学易金卷：四年级语文上学期期末真题重组卷01（广东专用）

2025-2026学年四年级语文上学期期末真题重组卷（01） 参考答案 一、积累与运用。（共34分） （一）（24-25四年级上 广东梅州 期末）书写展示。 答案： （二）（23-24四年级上 广东广州 期末）中国航天事业再谱新章，请你阅读下面一段话，完成学习任务。 答案：(1)               (2)B (3)A (4)今天，我居然考了100分，我特别自豪。放学了，我挺直了腰，整理了一下衣服，又蹦又跳地回家去了。 （三）选择正确答案的序号填在对应的括号里。 1.（　B　）2.（　C　）3.（　C　）4.（　B　）5.（　C　） （四）（24-25四年级上 广东茂名 期末）例：情境：小明在公共场所乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫。你分别用陈述的语气和反问的语气提醒他。 答案： 你今天晚上一个人在家，你是个勇敢的孩子。 你今天晚上一个人在家，你难道不是个勇敢的孩子吗？ （五）（24-25四年级上 广东潮州 期末）把词语补充完整，并按要求填写。 答案： 清 秀 填 海 钉 铁 名 义 应 手 顾 盼 ② 女娲补天 ③ （六）（24-25四年级上 广东茂名 期末）读句子，按句子意思选择下面恰当的词语填空。 答案： 栽跟斗 三头六臂 铁面无私 （七）（24-25四年级上 广东揭阳 期末）根据学过的知识填空。 答案： 生当作人杰 死亦为鬼雄 李清照 莫愁前路无知己 天下谁人不识君 周恩来 梅兰芳 俄 小麻雀 老麻雀 小麻雀 猎狗 猎狗 时不再来 比上不足 （八）（24-25四年级上 广东江门 期末）综合改写，使以下语段更加通顺生动： 答案：(1)他们班级夺冠，同学们欢欣。 (2)同学们激动地拥抱在一起，兴奋地跳跃欢呼。 (3)小明可以对小刚说：“别灰心，还有机会呢，下次我们一起加油！” 二、阅读理解。（共36分） （一）（24-25四年级上 广东茂名 期末）阅读文章，完成答题。（12分） 答案：1．写假日里“我”和爸爸爬天都峰的事。 2． 爬山前 爬山中 爬上峰顶后 3． 高 险 4． 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…… 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。 5．第2句的表达效果好。从句子中可以体会到我们爬天都峰的不易和决心。 6．我站在瀑布脚下仰头看：哇，瀑布这么宽，像一幅巨大的白色幕布。它从那么高的地方奔腾而下，气势磅礴。再瞧瞧那飞溅的水花，好似无数颗晶莹的珍珠四散开来，真让人惊叹！ （二）（24-25四年级上 广东潮州 期末）课外阅读。（12分） 答案：1．具备 xì zhèn 发挥 2． B C A 3．一门将工程技术科学和生物科学联系起来的崭新的边缘科学——仿生学诞生了。 4． 过去飞机因机翼颤振导致机毁人亡 “振动陀螺仪” 雷达 “响尾蛇”导弹 5． √ √ × 6．未来仿生学还可能在哪些领域取得重大突破？ （三）（24-25四年级上 广东阳江 期末）文言文阅读。老师在教古诗文时经常“以一篇带多篇”进行拓展阅读。请对比阅读，按要求回答问题：（12分） 答案：1． 山海经﹒北山经 神话 2． 鸟 炎帝 3． 女娃游于东海，溺而不返 共工与颛顼争为帝 4．相同 5．精卫给我留下了坚韧执着的印象，虽然化身为鸟，渺小，但它坚持衔着西山的木石去填东海，这种精神令人叹服。 三、（24-25四年级上 广东珠海 期末）习作。（共30分） 答案：例文： 给阿力同学的一封信亲爱的阿力同学：     你好呀！我是小杰，在课本中认识了你和你那充满欢乐与民族特色的学校，我一下子就被吸引住了，特别渴望能和你成为好朋友，所以迫不及待地给你写了这封信。     先让我来介绍一下自己吧。我今年十岁，是个乐观向上的小男生。我有一双炯炯有神的大眼睛，总是对周围的一切充满好奇。我最喜欢的事情就是打篮球啦，在球场上尽情奔跑、投篮，那种感觉特别畅快。每次和小伙伴们组队比赛，我们都配合得十分默契，虽然也会有输有赢，但大家一起拼搏的过程才是最珍贵的。     说到有趣的事，最近我们学校组织了一次手工制作大赛。我和几个同学组成小组，打算做一个超级酷炫的“未来城市”模型。我们找来了各种废旧材料，像快递盒、塑料瓶，还有彩色卡纸。在制作过程中，状况百出。有个同学不小心把胶水弄洒了，把大家的手都粘在了一起，可把我们急坏了，不过最后还是成功分开啦。经过几天的努力，我们的模型终于完成了，还获得了二等奖呢！     我特别好奇，你们在大青树下上课的时候，会有小鸟飞过来“听课”吗？学校里不同民族的小伙伴，在生活习惯和文化上有没有什么特别有意思的差异呀？真希望你能和我分享分享。     期待你的回信，也希望我们能成为无话不谈的好朋友！     祝你 学习进步，天天开心！                                                                                                                             你的朋友小杰                                                                                                                             2025年2月6日 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年四年级语文上学期期末真题重组卷（01） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（共34分） （一）（24-25四年级上 广东梅州 期末）书写展示。 童年是一条河，荡漾美好的记忆；童年是一幅画，描绘多彩的生活；童年是一首歌，欢唱难忘的幸福。啊，美好的童年！ 提示：把句子抄写在方框里。字距要差不多，字的中心要写在中线上。 答案： 详解：本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“ 荡 ”“ 漾 ”“ 彩”“ 难”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在中线上，做到规范、正确和美观。 （二）（23-24四年级上 广东广州 期末）中国航天事业再谱新章，请你阅读下面一段话，完成学习任务。 2023年10月26日是个值得的日子，神舟十六号、神舟十七号航天员乘组在中国空间站顺利完成交接。航天员们将继续探索宇宙的，他们每一个人都令人。因为航天工作是的，正所谓“_____”，（      ）严谨地计算每一项数据，（     ）能准确地做出每一个选择。，人们只能拥有、的能力。如今，祖国日益强大的科学技术将这些都变成了现实。作为一名中国人，我感到无比自豪。 (1)请根据拼音在横线里写出对应字词。 (2)根据语境，选出最适合的成语填在横线上。 A．机不可失，失不再来 B．差之毫厘，谬以千里 C．比上不足，比下有余 D．一言既出，驷马难追 (3)根据语境，选择关联词填空。 A．只有……才…… B．虽然……但是…… C．不仅……还…… D．即使……也…… (4)了解完中国航天史后，相信你一定也感到十分自豪。请联系生活，用动作描写来表现你在经历某件事后自豪的心情吧。 答案：(1)               (2)B (3)A (4)今天，我居然考了100分，我特别自豪。放学了，我挺直了腰，整理了一下衣服，又蹦又跳地回家去了。 详解：（1）本题考查词语拼写能力。 解答此题时，要认真读给出的拼音，根据句子明确要写的词语，写完后再次检查是否有误，书写时要注意笔画与笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在中间，四周留白。一定要做到工整、规范、正确。书写时注意“纪”“念”“奥”“秘”“敬”“肃”“曾”“幻”“腾”“驾”“雾”的正确写法。 （2）本题考查对成语的理解。 A．机不可失，失不再来：指时机难得，必需抓紧，不可错过。    B．差之毫厘，谬以千里：开始时相差很微小，结果会造成很大的错误。 C．比上不足，比下有余：赶不上前面的，却超过了后面的。 D．一言既出，驷马难追：一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。指话说出口，就不能再收回，一定要算数 根据语境，航天员们将继续探索宇宙的奥秘，他们每一个人都令人敬佩。因为航天工作是严肃的，正所谓开始时相差很微小，结果会造成很大的错误。只有严谨地计算每一项数据，才能准确地做出每一个选择。填“差之毫厘，谬以千里”，故选B。 （3）本题考查关联词的填空。 A．“只有……才……”是条件关系。如：只有A才B，A是B的充分必要条件。即“才”后面的内容要实现就必须做到“只有”的条件，且条件往往是唯一的，“只有……才……”是条件关系的关联词。 B．“虽然……但是……”是转折关系。 C．“不仅……还……”是递进关系。 D．“即使……也……”是假设关系的关联词。 “严谨地计算每一项数据”和“能准确地做出每一个选择”李志坚是条件关系，填“只有……才……”。故选A。 （4）本题考查描写方法的运用。 结合自己的经历与所学的描写方法，运用动作描写来表现自己的自豪。要求语句通顺，运用的描写方法合理。 示例：我自豪地挺起胸膛，嘴角上扬，眼神中充满了自信。我知道，虽然这次围棋比赛失败了，失败乃成功之母，只要我坚持学下去，我一定会取得成功。 （三）选择正确答案的序号填在对应的括号里。 1．（24-25四年级上 广东潮州 期末）关于“批注”这一阅读方法，下列表述有误的一项是（   ） A．读文章时，遇到写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方……随时都可以作批注。 B．批注的方法比较单一，我们只能在旁边的空白处简单写写自己的批语。 C．作完批注。我们可以重新读一下文章和批注。这样可以加深对文章的理解。 答案：B 详解：本题考查的是阅读方法。 B．批注的方法并不单一，除了在旁边的空白处写批语外，还可以用不同颜色的笔圈点、勾画出文中的重点词句，也可以在文中使用特定的符号表示不同类型的批注，如用问号表示疑问，用感叹号表示惊叹或强调等。所以“批注的方法比较单一，我们只能在旁边的空白处简单写写自己的批语”表述错误。 故选B。 2．（24-25四年级上 广东肇庆 期末）下面加点字的读音有误的一项是（   ） A．家雀儿（qiǎo）    潜入（qián） B．情况（kuàng）    薄雾（bó） C．骨髓（suí）    骤然（jù） D．角色（jué）     庞大（páng） 答案：C 详解：本题考查字音的辨析。 C．骨髓（suí）——（suǐ），骤然（jù）——（zhòu）。 故选C。 3．（24-25四年级上 广东珠海 期末）下列加点字词解释正确的一项是（   ） A．可怜九月初三夜（怜悯） B．尝与诸小儿游（经常） C．梅雪争春未肯降（服输） D．溺而不返（淹没） 答案：C 详解：本题考查字词解释。 A．可怜九月初三夜：九月初三这个夜晚多么可爱啊！可怜：可爱。 B．与诸小儿游：曾经和一群小孩子游玩。尝：曾经。 D．溺而不返：溺水身亡，未能归来。溺：溺水。 故选C。 4．（24-25四年级上 广东揭阳 期末）下列标点符号使用没有错误的一项是（   ） A．“不会豁虎跳算什么老虎。”他撇了撇嘴： B．金奎叔用大手摸摸我的头，说：“鹅有什么可怕的！” 答案：B 详解：本题考查标点运用。 A．当提示语在引用的后面时，应该用句号，而不是冒号。所以此句应改为：“不会豁虎跳算什么老虎。”他撇了撇嘴。 B．当提示语在引用的前面时，“说”的后面用冒号和双引号，标点使用正确。 故选B。 5．（24-25四年级上 广东深圳 期末）你想通过书信向科研人员分享游园体验，下列做法正确的一项是（   ） A．称呼空两格写起，后面加上冒号和问候语。 B．在信中分享自己在游园中的所见所闻，不用表达感受。 C．写信时字距差不多，通过正确运笔、匀速书写提高书写速度。 答案：C 详解：本题考查书信的格式。 A．本项说法错误，中文书信的称呼应顶格书写，而非空两格。 B．本项说法错误，仅描述所见所闻而不表达感受，会导致内容缺乏情感深度。科研人员不仅需要客观信息，还需了解体验带来的启发或情感联结。 故选C。 （四）（24-25四年级上 广东茂名 期末）例：情境：小明在公共场所乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫。你分别用陈述的语气和反问的语气提醒他。 陈述句：你在公共场所乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，有清洁工打扫也不能乱丢垃圾。 反问句：你在公共场所乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，难道有清洁工打扫就可以乱丢垃圾吗？ 情境：小东今天晚上一个人在家，他妈妈分别用陈述的语气和反问的语气鼓励他。 陈述句： 反问句： 答案： 你今天晚上一个人在家，你是个勇敢的孩子。 你今天晚上一个人在家，你难道不是个勇敢的孩子吗？ 详解：本题考查仿写句子。 结合题意可知：小东今天晚上一个人在家，我们要以他妈妈的口吻用陈述和反问的语气鼓励他，通过语言让小东不要害怕，言之有理即可。 陈述句作为鼓励的方式，需要直接表达肯定和鼓励。可以强调小东的勇敢和能力，用“能”表示对他独立在家的信任。 示例：你是个勇敢的孩子，一个人在家也能照顾好自己。 反问句作为鼓励的方式，通过反问来强调他是一个勇敢的人，从而使他克服恐惧。 示例：你是个勇敢的孩子，难道一个人在家还会害怕吗？ （五）（24-25四年级上 广东潮州 期末）把词语补充完整，并按要求填写。 ①眉( )目( )      ②精卫( )( )      ③斩( )截( ) ④顾( )思( )      ⑤得心( )( )      ⑥左( )右( ) （1）上面的词语出自神话故事的是 （只填序号）。在本学期的“快乐读书吧”中，我还读过《 》等神话故事。 （2）他 地对大家说：“这次比赛，我绝不放弃！”（只填序号） 答案： 清 秀 填 海 钉 铁 名 义 应 手 顾 盼 ② 女娲补天 ③ 详解：本题考查的是补充词语、选词填空及神话故事。 ①眉清目秀：形容人的容貌清秀不俗气。 ②精卫填海：是中国上古神话传说，精卫衔来木石，决心填平大海。旧时比喻仇恨极深，立志报复。后比喻意志坚决，不畏艰难 。 ③斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。 ④顾名思义：从名称想到所包含的意义。 ⑤得心应手：心里怎么想，手就能怎么做。比喻技艺纯熟或做事情非常顺利。 ⑥左顾右盼：指向左右两边看。形容得意、犹豫等神态。 （1）“精卫填海”是中国古代著名的神话故事，讲述了炎帝的小女儿女娃溺水后化为精卫鸟，衔石填海的故事，所以出自神话故事的词语是“精卫填海”。 故选②。 在本学期的“快乐读书吧”中，我还读过其他神话故事，示例：《盘古开天地》《嫦娥奔月》等。 （2）“斩钉截铁”这个词语体现出一种坚决、果断的态度和气势。在“他____地对大家说：‘这次比赛，我绝不放弃！’”这个语境中，需要一个能够表现出说话者坚定决心和毫不犹豫的词语，“斩钉截铁”最为合适，能够生动地描绘出他说话时的坚定神情和语气。 故选③。 （六）（24-25四年级上 广东茂名 期末）读句子，按句子意思选择下面恰当的词语填空。 三头六臂    栽跟斗    铁面无私 （1）哥哥做事粗心大意，每次都( )，就是不吸取教训。 （2）爸爸今天要做的事情太多了，就是有( )也忙不过来。 （3）张法官判案( )，人们信服。 答案： 栽跟斗 三头六臂 铁面无私 详解：本题考查选词填空。 三头六臂：本指佛的法相，后用来比喻了不起的本领。 栽跟斗：字面意思是摔倒，常比喻失败或出丑。 铁面无私：形容公正严明，不怕权势，不讲情面。 （1）这个句子中讲述了哥哥做事粗心大意，还总是出现不好的结果且不吸取教训。“栽跟斗”有失败、出丑的意思，符合哥哥因粗心导致不良后果的情境，所以此处填“栽跟斗”。 （2）句中提到爸爸要做的事情太多，即使有某种能力也忙不过来。“三头六臂”表示拥有非凡的本领，这里表示就算爸爸有很大的本事，面对大量事务也难以应对，因此填“三头六臂”。 （3）句子描述张法官判案，人们很信服。“铁面无私”体现的是公正严明的特点，法官公正判案才会让人信服，所以这里应填“铁面无私”。 （七）（24-25四年级上 广东揭阳 期末）根据学过的知识填空。 （1）《夏日绝句》前两句“ ， ”抒发了为国建功立业、报效朝廷的爱国之情，作者是女词人 。 （2）《别董大》中，表现出诗人对朋友劝勉和鼓励的诗句是“ ， 。” （3）“为中华之崛起而读书”这名句揭示了 （人物）读书的目的，我国著名的京剧艺术家 蓄须是为了不给日本人演出。 （4）《麻雀》的作者是 国著名作家屠格涅夫，课文主要讲的是猎狗要吃一只刚出生不久从巢里掉下来的 ，一只 为拯救 ，从树上飞下来要与 搏斗，“我”深受感动，带走了 。 （5）补充名言：机不可失， 。 比下有余。 答案： 生当作人杰 死亦为鬼雄 李清照 莫愁前路无知己 天下谁人不识君 周恩来 梅兰芳 俄 小麻雀 老麻雀 小麻雀 猎狗 猎狗 时不再来 比上不足 详解：本题考查名篇名句、名言警句和课内文章的理解。 （1）《夏日绝句》的作者是宋代女词人李清照，全诗为“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东” 。前两句“生当作人杰，死亦为鬼雄。”的意思是活着应当做人中的豪杰，死了也要成为鬼中的英雄，表达了李清照对英雄气概的推崇，彰显出一种崇高的人生价值取向，抒发了她强烈的爱国之情与对时政的愤懑。 （2）《别董大》的作者是唐代诗人高适，其中诗句“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的意思是不要担心前行的路上没有知己，天下哪个人不认识你呢 ，表达了诗人对朋友董大的劝勉和鼓励。 （3）“为中华之崛起而读书”是周恩来总理在少年时代立下的宏伟志向，这句话揭示了他读书的目的是为了国家的繁荣富强和民族的振兴。 梅兰芳是我国著名的京剧艺术家。在抗日战争时期，梅兰芳为了拒绝给日本人演出，采取了蓄须的方式。他通过这种方式表明自己的民族气节和不与侵略者合作的决心，展现了高尚的爱国情怀。 （4）《麻雀》的作者是俄国著名作家屠格涅夫，这篇课文中，故事围绕一只刚出生不久从巢里掉下来的小麻雀展开。当猎狗发现小麻雀并准备吃掉它时，一只老麻雀为了拯救小麻雀，毅然从树上飞下来，要与猎狗搏斗。老麻雀的勇气和母爱令人感动，“我”被这一幕深深触动，于是带走了猎狗，让老麻雀和小麻雀得以安全。课文通过对这一事件的描写，生动地展现了动物之间伟大的母爱以及生命的顽强与坚韧。 （5）书写时注意“时”“再”的正确写法。 （八）（24-25四年级上 广东江门 期末）综合改写，使以下语段更加通顺生动： 校运会上，小明报名参加了接力赛，但又不想去训练。老师劝小明：“你的爆发力不错，比赛一开始会有一定的优势，但你不训练，可能会因为耐力不够而败下阵来。”于是小明开始利用课余时间努力训练。接力赛开始前，老师让小明跑第一棒，她语重心长地对小明说：“老师今天让你打头阵，是相信你的能力，你也要相信自己。”最后，在大家的共同努力下，他们班勇夺第一，同学们心花怒放。 (1)用“长话短说”的方法改写画线的句子 (2)读画线句子，请你展开想象，用至少两个动作描写来表现同学们当时的心情。 (3)小明的好朋友小刚在跳远比赛中，因失误没有进入决赛，所以很难过。作为好友，小明该怎样安慰他呢？ 答案：(1)他们班级夺冠，同学们欢欣。 (2)同学们激动地拥抱在一起，兴奋地跳跃欢呼。 (3)小明可以对小刚说：“别灰心，还有机会呢，下次我们一起加油！” 详解：（1）本题考查改写句子。 “长话短说”即要用简短的语言表达出原句的核心意思。 原句“最后，在大家的共同努力下，他们班勇夺第一，同学们心花怒放。”包含了几个关键信息：大家的共同努力、班级获得第一名、同学们非常高兴。 大家的共同努力：这是背景信息，可以删去。 班级获得第一名：这是核心结果，可以简化为“夺冠”。 同学们非常高兴：这是情感反应，可以简化为“同学们欢欣”。将提炼出的关键信息按照逻辑顺序组合起来，形成简短的句子。   改写后的句子：他们班级夺冠，同学们欢欣。 （2）本题考查情景写话。 对句子“最后，在大家的共同努力下，他们班勇夺第一，同学们心花怒放。”展开想象，并用至少两个动作描写来表现同学们当时的心情。   情境是校运会上的接力赛，班级在大家的共同努力下夺得了第一名。同学们的心情是“心花怒放”，即非常高兴、兴奋。  ‌ 根据“心花怒放”的心情，想象同学们可能会做出的动作。 动作应该是自然、真实的反应，能够体现出同学们的兴奋和喜悦。从想象出的动作中选择两个或更多具有代表性的动作进行描写，句子合理通顺即可。 示例：最后，在大家的共同努力下，他们班勇夺第一。同学们瞬间沸腾起来，有的兴奋地挥舞着手臂，高声欢呼；有的激动地跳跃起来，相互拥抱，脸上洋溢着灿烂的笑容 （3）本题考查口语交际。 小刚在比赛中失误，未能进入决赛，情绪低落。小明作为小刚的好友，需要给予安慰和支持。安慰时认可小刚的努力和付出，让他知道即使结果不如意，他的努力也是值得肯定的。还可以强调比赛结果不是唯一，重要的是参与和学习的过程。鼓励小刚从失败中汲取经验，为未来的比赛做好准备。表达对小刚未来表现的信心和期待。记得要使用温暖、鼓励的语言，避免提及小刚的失误或失败。 结合小刚的个性和平时的表现，给出具体的安慰和鼓励，合理通顺即可。  ‌ 示例：小刚，我知道这次比赛你没能进入决赛，心里一定很难过。但我想告诉你，你在我们心中永远是最棒的。你为了这次比赛付出了很多努力，我们都看在眼里。比赛结果虽然重要，但它并不是衡量你能力的唯一标准。你在这个过程中学到的技能和经验，都是宝贵的财富。我相信，只要你保持积极的心态，从这次比赛中汲取经验，未来的你一定能够取得更好的成绩。我们一起加油，好吗？ 二、阅读理解。（共36分） （一）（24-25四年级上 广东茂名 期末）阅读文章，完成答题。（12分） 爬天都峰 黄亦波 ①假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。 ②我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ ③忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？” ④我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？” ⑤老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！” ⑥我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…… ⑦爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。 ⑧在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！” ⑨“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！” ⑩爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！ 1．概括文章内容。 2．文章按 、 、 的顺序写。 3．读第2自然段，可以用 、 这两个字准确概括天都峰的特点。 4．摘抄形容我们爬山辛苦艰难的两个句子。 （1） （2） 5．读下面两个句子，哪一个的表达效果好，为什么？ （1）爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。 （2）我和老爷爷，还有爸爸都爬上了天都峰顶。 6．仿照第2自然段写一段话，表达出事物的特点。 答案：1．写假日里“我”和爸爸爬天都峰的事。 2． 爬山前 爬山中 爬上峰顶后 3． 高 险 4． 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…… 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。 5．第2句的表达效果好。从句子中可以体会到我们爬天都峰的不易和决心。 6．我站在瀑布脚下仰头看：哇，瀑布这么宽，像一幅巨大的白色幕布。它从那么高的地方奔腾而下，气势磅礴。再瞧瞧那飞溅的水花，好似无数颗晶莹的珍珠四散开来，真让人惊叹！ 导语：这篇《爬天都峰》通过生动的叙述和细腻的描写，展现了人物在攀登天都峰过程中的心理变化和相互激励。文章以第一人称视角，真实地表达了面对高耸山峰时的畏惧与挑战，以及通过与他人互动获得的勇气与力量。文中对话自然，细节描写如“笔陡的石级”、“铁链”等，增强了场景的代入感。结尾通过老爷爷与小朋友的对话，巧妙地传达了“相互鼓舞”的主题，体现了人与人之间的积极影响。整体结构紧凑，情感真挚，富有启发性。 1．本题考查概括文章内容。 文章开篇点明爸爸带“我”去爬天都峰，接着描述了“我”看到天都峰又高又陡心生畏惧，此时遇到一位白发苍苍的老爷爷，两人互相鼓励，最终“我”、老爷爷和爸爸都爬上了天都峰顶，之后老爷爷和“我”互相感谢，爸爸感慨一老一小能从对方身上汲取力量。 全文内容可概括为；假日里爸爸带“我”去爬天都峰，“我”与不相识的老爷爷相互鼓励，一起登上天都峰的事。 2．本题考查写作顺序。 根据第②段“我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？”第 ④段“我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！”第⑦段“爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。”第⑧段“在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。”分析可知，课文是按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序来写的。 3．本题考查提取关键信息。 从第②自然段“峰顶这么高，在云彩上面哩”可知，体现了天都峰的“高”；从“再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的”可知，体现了天都峰的“陡”。 4．本题考查找关键句子。 （1）第⑥自然段“我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……”，这些句子中，从“奋力”“攀着铁链”“手脚并用”等词能看出爬山的辛苦。 （2）第⑦自然段“爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶”，“爬呀爬”“终于”这些句子可知，体现出爬山过程艰难，花费了很多时间和精力。 5．本题考查句子表达效果。 句子（1）通过使用“爬呀爬”和“终于”这两个词语，生动地描绘了爬山的艰难过程，增强了句子的表现力。其中，“爬呀爬”形象地表现了爬山的持续性和辛苦，“终于”则突出了经过努力后成功登顶的喜悦和成就感。相比之下，句子（2）虽然也表达了同样的意思，但缺乏对过程的描写，显得较为平淡，无法传达出同样的情感和画面感。因此，句子（1）的表达效果更好。 6．本题考查仿写句子。 第②自然段先通过“我站在天都峰脚下抬头望”点明观察位置，然后从高度和陡峭程度两个方面描写天都峰，运用夸张的手法，如“在云彩上面哩”“似乎是从天上挂下来的”。仿写时可先确定观察位置，选一个有特点的事物，从不同方面描述其特点，使用夸张等手法。 例：我站在山脚下仰望眼前的高山，哇，山顶那么高，仿佛都要冲破云霄了！我能爬上去吗？再瞧瞧那陡峭的山坡，几乎与地面垂直，好像一面巨大的墙壁立在眼前，真让人望而生畏。 （二）（24-25四年级上 广东潮州 期末）课外阅读。（12分） 新技术的钥匙——仿生学（节选） ①在奇妙的自然界里，种类繁多的生物经过亿万年漫长的进化过程和自然选择，（具备预备）了极其精确和完善的适应内外环境的能力，它们对信息的感受、转换和控制的能力，令人惊叹。小小的螳螂能在0．05秒的一瞬间计算出小虫飞掠眼前的速度、方向和距离，一举将小虫捕获，使现代电子眼跟踪系统相形见绌（chù）；蚊子的飞行技巧，令现代飞行器望尘莫及；甚至连低等的生物海螺的神经系（jì xì）统，交换信息的能力也要比现代超级计算机强几百万倍。所有这些，无不给人们以极大的启示。许多工程技术人员也都自觉地到生物系统去寻找新的设计思想和原理，一门将工程技术科学和生物科学联系起来的崭新的边缘科学——仿生学诞生了。 ②在航空技术发展史上，仿生学立下了汗马功劳。过去的飞机常因机翼颤振（zhèn zhèng）而导致机毁人亡，科学家们在蜻蜓翅膀上那引人注目的黑色“翅痣”的启示下，给飞机装上了“翅痣”。从而结束了那可怕的历史；人们在苍蝇飞行平衡器——后翅的启示下，成功地研制了体积小，重量轻的“振动陀螺仪”。代替了笨重的“慢性导航仪”。 ③在导航定位方面，仿生学更是屡建奇功。蝙蝠的喉头可以发出超声波，再通过双耳接收回波信号来判断障碍物或小虫的方位和距离，人们根据蝙蝠回声定位原理，采用发射无线电波的方法制出雷达；飞蛾会使用星光导航术，人们仿制成的天文导航导弹可以跨洲际而不受干扰；模仿响尾蛇的热定位原理制成的“响尾蛇”导弹，在1982年英阿马岛战争中立下赫赫战功。 ④此外，在能源、交通、建筑、医学等许多领域。仿生学也正在（挥发  发挥）它积极的、越来越重要的作用。 1．用“ ”在文章中的括号里选出正确的读音或词语。 2．第①自然段中为了说明自然界的很多生物值得人类研究和学习，列举了三种动物的特殊本领。请对应选择不同的特殊本领，填在括号里。 ①螳螂——( )    ②蚊子——( )    ③海螺——( ) A．交换信息的能力强    B．超强的跟踪系统    C．飞行技巧高超 3．什么是“伤生学”？请用“ ”在文中画出相关的句子。 4．联系上下文，按要求写一写。 （1）第②自然段画“ ”的句子中“可怕的历史”指的是 。 （2）文中向我们介绍了仿生学在各个领域的作用：第②自然段中介绍人们根据苍蝇后翅的启示制成 。第③自然段介绍人们根据蝙蝠的回声定位原理制出 ；模仿响尾蛇的热定位原理制成 。 5．判断下列的说法是否正确，对的在括号里打“√”，错的打“×”。 （1）第②自然段围绕句子“在航空技术发展史上，仿生学立下了汗马功劳。”展开描写。( ) （2）第③自然段中“屡建奇功”一词的意思是多次取得特殊的功劳，功绩。( ) （3）蝙蝠的眼睛能发出超声波，再通过双耳接收回波信号判断障碍物或小虫的方位和距离。( ) 6．请你运用“提问”这一阅读方法，把自己在阅读短文时产生的一个问题记录下来。 答案：1．具备 xì zhèn 发挥 2． B C A 3．一门将工程技术科学和生物科学联系起来的崭新的边缘科学——仿生学诞生了。 4． 过去飞机因机翼颤振导致机毁人亡 “振动陀螺仪” 雷达 “响尾蛇”导弹 5． √ √ × 6．未来仿生学还可能在哪些领域取得重大突破？ 导语：这篇阅读文章以仿生学为主题，通过生动的例子和清晰的逻辑，展示了自然界生物对人类科技发展的深远影响。文章结构严谨，段落分明，先从自然界生物的独特能力引入，再逐步展开仿生学在航空、导航等领域的应用，最后点明其在多个领域的广泛作用。语言简洁明了，既具科普性，又富有趣味性，能够有效激发读者对仿生学的兴趣和思考。 1．本题考查选词填空和字音辨析。 “具备”意思是具有，拥有，侧重于本身拥有某种条件、能力、品质等 “预备”意思是预先准备，侧重于提前做准备的动作。 文中第①自然段说生物经过漫长进化和自然选择“具备”了极其精确和完善的适应内外环境的能力，强调生物本身拥有这种能力，故选“具备”。 “系”读“jì”时，意思是结、扣。 “系”读“xì”时，意思有①有联属关系的；②关联。 文中第①自然段“神经系统”指的是有联属关系的系统，“系”在这里表示联属关系，故选“xì”。 颤振（chàn zhèn）：指物体在受到外力或内部应力作用下，发生周期性的振动或晃动现象。故选“zhèn”。 “挥发”意思是液体在低于沸点的温度下变为气体向四周散发，主要用于描述物质的物理变化。 “发挥”意思有①把内在的性质或能力表现出来；②把意思或道理充分表达出来。 文中第④自然段说在许多领域，仿生学正在“发挥”它积极的、越来越重要的作用，强调仿生学把它的作用表现出来，故选“发挥”。 2．本题考查对短文内容的理解。 从文中第①自然段“小小的螳螂能在0.05秒的一瞬间计算出小虫飞掠眼前的速度、方向和距离，一举将小虫捕获，使现代电子眼跟踪系统相形见绌”可知，螳螂具有超强的跟踪系统，能快速准确地捕获小虫，其跟踪能力让现代电子眼跟踪系统都比不上。故第一空选B。 根据第①自然段“蚊子的飞行技巧，令现代飞行器望尘莫及”，可以明确蚊子的特殊本领是飞行技巧高超，让现代飞行器都难以企及。故第二空选C。 由第①自然段“甚至连低等的生物海螺的神经系统，交换信息的能力也要比现代超级计算机强几百万倍”可知，海螺的特殊本领是交换信息的能力强，远超现代超级计算机。故第三空选A。 3．本题考查找关键句子。 文章开篇先介绍了自然界中生物具有令人惊叹的能力，接着说明这些能力给人们带来启示，促使工程技术人员到生物系统中寻找新设计思想和原理，从而引出仿生学的诞生。 文章的第①自然段，“一门将工程技术科学和生物科学联系起来的崭新的边缘科学——仿生学诞生了”该句话明确阐述了仿生学是一门将工程技术科学和生物科学相联系的边缘科学，符合对仿生学定义的描述。 4．本题考查对短文内容的理解。 （1）文中第②自然段提到“过去的飞机常因机翼颤振而导致机毁人亡，科学家们在蜻蜓翅膀上那引人注目的黑色‘翅痣’的启示下，给飞机装上了‘翅痣’，从而结束了那可怕的历史”，所以“可怕的历史”指的就是前文所说的飞机因机翼颤振而机毁人亡的历史。 （2）第②自然段中“人们在苍蝇飞行平衡器——后翅的启示下，成功地研制了体积小，重量轻的‘振动陀螺仪’”表明人们根据苍蝇后翅制成了“振动陀螺仪”；第③自然段中“人们根据蝙蝠回声定位原理，采用发射无线电波的方法制出雷达”“模仿响尾蛇的热定位原理制成的‘响尾蛇’导弹”，分别说明了根据蝙蝠回声定位原理制出雷达以及模仿响尾蛇热定位原理制成“响尾蛇”导弹。 所以由此可知人们根据苍蝇后翅的启示制成“振动陀螺仪”；根据蝙蝠的回声定位原理制出雷达；模仿响尾蛇的热定位原理制成“响尾蛇”导弹。 5．本题考查对短文内容的理解。 （1）第②自然段主要讲述了在航空技术发展中，仿生学通过借鉴蜻蜓翅膀“翅痣”和苍蝇后翅，帮助解决飞机机翼颤振问题以及研制出“振动陀螺仪”，都是围绕“在航空技术发展史上，仿生学立下了汗马功劳”这句话展开的。故该说法正确。 （2）从第③自然段中仿生学在导航定位方面，根据蝙蝠、飞蛾、响尾蛇等生物原理研制出雷达、天文导航导弹、“响尾蛇”导弹等，多次取得特殊的功劳和功绩，可得出“屡建奇功”的意思是多次取得特殊的功劳、功绩。故该说法正确。 （3）文中第③自然段提到“蝙蝠的喉头可以发出超声波，再通过双耳接收回波信号来判断障碍物或小虫的方位和距离”，可知发出超声波的是蝙蝠的喉头，而不是眼睛。故该说法错误。 6．本题考查提问。 阅读短文时，可从不同角度思考提问。比如对文中介绍的仿生学原理、应用成果、未来发展等方面提问。可以针对文中具体事例，如某种生物特性如何被应用到仿生学产品中；也可以从仿生学整体发展角度，如未来还可能在哪些新领域有突破等。 示例：在医学领域，仿生学具体是怎样发挥作用的？ （三）（24-25四年级上 广东阳江 期末）文言文阅读。老师在教古诗文时经常“以一篇带多篇”进行拓展阅读。请对比阅读，按要求回答问题：（12分） 文段一《精卫填海》 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 文段二《共工怒触不周山》 昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。 注释：①共工：传说中的部落领袖，炎帝的后裔。②不周山：山名，传说在昆仑西北。③昔者：从前。④颛顼（zhuānxū）：传说中的五帝之一，黄帝的后裔。⑤维：绳子。⑥水潦（lǎo）：泛指江湖流水。潦，积水。 1．《精卫填海》选自《 》和《共工怒触不周山》选自《淮南子》，它们都是 故事。 2．《精卫填海》精卫是神话中 的名字，传说是 的小女儿溺水身亡后的化身。 3．精卫填海的原因是“ ”，共工怒触不周山的原因是“ ”（用文中原句回答） 4．文段一“故为精卫”的“故”和文段二的“故日月星辰移焉”的“故”的意思 （相同、不相同）。 5．神话拥有无穷魅力就是因为它具有神奇的想象和鲜明的人物形象。读了这两个故事，精卫和共工给你留下了怎样的印象？选其中一位人物写一写。 答案：1． 山海经﹒北山经 神话 2． 鸟 炎帝 3． 女娃游于东海，溺而不返 共工与颛顼争为帝 4．相同 5．精卫给我留下了坚韧执着的印象，虽然化身为鸟，渺小，但它坚持衔着西山的木石去填东海，这种精神令人叹服。 导语：这篇阅读文章通过对比《精卫填海》和《共工怒触不周山》两个神话故事，展现了古代神话的丰富内涵和独特魅力。文章结构清晰，通过文段对比和问题引导，帮助学生深入理解神话中的情节、人物形象及其象征意义。精卫的坚韧不拔和共工的愤怒冲动，分别体现了不同的精神特质，反映了古人对自然力量的敬畏与抗争。文章不仅增强了学生的文言文阅读能力，还启发他们对神话背后文化内涵的思考，体现了“以一篇带多篇”的教学策略的有效性。 1．本题考查的是文段的出处。 《精卫填海》选自《山海经﹒北山经》，《共工怒触不周山》选自《淮南子》，它们都是远古时代流传下来的神话故事。这些故事反映了当时人们对自然现象、人类起源、社会生活等诸多方面的认知与想象，凭借奇幻的情节、超凡的角色构建起独特的文化景观，是早期人类精神世界的生动展现。 2．本题考查的是文章内容的理解。 在《精卫填海》里，精卫是一只神鸟之名，源自炎帝的小女儿女娃。女娃前往东海游玩，不幸溺水丧生，灵魂不灭化作精卫鸟。炎帝作为上古部落首领，女娃身为其少女，本应有着美好的生活前景，溺水悲剧凸显命运无常，而精卫的诞生为后续抗争故事埋下伏笔，承载着古人对生命延续、抗争命运的思索。 3．本题考查的是文章内容的理解。 精卫填海的起因明确，文段一中“女娃游于东海，溺而不返”，意思是女娃在东海里游玩，不幸溺水而亡，再也没有回来。女娃的意外溺亡是一切的开端。这一惨痛遭遇没有让她的灵魂消逝，反而促使其化为精卫，开启填海复仇之路，以弱小之力对抗浩瀚东海，宣泄着对命运不公的愤懑。 文段二中共工怒触不周山则是因为“共工与颛顼争为帝”，上古部落首领间争权夺位，共工失败后，情绪失控，以极端暴力方式发泄怒火，用身躯撞向不周山，瞬间打破天地原有的平衡秩序。 4．本题考查的是字的意思。 文段一“故为精卫”意思所以化为精卫鸟，“故”解释为“所以”，因果关系十分清晰，女娃溺亡这个因，引出化为精卫的果； 文段二“故日月星辰移焉” 意思所以日月星辰都向那里移动，“故”意为“所以”，由于共工怒触不周山致使天柱折断、地维断绝，进而引发天地倾斜，日月星辰移动。 故两个“故”都用于连接因果，意为“所以”，意思相同。 5．本题考查的是分析人物形象。 结合文章内容，从这两个故事中，任选一个人物进行人物形象分析，答案并不唯一，言之有理即可。 精卫：精卫顽强执着，女娃溺亡变精卫后，不悲伤不绝望，立刻衔西山木石填海。路途远、木石沉，它却日复一日不放弃，面对强大的东海也毫不退缩，用弱小身躯抗争，其精神激励后人困境中奋进。 共工：共工暴躁冲动，与颛顼争帝位失败，怒火中烧，不计后果怒触不周山，致天地崩裂、秩序大乱，身为首领不顾大局，让苍生受苦，为后人敲响理智行事警钟。 点睛：参考译文： 文段一： 炎帝的小女儿，名字叫女娃。女娃在东海里游玩，不幸溺水而亡，再也没有回来，所以化为精卫鸟，常常衔着西山的树枝和石子，用来填塞东海。文段二： 从前，共工与颛顼争夺天帝之位，（共工在大战中惨败，）愤怒地撞击不周山，支撑着天的柱子折断了，系挂着地的大绳子也断了。天向西北方向倾斜，所以日月星辰都向那里移动；大地的东南角塌陷了，所以江河湖水流向东南方向，尘土也都汇聚到东南方向。 三、（24-25四年级上 广东珠海 期末）习作。（共30分） 你还记得《大青树下的小学》吗？在这所小学，有一个四年级的同学叫阿力，他（她）很想和你交朋友。 请你写一封信给阿力同学。你可以介绍你自己，可以讲一些你身边的趣事，还可以问一些你感兴趣的问题…… 注意：信中不出现真实姓名，署名为“你的朋友小杰”。 答案：例文： 给阿力同学的一封信亲爱的阿力同学：     你好呀！我是小杰，在课本中认识了你和你那充满欢乐与民族特色的学校，我一下子就被吸引住了，特别渴望能和你成为好朋友，所以迫不及待地给你写了这封信。     先让我来介绍一下自己吧。我今年十岁，是个乐观向上的小男生。我有一双炯炯有神的大眼睛，总是对周围的一切充满好奇。我最喜欢的事情就是打篮球啦，在球场上尽情奔跑、投篮，那种感觉特别畅快。每次和小伙伴们组队比赛，我们都配合得十分默契，虽然也会有输有赢，但大家一起拼搏的过程才是最珍贵的。     说到有趣的事，最近我们学校组织了一次手工制作大赛。我和几个同学组成小组，打算做一个超级酷炫的“未来城市”模型。我们找来了各种废旧材料，像快递盒、塑料瓶，还有彩色卡纸。在制作过程中，状况百出。有个同学不小心把胶水弄洒了，把大家的手都粘在了一起，可把我们急坏了，不过最后还是成功分开啦。经过几天的努力，我们的模型终于完成了，还获得了二等奖呢！     我特别好奇，你们在大青树下上课的时候，会有小鸟飞过来“听课”吗？学校里不同民族的小伙伴，在生活习惯和文化上有没有什么特别有意思的差异呀？真希望你能和我分享分享。     期待你的回信，也希望我们能成为无话不谈的好朋友！     祝你 学习进步，天天开心！                                                                                                                             你的朋友小杰                                                                                                                             2025年2月6日 详解：本题考查书面表达能力。 一、审题。 题目要求写一封信，需遵循书信的格式，包含称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期。收信人是《大青树下的小学》里四年级的阿力同学。可以介绍自己，讲述身边趣事，询问感兴趣的问题等，内容要围绕与阿力交朋友展开。信中不能出现真实姓名，统一署名为“你的朋友小杰”。 二、立意。 通过与阿力建立友好联系，表达真诚交友的意愿。可以通过分享自身情况和生活趣事，展现自己的性格特点和生活氛围，拉近与阿力的距离，同时通过提问增进对彼此的了解。 三、写作思路。 开头：先写称呼“阿力同学”，顶格写，要加上冒号，体现对收信人的尊重。问候语如“你好呀！”，另起一行空两格写。接着自然引出写信目的。 中间：空两格开始写，这是信的核心部分。可以介绍自己的年龄、外貌特点、性格，也能说说自己的兴趣爱好。分享校园或生活中的一件趣事。询问关于阿力学校或他个人的问题。 结尾：写上祝福语，一般分两行写。然后署名“你的朋友小杰”写在信的右下角，即祝福语下方。最后在署名下一行写上写信的日期。 第 1 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年四年级语文上学期期末真题重组卷（01） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（共34分） （一）（24-25四年级上 广东梅州 期末）书写展示。 童年是一条河，荡漾美好的记忆；童年是一幅画，描绘多彩的生活；童年是一首歌，欢唱难忘的幸福。啊，美好的童年！ 提示：把句子抄写在方框里。字距要差不多，字的中心要写在中线上。 （二）（23-24四年级上 广东广州 期末）中国航天事业再谱新章，请你阅读下面一段话，完成学习任务。 2023年10月26日是个值得的日子，神舟十六号、神舟十七号航天员乘组在中国空间站顺利完成交接。航天员们将继续探索宇宙的，他们每一个人都令人。因为航天工作是的，正所谓“_____”，（      ）严谨地计算每一项数据，（     ）能准确地做出每一个选择。，人们只能拥有、的能力。如今，祖国日益强大的科学技术将这些都变成了现实。作为一名中国人，我感到无比自豪。 (1)请根据拼音在横线里写出对应字词。 (2)根据语境，选出最适合的成语填在横线上。 A．机不可失，失不再来 B．差之毫厘，谬以千里 C．比上不足，比下有余 D．一言既出，驷马难追 (3)根据语境，选择关联词填空。 A．只有……才…… B．虽然……但是…… C．不仅……还…… D．即使……也…… (4)了解完中国航天史后，相信你一定也感到十分自豪。请联系生活，用动作描写来表现你在经历某件事后自豪的心情吧。 （三）选择正确答案的序号填在对应的括号里。 1．（24-25四年级上 广东潮州 期末）关于“批注”这一阅读方法，下列表述有误的一项是（   ） A．读文章时，遇到写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方……随时都可以作批注。 B．批注的方法比较单一，我们只能在旁边的空白处简单写写自己的批语。 C．作完批注。我们可以重新读一下文章和批注。这样可以加深对文章的理解。 2．（24-25四年级上 广东肇庆 期末）下面加点字的读音有误的一项是（   ） A．家雀儿（qiǎo）    潜入（qián） B．情况（kuàng）    薄雾（bó） C．骨髓（suí）    骤然（jù） D．角色（jué）     庞大（páng） 3．（24-25四年级上 广东珠海 期末）下列加点字词解释正确的一项是（   ） A．可怜九月初三夜（怜悯） B．尝与诸小儿游（经常） C．梅雪争春未肯降（服输） D．溺而不返（淹没） 4．（24-25四年级上 广东揭阳 期末）下列标点符号使用没有错误的一项是（   ） A．“不会豁虎跳算什么老虎。”他撇了撇嘴： B．金奎叔用大手摸摸我的头，说：“鹅有什么可怕的！” 5．（24-25四年级上 广东深圳 期末）你想通过书信向科研人员分享游园体验，下列做法正确的一项是（   ） A．称呼空两格写起，后面加上冒号和问候语。 B．在信中分享自己在游园中的所见所闻，不用表达感受。 C．写信时字距差不多，通过正确运笔、匀速书写提高书写速度。 （四）（24-25四年级上 广东茂名 期末）例：情境：小明在公共场所乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫。你分别用陈述的语气和反问的语气提醒他。 陈述句：你在公共场所乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，有清洁工打扫也不能乱丢垃圾。 反问句：你在公共场所乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，难道有清洁工打扫就可以乱丢垃圾吗？ 情境：小东今天晚上一个人在家，他妈妈分别用陈述的语气和反问的语气鼓励他。 陈述句： 反问句： （五）（24-25四年级上 广东潮州 期末）把词语补充完整，并按要求填写。 ①眉( )目( )      ②精卫( )( )      ③斩( )截( ) ④顾( )思( )      ⑤得心( )( )      ⑥左( )右( ) （1）上面的词语出自神话故事的是 （只填序号）。在本学期的“快乐读书吧”中，我还读过《 》等神话故事。 （2）他 地对大家说：“这次比赛，我绝不放弃！”（只填序号） （六）（24-25四年级上 广东茂名 期末）读句子，按句子意思选择下面恰当的词语填空。 三头六臂    栽跟斗    铁面无私 （1）哥哥做事粗心大意，每次都( )，就是不吸取教训。 （2）爸爸今天要做的事情太多了，就是有( )也忙不过来。 （3）张法官判案( )，人们信服。 （七）（24-25四年级上 广东揭阳 期末）根据学过的知识填空。 （1）《夏日绝句》前两句“ ， ”抒发了为国建功立业、报效朝廷的爱国之情，作者是女词人 。 （2）《别董大》中，表现出诗人对朋友劝勉和鼓励的诗句是“ ， 。” （3）“为中华之崛起而读书”这名句揭示了 （人物）读书的目的，我国著名的京剧艺术家 蓄须是为了不给日本人演出。 （4）《麻雀》的作者是 国著名作家屠格涅夫，课文主要讲的是猎狗要吃一只刚出生不久从巢里掉下来的 ，一只 为拯救 ，从树上飞下来要与 搏斗，“我”深受感动，带走了 。 （5）补充名言：机不可失， 。 比下有余。 （八）（24-25四年级上 广东江门 期末）综合改写，使以下语段更加通顺生动： 校运会上，小明报名参加了接力赛，但又不想去训练。老师劝小明：“你的爆发力不错，比赛一开始会有一定的优势，但你不训练，可能会因为耐力不够而败下阵来。”于是小明开始利用课余时间努力训练。接力赛开始前，老师让小明跑第一棒，她语重心长地对小明说：“老师今天让你打头阵，是相信你的能力，你也要相信自己。”最后，在大家的共同努力下，他们班勇夺第一，同学们心花怒放。 (1)用“长话短说”的方法改写画线的句子 (2)读画线句子，请你展开想象，用至少两个动作描写来表现同学们当时的心情。 (3)小明的好朋友小刚在跳远比赛中，因失误没有进入决赛，所以很难过。作为好友，小明该怎样安慰他呢？ 二、阅读理解。（共36分） （一）（24-25四年级上 广东茂名 期末）阅读文章，完成答题。（12分） 爬天都峰 黄亦波 ①假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。 ②我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ ③忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？” ④我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？” ⑤老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！” ⑥我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…… ⑦爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。 ⑧在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！” ⑨“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！” ⑩爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！ 1．概括文章内容。 2．文章按 、 、 的顺序写。 3．读第2自然段，可以用 、 这两个字准确概括天都峰的特点。 4．摘抄形容我们爬山辛苦艰难的两个句子。 （1） （2） 5．读下面两个句子，哪一个的表达效果好，为什么？ （1）爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。 （2）我和老爷爷，还有爸爸都爬上了天都峰顶。 6．仿照第2自然段写一段话，表达出事物的特点。 （二）（24-25四年级上 广东潮州 期末）课外阅读。（12分） 新技术的钥匙——仿生学（节选） ①在奇妙的自然界里，种类繁多的生物经过亿万年漫长的进化过程和自然选择，（具备预备）了极其精确和完善的适应内外环境的能力，它们对信息的感受、转换和控制的能力，令人惊叹。小小的螳螂能在0．05秒的一瞬间计算出小虫飞掠眼前的速度、方向和距离，一举将小虫捕获，使现代电子眼跟踪系统相形见绌（chù）；蚊子的飞行技巧，令现代飞行器望尘莫及；甚至连低等的生物海螺的神经系（jì xì）统，交换信息的能力也要比现代超级计算机强几百万倍。所有这些，无不给人们以极大的启示。许多工程技术人员也都自觉地到生物系统去寻找新的设计思想和原理，一门将工程技术科学和生物科学联系起来的崭新的边缘科学——仿生学诞生了。 ②在航空技术发展史上，仿生学立下了汗马功劳。过去的飞机常因机翼颤振（zhèn zhèng）而导致机毁人亡，科学家们在蜻蜓翅膀上那引人注目的黑色“翅痣”的启示下，给飞机装上了“翅痣”。从而结束了那可怕的历史；人们在苍蝇飞行平衡器——后翅的启示下，成功地研制了体积小，重量轻的“振动陀螺仪”。代替了笨重的“慢性导航仪”。 ③在导航定位方面，仿生学更是屡建奇功。蝙蝠的喉头可以发出超声波，再通过双耳接收回波信号来判断障碍物或小虫的方位和距离，人们根据蝙蝠回声定位原理，采用发射无线电波的方法制出雷达；飞蛾会使用星光导航术，人们仿制成的天文导航导弹可以跨洲际而不受干扰；模仿响尾蛇的热定位原理制成的“响尾蛇”导弹，在1982年英阿马岛战争中立下赫赫战功。 ④此外，在能源、交通、建筑、医学等许多领域。仿生学也正在（挥发  发挥）它积极的、越来越重要的作用。 1．用“ ”在文章中的括号里选出正确的读音或词语。 2．第①自然段中为了说明自然界的很多生物值得人类研究和学习，列举了三种动物的特殊本领。请对应选择不同的特殊本领，填在括号里。 ①螳螂——( )    ②蚊子——( )    ③海螺——( ) A．交换信息的能力强    B．超强的跟踪系统    C．飞行技巧高超 3．什么是“伤生学”？请用“ ”在文中画出相关的句子。 4．联系上下文，按要求写一写。 （1）第②自然段画“ ”的句子中“可怕的历史”指的是 。 （2）文中向我们介绍了仿生学在各个领域的作用：第②自然段中介绍人们根据苍蝇后翅的启示制成 。第③自然段介绍人们根据蝙蝠的回声定位原理制出 ；模仿响尾蛇的热定位原理制成 。 5．判断下列的说法是否正确，对的在括号里打“√”，错的打“×”。 （1）第②自然段围绕句子“在航空技术发展史上，仿生学立下了汗马功劳。”展开描写。( ) （2）第③自然段中“屡建奇功”一词的意思是多次取得特殊的功劳，功绩。( ) （3）蝙蝠的眼睛能发出超声波，再通过双耳接收回波信号判断障碍物或小虫的方位和距离。( ) 6．请你运用“提问”这一阅读方法，把自己在阅读短文时产生的一个问题记录下来。 （三）（24-25四年级上 广东阳江 期末）文言文阅读。老师在教古诗文时经常“以一篇带多篇”进行拓展阅读。请对比阅读，按要求回答问题：（12分） 文段一《精卫填海》 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 文段二《共工怒触不周山》 昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。 注释：①共工：传说中的部落领袖，炎帝的后裔。②不周山：山名，传说在昆仑西北。③昔者：从前。④颛顼（zhuānxū）：传说中的五帝之一，黄帝的后裔。⑤维：绳子。⑥水潦（lǎo）：泛指江湖流水。潦，积水。 1．《精卫填海》选自《 》和《共工怒触不周山》选自《淮南子》，它们都是 故事。 2．《精卫填海》精卫是神话中 的名字，传说是 的小女儿溺水身亡后的化身。 3．精卫填海的原因是“ ”，共工怒触不周山的原因是“ ”（用文中原句回答） 4．文段一“故为精卫”的“故”和文段二的“故日月星辰移焉”的“故”的意思 （相同、不相同）。 5．神话拥有无穷魅力就是因为它具有神奇的想象和鲜明的人物形象。读了这两个故事，精卫和共工给你留下了怎样的印象？选其中一位人物写一写。 三、（24-25四年级上 广东珠海 期末）习作。（共30分） 你还记得《大青树下的小学》吗？在这所小学，有一个四年级的同学叫阿力，他（她）很想和你交朋友。 请你写一封信给阿力同学。你可以介绍你自己，可以讲一些你身边的趣事，还可以问一些你感兴趣的问题…… 注意：信中不出现真实姓名，署名为“你的朋友小杰”。 200 400 600 800 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 2025-2026学年四年级语文上学期期末真题重组卷（01） 姓 名：__________________________ 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 准考证号： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、积累与运用。（共34分） （一）（24-25四年级上 广东梅州 期末）书写展示。 童年是一条河，荡漾美好的记忆；童年是一幅画，描绘多彩的生活；童年是一首歌，欢唱难忘的幸福。啊，美好的童年！ 提示：把句子抄写在方框里。字距要差不多，字的中心要写在中线上。 （二）（23-24四年级上 广东广州 期末）中国航天事业再谱新章，请你阅读下面一段话，完成学习任务。 2023年10月26日是个值得的日子，神舟十六号、神舟十七号航天员乘组在中国空间站顺利完成交接。航天员们将继续探索宇宙的，他们每一个人都令人。因为航天工作是的，正所谓“_____”，（      ）严谨地计算每一项数据，（     ）能准确地做出每一个选择。，人们只能拥有、的能力。如今，祖国日益强大的科学技术将这些都变成了现实。作为一名中国人，我感到无比自豪。 (1)请根据拼音在横线里写出对应字词。 (2) (3) (4)了解完中国航天史后，相信你一定也感到十分自豪。请联系生活，用动作描写来表现你在经历某件事后自豪的心情吧。 （三）选择正确答案的序号填在对应的括号里。 1.（　　）2.（　　）3.（　　）4.（　　）5.（　　） （四）（24-25四年级上 广东茂名 期末）例：情境：小明在公共场所乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫。你分别用陈述的语气和反问的语气提醒他。 陈述句：你在公共场所乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，有清洁工打扫也不能乱丢垃圾。 反问句：你在公共场所乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，难道有清洁工打扫就可以乱丢垃圾吗？ 情境：小东今天晚上一个人在家，他妈妈分别用陈述的语气和反问的语气鼓励他。 陈述句： 反问句： （五）（24-25四年级上 广东潮州 期末）把词语补充完整，并按要求填写。 ①眉( )目( )      ②精卫( )( )      ③斩( )截( ) ④顾( )思( )      ⑤得心( )( )      ⑥左( )右( ) （1）上面的词语出自神话故事的是 （只填序号）。在本学期的“快乐读书吧”中，我还读过《 》等神话故事。 （2）他 地对大家说：“这次比赛，我绝不放弃！”（只填序号） （六）（24-25四年级上 广东茂名 期末）读句子，按句子意思选择下面恰当的词语填空。 三头六臂    栽跟斗    铁面无私 （1）哥哥做事粗心大意，每次都( )，就是不吸取教训。 （2）爸爸今天要做的事情太多了，就是有( )也忙不过来。 （3）张法官判案( )，人们信服。 （七）（24-25四年级上 广东揭阳 期末）根据学过的知识填空。 （1）《夏日绝句》前两句“ ， ”抒发了为国建功立业、报效朝廷的爱国之情，作者是女词人 。 （2）《别董大》中，表现出诗人对朋友劝勉和鼓励的诗句是“ ， 。” （3）“为中华之崛起而读书”这名句揭示了 （人物）读书的目的，我国著名的京剧艺术家 蓄须是为了不给日本人演出。 （4）《麻雀》的作者是 国著名作家屠格涅夫，课文主要讲的是猎狗要吃一只刚出生不久从巢里掉下来的 ，一只 为拯救 ，从树上飞下来要与 搏斗，“我”深受感动，带走了 。 （5）补充名言：机不可失， 。 比下有余。 （八）（24-25四年级上 广东江门 期末）综合改写，使以下语段更加通顺生动： 校运会上，小明报名参加了接力赛，但又不想去训练。老师劝小明：“你的爆发力不错，比赛一开始会有一定的优势，但你不训练，可能会因为耐力不够而败下阵来。”于是小明开始利用课余时间努力训练。接力赛开始前，老师让小明跑第一棒，她语重心长地对小明说：“老师今天让你打头阵，是相信你的能力，你也要相信自己。”最后，在大家的共同努力下，他们班勇夺第一，同学们心花怒放。 (1)用“长话短说”的方法改写画线的句子 (2)读画线句子，请你展开想象，用至少两个动作描写来表现同学们当时的心情。 (3)小明的好朋友小刚在跳远比赛中，因失误没有进入决赛，所以很难过。作为好友，小明该怎样安慰他呢？ 二、阅读理解。（共36分） （一）（24-25四年级上 广东茂名 期末）阅读文章，完成答题。（12分） 爬天都峰 黄亦波 ①假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。 ②我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ ③忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？” ④我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？” ⑤老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！” ⑥我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…… ⑦爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。 ⑧在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！” ⑨“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！” ⑩爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！ 1．概括文章内容。 2．文章按 、 、 的顺序写。 3．读第2自然段，可以用 、 这两个字准确概括天都峰的特点。 4．摘抄形容我们爬山辛苦艰难的两个句子。 （1） （2） 5．读下面两个句子，哪一个的表达效果好，为什么？ （1）爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。 （2）我和老爷爷，还有爸爸都爬上了天都峰顶。 6．仿照第2自然段写一段话，表达出事物的特点。 （二）（24-25四年级上 广东潮州 期末）课外阅读。（12分） 新技术的钥匙——仿生学（节选） ①在奇妙的自然界里，种类繁多的生物经过亿万年漫长的进化过程和自然选择，（具备预备）了极其精确和完善的适应内外环境的能力，它们对信息的感受、转换和控制的能力，令人惊叹。小小的螳螂能在0．05秒的一瞬间计算出小虫飞掠眼前的速度、方向和距离，一举将小虫捕获，使现代电子眼跟踪系统相形见绌（chù）；蚊子的飞行技巧，令现代飞行器望尘莫及；甚至连低等的生物海螺的神经系（jì xì）统，交换信息的能力也要比现代超级计算机强几百万倍。所有这些，无不给人们以极大的启示。许多工程技术人员也都自觉地到生物系统去寻找新的设计思想和原理，一门将工程技术科学和生物科学联系起来的崭新的边缘科学——仿生学诞生了。 ②在航空技术发展史上，仿生学立下了汗马功劳。过去的飞机常因机翼颤振（zhèn zhèng）而导致机毁人亡，科学家们在蜻蜓翅膀上那引人注目的黑色“翅痣”的启示下，给飞机装上了“翅痣”。从而结束了那可怕的历史；人们在苍蝇飞行平衡器——后翅的启示下，成功地研制了体积小，重量轻的“振动陀螺仪”。代替了笨重的“慢性导航仪”。 ③在导航定位方面，仿生学更是屡建奇功。蝙蝠的喉头可以发出超声波，再通过双耳接收回波信号来判断障碍物或小虫的方位和距离，人们根据蝙蝠回声定位原理，采用发射无线电波的方法制出雷达；飞蛾会使用星光导航术，人们仿制成的天文导航导弹可以跨洲际而不受干扰；模仿响尾蛇的热定位原理制成的“响尾蛇”导弹，在1982年英阿马岛战争中立下赫赫战功。 ④此外，在能源、交通、建筑、医学等许多领域。仿生学也正在（挥发  发挥）它积极的、越来越重要的作用。 1．用“ ”在文章中的括号里选出正确的读音或词语。 2．第①自然段中为了说明自然界的很多生物值得人类研究和学习，列举了三种动物的特殊本领。请对应选择不同的特殊本领，填在括号里。 ①螳螂——( )    ②蚊子——( )    ③海螺——( ) A．交换信息的能力强    B．超强的跟踪系统    C．飞行技巧高超 3．什么是“伤生学”？请用“ ”在文中画出相关的句子。 4．联系上下文，按要求写一写。 （1）第②自然段画“ ”的句子中“可怕的历史”指的是 。 （2）文中向我们介绍了仿生学在各个领域的作用：第②自然段中介绍人们根据苍蝇后翅的启示制成 。第③自然段介绍人们根据蝙蝠的回声定位原理制出 ；模仿响尾蛇的热定位原理制成 。 5．判断下列的说法是否正确，对的在括号里打“√”，错的打“×”。 （1）第②自然段围绕句子“在航空技术发展史上，仿生学立下了汗马功劳。”展开描写。( ) （2）第③自然段中“屡建奇功”一词的意思是多次取得特殊的功劳，功绩。( ) （3）蝙蝠的眼睛能发出超声波，再通过双耳接收回波信号判断障碍物或小虫的方位和距离。( ) 6．请你运用“提问”这一阅读方法，把自己在阅读短文时产生的一个问题记录下来。 （三）（24-25四年级上 广东阳江 期末）文言文阅读。老师在教古诗文时经常“以一篇带多篇”进行拓展阅读。请对比阅读，按要求回答问题：（12分） 文段一《精卫填海》 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 文段二《共工怒触不周山》 昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。 注释：①共工：传说中的部落领袖，炎帝的后裔。②不周山：山名，传说在昆仑西北。③昔者：从前。④颛顼（zhuānxū）：传说中的五帝之一，黄帝的后裔。⑤维：绳子。⑥水潦（lǎo）：泛指江湖流水。潦，积水。 1．《精卫填海》选自《 》和《共工怒触不周山》选自《淮南子》，它们都是 故事。 2．《精卫填海》精卫是神话中 的名字，传说是 的小女儿溺水身亡后的化身。 3．精卫填海的原因是“ ”，共工怒触不周山的原因是“ ”（用文中原句回答） 4．文段一“故为精卫”的“故”和文段二的“故日月星辰移焉”的“故”的意思 （相同、不相同）。 5．神话拥有无穷魅力就是因为它具有神奇的想象和鲜明的人物形象。读了这两个故事，精卫和共工给你留下了怎样的印象？选其中一位人物写一写。 三、（24-25四年级上 广东珠海 期末）习作。（共30分） 你还记得《大青树下的小学》吗？在这所小学，有一个四年级的同学叫阿力，他（她）很想和你交朋友。 请你写一封信给阿力同学。你可以介绍你自己，可以讲一些你身边的趣事，还可以问一些你感兴趣的问题…… 注意：信中不出现真实姓名，署名为“你的朋友小杰”。 200 400 600 800 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2025-2026学年四年级语文上学期期末真题重组卷（01） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（共34分） （一）（24-25四年级上 广东梅州 期末）书写展示。 童年是一条河，荡漾美好的记忆；童年是一幅画，描绘多彩的生活；童年是一首歌，欢唱难忘的幸福。啊，美好的童年！ 提示：把句子抄写在方框里。字距要差不多，字的中心要写在中线上。 （二）（23-24四年级上 广东广州 期末）中国航天事业再谱新章，请你阅读下面一段话，完成学习任务。 2023年10月26日是个值得的日子，神舟十六号、神舟十七号航天员乘组在中国空间站顺利完成交接。航天员们将继续探索宇宙的，他们每一个人都令人。因为航天工作是的，正所谓“_____”，（      ）严谨地计算每一项数据，（     ）能准确地做出每一个选择。，人们只能拥有、的能力。如今，祖国日益强大的科学技术将这些都变成了现实。作为一名中国人，我感到无比自豪。 (1)请根据拼音在横线里写出对应字词。 (2)根据语境，选出最适合的成语填在横线上。 A．机不可失，失不再来 B．差之毫厘，谬以千里 C．比上不足，比下有余 D．一言既出，驷马难追 (3)根据语境，选择关联词填空。 A．只有……才…… B．虽然……但是…… C．不仅……还…… D．即使……也…… (4)了解完中国航天史后，相信你一定也感到十分自豪。请联系生活，用动作描写来表现你在经历某件事后自豪的心情吧。 （三）选择正确答案的序号填在对应的括号里。 1．（24-25四年级上 广东潮州 期末）关于“批注”这一阅读方法，下列表述有误的一项是（   ） A．读文章时，遇到写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方……随时都可以作批注。 B．批注的方法比较单一，我们只能在旁边的空白处简单写写自己的批语。 C．作完批注。我们可以重新读一下文章和批注。这样可以加深对文章的理解。 2．（24-25四年级上 广东肇庆 期末）下面加点字的读音有误的一项是（   ） A．家雀儿（qiǎo）    潜入（qián） B．情况（kuàng）    薄雾（bó） C．骨髓（suí）    骤然（jù） D．角色（jué）     庞大（páng） 3．（24-25四年级上 广东珠海 期末）下列加点字词解释正确的一项是（   ） A．可怜九月初三夜（怜悯） B．尝与诸小儿游（经常） C．梅雪争春未肯降（服输） D．溺而不返（淹没） 4．（24-25四年级上 广东揭阳 期末）下列标点符号使用没有错误的一项是（   ） A．“不会豁虎跳算什么老虎。”他撇了撇嘴： B．金奎叔用大手摸摸我的头，说：“鹅有什么可怕的！” 5．（24-25四年级上 广东深圳 期末）你想通过书信向科研人员分享游园体验，下列做法正确的一项是（   ） A．称呼空两格写起，后面加上冒号和问候语。 B．在信中分享自己在游园中的所见所闻，不用表达感受。 C．写信时字距差不多，通过正确运笔、匀速书写提高书写速度。 （四）（24-25四年级上 广东茂名 期末）例：情境：小明在公共场所乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫。你分别用陈述的语气和反问的语气提醒他。 陈述句：你在公共场所乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，有清洁工打扫也不能乱丢垃圾。 反问句：你在公共场所乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，难道有清洁工打扫就可以乱丢垃圾吗？ 情境：小东今天晚上一个人在家，他妈妈分别用陈述的语气和反问的语气鼓励他。 陈述句： 反问句： （五）（24-25四年级上 广东潮州 期末）把词语补充完整，并按要求填写。 ①眉( )目( )      ②精卫( )( )      ③斩( )截( ) ④顾( )思( )      ⑤得心( )( )      ⑥左( )右( ) （1）上面的词语出自神话故事的是 （只填序号）。在本学期的“快乐读书吧”中，我还读过《 》等神话故事。 （2）他 地对大家说：“这次比赛，我绝不放弃！”（只填序号） （六）（24-25四年级上 广东茂名 期末）读句子，按句子意思选择下面恰当的词语填空。 三头六臂    栽跟斗    铁面无私 （1）哥哥做事粗心大意，每次都( )，就是不吸取教训。 （2）爸爸今天要做的事情太多了，就是有( )也忙不过来。 （3）张法官判案( )，人们信服。 （七）（24-25四年级上 广东揭阳 期末）根据学过的知识填空。 （1）《夏日绝句》前两句“ ， ”抒发了为国建功立业、报效朝廷的爱国之情，作者是女词人 。 （2）《别董大》中，表现出诗人对朋友劝勉和鼓励的诗句是“ ， 。” （3）“为中华之崛起而读书”这名句揭示了 （人物）读书的目的，我国著名的京剧艺术家 蓄须是为了不给日本人演出。 （4）《麻雀》的作者是 国著名作家屠格涅夫，课文主要讲的是猎狗要吃一只刚出生不久从巢里掉下来的 ，一只 为拯救 ，从树上飞下来要与 搏斗，“我”深受感动，带走了 。 （5）补充名言：机不可失， 。 比下有余。 （八）（24-25四年级上 广东江门 期末）综合改写，使以下语段更加通顺生动： 校运会上，小明报名参加了接力赛，但又不想去训练。老师劝小明：“你的爆发力不错，比赛一开始会有一定的优势，但你不训练，可能会因为耐力不够而败下阵来。”于是小明开始利用课余时间努力训练。接力赛开始前，老师让小明跑第一棒，她语重心长地对小明说：“老师今天让你打头阵，是相信你的能力，你也要相信自己。”最后，在大家的共同努力下，他们班勇夺第一，同学们心花怒放。 (1)用“长话短说”的方法改写画线的句子 (2)读画线句子，请你展开想象，用至少两个动作描写来表现同学们当时的心情。 (3)小明的好朋友小刚在跳远比赛中，因失误没有进入决赛，所以很难过。作为好友，小明该怎样安慰他呢？ 二、阅读理解。（共36分） （一）（24-25四年级上 广东茂名 期末）阅读文章，完成答题。（12分） 爬天都峰 黄亦波 ①假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。 ②我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ ③忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？” ④我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？” ⑤老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！” ⑥我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…… ⑦爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。 ⑧在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！” ⑨“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！” ⑩爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！ 1．概括文章内容。 2．文章按 、 、 的顺序写。 3．读第2自然段，可以用 、 这两个字准确概括天都峰的特点。 4．摘抄形容我们爬山辛苦艰难的两个句子。 （1） （2） 5．读下面两个句子，哪一个的表达效果好，为什么？ （1）爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。 （2）我和老爷爷，还有爸爸都爬上了天都峰顶。 6．仿照第2自然段写一段话，表达出事物的特点。 （二）（24-25四年级上 广东潮州 期末）课外阅读。（12分） 新技术的钥匙——仿生学（节选） ①在奇妙的自然界里，种类繁多的生物经过亿万年漫长的进化过程和自然选择，（具备预备）了极其精确和完善的适应内外环境的能力，它们对信息的感受、转换和控制的能力，令人惊叹。小小的螳螂能在0．05秒的一瞬间计算出小虫飞掠眼前的速度、方向和距离，一举将小虫捕获，使现代电子眼跟踪系统相形见绌（chù）；蚊子的飞行技巧，令现代飞行器望尘莫及；甚至连低等的生物海螺的神经系（jì xì）统，交换信息的能力也要比现代超级计算机强几百万倍。所有这些，无不给人们以极大的启示。许多工程技术人员也都自觉地到生物系统去寻找新的设计思想和原理，一门将工程技术科学和生物科学联系起来的崭新的边缘科学——仿生学诞生了。 ②在航空技术发展史上，仿生学立下了汗马功劳。过去的飞机常因机翼颤振（zhèn zhèng）而导致机毁人亡，科学家们在蜻蜓翅膀上那引人注目的黑色“翅痣”的启示下，给飞机装上了“翅痣”。从而结束了那可怕的历史；人们在苍蝇飞行平衡器——后翅的启示下，成功地研制了体积小，重量轻的“振动陀螺仪”。代替了笨重的“慢性导航仪”。 ③在导航定位方面，仿生学更是屡建奇功。蝙蝠的喉头可以发出超声波，再通过双耳接收回波信号来判断障碍物或小虫的方位和距离，人们根据蝙蝠回声定位原理，采用发射无线电波的方法制出雷达；飞蛾会使用星光导航术，人们仿制成的天文导航导弹可以跨洲际而不受干扰；模仿响尾蛇的热定位原理制成的“响尾蛇”导弹，在1982年英阿马岛战争中立下赫赫战功。 ④此外，在能源、交通、建筑、医学等许多领域。仿生学也正在（挥发  发挥）它积极的、越来越重要的作用。 1．用“ ”在文章中的括号里选出正确的读音或词语。 2．第①自然段中为了说明自然界的很多生物值得人类研究和学习，列举了三种动物的特殊本领。请对应选择不同的特殊本领，填在括号里。 ①螳螂——( )    ②蚊子——( )    ③海螺——( ) A．交换信息的能力强    B．超强的跟踪系统    C．飞行技巧高超 3．什么是“伤生学”？请用“ ”在文中画出相关的句子。 4．联系上下文，按要求写一写。 （1）第②自然段画“ ”的句子中“可怕的历史”指的是 。 （2）文中向我们介绍了仿生学在各个领域的作用：第②自然段中介绍人们根据苍蝇后翅的启示制成 。第③自然段介绍人们根据蝙蝠的回声定位原理制出 ；模仿响尾蛇的热定位原理制成 。 5．判断下列的说法是否正确，对的在括号里打“√”，错的打“×”。 （1）第②自然段围绕句子“在航空技术发展史上，仿生学立下了汗马功劳。”展开描写。( ) （2）第③自然段中“屡建奇功”一词的意思是多次取得特殊的功劳，功绩。( ) （3）蝙蝠的眼睛能发出超声波，再通过双耳接收回波信号判断障碍物或小虫的方位和距离。( ) 6．请你运用“提问”这一阅读方法，把自己在阅读短文时产生的一个问题记录下来。 （三）（24-25四年级上 广东阳江 期末）文言文阅读。老师在教古诗文时经常“以一篇带多篇”进行拓展阅读。请对比阅读，按要求回答问题：（12分） 文段一《精卫填海》 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 文段二《共工怒触不周山》 昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。 注释：①共工：传说中的部落领袖，炎帝的后裔。②不周山：山名，传说在昆仑西北。③昔者：从前。④颛顼（zhuānxū）：传说中的五帝之一，黄帝的后裔。⑤维：绳子。⑥水潦（lǎo）：泛指江湖流水。潦，积水。 1．《精卫填海》选自《 》和《共工怒触不周山》选自《淮南子》，它们都是 故事。 2．《精卫填海》精卫是神话中 的名字，传说是 的小女儿溺水身亡后的化身。 3．精卫填海的原因是“ ”，共工怒触不周山的原因是“ ”（用文中原句回答） 4．文段一“故为精卫”的“故”和文段二的“故日月星辰移焉”的“故”的意思 （相同、不相同）。 5．神话拥有无穷魅力就是因为它具有神奇的想象和鲜明的人物形象。读了这两个故事，精卫和共工给你留下了怎样的印象？选其中一位人物写一写。 三、（24-25四年级上 广东珠海 期末）习作。（共30分） 你还记得《大青树下的小学》吗？在这所小学，有一个四年级的同学叫阿力，他（她）很想和你交朋友。 请你写一封信给阿力同学。你可以介绍你自己，可以讲一些你身边的趣事，还可以问一些你感兴趣的问题…… 注意：信中不出现真实姓名，署名为“你的朋友小杰”。 200 400 600 800 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $