教科版高中物理选修3-2 1.6 自感（导学案，无答案）

第一章 第六节 自感 【学习目标】 1自主学习知道什么是互感现象和自感现象，知道自感系数是表示线圈本身特征的物理量，知道它的单位及其大小的决定因素，知道自感现象的利与弊及对它们的利用和防止。 2．合作探究能够通过电磁感应部分知识分析通电、断电自感现象的原因及磁场的能量转化问题。 3.激情投入，培养小组合作意识和团队精神 【重难点】 理解自感现象，利用自感现象解决实际问题 【课前预习案】 【使用说明】 1．同学们要先通读教材，然后依据课前预习案再研究教材；通过梳理掌握知识。 2．勾划课本并写上提示语．标注序号；完成学案，熟记基础知识，用红笔标注疑问。 一、复习：1、引起电磁感应现象的最重要的条件是什么？ 2、楞次定律的内容是什么？ 二、教材助读 （一）自感现象 1、自感电动势总要阻碍导体中 ，当导体中的电流在增大时，自感电动势与原电流方向 ，当导体中的电流在减小时，自感电动势与电流方向 。注意：“阻碍”不是“阻止”，电流还是在变化的。[来源:学科网] 2、自感电动势的定义： A、对自感现象的理解 自感现象是一种电磁感应现象，遵守法拉第电磁感应定律和楞次定律. B、对自感电动势的理解 (1)产生原因 (2)自感电动势的方向 (3)自感电动势的作用 3.对电感线圈阻碍作用的理解 提示：详见练习册相关内容： 3、线圈的自感系数与线圈的 、 、 等因素有关。线圈越粗、越长、匝数越密，它的自感系数就越 。除此之外，线圈加入铁芯后，其自感系数就会 。 4、自感系数的单位： ，有1mH = H,1μH = H。 ★5、感电动势的大小：与线圈中的电流强度的变化率成正比。 （二）自感现象的应用[来源:学*科*网] 3、日光灯原理（学生阅读课本） 1、有利应用：a、日光灯的镇流器；b、电磁波的发射。[来源:Zxxk.Com] 2、有害避免：a、拉闸产生的电弧；b、双线绕法制造精密电阻。 【问题反馈】：请将你在预习本节中遇到的问题写在下面。 【课内探究案】 探究一：自感现象 问题1：当电路自身的电流发生变化时，会不会产生感应电动势呢？ ［实验1］演示通电自感现象。 画出电路图（如图所示），A1、A2是规格