4.2 月亮“变脸”（教学课件）科学大象版一年级上册(新教材）

该小学科学课件围绕月相变化展开，以“月亮像川剧演员变脸”导入，引导学生提出“形状会变吗”等疑问，通过观察不同日期月亮、绘画记录、交流发现，结合记录单和温馨提示作为学习支架，帮助学生建立月相变化的直观科学认知。 其亮点在于以探究实践为主线，通过观察记录单引导持续观察，结合交流发现推理月相规律，融合科学思维与态度责任。制作月亮饼干活动将抽象知识转化为动手实践，既提升学生观察表达能力，又为教师提供结构化探究教学方案。

2.月亮“变脸” 大象版一年级上册第四单元 3. 反思与评价 2. 探究与结论 1. 问题与猜想 4. 应用与迁移 目录 5. 阅读与新知 核心素养 科学观念：知道月亮的不同形状是月相变化的表现，知道其变化有规律，初步建立对月相的直观科学认知。 科学思维：通过观察图片或视频，比较不同形状的差异，简单推理“变脸” 可能与月亮、地球、太阳的位置有关，培养初步逻辑思维。 探究实践：学习用绘画记录观察到的月亮形状，尝试描述其变化特点，提升观察与表达能力。 态度责任：激发对月亮变化的探究兴趣，养成长期观察月亮的习惯，感受自然现象的奇妙，培养尊重自然规律的意识。 01 问题与猜想 问题与猜想 月亮，也是一位著名的川剧演员，也会表演“变脸”。 问题与猜想 观察月亮时，我们会发现，月亮的形状是会变化的。 问题与猜想 观察月亮时，你会有哪些疑问？ 问题与猜想 我明明看到过圆圆的月亮，怎么…… 月亮的形状可能会变的。 月亮还会出现其他形状吗？ 02 探究与结论 探究与结论 活动1. 观察不同日期的月亮。 观察不同日期的月亮形状，并画在记录单3里。 探究与结论 观察时选择安全、开阔的地方，要有大人陪同。 安全提示 活动1. 观察不同日期的月亮。 探究与结论 温馨提示 ①坚持观察和记录。 ②有发现及时和同学交流。 活动1. 观察不同日期的月亮。 探究与结论 活动1. 观察不同日期的月亮。 遇到阴雨天没有月亮怎么办？ 先记录日期，等下个月农历的今天再观察，或请教家长和老师。 探究与结论 活动1. 观察不同日期的月亮。 面对面交流 今天的月牙比前几天胖了。 我画的月亮出现了。 探究与结论 活动1. 观察不同日期的月亮。 线上交流 探探，你看！今天的月亮就是我画的圆圆的月亮。 是呀，不同日期月亮的形状也会变。 探究与结论 活动1. 观察不同日期的月亮。 探究与结论 活动2. 交流观察月亮的发现。 探究与结论 活动2. 交流观察月亮的发现。 每天观察到的月亮形状是变化的。 03 反思与评价 反思与评价 我们记忆中的月亮都出现了吗？如果出现了，把对应的农历日期标出来。 反思与评价 农历初七、 八 农历十二、十三 农历初三、四 农历十五、十六 初一、二看不见月亮，初三开始到十五、十六，月亮越来越“胖”。 反思与评价 从农历十七到农历二十五、二十六，月亮逐渐变“瘦”，直到消失不见。 农历十七、十八 农历二十二、 二十三 农历二十五、二十六 反思与评价 月亮绕地球转一周为一个月。观察月亮的变化，发现什么规律？ 每天月亮的形状都是在变化的：小——大——小。 反思与评价 评价表 老师 小组 自我 备注 红色：很好；蓝色：一般；绿色：较差 我们坚持观察了吗？坚持记录了吗？ 给评价表涂上颜色吧。 04 应用与迁移 应用与迁移 制作月亮饼干 把饼干做成月亮的形状。 应用与迁移 制作月亮饼干 圆形饼干 材料超市 牙签 纯净水 白纸 应用与迁移 制作月亮饼干 制作方法 ②剪出月亮形状放在饼干上 ①参考饼干大小，描绘观察到的月亮形状 应用与迁移 制作月亮饼干 制作方法 ④月亮饼干做好了 ③牙签蘸水，按月亮形 状小心“切”饼干 应用与迁移 制作月亮饼干 制作的月亮饼干容易受到污染，请勿食用。 小贴士 05 阅读与新知 阅读与新知 诗人眼中的月亮 诗人喜欢用不同的物体来比喻各种形状的月亮，并创作了很多关于月亮的优美诗句。 阅读与新知 诗人眼中的月亮 读古诗，画月亮。 小时不识月，呼作白玉盘。 大漠沙如雪，燕山月似钩。 Lavf52.104.0 $