专题07 综合性学习（期末真题汇编）五年级语文上学期（浙江专用）

专题07 综合性学习 一、核心考查知识点 1. 民间故事核心知识 经典篇目积累：中国民间故事（《牛郎织女》《白蛇传》《田螺姑娘》《孟姜女哭长城》等）、外国民间故事（《列那狐的故事》《曼丁之狮》等）。 关键要素识记：故事名称、主人公、核心情节、人物品质、主题情感（如 “向往美好生活”“舍己为人”）。 文化常识关联：民间故事中的人物法宝（如吕洞宾的宝剑、汉钟离的蒲扇）、传统习俗（如端午节与屈原）、诗句匹配（如 “七夕今宵看碧霄” 对应《牛郎织女》）。 2. 活动策划与执行 研学活动准备：查阅资料（人物生平、景点信息）、熟悉流程（地址、开放时间）、准备工具（记录用品、访谈问题）。 宣传与展示：设计宣传语（贴合主题、简洁有感染力）、策划展演（人物特点提炼、情节筛选）、制作阅读成果（故事名片、连环画、情节图）。 3. 创意表达与迁移 故事再创作：添加人物对话、补充合理情节、变换讲述顺序（设置悬念）。 情境运用：将成语转化为具体场景、结合主题设计宣传语、分条梳理人物理由或故事信息。 4. 信息筛选与整合 文本信息提取：从材料中筛选人物特点、情节顺序、活动要求等关键内容。 跨文本勾连：关联不同民间故事的人物形象（如 “勤劳善良” 的海力布与马良）、情节特点（如 “不可思议的情节”）。 二、实用答题技巧 1. 民间故事类答题技巧 要素定位法：回答 “故事名片”“人物分析” 等题目时，先锁定核心要素（名称、主人公、情节、主题），再结合文本细节补充，如 “田螺姑娘” 的核心是 “善良勤劳、默默奉献”，对应情节 “为农夫做饭打扫”。 情节排序法：梳理《白蛇传》等故事的情节时，按 “起因→发展→高潮→结局” 逻辑排序，借助标志性事件（如 “端午酒变→盗取仙草→水漫金山→雷峰塔下”）。 文化匹配法：诗句与故事匹配时，抓住关键词（如 “七夕” 对应《牛郎织女》、“孟姜女” 直接对应同名故事）；人物与法宝匹配时，牢记高频组合（如铁拐李的葫芦、蓝采和的拍板）。 2. 活动策划类答题技巧 研学准备：从 “信息了解→工具准备→任务设计” 三方面展开，如 “寻访阿炳故居” 需准备 “熟悉参观指南 + 查阅阿炳生平 + 设计访谈问题”。 宣传语创作：紧扣主题（如 “民间故事”“亚冬会”），运用对仗、拟人等手法，兼顾感染力与简洁性，如 “传承民间经典，点亮童年时光”。 展演策划：提炼人物核心特点（如包公的 “公正机智”），筛选关键情节，明确表演重点（动作、表情、对话）。 3. 创意表达与信息整合技巧 故事创意改编：添加对话时贴合人物性格（如织女的温柔好奇、老牛的憨厚友善）；补充情节需符合故事逻辑，不脱离原有主题。 信息梳理：分条作答（用序号或表格），确保要点清晰，如梳理 “人物不幸与温情” 时，一一对应文本情节，不遗漏关键信息。 跨文本勾连：寻找不同故事的共性（人物品质、情节类型），如 “勤劳善良” 的人物可关联海力布、马良、田螺姑娘。 三、易错点规避技巧 民间故事混淆：避免张冠李戴（如《东郭先生和狼》是中国民间故事，非日本；列那狐是欧洲民间故事人物）。 情节顺序错乱：牢记核心情节的逻辑关系，如《田螺姑娘》的 “捡到田螺→发现姑娘→幸福生活”。 活动准备不全：研学准备需覆盖 “信息、工具、任务”，宣传语避免脱离主题或冗长。 理由表述空洞：分析人物或推荐故事时，需结合具体情节，如 “喜欢海力布” 要关联 “为救乡亲牺牲自己” 的情节，而非仅说 “他很善良”。 一、综合性学习（共16小题） 1．（2024秋•平阳县期末）制定班级公约，可以让班级变得更加美好。五年1班全体同学经过讨论，给班级晨读拟定了以下几条班级公约，其中存在不合理的地方，请讨论并修改。 班级晨读公约 ①每天早晨提前到校，立刻进入教室准备晨读。 ②晨读时全神贯注，双手捧书，坐姿端正，大声朗读。 ③不发呆、不闲聊、不随意离开座位，真正做到眼到、口到、心到。 ④晨读时间，不能超过15分钟。 我觉得公约 　 　 和 　 　 有重复要求，应删去一条。（填序号） 我觉得公约 　 　 （填序号）不合理，原因是：　 　 2．（2024秋•永嘉县期末）温州少儿图书馆开展2025“巳巳（sìsì）如意生生不息”庆新春游园活动。 （1）“巳巳如意”蕴含“事事如意”的美好祝福，在中国传统文化中，十二生肖中的“巳蛇”常被赋予特定的象征意义。下面最能体现“巳蛇”与“事事如意”有联系的选项是 　 　 。 A.巳蛇的形态灵活多变，象征着生活中的变化无穷，事情都能如意变化。 B.巳蛇与“事”字谐音，因此人们常将已蛇作为事事如意的吉祥象征。 C.巳蛇的智慧和敏锐，寓意着人们能够洞察先机，从而先发制人。 D.巳蛇在古代神话中常作为守护神，保护人们事事平安如意。 （2）走进游园会，大家纷纷发表关于“传统节日”的感受。下面说法中成语使用不当的是 　 　 。 A.除夕夜，家家户户张灯结彩，彰显出一派太平盛世的景象。 B.春节期间，各地开展了许多节日活动，真是多事之秋啊！ C.元宵节灯会上，琳琅满目的花灯，让人应接不暇。 D.