江苏省泰州市民兴中英文学校2025-2026学年九年级上学期11月期中语文试题

泰州市民兴中英文学校 2025年秋学期九年级期中考试语文试题 （考试时间：150分钟 满分：150分） 注意：所有答案必须填写在答题卡上，写在试卷上无效 一、积累与运用（共24分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 每一次对历史的回望，都yùn育着dǐ砺前行的力量。党和国家隆重纪念台湾光复，就是要牢记全体中华儿女众志成城【甲】共御外侮的光辉历史。台湾光复是中国政府恢复对台湾行使主权的重要铁证，是台湾作为中国一部分的历史事实和法理链条的重要一环。无论台湾岛内形势如何变化，无论外部势力如何捣乱，中国终将统一、也必将统一的历史大势不可阻挡。 青史昭昭，启示未来。两岸同胞血脉相连，经历过共同的深重苦难，有着共同的历史记忆。míng记台湾光复历史，当从历史中jí取智慧和力量，坚守民族大义，【乙】祖国统一。 1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分） 2.填入【甲】【乙】两处的内容，最恰当的一项是（ ▲ ）（2分） A. 【甲】、【乙】推动 B.【甲】、【乙】推进 C. 【甲】，【乙】推动 D.【甲】，【乙】推进 3.下列说法不正确的一项是（ ▲ ）（2分） A.“众志成城、启示未来、历史记忆”三个短语结构各不相同。 B.划波浪线句运用了比喻的修辞手法。 C.划横线句是一个并列关系的复句。 D.“台湾光复”“山河复归”中的“复”都指“恢复、回归”的意思。 4.根据提示填写课文原句。（8分，每空1分） 品读优秀古诗文，其中不乏体现自强精神的名篇。刘禹锡遭贬二十余年，历经坎坷却乐观豁达，借①“ ▲ ， ▲ ”表现天地万物新陈代谢、生生不息的活力（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；苏轼知“此事古难全”，用②“ ▲ ， ▲ ”传递对人间美好的期许（《水调歌头》）；李白虽怀才不遇，却不改凌云之志，以③“ ▲ ， ▲ ”抒发对理想的执着追求（《行路难》（其一））；范仲淹被贬仍心怀天下，用④“ ▲ ， ▲ ”展现伟大抱负。 5.综合实践。（8分） 学校九年级开展“君子自强不息”主题综合实践活动，请你完成以下任务。 【任务一：宣传标语】 下面是同学们为本次活动收集的宣传标语,不符合活动主题的一项是（ ▲ ）（2分） A.人生有困境,自强是良方。 B．大雪压青松，青松挺且直。 C.胸有凌云志,男儿当自强。 D．问渠那得清如许,为有源头活水来。 【任务二：精神探究】 路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。——屈原《离骚》 仲淹二岁而孤……去之应天府，依戚同文学。昼夜不忽，冬月甚，以水沃面;食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。——《宋史·范仲淹传》 同学们找到了以上两则材料，你能从中发现君子自强不息的哪些精神内涵?(3分) ▲ 【任务三：新闻采访】 江苏省城市足球联赛已经落下帷幕，泰州队夺得冠军。整个赛季，泰州队的征程并非一帆风顺。赛季初五轮仅积4分，曾大比分不敌对手，但他们从未放弃，一路逆袭追赶，最终成为“苏超”元年的一匹“黑马”。 学校准备采访泰州队主教练周高萍，请你结合以上材料，准备一个采访问题并说明采访目的（3分） 采访问题： ▲ 采访目的： ▲ 二、阅读理解（共66分） （一）古诗文阅读。（24分） 【甲】虎丘题壁 [清]陈恭尹① 虎迹苍茫霸业沉，古时山色尚阴阴。半楼月影千家笛，万里天涯一夜砧②。 南国干戈征士泪，西风刀剪美人③心。市中亦有吹篪客④，乞食吴门秋又深。 （选自《独漉堂集》） 【注释】①陈恭尹：清代诗人。其父为明末广东抗清主力，1647年兵败殉国，陈恭尹只身逃脱。1653年，诗人游览虎丘，写下此诗。②砧：捣衣声。古时秋风一起，妇女们在砧上捣布，准备为家人缝制新衣。③美人：将士家属。④吹篪（chí）客：指伍子胥。春秋时，伍子胥父兄被楚平王所杀，他逃亡吴国，吹箫乞食。这里诗人以伍子胥自比。 【乙】游虎丘①小记 [明]李流芳 虎丘，中秋游者尤盛。士女倾城而往，笙歌笑语，填山沸林，终夜不绝。遂使丘壑化为酒场，秽杂可恨。予初十日到郡，连夜游虎丘，月色甚美，游人尚稀，风亭月榭间，以红粉笙歌一两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。尝秋夜坐钓月矶，昏黑无往来，时闻风铎②，及佛灯隐现林梢而已。又今年春中，与无际舍侄偕访仲和③于此。夜半月出无人，相与趺坐石台，不复饮酒，亦不复谈，以静意对之，觉悠然欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳。 （选自《游虎丘小记》，有删改） 【注释】①虎丘：苏州名胜。②风铎：悬于檐下的风铃。③无际、仲和：作者的朋友。 【丙】虎丘记 [明]袁宏道 虎丘去城可七八里，其山无高岩邃壑，独以近城故，箫鼓楼船，无日无之。凡月之夜，花之晨，雪之夕、游人往来，纷错如织，而中秋为尤胜。 布席①之初，唱者千百，声若聚蚊，不可辨识……比至夜深……一夫登场，四座屏息，音若细发，响彻云际，每度一字，几尽一刻，飞鸟为之徘徊，壮士听而下泪矣。 吏吴两载，登虎丘者六。最后与江进之方子公同登，迟月生公石上，歌者闻令②来，皆避匿去，余因谓进之曰：“甚矣，乌纱之横。皂隶③之俗哉！他日去官有不听曲此石上者如月④！”今余幸得解官称吴客矣。虎丘之月，不知尚识余言否耶？ （选自《袁宏道集笺校》，有删改） 【注释】①布席：安设筵席。②令：县令。③皂隶：古代衙门里的差吏。④如月：以月为证。 6.赏析甲诗尾联“市中亦有吹篪客，乞食吴门秋又深”的手法及作用。（3分） ▲ 7.根据方法指导，解释下列句中加点的字。（4分） 文言语句 方法指导 释义 中秋游者尤盛 课内迁移法 水尤清冽 A ▲ 虎丘去城可七八里 高可二黍许 B ▲ 皆避匿去 参考成语法：销声匿迹 C ▲ 亦复不恶 查阅字典法：①è罪恶；②è丑；③wù讨厌；④wū怎么，哪里。 D ▲ （填序号） 8.用“/”给文中画浪线句子的断句（限两处）。（2分） 他 日 去 官 有 不 听 曲 此 石 上 者 如 月 9.用现代汉语翻译文中画横线句子。（4分） （1）然终不若山空人静，独往会心。 ▲ （2）余因谓进之曰：“甚矣，乌纱之横。” ▲ 10.上文作者都曾于虎丘赏月，但见闻和感受却各不相同。请将下列表格补充完整。（5分） 作者 所至 所见所闻 所感 李流芳 虎丘 1 ▲ （请摘录原文语句）（1分） 作者通过风铃声写林间静谧，以佛灯表现林梢昏暗，声色结合，表达对虎丘宁静之美的喜爱。 袁宏道 一夫登场，四座屏息，音若细发，响彻云际。 ②作者通过 ▲ ，表达对歌者天籁之声的陶醉。（2分） 陈恭尹 半楼月影千家笛，万里天涯一夜砧。 ③ ▲ （2分） 11.古代文人常面临着“仕”和“隐”两种选择。根据乙、丙两文，你觉得李流芳和袁宏道如果遵从内心，会在“仕”和“隐”之间如何选择？请结合文章说明理由。（6分） ①我推测李流芳选择 ▲ ，理由： ▲ ②我推测袁宏道选择 ▲ ，理由： ▲ （二）名著阅读（13分） 12.下面关于名著的说法不正确的两项是（选对一个1分，两个3分）（ ▲ ）（ ▲ ） A.1978年后，艾青开始用散文化、口语化的语言来歌颂人生、思考问题，如《鱼化石》《光的赞歌》。 B.《我爱这土地》中“土地”象征养育作者的多灾多难的祖国，而“我爱这土地”则直白地写出了作者对祖国及人民的爱。 C.《水浒传》中的每一位英雄好汉，都有一个以其特征来命名的绰号，比如鲁智深绰号“花和尚”，武松绰号“行者”，孙二娘绰号“母夜叉”，花荣绰号“小李广”。 D.《水浒传》武松在家乡犯事，怕吃官司，远离家乡，投奔沧州，躲在柴进府中，遇到同样在此避难的宋江。 E.梁山好汉座次排定后，宋江乘着酒兴，作《满江红》一词，提出“早招安”时，武松、李逵、鲁智深当场表示反对。 13.根据要求完成下列小题。（10分） (1)小语认为杨志是水浒英雄中的自强不息者，对其人生轨迹用线形图进行梳理（如下图所示），为A、B两处补充情节：A ▲ （1分）B ▲ （1分） (2)根据你的阅读体验，推测小语将杨志列入“自强不息者”的理由。（4分） ▲ (3)小说家福斯特提出，小说人物可分成扁形和圆形两种。扁平人物性格单一，圆形人物性格复杂。下列《水浒传》中两个代表人物分别属于哪类？请结合原著阐述理由。（4分） A.宋江 B.李逵 ▲ （三）阅读组合类文本，回答问题。（9分） 【材料一】 3月26日，《中国网络视听发展研究报告（2025）》在第十二届中国网络视听大会上发布。报告显示，网络视听行业呈现以下特点： 。 （选自澎湃网） 【材料二】 面对短视频，避免“一刀切” 对短视频流行需要辩证看待，扬其长、避其短，以便让短视频更好地服务于社会生活。 短视频因其篇幅短小、类型多样、涉猎广泛，为用户提供了快速获取信息的渠道较低的拍摄制作门槛使得众多普通用户加入创作者行列，可以轻松地通过短视频记录生活、表达自我。同时，短视频也表现出强大的产业势能，从电影营销到商品销售，短视频消费已经成为网络经济、数字经济的重要组成部分。当然，短视频也并非总是算经济账，其在助农、知识普及、传播弘扬中华优秀传统文化等方面，也表现出值得点赞的社会公共服务功能。 事物的优点总是与其缺点相伴相生，短视频也不例外。手指一滑动，眼前即浮现“大千世界”的机制往往在不知不觉间吞噬用户大量的时间。算法对用户偏好的分析把握以及精准投放，让“信息茧房”现象进一步加重。貌似海量的信息经过算法的筛选，变得单调且高度重复，用户想要获得多元的信息反而变得困难，这可能在无形中增大了不同人群对话沟通的成本。更加严重的是，太过追求短平快的生产方式、产品形态以及背后的思维逻辑，可能对用户造成误导，削弱人们对系统性理论、知识的耐心和敬畏，心浮气躁、厌倦深度，以过于简单化乃至刻板化的眼光看待复杂的现实世界。这一点对低龄用户的长期影响，尤其值得警惕。 面对短视频可能带来的问题，国家有关部门积极加强规范治理，采取了一系列行动，取得了积极成效。不过，个人自我管理不能全部依靠外部力量，用户应该对短视频的优点、缺点形成理性认识，合理应用短视频，科学分配时间，永远不要忽略小屏幕之外的大世界。 （选自光明网，有删改） 【材料三】 短视频创作流程 一、确定选题 可从下面三方面入手：一是挖掘用户需求，围绕目标人群关心的问题创作；二是关注当下热点，提升视频曝光度；三是结合创作者自身优势，发挥特长，如专业知识、才艺展示等。 二、编写脚本（包括画面、台词或字幕等） 短视频开头尤为重要，可展示引发情感共鸣的画面，拉近距离；可通过独特视觉效果，吸引眼球。脚本中每个画面都需围绕主题，并按照一定顺序组织，如时间顺序、因果关系、总分结构等。结尾可总结升华，也可引导观众互动，提高视频的传播效应。短视频时间有限，台词（或字幕）要求简洁明了，同时可运用修辞或幽默表达，增加文学性和趣味性。 三、拍摄视频 拍摄时可使用不同景别（远景、近景、特写等），运用多种运镜手法（推、拉、摇、移等）。 四、剪辑视频 将拍摄好的素材进行初步筛选和拼接，再对每个片段进行细致调整，合理添加转场、音效和字幕，增强感染力和可看性。 五、发布上传 短视频发布上传时，添加标签会有助于平台推荐和用户搜索。同时，根据目标人群的活跃时间来确定发布时间，可以提高浏览量和传播率。 目标人群 发布时段建议 内容建议 学生党 21：00﹣23：30（晚自习后） 知识科普/校园生活/动漫动画 上班族 7：00﹣9：00（上班路上）；18：00﹣23：30（下班后） 知识技能/生活记录/娱乐休闲 老年人 6：00﹣8：00（晨练时间）；19：00﹣20：30（晚间休息） 健康养生/家庭亲情/传统文化 14.根据材料一的图表，总结我国网络视听行业的特点。（3分） ▲ 15.下列表述和以上三则材料内容不相符的一项是（ ▲ ）（2分） A.网络视听可细分为短视频、网络直播、长视频、网络音频、微短剧5个应用。 B.国家有关部门进行规范治理后，短视频带来的问题就都可以解决。 C.短视频如何选题，可考虑目标人群需求、当下热点和创作者自身优势三方面。 D.以老年人为受众的“健康养生”类视频，发布时段以6：00﹣8：00或19：00﹣20：30为宜。 16.小语想为参加中考的同学，拍摄一个主题为“助力中考”的短视频，以下是她设计的脚本（即为短视频创作编写的文字稿件）。请根据材料三，说说她的设计是否合理。（4分） 画面 字幕 开头：黑屏3秒，然后出现“距离中考还有（　　）天”红色倒计时牌 青春无悔，冲刺中考 教室里，同学们正大声朗读 早上7：25，读过的书像砖石，铺就通往未来的路 办公室，老师专注地为同学讲解题目 中午12：45，知识点投喂时刻 操场上，同学们跑步、打球，挥汗如雨 傍晚17：00，跑起来，把焦虑甩在身后！ 书房中，书桌上有一杯冒着热气的牛奶 晚上21：30，妈妈牌续航燃料已注入 结尾：考场大门缓缓打开，阳光洒下来 评论区输入你的目标学校！期待中考捷报！ ▲ （四）阅读文学类文本，回答问题。（20分） 山前该有一棵树（节选） 张者 ①这是个啥地方嘛，都是光秃秃的石头，裸山。 ②树不知道跑哪去了，草也难觅踪迹，花儿那些娇惯的美丽都躲在人们的记忆里了。 ③这是一个矿区，属于天山深处的神秘所在，一个不适合人类居住的地方。可是，由于找到了一种神秘的石头，兵团突然从三个建制团中抽调了近千人，集结到了这里，并起名506矿。506矿到底有什么矿？我第一次听到它的传说是在晚上熄灯后，弟弟从被窝那边爬到我这头，然后对我耳语道：“你知道506矿是什么矿吗？”我问什么矿？他神秘地说：“是铀矿。”铀矿是什么矿呢？弟弟又降低声音回答：“铀矿是造原子弹的。” ④原子弹的赫赫威名谁不知道，于是，我们生活的地方就有了一种神秘色彩，哪怕是喝着苦泉水也不觉得苦了，因为我们的父母正干着一件天大的事情。 ⑤父母被调入矿山后，我们这些孩子就跟随父母上了山，这样，一个简陋的学校就在山前用石头搭建了起来，屋顶用的是红柳枝和油毡。每天的上课铃声让正在开矿的父母们十分安心，只是他们开山的炮声却让我们十分惊恐。胡老师正领读课文《曹刿论战》：“一鼓作气，再而衰，三而竭……”听到房顶的咚咚声，大家就会心一笑。胡老师也笑，望望房顶说，三而竭了，没事。同学们就哄堂大笑，疲惫的午后课堂突然就活泼了一下。胡老师是一个大学教授，发配到新疆就成了我们的小学老师。我们这些在绿洲出生的新疆兵团人的二代，通过胡老师了解到外面的大千世界。他坚持让我们每周写一篇作文。当他望着漫山遍野的石头让我们写《树》时，我们不干了，因为我们的眼前根本没有绿色，更别说树了。 ⑥有同学就喊，胡老师，我们山上连一棵树都没有，怎么写？胡老师就说，眼前没树，心中难道没有树吗？回家问问父母吧。 ⑦于是，同学们就写了很多不一样的树。有村口的大榕树，有门前的大槐树。我爹给我讲了老家的大桑树。父母们来自五湖四海，为了屯垦戍边来到了新疆。他们每一个人心中都有一棵树，而每一种树都寄托着他们的乡愁。比方：写大槐树的父母是北京人，写大榕树的老家是福建人……听着他们的故事，我们内心受到了触动。 ⑧可是，我们这些土生土长的“兵二代”，眼前连一棵树都没有。我们望着窗外的石头，喊：“山前该有一棵树！” ⑨我们是从山下绿洲来的，那里就有树。有一棵最茁壮的胡杨树，就生长在胜利渠边上。水罐车从胜利渠给我们拉淡水，会从那棵孤独的胡杨树边路过。 ⑩那棵茂密的胡杨树孤独地生长着，在夏季它给我们带来一片巨大的绿荫，到了秋天，它那金黄的叶子展开来照亮了荒原。它是那么茁壮，又是那么孤独，美得却让人震撼。 ⑪那次关于树的作文课，让我们想起了那棵胡杨树，大家就齐声喊，把那棵胡杨树移到我们山前吧，让我们回家能找到路。 ⑫老师说：“山上没有水，树不能活。” ⑬同学们喊：“山上没有树，人不能活。” ⑭大家七嘴八舌地说，我们可以喝山上的苦泉水，用山下拉来的甜水浇灌。胡老师被我们打动了，眼眶有些红。 ⑮没想到，我们的无理要求有了结果。矿长派出了东方红拖拉机，拉着爬犁子，还派了一辆水罐车。胡老师让同学们坐上了水罐车，下山去看移树的过程，让同学们好好观察，要写作文。 ⑯那棵美丽的胡杨树将移到我们的山前，成为我们的故乡树。从此，我们的心里也有一棵大树了，无论将来走到哪里，那棵树都会存在。无论我们走多远，那棵树都会在山前指引着我们回家。那棵胡杨树还没有生叶，只有一些似是而非的萌芽。但我们知道它会有枝繁叶茂的那一天。大人们沿着胡杨树四周挖了一个大圆圈，然后挖了一个很大的坑，树根露出来后，大人们就用稻草绳把带土的根部绑成了一个大圆球，再用撬杠和拖拉机拉动大圆球，让它滚上大爬犁。 ⑰它实在太高大了，树根那个大圆球和树干被捆在爬犁子上，有一半树枝还拖在地上。拖拉机拉着爬犁在前，装满了甜水的水罐车跟在后面，整个队伍开始向山上移动，远远望去像一个送亲的队伍。 ⑱胡杨树被运上山后，就栽在我们小学校操场中央。它高高地耸立着，成了上山者的路标。坐在教室里依窗而望，看到它伟岸而又粗壮的树干，这让我们安心，给我们带来希望。栽树的时候全矿的人都来了，那简直就是一个节日。人们眼巴巴地望着从水罐车内放出的甜水浇灌它，用舌头舔着自己干裂的嘴唇。 ⑲一口水只能解一时之渴，一棵树却能带来永远的绿荫。 （选自《收获》2021年第3期，有删改） 【背景链接】文中的兵团指新疆生产建设兵团，它是指新中国成立后，为了开发建设新疆、巩固边防，由中国人民解放军部分部队集体转业组建的生产建设兵团，在新疆地区开展大规模屯垦戍边事业。 17.“因‘树’而发生的一切就是小说的基本内容。”请你完成下面的表格。（4分） 与树有关的情节 “我们”的情感变化 ① ▲ 内心满是抗拒 “我们”聆听父母讲述他们回忆中的树 ② ▲ “我们”提议将胡杨树移栽至山前 心生向往 ③ ▲ ④ ▲ 18.作者在⑨⑩段多次用“孤独”一词形容胡杨树，请结合全文探究作者的用意？（6分） ▲ 19.作者说“我写的不仅仅是树，原来也是人。”很多读者认同这句话，觉得小说中的胡老师也是一棵树。请结合文本，谈谈你对这个人物的认识。（4分） ▲ 20.作者曾在相关访谈中提到“在寸草不生的天山南坡的山沟里，生活中最缺的是树。我们太需要树了，一棵树有时候比水更重要。水关乎我们的生命，树却关系到我们的心灵。这不仅仅是遮荫那么简单！”请结合全文，谈谈你对作者这段话里画线句的理解。（6分） ▲ 三、写作（60分） 燃情“苏超”，泰州加冕。足球也不再只是胜负,它成了我们窥见生命本质的一扇窗。也许你会受伤，会跌倒，会怀疑这条路能否到达彼岸。但请你相信,当你奔跑的的时候,你已经成为别人的风景,就像苏超决赛的赛场,每一滴汗水都在折射着灯光,每一个追梦人都在诉说着,点亮这个世界的不可能。追光的脚步也会准时踏上征程,愿你我都是追光路上永不停歇的人。 请以“我们都是追光的人”为题写一篇文章。 要求:①自定立意，真情实感。②不少于600字。 语文试题 　第 2 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 泰州市民兴中英文学校 2025年秋学期九年级期中考试语文试题 参考答案 1.孕、砥、铭、汲 2.B 3.C 4.①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 ②但愿人长久，千里共婵娟 ③长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 5.【任务一】D(2分) 【任务二】① 不屈不挠，执着追求理想的精神。(从屈原材料可概括) ② 刻苦勤勉，意志坚定，不畏艰苦的品质。(从范仲淹材料可概括) (答出一点得2分，两点得3分，意对即可。) 【任务三】示例：采访问题：周教练，在苏超比赛过程中，泰州队曾一度落后，是什么信念支撑泰州队坚持下去，并最终成为一匹“黑马”夺得冠军的?（2分）(问题须紧扣“自强不息”主题，语言得体1分;内容具体1分。) 采访目的：了解泰州队在积分落后的情况下仍能一路逆袭的思想动态。（1分） 6.运用典故（1分），暗含了诗人与伍子胥相似的复仇之志与复国渴望，表明其当下的落魄是权宜之计;（1分）“秋又深”三字，既点明时令的萧瑟，也暗示了复国时机渺茫、年光空逝的无奈与焦灼。（1分） 7.A、特别，尤其 B、大约 C、隐藏 D、③ （每空1分） 8.他日去官/有不听曲此石上者/如月（2分） 9.（1）但终不如山林空寂之时，一人前往要合我意。（2分） （2）我因此对进之说：“做官的横行气盛，是多么的厉害啊”。（2分） 10.①时闻风铎，及佛灯隐现林梢而已（1分） ②示例：描写歌声的空灵悠远（2分）③借秋夜之景抒发对南国战乱的忧思，暗含漂泊无依的悲凉。（2分） 11.①“隐”；（1分）理由：李流芳厌恶中秋虎丘的喧嚣（“秽杂可恨”），偏爱“山空人静，独往会心”的静谧，甚至与友人夜游时“不复饮酒，亦不复谈，以静意对之”。他对自然清幽之景的沉浸与对世俗纷扰的疏离，体现出对隐逸生活的向往；结尾“生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳”更暗示他珍视虎丘未被浮华掩盖的本真，与隐逸追求契合。（理由只要答到一点，就可得2分） ②“隐”；（1分）理由：袁宏道虽未直接表明隐逸之志，但通过细节透露出对官场束缚的厌弃。他描写虎丘中秋“布席之初，唱者千百，声若聚蚊”的嘈杂，暗喻官场浮华，而“迟月生公石上，歌者闻令来，皆避匿去”的场景，则象征他解官后摆脱世俗纷扰的畅快；文中以“乌纱”与“皂隶”为批判对象，直言官场之庸俗，并以“解官称吴客”的自我定位，表明其对归隐生活的向往与践行。（理由只要答到一点，就可得2分） 12.A D（一个1分，两个3分） 13.(1)汴京城卖刀或砍杀无赖牛二（1分） 丢失生辰纲（1分） (2)杨志身为将门之后，从小就有着建功立业、光耀门楣的志向，虽然他的人生总是遭遇各种挫折，甚至落草梁山，但他依旧奋斗不息，没有想过放弃梦想，想要抓住一次次的机会展现自己。（4分） (3)A宋江是圆形人物。他的性格复杂‌，一方面仗义疏财，如私放晁盖、三打祝家庄救时迁，以及慷慨资助武松、李逵等，展现其江湖义气和组织能力。另一方面又有‌愚忠虚伪的政治权谋‌，坚持招安路线，暴露其传统儒家思想的束缚和利己动机。其收买人心的“仗义”与为实现目标不择手段的“腹黑”交织，形成立体形象。（4分） B李逵是扁平人物。李逵的性格特征极其鲜明——野蛮、鲁莽、天真、嗜杀、对宋江的绝对忠诚。这些特质贯穿他出现的所有情节，几乎没有发生过本质性的改变。人物的功能性强，在故事中，李逵常常扮演一个“破坏者”或“催化剂”的角色。他的鲁莽行动推动着情节发展，他的天真直言则常常道出真相或制造喜剧效果（如当面揭穿宋江的虚伪）。（4分） 14.2024年12月与2023年12月相比，短视频、网络直播、微短剧用户规模增长，长视频、网络音频用户规模下降。（3分） 15.B（2分） 16.开头用倒计时牌引发情感共鸣；画面按时间顺序（早、中、晚 ）组织，围绕“助力中考”主题；字幕简洁，运用修辞（如“读过的书像砖石”），结尾引导互动，符合材料三脚本编写要求。（4分） 17.①胡老师让“我们”写关于树的作文 ②内心触动 ③众人齐心协力成功移栽胡杨树 ④充满安心、希望 18.“孤独”一词不仅表现胡杨树的形单影只，还展现了矿山环境的荒凉贫瘠；（2分）表达了“我们”对胡杨树的怜惜；（2分）暗示了艰苦的环境中人的孤独；（2分）为后文众人移栽胡杨树的情节做铺垫（2分）。 （答到任意3点得满分） 19.胡老师被发配到新疆，像一棵扎根边疆的树，以渊博的学识让“我们”了解到外面的大千世界，引导“我们”面对困境坚强乐观；以写作、移树等活动教会“我们”在实践中成长，给“我们”带来希望和美好。（4分） 20.一棵树不仅能把绿荫带给生活在贫苦边疆的人们，还能为他们带来生机和希望；（2分）树是乡愁的寄托，承载着温情的故乡回忆，给远离故乡的父辈以精神慰藉；（2分）树是美好生活的梦想，是精神力量的源泉，是精神导向的坐标，给人们的生活和未来带来希望。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $