学易金卷：四年级语文上学期期末真题重组卷01（四川专用）

2025-2026学年四年级语文上学期期末真题重组卷（01） 参考答案 一、积累与运用。（共34分） （一）（24-25四年级上 四川广安 期末）读语段，完成下面练习。 答案：(1)奥秘  新鲜  灌溉  曾经  幻想  呼风唤雨  自豪 (2)zàng   益   jiāng (3) 孙悟空 嫦娥奔月 （二）（24-25四年级上 四川自贡 期末）制作人物卡。 答案：精  公  阿  视 机  显  驾  知 精忠报国    腾云驾雾    视死如归 （三）选择正确答案的序号填在对应的括号里。 1.（　A　）2.（　B　）3.（　C　）4.（　B　）5.（　C　） （四）（22-23四年级上 四川南充 期末）把下列形容人物高尚品质的词语与对应的人物用线连起来。 答案： （五）（24-25四年级上 四川广安 期末）课文积累。 答案： 山草和野花 横看成岭侧成峰 十场秋雨要穿棉 不教胡马度阴山 死亦为鬼雄 此必苦李 叶圣陶 神农氏 普罗米修斯 （六）（24-25四年级上 四川广安 期末）综合学习。 答案：1．我们紧紧地贴着，同时抬起腿，嘴巴紧闭，大气都不敢喘一下。 2．/ 3．广安盐皮蛋是以什么闻名于世？是以其独特的制作工艺和口感。 4．失败乃成功之母，不要灰心，只要咱们步伐一致、齐心协力就好。在接下来的比赛中继续加油吧。 5．是啊，一次小小的失败算不得什么。 6．B 二、阅读理解。（共36分） （一）（24-25四年级上 四川广安 期末）课外阅读。（12分） 答案：1． 学校准备排练一部短话剧，妹妹积极报名参加，但分到的角色是狗。 妹妹用心的表演获得了大家的认可，“我”也知道了妹妹改变态度的原因。 2． 语言 神态 不高兴、生气 3．摇头摆尾   惟妙惟肖、十分精彩 4． A C B 5．A （二）（24-25四年级上 四川成都 期末）阅读材料二。（12分） 答案：1． B C 2． 中午赶集人多，小姑娘推一车杏子在窄路上走，杏子滚落。 众人响应喊声，纷纷弯腰捡杏子。 杏子捡回，姑娘心情变好，被大家温暖。 3． 掩面哭泣 五年前苹果被抢 泪花蒙眼 这次杏子滚落众人帮忙，很感动 4． 内容 五年前后路人行为为何截然不同？ 写法 为啥多次写姑娘表情变化？ 5．表面指风驱热让姑娘展颜，深层指众人善举暖人心，驱散姑娘阴霾。 6．一次我在公交车上忘带公交卡，正尴尬时，一位阿姨帮我投了币，还微笑着说“孩子，别着急”，那一刻我心里暖乎乎的。 （三）（24-25四年级上 四川自贡 期末）课内赏析。（12分） 答案：1． 小女儿 因此、所以 2．女娃游于东海，溺而不返。 3．B 4．《夸父逐日》，神奇之处在于夸父有着超乎常人的力量和勇气，他敢于追逐太阳，想要追上它并让它听从自己的命令。而且他在追逐过程中口渴难耐，竟然能一口气喝干黄河和渭水，这种夸张的描写充满了神奇的想象。最后他虽然没有成功追到太阳，但他死后，他的手杖化作了一片桃林，为后来的人提供了休息和庇荫的地方，这种死后化生万物的情节也体现了神话故事的神奇色彩。 三、（24-25四年级上 四川广安 期末）阅读下面的文字，按要求作文。（共30分） 答案：例文： 那次，我真感动 生活犹如一个巨大的万花筒，装着数不尽的酸甜苦辣。在我的记忆深处，有一件事如同一颗璀璨的明珠，熠熠生辉，让我至今难以忘怀。 那是一个寒风凛冽的冬日，我走在放学回家的路上，凛冽的寒风像刀子一样刮在脸上，我不由得裹紧了棉衣。突然，我看到路边有一位卖烤红薯的老奶奶，她的双手被冻得通红，脸上却洋溢着慈祥的笑容。 我走上前去，想买一个烤红薯暖暖身子。正当我掏钱的时候，才发现口袋里空空如也，我的心“咯噔”一下，尴尬极了，站在那里不知所措。老奶奶似乎看出了我的窘迫，她微笑着对我说：“孩子，是不是忘带钱啦？没关系，这个红薯就当奶奶送给你啦，拿去暖暖身子。”说着，她便把一个热气腾腾的烤红薯塞到我手里。 我愣住了，没想到老奶奶会这么慷慨。我结结巴巴地说：“奶奶，这……这怎么行呢？我明天一定把钱给您送来。”老奶奶摆摆手说：“不用啦，一个红薯而已，快吃吧，孩子。”我手捧着烤红薯，心里涌起一股暖流，那温暖瞬间驱散了冬日的严寒。 这件事虽然过去了很久，但老奶奶那慈祥的笑容和温暖的话语却一直印在我的脑海里，每每想起，我的心里就充满了感动。它让我明白，生活中的善良与温暖无处不在，哪怕是一个小小的举动，也能照亮他人的世界。 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年四年级语文上学期期末真题重组卷（01） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（共34分） （一）（24-25四年级上 四川广安 期末）读语段，完成下面练习。 21世纪以来，人们探索科技的ào mì，创造出许多xīn xiān的事物：自动化农业guàn gài系统、人工心脏（zāng zàng）起搏器、可持续航空燃料……这些无不让人惊艳。借助科技成果，我国更是实现了“太空漫步”，“嫦娥”探月、“祝融”探火……遥远太空镌刻着中国印记。céng jīng，人们只能huàn xiǎng拥有hū fēng huàn yǔ、腾云驾雾的能力。如今，祖国日（溢 益）强大的科学技术将（jiāng jiàng）这些都变成了现实，我真zì háo！ (1)根据语境，看拼音写词语。 (2)用“√”画出语段括号中正确的读音和汉字。 (3)看到“腾云驾雾”这个词语，我想到了 （填人物）；看到“嫦娥”，我想到了《 》（填神话故事）。 答案：(1)奥秘  新鲜  灌溉  曾经  幻想  呼风唤雨  自豪 (2)zàng   益   jiāng (3) 孙悟空 嫦娥奔月 详解：（1）本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么汉字，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“奥”“秘”“灌”“溉”“曾”“幻”“豪”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 （2）本题考查字音及易错字形辨析。 脏：多音字。zāng，污秽；不干净。zàng，身体内部器官的总称。心脏：生理学名词。人和脊椎动物体内推动血液循环的器官。比喻中心地带或最重要的地方。结合语境及词义，故读“zàng”。 溢：yì，充满而流出来；过分；超出；古同“镒”，古代重量单位。益：yì，增加；好处，有好处；更加；同“溢”，水漫出来。日（溢 益）强大的科学技术：指科学技术一天更比一天有所增益、强大。结合语境及词义，故选“益”。 将：多音字。jiāng，快要；带领，扶助；拿，持；把；下象棋时攻击对方的“将”或“帅”；用言语刺激；保养；兽类生子；顺从；又，且；助词，用在动词和“出来”、“起来”、“上去”等中间；刚，刚刚；姓。 jiàng，军衔的一级，在校以上，泛指高级军官；统率，指挥。qiāng，愿；请求。用来表示礼貌上的尊敬。将这些都变成了现实：表示把这些都变成了现实。结合语境及词义，故读“jiāng”。 （3）本题考查课外搜集及积累。 “腾云驾雾”是指驾着云乘着雾，在空中飞行。神话中飞行能力的典型描述，常与《西游记》中的孙悟空关联。他凭借筋斗云可日行千里，这一能力在取经途中多次展现‌。例如，原著中“一个筋斗十万八千里”直接体现了其腾云驾雾的本领‌。故填“孙悟空”。 “嫦娥”是中国古代神话中的月宫仙子，《嫦娥奔月》是中国上古时代的神话传说，最早见于《淮南子》等古籍‌。故事讲述了嫦娥因被逢蒙逼迫，无奈吞下西王母赐给丈夫后羿的不死之药，随后飞升月宫，成为月宫仙子的传奇‌。李商隐诗句“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”即化用此典故，表达对孤寂处境的想象‌。该传说在《淮南子》等古籍中均有记载，成为“奔月”主题以及与“嫦娥”相关故事的源头‌。故填“嫦娥奔月”。 （二）（24-25四年级上 四川自贡 期末）制作人物卡。 小文在读书时摘录了一些词语，请你先将下列词语补充完整，再选择合适的词语补全人物卡。 （   ）忠报国        秉（   ）执法        刚正不（   ）        （   ）死如归 神（   ）妙算        各（   ）神通        腾云（   ）雾        未卜先（   ）      答案：精  公  阿  视 机  显  驾  知 精忠报国    腾云驾雾    视死如归 详解：本题考查成语辨析及运用。 精忠报国：竭尽忠心，报效国家。              秉公执法：公正地执行法律。秉公，做事秉持公正之心。              刚正不阿：意思是刚强正直，不阿谀奉承，无偏私。             视死如归：把死看得像回家一样平常。形容不怕牺牲生命。     神机妙算：指惊人的机智，巧妙地谋划；形容预料准确，善于估计形势，决定策略。                各显神通：各自显示出高超的本领。                腾云驾雾：意思是乘着云，驾着雾。神话小说描写神仙、妖魔或得道的人可以乘着云雾在空中飞行。也形容人在身体、精神处于不正常状态的举止。还形容有超自然的能力或技能等。              未卜先知：意思是指没有占卜便能事先知道，形容有预见。 岳飞：“精忠报国”意指精心忠诚，报效祖国，愿意为国家竭尽忠诚，甚至牺牲一切。这个词语体现了深厚的爱国情怀和崇高的道德情操；在提供的句子中，“岳飞一代英雄抗金名将，（ ）还我山河”，括号前的部分已经明确指出了岳飞是抗金的英雄名将，而“还我山河”则表达了岳飞收复失地、保卫国家的强烈愿望。这里的语境需要一个能够体现岳飞爱国情怀和英雄气概的词语来填空；岳飞是中国历史上著名的爱国将领，他一生致力于抗击外敌，保卫国家，其事迹和精神深受后人敬仰。他的一生就是“精忠报国”的生动写照。因此，在描述岳飞时，使用“精忠报国”这个词语不仅符合他的英雄形象，也能够准确传达他的爱国情怀和崇高精神。因此，括号内应填“精忠报国”。 孙悟空：图片展示了一段描述孙悟空的文字，其中有一个括号，括号前描述了孙悟空的七十二变和金刚之身，括号后描述了孙悟空的火眼金睛。需要在括号内填入恰当的词语。“腾云驾雾”在句子中指孙悟空能腾云驾雾，与“七十二变”“金刚之身”“火眼金睛”一样，都是描述孙悟空的本领，符合语境和人物形象。因此，括号内应填‌“腾云驾雾”‌。 江姐：“视死如归”的意思是把死看得好像回家一样平常，形容为了正义事业，不怕牺牲生命。“红梅赞”是赞扬梅花不畏严寒、不惧风霜的品格，梅花在寒冬中傲然绽放，象征着坚强、勇敢和不屈的精神。江姐是著名的革命烈士，她为了革命事业，面对敌人的酷刑和威胁，毫不畏惧，表现出坚定的革命信念和无私奉献的精神。