中秋节夜晚，明月高悬，映照出国泰民安的祥和氛围。 （3）温州少儿图书馆给小朋友们献上了新春寄语，请你一起完成。 ㅤㅤ蛇年新春，游园灯火映笑脸。小朋友们，新的一年，愿你们如蛇般智慧，保持对知识的渴望，谨记“　 　 ，不知而不知，　 　 ”，做到“敏而好学，　 　 ”，勇于提问，敢于探索，不断攀登学习的高峰。 ㅤㅤ新的一年，愿你们胸怀壮志，将“王师北定中原日，　 　 ”的精神铭记于心，带着对家国深深的热爱，肩负起“　 　 ，少年强而国强”的担当，勇敢地踏上学习和探索的征途。 ㅤㅤ蛇年大吉，愿你们智慧与勇气并存，前程似锦，未来可期！ （4）小嘉要制作一张书签，提醒自己珍惜时间，好好学习。下面最适合写在书签上的是 　 　 。 A.盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 B.一粥一饭，当思来处不易：半丝半缕，恒念物力维艰。 C.书籍是全世界的营养品。 D.问渠那得清如许？为有源头活水来。 （5）剪纸作品正在展出。看到如图，你会想到的民间故事是 　 　 。 A.《白蛇传》《牛郎织女》 B.《梁山伯与祝英台》《白蛇传》 C.《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》 D.《白蛇传》《田螺姑娘》 3．（2024秋•吴兴区期末）悦读小组在“民间故事分享会”中寻找书香韵味。请你一同参与。 ㅤㅤ牛郎和织女在人间过着男耕女织、相依为命的生活。王母得知织女不见后大发雷霆。她呕心沥血，找到织女住处，抓走织女。牛郎赶忙披上牛皮向天上飞去。王出一道天河。随着一声震天动地的巨响，一条宽大的天河出现在牛郎面前，挡住了他的去路。织女受到了严厉惩罚，最终只被允许在每年七月初七与牛郎相见。到了那一天，不计其数的喜鹊在天河上搭起一座桥，让牛郎织女相会…… （1）语段中加点词语运用不恰当的一项是 　 　 。 A.相依为命 B.呕心沥血 C.震天动地 D.不计其数 （2）同学们复述时想在①处加入小创作，不恰当的一项是 　 　 。 A.（边讲边演出发怒的表情）说：“你好大的胆子！我定不会让你如意！” B.立刻命令一众天兵天将先把织女带走，随后挥动玉簪 C.见牛郎向自己飞奔而来，有些震惊，她害怕牛郎施展法力 D.（表演拔簪动作）拔下自己头上的玉簪，往背后使劲一划 （3）大家用各种方式分享民间故事。下列内容不正确的一项是 　 　 。 （4）照样子填一填，品味民间故事特点。 除了上述故事，你还喜欢哪个中外民间故事？也写一写吧！ 故事 困难（阻拦者） 不可思议的情节 结局 《牛郎织女》 王母 牛郎披上牛皮就会飞 七月初七鹊桥相会 《八仙过海》 蓝采和过海被抓 　 　 八仙成功渡海 　 　 　 　 　 　 　 　 （5）阅读分享会后，“越来越多的同学在课间津津有味地读起民间故事”，请你展开想象，把加点成语用具体的情境表现出来。 　 　 　 　 　 　 4．（2024秋•吴兴区期末）味觉小组的同学到湖城的大街小巷寻找美食的味道。 ㅤㅤ一碗面，承载着湖州美食的经典之味。“浇头现炒”是双林面的灵魂，浇头的种类有很多□虾仁□鳝丝□爆鱼□长兴干挑面是特制的碱水面，虽比不上双林面这般“豪华”，但温润细腻中带点微甜，与湖州人淡然、温和的性格相契合。练市羊肉面也非常有名，“到练市吃羊肉去”成了外地食客的一句时尚话。 （1）根据语境，在文中的□内填上合适的标点符号。 （2）下列句子介绍浇头面的方法与文中划线句不同的一项是 　 　 。 A.青椒黑鱼面的汤汁虽不如红烧汁那般浓油赤酱，但也香味十足，令人回味。 B.猪肝不似卤牛肉需温火慢煮，而是采用大火现炒，追求鲜嫩可口。 C.比起主料，练市羊肉面的配料也很重要，大蒜叶、小米椒、香菜缺一不可。 D.在湖州，浇头面分为“干挑面”和“汤面”，这两种类型都很受食客欢迎。 （3）下列内容适合挂在面馆墙上的一项是 　 　 A.不饱食以终日，不弃功于寸阴。 B.莫等闲，白了少年头，空悲切。 C.一粥一饭，当思来处不易。 D.问渠那得清如许？为有源头活水来。 5．（2024秋•奉化区期末）按要求完成任务。 五年级（1）班举行了“民间故事会”，请你一起参与。 （1）同学们交流了自己阅读民间故事时提高速度的方法，下面谁的说法不恰当？　 　 A.小丽说：“读《猎人海力布》时，我集中注意力，连词成句地读，不回读，读的速度果然快多了。” B.看到《八仙过海》这个题目，小明产生了疑问：“八仙都是怎么过海的？”他认为带着问题读影响了自己的阅读速度。 C.读《清不过包公》的时候，小欢一边读一边想：“包公会不会被两个太监抓到把柄？”她觉得抓住关键句及时捕捉到了有用的信息，阅读速度提高了不少。 （2）同学们阅读了许多民间故事，并用了很多有趣的方式进行记录。请根据阅读记录选择对应的故事。 A．《梁山伯与祝英台》 B．《田螺姑娘》 C．《孟姜女哭长城》 D．《牛郎织女》 一路寻夫，哭倒长城 阅读摘抄卡 刹那间，云开日出，梁山伯的墓顶上飞来一对蝴蝶，它们自由自在地飞舞。 ↑ 结为夫妻，丈夫被抓 ↑ 与范喜良初相见 1）　 　 2）　 　 3）　 　 （3）课外阅读时，我们经常做读书收获卡。回忆读过的课外民间故事，照样子填一填。 阅读收获卡 阅读收获卡 人物：田螺姑娘 人物： 故事出处：《田螺姑娘》 故事出处： 不可思议的情节：田螺姑娘每日趁农夫外出，便从田螺壳中幻化成女子，偷偷给小伙子做家务，这也太神奇了吧！ 不可思议的情节： 6．（2024秋•富阳区期末）这是“强国梦”主题班会主持稿的结尾。请选择合适的答案，把序号填在横线上。 A.问渠那得清如许？为有源头活水来。 B.不饱食以终日，不弃功于寸阴。 C.今日之责任，不在他人，而全在我少年。 D.敏而好学，不耻下问。 ……我想向全体同学呼吁： 首先，让我们珍惜时间。因为“　 　 ”只有珍惜每一天，才能做时间的主人。 其次，让我们热爱阅读。因为“　 　 ”阅读，会让我们源源不断地获取新的知识。 然后，让我们虚心好学。因为“　 　 ”谦虚会让我们不断进步。 最后，让我们拥有责任。因为“　 　 ”让我们一起争做新时代的好少年！ 7．（2024秋•瑞安市期末）学校正在开展以“好读书，读好书”为主题的读书活动？请你参与其中并完成练习。 （1）请给这次活动写一条宣传标语。 　 　 　 　 （2）下面是某校260名五年级学生的课外阅读情况调查表，请仔细阅读并回答问题。 书目类别 卡通漫画 童话故事 历史故事 科普 文学名著 喜欢阅读的人数 101 45 53 20 41 根据调查数据可知阅读 　 　 人数最少，针对这种现象你有什么看法？ 　 　 8．（2024秋•临安区期末）小杭邀你参加年俗文化活动，完成相关习题。 ㅤㅤ吃年糕杀年猪，舞龙舞狮看大戏，烤火鞭炮赏烟花，剪花写福挂春联，迎新祈福买年货……集年俗美食、旅游观光、文化享受为一体的年俗文化旅游节开始了。 ㅤㅤ在非遗展区□根雕技艺□旗袍制作□剪纸□烫画□面塑等非遗手工吸引了大批游客的驻足围观□ ㅤㅤ在乡村文化礼堂，“村晚”在片热闹的锣鼓声中拉开帷幕。舞龙表演、越剧、唢呐独奏……这些由村民自编、自导、自演的歌舞节目、民俗表演，赢得了观众的阵阵掌声与喝彩声。 （1）下列词语，与年俗文化所体现的主题不相符的是 　 　 A.太平盛世 B.安居乐业 C.丰衣足食 D.多事之秋 （2）请在文段的方框内加上合适的标点。 （3）请你为年俗文化旅游节的海报撰写一则宣传语，邀请更多的游客来参与。 　 　 （4）请在年俗文化节中，选择一个场景进行想象，尝试用学过的方法写具体。 　 　 （5）在非遗“烫画”展区，小杭看到了下面两幅作品，请你为画配上合适的诗句。 （6）年俗文化节的美食广场，垃圾桶里丢弃着很多未吃完的美食，下列选项中最适合用来劝导这类现象的句子是 　 　 A.克勤于邦，克俭于家。 B.一粥一饭，当思来处不易。 C.居安思危，戒奢以俭。 D.由俭入奢易，由奢入俭难。 9．（2023秋•金东区期末）整本书阅读。 本学期，我们阅读了很多民间故事，来“民间故事展”里分享与交流吧。 （1）民间故事存在于世界上的每一个角落。在中国民间故事展区，展出了同学们的阅读成果，请你找出下列阅读成果对应的故事（填序号）。 A.《梁山伯与祝英台》 B.《白蛇传》 C.《孟姜女哭长城》 D.《牛郎织女》 《　 　 》情节图 《　 　 》连环画 《　 　 》摘抄卡 《　 　 》书签 （2）你一定阅读过不少民间故事吧，向大家推荐一个你喜欢的民间故事吧！ 推荐的民间故事 　 　 主要人物 　 　 简要说说印象最深的情节 　 　 10．（2023秋•玉环市期末）故事馆里精彩的故事还有很多，请你从下面目录中选择喜欢的一个故事推荐给大家，也可以推荐其他阅读过的民间故事，讲清楚推荐理由。（至少2个） 推荐卡 故事题目：　 　 主要人物：　 　 推荐理由： ①　 　 ②　 　 11．（2023秋•文成县期末）民间故事有很多不可思议的情节。照样子，请你也制作一张阅读收获卡吧！ 民间故事阅读收获卡 故事名称：《孟姜女哭长城》 主要人物：孟姜女 不可思议的情节：孟姜女得知丈夫范喜良死了，大哭了很久，竟将长城哭倒了八百里，城墙下露出丈夫的尸首。 民间故事阅读收获卡 故事名称（课外）：　 　 主要人物：　 　 不可思议的情节：　 　 12．（2023秋•衢江区期末）【快乐读书吧•品读民间故事】 （1）小衢和小江在“四大民间故事知多少”闯关游戏中遇到了困难，请根据提示，帮助他们完成故事内容梳理。 故事名称 男主人公 女主人公 阻挠者 经历磨难 结局 《梁山伯与祝英台》 梁山伯 祝英台 祝员外、马文才 祝英台许配给马文才 ①　 　 ②　 　 范喜良 孟姜女 秦始皇、官兵 ③　 　 范喜良累死，孟姜女哭倒长城，投入江河 《牛郎织女》 牛郎 织女 ④　 　 被迫相隔在天河两边 七夕鹊桥相会 《白蛇传》 ⑤　 　 ⑥　 　 法海 与法海大战几十个回合，被压雷峰塔 一家人团聚 （2）通过阅读比较，你发现四大民间故事有哪些共性？（至少写出两点） 　 　 　 　 13．（2023秋•鄞州区期末）班级开展“暖心文字贺新春”综合性学习活动。请按要求完成有关题目。 （1）小鹿想在留言墙上为同学送上新年祝福。下列最恰当的一项是 　 　 。 A.新年的钟声来自远方，就像我们脚下绵延无尽的小路，又像您语重心长的教诲。 B.新年的焰火就像闪闪的金元宝，预示着新的一年喜气盈门快乐多，财运亨通福相随。 C.梦想就像一艘航船，愿你在新的一年，扬帆起航，到达成功的彼岸。 D.在这新春佳节之际，祝您福如东海、寿比南山，愿健康与快乐永远与您相伴。 （2）班级举行“新春民间故事会”活动。关于民间故事，下列表述有误的一项是 　 　 。 A.民间故事寄托着人们的美好愿望，一般有固定的类型和重复的段落。 B.《贴门神》《驱赶年兽》《嫦娥奔月》等都是与春节有关的民间故事。 C.民间故事存在于世界上的每一个角落。如欧洲的《列那狐的故事》，非洲的《松迪亚塔》等。 D.《八仙过海》中的何仙姑巧降及时雨，她也是八仙中唯一的女神仙。 （3）新春佳节，小鹿拍摄了一张照片准备发到朋友圈。他会怎么编辑文字？请你帮他写具体。 ㅤㅤ除夕，我们一家人一起吃年夜饭。 　 　 　 　 　 　 14．（2023秋•莲都区期末）我在民间故事中认识了许多人物，想与他们结伴去旅行。 （1）填写人物的名字。 牛郎 　 　 　 　 　 　 （2）如果选择其中一个人物和你一起旅行，你会选择谁？为什么？ 15．（2023秋•余姚市期末）结合本学期的阅读积累，补充下面内容。 （1）景物中藏着情。郭沫若用“晴天的清晨，每每看见它 　 　 ，看来像是不安稳，　 　 ”表达对白鹭的喜爱：张继《枫桥夜泊》中的“　 　 ，　 　 ”以“渔火”等景象表达自己 　 　 的心情。 （2）李爷爷用“故今日之责任，　 　 ，　 　 ”来告诉李明要立下为国读书的志向，还送他两幅书法作品：一幅写着“余尝谓读书有三到，　 　 ”，以此引导他 　 　 ；一幅写着“　 　 ”（填序号），以此劝导他要珍惜时间。 ①居安思危，戒奢以俭。 ②莫等闲，白了少年头，空悲切。 ③敏而好学，不耻下问。 （3）以下是李明讲民间故事《幸福鸟》前的准备卡，请你与他共同完成。 记情节：为帮村民，找幸福鸟→三遇难关，勇敢克服→找到幸福鸟，村庄变富 讲过程：下列方法能把故事讲得更吸引人的有 　 　 （ 多项选择） A.把故事内容背下来，争取做到一字不差。 B.把自己想象成主人公，以他的口吻来讲故事。 C.围绕三次难关在情节上的共同点，再想象一个其他的困难。 D.先讲故事的结尾，用村庄不可思议的变化吸引听众。 说愿望：这个故事寄托着人们 　 　 的美好愿望。 16．（2023秋•温岭市期末）阿姨送给妹妹一个礼物，请你根据下面的资料，运用至少2种说明方法写几句话，向远方的妹妹介绍。把用上的说明方法填写在括号里。 　 　 （ 　 　 ） 参考答案与试题解析 一、综合性学习（共16小题） 1．【答案】②③ ④晨读时间可以延长到20分钟左右。这个时间长度可以保证晨读的效果，不能超过15分钟说法不当。因为读的时间过短可能效果不佳。 【解答】②和③都有“不闲聊”的要求，应删去一条。 结合自己生活实际作答即可。 故答案为： ②③ ④晨读时间可以延长到20分钟左右。这个时间长度可以保证晨读的效果，不能超过15分钟说法不当。因为读的时间过短可能效果不佳。 2．【答案】（1）B； （2）B； （3）知之为知之 是知也 不耻下问 家祭无忘告乃翁 少年智则国智； （4）A； （5）B。 【解答】（1）考查传统文化、知识百科。在中国传统文化中，常常利用谐音来寓意吉祥，这里的“巳蛇”与“事事”谐音，因此被赋予“事事如意”的美好祝福。选项B直接指出了这一点，所以B是最能体现“巳蛇”与“事事如意”有联系的选项。故选：B。 （2）考查成语运用。成语“多事之秋”通常用来形容局势动荡不安或事情纷繁复杂的时候，带有贬义。而春节期间各地开展节日活动，是一个喜庆、祥和的时刻，与“多事之秋”的含义不符。因此，B选项中的成语使用不当。故选：B。 （3）考查古诗文默写。“知之为知之，不知而不知，是知也”出自《论语•为政》，意思是：“知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。” “敏而好学，不耻下问”出自《论语•公冶长》，意思是：天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自南宋诗人陆游的《示儿》是陆游临终前对国家统一的深切渴望和对子孙的殷切期望的生动写照。 “少年智则国智，少年强则国强”出自近现代梁启超的《少年中国说》。这句话强调了少年（年轻一代）对于国家未来发展的重要性。 （4）考查名言警句。最适合写在书签上提醒珍惜时间、好好学习的是A选项：“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”这句话直接表达了珍惜时光、努力奋斗的重要性，与书签的提醒功能相契合。故选：A。 （5）考查图表（漫画）分析、民间故事。根据剪纸作品的内容，左边剪纸中男女站在云朵上的形象，很容易让人联想到《牛郎织女》故事中牛郎与织女在鹊桥相会的情景。而右边剪纸中的蝴蝶和心形图案，则可能象征着爱情和美好愿望，《梁山伯与祝英台》的故事中也有化蝶的传说，而且是以蝴蝶作为两人爱情永恒和美好的象征。故选：C。 故答案为： （1）B； （2）B； （3）知之为知之 是知也 不耻下问 家祭无忘告乃翁 少年智则国智； （4）A； （5）B。 3．【答案】（1）B （2）C （3）C （4）八仙各显神通《白蛇传》法海 白素贞喝下雄黄酒现原形 水漫金山后被压雷峰塔 （5）课间，教室里十分热闹。只见小明端坐在座位上，眼睛紧盯着手中的民间故事书，时而嘴角上扬，露出微笑，时而眉头紧皱，满脸担忧。周围同学的嬉闹声似乎丝毫没有影响到他，他完全沉浸在故事的精彩情节中。 【解答】（1）本题考查对词语在语境中运用恰当与否的判断能力。“相依为命”形容牛郎和织女相互依靠生活，符合语境；“震天动地”描绘天河出现时声响巨大，十分贴切；“不计其数”体现出鹊桥相会时喜鹊数量之多，表意准确。而“呕心沥血”常用来形容为事业、工作等费尽心思，多含褒义，此处用来形容王母抓织女的行为，情感色彩不符，运用不恰当，所以选 B。 （2）本题考查对故事复述时小创作合理性的判断。A 选项通过表情和语言生动展现王母发怒，合理；B 选项描述天兵天将行动及王母后续动作，连贯自然；D 选项以表演动作辅助讲述，增添趣味性。C 选项中说王母害怕牛郎施展法力，与故事中王母强势、法力高强的形象不符，加入此情节不恰当，所以选 C。 （3）本题考查对分享民间故事方式正确性的辨别。ABD.正确；C.有误，是沉香为救母，历经磨难，刻苦学艺，最终凭借宝莲灯的神力，用巨斧劈开华山，而不是在二郎神的帮助下。 （4）本题考查对民间故事特点的梳理与补充。对于《八仙过海》，蓝采和过海被抓是困难，其不可思议情节是八仙各显神通展示独特法力渡海。仿写时，以《白蛇传》为例，法海是阻拦者，白素贞喝下雄黄酒现原形是奇特情节，结局是水漫金山后被压雷峰塔，按示例格式呈现民间故事要素。 （5）本题考查对成语情境化描述的能力。要表现“津津有味”，需围绕同学课间读民间故事展开。从同学的神态，如眼睛紧盯书、表情随情节变化；动作，如端坐不动；以及对周围环境的忽视等方面描绘，展现出其沉浸在书中、读得饶有兴致的场景，像课间，教室里十分热闹。只见小明端坐在座位上，眼睛紧盯着手中的民间故事书，时而嘴角上扬，露出微笑，时而眉头紧皱，满脸担忧。周围同学的嬉闹声似乎丝毫没有影响到他，他完全沉浸在故事的精彩情节中。 故答案为： （1）B （2）C （3）C （4）八仙各显神通《白蛇传》法海 白素贞喝下雄黄酒现原形 水漫金山后被压雷峰塔 （5）课间，教室里十分热闹。只见小明端坐在座位上，眼睛紧盯着手中的民间故事书，时而嘴角上扬，露出微笑，时而眉头紧皱，满脸担忧。周围同学的嬉闹声似乎丝毫没有影响到他，他完全沉浸在故事的精彩情节中。 4．【答案】（1）“浇头现炒”是双林面的灵魂，浇头的种类有很多：虾仁、鳝丝、爆鱼。 （2）D （3）C 【解答】（1）本题考查标点符号的正确使用。文中提到“浇头的种类有很多”，后面列举了“虾仁”“鳝丝”“爆鱼”等不同浇头种类，这里是在对浇头种类进行列举，所以在“很多”后用冒号表示引出下文列举内容，列举的各项之间用顿号隔开，因为它们是并列关系且都是词语。 （2）本题考查对句子说明方法的判断。文中划线句“长兴干挑面是特制的碱水面，虽比不上双林面这般‘豪华’，但温润细腻中带点微甜，与湖州人淡然、温和的性格相契合”是通过将长兴干挑面和双林面进行对比来介绍。A 选项将青椒黑鱼面汤汁和红烧汁对比；B 选项把猪肝和卤牛肉烹饪方式对比；C 选项把练市羊肉面的主料和配料进行对比；而 D 选项只是简单介绍浇头面的分类，没有运用对比的说明方法，与划线句不同。 （3）本题考查对名言警句含义及适用场景的理解。A 选项“不饱食以终日，不弃功于寸阴”强调珍惜时间；B 选项“莫等闲，白了少年头，空悲切”也是劝人珍惜青春时光；C 选项“一粥一饭，当思来处不易”表达的是要珍惜粮食，明白食物来之不易，面馆是提供食物的地方，此句适合挂在面馆提醒食客珍惜食物；D 选项“问渠那得清如许？为有源头活水来”主要说知识的更新等方面，与面馆场景不契合。 故答案为： （1）“浇头现炒”是双林面的灵魂，浇头的种类有很多：虾仁、鳝丝、爆鱼。 （2）D （3）C 5．【答案】（1）B； （2）1）C；2）A；3）D； （3）阿凡提；《阿凡提的故事》；不可思议的情节：阿凡提有时候能用巧妙的办法，让贪婪的巴依老爷和地主们乖乖听话，还把他们的钱财分给穷苦百姓，他的智慧简直让人惊叹！ 【解答】（1）本题考查对阅读民间故事时提高阅读速度方法的理解。A 选项中，小丽提到的集中注意力、连词成句地读且不回读，这是提高阅读速度的有效方法，能减少阅读时的停顿，使阅读更流畅，从而加快速度，该说法恰当。B 选项里，小明带着“八仙都是怎么过海的？”这样的问题去读《八仙过海》，带着问题阅读可以让读者更有针对性地去寻找答案，反而能提高阅读效率，而不是影响阅读速度，所以小明认为带着问题读影响阅读速度的说法不恰当。C 选项，小欢读《清不过包公》时一边读一边思考包公是否会被太监抓到把柄，通过抓住关键句去捕捉有用信息，这有助于理解故事内容，也能提高阅读速度，该说法合理。所以答案选 B。 （2）本题考查对民间故事主要情节的掌握及对应匹配能力。对于“一路寻夫，哭倒长城，结为夫妻，丈夫被抓，与范喜良初相见”，这一系列情节明显指向《孟姜女哭长城》，孟姜女与范喜良结婚后，丈夫被抓去修长城，孟姜女一路寻夫，最终哭倒长城。“刹那间，云开日出，梁山伯的墓顶上飞来一对蝴蝶，它们自由自在地飞舞”，这是《梁山伯与祝英台》故事结尾化蝶的经典情节。根据图片可知与D 选项《牛郎织女》有关，此处应填 D。 （3）本题考查对课外民间故事的积累及概括能力。示例中给出了田螺姑娘的相关内容，仿写时可选择如阿凡提等经典民间故事人物。故事出处填《阿凡提的故事》，不可思议的情节可写阿凡提运用智慧惩治贪婪的巴依老爷等情节，像“阿凡提有时候能用巧妙的办法，让贪婪的巴依老爷和地主们乖乖听话，还把他们的钱财分给穷苦百姓，他的智慧简直让人惊叹！”这样的表述，既突出了阿凡提故事中神奇、超乎常理的情节，又符合题目要求，当然也可选择其他民间故事人物，按要求填写合理内容即可。 故答案为： （1）B； （2）1）D；2）C；3）A； （3）阿凡提；《阿凡提的故事》；不可思议的情节：阿凡提有时候能用巧妙的办法，让贪婪的巴依老爷和地主们乖乖听话，还把他们的钱财分给穷苦百姓，他的智慧简直让人惊叹！ 6．【答案】B A D C 【解答】“不饱食以终日，不弃功于寸阴”意思是不要整天吃饱喝足没啥正事，不要因为懒惰而浪费时间。这句话强调了要珍惜时间，与“让我们珍惜时间”“只有珍惜每一天，才能做时间的主人”相契合，所以第一空应填B。 “问渠那得清如许？为有源头活水来”意思是要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。常用来比喻知识需要不断学习、更新，就像不断有源头的活水注入，才能保持清醒和进步，这与“热爱阅读，会让我们源源不断地获取新的知识”相呼应，所以第二空填A。 “敏而好学，不耻下问”指天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。体现了虚心好学的态度，符合“让我们虚心好学”“谦虚会让我们不断进步”的语境，所以第三空填D。 “今日之责任，不在他人，而全在我少年”明确指出了少年对于当下的责任，与“让我们拥有责任”“争做新时代的好少年”相匹配，所以第四空填C。 故答案为： B A D C 7．【答案】（1）好书伴我成长，读书成就未来。 （2）科普； 我觉得科普书籍能让我们了解很多科学知识和奇妙的自然现象，对我们开阔视野、增长见识很有帮助。可能是因为科普书籍的内容比较深奥，同学们觉得难以理解，所以不太喜欢。学校和老师可以多开展一些科普活动，比如科普讲座、科普实验等，让同学们在有趣的活动中感受到科普的魅力，从而激发大家阅读科普书籍的兴趣。 【解答】（1）对于宣传标语，要紧扣“好读书，读好书”的主题，语言简洁、有感染力和号召力，能够激发同学们读书的兴趣和热情。可以从读书的好处、读书的方法等方面去思考。 （2）观察课外阅读情况调查表，通过比较各类书目喜欢阅读的人数，找出人数最少的类别。然后针对这种现象发表看法，看法可以从该类书籍的价值、学生不喜欢的原因以及如何引导学生阅读等方面来阐述。 故答案为： （1）好书伴我成长，读书成就未来。 （2）科普； 我觉得科普书籍能让我们了解很多科学知识和奇妙的自然现象，对我们开阔视野、增长见识很有帮助。可能是因为科普书籍的内容比较深奥，同学们觉得难以理解，所以不太喜欢。学校和老师可以多开展一些科普活动，比如科普讲座、科普实验等，让同学们在有趣的活动中感受到科普的魅力，从而激发大家阅读科普书籍的兴趣。 8．【答案】（1）D； （2）在非遗展区，根雕技艺、旗袍制作、剪纸、烫画、面塑等非遗手工吸引了大批游客的驻足围观。 （3）品味传统年俗，共享文化盛宴！ （4）在年俗文化节的剪纸展区，一位年长的剪纸艺人正专心致志地创作。她手中的剪刀灵活翻飞，红纸在她的手下仿佛有了生命，不一会儿，一幅精美的窗花就跃然纸上。窗花上，鱼儿在水中欢快地游动，鸟儿在枝头欢快地歌唱，寓意着年年有余、吉祥如意。周围的人们都被这精湛的技艺所吸引，纷纷驻足观赏，不时发出赞叹声。孩子们更是瞪大了好奇的眼睛，围着艺人问这问那，艺人耐心地一一解答，脸上洋溢着满足和幸福的笑容； （5）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 竹喧归浣女，莲动下渔舟； （6）B。 【解答】（1）考查词语的理解与辨析。A.“太平盛世”表示社会安定、繁荣的景象，与年俗文化的主题相符。B.“安居乐业”意味着人民生活安定、工作满意，也符合年俗文化的氛围。C.“丰衣足食”描述的是生活富足、衣食无忧的状态，同样与年俗文化的主题相吻合。D.“多事之秋”则指的是事故或事变很多的时期，显然与年俗文化的欢乐、团圆氛围不符。故选：D。 （2）考查标点符号。根据语境，“根雕技艺、旗袍制作、剪纸、烫画、面塑等非遗手工”是并列的名词短语，用于列举非遗展区的各种技艺，因此它们之间应使用顿号“、”分隔。同时，在列举开始前和结束后，应使用逗号“，”与前后文分隔，以保持句子的流畅性。即：在非遗展区，根雕技艺、旗袍制作、剪纸、烫画、面塑等非遗手工吸引了大批游客的驻足围观。 （3）考查宣传标语。为年俗文化旅游节的海报撰写宣传语，需要突出节日的特色和吸引力。示例：“品味传统年俗，共享文化盛宴！”这句宣传语简洁明了地表达了年俗文化旅游节的核心内容，即品味传统年俗文化和享受文化盛宴，能够吸引游客的注意并激发他们的参与兴趣。 （4）考查扩展写话。选择一个年俗文化节的场景进行想象并写具体：在年俗文化节的剪纸展区，一位年长的剪纸艺人正专心致志地创作。她手中的剪刀灵活翻飞，红纸在她的手下仿佛有了生命，不一会儿，一幅精美的窗花就跃然纸上。窗花上，鱼儿在水中欢快地游动，鸟儿在枝头欢快地歌唱，寓意着年年有余、吉祥如意。周围的人们都被这精湛的技艺所吸引，纷纷驻足观赏，不时发出赞叹声。孩子们更是瞪大了好奇的眼睛，围着艺人问这问那，艺人耐心地一一解答，脸上洋溢着满足和幸福的笑容。 （5）考查古诗文默写。第一幅作品中的渔船、船头的渔火，让人联想到诗句“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”。第二幅作品中的溪水、洗衣服的女子让人联想到诗句“竹喧归浣女，莲动下渔舟”。 （6）这是一道关于劝导节约粮食的语境选择题。首先，我们要理解题目背景：年俗文化节的美食广场上，垃圾桶里丢弃着很多未吃完的美食。接下来，我们逐一分析选项与这一背景的契合度： A.“克勤于邦，克俭于家”强调的是勤劳和节俭的重要性，但更侧重于家庭和国家的层面，与直接劝导节约粮食的语境不完全吻合。 B.“一粥一饭，当思来处不易”直接关联到食物和珍惜粮食的主题，强调每一顿饭菜都来之不易，应该珍惜，与题目背景高度契合。C.“居安思危，戒奢以俭”虽然也涉及节俭的主题，但更侧重于在安逸时要想到可能出现的危难，从而保持节俭，与直接劝导节约粮食的语境不完全一致。D.“由俭入奢易，由奢入俭难”讲的是生活从节俭到奢侈容易，但从奢侈到节俭却很难，虽然涉及节俭的主题，但与题目背景的直接劝导关系不大。故选：B。 故答案为： （1）D； （2）在非遗展区，根雕技艺、旗袍制作、剪纸、烫画、面塑等非遗手工吸引了大批游客的驻足围观。 （3）品味传统年俗，共享文化盛宴！ （4）在年俗文化节的剪纸展区，一位年长的剪纸艺人正专心致志地创作。她手中的剪刀灵活翻飞，红纸在她的手下仿佛有了生命，不一会儿，一幅精美的窗花就跃然纸上。窗花上，鱼儿在水中欢快地游动，鸟儿在枝头欢快地歌唱，寓意着年年有余、吉祥如意。周围的人们都被这精湛的技艺所吸引，纷纷驻足观赏，不时发出赞叹声。孩子们更是瞪大了好奇的眼睛，围着艺人问这问那，艺人耐心地一一解答，脸上洋溢着满足和幸福的笑容； （5）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 竹喧归浣女，莲动下渔舟； （6）B。 9．【答案】（1）B C D A； （2）《木兰从军》花木兰 花木兰女扮男装，替父从军，是一个有孝心的巾帼英雄。 【解答】（1）结合图片可知，图一为《白蛇传》；图二为《孟姜女哭长城》；图三为《牛郎织女》；图四为《梁山伯与祝英台》。 （2）结合自己平时学习积累作答即可。 故答案为： （1）B C D A； （2）《木兰从军》花木兰 花木兰女扮男装，替父从军，是一个有孝心的巾帼英雄。 10．【答案】《田螺姑娘》； 田螺姑娘； ①这个故事告诉我们，要勇于做善事，多帮助他人。 ②对他人给予的帮助要有感恩的心，也应该作出适当的回报。这样，我们的社会才会充满幸福。 【解答】写出推荐的理由。 故答案为： 《田螺姑娘》； 田螺姑娘； ①这个故事告诉我们，要勇于做善事，多帮助他人。 ②对他人给予的帮助要有感恩的心，也应该作出适当的回报。这样，我们的社会才会充满幸福。 11．【答案】《梁山伯与祝英台》 梁山伯、祝英台 祝英台女扮男装去求学，与梁山伯同窗三年，梁山伯竟未发现祝英台是女子。后来祝英台被家人许配给他人，梁山伯忧郁而死，祝英台在出嫁途中跳进梁山伯的坟墓，两人化为蝴蝶飞走。 【解答】作答时要先确定一个民间故事，然后写出这个故事的名称、主要人物以及不可思议的情节。 如：故事名称：《梁山伯与祝英台》 主要人物：梁山伯、祝英台 不可思议的情节：祝英台女扮男装去求学，与梁山伯同窗三年，梁山伯竟未发现祝英台是女子。后来祝英台被家人许配给他人，梁山伯忧郁而死，祝英台在出嫁途中跳进梁山伯的坟墓，两人化为蝴蝶飞走。 故答案为： 《梁山伯与祝英台》 梁山伯、祝英台 祝英台女扮男装去求学，与梁山伯同窗三年，梁山伯竟未发现祝英台是女子。后来祝英台被家人许配给他人，梁山伯忧郁而死，祝英台在出嫁途中跳进梁山伯的坟墓，两人化为蝴蝶飞走。 12．【答案】（1）①双双化蝶而去；②《孟姜女哭长城》；③范喜良新婚不久被抓去修筑长城，孟姜女千里寻夫； ④王母娘娘；⑤许仙；⑥白素贞； （2）①都是古代民间的爱情故事；②都表达了古代人民对自由恋爱的渴望。 【解答】（1）《梁山伯与祝英台》主要讲述了梁山伯与祝英台从相遇到产生相爱，最后双双化蝶的故事。 ‌《孟姜女哭长城》主要讲述了孟姜女为寻找被征召修建长城的丈夫范喜良，最终在长城下痛哭，感动天地，导致长城崩塌，露出范喜良的尸骨的故事。 《牛郎织女》是一个充满爱情、忠诚和牺牲的民间故事。 ‌《白蛇传》主要讲述了白素贞与许仙之间的爱情故事，以及他们与法海的冲突和最终的结局‌。结合内容作答即可。 （2）结合内容可知，①四大民间故事都是古代民间的爱情故事；②四大民间故事都表达了古代人民对自由恋爱的渴望。 故答案为： （1）①双双化蝶而去；②《孟姜女哭长城》；③范喜良新婚不久被抓去修筑长城，孟姜女千里寻夫； ④王母娘娘；⑤许仙；⑥白素贞； （2）①都是古代民间的爱情故事；②都表达了古代人民对自由恋爱的渴望。 13．【答案】（1）C； （2）B； （3）菜品丰富，寓意吉祥；举杯祝愿，和谐幸福；欢声笑语，其乐融融。 【解答】（1）A.新年的钟声来自远方，就像我们脚下绵延无尽的小路，又像您语重心长的教诲。适合送给老师。 B.新年的焰火就像闪闪的金元宝，预示着新的一年喜气盈门快乐多，财运亨通福相随。适合送给生意人。 C.梦想就像一艘航船，愿你在新的一年，扬帆起航，到达成功的彼岸。适合送给同学。 D.在这新春佳节之际，祝您福如东海、寿比南山，愿健康与快乐永远与您相伴。适合送给长辈。 故选C。 （2）ACD正确，B有误。《嫦娥奔月》是与中秋节有关的民间故事。故选B。 （3）根据图片内容，写出相应的句子。 故答案为： （1）C； （2）B； （3）菜品丰富，寓意吉祥；举杯祝愿，和谐幸福；欢声笑语，其乐融融。 14．【答案】（1）海力布 田螺姑娘 花木兰； （2）我会带上代父从军的花木兰去旅行。理由：花木兰代父从军，保卫国家，一生戎马为国家，我想带她去游览一下祖国的大好河山；花木兰有胆量，敢于女扮男装代父从军，和她一起旅行无所畏惧。 【解答】（1）观察图片作答即可。 （2）结合自己平时学习积累作答即可。 故答案为： （1）海力布 田螺姑娘 花木兰； （2）我会带上代父从军的花木兰去旅行。理由：花木兰代父从军，保卫国家，一生戎马为国家，我想带她去游览一下祖国的大好河山；花木兰有胆量，敢于女扮男装代父从军，和她一起旅行无所畏惧。 15．【答案】（1）孤独地站立于小树的绝顶 而它却很悠然 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 孤寂忧愁； （2）不在他人 而全在我少年 谓心到、眼到、口到 用心读书 ②； （3）BD 向往美好生活、追求幸福。 【解答】（1）“晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。”郭沫若通过对白鹭这一独特姿态的描写，表达出对白鹭的喜爱。 张继《枫桥夜泊》中的“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，诗人通过描写月落、乌啼、霜满天、江枫、渔火等景象，表达自己孤寂忧愁的心情。 （2）李爷爷用“故今日之责任，不在他人，而全在我少年”来告诉李明要立下为国读书的志向。 一幅写着“余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到”，以此引导他用心读书。一幅写着“莫等闲，白了少年头，空悲切”，以此劝导他要珍惜时间。所以这里填②。 （3）能把故事讲得更吸引人的方法：选项B：把自己想象成主人公，以他的口吻来讲故事，可以让故事更加生动、真实，增加感染力。选项D：先讲故事的结尾，用村庄不可思议的变化吸引听众，这种倒叙的方式能够吊起听众的胃口。选项A：把故事内容背下来一字不差，可能会让讲述变得机械，缺乏灵动性；选项C：围绕三次难关在情节上的共同点再想象一个其他的困难是改变了原故事内容，不符合讲述民间故事的原则。这个故事寄托着人们向往美好生活、追求幸福的美好愿望。 故答案为： （1）孤独地站立于小树的绝顶 而它却很悠然 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 孤寂忧愁； （2）不在他人 而全在我少年 谓心到、眼到、口到 用心读书 ②； （3）BD 向往美好生活、追求幸福。 16．【答案】亚运会吉祥物丝绸玩具是由100%桑蚕丝制作而成，不含其他材质；此玩具高10厘米，宽6厘米，便于在手中把玩。它形态逼真，活灵活现，一双眼睛好像两颗明亮的宝石，闪闪发亮。 列数字、打比方。 【解答】结合图片信息，写出一段介绍性文字。 故答案为： 亚运会吉祥物丝绸玩具是由100%桑蚕丝制作而成，不含其他材质；此玩具高10厘米，宽6厘米，便于在手中把玩。它形态逼真，活灵活现，一双眼睛好像两颗明亮的宝石，闪闪发亮。 列数字、打比方。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $