。时天暴雨，而凤持竿诵经②，不觉潦水流麦③。妻还④怪问，凤方⑤悟之。其后遂⑥为名儒⑦，乃教授业于西唐山中。凤年老，执志不倦，名声著闻。 ——选自《后汉书 逸民传》注释：①护：看护。②经：指古代经典著作。③潦（lǎo）水流麦：雨后地上的积水冲走了麦子。④还：回来。⑤方：才。⑥遂：终于。⑦名儒：著名的学者。 1．结合如图资料，我们能推测出“曝麦于庭”中“曝”意思是 。 2．文言文中“之”的用法和含义较多，“妻尝之田”中的“之”的意思是（   ） A．去、到 B．至、直到 C．代词、代替人或事物 D．此、这 3．借助注释，并联系上下文，用自己的话说说对划线语句的理解。 4．“高凤流麦”现在多用来形容（   ） A．奢侈浪费，不知节俭 B．随波逐流，不思进取 C．专心致志，勤勉读书 D．贪图享乐，荒废学业 5．《高凤流麦》的故事在历史上存在争议，南朝梁元帝借“汉人（高凤）流麦，晋人（车胤）聚萤”表达了对勤奋读书的赞赏，而宋朝苏轼则说：“读书莫学流麦士，挟策莫比亡羊人。”你更赞同谁的说法？简要谈谈你的理由。 三、（24-25五年级上 广东深圳 期末））阅读下面的文字，按要求作文。（共30分） 随着科技的飞速发展，AI技术已悄然渗透生活每一个角落，绘制着未来世界的斑斓画卷。让我们来一次时空穿越，以“二十年后的学校”为题，大胆想象，二十年后科技会给学校带来哪些翻天覆地的变化？如校园环境、教室设计、教师授课方式等都会有哪些变化呢？ 要求：书写工整，语句通顺，想象合理，言之有物，字数不少于400字。 200 400 600 800 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年五年级语文上学期期末真题重组卷（01） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（共34分） 1．（23-24五年级上 广东广州 期末）请阅读下面的文字，完成下列各题。 ①语文书是我的向导。我跟随语文书走进了鸟的天堂，见证了bú jì qí shù 的鸟儿在那栖息，忽飞忽落的鸟儿真让人yìng jiē bù xiá ，欣赏了那站在清水田里shēn duàn 优雅的白鹭，整个田仿佛一幅嵌在玻璃框里的画，那yì jìng 真叫人xīn kuàng shén yí 。 ②语文书是我的朋友。我从书中读懂了“敏而好学，① ”的为学之道；了解了花生那不ài mù 虚荣的品质，它总会让我想到那些② 的人；结识了③ 的廉颇，他到蔺相如门上fù jīng qǐng zuì 的故事家喻户晓，我也从中感受到了赵国文臣武将保卫国家的tóng xīn xié lì 。 ③语文书是我的人生导师。我在④“ ， ”的诗句中读到了陆游因不能看见祖国统一的悲痛；在⑤“ ， ”的诗句中读到了林升对当朝统治者的追问；在⑥“ ， ”的诗句中读到了龚自珍盼望杰出人才出现以挽救垂危国家的强烈愿望……作为新时代的少年儿童，我深刻地感受到不能饱食终日，不能忽视一分一秒的道理，正所谓⑦ 。 (1)根据拼音补充文段中的词语。 (2)请根据你的理解，在文段的空白处补充合适的词语或句子。 2．（24-25五年级上 广东汕尾 期末）把词语补充完整，再选词填空。 负( )请罪    同心( )力    完( )归赵    诗情( )意 失魂落( )    ( )口不提    应接不( )    一知半( ) （1）居民们( )，共同清理了街道，使得整个社区焕然一新。 （2）他对于这个问题只是( )，所以无法给出一个准确的答案。 3．选择正确答案的序号填在对应的括号里。 （1）（24-25五年级上 广东肇庆 期末）下列加点字的解释有误的一项是（   ） A．九州生气恃风雷（依靠） B．三到之中，心到最急（要紧，重要） C．随意春芳歇（尽） D．默而识之，学而不厌，诲人不倦（讨厌） （2）（24-25五年级上 广东汕尾 期末）下列加点字的注音不正确的一项是（　　） A．抖擞（sǒu） B．允诺（ruò） C．锥形（zhuī） D．栩栩如生（xǔ） （3）（24-25五年级上 广东珠海 期末）下列词语书写完全正确的一组是：（   ） A．成家立业    相衣为命 B．金壁辉煌    奇珍异宝 C．心旷神怡    应接不暇 D．不可记数    无穷无尽 （4）（24-25五年级上 广东广州 期末）这学期，我们学习了不少好文章，下列说法不正确的一项是（   ） A．《少年中国说》表现了作者对祖国繁荣富强的热切期盼。 B．作者在《父爱之舟》中回忆了父亲对自己无微不至的照顾和深沉的爱。 C．《冀中的地道战》歌颂了我国人民在抗日战争中的无穷智慧和顽强斗志。 D．《猎人海力布》主要讲了猎人海力布为拯救乡亲，牺牲自己变成飞鸟的故事。 （5）（24-25五年级上 广东潮州 期末）为响应“光盘”行动，学校食堂要张贴一条标语，下面的名句最合适的是（   ） A．百尺竿头，更进一步。 B．一粥一饭，当思来处不易。 C．由俭入奢易，由奢入俭难。 D．克勤于邦，克俭于家。 4．（24-25五年级上 广东揭阳 期末）根据学过的知识填空。 （1）《少年中国说》中，作者用“ 初升，其道大光。河出 ，一泻汪洋。 腾渊，鳞爪飞扬”等来赞美少年中国。 （2）“ ， ，是知也。”告诉我们要以诚实的态度对待学习。 （3）朱熹的《观书有感》（其一）中含有哲理的诗句是： ？ 。 （4）《鸟的天堂》一课记叙了作者和朋友 经过“鸟的天堂”时见到的不同景象，分别描写了傍晚静态的 和早晨榕树上 的情景，展现了一派美丽动人的南国风光，表达了对自然和生命的 和 。 5．（23-24五年级上 广东东莞 期末）连一连，再根据情境填空 西塞山前白鹭飞            野渡无人舟自横 春潮带雨晚来急            桃花流水鳜鱼肥 半亩方塘一鉴开            西湖歌舞几时休 山外青山楼外楼            天光云影共徘徊 （1）小刚发现妹妹在读书时有不懂装懂的现象，他教育妹妹：“ ”妹妹听了点点头，问道：“当我遇到困惑的时候，当我想源源不断地获取知识的时候，该怎么办呢？”小刚想了想，指着书架上一排排的书说：“答案就在这里，因为_______”填序号： A．问梁那得清如许？为有源头活水来。            B．心既到矣，眼口岂不到乎？ C．知之为知之，不知为不知，是知也。            D．莫等闲，白了少年头，空悲切。 （2）唐代诗人林杰借用民间故事《______》创作了诗歌《乞巧》，后人也根据这个故事创作了特种邮票（如下图），其中第_____枚邮票描绘了两位主人公在喜鹊的帮助下，于每年农历_____ 相会时的情景。根据我对这个故事的了解，我能给这枚邮票取个标题《 》。为了纪念他俩的相会，人们还把这一天定为了七夕节，《乞巧》这首诗就描写了古代少女们在当晚最盛行的一种民间活动： 。                ①              ②              ③                ④ 6．（24-25五年级上 广东珠海 期末）民间故事作为一种口头艺术，一般有固定的类型。请列举《中国民间故事》中不同的故事： 类型：正直弱小打败强大对手    故事名： 类型：穷苦人过上了幸福生活    故事名： 类型：     故事名： 二、阅读理解。（共36分） （一）（24-25五年级上 广东深圳 期末）感时代阅读之变（12分） 材料一： 材料二：近年来，通过电子书、阅读器等工具进行的不完整、断壁的数字化阅读逐渐流行。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名传还是冷门生僻的知识，都可以通过数字化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的纸质书。这种的阅读成本更低。数字化阅读不受时空限制，让阅读变得更便捷、高效、有趣，数字阅读满足了当下公众阅读的基本需求。 ——节选自《数字化阅读渐成市民读书新风尚》 材料三：对书籍的阅读需要耐心，而数字阅读堪称“耐心杀手”，不断地扫视、浏览、搜寻、点击——这个过程因为信息的丰富多样而足够刺激，但显然不足以锻炼耐心。一本优秀的图书通常是有内在的逻辑框架的，只有进入这一逻辑框架，方能说是阅读。而网络内容特别是微博这样的社交媒体每一条都互不关联，跳跃性的阅读当然谈不上逻辑了。互联网在给人们提供信息盛宴的同时，也使我们的思维“碎片化”。 ——可选自《数字时代，我们的大脑被改变了》 材料四：居民阅读形式呈现多元化，但纸质图书阅读仍然优势明显。很多选择纸质书的读者在采访中表示，自己更为注重对眼睛的保护和深入阅读的乐趣，也更青睐实体纸张带来的读书氛围；多地人均纸质读物阅读量仍超过电子读物，未成年人群体的纸质书阅读率相对更高。 ——节选自《中国青年报》 1．从材料一：的数据统计中，你得出了什么结论？ 2．数字时代给传统阅读带来新冲击，阅读材料二：和材料三：，提取关键词句，完成提纲。 3．有人认为未来数字化阅读可能会取代传统纸质阅读，对此你怎么看？联系以上材料和生活经验，分点说明理由（至少2点）。 （二）（24-25五年级上 广东肇庆 期末）课外阅读（12分） 老街 ①在柳江镇的北门，有一条街，人们叫它“老街”。在这里，我度过了幸福的童年。 ②我（清楚 清新）地记得，这里原来是个喧闹、拥挤的居民区。一条长长的、狭窄的七高八低的小巷，居住着六七十户人家，整天有（嘈杂  杂乱）的声音，没有安静的时刻。可是，在这里的人都很团结，一方有难，四方帮助，人与人之间亲亲热热。这里的人们相处和睦，尤其是晚上，串串门，拉拉家常，情同一家。我小时候就生长在这样的环境里，我爱这个地方，爱这里淳朴善良的人们，因为这里在我幼小的心灵中留下了美好的记忆。 ③不过现在，你到老街去，再也找不到长长的小巷，找不到拥挤的小屋了。一座座高楼拔地而起，（幽静  安静）代替了喧闹。在十幢大楼的中心，有一座大花坛，花坛里开着美丽的鲜花，长着嫩绿的小草。变了！变了！一切都变了！早晨，人们骑着自行车，迎着第一缕晨光，奔向各自的工作岗位，去开始新一天的劳作。环境变了，就连老街小商店的营业员的态度也变了。他们总是笑容满面地（接纳  接待）顾客，顾客有什么要求，他们都尽量满足，而且送货上门呢！ ④啊，老街！你变了，变得那么可爱！高楼大厦显示你的富有，花草树木增添你的美丽，勤劳的人们使你感到自豪！ 1．将短文中括号里运用不恰当的词划去。 2．在短文中找出下面词语的反义词。 安静( )    分裂( )    模糊( )    宽松( ) 3．文中画横线的句子是一个 句，作用是 。 4．“我”爱过去的老街，是因为 ；更爱现在的老街是因为 。 5．揭示本文中心的句子是： 。 （三）（24-25五年级上 广东深圳 期末）探先人读书之姿（12分） 高凤流麦 高凤字文通，南阳人也。少为书生，家以农亩为业，而专精诵读，昼夜不息。妻尝之田，曝麦于庭，令凤护①鸡。时天暴雨，而凤持竿诵经②，不觉潦水流麦③。妻还④怪问，凤方⑤悟之。其后遂⑥为名儒⑦，乃教授业于西唐山中。凤年老，执志不倦，名声著闻。 ——选自《后汉书 逸民传》注释：①护：看护。②经：指古代经典著作。③潦（lǎo）水流麦：雨后地上的积水冲走了麦子。④还：回来。⑤方：才。⑥遂：终于。⑦名儒：著名的学者。 1．结合如图资料，我们能推测出“曝麦于庭”中“曝”意思是 。 2．文言文中“之”的用法和含义较多，“妻尝之田”中的“之”的意思是（   ） A．去、到 B．至、直到 C．代词、代替人或事物 D．此、这 3．借助注释，并联系上下文，用自己的话说说对划线语句的理解。 4．“高凤流麦”现在多用来形容（   ） A．奢侈浪费，不知节俭 B．随波逐流，不思进取 C．专心致志，勤勉读书 D．贪图享乐，荒废学业 5．《高凤流麦》的故事在历史上存在争议，南朝梁元帝借“汉人（高凤）流麦，晋人（车胤）聚萤”表达了对勤奋读书的赞赏，而宋朝苏轼则说：“读书莫学流麦士，挟策莫比亡羊人。”你更赞同谁的说法？简要谈谈你的理由。 三、（24-25五年级上 广东深圳 期末））阅读下面的文字，按要求作文。（共30分） 随着科技的飞速发展，AI技术已悄然渗透生活每一个角落，绘制着未来世界的斑斓画卷。让我们来一次时空穿越，以“二十年后的学校”为题，大胆想象，二十年后科技会给学校带来哪些翻天覆地的变化？如校园环境、教室设计、教师授课方式等都会有哪些变化呢？ 要求：书写工整，语句通顺，想象合理，言之有物，字数不少于400字。 200 400 600 800 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年五年级语文上学期期末真题重组卷（01） 参考答案 一、积累与运用。（共34分） 1．（23-24五年级上 广东广州 期末）请阅读下面的文字，完成下列各题。 答案：(1)不计其数  应接不暇  身段  意境  心旷神怡   爱慕  负荆请罪  同心协力 (2)①不耻下问  ②在农田中辛勤劳作  ③知错就改  ④死去元知万事空  但悲不见九州同  ⑤山外青山楼外楼  西湖歌舞几时休？  ⑥我劝天公重抖擞  不拘一格降人材  ⑦不饱食以终日，不弃功于寸阴。 2．（24-25五年级上 广东汕尾 期末）把词语补充完整，再选词填空。 答案： 荆 协 璧 画 魄 绝 暇 解 同心协力 一知半解 3．选择正确答案的序号填在对应的括号里。 （1）（　D　）（2）（　B　）（3）（　C　）（4）（　D　）（5）（　B　） 4．（24-25五年级上 广东揭阳 期末）根据学过的知识填空。 答案： 红日 伏流 潜龙 知之为知之 不知为不知 问渠那得清如许 为有源头活水来 两次 大榕树 群鸟活动 热爱 赞美 5．（23-24五年级上 广东东莞 期末）连一连，再根据情境填空 答案： （1）C  A （2）牛郞织女   ③    七月七     鹊桥    七夕乞巧 6．（24-25五年级上 广东珠海 期末）民间故事作为一种口头艺术，一般有固定的类型。请列举《中国民间故事》中不同的故事： 答案： 《阿凡提的故事》 《田螺姑娘》 善良的人得到动物报恩 《九色鹿》 二、阅读理解。（共36分） （一）（24-25五年级上 广东深圳 期末）感时代阅读之变（12分） 答案：1． 2020-2023年深圳居民阅读总率逐年上升，且高于全国总率，说明深圳居民越来越重视阅读。 2． 二 三 阅读成本更低；不受时空限制；多种信息迅速获取/更便捷、高效、有趣；满足公众阅读基本需求等。 不足以锻炼耐心、缺少逻辑、思维“碎片化”等。 3．我认为未来数字化阅读不会取代传统纸质阅读。虽然数字化阅读不受时空限制，阅读成本更低，使我们的阅读更便捷、高效、有趣，但也有不足之处。传统纸质带来深入阅读的乐趣和浓厚的读书氛围，是数字化阅读无法取代的。 （二）（24-25五年级上 广东肇庆 期末）课外阅读（12分） 答案：1．清新  杂乱  幽静   接纳 2． 喧闹 团结 清楚 拥挤 3． 过渡句 承上启下 4． 爱那里淳朴善良的人们，那里有“我”最美好的童年记忆 它变得可爱，变得富有，也变得更加美丽 5．啊，老街！你变了，变得那么可爱！高楼大厦显示你的富有，花草树木增添你的美丽，勤劳的人们使你感到自豪！ （三）（24-25五年级上 广东深圳 期末）探先人读书之姿（12分） 答案：1．曝晒、晾晒、照晒 2．A 3．正值天突然下大雨，高凤拿着竹竿诵读经书（经典著作），没有发觉雨后地上的积水冲走了麦子。 4．C 5．我更赞同梁元帝的说法。因为高凤专心致志、勤勉读书的精神值得我们学习。/我更赞同苏轼的说法，虽然高凤专心读书的精神可嘉，但毕竟造成了家庭的损失，不可取。 三、（24-25五年级上 广东深圳 期末））阅读下面的文字，按要求作文。（共30分） 答案：例文： 二十年后的学校 时光飞逝，转眼间二十年过去了，科技的迅猛发展给学校带来了天翻地覆的变化，让我这个曾经的学子惊叹不已。 走进校园，映入眼帘的是一片绿意盎然的景象。智能生态系统自动调节着校园的温度、湿度和空气质量，四季都如同春天般舒适宜人。花草树木上安装着微小的传感器，能实时监测它们的生长状况，一旦需要浇水、施肥，智能机器人便会迅速出动，精心呵护这些绿色生命。 来到教室，更是让人眼前一亮。教室的墙壁可以根据课程内容和学生的情绪状态变换颜色，语文课上讲述古诗词时，墙壁会呈现出古色古香的山水画，营造出浓厚的文化氛围；当同学们感到疲惫时，墙壁又会变成舒缓的浅蓝色，帮助大家放松心情。课桌上配备了全息投影设备，学生们只需轻轻一点，书本、资料、实验器具等就会以三维立体的形式呈现在眼前，学习变得既直观又有趣。 老师们的授课方式也有了极大改变。他们不再是传统意义上的单纯讲授知识，而是借助人工智能辅助教学系统，精准地了解每个学生的学习进度、知识掌握情况和兴趣爱好。课堂上，老师会针对学生的个性化需求布置作业，组织小组讨论，引导大家自主探索知识。遇到疑难问题，学生们还可以随时向智能助教请教，它能在瞬间给出详细的解答。 二十年后的学校，科技与教育完美融合，为学生们创造了一个更加优质、高效、个性化的学习环境，我由衷地期待这一天早日到来。 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2025-2026学年五年级语文上学期期末真题重组卷（01） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（共34分） 1．（23-24五年级上 广东广州 期末）请阅读下面的文字，完成下列各题。 ①语文书是我的向导。我跟随语文书走进了鸟的天堂，见证了bú jì qí shù 的鸟儿在那栖息，忽飞忽落的鸟儿真让人yìng jiē bù xiá ，欣赏了那站在清水田里shēn duàn 优雅的白鹭，整个田仿佛一幅嵌在玻璃框里的画，那yì jìng 真叫人xīn kuàng shén yí 。 ②语文书是我的朋友。我从书中读懂了“敏而好学，① ”的为学之道；了解了花生那不ài mù 虚荣的品质，它总会让我想到那些② 的人；结识了③ 的廉颇，他到蔺相如门上fù jīng qǐng zuì 的故事家喻户晓，我也从中感受到了赵国文臣武将保卫国家的tóng xīn xié lì 。 ③语文书是我的人生导师。我在④“ ， ”的诗句中读到了陆游因不能看见祖国统一的悲痛；在⑤“ ， ”的诗句中读到了林升对当朝统治者的追问；在⑥“ ， ”的诗句中读到了龚自珍盼望杰出人才出现以挽救垂危国家的强烈愿望……作为新时代的少年儿童，我深刻地感受到不能饱食终日，不能忽视一分一秒的道理，正所谓⑦ 。 (1)根据拼音补充文段中的词语。 (2)请根据你的理解，在文段的空白处补充合适的词语或句子。 2．（24-25五年级上 广东汕尾 期末）把词语补充完整，再选词填空。 负( )请罪    同心( )力    完( )归赵    诗情( )意 失魂落( )    ( )口不提    应接不( )    一知半( ) （1）居民们( )，共同清理了街道，使得整个社区焕然一新。 （2）他对于这个问题只是( )，所以无法给出一个准确的答案。 3．选择正确答案的序号填在对应的括号里。 （1）（24-25五年级上 广东肇庆 期末）下列加点字的解释有误的一项是（   ） A．九州生气恃风雷（依靠） B．三到之中，心到最急（要紧，重要） C．随意春芳歇（尽） D．默而识之，学而不厌，诲人不倦（讨厌） （2）（24-25五年级上 广东汕尾 期末）下列加点字的注音不正确的一项是（　　） A．抖擞（sǒu） B．允诺（ruò） C．锥形（zhuī） D．栩栩如生（xǔ） （3）（24-25五年级上 广东珠海 期末）下列词语书写完全正确的一组是：（   ） A．成家立业    相衣为命 B．金壁辉煌    奇珍异宝 C．心旷神怡    应接不暇 D．不可记数    无穷无尽 （4）（24-25五年级上 广东广州 期末）这学期，我们学习了不少好文章，下列说法不正确的一项是（   ） A．《少年中国说》表现了作者对祖国繁荣富强的热切期盼。 B．作者在《父爱之舟》中回忆了父亲对自己无微不至的照顾和深沉的爱。 C．《冀中的地道战》歌颂了我国人民在抗日战争中的无穷智慧和顽强斗志。 D．《猎人海力布》主要讲了猎人海力布为拯救乡亲，牺牲自己变成飞鸟的故事。 （5）（24-25五年级上 广东潮州 期末）为响应“光盘”行动，学校食堂要张贴一条标语，下面的名句最合适的是（   ） A．百尺竿头，更进一步。 B．一粥一饭，当思来处不易。 C．由俭入奢易，由奢入俭难。 D．克勤于邦，克俭于家。 4．（24-25五年级上 广东揭阳 期末）根据学过的知识填空。 （1）《少年中国说》中，作者用“ 初升，其道大光。河出 ，一泻汪洋。 腾渊，鳞爪飞扬”等来赞美少年中国。 （2）“ ， ，是知也。”告诉我们要以诚实的态度对待学习。 （3）朱熹的《观书有感》（其一）中含有哲理的诗句是： ？ 。 （4）《鸟的天堂》一课记叙了作者和朋友 经过“鸟的天堂”时见到的不同景象，分别描写了傍晚静态的 和早晨榕树上 的情景，展现了一派美丽动人的南国风光，表达了对自然和生命的 和 。 5．（23-24五年级上 广东东莞 期末）连一连，再根据情境填空 西塞山前白鹭飞            野渡无人舟自横 春潮带雨晚来急            桃花流水鳜鱼肥 半亩方塘一鉴开            西湖歌舞几时休 山外青山楼外楼            天光云影共徘徊 （1）小刚发现妹妹在读书时有不懂装懂的现象，他教育妹妹：“ ”妹妹听了点点头，问道：“当我遇到困惑的时候，当我想源源不断地获取知识的时候，该怎么办呢？”小刚想了想，指着书架上一排排的书说：“答案就在这里，因为_______”填序号： A．问梁那得清如许？为有源头活水来。            B．心既到矣，眼口岂不到乎？ C．知之为知之，不知为不知，是知也。            D．莫等闲，白了少年头，空悲切。 （2）唐代诗人林杰借用民间故事《______》创作了诗歌《乞巧》，后人也根据这个故事创作了特种邮票（如下图），其中第_____枚邮票描绘了两位主人公在喜鹊的帮助下，于每年农历_____ 相会时的情景。根据我对这个故事的了解，我能给这枚邮票取个标题《 》。为了纪念他俩的相会，人们还把这一天定为了七夕节，《乞巧》这首诗就描写了古代少女们在当晚最盛行的一种民间活动： 。                ①              ②              ③                ④ 6．（24-25五年级上 广东珠海 期末）民间故事作为一种口头艺术，一般有固定的类型。请列举《中国民间故事》中不同的故事： 类型：正直弱小打败强大对手    故事名： 类型：穷苦人过上了幸福生活    故事名： 类型：     故事名： 二、阅读理解。（共36分） （一）（24-25五年级上 广东深圳 期末）感时代阅读之变（12分） 材料一： 材料二：近年来，通过电子书、阅读器等工具进行的不完整、断壁的数字化阅读逐渐流行。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名传还是冷门生僻的知识，都可以通过数字化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的纸质书。这种的阅读成本更低。数字化阅读不受时空限制，让阅读变得更便捷、高效、有趣，数字阅读满足了当下公众阅读的基本需求。 ——节选自《数字化阅读渐成市民读书新风尚》 材料三：对书籍的阅读需要耐心，而数字阅读堪称“耐心杀手”，不断地扫视、浏览、搜寻、点击——这个过程因为信息的丰富多样而足够刺激，但显然不足以锻炼耐心。一本优秀的图书通常是有内在的逻辑框架的，只有进入这一逻辑框架，方能说是阅读。而网络内容特别是微博这样的社交媒体每一条都互不关联，跳跃性的阅读当然谈不上逻辑了。互联网在给人们提供信息盛宴的同时，也使我们的思维“碎片化”。 ——可选自《数字时代，我们的大脑被改变了》 材料四：居民阅读形式呈现多元化，但纸质图书阅读仍然优势明显。很多选择纸质书的读者在采访中表示，自己更为注重对眼睛的保护和深入阅读的乐趣，也更青睐实体纸张带来的读书氛围；多地人均纸质读物阅读量仍超过电子读物，未成年人群体的纸质书阅读率相对更高。 ——节选自《中国青年报》 1．从材料一：的数据统计中，你得出了什么结论？ 2．数字时代给传统阅读带来新冲击，阅读材料二：和材料三：，提取关键词句，完成提纲。 3．有人认为未来数字化阅读可能会取代传统纸质阅读，对此你怎么看？联系以上材料和生活经验，分点说明理由（至少2点）。 （二）（24-25五年级上 广东肇庆 期末）课外阅读（12分） 老街 ①在柳江镇的北门，有一条街，人们叫它“老街”。在这里，我度过了幸福的童年。 ②我（清楚 清新）地记得，这里原来是个喧闹、拥挤的居民区。一条长长的、狭窄的七高八低的小巷，居住着六七十户人家，整天有（嘈杂  杂乱）的声音，没有安静的时刻。可是，在这里的人都很团结，一方有难，四方帮助，人与人之间亲亲热热。这里的人们相处和睦，尤其是晚上，串串门，拉拉家常，情同一家。我小时候就生长在这样的环境里，我爱这个地方，爱这里淳朴善良的人们，因为这里在我幼小的心灵中留下了美好的记忆。 ③不过现在，你到老街去，再也找不到长长的小巷，找不到拥挤的小屋了。一座座高楼拔地而起，（幽静  安静）代替了喧闹。在十幢大楼的中心，有一座大花坛，花坛里开着美丽的鲜花，长着嫩绿的小草。变了！变了！一切都变了！早晨，人们骑着自行车，迎着第一缕晨光，奔向各自的工作岗位，去开始新一天的劳作。环境变了，就连老街小商店的营业员的态度也变了。他们总是笑容满面地（接纳  接待）顾客，顾客有什么要求，他们都尽量满足，而且送货上门呢！ ④啊，老街！你变了，变得那么可爱！高楼大厦显示你的富有，花草树木增添你的美丽，勤劳的人们使你感到自豪！ 1．将短文中括号里运用不恰当的词划去。 2．在短文中找出下面词语的反义词。 安静( )    分裂( )    模糊( )    宽松( ) 3．文中画横线的句子是一个 句，作用是 。 4．“我”爱过去的老街，是因为 ；更爱现在的老街是因为 。 5．揭示本文中心的句子是： 。 （三）（24-25五年级上 广东深圳 期末）探先人读书之姿（12分） 高凤流麦 高凤字文通，南阳人也。少为书生，家以农亩为业，而专精诵读，昼夜不息。妻尝之田，曝麦于庭，令凤护①鸡。时天暴雨，而凤持竿诵经②，不觉潦水流麦③。妻还④怪问，凤方⑤悟之。其后遂⑥为名儒⑦，乃教授业于西唐山中。凤年老，执志不倦，名声著闻。 ——选自《后汉书 逸民传》注释：①护：看护。②经：指古代经典著作。③潦（lǎo）水流麦：雨后地上的积水冲走了麦子。④还：回来。⑤方：才。⑥遂：终于。⑦名儒：著名的学者。 1．结合如图资料，我们能推测出“曝麦于庭”中“曝”意思是 。 2．文言文中“之”的用法和含义较多，“妻尝之田”中的“之”的意思是（   ） A．去、到 B．至、直到 C．代词、代替人或事物 D．此、这 3．借助注释，并联系上下文，用自己的话说说对划线语句的理解。 4．“高凤流麦”现在多用来形容（   ） A．奢侈浪费，不知节俭 B．随波逐流，不思进取 C．专心致志，勤勉读书 D．贪图享乐，荒废学业 5．《高凤流麦》的故事在历史上存在争议，南朝梁元帝借“汉人（高凤）流麦，晋人（车胤）聚萤”表达了对勤奋读书的赞赏，而宋朝苏轼则说：“读书莫学流麦士，挟策莫比亡羊人。”你更赞同谁的说法？简要谈谈你的理由。 三、（24-25五年级上 广东深圳 期末））阅读下面的文字，按要求作文。（共30分） 随着科技的飞速发展，AI技术已悄然渗透生活每一个角落，绘制着未来世界的斑斓画卷。让我们来一次时空穿越，以“二十年后的学校”为题，大胆想象，二十年后科技会给学校带来哪些翻天覆地的变化？如校园环境、教室设计、教师授课方式等都会有哪些变化呢？ 要求：书写工整，语句通顺，想象合理，言之有物，字数不少于400字。 200 400 600 800 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $