8.2.5 生态系统具有一定的自我调节能力-【少年素质教育报】2025-2026学年八年级下册生物一本通（济南版·新教材）

少生物学一本通·八年级下册（济南版） 31 第八单免第二章 第五节生态系统具有一定的自线调节能力 知识清单 其自我调节能力就越强。例如，在热带雨林生态系统中，各营养级的 生物种类繁多，即使某种生物数量大量减少，同一营养级中还有许 一，生态系统能够自我调节 多其他生物可以替代其功能，整个生态系统仍然能够维持相对稳 1生态系统处于动态平衡之中 定 (1)生态系统中的各种成分（包括生物成分和非生物成分）并不 (2)相反，生态系统中的生物种类越少，营养结构越简单，其自 是静止不变的，而是处于不断的变化之中。 我调节能力就越弱。例如，在北极苔原生态系统中，生产者主要是地 (2)在正常情况下，生态系统能够通过自身的调节机制，使各种 衣和苔藓，其他生物大都直接或间接地依靠它们维持生存。如果地 成分保持相对稳定的状态，即“动态平衡”。 衣受到大面积破坏，整个生态系统就可能崩溃。 2.生态系统对外来干扰具有一定的抵抗能力 3外来干忧超过限度会导致生态系统失衡 (1)通常情况下，在一定限度内的外来干扰（如气侯变化、轻微 任何生态系统的自我调节能力都是有限的。当外来干扰（如严 污染等)并不会导致生态系统的崩溃。 重污染、大规模破坏等)超过生态系统自身的调节限度时，就会损害 (2)生态系统能够通过内部的调节机制来抵抗和适应这些干 生态系统的自我调节能力，从而破坏生态平衡，甚至导致生态危机。 扰，维持自身的稳定。 例如，当湖泊受到轻微污染时，它能够通过自身的净化作用消除污 3生态系统自我调节的实例（以罗亚尔岛为例） 染，逐新恢复到污染前的状态。但是，当湖泊受到严重污染，超出自 在美国罗亚尔岛国家公园，狼是驼鹿的主要天敌，驼鹿是狼的 身的调节能力时，湖泊中的动植物种类和数量就会失衡，水质逐渐 主要食物来源。科学家调查发现，岛上驼鹿和狼的数量存在密切关 恶化，出现“水华”等现象。 系，并呈现动态变化。当驼鹿数量增加时，狼的食物充足，数量也会 4.人类活动对生态系统自我调节能力的影响 随之增加：而当狼的数量增加到一定程度，会捕食更多的驼鹿，导致 人类活动对生态系统的影响日益加剧，许多活动（如过度放牧 驼鹿数量下降：驼鹿数量下降后，狼的食物减少，数量也会随之下 乱砍滥伐、工业污染等)都可能超出生态系统的自我调节能力，导致 降。如此循环往复，两种生物的数量在相互制约中达到动态平衡。 生态系统退化甚至崩溃。 4.生态系统自我调节的机制 因此，人类在发展经济的同时，必须充分考虑生态系统的承载 生态系统中的各种生物之间通过捕食与被捕食的关系相互依 能力，采取有效措施保护生态系统的结构和功能，以维持生态平衡， 存相互制约。当生态系统中的某一成分（如某种生物的数量）发生： 保障生态安全。 变化时，会引起其他成分发生相应的变化。这些变化反过来又会影 重难突破 响最初发生变化的成分，从而使生态系统保持相对稳定。例如，在森 林生态系统中，当害虫数量增加时，林木生长受到危害，但食虫鸟类 1生态系统自我调节能力的大小主要取决于它自身的营养结构 因食物丰富而数量增多，进而抑制害虫数量的增加，使害虫和鸟类 特点，即食物链和食物网的复杂程度。食物链和食物网越复杂，生态 的数量都保持在相对稳定的状态。 系统的自我调节能力越强：反之，则越弱。 5,生态系统的自我调节趋向于达到生态平衡 2.生态系统遭到破坏的三个标志性特征：植被遭到破坏；食物链 被破坏：环境污染。 (1)生态系统总是朝着生物种类多样化、营养结构复杂化和生 态功能完善化的方向发展，直至达到相对稳定的状态，即“生态平 …考点集训 衡”。 考点一、生态系统能够自我调节 (2)在生态平衡状态下，生态系统中能量的输入和输出基本相： 1.下列关于生态系统自我调节的描述，正确的是 等，生产过程与消费和分解过程处于平衡状态 A.生态系统是静止不变的 (3)需要注意的是，生态平衡是一种动态平衡，生态系统中的物 B生态系统能在一定限度内抵抗外来干扰 质循环和能量流动始终不间断地进行，生物个体也在不断地更新。 C.生态系统不需要生物之间的相互作用 二、生态系统的自我调节能力有一定限度 D.生态系统一旦失衡就无法恢复 L自我调节能力取决于生态系统的结构 2生态系统中的动态平衡是指 ( 生态系统的自我调节能力并不是无限的，而是有一定限度的。 A.所有生物数量永远不变 自我调节能力的大小主要取决于生态系统自身的结构特点。 B.生物种类不再变化 2.生物种类和营养结构对自我调节能力的影响 C.各种成分在变化中保持相对稳定 (1)一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，： D.非生物环境始终不变 ★点拨思路 ★引导学习 ★开发潜能 ★提高素质 32 八年级下册（济南版）小少生物学一本通 3.下列哪项属于生态系统自我调节的例子 11.下列生态系统中，自我调节能力最强的是 A狼捕食驼鹿，驼鹿数量减少，狼数量也随之减少 A.北极苔原 B.农田生态系统 B.狼数量增加，驼鹿数量不变 C热带雨林 D.人工林 C.狼和驼鹿互不干扰 12.下列关于生态系统自我调节能力的说法，错误的是() D.狼和驼鹿数量始终保持一致 A.生物种类越多，自我调节能力越强 4.生态系统达到生态平衡时，其能量的输入和输出的特点是 B营养结构越复杂，自我调节能力越强 C.所有生态系统的自我调节能力都是无限的 A.能量不再流动 B.物质不再循环 D.结构越简单，自我调节能力越弱 C.生物个体不再更新 D.能量输入和输出基本相等 13.下列哪项措施有助于提高生态系统的自我调节能力() 5.松树林中灰喜鹊大量捕食害虫，使虫灾得到了控制。这说明 A.单一树种造林 B.增加物种多样性 该生态系统 C.大量使用农药 D.清除所有捕食者 A.生产者和消费者的数景相等 14.某地常年栖息着约30万只鸟类，其中农林害虫的主要天敌 B.具有一定的自我调节能力 灰椋鸟就有10万只之多。该地欲招引20万只以上灰椋鸟，大规模 C.食物链中的生物种类越多越好 种植其喜居树种并清除其他树种，该措施的实施将使该地() D将维持永恒不变的状态 A.农林害虫数量激增 B.食物网越来越复杂 6.“水稻→害虫→青蛙”这条食物链中，如果大量捕杀青蛙，短 C.鸟的种类趋于多样 D.自我调节能力减弱 时间内会导致 15.2023年10月31日，神舟十六号载人飞船返回舱在东风着 A.害虫和水稻都减少 B.害虫增多，水稻减产 陆场成功着陆。“东风着陆场”位于内蒙古阿拉善盟额济纳旗境内， C.害虫和水稻都增多 D.害虫减少，水稻增产 7某草原生态系统结构比较简单，存在食物链“草一→羊一→狼”， 东南部紧邻巴丹吉林沙漠，这里气候干燥少雨，地广人稀。该生态系 统自我调节能力弱的原因是 () 若狼被人类大量捕杀，一段时间内羊的数量变化曲线是 A物质循环途径多 B.生物的种类数量多 数量 C.没有分解者 D.生态系统的成分简单 时间 时间 16.要提高一个生态系统的自我调节能力，下列方法中最有效 () ↑数量 的是 A.减少分解者的数量 时间 时间 B.增加消费者的数量 8.关于生态平衡的正确理解是 C增加生态系统中生物的种类和数量 A.生态平衡是指各种生物之间的相对稳定状态，和非生物无关 D.减少生产者的数量 B.生态平衡一定要有人类的参与和调控 17呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地，过去牧民为了防止 C.生态平衡就是在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例 狼群袭击牛羊，组织大规模的捕狼活动，但随后野兔以惊人的速度 总是维持不变 发展起来，和牛羊争夺牧草，加速草场退化。下列相关说法正确的是 D.生态平衡是个动态平衡 () 9.如图是草、鼠和蛇三种生物在某生态系统中的数量变化曲线 A.草原上的动植物构成了一个完整的生态系统 图，该图不能反映的是 B.该生态系统中的一条食物链可写成：阳光一→草→兔一→狼 C生态系统具有自我调节能力，这种调节能力是无限的 D,狼被大量猎杀可能导致草场退化，说明动物在维持生态平衡 中起重要作用 时间 18生态系统具有一定的自我调节能力，下列有关草原生态系 A草、鼠和蛇能促进物质循环 统的叙述，不能体现其自我调节能力的是 () B.生物之间相互依赖、相互制约 A.在草场上适度放牧，草场会由于牧草的不断生长而基本维持 C此生态系统具有一定的自我调节能力 原状 D.草、鼠和蛇的数量和所占的比例维持在相对稳定的状态 B.在草原上草木生长茂盛时，兔子的数量会增加，但有一定限 考点二、生态系统的自我调节能力有一定限度 度 10生态系统的自我调节能力主要取决于 C.草场上过度放牧就会破坏草场植被，造成土地沙化很难恢复 A.人类的保护力度 B.生态系统的大小N D.草原生态系统中各种生物的数量和所占的比例保持相对稳 C.生态系统的结构复杂程度D.生态系统的地理位置 定 ★7 点拨思路 引导学习 ★开发潜能 ★提高素质少生物学一本通·八年级下册（济南版） 47 13-16:DBDB 15.(1)物种：胎生、哺乳(2)生态(3)西 参者答案 17.(1)阳光：温度(2)捕食 :息地丧失(4)建立自然保护地 18.(1)B(2)环境影响生物(3)炭疽等病 第八单元综合测试 原菌：阳光、温度、水（答案不唯一） 生命起源于原始海洋 、单项选择题 生物能够适应和影响环境 1-5:CCCCC 1-5:ACBDA 6-10:BCBAC 6-9:BADD 1-5:ACAAC 6-10:BCCDD 10.(1)原始大气；氧气；原始生命(2)高： 1I一15：ACCBD 16—20:DBBBD 11-15:DBCDA 温、紫外线、闪电：能量(3)原始海洋 21-25:DCCBB 16.(1)生物(2)适应：影响(3)干旱：水 化石记求是生物进化的直接证据 二、综合题 17.(2)植物的种类和数量对空气湿度有 1-5:ACCDD 6-12:DBADA DC 26.(1)环境影响生物(2)生物影响环境 13.(1)直接：遗体(2)鸟类与爬行动物有 :影响(3)甲：植物的种类和数量：减小实验误(3)水(4)：耳朵小，体毛多，有利于保温，适 亲缘关系(3)② 差(4)植物的种类和数量越多，空气的相对：应北极寒冷的环境；(5)相适应的 :湿度越大(5)避免水池、湖泊中的水分蒸发 生物进化经历了漫长的过程 27.(1)环境：淡水(2)少：生物适应环境： :对实验结果的影响 1-5:CADDB 6-12:ACCBB CB 保持水土、防风固沙等(3)人类(4)森林生态 生态系统具有一定的结构 遗传变异和环境因素共同导致了生物的进化 系统 1-5:AADDA 6-10:CAABB 1-5:CDBDB 6-11:ADBCC D 28.(1)捕食和竞争：藻类：5：藻类→中华 11-15:BACDD 16-20:CDCCA 12.(1)变异(2)有利变异：不利变异 哲水蚤→磷虾→带鱼(2)藻类：②③④⑤⑥： 食物链和食物网构成生态系统的营养结构 (3)环境因素(4)自然选择 食物链和食物网(3)涡流区有丰富的食物和 1-5:CCDDD 6-10:CCAAC 13.(1)食物和空间；生存斗争(2)选择； 氧气（合理即可）(4)有一定限度的 11-16:DCDDD A 抗药性：弱：环境 29.(1)不同生态系统之间是相互联系的 :能量流动和物质循环是生态系统的主要功能 1415:BB (2)温度(3)芦苇+睡莲混合：定时打捞、更换 1-5:CCCDA 6-10:CACCB 人类起源于古猿 种植(4)保护栖息地：增强，生物种类数量 11-15:CBACB 1-5:BBCCC 6-11:ACBDC C 多，生态系统结构变复杂 生态系统有多种类型 12.(1)化石(2)直立行走(3)语言 30.(1)装黄粉虫幼虫的聚苯乙烯塑料袋 1-5:CBCBD 6-10:BCBCD (4)使用工具 :被咬破了(2)聚苯乙烯塑料：乙(3)控制单 11-15:CBDCD 16-19:BCCD 早期人类逐渐演化成现代人 :变量(4)避免偶然性，减小实验误差(5)黄粉 20.(1)淡水(2)湿地(3)生活在河里的 1—5:ABAAA 6-9:CBCD :虫幼虫能分解聚苯乙烯塑料(6)减少使用塑 龟等爬行动物会爬到河岸上产卵：降雨会带 10.(1)直立行走；化石(2)制造和使用简来别处的水分，还会把陆地上的土壤冲人河 料制品等（合理即可 单工具(3)使用火：营养结构：脑(4)直立行：流：河水可以用来灌溉农田（写出一条，合理 八年级下册阶段测试 走 :即可)》 、单项选择题 11-14:BAAA 生态系统具有一定的自我调节能力 1-5:BCACB 6-10:CBBAB 第七单元综合测试 16-20:DDBCC 1—5:BCADB 6-10:BBDAC 11-15:AABAA 一、单项选择题 11-18:CCBDD CDC 21-25:CDDCC 1-5:BDCCD 6-10:DDCCB 生态安全是人类生存和发展的基本条件 二、综合题 11-15:CABDC 16-20:ABABA 1-5:CDCDD 6-10:CCDCD 26.(1)蕨类植物、裸子植物(2)从水生到 21-25:CCCBD 11-17:CCBCD DB 陆生(3)原始大气：原始海洋(4)氨基酸：无 二、综合题 生物具有多样性 :机小分子生成有机小分子 26.(1)自然选择学说(2)B(3)定向 1-5:ABDCB 6-10:CCDBA 27.(1)直立行走；制造和使用(2)④②① (4)氨基酸(5)无机小分子物质 11-14:DCAB ③⑤⑥(3)语言(4)人类要在遵循自然规律 27.(1)化石：比较法(2)它们可能有共同： 15.(1)物种多样性；遗传多样性(2)分解：的前提下改造自然 的祖先(3)哺乳动物：爬行动物(4)生殖和发：者；将动植物遗体中的有机物分解为二氧化 28.(1)环境影响生物(2)水生植物→ 育(5)它们能够适应环境的不断变化 :碳、水和无机盐(3)为人类提供食物、药物、：蟹一→鹭；生物体结构与功能相适应的生物学 28(1)哺乳动物：爬行动物(2)被子植物：生产生活原料（答案不唯一）：核污水中的有：观点(3)食物链和食物网；能量流动和物质 (3)生物化石：生物种类(4)3~4：变异(5)由毒物质进人生态系统后，就会沿着食物链和：循环(4)芦苇的有无：对照；芦苇对水质有净 短喙到长喙：环境：遗传、变异 :食物网流动和积累，危害生态系统中的许多：化作用 29.(1)(原始)鱼类(2)爬行(3)C、E;由：生物(4)维持生态平衡（促进物质循环；帮助： 29.(1)水(2)2：捕食和竞争（缺一不可）： 简单到复杂(4)有利变异：自然选择 :植物传粉、传播种子等，答出一点，合理即：分解者(3)物种；自我调节(4)生态系统：保 30.(1)④②①③⑥⑤(2)④古猿：森林大：可)：生物种类多，食物链和食物网复杂（或生：护生物栖息环境，共建美丽家园或保护自然， 量消失(3)：大(4)直立行走；制造和使用；物种类多，营养结构复杂)(5)捕食和竞争：和谐共生等（合理即可） 工具 :油松一→松毛虫→灰喜鹊→鹰 30.(1)水；水对海蟑螂生活有影响吗：控 生态因素影响生物的生活 保护生物多样性是每个人的责任 :制单一变量(2)1只数量太少，偶然性太大， 1-5:BABDB 6-11:BABAC D 1-5:DDABD 6一13：BACAD DDB·实验不准确：减小实验误差(3)9：潮湿(4)水 12.在潮湿肥沃的土壤中才能（或不能）： 14.(1)生物：水(2)马鹿和野猪；更大；相：对海蟑螂生活有影响，海蟑螂适合生活在潮 找到蚯蚓：水：作为对照：减少：增觔加 :同(3)增多：建立自然保护地 湿处 ★点拨思路 ★ 引导学习 ★开发潜能 ★提高素质