学易金卷：四年级语文上学期期末真题重组卷01（湖南专用）

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2025-2026学年四年级语文上学期期末真题重组卷（01） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（共34分） （一）（23-24四年级上 湖南娄底 期末）九月，我县在紫鹊界召开“农耕文化交流互鉴大会”。希望小学开展宣传紫鹊界梯田的活动，越越写了一段主持词。 紫鹊界梯田是一座隐形的“大水库”。山有多高，水有多高，田就有多高。人们无须引水guàn gài（    ）zhuāng jia（    ），流水zī  rùn（    ）禾田。 紫鹊界梯田是一幅天然的水墨画。站在高处，俯视céng céng dié dié（    ）的田地，yóu rú（    ）身处仙境。春天，梯田在阳光的照耀下，就像一面面镜子。夏天，禾苗zhú jiàn（    ）生长，一片翠绿，映入眼帘。秋天，dào gǔ（    ）熟了，到处都是黄澄澄的。冬天，梯田披上银装，显得分外妖娆。 (1)请在括号里补充上面的主持词。 (2)读到“人声鼎沸”这个词语，你想到中外游人游览紫鹊界时是一幅怎样的画面？请写下来。 （二）（24-25四年级上 湖南邵阳 期末）先把下列词语补充完整，再根据提示填写词语。 ( )( )驾雾    ( )( )大笑    老态( )( ) 志存( )( )    ( )( )无声    ( )清( )秀 （1）这个小姑娘长得 。 （2）周恩来 ，听闻和目睹了“中华不振”后，他立志“为中华之崛起而读书”。 （三）选择正确答案的序号填在对应的括号里。 1．（24-25四年级上 湖南邵阳 期末）下列句子中，没有语病的一项是（     ） A．为了防止事故不发生，我们要遵守交通规则。 B．语文学科对我很感兴趣。 C．阅读课外书可以增长知识和写作水平。 D．我家养了一只小狗，我非常喜欢它。 2．（24-25四年级上 湖南常德 期末）下列句子中，对运用的修辞手法判断有误的一项是（    ） A．中国女足是拼搏的，是不屈的，是坚韧的。（排比） B．在比赛中，中国选手身轻如燕，流畅地完成了高难度动作，最后摘得金牌。（比喻） C．在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。（拟人） D．我仿佛听见老麻雀在心里呐喊。（比喻） 3．（24-25四年级上 湖南娄底 期末）“笸”这个字最有可能的意思是（    ） A．用木板造的房子 B．由竹笋做成的美食 C．用柳条或篾条编的盛东西的器物 D．金属的名称 4．（24-25四年级上 湖南娄底 期末）下面加点字注音和字形全部正确的一组是（    ） A．田埂（ɡěnɡ）  饶恕（xù）   既然 B．奈（nài）何    溃（kuì）败   僵硬 C．花蕾（lěi）   溺（nì）水   竟争 D．氛（fèn）围    撇（piě）嘴   拨打 5．（24-25四年级上 湖南邵阳 期末）根据对教材内容的理解，判断下列说法正确的一项是（   ） A．要把整篇课文读完，理解作者的写作意图之后才能批注。 B．小组讨论时，说话的音量要很大，以便同伴都能听得见。 C．我们要尝试着从不同角度提出问题，可以让自己的思考更加全面深入。 D．书信的格式依次是称呼、正文、结尾、日期和署名。 （四）（24-25四年级上 湖南常德 期末）日积月累，填空。 （1）《出塞》一诗中，“ ， 。”写出了诗人期望国家安定与统一的愿望。 （2）《别董大》中写送别时对朋友安慰和鼓励的句子是“ ， ”。 （3）“机不可失， ”，意思是说良好的时机难得，不可错过。 （4）几场秋雨过后，妈妈拿出棉衣给我穿上，说：“ ，十场秋雨要穿棉。” （5）白居易笔下黄昏江面景色独特，“一道残阳铺水中， ”；苏轼眼中的庐山因观察角度差异而形态不同，“ ，远近高低各不同”。卢钺心里的雪和梅各有千秋：“ ， 。” （五）（24-25四年级上 湖南永州 期末）整本书阅读。 (1)妍妍发现《燧人氏钻木取火》这个故事和希腊神话中的《 》讲的都是神为老百姓取火的事，只不过，前者是燧人氏 而来的，后者的火是 而来的。 (2)我还知道的外国神话故事有《 》。 （六）（24-25四年级上 湖南邵阳 期末）生活中的语文，你能把下面的人物对话补充完整吗？ 文文的妈妈又为她报了一个兴趣班。就这样，双休日，一节接一节的课，文文连做作业的时间都没有。到了星期天的晚上，老师布置的作业还没做完，文文不想回家，第二天也不敢去上学了。文文伤心地哭了。 同学：文文，你怎么啦？怎么还不回家呢？ 文文：双休日要上这么多课，我累得连喘气的时间都没有了， 同学：作业没做完，你明天上学可以向老师解释原因，相信老师不会怪你。没事的，赶紧回家吧。 文文：我不想回家，也不想见我妈妈。 同学： 二、阅读理解。（共36分） （一）（24-25四年级上 湖南邵阳 期末）（12分） 牛的写意（节选） ①牛的眼睛总是湿润的，它终生都在流泪。牛的眼睛是诚实的，在生命界，牛的眼睛最没有恶意。牛的眼睛也是美丽的，无论雌雄老少，都有着好看的双眼皮，长着善眨动的睫毛，以及天真黑亮的眸子。 ②牛在任何地方都会留下蹄印，这是它用全身的重量烙下的印章。它不（在意 注意）自己的身后留下了什么，绝不回头看自己蹄印的深浅，走过去就走过去了，它相信它的每一步都是（慢慢悠悠 实实在在）走过去的。雨过天晴，牛的蹄窝里的积水像一片小小的湖，会摄下天空和白云的倒影，有时还会摄下人的倒影。那些留在树林里和旷野上的蹄印，将会被落叶和野花（掩护   遮掩）起来，成为蛐蛐儿们的乐池。 1．请在原文的括号内，用“√”选出恰当的词语并写在答题卡上。 2．这两段话从 和 两方面来介绍牛的，第②段中的“印章”指的是 。 3．读第①段，这段话介绍了牛的眼睛 、 、 三个特点。 4．请选出和“（它）绝不回头看自己蹄印的深浅”意思一致的句子（   ） A．它难道不回头看自己蹄印的深浅？ B．它怎么会回头看自己蹄印的深浅？ C．它不会不回头看自己蹄印的深浅。 5．文中第②段画“ ”的句子让我明白了 的道理。 （二）（24-25四年级上 湖南娄底 期末）课外阅读。（12分） ①森林里，有三只鹿。他们伫立在水塘边，一边吃着嫩叶子，一边聊着天。 ②他们都把耳朵竖起，监听着四周的动静。 ③一只最小的梅花鹿说：“我最痛恨老虎，是他把我们弄得时时都提心吊胆。” ④一只稍大一点的鹿说：“老虎的存在，对我们没有丝毫好处。” ⑤那只最大的鹿说：“我也痛恨老虎，但不同意说——老虎的存在对我们没有丝毫好处。” ⑥□为什么呢□□另外两只鹿惊奇地问□ ⑦“我想，我们之所以能这样机灵，这样善跑，有这样强健的体魄，也有老虎的一份‘功劳’！” ⑧另外两只梅花鹿想了一下说：“对的，因为老虎的存在，我们没有长成一头猪。” 1．请在⑥段的“□”里填上合适的标点符号。 2．③段的哪一个词语，与②段鹿的状态形成照应。 答： 3．读⑦⑧段，想想梅花鹿会用一些什么词来形容猪？ 答： 4．“鹿的对话”与“老虎的‘功劳’”哪一个做本文的题目更好？ 为什么？ 答： 5．