第八单元 生物与环境 综合测试-【少年素质教育报】2025-2026学年八年级下册生物一本通（济南版·新教材）

少生物学一本通·八年级下册（济南版） 47 13-16:DBDB 15.(1)物种：胎生、哺乳(2)生态(3)西 参者答案 17.(1)阳光：温度(2)捕食 :息地丧失(4)建立自然保护地 18.(1)B(2)环境影响生物(3)炭疽等病 第八单元综合测试 原菌：阳光、温度、水（答案不唯一） 生命起源于原始海洋 、单项选择题 生物能够适应和影响环境 1-5:CCCCC 1-5:ACBDA 6-10:BCBAC 6-9:BADD 1-5:ACAAC 6-10:BCCDD 10.(1)原始大气；氧气；原始生命(2)高： 1I一15：ACCBD 16—20:DBBBD 11-15:DBCDA 温、紫外线、闪电：能量(3)原始海洋 21-25:DCCBB 16.(1)生物(2)适应：影响(3)干旱：水 化石记求是生物进化的直接证据 二、综合题 17.(2)植物的种类和数量对空气湿度有 1-5:ACCDD 6-12:DBADA DC 26.(1)环境影响生物(2)生物影响环境 13.(1)直接：遗体(2)鸟类与爬行动物有 :影响(3)甲：植物的种类和数量：减小实验误(3)水(4)：耳朵小，体毛多，有利于保温，适 亲缘关系(3)② 差(4)植物的种类和数量越多，空气的相对：应北极寒冷的环境；(5)相适应的 :湿度越大(5)避免水池、湖泊中的水分蒸发 生物进化经历了漫长的过程 27.(1)环境：淡水(2)少：生物适应环境： :对实验结果的影响 1-5:CADDB 6-12:ACCBB CB 保持水土、防风固沙等(3)人类(4)森林生态 生态系统具有一定的结构 遗传变异和环境因素共同导致了生物的进化 系统 1-5:AADDA 6-10:CAABB 1-5:CDBDB 6-11:ADBCC D 28.(1)捕食和竞争：藻类：5：藻类→中华 11-15:BACDD 16-20:CDCCA 12.(1)变异(2)有利变异：不利变异 哲水蚤→磷虾→带鱼(2)藻类：②③④⑤⑥： 食物链和食物网构成生态系统的营养结构 (3)环境因素(4)自然选择 食物链和食物网(3)涡流区有丰富的食物和 1-5:CCDDD 6-10:CCAAC 13.(1)食物和空间；生存斗争(2)选择； 氧气（合理即可）(4)有一定限度的 11-16:DCDDD A 抗药性：弱：环境 29.(1)不同生态系统之间是相互联系的 :能量流动和物质循环是生态系统的主要功能 1415:BB (2)温度(3)芦苇+睡莲混合：定时打捞、更换 1-5:CCCDA 6-10:CACCB 人类起源于古猿 种植(4)保护栖息地：增强，生物种类数量 11-15:CBACB 1-5:BBCCC 6-11:ACBDC C 多，生态系统结构变复杂 生态系统有多种类型 12.(1)化石(2)直立行走(3)语言 30.(1)装黄粉虫幼虫的聚苯乙烯塑料袋 1-5:CBCBD 6-10:BCBCD (4)使用工具 :被咬破了(2)聚苯乙烯塑料：乙(3)控制单 11-15:CBDCD 16-19:BCCD 早期人类逐渐演化成现代人 :变量(4)避免偶然性，减小实验误差(5)黄粉 20.(1)淡水(2)湿地(3)生活在河里的 1—5:ABAAA 6-9:CBCD :虫幼虫能分解聚苯乙烯塑料(6)减少使用塑 龟等爬行动物会爬到河岸上产卵：降雨会带 10.(1)直立行走；化石(2)制造和使用简来别处的水分，还会把陆地上的土壤冲人河 料制品等（合理即可 单工具(3)使用火：营养结构：脑(4)直立行：流：河水可以用来灌溉农田（写出一条，合理 八年级下册阶段测试 走 :即可)》 、单项选择题 11-14:BAAA 生态系统具有一定的自我调节能力 1-5:BCACB 6-10:CBBAB 第七单元综合测试 16-20:DDBCC 1—5:BCADB 6-10:BBDAC 11-15:AABAA 一、单项选择题 11-18:CCBDD CDC 21-25:CDDCC 1-5:BDCCD 6-10:DDCCB 生态安全是人类生存和发展的基本条件 二、综合题 11-15:CABDC 16-20:ABABA 1-5:CDCDD 6-10:CCDCD 26.(1)蕨类植物、裸子植物(2)从水生到 21-25:CCCBD 11-17:CCBCD DB 陆生(3)原始大气：原始海洋(4)氨基酸：无 二、综合题 生物具有多样性 :机小分子生成有机小分子 26.(1)自然选择学说(2)B(3)定向 1-5:ABDCB 6-10:CCDBA 27.(1)直立行走；制造和使用(2)④②① (4)氨基酸(5)无机小分子物质 11-14:DCAB ③⑤⑥(3)语言(4)人类要在遵循自然规律 27.(1)化石：比较法(2)它们可能有共同： 15.(1)物种多样性；遗传多样性(2)分解：的前提下改造自然 的祖先(3)哺乳动物：爬行动物(4)生殖和发：者；将动植物遗体中的有机物分解为二氧化 28.(1)环境影响生物(2)水生植物→ 育(5)它们能够适应环境的不断变化 :碳、水和无机盐(3)为人类提供食物、药物、：蟹一→鹭；生物体结构与功能相适应的生物学 28(1)哺乳动物：爬行动物(2)被子植物：生产生活原料（答案不唯一）：核污水中的有：观点(3)食物链和食物网；能量流动和物质 (3)生物化石：生物种类(4)3~4：变异(5)由毒物质进人生态系统后，就会沿着食物链和：循环(4)芦苇的有无：对照；芦苇对水质有净 短喙到长喙：环境：遗传、变异 :食物网流动和积累，危害生态系统中的许多：化作用 29.(1)(原始)鱼类(2)爬行(3)C、E;由：生物(4)维持生态平衡（促进物质循环；帮助： 29.(1)水(2)2：捕食和竞争（缺一不可）： 简单到复杂(4)有利变异：自然选择 :植物传粉、传播种子等，答出一点，合理即：分解者(3)物种；自我调节(4)生态系统：保 30.(1)④②①③⑥⑤(2)④古猿：森林大：可)：生物种类多，食物链和食物网复杂（或生：护生物栖息环境，共建美丽家园或保护自然， 量消失(3)：大(4)直立行走；制造和使用；物种类多，营养结构复杂)(5)捕食和竞争：和谐共生等（合理即可） 工具 :油松一→松毛虫→灰喜鹊→鹰 30.(1)水；水对海蟑螂生活有影响吗：控 生态因素影响生物的生活 保护生物多样性是每个人的责任 :制单一变量(2)1只数量太少，偶然性太大， 1-5:BABDB 6-11:BABAC D 1-5:DDABD 6一13：BACAD DDB·实验不准确：减小实验误差(3)9：潮湿(4)水 12.在潮湿肥沃的土壤中才能（或不能）： 14.(1)生物：水(2)马鹿和野猪；更大；相：对海蟑螂生活有影响，海蟑螂适合生活在潮 找到蚯蚓：水：作为对照：减少：增觔加 :同(3)增多：建立自然保护地 湿处 ★点拨思路 ★ 引导学习 ★开发潜能 ★提高素质心生物学一本通·八年级下册（济南版） 39 第八单元综合测武 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。” 一、单项选择题（每小题1分，共25分） D.人的皮肤在夏天较强光照下容易变黑，体现了环境对生物的 1.生态因素对生物的生长发育和种群分布起着至关重要的作 影响 用。关于生态因素，下列叙述错误的是 7.下列有关生物因素对生物生存的影响的叙述中不正确的 A.生态因素是指影响某种生物生活的其他生物 B.生态因素包括生物因素和非生物因素 A.豆科植物与根瘤菌之间是互利共生关系 C草是影响牛生活和分布的生物因素 B.狮子吃羚羊是一种捕食关系 D.影响水稻生活的非生物因素有阳光、温度、水等 C.菟丝子和大豆是一种合作关系 2.从生态系统的组成成分来看，一个池塘中的水草、鱼和阳光 D.稻田里的水稻与杂草之间是竞争关系 分别属于 8.“绿水逶施去，青山相向开。”党的十八大以来，国家更加重视 A.生产者、消费者和分解者 生态文明建设，铜仁有多处美丽的景点让人流连忘返。下列可以看 B.非生物成分、生产者和消费者 成一个生态系统的是 () C生产者、消费者和非生物成分 A.中南门古城的鸽子群 D.生产者、分解者和非生物成分 B.梵净山国家级自然保护区 3.下列诗句中能体现生物因素作用的是 C.百花渡万紫千红的花 A.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 D.锦江河里清澈的水 B落红不是无情物，化作春泥更护花 9.2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射成功。神舟十八 C.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 号实施国内首次在轨水生生态研究项目，以斑马鱼和金鱼藻为研究 D.近水楼台先得月，向阳花木早逢春 对象，在轨建立稳定运行的空间自循环水生生态系统。斑马鱼和金 4.“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后 鱼藻在该生态系统中分别属于 () 也：螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍也…”虽然这是用以 A.消费者生产者 B.生产者消费者 比喻社会现象的寓言，但却反映出生态学中的丰富内容。下列说法 C.分解者消费者 D.分解者生产者 正确的是 10.下列选项中，能正确表示食物链的是 A.上述反映的食物链可表示为蝉→螳螂→黄雀 A.阳光→水稻→麻雀一→鹰 B.螳螂和蝉在上述反映的食物链中分别属于第二营养级和初 B.水草一→鲫鱼一→野鸭→细菌 级消费者 C.青草→蝗虫→青蛙→蛇 C在上述反映的食物链中含有毒物质最多的是树 D.土壤一→青草一→绵羊一→狼 D.黄雀所处的营养级最高，获得的能量最少 11某同学制作了生态瓶，瓶内放置的材料如图所示。下列关于 5新疆生产的无核白葡萄，皮薄肉嫩、多汁味美、营养丰富，含 该生态瓶的叙述不正确的是 () 糖量高达20~24%。如果将无核白葡萄移栽到其他地区，则品质和含 糖量达不到上述指标。这一事例说明 ( 玻璃板 A.环境影响生物 B环境适应生物 C.生物影响环境 D.生物适应环境 6.生物与环境相互影响、相互依赖。下列说法错误的是( A瓶中的食物链为：河沙→水草→鱼 A.油松的叶呈披针形，这是对干旱环境的适应 B.此瓶可以看作一个生态系统 B.青蛙的体色与青草极为相以，体现了环境影响生物 C水中的细菌可以分解鱼的粪便 C蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力，体现了生物对环境的影响 D.阳光、水等是影响鱼生活的非生物因素 ★点拨思路 ★引导学习 ★开发潜能 ★提高素质 八年级下册（济南版小心生物学一本通 11.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，诗中描述的生物共同所 A.藻类 B.草食鱼 在的生态系统是 C肉食鱼 D鲨鱼 A.草原生态系统 B.森林生态系统 17在某个相对封闭的草原生态系统中，狼的数量大量减少会 C农田生态系统 D.海洋生态系统 引发兔的数量变化。下列曲线中最符合较长时间内野兔数量变化的 13.如图表示南门峡风景区某一食物链中部分生物有机物总量：是 () 的柱状图，该食物链最有可能是 有28001 200 总1600 时间 B.o 时可 量1200 (g）800 400 甲乙丙丁 野兔数量 A.甲-→乙→丙丁 B.丁→丙→乙→甲 C.0 时向 D.0 时间 C.丙甲→乙一→丁 D.丙→乙→甲丁 18.松毛虫是森林的主要害虫，人工营造的马尾松林对松毛虫 14.下列关于生态系统能量流动的叙述，错误的是 的抵抗能力远不如天然林，造成这种现象的原因是 A.能量沿着食物链单向流动 A松毛虫是分解者，分解了大量的马尾松林 B生产者的能量不能流向分解者 B.天然林比人工林成分复杂，自我调节能力强 C能量在传递过程中逐级递减 C.人工林的非生物环境不适合马尾松的生长 D.生态系统需要不断输入能量 D松毛虫是消费者，消费者不会危害生产者 15.如图是某生态系统的碳循环示意图。下列叙述错误的是 19能量顺着食物链传递，传递给下一环节的能量，不可能的去 ( 向是 空气中的 二氧化碳 A.随粪便排出体外 过程Y过程乙 过程Y B流入上一环节 过程X 动物 死亡的 C.呼吸作用散失掉 生物体 D.存在于生物的遗体残骸中 绿色植物 20.习近平总书记提出“山水林田湖草沙是一个生命共同体”的 A.过程X表示绿色植物通过光合作用将二氧化碳固定并转化： 生态文明理念。相关理解不正确的是 () 为有机物 A.“山水林田湖草沙”属于不同类型的生态系统 B.过程Y表示动物和绿色植物通过呼吸作用将有机物中的碳 B.各种类型的生态系统是相互关联的 转化为二氧化碳 C.生命共同体是一个统一的整体 C.过程Z表示细菌、真菌通过分解作用将有机物中的碳转化为 D.生命共同体中生物的种类和数量保持不变是自我调节的结 二氧化碳 果 D.物质变化伴随能量变化，物质和能量的循环流动都是通过食 21.生态安全是国家安全体系中的重要组成部分。下列措施不 物链和食物网实现的 利于保障生态安全的是 () 16.从2023年8月24日开始，日本不顾国际社会的质疑和反 A.实施山水林田湖草沙一体化保护 对，多次将福岛第一核电站核污染水排人海洋，这会对海洋环境造 B.实施长江干流和重要支流禁渔 成污染。经过一段时间后，在“藻类→草食鱼→肉食鱼→鲨鱼”食物 C.实施三北防护林工程体系建设 链钟，体内放射性物质含量最多的生物是 ( D.实施退耕还林还草、围湖造田 女点拨思路 ★引导学习 ☆开发潜能 ★提高素质 心生物学一本通·八年级下册（济南版） 41 22.下列关于生物多样性及其保护的叙述，正确的是 ( 往与其生存环境是 A新疆野苹果的84种变异类型体现了物种多样性 B.我国湿地中有1500余种动物和2760余种植物，主要体现 遗传多样性 27.(7分)我国幅员辽阔，由于不同地域的环境差别很大，生物 C.建立国家公园保护的是生态系统多样性 D,将濒危物种迁地保护（如动物园）属于对遗传多样性的直接 种类也是干差万别，因此存在多种多样的生态系统。如图是几种生 态系统示意图，结合图示回答相关问题： 保护 23关于生物多样性的价值，下列案例与价值类型匹配错误的 是 草原生态系统 森林生态系统 A利用大乌草基因培育高蛋白玉米一潜在价值 B.红树林提供海岸防护和旅游景观一直接价值 C.子遗植物银杏的研究意义一间接价值 城市生态系统 湖泊生态系统 D.野生真菌分解有机物维持生态循环一间接价值 (1)一个湖泊可以看作一个生态系统，其是生物与 24.下列人类活动中，对生物多样性威胁最大的是 ( 的统一整体。湖泊生态系统属于 生态系统，由淡水水体 A.建立种质资源库保存野生物种 和其中的生物组成。 B.将雨林改造为油棕种植园导致红毛猩猩栖息地丧失 (2)草原生态系统年降雨量比森林生态系统要 ,缺 C.实施长江十年禁渔计划 乏高大的植物，在草原生活的动物一般都是挖洞或快速奔跑，这体 D.建立海南热带雨林国家公园 现的生物与环境的关系是 。草原生态系统 25.关于我国生物多样性保护措施的叙述，正确的是( 的生态功能是 A.朱鹮保护中建立救护中心属于迁地保护 (3)在城市生态系统中， 起着重要的支配作用。 B.长江禁渔计划通过“就地保护”恢复鱼类资源 (4)上述四种生态系统，自我调节能力最强的一个生态系统是 C.国家植物园收集1.7万种植物属于就地保护 D种质资源库仅用于保存动物遗传资源 28.(9分)“海洋牧场”是指在一定海域内，利用自然的海洋生态 二.综合题（每空1分，共35分） 环境投放人工鱼礁，将人工放养的经济海洋生物聚集起来，像在陆 26.(6分)在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改 地放牧牛羊一样，对鱼、虾、藻类等进行有计划和有目的的海上放 变，影响着生物；生物也不断进化，适应并影响环境。请分析下列生 养。图甲是青岛某海洋牧场部分生物形成的食物网，图乙是该牧场 物与其所处的环境之间的关系，回答问题： 的碳循环示意图（其中字母代表生态系统中的成分，序号代表生物 (1)“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，该诗句体现出的生物 的生理作用过程)，图丙是人工鱼礁的模型图。请据图分析回答： 与环境的关系是 →银鯧 (2)俗话说“大树底下好乘凉”，这种现象体现出的生物与环境 ,黄鱼 藻类二中华新水至→虾→能 的关系是 带鱼上 (3)莲“中通外直”，其地下茎（莲藕）和荷叶叶柄中气腔，适于在 B 流区 环境中生活。 氧化碳 (4)依据下面图片推测，图 所示为北极狐，推测理 ⑤ 水流上升 E 人工鱼 由是】 (5)由两种狐的头部某些特征也可以说明，生物的形态结构往： ★点拨思路 ★引导学习 ★开发潜能 ★提高素质 42 八年级下册（济南版）小少生物学一本通 (1)图甲中带鱼和鱿鱼等是人们喜食的海鲜，其中带鱼和鱿鱼 然氧吧”，这是因为湿地有着强大的固碳能力，其中植物能通过光合 的关系是 ,这些生物体内的有机物最终来源于该食物网 作用吸收二氧化碳、释放氧气，维持生物圈中的碳氧平衡。 中的 该食物网共有 条食物链，使带鱼获得能 (3)重金属是湿地环境中的常见污染物。为寻找一种生态修复 量最多的一条食物链是： 重金属污染水体的方法，研究人员利用芦苇和睡莲为实验材料，测 (2)图乙中的几种成分可以构成一条食物链，其中A对应图甲 定了单独种植和混合种植对污染水体中重金属的去除率，结果如图 中的生物是 。 图乙中生物体内的碳返回无机环境的途 2所示。根据实验结果分析，最合理的种植方案是 径有 (填序号)。“海洋牧场”进行着能量流动和物质循 。水生植物对重金属的吸附能力是有限度的，为最终实现对 环，是通过 进行的 该水体的净化，种植一段时间后，还应对水生植物采取的措施是 (3)如图丙所示，在人工鱼礁前方，上升的水流将海洋底质中的 ,并进行无害化处理等。 无机盐带到中层，促进藻类的生长：在人工鱼礁后方，形成流速较低 (4)治理后的湿地生物种类和数量大大增加，大天鹅、翘鼻麻 的涡流区，大量藻类、浮游动物潜留。鱼类在涡流区大量聚集的原因 鸭、白腰杓、黑嘴鸥，甚至“鸟中大熊猫”震旦鸦雀也惊现鱼鸟河部分 是： 区域，由此可见，保护生物多样性的根本措施是 (4)青岛胶州湾容纳了十余条河流，若大量排放污水必将会破 推测治理后生态系统的自我调节能力会有怎样的变化？并说明原 坏海洋牧场的生态平衡，这是因为生态系统的自我调节能力是 因 30.(7分)某生物兴趣小组在准备探究“光对黄粉虫生活的影 响”的材料时，发现装黄粉虫幼虫的聚苯乙烯塑料袋被咬破了，同学 29.(6分)“绿城”烟台有着丰富的森林和湿地资源，其中入海河 们对此十分好奇。于是设计了如下表的实验，实验结束后，观察并统 流鱼鸟河发源于岿山山脉，有着22.5公里生态水岸，是烟台市着力 计甲、乙两组黄粉虫幼虫的生长状况及聚苯乙烯塑料泡沫的消耗 打造城市生态结构的重要一环。长期以来，鱼鸟河湿地不仅为两岸 量。请思考并回答下列问题： 11.2万人口提供饮用水源，还滋润灌溉6.08万亩农田。请据图回答 编号 实验材料 处理方法 处理时长 问题： 甲组 各取50只在大喂食适量的麦扶（黄粉虫幼虫喜爱的 小、生理健康状况 食物)，其他的生活条件均造宜 等方面大致相同喂食等量的聚苯乙烯塑料泡沫，其他 30天 乙组 的黄粉虫幼虫 处理条件均与甲组相同 (1)该生物兴趣小组探究的问题是“黄粉虫幼虫能分解聚苯乙 : 烯塑料吗？”该问题的提出基于兴趣小组成员对哪一真实情境的观 察和思考？ -c (2)该实验中甲组和乙组形成了一组对照实验，变量是 图1 :实验组是 组。 100 (3)实验中两组选用的50只黄粉虫幼虫在大小，生理健康状况 80 等方面大致相同，这样做的目的是 (4)实验中每组选用50只黄粉虫幼虫而不是1只，是为了 (5)统计实验数据发现，甲、乙两组黄粉虫幼虫均能正常生长， 图2 且乙组中聚苯乙烯塑料泡沫的重量减少了约30%，据此可以得出的 (1)仔细阅读题干中关于鱼鸟河的描述，该描述体现了 结论是： (6)每年世界上都有大量的废弃塑料在环境中积累。黄粉虫幼 (2)盛夏赏荷，秋冬看杉。影响湿地荷花开放与杉叶变红的主要 虫治理只是治标之法，若要从根本上解决该问题，你的建议是： 的非生物因素是 漫步于花间树下，人仿佛置身于“天 (答出合理的一条即可)。 女点拨思路 引导学习 ★开发潜能 ★提高素质