第4单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材七年级上册历史（统编版2024 云南专版）

第四单元综合评价 前300年前200年D前100年公元元年100年③200年④300年 (时间：75分钟满分：100分) 前3世纪前2世纪 ② 2世纪3世纪 A.① B.② C.③ D.④ 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选 7.有学者认为，三国鼎立局面的形成有利于恢复和发展东汉末年以来遭到 项中，只有一项最符合题目要求。 破坏的社会经济。下列史实能够佐证该学者观点的是 ( 1.同学们围绕“曹操”这一主题开展了诗歌诵读展示交流活动。下面最适 A.魏国实力增强，出兵灭蜀 B.孙吴开发江东，发展贸易 合引用的诗句是 ) C.刘备成都称帝，定国号为汉 D.曹丕逼汉献帝退位，称帝于洛阳 A.儒坑未冷骊山火，三月青烟绕翠岑 8.据何兹全主编的《中国通史·魏晋南北朝时期》记载：“经过这次变乱，社 B.胜负阪泉非要事，农耕开创铸鸿篇 会经济受到严重破坏，人民大量伤亡，西晋的统治机能也从此瘫痪。”材 C.威神可畏凛如在，有台今亦祠轩辕 料中的“这次变乱”指的是发生在晋惠帝时期的 ( D.至死未称九五尊，独霸北方三家分 A.阪泉之战 B.“国人暴动”C.楚汉之争 D.八王之乱 弥 2.如图为某同学设计的历史手抄报。其空白框中填写的标题应为( 9.如图是某同学绘制的某单元知识结构示意图，其中①处应为 A.长平之战 曹操(20余) 三国鼎立一短暂统一一政权分立 B.淝水之战 (以少胜多) 长 火攻 C.官渡之战 区域经济 推动 推动 民族关系 江南地区的开发 ① 交往交流交融 D.赤壁之战 孙刘联军（约5万 A.人口迁徙 B.社会稳定 C.五胡内迁 D.王猛改革 3.在影视作品中，出现不合历史的场景、物品或前后场景不一致的情况，被称 10.“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”是北方游牧民族生活的生动写照。 为“穿帮”。假如你为电视剧《三国》摄制组布置了一个曹植的书房场景，根 东汉、魏、晋时期，我国北方的游牧民族不断内迁，其中不包括( 据你所学过的历史知识回答，哪个道具的出现会导致“穿帮” A.匈奴 B.蒙古 C.羯 D.羌 A.椅子上放着一件丝绸衣服 B.书桌上有一摞书籍 11.公元316年，北方的司马氏政权宣告覆灭，次年，镇守长江下游的琅哪 C.墙上挂有《洛神赋图》 D.桌上放有一盘葡萄 王在世家大族的拥戴下重建了晋王朝，史称“东晋”。上述材料中的“琅 4.刘备三顾茅庐请他出山后，他辅佐刘备，筹划军政大事。这个“他”应是( 琊王”指的是 () A.曹操 B.诸葛亮 C.周瑜 D.司马迁 A.司马炎 B.司马睿 C.王导 D.王敦 5.如图所示的是 12.《晋书》里指出：“（东晋时期）晋主虽有南面之尊，无总御之实，宰辅执 政，政出多门，权去公家，遂成习俗。”这体现了东晋时期 A.外戚宦官势力强大 B.中央集权不断加强 C.门阀士族势力强大 D.君主专制不断加强 线 西城长史 13.南朝时，扬州三吴地区“地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥”； 荆州“田土肥美”，地跨“南楚之富”；广州粮食交易“多万箱之咏”。这可 用来说明，南朝 () 吴 A.农业得到长足进步 B.统治者重视发展农业 C.土地利用率的提高 D.经济重心南移的出现 A.春秋争霸的局面 B.秦灭六国的进程 14.北方人习惯吃面食，但南朝以来，小麦却成为南方一种重要的农作物。 C.三国鼎立的形势 D.北魏都城的变迁 这说明 ( ) 6.年代尺有助于我们了解历史事件的先后顺序。三国鼎立局面应该出现 A.南方饮食习惯根本改变 B.小麦在全国范围种植 在下面年代尺中的 ( C.北民南迁影响作物种植 D.小麦的产量高于水稻 第1页（共8页） 第2页（共8页） 15.下列图片共同反映了 23.在一次鉴宝活动中，某持宝人持有如图所示名画，经专家组鉴定，这是 东晋著名画家顾恺之依照三国时期魏国曹植的名赋而作的画。该名画 是 南朝牛车画像砖 东晋黑釉鸡首瓷壶 南朝青釉刻花单柄壶 A.《兰亭集序》 A.南方政权的更迭 B.民族交融的加强 B.《洛神赋图》 C.经济重心的南移 D.江南经济的发展 C.《宣示表》 16.三国两晋南北朝时期，南方商品经济的发展促进了城市的繁荣，其中人 D.《北齐校书图》 口众多、当时经济最为活跃的一个城市是 () 24.魏晋南北朝时期的佛教雕塑不仅把外来的雕塑艺术带入中国，也推动了 A.成都 B.洛阳 C.长安 D.建康 中国雕塑艺术的发展。下列属于这一时期佛教雕塑代表作的是( 17.东晋时，与西方的大秦、波斯和中南半岛上的国家有往来贸易；南朝时， A.青铜器 B.兵马俑 C.云冈石窟 D.北魏陶俑 对日本和朝鲜半岛的贸易增多，与东南亚地区的交往更加频繁。这体 25.三国两晋南北朝时期，文学艺术得到蓬勃发展。下列能印证该时期文 现了东晋南朝时 () 化繁荣的是 ( A.社会比较安定 B.江南地区得到开发 A.儒学成为国家的正统思想 C.海外贸易发展 D.积极进取开疆拓土 B.曹操父子在政治和军事上的杰出成就 18.十六国北朝时期，曾经统一北方的政权有 C.佛教传入中原并广泛传播 A.前秦和北魏B.前秦和东晋 C.北魏和吴国 D.曹魏和东晋 D.陶渊明的田园诗与南北朝民歌的流行 19.中国历史上留下了很多成语典故，如退避三舍、卧薪尝胆、纸上谈兵等。 二、非选择题：本题共4小题，共50分。 与“风声鹤唳”“草木皆兵”相关的历史事件是 26.(12分)阅读材料，完成下列要求。 A.官渡之战B.赤壁之战 C.八王之乱 D.淝水之战 材料一《三国演义》开篇写道：话说天下大势，分久必合，合久必分。 20.下列选项中，最能体现北魏孝文帝改革决心的措施是 三国两晋南北朝时期是秦汉统一之后的一次大分裂，而分裂中又有 A.迁都洛阳 B.使用汉语 C.改穿汉服 D.与汉族通婚 统一。 21.下面表格中皇帝名的变化反映了当时 (1)材料一中“分久必合，合久必分”在三国两晋南北朝时期的历史上是 朝代 皇帝名及尊号 在位期间部分年号 公元纪年 如何演进的？(3分) 天安 466—467年 献文帝拓跋弘 皇兴 467-471年 北魏 延兴 471一476年 孝文帝元宏 承明 476年 A.军事政变，朝代更替 B.改用汉姓，民族交融 材料二大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周 C.北方战乱，政权分立 D.江南开发，经济发展 郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 22.如图为山西大同博物馆藏品：北魏彩绘陶牛车。乘坐牛车本为中原士 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰 族风尚，后为北魏继承。但该牛车盖顶部隆起，形似帐篷，具有浓厚的 飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 草原民族风格。这说明 一[宋]苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 A.北魏农业生产普遍使用铁犁牛耕 (2)材料二中宋词内容与哪一战役相关？该战役有怎样的影响？(3分) B.北魏民众的出行方式以牛车为主 C.民族交融对社会生活产生了影响 D.北魏政权建立并统一了黄河流域 第3页（共8页） 第4页（共8页） (3)三国是风流人物、英雄豪杰辈出的时期。你最喜欢哪一位英雄豪 (2)史料是我们了解历史的重要依据，主要包括文献史料、实物史料、口 杰？请用一句话说明你喜欢的原因。(2分) 述史料和图像史料等多种类型。材料二所示史料均属于哪一类型 的史料？材料再现了三国两晋南北朝时期的什么历史现象？(3分) 材料三 材料三南北朝时期的民族融合过程中，应该说汉化是总体的趋势，但 是文化的融合并非只是单向的，而是双向甚至是多向的。伴随着胡族 入居中原，背景广阔的异质文化汇入汉族社会，也为其带来了新鲜而有 活力的因素。实际上正是由于文化融合的多元格局，最终促进了南北 统一后隋唐文化新的整合，造就了空前的辉煌盛世。 曹魏马钧改进了汲水工具翻车。 春秋时期发明的间歌性灌溉工县——桔槔 翻车既轻巧，又便于操作，在我国 一摘编自阴法鲁，许树安、刘玉才《中国古代文化史》 (jéga0),利用杠杆原理依靠人力汲水 农业领城长期使用 (3)根据材料三，指出魏晋南北朝时期民族交往交流交融的特点，并谈 一谈这一时期的民族交往交流交融对中华民族发展的意义。(4分) (4)根据材料三并结合所学知识，概括三国时期中国古代灌溉技术的进 步，并分析灌溉技术进步的作用。(4分) 28.(9分)阅读材料，完成下列要求。 27.(11分)三国两晋南北朝时期，多个政权并立，政局纷乱复杂。但正是在 材料一贾思勰在某部农书中总结了我国古代北方劳动人民长期积累 这一时期，各民族之间加强了交往交流交融，为统一局面的重新出现奠 的生产经验。如图为该书内容节选。 定了基础。阅读材料，完成下列要求。 材料一帝宣布以汉语为“正音”，称鲜卑语为“北语”，要求朝臣“断北 卷一 卷二 地势有良薄，良田宜 选地欲近上流 语，一从正音”，还下令鲜卑族一律改穿汉装。孝文帝选择中原大姓女 种晚，薄田宜种早。… 水清则稻美也。三月种 顺天时，量地利，则用力 者为上时，四月上旬为中 子作后宫，并分别为五个皇弟聘中原大姓女子为王妃，很多鲜卑公主也 少面成功多，任情返道，时，中句为下时。 劳而无获。 嫁给汉族高门，鲜卑、汉族互为姻亲。 一摘编自《飘逝的岁月：中国社会史》 图1 (1)根据材料一，概括北魏孝文帝的改革措施。结合所学知识，指出北 (1)材料一中的“农书”最有可能是哪部农书？结合所学知识，归纳材料 魏孝文帝改革的历史意义。(4分) 一所反映的生产经验。(3分) 材料二 材料二公元462年，祖冲之经过多年查阅、比较和研究古代天文历法 方面的资料，并进行了长达数年的计算，终于制成了《大明历》。在《大 明历》颁行受挫时，他没有放松自己的研究，坚信自己劳动的价值，并把 胡味 研究志向转向数学。 甘肃嘉峪关魏晋墓砖画《采桑图》《北齐校书图》（幕本·局部） 一摘编自何锐《算无穷尽的祖冲之》 第5页（共8页） 第6页（共8页） (2)根据材料二并结合所学知识，指出祖冲之“把研究志向转向数学”后 (1)根据上面年代尺信息，将序号处相应的内容填写完整。(2分) 在该领域所取得的主要成就。(2分) 任务二【史料实证—解析区域经济发展】 材料三 材料二 (东晋建立后)百许年中，无风尘（战 到东晋后期，长江中下游地区 乱)之警（警报），区域之内，晏如（平静安 布满了南迁的流民，尤以今江苏一 宁)也…地广野丰，民勤本业，一岁或稔 图2商甲骨文图3秦小篆图4居延汉 图5西汉 图6《兰亭集序》 带为多；有一部分流民继续南下，进 (丰收之年)，则数郡忘饥。 简（局部） 麻纸地图 (摹本·局部) 入今天的浙江、福建和广东等地。 —摘自《宋书》卷五十四“史臣日” (3)根据材料三及所学知识，指出书法成为一门艺术的原因。(2分) (2)分析材料二中“长江中下游地区布满了南迁的流民”的主要原因。 指出材料二中两则材料之间的关系。(4分) 材料四优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果 丢掉了，就割断了精神命脉。我们要善于把弘扬优秀传统文化和发展 任务三【历史解释一阐述发展趋势】 现实文化有机统一起来，紧密结合起来，在继承中发展，在发展中继承。 材料三有历史学家认为：三国两晋南北朝时期从表象上看是一个大 习近平在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学 分裂大动乱时期，深入探究起来，它其实应该是由分裂走向统一的 联合会第五届会员大会开幕会上的讲话 时期。 (4)综合上述材料和所学知识，谈谈你对中华传统文化的认识和体会。 (3)根据以上材料信息，围绕“分裂与统一”这一主题提炼一个观点，并 (2分) 结合所学知识加以论述。(12分。要求：观点正确，至少列举两个史 实，史论结合，表达清晰) 29.(18分)李明在复习三国两晋南北朝时期时，以“分裂中孕育统一”为主 题进行了如下探究活动，请你也参与进来，与他一起完成学习任务。 任务一 【时空定位 梳理历史线索】 材料一 东魏北 魏 ② 十六国北魏 534—550年550一577年 220-266年 266一316年 304一439年386一534年西魏北周 隋 ① 535-556年557-581年 581一618年 221-263年 东置宋齐染陈 吴 317—420年420-479年479一502年502-557年557-589年 229-280年 第7页（共8页） 第8页（共8页）起变法、李悝变法都是地主阶级的政治改革，都以法律形式废除了奴隶主贵族的政 军事制度、军队组织、兵器装备等方面的情况，为后世研究秦朝历史提供了重要 治、经济特权，并且提出了发展封建经济、增加政府收入，提高军队战斗力、建立地主 的实物资料。（言之有理即可，2分） 阶级统治的措施，在一定程度上打击了旧的奴隶主贵族，巩固了新兴地主阶级的统治。 28.(1)图1：写成《伤寒杂病论》。(2分)图2：发明了“麻沸散”（或创编出“五禽戏”）。 结论：综上，反映了战国时期诸侯国通过变法的形式达到强大的目的。 (2分) 观点二：中医博大精深，源远流长。 (2)历史地位：是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。 论述：战国时期的名医扁鹊能用针刺、按摩、汤药治疗疾病。他发明了切脉诊法，使 (2分)意义：使纸的质量大大提高，成为人们广泛使用的书写材料，也便利了典 用的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。战国时期问世的《黄帝 籍的流传。(2分) 内经》，总结当时的医学经验，讲述了人体内脏部位和血脉循行情况，介绍了针灸、 (3)不同：《春秋》以年份为中心，《史记》以人物为中心：《春秋》是编年体史书，《史 按摩等治疗方法，是一部重要的中医理论著作。 记》是纪传体史书。（任答一点，2分）所选人物：韩非。事迹：战国末期的韩非 结论：扁鹊的成就和《黄帝内经》是中华民族的瑰宝，是我们引以为傲的文化遗产。 是法家学说的集大成者，他反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建 观点三：中国古代优秀的水利工程造福千秋。 立中央集权专制统治。（任选一位即可，2分） 论述：都江堰是一座综合性水利工程，有防洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成之 29.(1)原因：秦末以来，战争不断，人民流离失所，经济被严重破坏。(2分)政策：休养 后成都平原成为沃野。2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用。灵渠的开 生总政策。(（分） 凿，沟通了湘江和漓江，不仅有利于秦始皇统一岭南，也具有运输和灌溉的功能，造 (2)文景之治。(1分)表现：经济方面：国家积累了大量的钱粮；政治方面：政治清 福当地百姓，至今仍然发挥着重要作用。 明；社会方面：人口增长，人民生活安定。（答出一点即可，2分） 结论：古代优秀的水利工程不仅凝聚了中国古代劳动人民的智慧结晶，也有利于国 (3)观点：汉武帝巩固大一统王朝。 家发展和造福后世，正所谓功在当代，利在千秋。 闸述：在政治方面，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏诸侯王可将封地分封 第三单元综合评价 给其子第作为侯国；后来汉武帝又以各种理由削爵、夺地甚至除国，严厉镇压叛 1.B2.D3.D4.A5.A6.B7.C8.B9.A10.C11.B12.D13.B 乱：将一些郡国豪强迁往京师一带。这样，中央大大加强了对地方的控制。在 14.B15.B16.D17.B18.D19.C20.D21.C22.A23.B24.B 经济方面，汉武帝时期，注重发展农业生产，重视兴修水利，农业、手工业都有所 25.A 发展；统一铸造五铢钱，实行盐铁和酒的官营、专卖：统一调配物资，平抑物价： 26.(1)A:公元前356年；B:秦朝建立（秦统一六国）。(2分) 对商人征收车船税。这些措施，使中央对经济的掌控大大加强，国家财政状况 (2)举措：在中央创立皇帝制度、三公九卿制：在地方建立郡县制等。(4分) 得到很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。 (3)原因：秦朝的残暴统治，导致农民起义。(2分)认识：得民心者得天下：统治者 结论：综上所述，汉武帝从政治和经济方面巩固了大一统王潮。 要施行仁政：统一是历史的趋势，统治者要顺应历史潮流。（答出一点即可，其 第四单元综合评价 他言之成理也可，2分) 27.(1)类型：实物史料。(2分)研究价值：是研究秦朝历史的第一手史料：可用于研究 1.D2.D3.C4.B5.C6.D7.B8.D9.A10.B11.B12.C13.A 秦朝的政治与法律制度：可研究秦代文字的演变和公文书写材料。（答出其中 14.C15.D16.D17.C18.A19.D20.A21.B22.C23.B24.C 任意一点即可，2分) 25.D (2)背景：汉武帝开疆拓土，求取大宛马：为纪念得到大宛马，汉武帝特意命人制成 26.(1)演进：东汉（合）·三国（分）·西晋（合）·南北朝（分）。（至少列举三个分合的 整金铜马。(2分) 历史时期，3分) (3)措施：图3：素统一度量衡；图4：汉武帝统一铸造五铢钱（或把铸币权收归中 (2)战役：赤壁之战。(1分)影响：为三国鼎立局面的形成奠定基础。(2分) 央)。(2分) (3)英雄豪杰：诸葛亮。原因：他忠于职守，公正无私，法令严明，治蜀有方：他“鞠躬 (4)文物：秦始皇陵兵马俑。价值：兵马俑是秦始皇陵的重要陪葬品，也是被誉为 尽力，死而后已”，体现了为事业奋斗终生的奉献精神。(2分) “世界第八大奇迹”的珍贵文物。这些陶俑的形象生动逼真，姿态、服饰、表情各 (4)进步：由间歇性给水到持续性给水：由使用人力到使用畜力。(2分)作用：增强 异，反映出当时陶器制作技术的精湛水平。同时，这些兵马俑也反映了秦朝的 了人类改造自然的能力，推动了中国古代农业的发展。(2分) 第21页（共24页） 第22页（共24页） 27.(1)改革措施：说汉语：穿汉服：鲜卑贵族与汉人贵族通婚。（答出一点即可，2分） (3)张仲景(1分)东汉(1分)医学(1分)张仲景写成了《伤寒杂病论》一书。 历史意义：改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。(2分) 这部著作发展了中医学的理论和治疗方法。他还发展了“治未病”的思想，提倡 (2)史料类型：实物史料。(1分)历史现象：民族交融。(2分) 预防疾病。他是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡 (3)特点：方式多样：相互影响（或相互促进，具有双向性）。(2分)意义：为中华民 献，被后世称为“医圣”。(1分) 族发展注人新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋 (4)利用方式：参观博物馆，帮助自己学习历史文化知识，拓展眼界。（言之有理即 唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。(2分) 可，2分) 28.(1)农书：《齐民要术》。(1分)生产经验：农业生产要遵循自然规律，种植农作物要 27.(1)特点：种类趋向丰富；区域特征明显；吸纳外来的食材。（答出任意一点即可， 因地制宜，不误农时。(2分) 2分) (2)主要成就：把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，这项成果领先世界近千 (2)变化：由以实用为主转变为权力与礼制的象征：装饰从简单大气到追求繁复。 年。(2分) (2分)原因：到了西汉中期，国力恢复，社会安定，经济繁荣。(2分) (3)原因：汉字的演变与成熟：造纸术的发明，使书写的载体发生了革命性变化，也 (3)①墨子(1分)②儒家(1分) 为书法艺术的进一步发展提供了物质条件；人们对美的不懈追求，推动了书法 (3)观点及思想主张：墨子倡导节制饮食，反对奢侈生活，反映了他提倡节俭的思想 艺术的持久发展等。（答出一点即可，2分） 主张；孟子提出统治者应该关心百姓温饱，不要过分盘剥人民，反映了他主张实 (4)认识和体会：中华文化博大精深，源远流长，影响深远，我们要继承中华优秀 行“仁政”的思想主张。（任选一位，2分） 传统文化，我们要善于把弘扬优秀传统文化和发展现实文化有机统一起来，紧 28.(1)措施：让部分士兵还乡务农：释放因战乱、饥荒而成为奴婢的人为平民：鼓励农 密结合，在继承中发展，在发展中创新。（言之有理即可，2分） 业生产，轻徭薄赋，把田租定为十五税一等。（答出两例即可，4分） 29.(1)①：蜀；(1分)②：西晋。(1分) (2)意义：丝绸之路促进了中国同沿途国家和地区的农业交流；增加了中国农作物 (2)主要原因：北方战乱，南方相对稳定。(2分)关系：北方人大规模南迁，给江南 的种类。（答出一点即可，2分） 地区输送了大量劳动力，也带去了中原先进的生产工具和生产技术，促进了江 (3)表现：使用先进的铁农具；北方作物在南方得到推广；种植面积增加和产量提高 南地区经济的开发。(2分) 等。（答出一点即可，2分）原因：北人南迁，带去先进工具，提供大量劳动力：南 (3)观点：由分裂走向统一是历史发展的必然趋势。 方相对安定：统治者的重视；民族交融，共同开发：南方自然地理条件的优越等。 论述：三国两晋南北朝时期是我国历史上一个政权分立的时期，这一时期社会 (答出一点即可，2分) 生产遭到巨大破坏，人民流离失所，但同时也孕育着重新走向统一的积极因素。 (4)共同因素：政府的政策：自然条件：生产工具的改进：生产技术的提高：农作物品 例如，魏、蜀、吴三国的鼎立，使分裂的中国走向局部的统一：北魏统一北方，结 种的引进：劳动人民的辛勤劳动等。（答出一点即可，2分） 束了十六国分裂割据的局面，并通过孝文帝改革，促进了民族交融：东晋南朝时 29.(1)地方行政制度：郡县制。(1分)影响：郡县制的普遍推行，开创了此后我国历代 期江南地区得到开发，使南北经济趋向平衡；魏晋以来北方各族与汉族互相学 王朝地方行政的基本模式。(2分) 习，各民族的交流交往交融，为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。 (2)政权名称：A:蜀汉（蜀）：B:东晋。(2分)特征：政权分立。(2分) 结论：综上所述，三国两晋南北朝时期在分裂中孕育着统一，说明统一是历史发 (3)观点：杰出人物对社会发展有巨大的推动作用。 展的主流，由分裂走向统一是历史的必然。我们要树立维护国家统一的意识， 论证：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。变法使秦国的政治、经济、文 反对一切分裂行为。 化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一 期末综合评价 跃面成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。北魏孝文帝进行政 1.A2.C3.D4.C5.C6.B7.B8.A9.C10.D11.D12.B13.B 治、经济，文化改革。这些措施，改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进 14.A15.D16.C17.D18.C19.A20.C21.B22.D23.C24.B 了民族交融。 25.C 结论：综上所述，杰出人物在社会发展中扮演着举足轻重的角色，他们的影响广 26.(1)A:②：B:①。(2分) 泛且深远。 (2)⑤(1分)③(1分)①(1分) 第23页（共24页） 第24页（共24页）