“视死如归”与“壮志歌”搭配，更能体现出江姐面对死亡毫无惧色的英雄气概和革命乐观主义精神，与“红梅赞”的语境以及江姐的人物形象高度契合。因此，括号内应填“视死如归”。 （三）选择正确答案的序号填在对应的括号里。 1．（24-25四年级上 四川自贡 期末）[辨字音]下列加点字读音完全正确的一组是（   ） A．麦穗（suì）    田埂（gěng）        边框（kuàng）    系鞋带（jì） B．巢穴（xué）    贯穿（guàn）        昂头（yáng）        俱乐部（jù） C．障碍（zàng）    依赖（lài）        笨拙（zhuō）        避难所（pì） D．僵硬（yìng）    饶恕（shù）        血液（xiě）        家雀儿（què） 答案：A 详解：本题考查字音辨析。 B．昂头（yáng）——áng； C．障碍（zàng）——zhàng，避难所（pì）——bì； D．血液（xiě）——xuè，家雀儿（què）——qiǎo。 故选A。    2．（24-25四年级上 四川成都 期末）下列语句有语病的一项是（　　） A．造纸术是我国的四大发明之一。 B．听了这个故事，我不约而同地笑了起来。 C．我校全体师生参加了这项活动。 D．在老师的教育下，我端正了学习态度，改进了学习方法。 答案：B 详解：本题考查病句辨析。 B．“不约而同”指多人未经约定而同时做出相同的动作（如“大家不约而同地鼓掌”），但句中主语是单数“我”，无法与“不约而同”搭配，应改为“不由自主”或把“我”改为“我们”。 故选B。 3．（24-25四年级上 四川宜宾 期末）下列语句填空排序正确的一项是（　　） （1）“_________________”这句话让我们明白每个人都会有自己的困惑。 （2）我的好朋友要转学了，我把诗句“______________”送给他。 （3）“___________”奶奶提醒我们随着天气的变化要及时增添衣服。 （4）小范同学信守承诺，真正做到“____________” ①莫愁前路无知己，天下谁人不识君。     ②人非生而知之者，孰能无惑？ ③一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。      ④一言既出，驷马难追。 A．③②①④ B．①③②④ C．②①③④ 答案：C 详解：本题考查名篇名句、谚语和成语理解。 （1）强调每个人都会有困惑，“人非生而知之者，孰能无惑？”意思是人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑呢？正好符合，所以应选②。 （2）好朋友转学，需要表达对朋友的鼓励和祝福，“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”意思是不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢，适合送别情境，应选①。 （3）奶奶提醒随天气变化添衣，“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”是关于天气和穿衣的俗语，符合要求，应选③。 （4）小范同学信守承诺，“一言既出，驷马难追。”表示一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上，指话说出口，就不能再收回，一定要算数，应选④。 故选C。 4．（24-25四年级上 四川达州 期末）下列加点字词的解释，错误的一项是（   ） A．诸儿竞走取之（跑） B．尝与诸小儿游（经常） C．唯戎不动（只有） D．取之，信然（的确如此） 答案：B 详解：本题考查字词解释。 B．尝与诸小儿游：曾经和许多孩子一起出去玩耍。尝：曾经。 故选B。 5．（24-25四年级上 四川德阳 期末）下列选项中，对诗歌或课文的理解正确的一项是（　　） A．法布尔的《蟋蟀的住宅》一文语言简洁干净，不带感情色彩。 B．《爬天都峰》一文按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序来写，作者没有把重点放在写爬天都峰的过程上，而是侧重写了爸爸鼓励“我”爬山的过程。 C．《呼风唤雨的世纪》一文引用了古诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，由此赞叹科学技术飞速发展取得的巨大成就。 D．“至今思项羽，不肯过江东。”表达了李清照对项羽的思念之情。 答案：C 详解：本题考查课文内容的理解。 A．《蟋蟀的住宅》一文语言不仅生动形象，而且带有浓厚的感情色彩，法布尔通过对蟋蟀住宅细致入微的描写，表达了对蟋蟀的喜爱和赞美之情，展现出他对昆虫世界的浓厚兴趣和尊重。 B．《爬天都峰》重点是写“我”和老爷爷相互鼓励、克服困难，一起爬上峰顶的过程，体现了在困难面前要有战胜困难的勇气和信心，以及善于从别人身上汲取力量的道理，而不是侧重写爸爸鼓励“我”爬山的过程。 D．“至今思项羽，不肯过江东”这句诗表达的是李清照对项羽宁死不屈的气节的敬佩和赞赏之情，同时借古讽今，讽刺了南宋朝廷偏安一隅、不思进取的现状，而不是对项羽的思念之情。 故选C。 （四）（22-23四年级上 四川南充 期末）把下列形容人物高尚品质的词语与对应的人物用线连起来。 志存高远的                包拯 铁面无私的                梅兰芳 大义凛然的                周恩来 答案： 详解：本题主要考查对人物形象的分析。 《为中华之崛起而读书》这篇课文主要写了少年周恩来来到奉天后听伯父说“中华不振”，感到不理解，来到被外国人占据的地盘，亲眼目睹一位中国妇女遭外国人欺负，围观的中国人敢怒不敢言，此时他满腔怒火。修身课上，校长提出了问题：“你们为什么而读书？”周恩来给出了坚定的回答：“为中华之崛起而读书！”可见他是一个志存高远的人。 铁面无私：形容公正严明，不怕权势，不讲情面。包拯是宋代著名的清官，他秉公执法，刚正不阿，人称“包青天”。 《梅兰芳蓄须》这篇课文讲的是现代著名京剧艺术家梅兰芳蓄须明志，不肯为日本侵略者唱戏，充分显示了梅兰芳强烈的爱国思想和崇高的民族气节。文中的语句具有很强的可读性，通过文中梅兰芳的语言、动作等，可以体会到大师内心抉择的痛苦，从而感受梅兰芳的民族气节。可见他是一个大义凛然的人。 （五）（24-25四年级上 四川广安 期末）课文积累。 （1）如诗如梦的夜景会让人抒发很多深刻的情感，如吴然笔下那“细细的溪水，流着 的香味，流着月光”。 （2）通过这学期的学习，我明白了许多道理：当我们眼光局限时，就很难认清事物的真相与全貌，正像苏轼在诗中写道：“ ，远近高低各不同”；入秋后阴雨连绵，需要穿上厚衣服，因为“一场秋雨一场寒， ”。 （3）爱国就是王昌龄“但使龙城飞将在， ”的满腔豪情；爱国就是李清照“生当作人杰， ”的凛然风骨。 （4）生活中无论遇到什么事情都要仔细观察。古代王戎就懂得仔细观察，发现“树在道边而多子， ”；现代作家 （填人名）在《爬山虎的脚》一文中对爬山虎的脚进行了仔细、连续的观察，才把爬山虎写得那么生动、形象。 （5）本学期我认识了中国神话故事中的许多人物，如为解救人们疾病之苦，尝遍百草，被称为“医药之神”的 ，以及古希腊神话中为人类“盗”取火种的 。（填人名） 答案： 山草和野花 横看成岭侧成峰 十场秋雨要穿棉 不教胡马度阴山 死亦为鬼雄 此必苦李 叶圣陶 神农氏 普罗米修斯 详解：本题考查名言警句、名篇名句及课文内容的理解。 （1）书写时注意“草”“野”的正确写法。 （2）书写时注意“横”“看”“岭”“侧”“峰”“要”“棉”的正确写法。 （3）书写时注意“教”“度”“鬼”“雄”的正确写法。 （4）在《爬山虎的脚》一文中，叶圣陶先生通过细致入微且连续的观察，对爬山虎的脚进行了生动形象的描写。他详细地描述了爬山虎脚的形状、颜色，以及它是如何一步一步往上爬的等细节。 书写时注意“此”“李”的正确写法。 （5）在中国古代神话中，炎帝神农氏为了帮助人们摆脱疾病的困扰，亲自尝遍百草，辨别各种草药的药性。他的这种奉献和探索精神，使人们逐渐掌握了医药知识，因此被尊称为“医药之神”。 在古希腊神话里，普罗米修斯看到人类生活在黑暗和寒冷中，心生怜悯。他不顾宙斯的禁令，从太阳神阿波罗那里盗得火种，带到人间，给人类带来了光明和温暖，让人类得以生存和发展。所以他是为人类“盗”取火种的英雄。 （六）（24-25四年级上 四川广安 期末）综合学习。 下面是小安课后写的作文（部分），请按要求完成练习。 ①“两人三足”游戏开始了，我和阳阳十分紧张，______。②这时，我向前大大地迈进了一步，顿时突然失去重心，竟把整组人都给拽了下去！③此时，自责一股脑涌了上来，我还能参加第二轮比赛吗？怕是不能了。④我号啕大哭起来，同学们纷纷跑来安慰我：“______。”⑤听了大家的话，我破涕为笑。是啊，一次小小的失败算得了什么呢？⑥正所谓“______”，我虽然游戏不占优势，但还有很多其他的优点呢。 1．请想象“我”和阳阳当时紧张的情景，在第①句的横线处补充句子，用动作描写来表现它。 2．第②句有一处语病，请你用修改符号在原句上修改。 这时，我向前大大地迈进了一步，顿时突然失去重心，竟把整组人都给拽了下去！ 3．我能仿照第③句中画线部分，将下面句子改写成设问句。 广安盐皮蛋是以其独特的制作工艺和口感闻名于世。 4．结合情境，想想同学们这时会怎么安慰“我”，在第④句的横线上写出来。 5．请将第⑤句中画波浪线的部分换一种说法，意思不变。 6．根据语境，下列填入第⑥句横线上的短语，最恰当的一项是（   ） A．机不可失，时不再来 B．尺有所短，寸有所长 C．一言既出，驷马难追 D．八仙过海，各显神通 答案：1．我们紧紧地贴着，同时抬起腿，嘴巴紧闭，大气都不敢喘一下。 2．/ 3．广安盐皮蛋是以什么闻名于世？是以其独特的制作工艺和口感。 4．失败乃成功之母，不要灰心，只要咱们步伐一致、齐心协力就好。在接下来的比赛中继续加油吧。 5．是啊，一次小小的失败算不得什么。 6．B 解析：1．本题考查想象写话及个性化作答。 补充句子需要聚焦“动作描写”这一核心要求，通过肢体细节展现紧张感。应避免直接使用心理描写词汇，而是用可见的肢体语言传递情绪。考虑到两人三足游戏的特殊性，可抓住肢体互动、肌肉反应、无意识动作三个层面进行刻画。示例：我死死攥住阳阳的胳膊肘，指甲在皮肤上压出月牙白痕，两人的小腿肚不受控地打着颤，绑带在脚踝处勒出一道道褶皱。 2．本题考查病句辨析及修改。 仔细观察句子“这时，我向前大大地迈进了一步，顿时突然失去重心，竟把整组人都给拽了下去！”语病类型为重复赘余。“顿时”和“突然”都是表示时间短促的副词，在句中重复使用，造成语义重复。删除“顿时”或“突然”其中之一，删除后句子更加简洁，表意更加清晰。 3．本题考查句子转换。 例句“我还能参加第二轮比赛吗？怕是不能了”运用了‌设问‌修辞手法，通过疑问句（问）与否定性陈述句（答）的配合，形成逻辑闭环。疑问句制造悬念，否定回答强化无奈感，比直接陈述更具感染力。将陈述句拆分为设问句+回答句。 句式调整：前句用“为何”引导疑问，突出探究原因。后句用“正是”强调原因，增强肯定语气；修辞效果：设问引发读者思考，增强互动性；强调“独特”这一核心特征，使表达更加生动，富有层次感；语义保留：完整传达原句信息，突出广安盐皮蛋的特色。整体改写既符合设问句特征，又完整保留原句信息。改写后的句子通过设问形式，既突出了广安盐皮蛋的特色，又增强了表达的生动性和吸引力。示例：广安盐皮蛋为何能闻名于世？正是因其独特的制作工艺和口感。 4．本题考查开放性作答及语言表达。 仔细观察第④句话“我号啕大哭起来，同学们纷纷跑来安慰我：‘______  。’”在解答此类情境补写题目时，需要把握故事的情感脉络与人物心理变化。本文段通过“紧张→失误→自责→安慰→释然”的递进式情节，展现了主人公从失败到重建自信的过程。第④句横线处需补写同学安慰的话语，需满足三个条件：一是符合儿童口语表达（如使用“别哭啦”“下次肯定行”等简洁句式）；二是回应前文“拽倒全组人”的失误（需包含“团队协作”元素）；三是衔接后文“破涕为笑”的情绪转折（需传递积极鼓励）。示例：“别哭啦！咱们‘两人三足’游戏绑腿跑本来就要慢慢磨合，你看隔壁组都摔三次了还在练呢！”既用生活化的语气消解自责，又通过具体事例给予希望，符合小学生的表达特点。 5．本题考查句子转换。 将反问句“是啊，一次小小的失败算得了什么呢？”改写为陈述句。改写时，首先去掉反问语气词“呢”和问号，将“算得了什么”改为“并不算什么”，保持否定含义。句式从“是啊，…算得了什么呢？”的感叹加反问，调整为“确实，…并不算什么。”的肯定加否定陈述。改写句子要保持“是啊/确实”的肯定语气，要保留“小小的”程度限定词，维持“失败不重要”的核心语义。示例：确实，一次小小的失败并不算什么。 6．本题考查词语理解及匹配。 原句语境强调“游戏不占优势”与“其他优点”的对比，需填入体现“事物各有长短”之意的成语。 A．机不可失，时不再来：意指时机难得，必须抓紧，不可错过。它强调了抓住机遇的重要性，提醒人们要珍惜眼前的机会，果断行动，因为错过了就不会再有同样的机会‌。与题干语境不关联。 B．尺有所短，寸有所长：尺比寸长，但与比尺更长的东西相比，就显得短了；寸比尺短，但与比寸更短的东西相比，就显得长了‌。比喻人或事物各有长处和短处，不应求全责备，而应扬长避短‌。与题干语境关联。 C．一言既出，驷马难追：指话一旦说出口，便无法收回，必须信守承诺，体现诚信的重要性‌。与题干语境不关联。 D．八仙过海，各显神通：比喻做事各有各的办法，也指各自展示自己的本领或才能‌。强调在共同目标下，不同的人可以用不同的方式达成目标‌。与题干语境不关联。 故选B。 二、阅读理解。（共36分） （一）（24-25四年级上 四川广安 期末）课外阅读。（12分） 主角 ①学校准备排练一部短话剧。告示一贴出，妹妹便很急切地去报名当演员。 ②定角色那天，妹妹回家后闭口不言。“你被选上了吗？”“是。”她丢给我们一个字。“那你为什么不说话？”我问。“因为我的角色！他们让我演狗！”妹妹一脸冰霜，说完，立即转身奔上楼，剩下我们一脸沉默。 ③饭后，爸爸和妹妹谈了话，妹妹沉思许久。总之，妹妹没有退出，她积极参加每次排练。妹妹还告诉我们，她的动物角色名叫“豆豆”。我注意到，每次排练归来，妹妹眼里都闪着兴奋的光芒。 ④演出那天，先出场的是“父亲”，接着“母亲”“女儿”和“儿子”先后出场。在一家人的谈话声中，妹妹穿着一套黄色的、毛茸茸的狗道具，手脚并用地爬进了场。但这不是简单地爬，“豆豆”摇头摆尾地跑进客厅，她先在地毯上伸个懒腰，然后在沙发旁安顿下来，开始呼呼大睡。（批注：通过“______、跑、伸个懒腰、呼呼大睡”等一系列动作，写出了妹妹的表演______。）很多观众也注意到了，四周传来轻轻的笑声。接下来，剧中的父亲开始给全家讲故事。他刚说到“夜晚，安静极了，就连老鼠……”“豆豆”突然从睡梦中惊醒，机警地四下张望，仿佛在说：“老鼠？哪儿有老鼠？”神情和我家的小狗一模一样，非常逼真。她一定费尽了心思。 ⑤不出意外，这场表演十分成功。妹妹幽默精湛的表演使得台下观众的笑声此起彼伏，她获得了大家的认可。后来，妹妹告诉我，让她改变态度的是爸爸的一句话：“如果你用演主角的态度去演一条狗，狗也会成为主角。” 1．照样子，简要概括事情的起因、经过、结果。 起因（第①、②段）： 经过（第③、④段）：经过爸爸的开导，妹妹没有退出排练。在演出当天，妹妹费劲心思演好狗这一角色。 结果（第⑤段）： 2．文中画“﹏﹏﹏”的句子是对妹妹的 、 和动作描写，写出了她 的心情。 3．请在文中相应的位置完成批注。 4．下面是小安同学在阅读短文后提出的三个问题。请你对这些问题进行分类，把序号填入表格。 A．妹妹不想扮演狗，为什么没有退出这次排练呢？ B．如果我在生活中碰到这类事，我也会像文中的妹妹一样努力地完成它吗？ C．描写妹妹的演出，为什么要写台下听众的两次“笑声”？ 第一类：针对文章内容提问 第二类：针对文章写法提问 第三类：联系生活经验提问 5．爸爸说的“如果你用演主角的态度去演一条狗，狗也会成为主角”一句话的话外之意是（   ） A．与其怨天尤人，不如全力以赴。 B．少点自私自利，多为别人着想。 C．发扬自己特长，逃避自己短处。 D．越是毫不起眼，越能取得成功。 答案：1． 学校准备排练一部短话剧，妹妹积极报名参加，但分到的角色是狗。 妹妹用心的表演获得了大家的认可，“我”也知道了妹妹改变态度的原因。 2． 语言 神态 不高兴、生气 3．摇头摆尾   惟妙惟肖、十分精彩 4． A C B 5．A 导语：这篇阅读文章通过妹妹从最初对角色不满到最终成功表演的转变，展现了积极态度和全力以赴的重要性。文章结构清晰，分为起因、经过、结果，情节紧凑，情感变化细腻。通过对妹妹动作、神态的生动描写，以及观众反应的烘托，突出了妹妹表演的投入和成功。爸爸的教诲点明了主题：无论角色大小，只要用心去做，都能成为主角。文章语言朴实，富有启发性，适合引导学生思考态度与成功的关系。 1．本题考查的是文章内容的理解和概括。 文章第①自然段提到学校准备排练短话剧，妹妹急切报名，这表明她对参与话剧表演有着强烈的渴望。而第②自然段中，定角色时妹妹得知自己被安排演狗，“闭口不言”“一脸冰霜”“转身奔上楼”等表现，生动地展现出她对这个角色的不满和失望，这就是事情的起因，即妹妹因被分配到狗的角色而不开心。 故起因可概括为：妹妹因被分配到狗的角色而不开心。 文章第⑤自然段明确指出“这场表演十分成功”，妹妹“幽默精湛的表演使得台下观众的笑声此起彼伏，她获得了大家的认可”，同时也说明了妹妹态度的改变源于爸爸的那句话，这就是事情的结果，妹妹成功地完成了表演并得到认可。 故结果可概括为：因爸爸的话改变态度，最终凭借幽默精湛的表演赢得观众认可，演出大获成功。 2．本题考查的是描写方法及句子的理解。 句子为文章第②自然段的“‘因为我的角色！他们让我演狗！’妹妹一脸冰霜，说完，立即转身奔上楼。” 句中“因为我的角色！他们让我演狗！”是妹妹的语言描写，直接表达了她对角色的不满。“一脸冰霜”是神态描写，形象地刻画出妹妹当时生气、失望的神情。“转身奔上楼”是动作描写，进一步强调了她的负面情绪，这些描写共同写出了她因为被安排演狗而产生的失望、生气的心情。 3．本题考查的是句子的理解。 句子为文章第④自然段的“‘豆豆’摇头摆尾地跑进客厅，她先在地毯上伸个懒腰，然后在沙发旁安顿下来，开始呼呼大睡。” 文中通过“摇头摆尾、伸个懒腰、呼呼大睡”等一系列动作来描写妹妹扮演的“豆豆”。这些细致的动作描写，让“豆豆”这个角色栩栩如生，也充分说明了妹妹的表演非常生动逼真、十分精彩，她将狗的形象演绎得活灵活现，给观众留下了深刻的印象。 4．本题考查阅读策略与方法。 “妹妹不想扮演狗，为什么没有退出这次排练呢？”这个问题是针对文章中妹妹的行为和选择提出的，直接涉及文章的具体内容，即妹妹在对角色不满意的情况下，为何还继续参与排练，所以属于针对文章内容提问。故选A。 “描写妹妹的演出，为什么要写台下听众的两次‘笑声’？”这个问题是从写作手法的角度出发，探讨作者在描写妹妹演出时，加入台下听众 “笑声” 这一元素的作用，是关于文章写作技巧和表达效果的问题，因此属于针对文章写法提问。故选C。 “如果我在生活中碰到这类事，我也会像文中的妹妹一样努力地完成它吗？”这个问题将文章中的情节与自身生活经验相联系，引导读者思考自己在类似情况下的行为选择，是从读者自身生活经验的角度出发，所以属于联系生活经验提问。故选B。 5．本题考查的是句子的理解。 A．文章中妹妹一开始因为被安排演狗而生气、沉默，态度消极。但在爸爸的开导下，她改变了态度，积极参加排练，费尽心思演好“豆豆”这个角色，最终获得成功。这体现了爸爸是在告诉妹妹，不要抱怨角色不好，而要全力以赴去做好自己该做的事情，把小角色也能演得精彩，与文章内容相符。 B．文章中并没有体现出妹妹自私自利或者不为他人着想的情节，也没有涉及到与该选项相关的内容，所以该选项不符合文章主旨。 C．文中没有提及妹妹的特长和短处分别是什么，以及她在表演过程中是如何发扬特长、逃避短处的，与文章内容无关，故该选项不正确。 D．这种说法过于绝对，而且文章重点强调的是妹妹以演主角的态度去演狗这个角色，通过自己的努力获得成功，而不是仅仅因为角色毫不起眼就取得成功，所以该选项也不准确。                  故选A。 （二）（24-25四年级上 四川成都 期末）阅读材料二。（12分） 弯弯的小路 ①骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“嗯啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。 ②呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“大家别动！” ③人群立刻静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰…… ④“完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条弯弯曲曲的小路，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嬉笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。 ⑤“闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。 ⑥“姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。 ⑦红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来…… ⑧姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。 ⑨这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵绽放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼…… ⑩噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花…… 1．将表示下列句子中省略号作用的序号填在句后的括号里。 A．表示内容的省略                        B．表示列举的省略 C．表示语意未尽                        D．表示说话的断续 ①红领巾踮着脚，努力地把捧杏的手伸过来…… ( ) ②噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……                                        ( ) 2．按照故事的起因、经过、结果说一说这篇文章的主要内容。 起因： 经过： 结果： 3．文章中两次写到姑娘的泪水。 第一次姑娘“ ”是因为 ； 第二次姑娘“ ”是因为 。 4．试着从不同的角度提出问题，并写下来。 ①我能从 的角度提问： ②我能从 的角度提问： 5．文章结尾处说“吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花”，你是怎么理解这句话的？ 6．你生活中可曾有过类似的经历？请简要说说让你倍感温暖与力量的难忘瞬间。（50字左右） 答案：1． B C 2． 中午赶集人多，小姑娘推一车杏子在窄路上走，杏子滚落。 众人响应喊声，纷纷弯腰捡杏子。 杏子捡回，姑娘心情变好，被大家温暖。 3． 掩面哭泣 五年前苹果被抢 泪花蒙眼 这次杏子滚落众人帮忙，很感动 4． 内容 五年前后路人行为为何截然不同？ 写法 为啥多次写姑娘表情变化？ 5．表面指风驱热让姑娘展颜，深层指众人善举暖人心，驱散姑娘阴霾。 6．一次我在公交车上忘带公交卡，正尴尬时，一位阿姨帮我投了币，还微笑着说“孩子，别着急”，那一刻我心里暖乎乎的。 导语：这篇《弯弯的小路》通过细腻的描写和生动的场景刻画，展现了人性中的善良与温暖。文章以集市为背景，通过小姑娘杏子散落的情节，引发了一连串的助人行为，体现了人与人之间的互助与关怀。作者巧妙地运用了对比手法，将五年前的冷漠与当下的温情进行对比，突出了社会风气的转变。结尾处“风儿吹走了炎热，吹开了姑娘脸上的花”寓意深刻，象征着善良与美好在人们心中生根发芽。全文语言朴实，情感真挚，给人以温暖与力量。 1．本题考查的是省略号的作用。 ①在文章第⑦自然段“红领巾踮着脚，努力地把捧杏的手伸过来……”这句话中，前面描述了红领巾捡杏后伸手递杏的动作，而省略号表示后续还有一系列连贯动作或者众人围绕杏子所发生的互动场景没有一一列举出来，所以是列举的省略，让读者能想象到当时大家齐心协力帮姑娘捡杏后的温馨画面，如可能还有红领巾把杏子轻轻放进车里，姑娘连连道谢等情节被省略了。 故选B。 ②文章第⑩自然段的“噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……”，这里的省略号有一种言有尽而意无穷的感觉。从文章整体来看，风儿带来的影响不仅仅是表面的吹散炎热、让姑娘绽露笑容，它更象征着众人的善意像风一样有着持续的感染力，往后或许还会让姑娘更加坚信人性的美好，让这条弯弯的小路从此充满温暖故事，所以是语意未尽，留给读者去回味、去遐想。 故选C。 2．本题考查的是文章内容的理解和概括。 起因：文章第①自然段描绘“骄阳似火”，点明时间是近中午，赶集的人如水流般汇聚在弯弯小路上，营造出热闹拥挤的氛围。就在这样的情境下，一个小姑娘推着满满一车杏子艰难前行，由于路窄人挤，“嗯啦”一声，杏子滚落一地，这便是故事冲突的起始，为后续发展埋下伏笔。 故可概括为：近中午，赶集人多，小姑娘推满车杏子走在窄路上，因人挤，杏子滚落一地。 经过：文章第②至⑦自然段提到眼看杏子即将被众人踩踏，关键时刻，一声“大家别动！”如洪钟响起，打破混乱局面。接着，拄拐棍的老人、抱孩子的妇女、红领巾、小伙子等不同身份的人纷纷弯腰捡杏子，展现出众人在紧急时刻的善良与默契，大家没有丝毫犹豫，一心只想帮小姑娘保住杏子，这一系列动作构成了故事的主体情节。 故可概括为：眼看杏子要被踩到，一声大喊“大家别动”后，众人主动帮忙捡杏子。 结果：文章第⑧至⑩自然段提到在众人齐心协力下，“满满的一车杏子”都捡回来了，姑娘的心情经历了巨大转变，从最初的惊慌失措、担忧害怕（“完了！”姑娘心头一颤），到看到杏子失而复得后的惊喜、感动（“姑娘不敢相信自己……脸上泛起了红晕”），最后“泪花又蒙住了她的眼”，真切地展现出姑娘被众人的善举深深触动，同时也侧面反映出这份善意让整个氛围都变得温暖而美好。 故可概括为：杏子全被捡回，姑娘感动落泪。 3．本题考查的是文章内容的理解和概括。 文中第④自然段提到“五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条弯弯曲曲的小路，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嬉笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己”，可见五年前她同样遭遇果子滚落的情况，却遭遇路人哄抢，满心委屈、无助，只能以哭泣来宣泄内心的悲痛与对人性冷漠的失望。 故第一次姑娘“掩面哭泣”是因为五年前苹果被抢，感到无助伤心。 文章第②至⑦自然段提到当杏子滚落时，众人纷纷伸出援手，将杏子一一捡起归还。这次与五年前截然不同，这种强烈的对比，让姑娘内心受到极大震撼，她从过去的伤痛记忆中瞬间被拉回到眼前的温暖场景，被大家的善良、热心所打动，喜极而泣，泪水里饱含着对人性善良的重新认知与深深感激。 故第二次“泪花又蒙住眼”是因为众人帮助捡回杏子，感动而流泪。 4．本题考查的是从不同的角度提出问题。 根据文章内容从不同的角度提出问题，并写下来，可从环境描写的作用、人物情感对比、情节设计等角度提问，体现思考深度。答案并不唯一，言之有理即可。 示例： ①写作手法：文章为什么多次描写“弯弯的小路”？ ②人物情感：姑娘两次流泪的心情有什么不同？ 5．本题考查的是句子的理解。 文中第⑩自然段提到“吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……” 这句话从表面意思看，“炎热”既指骄阳似火带来的自然环境的酷热，更象征着人与人之间冷漠、自私所带来的心灵上的燥热。而“风儿”是一个美好意象，它代表着众人自发捡起杏子的善意举动，这股“风”吹散了自然的炎热，更化解了姑娘心中因过去经历留下的阴霾，让她从紧锁眉头到绽放笑容。从深层含义来说，这句话反映出在这个小小的场景里，众人的善举如同春风化雨，不仅温暖了姑娘，也感染了周围每一个人，让大家感受到在困难时刻互帮互助所带来的美好与力量，营造出一种温馨、和谐的社会氛围，倡导人们在生活中传递善良。 故这句话表面上，“炎热”指天热和人心冷漠，“风儿”代表众人捡杏子的善意，它吹散自然炎热，解开姑娘心结，让她展颜。从深层看，众人善举像春雨，温暖众人，营造温馨氛围，倡导传递善良。 26．本题考查的是表达能力。 介绍你生活中类似的经历，简要说说让你倍感温暖与力量的难忘瞬间。答案并不唯一，言之有理即可。 示例：一次下雨天摔跤，我的书包散落，几位路人帮我捡起书本，还递来纸巾。他们的善意让我倍感温暖。 （三）（24-25四年级上 四川自贡 期末）课内赏析。（12分） 精卫填海 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石、以堙于东海。 1．解释文中的加点字，写在横线上。 少女：             故： 2．精卫要填海的原因是 （用原文中的句子回答） 3．下面的故事中，与《精卫填海》体现的精神相似的一项是（   ） A．《八仙过海》 B．《愚公移山》 C．《哪吒闹海》 D．《开天辟地》 4．神话故事充满神奇的想象，请选一个你课外读过的神话故事，说说你认为这个故事中神奇的地方。 答案：1． 小女儿 因此、所以 2．女娃游于东海，溺而不返。 3．B 4．《夸父逐日》，神奇之处在于夸父有着超乎常人的力量和勇气，他敢于追逐太阳，想要追上它并让它听从自己的命令。而且他在追逐过程中口渴难耐，竟然能一口气喝干黄河和渭水，这种夸张的描写充满了神奇的想象。最后他虽然没有成功追到太阳，但他死后，他的手杖化作了一片桃林，为后来的人提供了休息和庇荫的地方，这种死后化生万物的情节也体现了神话故事的神奇色彩。 导语：这篇《精卫填海》阅读材料设计精当，以经典神话为载体，通过梯度题型考查文言理解与神话精神内核。题干保留原文楷体排版和加点字标注，既突出文言特征，又强化重点字词教学意识。四道题目形成完整认知链条：从字词释义（“少女”“故”）到情节提取（填海原因），再升华至精神类比（与愚公移山呼应），最后拓展神话想象力，符合“语言建构—文本分析—文化传承”的语文学习逻辑。尤其第3题选项设计巧妙，将不同神话的象征意义并置比较，引导学生把握中华民族坚韧不拔的精神母题。 1．本题考查了对文言文中字词的理解。 “炎帝之少女”意思是炎帝的小女儿，“少女”是小女儿的意思；“故为精卫”意思是所以化为精卫鸟，“故”：所以。 2．本题考查文章内容概括、理解。 作答时要认真审题，题中要求用原文填空，结合文章“女娃游于东海，溺而不返”这句话的意思（有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来）可知，精卫填海的原因是“女娃游于东海，溺而不返”。 3．本题考查课外知识积累。 A．《八仙过海》：中国民间传说，讲的是八位仙人各自施展本领过海的故事，重点在于展示他们的神通广大，而非坚持不懈地克服巨大困难。八仙过海主要传达的思想是各有各的本事。 B．《愚公移山》：讲的是因为门前两座大山挡住了路，愚公不畏艰难、坚持不懈、挖山不止，最终感动天帝而将山挪走的故事。精卫因为被大海夺去了生命而痛恨大海，不想让大海再危害到其他人，而以口衔木石，想把东海填满。精卫没有因为大海十分广阔而放弃，一直不屈不挠、锲而不舍地填海。所以愚公的精神与精卫的精神最为相似。 C．《哪吒闹海》：讲述的是哪吒在海边玩耍时，遇到东海龙王三太子敖丙在此兴风作浪，残害百姓。哪吒凭借自己的法宝混天绫和乾坤圈，打败了敖丙，并抽了他的龙筋。东海龙王得知儿子被杀，勃然大怒，来到陈塘关兴师问罪，要李靖交出哪吒。哪吒为了不连累父母和百姓，毅然挺身而出，悲愤自刎。后来，哪吒的师父太乙真人用莲花和莲藕为他重塑肉身，使他得以重生。《哪吒闹海》的故事体现了哪吒不畏强权、敢于反抗邪恶的精神，同时也展现了正义终将战胜邪恶的主题。它常常被用来象征着人们面对困难和压迫时，要勇敢地挺身而出，坚持正义，不屈服于恶势力。 D．《开天辟地》：开天辟地” 主要讲述了盘古创造天地万物的过程。最初宇宙是一个混沌的 “大鸡蛋”，盘古在其中沉睡了一万八千年。醒来后，他用斧头劈开混沌，使轻清之气上升为天，重浊之气下沉为地。之后，盘古为防止天地合拢，用双手撑天、双脚踩地，随着天地的升高加厚，他的身体也不断生长。最终，盘古因劳累倒下，他的身体各部分分别化为世间万物，如双眼变成太阳和月亮、血液变成江河、汗毛变成花草树木等。这个故事体现了盘古的开创精神与牺牲精神，也反映了古人对宇宙起源及自然现象的想象和探索。 故选B。 4．本题考查课外积累。 神话故事有很多，如《嫦娥奔月》《女娲补天》《夸父逐日》《吴刚伐桂》《盘古开天》《伏羲画卦》等。 示例：《嫦娥奔月》，讲述了嫦娥被逄蒙所逼，无奈之下，吃下了西王母赐给丈夫后羿的一粒不死之药后，飞到了月宫的事情。神奇之处在于嫦娥吞下仙药后，身体变得轻盈无比，直接飞向了清冷而遥远的月宫。这种超越凡尘、升天成仙的设定，本身就是一种令人向往的神奇。 点睛：参考译文： 炎帝的小女儿，名字叫女娃。有一次，女娃去东海游玩，不幸溺水身亡，再也没有回来，因此化为精卫鸟。它常常衔着西山的树枝和石子，用来填塞东海。 三、（24-25四年级上 四川广安 期末）阅读下面的文字，按要求作文。（共30分） 生活就像万花筒，每天都会发生各种各样的事情，家庭里、校园中……闲暇之余、关键时刻……你一定经历过令你印象深刻的事情，其中有温暖，有掌声，有快乐，有苦恼……请你选择一件令你印象深刻的事，与同学分享。 要求：①题目自拟；②按一定的顺序把事情写清楚；③书写端正，内容具体，语句通顺，中心突出；④不少于350字。 答案：例文： 那次，我真感动 生活犹如一个巨大的万花筒，装着数不尽的酸甜苦辣。在我的记忆深处，有一件事如同一颗璀璨的明珠，熠熠生辉，让我至今难以忘怀。 那是一个寒风凛冽的冬日，我走在放学回家的路上，凛冽的寒风像刀子一样刮在脸上，我不由得裹紧了棉衣。突然，我看到路边有一位卖烤红薯的老奶奶，她的双手被冻得通红，脸上却洋溢着慈祥的笑容。 我走上前去，想买一个烤红薯暖暖身子。正当我掏钱的时候，才发现口袋里空空如也，我的心“咯噔”一下，尴尬极了，站在那里不知所措。老奶奶似乎看出了我的窘迫，她微笑着对我说：“孩子，是不是忘带钱啦？没关系，这个红薯就当奶奶送给你啦，拿去暖暖身子。”说着，她便把一个热气腾腾的烤红薯塞到我手里。 我愣住了，没想到老奶奶会这么慷慨。我结结巴巴地说：“奶奶，这……这怎么行呢？我明天一定把钱给您送来。”老奶奶摆摆手说：“不用啦，一个红薯而已，快吃吧，孩子。”我手捧着烤红薯，心里涌起一股暖流，那温暖瞬间驱散了冬日的严寒。 这件事虽然过去了很久，但老奶奶那慈祥的笑容和温暖的话语却一直印在我的脑海里，每每想起，我的心里就充满了感动。它让我明白，生活中的善良与温暖无处不在，哪怕是一个小小的举动，也能照亮他人的世界。 详解：本题考查书面表达能力。 一、审题： 题目要求围绕生活中发生的事进行写作，范围涵盖家庭、校园等各个生活场景，时间不限，闲暇或关键时候均可。重点在于选取一件印象深刻的事，且这件事带来的感受包含温暖、快乐、苦恼等诸多情感中的一种，要将事情完整呈现给同学看。同时需自拟题目，注意书写、字数及表达上的基本要求。 二、立意： 通过回忆并讲述一件印象深刻之事，展现生活的丰富多彩，挖掘这件事背后蕴含的深层意义，如人性的美好、成长的感悟、亲情的珍贵等，让读者产生共鸣，传递积极向上的生活态度或人生哲理。 三、写作思路： 开头：开门见山，直接入题叙述，交待事件的起因。 中间：按照事情发展的顺序，依次叙述事情的起因、经过和结果。可以运用语言描写、动作描写、心理描写等描写方法。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 第 1 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 2025-2026学年四年级语文上学期期末真题重组卷（01） 姓 名：__________________________ 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 准考证号： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、积累与运用。（共34分） （一）（24-25四年级上 四川广安 期末）读语段，完成下面练习。 21世纪以来，人们探索科技的ào mì，创造出许多xīn xiān的事物：自动化农业guàn gài系统、人工心脏（zāng zàng）起搏器、可持续航空燃料……这些无不让人惊艳。借助科技成果，我国更是实现了“太空漫步”，“嫦娥”探月、“祝融”探火……遥远太空镌刻着中国印记。céng jīng，人们只能huàn xiǎng拥有hū fēng huàn yǔ、腾云驾雾的能力。如今，祖国日（溢 益）强大的科学技术将（jiāng jiàng）这些都变成了现实，我真zì háo！ (1)根据语境，看拼音写词语。 (2)用“√”画出语段括号中正确的读音和汉字。 (3)看到“腾云驾雾”这个词语，我想到了 （填人物）；看到“嫦娥”，我想到了《 》（填神话故事）。 （二）（24-25四年级上 四川自贡 期末）制作人物卡。 小文在读书时摘录了一些词语，请你先将下列词语补充完整，再选择合适的词语补全人物卡。 （   ）忠报国        秉（   ）执法        刚正不（   ）        （   ）死如归 神（   ）妙算        各（   ）神通        腾云（   ）雾        未卜先（   ）      （三）选择正确答案的序号填在对应的括号里。 1.（　　）2.（　　）3.（　　）4.（　　）5.（　　） （四）（22-23四年级上 四川南充 期末）把下列形容人物高尚品质的词语与对应的人物用线连起来。 志存高远的                包拯 铁面无私的                梅兰芳 大义凛然的                周恩来 （五）（24-25四年级上 四川广安 期末）课文积累。 （1）如诗如梦的夜景会让人抒发很多深刻的情感，如吴然笔下那“细细的溪水，流着 的香味，流着月光”。 （2）通过这学期的学习，我明白了许多道理：当我们眼光局限时，就很难认清事物的真相与全貌，正像苏轼在诗中写道：“ ，远近高低各不同”；入秋后阴雨连绵，需要穿上厚衣服，因为“一场秋雨一场寒， ”。 （3）爱国就是王昌龄“但使龙城飞将在， ”的满腔豪情；爱国就是李清照“生当作人杰， ”的凛然风骨。 （4）生活中无论遇到什么事情都要仔细观察。古代王戎就懂得仔细观察，发现“树在道边而多子， ”；现代作家 （填人名）在《爬山虎的脚》一文中对爬山虎的脚进行了仔细、连续的观察，才把爬山虎写得那么生动、形象。 （5）本学期我认识了中国神话故事中的许多人物，如为解救人们疾病之苦，尝遍百草，被称为“医药之神”的 ，以及古希腊神话中为人类“盗”取火种的 。（填人名） （六）（24-25四年级上 四川广安 期末）综合学习。 下面是小安课后写的作文（部分），请按要求完成练习。 ①“两人三足”游戏开始了，我和阳阳十分紧张，______。②这时，我向前大大地迈进了一步，顿时突然失去重心，竟把整组人都给拽了下去！③此时，自责一股脑涌了上来，我还能参加第二轮比赛吗？怕是不能了。④我号啕大哭起来，同学们纷纷跑来安慰我：“______。”⑤听了大家的话，我破涕为笑。是啊，一次小小的失败算得了什么呢？⑥正所谓“______”，我虽然游戏不占优势，但还有很多其他的优点呢。 1．请想象“我”和阳阳当时紧张的情景，在第①句的横线处补充句子，用动作描写来表现它。 2．第②句有一处语病，请你用修改符号在原句上修改。 这时，我向前大大地迈进了一步，顿时突然失去重心，竟把整组人都给拽了下去！ 3．我能仿照第③句中画线部分，将下面句子改写成设问句。 广安盐皮蛋是以其独特的制作工艺和口感闻名于世。 4．结合情境，想想同学们这时会怎么安慰“我”，在第④句的横线上写出来。 5．请将第⑤句中画波浪线的部分换一种说法，意思不变。 6．根据语境，下列填入第⑥句横线上的短语，最恰当的一项是（   ） A．机不可失，时不再来 B．尺有所短，寸有所长 C．一言既出，驷马难追 D．八仙过海，各显神通 二、阅读理解。（共36分） （一）（24-25四年级上 四川广安 期末）课外阅读。（12分） 主角 ①学校准备排练一部短话剧。告示一贴出，妹妹便很急切地去报名当演员。 ②定角色那天，妹妹回家后闭口不言。“你被选上了吗？”“是。”她丢给我们一个字。“那你为什么不说话？”我问。“因为我的角色！他们让我演狗！”妹妹一脸冰霜，说完，立即转身奔上楼，剩下我们一脸沉默。 ③饭后，爸爸和妹妹谈了话，妹妹沉思许久。总之，妹妹没有退出，她积极参加每次排练。妹妹还告诉我们，她的动物角色名叫“豆豆”。我注意到，每次排练归来，妹妹眼里都闪着兴奋的光芒。 ④演出那天，先出场的是“父亲”，接着“母亲”“女儿”和“儿子”先后出场。在一家人的谈话声中，妹妹穿着一套黄色的、毛茸茸的狗道具，手脚并用地爬进了场。但这不是简单地爬，“豆豆”摇头摆尾地跑进客厅，她先在地毯上伸个懒腰，然后在沙发旁安顿下来，开始呼呼大睡。（批注：通过“______、跑、伸个懒腰、呼呼大睡”等一系列动作，写出了妹妹的表演______。）很多观众也注意到了，四周传来轻轻的笑声。接下来，剧中的父亲开始给全家讲故事。他刚说到“夜晚，安静极了，就连老鼠……”“豆豆”突然从睡梦中惊醒，机警地四下张望，仿佛在说：“老鼠？哪儿有老鼠？”神情和我家的小狗一模一样，非常逼真。她一定费尽了心思。 ⑤不出意外，这场表演十分成功。妹妹幽默精湛的表演使得台下观众的笑声此起彼伏，她获得了大家的认可。后来，妹妹告诉我，让她改变态度的是爸爸的一句话：“如果你用演主角的态度去演一条狗，狗也会成为主角。” 1．照样子，简要概括事情的起因、经过、结果。 起因（第①、②段）： 经过（第③、④段）：经过爸爸的开导，妹妹没有退出排练。在演出当天，妹妹费劲心思演好狗这一角色。 结果（第⑤段）： 2．文中画“﹏﹏﹏”的句子是对妹妹的 、 和动作描写，写出了她 的心情。 3．请在文中相应的位置完成批注。 4．下面是小安同学在阅读短文后提出的三个问题。请你对这些问题进行分类，把序号填入表格。 A．妹妹不想扮演狗，为什么没有退出这次排练呢？ B．如果我在生活中碰到这类事，我也会像文中的妹妹一样努力地完成它吗？ C．描写妹妹的演出，为什么要写台下听众的两次“笑声”？ 第一类：针对文章内容提问 第二类：针对文章写法提问 第三类：联系生活经验提问 5．爸爸说的“如果你用演主角的态度去演一条狗，狗也会成为主角”一句话的话外之意是（   ） A．与其怨天尤人，不如全力以赴。 B．少点自私自利，多为别人着想。 C．发扬自己特长，逃避自己短处。 D．越是毫不起眼，越能取得成功。 （二）（24-25四年级上 四川成都 期末）阅读材料二。（12分） 弯弯的小路 ①骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“嗯啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。 ②呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“大家别动！” ③人群立刻静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰…… ④“完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条弯弯曲曲的小路，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嬉笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。 ⑤“闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。 ⑥“姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。 ⑦红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来…… ⑧姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。 ⑨这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵绽放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼…… ⑩噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花…… 1．将表示下列句子中省略号作用的序号填在句后的括号里。 A．表示内容的省略                        B．表示列举的省略 C．表示语意未尽                        D．表示说话的断续 ①红领巾踮着脚，努力地把捧杏的手伸过来…… ( ) ②噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……                                        ( ) 2．按照故事的起因、经过、结果说一说这篇文章的主要内容。 起因： 经过： 结果： 3．文章中两次写到姑娘的泪水。 第一次姑娘“ ”是因为 ； 第二次姑娘“ ”是因为 。 4．试着从不同的角度提出问题，并写下来。 ①我能从 的角度提问： ②我能从 的角度提问： 5．文章结尾处说“吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花”，你是怎么理解这句话的？ 6．你生活中可曾有过类似的经历？请简要说说让你倍感温暖与力量的难忘瞬间。（50字左右） （三）（24-25四年级上 四川自贡 期末）课内赏析。（12分） 精卫填海 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石、以堙于东海。 1．解释文中的加点字，写在横线上。 少女：             故： 2．精卫要填海的原因是 （用原文中的句子回答） 3．下面的故事中，与《精卫填海》体现的精神相似的一项是（   ） A．《八仙过海》 B．《愚公移山》 C．《哪吒闹海》 D．《开天辟地》 4．神话故事充满神奇的想象，请选一个你课外读过的神话故事，说说你认为这个故事中神奇的地方。 三、（24-25四年级上 四川广安 期末）阅读下面的文字，按要求作文。（共30分） 生活就像万花筒，每天都会发生各种各样的事情，家庭里、校园中……闲暇之余、关键时刻……你一定经历过令你印象深刻的事情，其中有温暖，有掌声，有快乐，有苦恼……请你选择一件令你印象深刻的事，与同学分享。 要求：①题目自拟；②按一定的顺序把事情写清楚；③书写端正，内容具体，语句通顺，中心突出；④不少于350字。 200 400 600 800 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2025-2026学年四年级语文上学期期末真题重组卷（01） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（共34分） （一）（24-25四年级上 四川广安 期末）读语段，完成下面练习。 21世纪以来，人们探索科技的ào mì，创造出许多xīn xiān的事物：自动化农业guàn gài系统、人工心脏（zāng zàng）起搏器、可持续航空燃料……这些无不让人惊艳。借助科技成果，我国更是实现了“太空漫步”，“嫦娥”探月、“祝融”探火……遥远太空镌刻着中国印记。céng jīng，人们只能huàn xiǎng拥有hū fēng huàn yǔ、腾云驾雾的能力。如今，祖国日（溢 益）强大的科学技术将（jiāng jiàng）这些都变成了现实，我真zì háo！ (1)根据语境，看拼音写词语。 (2)用“√”画出语段括号中正确的读音和汉字。 (3)看到“腾云驾雾”这个词语，我想到了 （填人物）；看到“嫦娥”，我想到了《 》（填神话故事）。 （二）（24-25四年级上 四川自贡 期末）制作人物卡。 小文在读书时摘录了一些词语，请你先将下列词语补充完整，再选择合适的词语补全人物卡。 （   ）忠报国        秉（   ）执法        刚正不（   ）        （   ）死如归 神（   ）妙算        各（   ）神通        腾云（   ）雾        未卜先（   ）      （三）选择正确答案的序号填在对应的括号里。 1．（24-25四年级上 四川自贡 期末）[辨字音]下列加点字读音完全正确的一组是（   ） A．麦穗（suì）    田埂（gěng）        边框（kuàng）    系鞋带（jì） B．巢穴（xué）    贯穿（guàn）        昂头（yáng）        俱乐部（jù） C．障碍（zàng）    依赖（lài）        笨拙（zhuō）        避难所（pì） D．僵硬（yìng）    饶恕（shù）        血液（xiě）        家雀儿（què） 2．（24-25四年级上 四川成都 期末）下列语句有语病的一项是（　　） A．造纸术是我国的四大发明之一。 B．听了这个故事，我不约而同地笑了起来。 C．我校全体师生参加了这项活动。 D．在老师的教育下，我端正了学习态度，改进了学习方法。 3．（24-25四年级上 四川宜宾 期末）下列语句填空排序正确的一项是（　　） （1）“_________________”这句话让我们明白每个人都会有自己的困惑。 （2）我的好朋友要转学了，我把诗句“______________”送给他。 （3）“___________”奶奶提醒我们随着天气的变化要及时增添衣服。 （4）小范同学信守承诺，真正做到“____________” ①莫愁前路无知己，天下谁人不识君。     ②人非生而知之者，孰能无惑？ ③一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。      ④一言既出，驷马难追。 A．③②①④ B．①③②④ C．②①③④ 4．（24-25四年级上 四川达州 期末）下列加点字词的解释，错误的一项是（   ） A．诸儿竞走取之（跑） B．尝与诸小儿游（经常） C．唯戎不动（只有） D．取之，信然（的确如此） 5．（24-25四年级上 四川德阳 期末）下列选项中，对诗歌或课文的理解正确的一项是（　　） A．法布尔的《蟋蟀的住宅》一文语言简洁干净，不带感情色彩。 B．《爬天都峰》一文按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序来写，作者没有把重点放在写爬天都峰的过程上，而是侧重写了爸爸鼓励“我”爬山的过程。 C．《呼风唤雨的世纪》一文引用了古诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，由此赞叹科学技术飞速发展取得的巨大成就。 D．“至今思项羽，不肯过江东。”表达了李清照对项羽的思念之情。 （四）（22-23四年级上 四川南充 期末）把下列形容人物高尚品质的词语与对应的人物用线连起来。 志存高远的                包拯 铁面无私的                梅兰芳 大义凛然的                周恩来 （五）（24-25四年级上 四川广安 期末）课文积累。 （1）如诗如梦的夜景会让人抒发很多深刻的情感，如吴然笔下那“细细的溪水，流着 的香味，流着月光”。 （2）通过这学期的学习，我明白了许多道理：当我们眼光局限时，就很难认清事物的真相与全貌，正像苏轼在诗中写道：“ ，远近高低各不同”；入秋后阴雨连绵，需要穿上厚衣服，因为“一场秋雨一场寒， ”。 （3）爱国就是王昌龄“但使龙城飞将在， ”的满腔豪情；爱国就是李清照“生当作人杰， ”的凛然风骨。 （4）生活中无论遇到什么事情都要仔细观察。古代王戎就懂得仔细观察，发现“树在道边而多子， ”；现代作家 （填人名）在《爬山虎的脚》一文中对爬山虎的脚进行了仔细、连续的观察，才把爬山虎写得那么生动、形象。 （5）本学期我认识了中国神话故事中的许多人物，如为解救人们疾病之苦，尝遍百草，被称为“医药之神”的 ，以及古希腊神话中为人类“盗”取火种的 。（填人名） （六）（24-25四年级上 四川广安 期末）综合学习。 下面是小安课后写的作文（部分），请按要求完成练习。 ①“两人三足”游戏开始了，我和阳阳十分紧张，______。②这时，我向前大大地迈进了一步，顿时突然失去重心，竟把整组人都给拽了下去！③此时，自责一股脑涌了上来，我还能参加第二轮比赛吗？怕是不能了。④我号啕大哭起来，同学们纷纷跑来安慰我：“______。”⑤听了大家的话，我破涕为笑。是啊，一次小小的失败算得了什么呢？⑥正所谓“______”，我虽然游戏不占优势，但还有很多其他的优点呢。 1．请想象“我”和阳阳当时紧张的情景，在第①句的横线处补充句子，用动作描写来表现它。 2．第②句有一处语病，请你用修改符号在原句上修改。 这时，我向前大大地迈进了一步，顿时突然失去重心，竟把整组人都给拽了下去！ 3．我能仿照第③句中画线部分，将下面句子改写成设问句。 广安盐皮蛋是以其独特的制作工艺和口感闻名于世。 4．结合情境，想想同学们这时会怎么安慰“我”，在第④句的横线上写出来。 5．请将第⑤句中画波浪线的部分换一种说法，意思不变。 6．根据语境，下列填入第⑥句横线上的短语，最恰当的一项是（   ） A．机不可失，时不再来 B．尺有所短，寸有所长 C．一言既出，驷马难追 D．八仙过海，各显神通 二、阅读理解。（共36分） （一）（24-25四年级上 四川广安 期末）课外阅读。（12分） 主角 ①学校准备排练一部短话剧。告示一贴出，妹妹便很急切地去报名当演员。 ②定角色那天，妹妹回家后闭口不言。“你被选上了吗？”“是。”她丢给我们一个字。“那你为什么不说话？”我问。“因为我的角色！他们让我演狗！”妹妹一脸冰霜，说完，立即转身奔上楼，剩下我们一脸沉默。 ③饭后，爸爸和妹妹谈了话，妹妹沉思许久。总之，妹妹没有退出，她积极参加每次排练。妹妹还告诉我们，她的动物角色名叫“豆豆”。我注意到，每次排练归来，妹妹眼里都闪着兴奋的光芒。 ④演出那天，先出场的是“父亲”，接着“母亲”“女儿”和“儿子”先后出场。在一家人的谈话声中，妹妹穿着一套黄色的、毛茸茸的狗道具，手脚并用地爬进了场。但这不是简单地爬，“豆豆”摇头摆尾地跑进客厅，她先在地毯上伸个懒腰，然后在沙发旁安顿下来，开始呼呼大睡。（批注：通过“______、跑、伸个懒腰、呼呼大睡”等一系列动作，写出了妹妹的表演______。）很多观众也注意到了，四周传来轻轻的笑声。接下来，剧中的父亲开始给全家讲故事。他刚说到“夜晚，安静极了，就连老鼠……”“豆豆”突然从睡梦中惊醒，机警地四下张望，仿佛在说：“老鼠？哪儿有老鼠？”神情和我家的小狗一模一样，非常逼真。她一定费尽了心思。 ⑤不出意外，这场表演十分成功。妹妹幽默精湛的表演使得台下观众的笑声此起彼伏，她获得了大家的认可。后来，妹妹告诉我，让她改变态度的是爸爸的一句话：“如果你用演主角的态度去演一条狗，狗也会成为主角。” 1．照样子，简要概括事情的起因、经过、结果。 起因（第①、②段）： 经过（第③、④段）：经过爸爸的开导，妹妹没有退出排练。在演出当天，妹妹费劲心思演好狗这一角色。 结果（第⑤段）： 2．文中画“﹏﹏﹏”的句子是对妹妹的 、 和动作描写，写出了她 的心情。 3．请在文中相应的位置完成批注。 4．下面是小安同学在阅读短文后提出的三个问题。请你对这些问题进行分类，把序号填入表格。 A．妹妹不想扮演狗，为什么没有退出这次排练呢？ B．如果我在生活中碰到这类事，我也会像文中的妹妹一样努力地完成它吗？ C．描写妹妹的演出，为什么要写台下听众的两次“笑声”？ 第一类：针对文章内容提问 第二类：针对文章写法提问 第三类：联系生活经验提问 5．爸爸说的“如果你用演主角的态度去演一条狗，狗也会成为主角”一句话的话外之意是（   ） A．与其怨天尤人，不如全力以赴。 B．少点自私自利，多为别人着想。 C．发扬自己特长，逃避自己短处。 D．越是毫不起眼，越能取得成功。 （二）（24-25四年级上 四川成都 期末）阅读材料二。（12分） 弯弯的小路 ①骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“嗯啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。 ②呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“大家别动！” ③人群立刻静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰…… ④“完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条弯弯曲曲的小路，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嬉笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。 ⑤“闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。 ⑥“姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。 ⑦红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来…… ⑧姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。 ⑨这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵绽放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼…… ⑩噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花…… 1．将表示下列句子中省略号作用的序号填在句后的括号里。 A．表示内容的省略                        B．表示列举的省略 C．表示语意未尽                        D．表示说话的断续 ①红领巾踮着脚，努力地把捧杏的手伸过来…… ( ) ②噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……                                        ( ) 2．按照故事的起因、经过、结果说一说这篇文章的主要内容。 起因： 经过： 结果： 3．文章中两次写到姑娘的泪水。 第一次姑娘“ ”是因为 ； 第二次姑娘“ ”是因为 。 4．试着从不同的角度提出问题，并写下来。 ①我能从 的角度提问： ②我能从 的角度提问： 5．文章结尾处说“吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花”，你是怎么理解这句话的？ 6．你生活中可曾有过类似的经历？请简要说说让你倍感温暖与力量的难忘瞬间。（50字左右） （三）（24-25四年级上 四川自贡 期末）课内赏析。（12分） 精卫填海 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石、以堙于东海。 1．解释文中的加点字，写在横线上。 少女：             故： 2．精卫要填海的原因是 （用原文中的句子回答） 3．下面的故事中，与《精卫填海》体现的精神相似的一项是（   ） A．《八仙过海》 B．《愚公移山》 C．《哪吒闹海》 D．《开天辟地》 4．神话故事充满神奇的想象，请选一个你课外读过的神话故事，说说你认为这个故事中神奇的地方。 三、（24-25四年级上 四川广安 期末）阅读下面的文字，按要求作文。（共30分） 生活就像万花筒，每天都会发生各种各样的事情，家庭里、校园中……闲暇之余、关键时刻……你一定经历过令你印象深刻的事情，其中有温暖，有掌声，有快乐，有苦恼……请你选择一件令你印象深刻的事，与同学分享。 要求：①题目自拟；②按一定的顺序把事情写清楚；③书写端正，内容具体，语句通顺，中心突出；④不少于350字。 200 400 600 800 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年四年级语文上学期期末真题重组卷（01） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（共34分） （一）（24-25四年级上 四川广安 期末）读语段，完成下面练习。 21世纪以来，人们探索科技的ào mì，创造出许多xīn xiān的事物：自动化农业guàn gài系统、人工心脏（zāng zàng）起搏器、可持续航空燃料……这些无不让人惊艳。借助科技成果，我国更是实现了“太空漫步”，“嫦娥”探月、“祝融”探火……遥远太空镌刻着中国印记。céng jīng，人们只能huàn xiǎng拥有hū fēng huàn yǔ、腾云驾雾的能力。如今，祖国日（溢 益）强大的科学技术将（jiāng jiàng）这些都变成了现实，我真zì háo！ (1)根据语境，看拼音写词语。 (2)用“√”画出语段括号中正确的读音和汉字。 (3)看到“腾云驾雾”这个词语，我想到了 （填人物）；看到“嫦娥”，我想到了《 》（填神话故事）。 （二）（24-25四年级上 四川自贡 期末）制作人物卡。 小文在读书时摘录了一些词语，请你先将下列词语补充完整，再选择合适的词语补全人物卡。 （   ）忠报国        秉（   ）执法        刚正不（   ）        （   ）死如归 神（   ）妙算        各（   ）神通        腾云（   ）雾        未卜先（   ）      （三）选择正确答案的序号填在对应的括号里。 1．（24-25四年级上 四川自贡 期末）[辨字音]下列加点字读音完全正确的一组是（   ） A．麦穗（suì）    田埂（gěng）        边框（kuàng）    系鞋带（jì） B．巢穴（xué）    贯穿（guàn）        昂头（yáng）        俱乐部（jù） C．障碍（zàng）    依赖（lài）        笨拙（zhuō）        避难所（pì） D．僵硬（yìng）    饶恕（shù）        血液（xiě）        家雀儿（què） 2．（24-25四年级上 四川成都 期末）下列语句有语病的一项是（　　） A．造纸术是我国的四大发明之一。 B．听了这个故事，我不约而同地笑了起来。 C．我校全体师生参加了这项活动。 D．在老师的教育下，我端正了学习态度，改进了学习方法。 3．（24-25四年级上 四川宜宾 期末）下列语句填空排序正确的一项是（　　） （1）“_________________”这句话让我们明白每个人都会有自己的困惑。 （2）我的好朋友要转学了，我把诗句“______________”送给他。 （3）“___________”奶奶提醒我们随着天气的变化要及时增添衣服。 （4）小范同学信守承诺，真正做到“____________” ①莫愁前路无知己，天下谁人不识君。     ②人非生而知之者，孰能无惑？ ③一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。      ④一言既出，驷马难追。 A．③②①④ B．①③②④ C．②①③④ 4．（24-25四年级上 四川达州 期末）下列加点字词的解释，错误的一项是（   ） A．诸儿竞走取之（跑） B．尝与诸小儿游（经常） C．唯戎不动（只有） D．取之，信然（的确如此） 5．（24-25四年级上 四川德阳 期末）下列选项中，对诗歌或课文的理解正确的一项是（　　） A．法布尔的《蟋蟀的住宅》一文语言简洁干净，不带感情色彩。 B．《爬天都峰》一文按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序来写，作者没有把重点放在写爬天都峰的过程上，而是侧重写了爸爸鼓励“我”爬山的过程。 C．《呼风唤雨的世纪》一文引用了古诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，由此赞叹科学技术飞速发展取得的巨大成就。 D．“至今思项羽，不肯过江东。”表达了李清照对项羽的思念之情。 （四）（22-23四年级上 四川南充 期末）把下列形容人物高尚品质的词语与对应的人物用线连起来。 志存高远的                包拯 铁面无私的                梅兰芳 大义凛然的                周恩来 （五）（24-25四年级上 四川广安 期末）课文积累。 （1）如诗如梦的夜景会让人抒发很多深刻的情感，如吴然笔下那“细细的溪水，流着 的香味，流着月光”。 （2）通过这学期的学习，我明白了许多道理：当我们眼光局限时，就很难认清事物的真相与全貌，正像苏轼在诗中写道：“ ，远近高低各不同”；入秋后阴雨连绵，需要穿上厚衣服，因为“一场秋雨一场寒， ”。 （3）爱国就是王昌龄“但使龙城飞将在， ”的满腔豪情；爱国就是李清照“生当作人杰， ”的凛然风骨。 （4）生活中无论遇到什么事情都要仔细观察。古代王戎就懂得仔细观察，发现“树在道边而多子， ”；现代作家 （填人名）在《爬山虎的脚》一文中对爬山虎的脚进行了仔细、连续的观察，才把爬山虎写得那么生动、形象。 （5）本学期我认识了中国神话故事中的许多人物，如为解救人们疾病之苦，尝遍百草，被称为“医药之神”的 ，以及古希腊神话中为人类“盗”取火种的 。（填人名） （六）（24-25四年级上 四川广安 期末）综合学习。 下面是小安课后写的作文（部分），请按要求完成练习。 ①“两人三足”游戏开始了，我和阳阳十分紧张，______。②这时，我向前大大地迈进了一步，顿时突然失去重心，竟把整组人都给拽了下去！③此时，自责一股脑涌了上来，我还能参加第二轮比赛吗？怕是不能了。④我号啕大哭起来，同学们纷纷跑来安慰我：“______。”⑤听了大家的话，我破涕为笑。是啊，一次小小的失败算得了什么呢？⑥正所谓“______”，我虽然游戏不占优势，但还有很多其他的优点呢。 1．请想象“我”和阳阳当时紧张的情景，在第①句的横线处补充句子，用动作描写来表现它。 2．第②句有一处语病，请你用修改符号在原句上修改。 这时，我向前大大地迈进了一步，顿时突然失去重心，竟把整组人都给拽了下去！ 3．我能仿照第③句中画线部分，将下面句子改写成设问句。 广安盐皮蛋是以其独特的制作工艺和口感闻名于世。 4．结合情境，想想同学们这时会怎么安慰“我”，在第④句的横线上写出来。 5．请将第⑤句中画波浪线的部分换一种说法，意思不变。 6．根据语境，下列填入第⑥句横线上的短语，最恰当的一项是（   ） A．机不可失，时不再来 B．尺有所短，寸有所长 C．一言既出，驷马难追 D．八仙过海，各显神通 二、阅读理解。（共36分） （一）（24-25四年级上 四川广安 期末）课外阅读。（12分） 主角 ①学校准备排练一部短话剧。告示一贴出，妹妹便很急切地去报名当演员。 ②定角色那天，妹妹回家后闭口不言。“你被选上了吗？”“是。”她丢给我们一个字。“那你为什么不说话？”我问。“因为我的角色！他们让我演狗！”妹妹一脸冰霜，说完，立即转身奔上楼，剩下我们一脸沉默。 ③饭后，爸爸和妹妹谈了话，妹妹沉思许久。总之，妹妹没有退出，她积极参加每次排练。妹妹还告诉我们，她的动物角色名叫“豆豆”。我注意到，每次排练归来，妹妹眼里都闪着兴奋的光芒。 ④演出那天，先出场的是“父亲”，接着“母亲”“女儿”和“儿子”先后出场。在一家人的谈话声中，妹妹穿着一套黄色的、毛茸茸的狗道具，手脚并用地爬进了场。但这不是简单地爬，“豆豆”摇头摆尾地跑进客厅，她先在地毯上伸个懒腰，然后在沙发旁安顿下来，开始呼呼大睡。（批注：通过“______、跑、伸个懒腰、呼呼大睡”等一系列动作，写出了妹妹的表演______。）很多观众也注意到了，四周传来轻轻的笑声。接下来，剧中的父亲开始给全家讲故事。他刚说到“夜晚，安静极了，就连老鼠……”“豆豆”突然从睡梦中惊醒，机警地四下张望，仿佛在说：“老鼠？哪儿有老鼠？”神情和我家的小狗一模一样，非常逼真。她一定费尽了心思。 ⑤不出意外，这场表演十分成功。妹妹幽默精湛的表演使得台下观众的笑声此起彼伏，她获得了大家的认可。后来，妹妹告诉我，让她改变态度的是爸爸的一句话：“如果你用演主角的态度去演一条狗，狗也会成为主角。” 1．照样子，简要概括事情的起因、经过、结果。 起因（第①、②段）： 经过（第③、④段）：经过爸爸的开导，妹妹没有退出排练。在演出当天，妹妹费劲心思演好狗这一角色。 结果（第⑤段）： 2．文中画“﹏﹏﹏”的句子是对妹妹的 、 和动作描写，写出了她 的心情。 3．请在文中相应的位置完成批注。 4．下面是小安同学在阅读短文后提出的三个问题。请你对这些问题进行分类，把序号填入表格。 A．妹妹不想扮演狗，为什么没有退出这次排练呢？ B．如果我在生活中碰到这类事，我也会像文中的妹妹一样努力地完成它吗？ C．描写妹妹的演出，为什么要写台下听众的两次“笑声”？ 第一类：针对文章内容提问 第二类：针对文章写法提问 第三类：联系生活经验提问 5．爸爸说的“如果你用演主角的态度去演一条狗，狗也会成为主角”一句话的话外之意是（   ） A．与其怨天尤人，不如全力以赴。 B．少点自私自利，多为别人着想。 C．发扬自己特长，逃避自己短处。 D．越是毫不起眼，越能取得成功。 （二）（24-25四年级上 四川成都 期末）阅读材料二。（12分） 弯弯的小路 ①骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“嗯啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。 ②呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“大家别动！” ③人群立刻静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰…… ④“完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条弯弯曲曲的小路，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嬉笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。 ⑤“闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。 ⑥“姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。 ⑦红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来…… ⑧姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。 ⑨这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵绽放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼…… ⑩噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花…… 1．将表示下列句子中省略号作用的序号填在句后的括号里。 A．表示内容的省略                        B．表示列举的省略 C．表示语意未尽                        D．表示说话的断续 ①红领巾踮着脚，努力地把捧杏的手伸过来…… ( ) ②噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……                                        ( ) 2．按照故事的起因、经过、结果说一说这篇文章的主要内容。 起因： 经过： 结果： 3．文章中两次写到姑娘的泪水。 第一次姑娘“ ”是因为 ； 第二次姑娘“ ”是因为 。 4．试着从不同的角度提出问题，并写下来。 ①我能从 的角度提问： ②我能从 的角度提问： 5．文章结尾处说“吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花”，你是怎么理解这句话的？ 6．你生活中可曾有过类似的经历？请简要说说让你倍感温暖与力量的难忘瞬间。（50字左右） （三）（24-25四年级上 四川自贡 期末）课内赏析。（12分） 精卫填海 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石、以堙于东海。 1．解释文中的加点字，写在横线上。 少女：             故： 2．精卫要填海的原因是 （用原文中的句子回答） 3．下面的故事中，与《精卫填海》体现的精神相似的一项是（   ） A．《八仙过海》 B．《愚公移山》 C．《哪吒闹海》 D．《开天辟地》 4．神话故事充满神奇的想象，请选一个你课外读过的神话故事，说说你认为这个故事中神奇的地方。 三、（24-25四年级上 四川广安 期末）阅读下面的文字，按要求作文。（共30分） 生活就像万花筒，每天都会发生各种各样的事情，家庭里、校园中……闲暇之余、关键时刻……你一定经历过令你印象深刻的事情，其中有温暖，有掌声，有快乐，有苦恼……请你选择一件令你印象深刻的事，与同学分享。 要求：①题目自拟；②按一定的顺序把事情写清楚；③书写端正，内容具体，语句通顺，中心突出；④不少于350字。 200 400 600 800 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $