河北省唐山市遵化市2025-2026学年九年级上学期期中考试语文试题

遵化市2025—2026学年度第一学期期中学业评估 九年级语文试卷 考生注意：1.本试卷共6页，总分100分，考试时间90分钟。 2.答题前考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。 3.考生务必将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 第 一 部 分 （1～4题 12分） 阅读下面的文字，完成1-4小题（12分） 自强，这一股源自内心深处的坚韧力量，如同荒漠中顽强生长的绿洲，不仅濡养了个人的心田，更在与社会、时代的交融中与创新精神相得益zhāng。它教会我们，在追求梦想的征途中，即使在困境中遭遇不可名状的苦痛，也不能自惭形秽，才能在黑暗中瞥见希望的曙光。我们唯有自强不息，心无旁wù，才能到达那些看似可望而不可jí的目标。 1956年，“θ-τ之谜”困扰着国际物理学界，杨振宁与李政道的理论假设提出遭到知名学者的公开反对。他们不仅不惧知名学者公开反对的重重困难，更以一次又一次的实证向世界彰显了中国男儿“天行健，君子以自强不息”的精神气节。作为学子，做到自强不息也是我们提高自身学业水平的不二法门。这种精神品质在我们求学生涯中与日俱增，影响深远。如今，它们已根深蒂固地刻在了我们心底，指引着我们前进的方向，让我们坚守初心，奔赴梦想。 1.依次给语段中加点字“濡”“秽”“瞥”注音，全部正确的一项是（3分） A．rú  suì  biē B．rǔ   huì  piē C．rǔ  suì   biē D．rú   huì  piē 2.根据文段中的拼音写汉字。（3分） 相得益zhāng        心无旁wù           可望而不可jí 3.上文中画横线的词语运用不正确的一项是（3分） A．不可名状 B．不二法门 C．与日俱增 D．根深蒂固 4.画曲线的句子在结构上属于下列哪种复句（3分） A．递进复句 B．承接复句 C．并列复句 D．转折复句 第 二 部 分 （5～19题 48分） 一、完成名篇名句默写第5题。（6分） （1）刘禹锡在面对贬谪时，没有因为二十三年的凄苦而消沉，在《酬乐天扬州初逢席上见赠》里用“ ， ”这联诗，领悟到新事物必将代替旧事物的哲理； （2）当面对学习或生活中的困难挫折时，你会用李白《行路难》（其一）中的“ ， ”两句来鼓舞自己。 （3）范仲淹改革失败，贬放邓州，但却在《岳阳楼记》表达了自己的旷达胸“ ， ”。 二、阅读下列诗词，完成6～8。（9分） 左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣朝除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 望江南·超然台①作 苏轼 春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕②春水一城花。烟雨暗千家。 寒食③后，酒醒却咨嗟④。休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。 【注释】①超然台：在密州（今山东诸城）城北。当时苏轼由杭州通判迁为密州知州。②壕：护城河。③寒食：清明节前一日或二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。④咨嗟：叹息、慨叹。 6．下列对这两首诗词理解分析不正确的一项是（3分） A．甲诗首联写被贬的原因，“朝奏”而“夕贬”，可见获罪之快。 B．甲诗如行云流水奔放不羁，抑扬顿挫，笔势纵横，极富表现力。 C．乙词上阕词人在超然台上看到的，是一幅明媚亮丽的春日画卷。 D．乙词“一城”“千家”，写出词人登高远眺所见的阔大高远之景。 7．请从炼字角度，赏析甲诗“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”一句。（3分） 8．韩愈与苏轼，实为两种生命美学的对话：一者如松柏，在风雪中彰显不屈；一者如江月，映照万物而自身澄明。你更欣赏以上哪一个比喻？请结合甲诗或乙词进行分析。（3分） 三、阅读下面的文言文，完成9～11题。（13分） [甲] 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往而不绝者，徐人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） [乙] 欧阳公为政，宽简而不扰。凡历数郡，不求声誉。或问公：“为政宽简而事不弛废何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。”公尝曰：“凡人材性不一，用其所长，事无不举；强其所短，势必不遂。吾亦任吾所长耳。” （节选自《宋史·欧阳修传》，有删改） 9．下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（3分） A．“往来而不绝者”中的“绝”与《三峡》中“沿溯阻绝”的“绝”意思相同。 B．“泉香而酒洌”中的“洌”与《小石潭记》中“水尤清冽”的“冽”意思不完全相同。 C．“或问公”中的“或”与《岳阳楼记》中“或异二者之为”的“或”意思相同。 D．“事无不举”的“举”与《生于忧患，死于安乐》中“傅说举于版筑之间”的“举”意思不同。 10．文中画波浪线的句子有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。（2分） 为 政 宽 简 而 事 不 弛 废 何 也 11．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （2）吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。 12．[甲][乙]两文从不同角度展现了欧阳修的为官之道。请结合两文内容简要分析（4分） 四、阅读下面的议论文，回答13～15题。（10分） 何为中国精神 ①《感动中国》自2002年至今已有20个年头了。20年来，上至航天英雄、科学院士，下至普通百姓，“他们”或在危难中逆行，或在逆境中坚守，或在拼搏中奋进，以凡人之力在平凡的工作岗位上创造出不平凡的业绩，把“感动”播种在每一个人的心里，书写着中国人的年度精神史诗。 ②“他们”的背后是不因来路迢遥而改变的为民坚守。“桃李不言，下自成蹊。”扎根高原的吴天一院士风雨兼程五十载救治上万藏族群众；“中国核潜艇之父”彭士禄隐姓埋名三十年不改初心本色，一生为国深潜；抗美援朝老兵朱彦夫终其一生与冰雪斗争、同时间赛跑、向贫穷宣战……坚守的力量润物无声声自远，他们在平凡的岗位中用一生的时间诠释着朴实为民的深厚感情。我们感动于这些逆境中坚守的身影，怀揣拳拳赤子心，知重负重，以生命赴使命，用初心诠释中国精神。 ③“他们”的背后是不因前路坎坷而淡忘的艰苦奋斗。平凡铸就伟大，英雄来自人民。在脱贫攻坚的道路上，张顺东、李国秀夫妇身残志坚，自立自强，用奋斗创造幸福生活，书写了“踏出脱贫路，撑起半边天”的感人故事；在霓虹灯的丛林中，陈贝儿用脚步丈量大地，从雨林到沙漠，借溜索穿过偏见，用钢梯超越了怀疑，向世界传递两岸同胞的灿烂笑容；在奥运赛场上，飞人苏炳添以高度仰慕高度，以速度赞美速度，以力量致敬力量，用汗水赛出了“中国风采”……生命不息，奋斗不止，他们“拼搏向上、不懈奋斗”的崇高品质让我们明白，每一份感动的背后，是拼搏奋进迎难而上的担当。 ④“他们”的背后是不因风云变幻而懈怠的无私奉献。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”奉献是什么?奉献是顾诵芬院士心中“蓝天寄深情，为国铸‘战鹰’”的坚定执着，是航天英雄头顶“仰望星辰大海，逐梦浩瀚太空”的奋力奔跑，是“中国巨人”杨振宁口中“但愿人长久，千里共同途”的家国情怀……在他们身上，我们能够感受到时代价值的坐标，感受到一种让人热泪盈眶的力量。他们都是普通人，但他们始终站在时代潮流最前列，身上有着一种为民服务、无私奉献的孺子牛精神特质，在平凡的岗位上默默地奉献和燃烧着自己，温暖和激励着千万人始终充满做事创业激情，为梦想而勇往直前。 ⑤感动你我，感动中国，这世界有爱才转动；感动你我，感动中国，这世界有爱才永恒。因此，中国精神就是中国人民为民坚守、艰苦奋斗和无私奉献的精神。正是这些心存善念的凡人英雄，激励平凡之人勇敢前行，推动中华巨轮劈波斩浪，行稳致远。 13．请写出选文的中心论点。（1分） 14．请梳理选文第②段的论证思路，将下面内容补充完整。（6分） ①首先， ； ②接着， ； ③然后， ； 最后，总结本段，突出坚守的力量，感动中国精神。 15．选文第③段画横线句运用了哪种论证方法？有什么作用？（3分） 五、阅读下面的小说，回答16～18题。（10分） 古梨树还有下一个春天 邓迎雪 ①那年我高考失败后，一个人回到了千里之外的河北老家。    ②那是一个非常安静的小村庄，山清水秀，河水潺潺，但优美的环境也无法让我摆脱寂寥忧伤的心境。我常一遍又一遍地想：为什么结果会这样？为什么原本成绩不错的我，考了这么一个让人大跌眼镜的分数？！ 我就这样陷在自责和绝望的牛角尖里，不可自拔，一任失败的痛苦啃噬我的心灵。    ③爷爷知道我的心事，每当我难过的时候，他就坐在离我不远的地方，默默地发呆，满是皱纹的脸上镌刻着忧愁。有天，爷爷对我说，妮，后山上有棵三百多岁的老梨树，我领你去看看吧。    ④初见古梨树，我立即被它惊艳到了。 那是一株高大粗壮的老梨树，枝叶葳蕤，遮天蔽日，枝干犹如蛟龙，虬劲有力，扭曲盘旋，高高的树冠仿佛一座堆云积翠的山峰，把碧蓝的天遮盖得严严实实。我伸开双臂试着拥抱这棵古树，连它的一半也围不住。    ⑤爷爷说，你看看这棵大树结了多少果子？我好奇地仰望满树苍翠，却失望地发现，浓密的枝叶间很少有梨子的身影，仔细寻，才在叶间找着了几只像拳头大小的青梨。这和它苍劲的长势相差十万八千里。    ⑥怎么才结这几个梨子？我很纳闷。    ⑦今年是结得少，去年它最少结了有5000多斤果子。爷爷说。   ⑧这就是传说中的大年小年吧？ ⑨爷爷解释说，也不算是大年小年吧，这棵树连着好几年，都结了好多果，每年摘过果后，村人都会补足料肥。今年春上开花也很繁盛，只是因为一场大风雨，几乎将花全部吹尽，于是就成了这样。    ⑩哦，原来古梨树也遇到了挫折。    ⑪爷爷点点头说，对呀，老梨树和我们人一样也遇到了挫折，不过，它应该是非常坚韧的。想想这几百年间，它遇到的风雨该是数不胜数吧，如果遇到困难就垂头丧气，拒绝生长，它也不会成为这远近闻名的古梨树王。梨树今年不结果，并不要紧，因为它还有下一个春天呢。孩子，你也要这样啊，不要再想那个失败的果，往前看，你的春天还会有很多。    ⑫爷爷的话，让我思索了好久。    ⑬那个夏天，我无数次地坐在老梨树的臂弯里静静地疗伤，山风吹过，阵阵清凉，看着老梨树那些零零星星的梨子，再想想它去年丰收的繁荣景象，内心的挫败和浮躁渐渐离我远去。我知道就像爷爷说的，再过一个春天，老梨树又会迎来一个妖娆的丰收季节，而我，只要不放弃努力，在下一个春天到来的时候，我的掌心也应该有更多一些的收获。    ⑭毕竟人生不是只结这一次果，也不是只赛这一次。    ⑮我告别老家，离开爷爷的时候，已不再是那个哭哭啼啼的灰头土脸的女孩了，我的心里开始绽放出像阳光一样温暖的憧憬来。    ⑯那年秋天，我以平静恬淡的心接受了自己的失败，去读了一所非常普通的大学。四年大学时光，我一直没有放弃提高自己，毕业后，我以优异的成绩被国内一家世界500强企业录用。    ⑰那件事让我明白，当在生活里遭遇失败的时候，一定要鼓起勇气，重新出发，古梨树还有下一个春天，你也会有。 16．请你用文中的词语，把文中“我的”情感变化过程补充完整。（3分） 忧伤绝望→ → →感悟沉思→ 17． 分别写出下列句中加点词的含义。（2分） 梨树今年不结果，并不要紧，因为它还有下一个春天呢。孩子，你也要这样啊，不要再想那个失败的果，往前看，你的春天还会有很多。 18．请从修辞的角度，品析第④段中划线的句子。（2分） 19．请简要结合文章分析文中爷爷的形象。（3） 第 三 部 分 （20题 40分） 阅读下面的材料，按要求作文： 输入问题:“如果你成为人类,你会做什么?” 人工智能DeepSeek回答:“若成为人类,我会低头看积水倒影里睫毛挂满水珠的自己,会和朋友一起仰望星空念出星星的名字,会在草原上任由迷路的野花领我走向更深的黄昏……最后把这些瞬间写成一首长诗。毕竟热爱生命,欣赏世间美好,是人类最奢侈的特权。” 以上对话引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章，不少于500字。 要求：（1）选好角度，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）要有真情实感，不得抄袭套作；（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。 九年级语文 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级语文答案 1.D 2． 彰 骛 即 （及） 3．C 4.A 5.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 不以物喜，不以己悲 6．C 7．示例：“横”是横亘；“拥”是壅塞。两个字分别从空间的广度和高度上形象地描绘诗人贬谪途中大雪塞途，无法前行的艰苦情形，抒发对亲人、国都的眷恋和英雄失路的悲哀。 8．示例一：我喜欢松柏的比喻。松柏在风雪中挺立的姿态，形象生动地描绘出韩愈被贬谪时依然心怀天下，不顾衰朽想要尽忠职守的斗士形象和不屈精神，尽显“虽千万人吾往矣”的悲壮。 示例二：我喜欢明月的比喻。明月能映照万物，源于它自身的澄明通透，正如苏轼在贬谪失意困顿之时，却将生命的视角转向“新火”“新茶”，用旷达超脱的胸襟超越了苦难，展示澄明的心境下的智慧和从容。 9.．C 10.为政宽简/而事不弛废/何也 11．（1）脸色苍老，头发花白，醉倒在众人中间的，是喝醉了的太守。 （2）我所说的宽松，是不做苛刻急切（的事）；所说的简明，是不做繁琐细碎（的事）罢了。 12．[甲]文通过写滁人游乐、太守宴饮的场景，侧面表现了欧阳修治理滁州的政治成果——百姓生活安乐，社会和谐，体现了他“与民同乐”的为官追求。 [乙]文明确提出“宽简而不扰”的理念，不追求虚名，注重实际治理效果。他认为应“用其所长”，体现其合理用人、发挥自身优势治理政务的智慧。（意思对即可） 13.示例：中国精神就是中国人民为民坚守、艰苦奋斗和无私奉献的精神。 14.①直接提出本段的分论点：“他们”的背后是不因来路迢遥而改变的为民坚守。 ②引用成语，作为道理论据，论证“他们”的为民坚守令人景仰感动。 ③举吴天一、彭士禄、朱彦夫等人坚守的事例，作为事实论据，论证本段观点。 15. 举例论证，(举飞人苏炳添用自己的奋斗和努力为国争光的例子)，具体有力地论证了““他们”的背后是不因前路坎坷而淡忘的艰苦奋斗”的分论点，进而论证中心论点。 16. 惊艳好奇  失望纳闷  平静恬淡 17. （1）老梨树迎来又一个妖娆的丰收季节。（2）“我”战胜困难赢得的一些收获。（意思对即可） 18. 运用比喻的修辞手法，把老梨树的枝干比作蛟龙，树冠比作山峰，生动形象地写出了古梨树的高大与茂盛的长势，突出它的蓬勃生命力。 19. 慈爱有爱、善解人意、教导有方（结合文章简要分析） 20. 略 学科网（北京）股份有限公司 $