第③段的说话者“最小的梅花鹿”与第⑤段的说话者“最大的鹿”，能不能互换位置？ 为什么？ 答： 6．请注意第⑦段加点的词，用“……这样……，这样……，这样……”造句。 （三）（23-24四年级上 湖南长沙 期末）课内阅读。（12分） 王戎不取道旁李（节选） 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 注释：尝：曾经。诸：一些，这些。竞走：争着跑过去。唯：只有。信然：的确如此。 1．“人问之”中的“之”指 。 2．写出画“_____”的句子的大致意思。 3．“树在道边而多子，此必苦李”的原因是 。 4．古代关于聪明孩童的故事还有 、 。 三、（24-25四年级上 湖南永州 期末）阅读下面的文字，按要求作文。（共30分） 研学之旅：分享篇 研学之旅结束了，途中黄山的奇景让我们流连忘返，出游路上的科技馆、纪念馆让我们惊喜不已，家乡的潇水河让我们心旷神怡……请同学们任选一个，用文字分享你的研学所得吧。 分享一：向大家推荐一个感兴趣的地方，把推荐地方的特别之处和推荐理由写清楚。 分享二：记录研学或生活学习中让你印象深刻的事，写出事情的起因、经过和结果，还要表达自己的感受。 要求：①题目自拟；②按一定顺序写；③内容具体，写出自己的真情实感；④不少于400字。 200 400 600 800 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年四年级语文上学期期末真题重组卷（01） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（共34分） （一）（23-24四年级上 湖南娄底 期末）九月，我县在紫鹊界召开“农耕文化交流互鉴大会”。希望小学开展宣传紫鹊界梯田的活动，越越写了一段主持词。 紫鹊界梯田是一座隐形的“大水库”。山有多高，水有多高，田就有多高。人们无须引水guàn gài（    ）zhuāng jia（    ），流水zī  rùn（    ）禾田。 紫鹊界梯田是一幅天然的水墨画。站在高处，俯视céng céng dié dié（    ）的田地，yóu rú（    ）身处仙境。春天，梯田在阳光的照耀下，就像一面面镜子。夏天，禾苗zhú jiàn（    ）生长，一片翠绿，映入眼帘。秋天，dào gǔ（    ）熟了，到处都是黄澄澄的。冬天，梯田披上银装，显得分外妖娆。 (1)请在括号里补充上面的主持词。 (2)读到“人声鼎沸”这个词语，你想到中外游人游览紫鹊界时是一幅怎样的画面？请写下来。 答案：(1)灌溉  庄稼  滋润  层层叠叠   犹如  逐渐  稻谷 (2)例：今天的紫鹊界梯田格外的热闹，到处都是欢声笑语，热闹非凡。 详解：（1）本题考查的是看拼音写汉字。 解答此题时，要认真拼读题目给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺。一定要做到工整、规范、正确。 书写时注意“灌、溉、稼、滋、润、叠、逐、渐、稻”的正确写法。 （2）本题考查的是对词语的理解以及语言组织表达能力。 人声鼎沸：原比喻形势不安定；现比喻声音嘈杂。 分析题干可知，题目要求根据语段内容以及词语“人声鼎沸”对中外游人游览紫鹊界时的画面进行详细描写。例如：在紫鹊界梯田中，有很多人，说话声音也很大，不绝于耳，就像煮沸的开水一样热闹。 （二）（24-25四年级上 湖南邵阳 期末）先把下列词语补充完整，再根据提示填写词语。 ( )( )驾雾    ( )( )大笑    老态( )( ) 志存( )( )    ( )( )无声    ( )清( )秀 （1）这个小姑娘长得 。 （2）周恩来 ，听闻和目睹了“中华不振”后，他立志“为中华之崛起而读书”。 答案： 腾 云 哄 堂 龙 钟 高 远 鸦 雀 眉 目 眉清目秀 志存高远 详解：本题考查补全词语和选词填空。 腾云驾雾：乘着云，驾着雾。原是传说中指会法术的人乘云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏。 哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。 老态龙钟：形容年老体弱、行动不灵便的样子。 志存高远：追求远大的理想、事业上的抱负。 鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。 眉清目秀：形容人的容貌清秀不俗气。 （1）“眉清目秀”专门用于形容人的容貌，突出容貌的清秀好看，符合用来描述小姑娘长相的语境。故选“眉清目秀”。 （2）“志存高远”体现了一个人有远大的志向和抱负，周恩来从小就立下为中华崛起而读书的伟大志向，正体现了他追求远大理想的品质，所以用“志存高远”来形容非常合适。故选“志存高远”。 （三）选择正确答案的序号填在对应的括号里。 1．（24-25四年级上 湖南邵阳 期末）下列句子中，没有语病的一项是（     ） A．为了防止事故不发生，我们要遵守交通规则。 B．语文学科对我很感兴趣。 C．阅读课外书可以增长知识和写作水平。 D．我家养了一只小狗，我非常喜欢它。 答案：D 详解：本题考查病句辨析。 A．否定不当。去掉“不”即可； B．词序不对。“语文学科”和“我”应该调换顺序； C．搭配不当。“增长”和“水平”不能搭配，可在“写作水平”加上“提高”。 故选D。 2．（24-25四年级上 湖南常德 期末）下列句子中，对运用的修辞手法判断有误的一项是（    ） A．中国女足是拼搏的，是不屈的，是坚韧的。（排比） B．在比赛中，中国选手身轻如燕，流畅地完成了高难度动作，最后摘得金牌。（比喻） C．在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。（拟人） D．我仿佛听见老麻雀在心里呐喊。（比喻） 答案：D 详解：本题考查对修辞手法的理解和判断能力。 D．“仿佛听见老麻雀在心里呐喊”，这里的“仿佛”并不是比喻词，此句没有把一个事物比作另一个事物，没有运用比喻的修辞手法，而是通过“呐喊”赋予老麻雀人的行为，运用了拟人的修辞手法，所以该选项判断有误。 故选D。 3．（24-25四年级上 湖南娄底 期末）“笸”这个字最有可能的意思是（    ） A．用木板造的房子 B．由竹笋做成的美食 C．用柳条或篾条编的盛东西的器物 D．金属的名称 答案：C 详解：本题考查汉字的造字规律。 “笸”，形声字，从竹，叵声。“笸”从竹，表示质地为竹质；“叵”由“匚”、“口”组成，“匚”为古代一种盛东西的方形器物，“口”为容器通外面的地方，又像所盛物。 “竹”“叵”为“笸”，意为用竹篾或柳条编成的器物，开口较大。“笸”为笸箩，口大帮浅。因此，“笸”这个字最有可能的意思是：用柳条或蔑条编的盛东西的器物。 故选C。 4．（24-25四年级上 湖南娄底 期末）下面加点字注音和字形全部正确的一组是（    ） A．田埂（ɡěnɡ）  饶恕（xù）   既然 B．奈（nài）何    溃（kuì）败   僵硬 C．花蕾（lěi）   溺（nì）水   竟争 D．氛（fèn）围    撇（piě）嘴   拨打 答案：B 详解：本题考查字音和字形易错字。 A．饶恕（xù）——shù； C．竟争 ——竞争； D．氛（fèn）围——fēn； 故选B。 5．（24-25四年级上 湖南邵阳 期末）根据对教材内容的理解，判断下列说法正确的一项是（   ） A．要把整篇课文读完，理解作者的写作意图之后才能批注。 B．小组讨论时，说话的音量要很大，以便同伴都能听得见。 C．我们要尝试着从不同角度提出问题，可以让自己的思考更加全面深入。 D．书信的格式依次是称呼、正文、结尾、日期和署名。 答案：C 详解：本题考查口语交际能力、书信格式、阅读策略与方法。 A．批注并不一定非要把整篇课文读完，理解作者写作意图之后才能进行。在阅读过程中，遇到有感触、有疑问、有想法的地方都可以随时进行批注，这样有助于更好地理解文本。 B．小组讨论时，说话音量要适中，既能让同伴听得见，又不至于影响到其他小组或过于嘈杂，而不是音量要很大。 D．书信的正确格式依次是称呼、正文、结尾、署名和日期，该选项中日期和署名顺序错误。 故选C。 （四）（24-25四年级上 湖南常德 期末）日积月累，填空。 （1）《出塞》一诗中，“ ， 。”写出了诗人期望国家安定与统一的愿望。 （2）《别董大》中写送别时对朋友安慰和鼓励的句子是“ ， ”。 （3）“机不可失， ”，意思是说良好的时机难得，不可错过。 （4）几场秋雨过后，妈妈拿出棉衣给我穿上，说：“ ，十场秋雨要穿棉。” （5）白居易笔下黄昏江面景色独特，“一道残阳铺水中， ”；苏轼眼中的庐山因观察角度差异而形态不同，“ ，远近高低各不同”。卢钺心里的雪和梅各有千秋：“ ， 。” 答案： 但使龙城飞将在 不教胡马度阴山 莫愁前路无知己 天下谁人不识君 时不再来 一场秋雨一场寒 半江瑟瑟半江红 横看成岭侧成峰 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 详解：本题考查名篇名句、谚语的默写和理解。 （1）“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”出自唐代诗人王昌龄的《出塞》，意思是倘若龙城的飞将李广如今还在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。诗人通过怀念飞将军李广，表达了对国家安定和统一的深切期望，以及对边疆安宁和士兵平安归来的渴望。 （2）“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。出自唐代高适的《别董大(其一)》，这两句诗的意思是不要担心前路茫茫没有知己，普天之下哪个不识君？诗人以豪迈的气概，对即将远行的朋友进行安慰和鼓励，表达了真挚的友谊和对朋友未来的美好祝愿。 （3）书写时注意“时”“再”的正确写法。 （4）书写时注意“雨”“寒”的正确写法。 （5）“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”出自宋代卢钺的《雪梅》，这两句诗的意思是梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。诗人通过对比雪和梅的特点，表达了它们各有优势、各有千秋的哲理思考。同时也启示我们，在看待事物时应该全面、客观地分析，不要片面地看待问题。 书写时注意“瑟”“横”“岭”“峰”“逊”“输”的正确写法。 （五）（24-25四年级上 湖南永州 期末）整本书阅读。 (1)妍妍发现《燧人氏钻木取火》这个故事和希腊神话中的《 》讲的都是神为老百姓取火的事，只不过，前者是燧人氏 而来的，后者的火是 而来的。 (2)我还知道的外国神话故事有《 》。 答案：(1) 普罗米修斯 钻木取火 从天上盗取火种 (2)潘多拉魔盒 详解：（1）本题考查对神话故事的掌握。 《普罗米修斯》记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不怕触犯天规，勇敢地盗取天火，从而为人类带来了光明和智慧。因此，《燧人氏钻木取火》这个故事和希腊神话中的《普罗米修斯》讲的都是神为老百姓取火的事。在《燧人氏钻木取火》中，火是通过燧人氏的钻木行为取得的。在希腊神话《普罗米修斯》中普罗米修斯从天神那里盗取了火种，并带到了人间。 （2）本题考查对外国神话故事的掌握。 外国神话故事：《伊甸园》《金苹果之争》《复仇三女神》《缪斯女神》等。 （六）（24-25四年级上 湖南邵阳 期末）生活中的语文，你能把下面的人物对话补充完整吗？ 文文的妈妈又为她报了一个兴趣班。就这样，双休日，一节接一节的课，文文连做作业的时间都没有。到了星期天的晚上，老师布置的作业还没做完，文文不想回家，第二天也不敢去上学了。文文伤心地哭了。 同学：文文，你怎么啦？怎么还不回家呢？ 文文：双休日要上这么多课，我累得连喘气的时间都没有了， 同学：作业没做完，你明天上学可以向老师解释原因，相信老师不会怪你。没事的，赶紧回家吧。 文文：我不想回家，也不想见我妈妈。 同学： 答案： 现在连家庭作业也没做完，我不想回家，明天也不敢去学校了。 文文，我送你回去吧，你把你的苦恼和阿姨说说，我想阿姨肯定会谅解你的。 详解：本题考查综合实践。 解答时，首先要浏览语段，把握语境，把握中心话题，分析横线前后语句，把握内容间的关联。然后结合上下文内容进行推测补写。在这段对话中，文文因为双休日课程安排过满，感到极度疲惫，甚至连作业都无法完成。这种压力导致她不想回家，也不敢去面对第二天的学校生活，甚至伤心地哭了。同学在此时出现了，试图安慰并帮助文文解决问题。 第一空，同学问文文为什么不回家，文文首先倾诉了自己的疲惫：“双休日要上这么多课，我累得连喘气的时间都没有了。”接着，结合同学回答的话“作业没做完，你明天上学可以向老师解释原因”可知，文文上面说的后半句话应表达出对没有完成作业的担忧，以及无法向老师解释的焦虑。 第二空，根据上文内容，同学之前已经建议她向老师解释，现在文文不想回家见妈妈，所以同学接下来的话应该针对如何处理和妈妈的关系，或者如何解决时间不够、作业没有完成的问题。 示例： ①而且作业还没做完，我怕老师会生气，不知道怎么向老师交代。 ②别担心，我陪你回家，和你妈妈说说，我们明天一起补作业吧。 二、阅读理解。（共36分） （一）（24-25四年级上 湖南邵阳 期末）（12分） 牛的写意（节选） ①牛的眼睛总是湿润的，它终生都在流泪。牛的眼睛是诚实的，在生命界，牛的眼睛最没有恶意。牛的眼睛也是美丽的，无论雌雄老少，都有着好看的双眼皮，长着善眨动的睫毛，以及天真黑亮的眸子。 ②牛在任何地方都会留下蹄印，这是它用全身的重量烙下的印章。它不（在意 注意）自己的身后留下了什么，绝不回头看自己蹄印的深浅，走过去就走过去了，它相信它的每一步都是（慢慢悠悠 实实在在）走过去的。雨过天晴，牛的蹄窝里的积水像一片小小的湖，会摄下天空和白云的倒影，有时还会摄下人的倒影。那些留在树林里和旷野上的蹄印，将会被落叶和野花（掩护   遮掩）起来，成为蛐蛐儿们的乐池。 1．请在原文的括号内，用“√”选出恰当的词语并写在答题卡上。 2．这两段话从 和 两方面来介绍牛的，第②段中的“印章”指的是 。 3．读第①段，这段话介绍了牛的眼睛 、 、 三个特点。 4．请选出和“（它）绝不回头看自己蹄印的深浅”意思一致的句子（   ） A．它难道不回头看自己蹄印的深浅？ B．它怎么会回头看自己蹄印的深浅？ C．它不会不回头看自己蹄印的深浅。 5．文中第②段画“ ”的句子让我明白了 的道理。 答案：1．在意      实实在在    遮掩 2． 眼睛 蹄印 蹄印 3． 湿润的 诚实的 美丽的 4．B 5．人生也一样，我们应该实实在在走好每一步。 导语：这篇《牛的写意》通过细腻的笔触，描绘了牛的眼睛和蹄印，展现了牛的朴实与坚韧。作者以牛的眼睛为切入点，突出其诚实、美丽与无恶意的特质，赋予牛一种近乎天真的形象。而通过牛蹄印的描写，作者进一步深化了牛的性格特征，强调其不回头、不犹豫的坚定步伐，象征着一种踏实向前的精神。全文语言优美，意象生动，既表达了对牛的赞美，也传递了深刻的人生哲理，启发读者在人生道路上应如牛般脚踏实地，勇往直前。 1．本题考查选词填空。 在意：动词，指把某人或某事放在心上，留意、在乎。 注意：动词，意为把意志放到某一方面，关注、重视，常用于提醒。 慢慢悠悠：形容词，形容行动迟缓、不慌不忙的样子。 实实在在：形容词，一是指真实、不虚假；二是形容做事踏实、不马虎。 掩护：动词，指采取某种方式暗中保护或不使暴露。军事上指用火力、工事等手段进行防卫或阻击，以保障部队或人员的行动安全。 遮掩：动词，有遮盖、掩盖的意思。也可表示掩饰、隐瞒（缺点、错误等）。 文中描述“它不（在意 注意）自己的身后留下了什么”，表达的是牛从内心上不在乎自己身后留下的东西，而不是要去关注身后的情况，所以“在意”更符合语境。故填“在意”。 文中说“它相信它的每一步都是（慢慢悠悠 实实在在）走过去的”，结合前文牛留下蹄印以及整体语境，这里强调的是牛每一步都走得踏实、稳健，而不是单纯说速度慢，所以“实实在在”更合适。故填“实实在在”。 文中提到“那些留在树林里和旷野上的蹄印，将会被落叶和野花（掩护 遮掩）起来”，这里是说落叶和野花把蹄印覆盖住，用“遮掩”更能准确表达这种遮盖的意思，而不是保护蹄印，所以“遮掩”更恰当。故填“遮掩”。 2．本题考查文章的概括和理解。 第①段围绕牛的眼睛展开，介绍其湿润、诚实、美丽的特点；第②段主要讲牛的蹄印，包括留下蹄印的情况以及蹄印后续的变化。文中明确说“这是它用全身的重量烙下的印章”，这里的“印章”指的就是牛的蹄印。 3．本题考查提取关键信息。 从第①段“牛的眼睛总是湿润的”“牛的眼睛是诚实的”“牛的眼睛也是美丽的”可直接提取出牛眼睛的湿润、诚实、美丽三个特点。 4．本题考查理解句子含义。 “它绝不回头看自己蹄印的深浅” 表达的是否定的意思，即不会回头看。 A.“它难道不回头看自己蹄印的深浅？”是反问句，意思是它会回头看，与原句意思相反。故错误。 B.“它怎么会回头看自己蹄印的深浅？”同样是反问句，表达的是不会回头看的意思，与原句一致。故正确。 C.“它不会不回头看自己蹄印的深浅”双重否定表肯定，意思是它会回头看，与原句意思相反。故错误。 故选B。 5．本题考查理解句子含义。 文中“它绝……走过去的”这句话，描述了牛不在意自己身后蹄印，坚定向前走的状态。从中可以明白，在生活中我们应该像牛一样，脚踏实地地做好当下的每一件事，不要过多地纠结于过去已经发生的事情，要坚定地朝着前方迈进。 示例：要脚踏实地，专注向前，不必过于在意过去的痕迹。 （二）（24-25四年级上 湖南娄底 期末）课外阅读。（12分） ①森林里，有三只鹿。他们伫立在水塘边，一边吃着嫩叶子，一边聊着天。 ②他们都把耳朵竖起，监听着四周的动静。 ③一只最小的梅花鹿说：“我最痛恨老虎，是他把我们弄得时时都提心吊胆。” ④一只稍大一点的鹿说：“老虎的存在，对我们没有丝毫好处。” ⑤那只最大的鹿说：“我也痛恨老虎，但不同意说——老虎的存在对我们没有丝毫好处。” ⑥□为什么呢□□另外两只鹿惊奇地问□ ⑦“我想，我们之所以能这样机灵，这样善跑，有这样强健的体魄，也有老虎的一份‘功劳’！” ⑧另外两只梅花鹿想了一下说：“对的，因为老虎的存在，我们没有长成一头猪。” 1．请在⑥段的“□”里填上合适的标点符号。 2．③段的哪一个词语，与②段鹿的状态形成照应。 答： 3．读⑦⑧段，想想梅花鹿会用一些什么词来形容猪？ 答： 4．“鹿的对话”与“老虎的‘功劳’”哪一个做本文的题目更好？ 为什么？ 答： 5．第③段的说话者“最小的梅花鹿”与第⑤段的说话者“最大的鹿”，能不能互换位置？ 为什么？ 答： 6．请注意第⑦段加点的词，用“……这样……，这样……，这样……”造句。 答案：1．“ ？ ” 。 2．提心吊胆 3．愚蠢 笨拙 懒惰 虚弱 4．“老虎的‘功劳’”趣味性强，能引起阅读的兴趣，又指向童话的主旨，做本文的题目更好。 5．不能，因为小鹿生活经验少，看问题不够全面，只能看到老虎“坏”的一面；最大的鹿经历丰富，看问题全面，能看到老虎“坏”的一面，也能看到老虎“好”的一面。互换位置显然是不合理的。 6．走进花园，能看到这样娇艳的花朵，这样嫩绿的叶子，这样飞舞的蝴蝶，让人陶醉其中。 导语：这篇阅读文章通过三只鹿的对话，巧妙地探讨了“压力与成长”的关系。文章以森林为背景，鹿与老虎的对立为线索，展示了鹿在老虎威胁下的生存状态。最小的鹿表达了对老虎的恐惧，稍大的鹿认为老虎毫无益处，而最大的鹿则提出了不同的见解，认为老虎的存在促使鹿变得更加机灵、善跑和强健。文章通过对话形式，层层递进，最终揭示了“压力可以转化为动力”的主题。语言简洁，情节生动，寓意深刻，适合引发读者对生活中压力与成长的思考。 1．本题考查标点符号。 第⑥段中，“为什么呢”是两只鹿提出的问题，所以要用问号，并且前后要用引号引起来，表明是两只鹿说的话。“另外两只鹿惊奇地问”提示语在后面，所以句末用句号。 2．本题考查提取关键信息。 第②段鹿“把耳朵竖起，监听着四周的动静”，表明它们处于警惕、不安的状态。第③段“提心吊胆”意思是形容十分担心或害怕，很好地照应了第②段鹿的这种警惕不安的状态。 3．本题考查对文章内容的理解。 从文中读第⑦⑧段中鹿的对话可知，因为有老虎存在，鹿需要时刻保持机灵、善跑，拥有强健体魄。而猪与鹿形成对比，鹿认为自己没长成猪那样，结合生活常识以及文中语境，可推测鹿会用与机灵、善跑、强健相反的词来形容猪，如愚蠢对应机灵，笨拙对应善跑，慵懒对应为生存而保持的积极状态等。 4．本题考查题目。 “老虎的‘功劳’”这个题目设置了悬念，“功劳”一词加引号表明有特殊含义，能引发读者好奇心，想去文中探究老虎到底有什么“功劳”。而“鹿的对话”只是简单陈述文章的部分内容，比较平淡，不能很好地吸引读者，也没有像“老虎的‘功劳’”那样揭示出文章关键的思考点和主题。 5．本题考查对文章内容的理解。 从内容逻辑上看，最小的梅花鹿先表达对老虎单纯的痛恨，符合它相对幼稚、简单的认知。而最大的鹿能从更深层次看到老虎存在对鹿群的积极影响，体现出它更成熟、全面的思考。这种安排符合不同年龄阶段对事物认知由浅入深的规律。如果互换位置，就不符合常理和文章内在逻辑。 6．本题考查仿写句子。 文中第⑦段“这样机灵，这样善跑，这样强健的体魄”使用“……这样……，这样……，这样……”的格式是对鹿的特点描述。 造句时要仿照这种结构，从不同方面描述同一事物或场景，如示例中从天空、云朵、溪流三个方面描绘大自然的景象，展现出大自然的美好。 例：在大自然的怀抱中，我们能看到这样湛蓝的天空，这样洁白的云朵，这样清澈的溪流，怎能不让人心旷神怡。 （三）（23-24四年级上 湖南长沙 期末）课内阅读。（12分） 王戎不取道旁李（节选） 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 注释：尝：曾经。诸：一些，这些。竞走：争着跑过去。唯：只有。信然：的确如此。 1．“人问之”中的“之”指 。 2．写出画“_____”的句子的大致意思。 3．“树在道边而多子，此必苦李”的原因是 。 4．古代关于聪明孩童的故事还有 、 。 答案：1．王戎 2．他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。 3．如果李子好吃，必然很快被人们吃掉了，而树上留下了这么多李子，则说明李子不好吃 4． 司马光砸瓮救友 曹冲称象 解析：1．本题考查字词解释。 人问之：有人问他为什么不去摘李子。之：代词，指王戎。 2．本题考查句子翻译。 子：李子。折枝：压弯树枝。竞走：争相地跑过去。唯：只有。故“看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之唯戎不动”译为：看见路边李树上结了好多李子，把树枝都压折了，孩子们都赶紧跑去摘，唯有王戎不去。 3．本题考查文言文内容的理解。 阅读文章，“树在道边而多子，此必苦李”意思是李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。可知原因是树上这么多李子无人理睬，肯定是李子不好吃。 4．本题考查课外搜集。 古代关于聪明孩童的故事有很多，列举说明即可。还有文彦博灌水取球、孔融让梨、甘罗十二为上卿等。 点睛：参考译文： 王戎七岁的时候，曾经和许多孩子一起出去玩耍。他们看见道路旁边的李树上有许多成熟的李子，把枝头都压弯了。大家争着跑过去摘李子，只有王戎不动。大家问他，他回答说：“李子树在路边竟然还有那么多的果子，这一定是苦李子。”大家摘下来一尝，的确如此。 三、（24-25四年级上 湖南永州 期末）阅读下面的文字，按要求作文。（共30分） 研学之旅：分享篇 研学之旅结束了，途中黄山的奇景让我们流连忘返，出游路上的科技馆、纪念馆让我们惊喜不已，家乡的潇水河让我们心旷神怡……请同学们任选一个，用文字分享你的研学所得吧。 分享一：向大家推荐一个感兴趣的地方，把推荐地方的特别之处和推荐理由写清楚。 分享二：记录研学或生活学习中让你印象深刻的事，写出事情的起因、经过和结果，还要表达自己的感受。 要求：①题目自拟；②按一定顺序写；③内容具体，写出自己的真情实感；④不少于400字。 答案：例文一： 推荐一个好地方 我的家乡华蓥是一个风景优美的地方。而华蓥的石林，更是一颗璀璨的明珠，是一个让人流连忘返的好地方。 石林位于华蓥城区前三十公里处，是一个有名的自然景点。走进石林，两旁郁郁葱葱的树木首先映入你的眼帘。各种各样的杉树、松树让你目不暇接。每棵树上都挂着一个牌子，上面写着谜语，让你边游边猜，其乐无穷！ 所谓石林，当然是怪石之林啰！走进石林几分钟后你就会发现，两旁的不再是树木，取而代之的是一个个奇形怪状的大石头，有的像小兔，有的像大象，还有的像海豚……它们都欢欢喜喜地迎接着游客的到来，真是一个个热情的“小主人”。 沿着石板小路一直往前走，一个庞然大物就会立即展现在你的眼前。你千万不要被吓坏了，那就是石林有名的一处风景——夫妻石。你看，那石头多么逼真啊！男的神态端详，女的笑容满面，真是栩栩如生，惟妙惟肖，让人不禁赞叹大自然的手艺真是巧夺天工！ 告别了夫妻石再往前走的话，你会看见一个小小的湖。没错，那就是美丽的嫦娥镜湖，湖里的一群群小生命让人不由得产生爱怜之心。湖上架起的一座小木桥让人顿感亲切，这里是大人们回忆童年的佳地。 欣赏完嫦娥镜湖的温柔，你又会来到一个情意绵绵的地方——“千年一吻”。这里是情侣的天堂，夫妻的胜地。看，屹立在平地中间的那对情人，是那样的难舍难分，情深谊厚，让人看了之后心里都会涌出一股心酸，仿佛这不是一块石头，而是现实生活中的真人一般。 不仅如此，在石林里，你还会看见一个小型的人工瀑布，一个神奇的山洞，还有……同学们，这么美，这么好玩的一个地方，你说我能不喜欢吗？你们也快到石林来参观吧！相信石林不会让你们失望！例文二： 触动心灵的研学之旅 在我的学习生涯中，有一次研学之旅让我至今难以忘怀。那是一个阳光明媚的春天，学校组织了一次前往偏远山区的研学活动，旨在让我们这些生活在城市中的孩子体验乡村生活，感受大自然的魅力。 清晨，我们乘坐大巴车沿着蜿蜒的山路前行，车窗外是郁郁葱葱的树木和层层叠叠的梯田。随着海拔的逐渐升高，空气也变得愈发清新。下车后，我们被安排到当地的农户家中住宿，体验农家生活。 农户家的房子虽然简陋，但干净整洁。热情的农家阿姨为我们准备了丰盛的晚餐，有新鲜的蔬菜、香甜的玉米和自家养的土鸡。那是我第一次品尝到如此地道的农家菜，味道至今让我回味无穷。 第二天，我们跟随当地的向导走进了大山深处。山中的景色让我惊叹不已，绿树成荫，鸟语花香，仿佛走进了一个世外桃源。向导带我们认识了许多平时难得一见的植物和动物，还给我们讲述了这片山林的历史和传说。在向导的讲解下，我仿佛能够感受到这片土地的呼吸，感受到大自然的神奇与伟大。 这次研学之旅让我深刻体会到了乡村生活的简朴与自然，也让我更加珍惜城市中的便利与舒适。更重要的是，它让我学会了尊重自然、敬畏生命，让我意识到保护环境的重要性。 回想起那次研学之旅，我仍然心潮澎湃。它不仅仅是一次简单的旅行，更是一次心灵的洗礼。它让我更加热爱这个世界，更加珍惜生命中的每一个瞬间。我相信，这次经历将会成为我人生中最宝贵的财富之一。 详解：习作一： 本题为话题作文。 要求推荐一个地方，回顾自己游览过或了解的自然景观，选择一处你印象深刻或最想和大家分享的去写。把推荐地方的特别之处和推荐理由写清楚。抓住景物的特点介绍，做到有详有略。同时要有丰富的想象，让习作文采飞扬，在写景的文章中，有了想象，会使你的文章更生动、更形象。写景一定要有顺序。写景的顺序有观察顺序，如由远到近，由整体到部分，从上到下，由外到内等。写景还要表达出对所写地方的热爱之情。 提纲： 开头：开门见山，推荐感兴趣的地方。 中间：把推荐地方的特别之处和推荐理由写清楚。但描写的时候要有一定的顺序，可以由高到低，由远到近，由整体到部分，由动到静等。在写景物的同时结合自己的五感，将看到的、听到的、闻到的去写一写，这样比较容易产生共鸣和联想，写出的文章更能打动人。 结尾：总结全文，抒发对“地方”的喜爱之情。 习作二： 本题考查话题作文。 要求记录研学或生活学习中让你印象深刻的事，选择你最想表达或分享的去写。写作时，做到首尾呼应。注意把内容写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 提纲： 开头：开门见山或者修辞式开头点题。 中间：交代事件的起因、经过、结果。按一定顺序写。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 第 1 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年四年级语文上学期期末真题重组卷（01） 参考答案 一、积累与运用。（共34分） （一）（23-24四年级上 湖南娄底 期末）九月，我县在紫鹊界召开“农耕文化交流互鉴大会”。希望小学开展宣传紫鹊界梯田的活动，越越写了一段主持词。 答案：(1)灌溉  庄稼  滋润  层层叠叠   犹如  逐渐  稻谷 (2)例：今天的紫鹊界梯田格外的热闹，到处都是欢声笑语，热闹非凡。 （二）（24-25四年级上 湖南邵阳 期末）先把下列词语补充完整，再根据提示填写词语。 答案： 腾 云 哄 堂 龙 钟 高 远 鸦 雀 眉 目 眉清目秀 志存高远 （三）选择正确答案的序号填在对应的括号里。 1.（　D　）2.（　D　）3.（　C　）4.（　B　）5.（　C　） （四）（24-25四年级上 湖南常德 期末）日积月累，填空。 答案： 但使龙城飞将在 不教胡马度阴山 莫愁前路无知己 天下谁人不识君 时不再来 一场秋雨一场寒 半江瑟瑟半江红 横看成岭侧成峰 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 （五）（24-25四年级上 湖南永州 期末）整本书阅读。 答案：(1) 普罗米修斯 钻木取火 从天上盗取火种 (2)潘多拉魔盒 答案： 现在连家庭作业也没做完，我不想回家，明天也不敢去学校了。 文文，我送你回去吧，你把你的苦恼和阿姨说说，我想阿姨肯定会谅解你的。 二、阅读理解。（共36分） （一）（24-25四年级上 湖南邵阳 期末）（12分） 答案：1．在意      实实在在    遮掩 2． 眼睛 蹄印 蹄印 3． 湿润的 诚实的 美丽的 4．B 5．人生也一样，我们应该实实在在走好每一步。 （二）（24-25四年级上 湖南娄底 期末）课外阅读。（12分） 答案：1．“ ？ ” 。 2．提心吊胆 3．愚蠢 笨拙 懒惰 虚弱 4．“老虎的‘功劳’”趣味性强，能引起阅读的兴趣，又指向童话的主旨，做本文的题目更好。 5．不能，因为小鹿生活经验少，看问题不够全面，只能看到老虎“坏”的一面；最大的鹿经历丰富，看问题全面，能看到老虎“坏”的一面，也能看到老虎“好”的一面。互换位置显然是不合理的。 6．走进花园，能看到这样娇艳的花朵，这样嫩绿的叶子，这样飞舞的蝴蝶，让人陶醉其中。 （三）（23-24四年级上 湖南长沙 期末）课内阅读。（12分） 答案：1．王戎 2．他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。 3．如果李子好吃，必然很快被人们吃掉了，而树上留下了这么多李子，则说明李子不好吃 4． 司马光砸瓮救友 曹冲称象 三、（24-25四年级上 湖南永州 期末）阅读下面的文字，按要求作文。（共30分） 答案：例文一： 推荐一个好地方 我的家乡华蓥是一个风景优美的地方。而华蓥的石林，更是一颗璀璨的明珠，是一个让人流连忘返的好地方。 石林位于华蓥城区前三十公里处，是一个有名的自然景点。走进石林，两旁郁郁葱葱的树木首先映入你的眼帘。各种各样的杉树、松树让你目不暇接。每棵树上都挂着一个牌子，上面写着谜语，让你边游边猜，其乐无穷！ 所谓石林，当然是怪石之林啰！走进石林几分钟后你就会发现，两旁的不再是树木，取而代之的是一个个奇形怪状的大石头，有的像小兔，有的像大象，还有的像海豚……它们都欢欢喜喜地迎接着游客的到来，真是一个个热情的“小主人”。 沿着石板小路一直往前走，一个庞然大物就会立即展现在你的眼前。你千万不要被吓坏了，那就是石林有名的一处风景——夫妻石。你看，那石头多么逼真啊！男的神态端详，女的笑容满面，真是栩栩如生，惟妙惟肖，让人不禁赞叹大自然的手艺真是巧夺天工！ 告别了夫妻石再往前走的话，你会看见一个小小的湖。没错，那就是美丽的嫦娥镜湖，湖里的一群群小生命让人不由得产生爱怜之心。湖上架起的一座小木桥让人顿感亲切，这里是大人们回忆童年的佳地。 欣赏完嫦娥镜湖的温柔，你又会来到一个情意绵绵的地方——“千年一吻”。这里是情侣的天堂，夫妻的胜地。看，屹立在平地中间的那对情人，是那样的难舍难分，情深谊厚，让人看了之后心里都会涌出一股心酸，仿佛这不是一块石头，而是现实生活中的真人一般。 不仅如此，在石林里，你还会看见一个小型的人工瀑布，一个神奇的山洞，还有……同学们，这么美，这么好玩的一个地方，你说我能不喜欢吗？你们也快到石林来参观吧！相信石林不会让你们失望！例文二： 触动心灵的研学之旅 在我的学习生涯中，有一次研学之旅让我至今难以忘怀。那是一个阳光明媚的春天，学校组织了一次前往偏远山区的研学活动，旨在让我们这些生活在城市中的孩子体验乡村生活，感受大自然的魅力。 清晨，我们乘坐大巴车沿着蜿蜒的山路前行，车窗外是郁郁葱葱的树木和层层叠叠的梯田。随着海拔的逐渐升高，空气也变得愈发清新。下车后，我们被安排到当地的农户家中住宿，体验农家生活。 农户家的房子虽然简陋，但干净整洁。热情的农家阿姨为我们准备了丰盛的晚餐，有新鲜的蔬菜、香甜的玉米和自家养的土鸡。那是我第一次品尝到如此地道的农家菜，味道至今让我回味无穷。 第二天，我们跟随当地的向导走进了大山深处。山中的景色让我惊叹不已，绿树成荫，鸟语花香，仿佛走进了一个世外桃源。向导带我们认识了许多平时难得一见的植物和动物，还给我们讲述了这片山林的历史和传说。在向导的讲解下，我仿佛能够感受到这片土地的呼吸，感受到大自然的神奇与伟大。 这次研学之旅让我深刻体会到了乡村生活的简朴与自然，也让我更加珍惜城市中的便利与舒适。更重要的是，它让我学会了尊重自然、敬畏生命，让我意识到保护环境的重要性。 回想起那次研学之旅，我仍然心潮澎湃。它不仅仅是一次简单的旅行，更是一次心灵的洗礼。它让我更加热爱这个世界，更加珍惜生命中的每一个瞬间。我相信，这次经历将会成为我人生中最宝贵的财富之一。 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 2025-2026学年四年级语文上学期期末真题重组卷（01） 姓 名：__________________________ 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 准考证号： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、积累与运用。（共34分） （一）（23-24四年级上 湖南娄底 期末）九月，我县在紫鹊界召开“农耕文化交流互鉴大会”。希望小学开展宣传紫鹊界梯田的活动，越越写了一段主持词。 紫鹊界梯田是一座隐形的“大水库”。山有多高，水有多高，田就有多高。人们无须引水guàn gài（    ）zhuāng jia（    ），流水zī  rùn（    ）禾田。 紫鹊界梯田是一幅天然的水墨画。站在高处，俯视céng céng dié dié（    ）的田地，yóu rú（    ）身处仙境。春天，梯田在阳光的照耀下，就像一面面镜子。夏天，禾苗zhú jiàn（    ）生长，一片翠绿，映入眼帘。秋天，dào gǔ（    ）熟了，到处都是黄澄澄的。冬天，梯田披上银装，显得分外妖娆。 (1)请在括号里补充上面的主持词。 (2)读到“人声鼎沸”这个词语，你想到中外游人游览紫鹊界时是一幅怎样的画面？请写下来。 （二）（24-25四年级上 湖南邵阳 期末）先把下列词语补充完整，再根据提示填写词语。 ( )( )驾雾    ( )( )大笑    老态( )( ) 志存( )( )    ( )( )无声    ( )清( )秀 （1）这个小姑娘长得 。 （2）周恩来 ，听闻和目睹了“中华不振”后，他立志“为中华之崛起而读书”。 （三）选择正确答案的序号填在对应的括号里。 1.（　　）2.（　　）3.（　　）4.（　　）5.（　　） （四）（24-25四年级上 湖南常德 期末）日积月累，填空。 （1）《出塞》一诗中，“ ， 。”写出了诗人期望国家安定与统一的愿望。 （2）《别董大》中写送别时对朋友安慰和鼓励的句子是“ ， ”。 （3）“机不可失， ”，意思是说良好的时机难得，不可错过。 （4）几场秋雨过后，妈妈拿出棉衣给我穿上，说：“ ，十场秋雨要穿棉。” （5）白居易笔下黄昏江面景色独特，“一道残阳铺水中， ”；苏轼眼中的庐山因观察角度差异而形态不同，“ ，远近高低各不同”。卢钺心里的雪和梅各有千秋：“ ， 。” （五）（24-25四年级上 湖南永州 期末）整本书阅读。 (1)妍妍发现《燧人氏钻木取火》这个故事和希腊神话中的《 》讲的都是神为老百姓取火的事，只不过，前者是燧人氏 而来的，后者的火是 而来的。 (2)我还知道的外国神话故事有《 》。 （六）（24-25四年级上 湖南邵阳 期末）生活中的语文，你能把下面的人物对话补充完整吗？ 文文的妈妈又为她报了一个兴趣班。就这样，双休日，一节接一节的课，文文连做作业的时间都没有。到了星期天的晚上，老师布置的作业还没做完，文文不想回家，第二天也不敢去上学了。文文伤心地哭了。 同学：文文，你怎么啦？怎么还不回家呢？ 文文：双休日要上这么多课，我累得连喘气的时间都没有了， 同学：作业没做完，你明天上学可以向老师解释原因，相信老师不会怪你。没事的，赶紧回家吧。 文文：我不想回家，也不想见我妈妈。 同学： 二、阅读理解。（共36分） （一）（24-25四年级上 湖南邵阳 期末）（12分） 牛的写意（节选） ①牛的眼睛总是湿润的，它终生都在流泪。牛的眼睛是诚实的，在生命界，牛的眼睛最没有恶意。牛的眼睛也是美丽的，无论雌雄老少，都有着好看的双眼皮，长着善眨动的睫毛，以及天真黑亮的眸子。 ②牛在任何地方都会留下蹄印，这是它用全身的重量烙下的印章。它不（在意 注意）自己的身后留下了什么，绝不回头看自己蹄印的深浅，走过去就走过去了，它相信它的每一步都是（慢慢悠悠 实实在在）走过去的。雨过天晴，牛的蹄窝里的积水像一片小小的湖，会摄下天空和白云的倒影，有时还会摄下人的倒影。那些留在树林里和旷野上的蹄印，将会被落叶和野花（掩护   遮掩）起来，成为蛐蛐儿们的乐池。 1．请在原文的括号内，用“√”选出恰当的词语并写在答题卡上。 2．这两段话从 和 两方面来介绍牛的，第②段中的“印章”指的是 。 3．读第①段，这段话介绍了牛的眼睛 、 、 三个特点。 4．请选出和“（它）绝不回头看自己蹄印的深浅”意思一致的句子（   ） A．它难道不回头看自己蹄印的深浅？ B．它怎么会回头看自己蹄印的深浅？ C．它不会不回头看自己蹄印的深浅。 5．文中第②段画“ ”的句子让我明白了 的道理。 （二）（24-25四年级上 湖南娄底 期末）课外阅读。（12分） ①森林里，有三只鹿。他们伫立在水塘边，一边吃着嫩叶子，一边聊着天。 ②他们都把耳朵竖起，监听着四周的动静。 ③一只最小的梅花鹿说：“我最痛恨老虎，是他把我们弄得时时都提心吊胆。” ④一只稍大一点的鹿说：“老虎的存在，对我们没有丝毫好处。” ⑤那只最大的鹿说：“我也痛恨老虎，但不同意说——老虎的存在对我们没有丝毫好处。” ⑥□为什么呢□□另外两只鹿惊奇地问□ ⑦“我想，我们之所以能这样机灵，这样善跑，有这样强健的体魄，也有老虎的一份‘功劳’！” ⑧另外两只梅花鹿想了一下说：“对的，因为老虎的存在，我们没有长成一头猪。” 1．请在⑥段的“□”里填上合适的标点符号。 2．③段的哪一个词语，与②段鹿的状态形成照应。 答： 3．读⑦⑧段，想想梅花鹿会用一些什么词来形容猪？ 答： 4．“鹿的对话”与“老虎的‘功劳’”哪一个做本文的题目更好？ 为什么？ 答： 5．第③段的说话者“最小的梅花鹿”与第⑤段的说话者“最大的鹿”，能不能互换位置？ 为什么？ 答： 6．请注意第⑦段加点的词，用“……这样……，这样……，这样……”造句。 （三）（23-24四年级上 湖南长沙 期末）课内阅读。（12分） 王戎不取道旁李（节选） 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 注释：尝：曾经。诸：一些，这些。竞走：争着跑过去。唯：只有。信然：的确如此。 1．“人问之”中的“之”指 。 2．写出画“_____”的句子的大致意思。 3．“树在道边而多子，此必苦李”的原因是 。 4．古代关于聪明孩童的故事还有 、 。 三、（24-25四年级上 湖南永州 期末）阅读下面的文字，按要求作文。（共30分） 研学之旅：分享篇 研学之旅结束了，途中黄山的奇景让我们流连忘返，出游路上的科技馆、纪念馆让我们惊喜不已，家乡的潇水河让我们心旷神怡……请同学们任选一个，用文字分享你的研学所得吧。 分享一：向大家推荐一个感兴趣的地方，把推荐地方的特别之处和推荐理由写清楚。 分享二：记录研学或生活学习中让你印象深刻的事，写出事情的起因、经过和结果，还要表达自己的感受。 要求：①题目自拟；②按一定顺序写；③内容具体，写出自己的真情实感；④不少于400字。 200 400 600 800 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年四年级语文上学期期末真题重组卷（01） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（共34分） （一）（23-24四年级上 湖南娄底 期末）九月，我县在紫鹊界召开“农耕文化交流互鉴大会”。希望小学开展宣传紫鹊界梯田的活动，越越写了一段主持词。 紫鹊界梯田是一座隐形的“大水库”。山有多高，水有多高，田就有多高。人们无须引水guàn gài（    ）zhuāng jia（    ），流水zī  rùn（    ）禾田。 紫鹊界梯田是一幅天然的水墨画。站在高处，俯视céng céng dié dié（    ）的田地，yóu rú（    ）身处仙境。春天，梯田在阳光的照耀下，就像一面面镜子。夏天，禾苗zhú jiàn（    ）生长，一片翠绿，映入眼帘。秋天，dào gǔ（    ）熟了，到处都是黄澄澄的。冬天，梯田披上银装，显得分外妖娆。 (1)请在括号里补充上面的主持词。 (2)读到“人声鼎沸”这个词语，你想到中外游人游览紫鹊界时是一幅怎样的画面？请写下来。 （二）（24-25四年级上 湖南邵阳 期末）先把下列词语补充完整，再根据提示填写词语。 ( )( )驾雾    ( )( )大笑    老态( )( ) 志存( )( )    ( )( )无声    ( )清( )秀 （1）这个小姑娘长得 。 （2）周恩来 ，听闻和目睹了“中华不振”后，他立志“为中华之崛起而读书”。 （三）选择正确答案的序号填在对应的括号里。 1．（24-25四年级上 湖南邵阳 期末）下列句子中，没有语病的一项是（     ） A．为了防止事故不发生，我们要遵守交通规则。 B．语文学科对我很感兴趣。 C．阅读课外书可以增长知识和写作水平。 D．我家养了一只小狗，我非常喜欢它。 2．（24-25四年级上 湖南常德 期末）下列句子中，对运用的修辞手法判断有误的一项是（    ） A．中国女足是拼搏的，是不屈的，是坚韧的。（排比） B．在比赛中，中国选手身轻如燕，流畅地完成了高难度动作，最后摘得金牌。（比喻） C．在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。（拟人） D．我仿佛听见老麻雀在心里呐喊。（比喻） 3．（24-25四年级上 湖南娄底 期末）“笸”这个字最有可能的意思是（    ） A．用木板造的房子 B．由竹笋做成的美食 C．用柳条或篾条编的盛东西的器物 D．金属的名称 4．（24-25四年级上 湖南娄底 期末）下面加点字注音和字形全部正确的一组是（    ） A．田埂（ɡěnɡ）  饶恕（xù）   既然 B．奈（nài）何    溃（kuì）败   僵硬 C．花蕾（lěi）   溺（nì）水   竟争 D．氛（fèn）围    撇（piě）嘴   拨打 5．（24-25四年级上 湖南邵阳 期末）根据对教材内容的理解，判断下列说法正确的一项是（   ） A．要把整篇课文读完，理解作者的写作意图之后才能批注。 B．小组讨论时，说话的音量要很大，以便同伴都能听得见。 C．我们要尝试着从不同角度提出问题，可以让自己的思考更加全面深入。 D．书信的格式依次是称呼、正文、结尾、日期和署名。 （四）（24-25四年级上 湖南常德 期末）日积月累，填空。 （1）《出塞》一诗中，“ ， 。”写出了诗人期望国家安定与统一的愿望。 （2）《别董大》中写送别时对朋友安慰和鼓励的句子是“ ， ”。 （3）“机不可失， ”，意思是说良好的时机难得，不可错过。 （4）几场秋雨过后，妈妈拿出棉衣给我穿上，说：“ ，十场秋雨要穿棉。” （5）白居易笔下黄昏江面景色独特，“一道残阳铺水中， ”；苏轼眼中的庐山因观察角度差异而形态不同，“ ，远近高低各不同”。卢钺心里的雪和梅各有千秋：“ ， 。” （五）（24-25四年级上 湖南永州 期末）整本书阅读。 (1)妍妍发现《燧人氏钻木取火》这个故事和希腊神话中的《 》讲的都是神为老百姓取火的事，只不过，前者是燧人氏 而来的，后者的火是 而来的。 (2)我还知道的外国神话故事有《 》。 （六）（24-25四年级上 湖南邵阳 期末）生活中的语文，你能把下面的人物对话补充完整吗？ 文文的妈妈又为她报了一个兴趣班。就这样，双休日，一节接一节的课，文文连做作业的时间都没有。到了星期天的晚上，老师布置的作业还没做完，文文不想回家，第二天也不敢去上学了。文文伤心地哭了。 同学：文文，你怎么啦？怎么还不回家呢？ 文文：双休日要上这么多课，我累得连喘气的时间都没有了， 同学：作业没做完，你明天上学可以向老师解释原因，相信老师不会怪你。没事的，赶紧回家吧。 文文：我不想回家，也不想见我妈妈。 同学： 二、阅读理解。（共36分） （一）（24-25四年级上 湖南邵阳 期末）（12分） 牛的写意（节选） ①牛的眼睛总是湿润的，它终生都在流泪。牛的眼睛是诚实的，在生命界，牛的眼睛最没有恶意。牛的眼睛也是美丽的，无论雌雄老少，都有着好看的双眼皮，长着善眨动的睫毛，以及天真黑亮的眸子。 ②牛在任何地方都会留下蹄印，这是它用全身的重量烙下的印章。它不（在意 注意）自己的身后留下了什么，绝不回头看自己蹄印的深浅，走过去就走过去了，它相信它的每一步都是（慢慢悠悠 实实在在）走过去的。雨过天晴，牛的蹄窝里的积水像一片小小的湖，会摄下天空和白云的倒影，有时还会摄下人的倒影。那些留在树林里和旷野上的蹄印，将会被落叶和野花（掩护   遮掩）起来，成为蛐蛐儿们的乐池。 1．请在原文的括号内，用“√”选出恰当的词语并写在答题卡上。 2．这两段话从 和 两方面来介绍牛的，第②段中的“印章”指的是 。 3．读第①段，这段话介绍了牛的眼睛 、 、 三个特点。 4．请选出和“（它）绝不回头看自己蹄印的深浅”意思一致的句子（   ） A．它难道不回头看自己蹄印的深浅？ B．它怎么会回头看自己蹄印的深浅？ C．它不会不回头看自己蹄印的深浅。 5．文中第②段画“ ”的句子让我明白了 的道理。 （二）（24-25四年级上 湖南娄底 期末）课外阅读。（12分） ①森林里，有三只鹿。他们伫立在水塘边，一边吃着嫩叶子，一边聊着天。 ②他们都把耳朵竖起，监听着四周的动静。 ③一只最小的梅花鹿说：“我最痛恨老虎，是他把我们弄得时时都提心吊胆。” ④一只稍大一点的鹿说：“老虎的存在，对我们没有丝毫好处。” ⑤那只最大的鹿说：“我也痛恨老虎，但不同意说——老虎的存在对我们没有丝毫好处。” ⑥□为什么呢□□另外两只鹿惊奇地问□ ⑦“我想，我们之所以能这样机灵，这样善跑，有这样强健的体魄，也有老虎的一份‘功劳’！” ⑧另外两只梅花鹿想了一下说：“对的，因为老虎的存在，我们没有长成一头猪。” 1．请在⑥段的“□”里填上合适的标点符号。 2．③段的哪一个词语，与②段鹿的状态形成照应。 答： 3．读⑦⑧段，想想梅花鹿会用一些什么词来形容猪？ 答： 4．“鹿的对话”与“老虎的‘功劳’”哪一个做本文的题目更好？ 为什么？ 答： 5．第③段的说话者“最小的梅花鹿”与第⑤段的说话者“最大的鹿”，能不能互换位置？ 为什么？ 答： 6．请注意第⑦段加点的词，用“……这样……，这样……，这样……”造句。 （三）（23-24四年级上 湖南长沙 期末）课内阅读。（12分） 王戎不取道旁李（节选） 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 注释：尝：曾经。诸：一些，这些。竞走：争着跑过去。唯：只有。信然：的确如此。 1．“人问之”中的“之”指 。 2．写出画“_____”的句子的大致意思。 3．“树在道边而多子，此必苦李”的原因是 。 4．古代关于聪明孩童的故事还有 、 。 三、（24-25四年级上 湖南永州 期末）阅读下面的文字，按要求作文。（共30分） 研学之旅：分享篇 研学之旅结束了，途中黄山的奇景让我们流连忘返，出游路上的科技馆、纪念馆让我们惊喜不已，家乡的潇水河让我们心旷神怡……请同学们任选一个，用文字分享你的研学所得吧。 分享一：向大家推荐一个感兴趣的地方，把推荐地方的特别之处和推荐理由写清楚。 分享二：记录研学或生活学习中让你印象深刻的事，写出事情的起因、经过和结果，还要表达自己的感受。 要求：①题目自拟；②按一定顺序写；③内容具体，写出自己的真情实感；④不少于400字。 200 400 600 800 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $