甘肃省天水市清水县松树乡左李小学2024-2025学年四年级下学期4月月考语文试卷

题 号 应 得 分 实 得 分 一 二 三 总 分 100 等 级 左李小学2024—2025学年度第二学期4月月考试卷 四年级语文 满分：100 分 考试时间：90 分钟 考察范围：第一至四单元​ 亲爱的同学，春天是播种希望的季节，也是收获知识的季节！相信你经过这段时间的努力，一定积累了不少本领，现在就来尽情展现吧，认真思考，细心作答，你一定是最棒的！​ 一、字词乐园，快乐闯关​ 1.请根据拼音，在田字格对应的位置写出规范、美观的词语（注意书写姿势哦） luò yáng yōu lǜ tān wán mǐn jié （ ） （ ） （ ） （ ） zhēng zhá jiàn kāng fú róng méng lóng （ ） （ ） （ ） （ ） 2.火眼金睛辨对错，下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（ ）​ A. 栖息（qī） 澎湃（bài） 繁衍（yǎn） 杀菌（jūn）​ B. 崭新（zhǎn） 头颅（lú） 松脂（zhī） 窥伺（sì）​ C. 曝晒（pù） 病灶（zào） 倔强（juè） 癌症（ái）​ D. 脂肪（zhǐ） 不懈（xiè） 捆绑（bǎng） 徜徉（cháng）​ 3.词语魔法屋，按要求完成练习​ （1）给下列词语找到合适的 “伙伴”，组成四字词语（不能重复）​ （ ）顾（ ）盼 （ ）呼（ ）应 （ ）辕（ ）辙​ （2）仿照例子，写一个结构相同的词语​ 例：无忧无虑 __________________​ 例：彬彬有礼 __________________​ 4.选词填空，让句子更通顺（填序号）​ ① 推测 ② 猜测 ③ 必须 ④ 必需​ （1）科学家根据化石的特征，（ ）出了远古生物的生活习性。​ （2）生活（ ）品要提前准备好，以免临时慌乱。​ （3）这件事没有确凿的证据，不要随意（ ）。​ 二、句子工坊，创意表达​ 1.按要求改写句子，保持意思不变​ （1）纳米技术给人类的生活带来了深刻的变化。（改为反问句）​ ____________________________________________________________​​ （2）小猫跳上桌子，把墨水瓶碰倒了。（改为 “被” 字句）​ ____________________________________________________________​​ 2.用恰当的关联词把两句话合并成一句话​ （1）我们仔细观察。 我们能发现大自然的奥秘。​ ____________________________________________________________​​ （2）雨来牺牲自己。 雨来不向敌人说出李大叔的藏身之处。​ ____________________________________________________________​​ 3.病句诊断室，找出病因并修改​ （1）通过这次活动，使我明白了团结的重要性。​ 修改：____________________________________________________________​ （2）我们要养成认真完成作业的好习惯和态度。​ 修改：____________________________________________________________​ 4.仿写句子，让语言更生动​ 例：月明人静的夜里，纺织娘便唱起歌来：“织，织，织，织呀！”​ 春天的花园里，蝴蝶便____________________________________________​ 三、日积月累，智慧积淀​ 1.古诗吟诵台，补充诗句并完成练习​ （1）寒雨连江夜入吴，__________________。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）​ （2）__________________，单于夜遁逃。（卢纶《塞下曲》）​ （3）________________，只留清气满乾坤。（王冕《墨梅》）​ （4）上述诗句中，描写梅花品格的是第（ ）句，这句诗的意思是______________________________________________________________​ 2.经典积累库，根据课文内容填空​ （1）《飞向蓝天的恐龙》一文中，科学家推测，鸟类可能是由________________________演化而来的。​ （2）《猫》的作者是__________，课文既写了猫________________的特点，也写了它________________的性格。​ （3）《蜂》中 “采得百花成蜜后，________________________” 一句，赞美了蜜蜂的勤劳无私。​ 3.日积月累运用，根据语境填空​ （1）遇到困难时，我们要学会自我鼓励：“__________________，只要迈步总不迟。”​ （2）小明总是浪费时间，你可以用 “__________________，老来方知读书迟” 来提醒他珍惜时光。​ 四、阅读天地，探索奥秘​ （一）课内阅读​ 阅读《乡下人家》片段，回答问题​ 若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。​ 秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！” 那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。​ 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。​ 1. 片段中描写了夏天和秋天两个季节的场景，夏天的场景是________________，秋天的场景是________________。​ 2. 联系上下文，理解 “天高地阔” 的意思：____________________________​ 3. 片段中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？​ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________​​ 4. 为什么说 “乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”？结合片段内容说说你的理解。​ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________​​ （二）课外阅读​ 会飞的蒲公英​ 童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛…… 我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞，飞得老远老远的，好像在跟我捉迷藏。​ 妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”​ 妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了深深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飞呀飞……​ 不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字 —— 会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，背着书包，蹦蹦跳跳地去上学。​ 一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈的手说：“妈妈，我也会‘飞’了！今天老师表扬我了，说我是个勇敢的孩子。” 妈妈笑了，眼里闪烁着晶莹的泪花。她抚摸着我的头说：“孩子，你真的长大了！蒲公英的种子，有了风的帮助，才能飞得更高更远。”​ 从此，我牢牢记住了妈妈的话，也记住了书包上那朵会飞的蒲公英。​ 1.文章围绕 “蒲公英” 写了哪几件事？请用简洁的语言概括。​ ______________________________________________________________​​ 2.蒲公英的外形特点是什么？用 “______” 在文中画出相关句子。​ 3.妈妈为什么要在书包上绣 “会飞的蒲公英”？​ ______________________________________________________________​​ 4.结合文章内容，说说你对 “蒲公英的种子，有了风的帮助，才能飞得更高更远” 这句话的理解。​ ______________________________________________________________​​ 5.如果你是文中的 “我”，看到蒲公英飞翔的样子，会想些什么？​ ______________________________________________________________​​ 五、习作乐园，妙笔生花​ 生活中总有许多有趣的事情发生，可能是一次有趣的实验，一次难忘的旅行，和小伙伴的一场游戏，或是观察到的一个有趣的现象…… 请你选择一件自己经历过的有趣的事，写一篇习作。​ 要求：1. 题目自拟，写清楚事情的经过和自己的感受；2. 语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号；3. 字数在 350 字左右。​ ​​ 参考答案​ 一、字词乐园，快乐闯关​ 1. 洛阳 忧虑 贪玩 敏捷 挣扎 健康 芙蓉 朦胧​ 2. B（解析：A 项 “澎湃” 读 pài；C 项 “倔强” 读 jué；D 项 “脂肪” 读 zhī） 3. （1）左顾右盼 前呼后应 南辕北辙（答案不唯一）​ （2）示例：无影无踪 津津有味（答案不唯一）​ 4. （1）① （2）④ （3）②​ 二、句子工坊，创意表达​ 1. （1）难道纳米技术没有给人类的生活带来深刻的变化吗？​ （2）墨水瓶被跳上桌子的小猫碰倒了。​ 2. （1）只要我们仔细观察，就能发现大自然的奥秘。（或：如果我们仔细观察，就 能发现大自然的奥秘。）​ （2）雨来宁可牺牲自己，也不向敌人说出李大叔的藏身之处。​ 3. （1）这次活动，使我明白了团结的重要性。（或：通过这次活动，我明白了团结的重要性。）（病因：成分残缺）​ （2）我们要养成认真完成作业的好习惯。（病因：搭配不当）​ 4. 示例：春天的花园里，蝴蝶便跳起舞来：“跳，跳，跳，跳呀！”（答案不唯一，符合拟人手法即可）​ 三、日积月累，智慧积淀​ 1. （1）平明送客楚山孤 （2）月黑雁飞高 （3）不要人夸好颜色 （4）（3） 它不需要别人夸赞颜色好看，只愿把清淡的香气弥漫在天地之间​ 2. （1）一些带羽毛的恐龙 （2）老舍 可爱 古怪 （3）为谁辛苦为谁甜​ 3. （1）学习不怕根底浅 （2）少年不知勤学苦​ 四、阅读天地，探索奥秘​ （一）课内阅读​ 1. 乡下人家门前天高地阔地吃晚饭 纺织娘在瓜架上唱歌，人们进入梦乡​ 2. 形容空间开阔，生活自在（结合语境，意思相近即可）​ 3. 拟人。把纺织娘当作人来写，生动形象地写出了纺织娘歌声的动听，体现了乡村夜晚的宁静美好。​ 4. 因为夏天傍晚乡下人家吃晚饭的情景自然和谐，秋天夜里纺织娘的歌声伴人入眠，不同的时间、季节都有独特的景色，所以说不论什么时候、什么季节，乡下人家都有一道独特、迷人的风景。（意思相近即可）​ （二）课外阅读​ 1. ① 童年时，“我” 和妈妈在山坡上看蒲公英；② 妈妈在 “我” 的书包上绣了会飞的蒲公英；③ “我” 得到老师表扬后，妈妈鼓励 “我” 像蒲公英一样飞得更高更远。（意思对即可）​ 2. 圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来​ 3. 妈妈希望 “我” 能像蒲公英一样，不满足于待在偏僻的角落，勇敢地到外面的世界去闯荡，努力飞得更高更远。（意思对即可）​ 4. 示例：蒲公英的种子需要风的帮助才能传播得更远，而 “我” 的成长也需要老师的表扬、妈妈的鼓励这些 “风” 的助力，才能不断进步，实现自己的梦想。（意思对即可）​ 5. 示例：蒲公英真勇敢啊，它们不怕远方的未知，努力飞向广阔的世界，我也要像它们一样，勇敢地去探索、去成长。（答案不唯一，符合文意即可）​ 五、习作乐园，妙笔生花​ （评分标准）​ 题目自拟，符合题意，事情完整具体，有明确的经过和感受，得 25-30 分；​ 题目恰当，符合题意，事情较完整，有简单的经过和感受，语句通顺，错别字较少，得 20-24 分；​ 基本符合题意，事情不够完整，感受不明显，语句基本通顺，错别字较多，得 15-19 分；​ 偏离题意，内容空洞，语句不通顺，错别字多，得 14 分以下。 第2 =*2-1 3 页，共2 =*2 4 页 第2 =*2 4 页，共2 =*2 4 页 第1 =*2-1 1 页，共2 =*2 4 页 第1 =*2 2 页，共2 =*2 4 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $