专题08激素与内分泌期中复习知识清单-2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修1

第三章第一节激素与内分泌系统 考点清单 知识点一分泌腺 1概念 人和高等动物体内都分布着许多能分泌物质的腺体，这些腺体称为分泌腺。 2分类 分类 内分泌腺 外分泌腺 有无导管 无导管 有导管 分泌物种类 激素 汗液、皮脂、消化液等 分泌物量 微量 较多 分泌物的排出 直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处 由导管流出，排到体外或消化道等处 举例 垂体、甲状腺、肾上腺、性腺、胸腺 唾液腺、胃腺、肠腺、汗腺、皮脂腺、乳腺、泪腺、肝脏 图示 知识点二激素的发现 1促胰液素的发现 实验 沃泰默的实验 斯他林、贝利斯的实验 实验假设 胰液的分泌是一种神经调节，即胃酸(主要成分是盐酸)刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液 在盐酸作用下，小肠黏膜细胞可能产生了一种化学物质，其进入血液后，随血流到达胰腺，引起胰液的分泌 实验步骤与现象 实验分析 ①甲与乙、乙与丙对比说明只有用盐酸刺激小肠时，胰腺才能分泌胰液(排除了盐酸对胰腺作用的影响); ②甲与丙对比说明小肠上神经的有无，不影响胰液分泌 ①对照组为沃泰默实验中的乙组； ②说明小肠黏膜产生了一种化学物质，随血流到达胰腺促进胰液分泌 实验结论 小肠上微小的神经难以剔除干净，胰液的分泌受神经调节的控制(囿于定论的结论) 小肠黏膜能产生某种物质，促进胰腺分泌胰液，把这种物质称为促胰液素 2促胰液素发现的意义 促胰液素的发现不仅使人类发现了一种新的化学物质，更重要的是，使人们认识到，机体除了神经调节，还存在激素调节。 3激素调节的概念 由内分泌器官或细胞分泌的化学物质——激素进行调节的方式，如图所示。 知识点三激素研究的实例 1胰岛素的发现 时间 发现 1869年 显微镜下观察胰腺组织，发现并命名为“胰岛” 1889年 科学家发现切除胰腺的狗患糖尿病,据此提出胰腺能分泌某种抗糖尿病的物质的假说 1916年 科学家将胰岛产生的、可能与糖尿病有关的物质命名为胰岛素 1889年到 1920年 大多数实验都集中于制备胰腺提取物,然后注射给由胰腺受损诱发糖尿病的狗或糖尿病患者,但都收效甚微 1921年 胰管引起胰腺萎缩的狗的胰腺提取液注人实验性糖尿病狗的血液中,发现其血糖恢复正常,如图所示 - 抑制胰蛋白酶的活性,直接提取正常胰腺中的胰岛素,用于治疗糖尿病患者,效果很好 2睾丸分泌雄激素的研究 (1)1849年，德国研究者做了如下实验： 摘除公鸡的睾丸→雄性性征明显消失→睾丸重新移植回去→雄性性征逐步恢复 (2)经过不断的实验，科学家从动物睾丸中提取出睾酮，经证实，睾酮就是睾丸分泌的雄激素。 知识点四内分泌系统的组成和功能 1内分泌系统的组成 (1)内分泌系统由相对独立的内分泌腺以及兼有内分泌功能的细胞共同构成。 (2)有的内分泌细胞聚集在一起成为内分泌腺体；也有的内分泌细胞分散在一些器官、组织内，如在小肠黏膜上有分泌促胰液素等的众多内分泌细胞；下丘脑中的某些神经细胞，也具有内分泌功能。 2人体内主要内分泌腺及其分泌的激素 分泌部位 激素名称 化学本质 作用部位 主要功能 下丘脑 促甲状腺激素释放激素 多肽 垂体 促进垂体合成和分泌促甲状腺激素 促性腺激素释放激素 促进垂体合成和分泌促性腺激素 促肾上腺皮质激素释放激素 促进垂体合成和分泌促肾上腺皮质激素 抗利尿激素 肾小管、集合管 促进肾小管和集合管对水的重吸收 垂体 生长激素 蛋白质 全身细胞、特别是骨细胞 调节生长发育等，主要是促进蛋白质合成和骨的生长 促甲状腺激素 甲状腺 促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌 促性腺激素 性腺 促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌 促肾上腺皮质激素 多肽 肾上腺皮质 调节肾上腺皮质激素的合成和分泌 甲状腺 甲状腺激素 氨基酸衍 生物 几乎全身细胞 调节体内的有机物代谢、促进生长和发育、提高神经的兴奋性等 肾上腺 皮质 醛固酮、皮质醇等 类固醇 肾脏 调节水盐代谢和有机物代谢 髓质 肾上腺素 氨基酸衍生物 几乎全身细胞，主要是肝、心脏 提高机体的应激能力，使血压升高，心率加快，毛细血管收缩；促进肝糖原分解等 胰岛 胰岛A细胞 胰高血糖素 多肽 主要为肝 促进肝糖原分解成葡萄糖进入血液，促进非糖物质转变成糖 胰岛B细胞 胰岛素 蛋白质 几乎全身细胞，主要为肝、肌肉、脂肪细胞 促进血糖进入组织细胞进行氧化分解，进入肝、肌肉并合成糖原，进入脂肪组织细胞转变为甘油三酯；抑制肝糖原的分解和非糖物质转变为葡萄糖 睾丸 雄激素(主要是睾酮) 类固醇 全身细胞，主要是睾丸 促进男性生殖器官的发育、精子细胞的生成和男性第二性征的出现等 卵巢 雌激素、孕激素等 全身细胞，主要是卵巢 促进女性生殖器官的发育、卵细胞的生成和女性第二性征的出现等 3内分泌系统的功能 内分泌系统是机体整体功能的重要调节系统。各种内分泌腺间具有复杂的功能联系，共同调节机体活动。 (1)维持内环境稳定，如下丘脑分泌的抗利尿激素可以调节机体的水盐平衡。 (2)调节物质和能量代谢，如胰岛B细胞分泌胰岛素，胰岛A细胞分泌胰高血糖素，这两种激素在血糖平衡中发挥重要的调节作用。 (3)调控生长发育和生殖等，如性腺分泌的性激素可促进生殖器官的发育、生殖细胞的生成和第二性征的出现等。 知识点五设计实验探究动物激素的功能 1一般思路 某种方法处理实验动物→出现相应病理症状→添加某激素后恢复正常→推知相应激素生理功能 2研究方法 研究方法 摘除法(移植法) 饲喂法 注射法 实验组 摘除内分泌腺 饲喂动物激素 注射动物激素 对照组 不摘除内分泌腺(手术但不摘除) 不饲喂动物激素(饲喂等量普通饲料) 不注射动物激素(注射等量生理盐水) 自身对照或条件对照组 对摘除内分泌腺的实验组植入内分泌腺(或补充激素) 饲喂动物激素抑制剂 — 实验目的 验证或探究某种内分泌腺的生理作用 验证或探究某种激素的生理作用 验证或探究某种激素的生理作用 适用范围 所有内分泌腺 只适用于甲状腺激素、性激素等非蛋白质类或多肽类激素 所有激素 3方法示例 (1)验证甲状腺激素的生理功能 ①饲喂法(加法原理) 小蝌蚪： 实验组→饲喂含甲状腺激素的饲料→迅速发育成青蛙 对照组→饲喂等量普通饲料→正常发育 以上说明甲状腺激素能促进发育 ②摘除法和注射法(先减法原理再加法原理) 小狗： 实验组→摘除甲状腺→停止发育→注射甲状腺→继续发育 对照组→不作处理或只切开皮肤、不摘除甲状腺→正常发育 以上说明甲状腺激素能促进发育 (2)验证胰岛素的生理功能 注射大剂量胰岛素→出现低血糖症状→注射葡萄糖溶液→低血糖症状消失→结论→胰岛素能降低血糖 4检测指标 激素 检测指标 甲状腺激素 实验动物的活动状态、耗氧量、发育程度等 胰岛素 实验动物血糖含量测定、尿糖测定 胰高血糖素 实验动物血糖含量测定、尿糖测定 性激素 实验动物第二性征的改变等 5注意事项 (1)动物分组的基本要求：选择性别、年龄相同，体重、生理状况相似的动物进行随机平均分组，且每组不能只有一只，遵循单一变量原则。 (2)在研究动物激素生理功能的实验设计中，要注意设计对照实验，排除无关变量的影响，使实验结论更加科学。进行注射实验时，空白对照组应注射等量生理盐水(不可用蒸馏水);进行饲喂实验时，空白对照组可饲喂蒸馏水。 (3)各种内分泌腺均可通过摘除法验证其产生的激素的功能，但在实际操作中要考虑可操作性，太小的动物一般不用此法，例如研究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响就应采用饲喂法。 (4)在设计实验时，要充分考虑相关激素的化学本质，选择不同的实验方法。例如，蛋白质类、多肽类激素不能饲喂，只能注射。 (5)实际操作过程中，可能要综合运用多种方法：如摘除某种内分泌腺(如公鸡的睾丸),一段时间后再注射该内分泌腺分泌的激素(如睾酮),或重新植入该内分泌腺等。 习题精选 地 考点01 激素的发现和研究实例 1．（2024秋•美兰区校级期中）科学家在寻找激素，并确定它的分泌部位的实验中，用了很多科学的实验方法和科学原理。下列说法错误的是（　　） A．斯他林和贝利斯剪下小肠刮下黏膜的操作，是为了排除神经调节对胰液分泌的影响 B．结扎狗的胰管，使胰腺萎缩，再用萎缩的胰腺提取液可以来治疗狗的糖尿病 C．公鸡被摘除睾丸后一段时间再重新植入睾丸观察性状变化的实验，运用了减法和加法原理 D．在家兔胚胎生殖系统分化之前，摘除即将发育为卵巢的组织，当幼兔生下来之后，观察它们的性染色体和雌性特征均发生了变化 2．（2024秋•湖北期中）一个多世纪以来，在众多科学家前赴后继的努力下，多种内分泌腺和它们分泌的激素陆续被发现，人们逐步认识到了激素的来源和作用。下列有关叙述错误的是（　　） A．斯他林和贝利斯的实验彻底排除了神经调节对实验的干扰 B．促胰液素是由胰腺分泌的，能够促进胰液的分泌 C．沃泰默实验能排除胰腺分泌胰液是稀盐酸直接作用的结果 D．班廷和贝斯特给糖尿病狗注射萎缩的胰腺提取液后血糖下降，证明了胰岛素的存在 3．（2024秋•南阳期中）德国研究者发现，对公鸡进行摘除睾丸处理（处理1）后，其雄性性征明显消失；如果将睾丸重新移回（处理2）后，公鸡的雄性性征又会逐步恢复。下列叙述正确的是（　　） A．在处理1前，睾酮只运输到公鸡性腺中发挥作用 B．处理1可使公鸡垂体分泌的促性腺激素增多 C．公鸡雄性性征消失后，其下丘脑分泌的激素均会减少 D．处理2使睾酮与靶细胞结合并发挥作用后失活 4．（2024秋•邢台校级期中）以下是与促胰液素发现过程有关的四个实验，有关分析不正确的是（　　） ①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液 ②稀盐酸→静脉血液→胰腺不分泌胰液 ③稀盐酸→小肠肠腔（去除神经）→胰腺分泌胰液 ④小肠黏膜→稀盐酸+沙子→研磨制成提取液→注入静脉血液→胰腺分泌胰液 A．①与②组成的实验的自变量是盐酸刺激的部位，其结果说明稀盐酸是通过小肠肠腔起作用的，不能直接起作用 B．②与④组成的实验的自变量为是否含有小肠黏膜的化学物质，其结果说明胰腺分泌胰液与小肠黏膜产生的化学物质有关 C．从以上四个实验中可以推测出胰液中含有人们发现的促胰液素 D．上述实验说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质通过血液运输来调节 5．（2024秋•琼山区校级期中）在众多科学家的努力下，多种激素陆续被发现。下列有关科学史的叙述，正确的是（　　） A．促胰液素是由胰腺内分泌细胞产生的，通过血液循环后可以促进胰液的分泌 B．班廷之前，科学家试图通过制备胰腺提取物治疗糖尿病却收效甚微，是因为胰岛素分泌量太少 C．与沃泰默实验相比，斯他林和贝利斯将小肠黏膜磨碎，彻底排除了神经调节对实验结果的干扰 D．研究者摘除公鸡的睾丸后，其雄性特征消失，然后再把睾丸移植回公鸡体内，该实验未运用控制变量的“加法原理” 6．（2024秋•重庆校级期中）下列关于研究动物激素功能的相关实验设计的叙述，错误的是（　　） A．利用幼年狗做实验，实验组注射生长激素研究其促进生长发育的功能 B．给空腹的小鼠饲喂含胰岛素的饲料，适宜时间后再饲喂葡萄糖研究胰岛素的功能 C．切除成年公鸡的睾丸，饲养一段时间后再将睾丸移植回去，研究性激素的功能 D．给公鸡摘除睾丸和移植睾丸分别用到了自变量控制的“减法原理”和“加法原理” 7．（2024秋•南阳期中）关于激素的发现与激素研究的实例，以下说法错误的是（　　） A．沃泰默将稀盐酸注入狗的切除神经的小肠内，结果胰腺仍能分泌胰液，说明胰液分泌不受神经调节 B．斯他林和贝利斯刮下小肠黏膜并制成提取液可有效排除神经调节的干扰 C．促胰液素的发现使人们认识到机体除了神经调节，还存在激素调节，且促胰液素是由小肠黏膜分泌的 D．班廷之前，科学家试图通过制备胰腺提取物治疗糖尿病却收效甚微，是因为胰岛素被胰蛋白酶分解了 8．（2024秋•浙江期中）1902年，斯他林将狗的一段小肠剪下，刮下黏膜，将黏膜与稀盐酸混合加砂子磨碎，制成提取液。将提取液注射到同一条狗的静脉中，发现能促进胰腺分泌胰液，胰液通过导管注入小肠，其中的酶用来消化食物，如图是胰液分泌的两种调节机制。下列叙述错误的是（　　） A．促胰液素由小肠黏膜分泌可促进胰腺分泌胰液 B．斯他林的实验证明了机制2，同时否定了机制1 C．若切断迷走神经后胰液分泌量显著减少，则可证明机制1的存在 D．若切断通往小肠的神经后，肠道内的盐酸仍能引起胰液分泌，则可证明机制2的存在 9．（2024秋•河北期中）19世纪，大量的动物实验和临床研究表明，许多疾病与内分泌腺有关。于是科学家们展开了相关研究，下列关于激素的发现与探究实验说法正确的是（　　） A．班廷和贝斯特用正常狗的胰腺提取液进行实验证实了胰岛素由胰腺中的胰岛分泌 B．给摘除睾丸的公鸡移植睾丸以证明睾丸分泌雄激素的实验，运用的是“减法原理” C．促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺细胞分泌，促进胰腺分泌胰液 D．重新植入睾丸可恢复先前摘除睾丸公鸡求偶等行为，该实验不能说明睾酮是其分泌的雄激素 10．（2024秋•哈尔滨校级期中）下列有关激素的发现及研究的叙述，错误的是（　　） A．科学家摘除成年狗的甲状腺，狗反应迟钝、记忆力减退，证明甲状腺与神经系统的兴奋性有关 B．斯他林和贝利斯将盐酸和小肠黏膜磨碎注入血液，彻底排除了神经调节对实验结果的干扰 C．通过制备胰腺提取物证明胰腺分泌物中含胰岛素的实验收效甚微，是因为胰岛素分泌量太少 D．摘除公鸡的睾丸后，再把睾丸移植回公鸡体内，运用了控制变量法的加法原理和减法原理 11．（2024秋•盐城期中）高中生学习任务重、压力大，但体重却普遍增加。研究发现人体体重与一种脂肪细胞分泌的蛋白类激素——瘦素有关，有关结果如图（图中“—”表示抑制）。高中生昼夜节律紊乱、进食频率过高，导致瘦素分泌增加，形成瘦素抵抗，因此会改变靶细胞中的信号通路，不能抑制食欲，导致体重增加。下列说法错误的是（　　） A．瘦素作为激素所进行的调节与神经调节相比，瘦素作用范围广 B．在反馈调节的作用下，正常条件下人体内瘦素含量会保持相对稳定 C．当体内瘦素受体受损时，即使瘦素正常分泌，也可能会出现肥胖症状 D．瘦素能特异性作用于靶细胞的根本原因是瘦素受体基因只存在于靶细胞中 12．（2024秋•达拉特旗校级期中）下列关于激素发现史的叙述，正确的是（　　） A．促胰液素由胰腺分泌，并通过导管进入体液中，随血液循环运输 B．斯他林和贝利斯通过实验证明了胰液分泌不受神经控制 C．将制备的胰腺提取物注射给患有糖尿病的狗，降血糖效果显著 D．摘除和再移植睾丸实验分别用到了减法和加法原理 13．（2024秋•句容市校级期中）科学家在发现促胰液素的过程中，进行了大量的科学实验，其中部分实验如表所示。下列有关叙述错误的是（　　） 组别 实验过程 实验结果 ① 将稀盐酸注入狗的小肠肠腔内 胰腺分泌胰液 ② 将稀盐酸注入狗的静脉中 ？ ③ 切除通向小肠的神经后，将稀盐酸注入狗的小肠肠腔内 胰腺分泌胰液 ④ 将小肠黏膜和稀盐酸混合后磨碎，制成提取液，注入狗的静脉中 ？ A．斯他林和贝利斯完成了第④组实验，并首次提出了促胰液素 B．第①③组实验对比，说明胰腺分泌胰液属于非条件反射 C．第②④组的实验结果分别是胰腺不分泌胰液、胰腺分泌胰液 D．促胰液素和胰蛋白酶的合成与分泌过程大致相同，但两者不都通过体液运输 14．（2024秋•工农区校级期中）下列是促胰液素发现过程中的一些实验操作。有关叙述正确的是（　　） ①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液 ②稀盐酸→静脉血液→“？” ③稀盐酸→小肠肠腔（去除神经）→胰腺分泌胰液 A．①与②对比说明胰腺分泌胰液不是稀盐酸直接作用的结果 B．①与③之间两组对比说明胰腺分泌胰液的过程不受神经调节 C．该实验的现象可通过抽取血样来检测；②中“？”应为“胰腺不分泌胰液” D．斯他林和贝利斯在验证其假设时，设计了“小肠黏膜+稀HCl+砂子→研磨→制成提取液→小肠肠腔”的方案 15．（2024秋•长春校级期中）下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，有关分析错误的是（　　） ①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液 ②稀盐酸→静脉血液→胰液不分泌 ③稀盐酸→小肠肠腔（去除神经）→胰腺分泌胰液 ④小肠黏膜+稀盐酸+沙子制成提取液→静脉血液→胰腺分泌胰液 A．①与②、②与④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果 B．①与③对比充分说明胰液分泌不受神经的调节 C．①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质调节，该物质由血液运输 D．④提取液中的促胰液素是由小肠分泌的 16．（2024秋•杭州期中）1902年，英国科学家斯他林和贝利斯大胆地作出假设，最终发现了在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌（如图）。下列相关叙述中，正确的是（　　） A．该实验说明胰液的分泌只有激素调节 B．由胰腺分泌的促胰液素是人们发现的第一种激素 C．切除胃，直接用食物刺激小肠也能导致胰液的分泌 D．斯他林和贝利斯勇于挑战权威、大胆质疑与创新是成功的关键 17．（2024秋•海珠区校级期中）在众多科学家坚持不懈的努力下，多种内分泌腺和它们分泌的激素陆续被发现，人们逐步认识到了激素的来源和作用。下列相关叙述正确的是（　　） A．用细绳将胰腺通向小肠的导管结扎，胰岛素将无法释放 B．由胰腺分泌的促胰液素是人类发现的第一种动物激素 C．当动物缺乏某种激素时，能通过“饲喂法”补充的激素有胰岛素和性激素等 D．探究睾丸分泌雄激素实验中摘除睾丸后又重新移植回去分别用了减法原理和加法原理 18．（2024秋•乌鲁木齐校级期中）下列关于促胰液素及其发现过程的叙述，错误的是（　　） A．促胰液素是由位于小肠的内分泌细胞产生的，其靶细胞位于胰腺 B．促胰液素能引起胰液的分泌，胰液进入消化道这一内环境发挥作用 C．与沃泰默的实验相比，斯他林和贝利斯的实验设计彻底排除了神经调节的干扰 D．沃泰默、斯他林和贝利斯的实验不能证明胰腺分泌胰液是否受神经系统的调节 19．（2024秋•北辰区期中）胰腺能分泌胰液，胰液通过导管注入小肠，其中的酶用来消化食物，如图是胰液分泌的两种调节机制。下列叙述不正确的是（　　） A．促胰液素由小肠黏膜分泌可促进胰腺分泌胰液 B．斯他林和贝利斯的实验证明了机制2，同时否定了机制1 C．若切断迷走神经后胰液分泌量显著减少，则可证明机制1的存在 D．若切断通往小肠的神经后肠道内的盐酸仍能引起胰液分泌，则可证明机制2的存在 20．（2024秋•朝阳区校级期中）在众多科学家的努力下，多种激素陆续被发现。下列有关科学史的叙述，正确的是（　　） A．班廷将狗的胰管结扎使胰腺萎缩后，制备的萎缩胰腺的提取液不可治疗患糖尿病的狗 B．研究者摘除公鸡的睾丸后，其雄性特征消失，然后再把睾丸移植回公鸡体内，该实验运用控制变量的“减法原理” C．与沃泰默实验相比，斯他林和贝利斯的实验能排除神经调节对实验结果的干扰 D．研究者摘除大鼠的垂体，发现其甲状腺萎缩，促甲状腺激素释放激素的含量显著减少 21．（2024秋•子洲县校级期中）下面是与促胰液素发现有关的4个实验： ①稀盐酸注入上段小肠肠腔→胰腺分泌胰液 ②稀盐酸注入静脉血液→胰腺不分泌胰液 ③稀盐酸注入小肠肠腔（去除神经）→胰腺分泌胰液 ④小肠黏膜+稀盐酸+砂子研磨制成提取液注入静脉血液→胰腺分泌胰液 对上述实验分析错误的是（　　） A．①与②对照实验结果说明稀盐酸通过刺激小肠肠腔起作用 B．①与③对照实验中，自变量的控制采用了减法原理 C．②与③说明在稀盐酸刺激下，小肠黏膜产生的物质可通过血液运输来调节胰液的分泌 D．该实验说明胰液的分泌只存在体液调节而不存在神经调节 22．（2024秋•梅河口市校级期中）生物科学发现史上有很多以狗为实验材料的经典实验，下列有关叙述不正确的是（　　） A．巴浦洛夫发现每次给狗喂食时发出铃声，一段时间后狗只要听到铃声也会分泌唾液，这一现象属于条件反射 B．斯他林将狗的小肠黏膜与稀盐酸混合磨碎，制成提取液注射到另一只狗的血液中，结果引起了胰液的分泌，命名提取液中的化学物质为促胰液素，进而发现体液调节 C．班廷和贝斯特将狗的胰液管结扎至胰脏萎缩后制成滤液，将滤液注射给切除胰脏的狗，结果狗不出现糖尿病症状，发现了胰岛素通过胰管分泌释放 D．科学家手术摘除成年狗的甲状腺，会出现行动呆笨迟缓、精神萎靡等症状，证明甲状腺与神经系统的兴奋性有关 23．（2024秋•三明期中）生物科学发现史上有很多以狗为实验材料的经典实验，下列有关叙述错误的是（　　） A．巴甫洛夫发现每次给狗喂食时发出铃声，一段时间后狗只要听到铃声也会分泌唾液，此时，铃声是条件刺激 B．沃泰默切除通向狗小肠的神经是为了排除神经调节对胰液分泌的影响 C．班廷和贝斯特将狗的胰管结扎造成胰腺萎缩，导致胰蛋白酶缺乏，从而避免了提取液中的胰岛素被降解 D．科学家手术摘除成年狗的甲状腺，狗会出现行动呆笨迟缓、精神萎靡等症状，证明甲状腺激素与神经系统的兴奋性有关 24．（2024秋•鸠江区校级期中）胰腺能分泌胰液，胰液通过导管注入小肠，其中的酶用来消化食物，如图是胰液分泌的两种调节机制。下列叙述错误的是（　　） A．沃泰默研究胰腺分泌胰液的实验中，设置的自变量是稀盐酸的作用部位 B．促胰液素由小肠黏膜分泌，可促进胰腺分泌胰液，胰液可帮助消化食物 C．斯他林和贝利斯的实验证明了机制2，但不能否定机制1的存在 D．若切断迷走神经后胰液分泌量显著减少，则可验证机制1的存在 25．（2024秋•保定期中）下列关于人体内环境稳态与调节的叙述，错误的有几项（　　） ①促胰液素由小肠黏膜分泌，作用于胰腺，使胰腺分泌胰液 ②给公鸡摘除睾丸和移植睾丸以证明睾丸分泌雄激素，体现“减法原理”和“加法原理” ③内环境中发生的丙酮酸氧化分解，给细胞提供能量，有利于生命活动的进行 ④给正常家兔静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液后，短时间内家兔的尿量会减少 ⑤维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋 A．一项 B．二项 C．三项 D．四项 26．（2024秋•漳州期中）下列有关实验的叙述错误的是（　　） A．手术摘除公鸡的睾丸，其雄性性征明显消失，重新移植睾丸后公鸡的特征逐步恢复，该实验只运用了“减法原理” B．斯他林和贝利斯发现的第一种激素促胰液素是由小肠黏膜分泌的 C．沃泰默发现直接将稀盐酸注入狗的血液中，不会引起胰腺分泌胰液 D．制备胰腺提取物注射给由胰腺受损诱发糖尿病的狗，降血糖效果不显著，原因是胰蛋白酶破坏了胰岛素 27．（2024秋•黄冈期中）促胰液素被发现后，世界上就出现了一个寻找激素的热潮，科学家设计了许多巧妙的实验。下列叙述正确的是（　　） A．斯他林和贝利斯的实验彻底否定了神经调节的作用 B．胆结石阻塞胰管引起胰腺萎缩属于“加法原理”的运用 C．沃泰默的实验本可以证明胰液分泌存在着神经调节以外的方式 D．公鸡睾丸的阉割和移植实验证明了雄激素可以维持公鸡的雄性特征 28．（2024秋•湖北期中）下列是促胰液素发现过程中的一些实验操作。有关叙述错误的是（　　） ①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液； ②稀盐酸→静脉血液→胰腺不分泌胰液； ③稀盐酸→小肠肠腔（去除神经）→胰腺分泌胰液 A．①与②对比说明胰腺分泌胰液不是稀盐酸直接作用的结果 B．沃泰默认为③出现的原因是小肠上微小的神经难以剔除 C．该实验的现象不可以通过抽取血样来检测是否有胰液的分泌 D．斯他林和贝利斯在验证其假设时，设计了“小肠黏膜+稀HCl+砂子→研磨→制成提取液→小肠肠腔”的方案 29．（2024秋•光山县校级期中）下列有关课本中实验的叙述错误的是（　　） A．手术摘除公鸡的睾丸，其雄性性征明显消失，该实验运用了“减法原理” B．每次给狗喂食时发出铃声，一段时间后狗只要听到铃声就会分泌唾液，这一现象属于条件反射，其中食物是非条件刺激，铃声是无关刺激 C．沃泰默发现直接将稀盐酸注入狗的血液中，不会引起胰腺分泌胰液 D．制备胰腺提取物注射给由胰腺受损诱发糖尿病的狗，降血糖效果不显著，原因是胰蛋白酶破坏了胰岛素 30．（2024秋•月湖区校级期中）下列关于研究动物激素的实验或方法的叙述，错误的是（　　） A．摘除公鸡睾丸，一段时间后再重新植入睾丸，观察性状变化，此实验运用了减法和加法原理 B．给狗注射促胰液素可促进其小肠黏膜分泌胰液 C．给阉割的公鸡补充雄性激素可研究性激素对性征的影响 D．结扎狗的胰管，其胰腺提取液可用于治疗患糖尿病的狗 地 考点02 内分泌系统的组成和功能 31．（2024秋•贵州校级期中）如图是分泌细胞分泌的激素分子与靶细胞结合的示意图。下列相关说法不正确的是（　　） A．分泌细胞分泌的激素分子只有通过体液的运输才能到达靶细胞 B．分泌细胞分泌的激素分子可与靶细胞上的糖蛋白结合 C．如果分泌细胞是下丘脑细胞，则分泌物的靶细胞可能是甲状腺细胞 D．如果分泌细胞是甲状腺细胞，垂体细胞也可以成为靶细胞 32．（2024秋•哈尔滨校级期中）下丘脑在人体内环境的稳定与调节过程中发挥至关重要的作用。关于下丘脑功能的叙述正确的是（　　） A．下丘脑分泌的促激素释放激素能够与垂体细胞内的受体结合 B．下丘脑分泌的相关激素减少直接导致动物生殖器官萎缩 C．下丘脑体温调节中枢发出的神经可支配肾上腺髓质的活动 D．阻断实验动物垂体与下丘脑之间的血液联系，胰岛素的分泌受到明显影响 33．（2024秋•濮阳期中）降钙素（CT）是甲状腺滤泡旁细胞分泌的多肽类激素，可抑制肾小管对钙的重吸收，使尿中钙的排泄增加、血钙浓度下降；甲状旁腺激素（PTH）是甲状旁腺主细胞分泌的多肽类激素，可促进肾小管对钙离子的重吸收，使血钙浓度增加。两者共同调节血钙浓度的相对稳定。某实验犬注射药物X后血钙浓度降低，注射PTH后，血钙浓度恢复。下列关于药物X作用的推测，正确的是（　　） A．损伤甲状腺滤泡旁细胞 B．阻碍CT受体的合成 C．阻碍或减少PTH的合成 D．阻碍PTH受体的合成 34．（2024秋•成都校级期中）实验室中用狗作为实验材料发现：食物尚未进入胃内甚至没有食物就可引起胃液分泌，称为头期胃液分泌，分泌过程如图所示，其中胃泌素是一种激素。下列相关叙述错误的是（　　） A．大脑皮层可能参与头期引起的胃液分泌 B．胃腺细胞具有胃泌素受体，以便胃泌素的识别和发挥作用 C．若胃液分泌过多，则会抑制胃泌素的分泌，该过程属于反馈调节 D．分泌胃液的胃腺细胞属于内分泌细胞，胃液能促进食物的消化 35．（2024秋•东坡区期中）如图表示人在寒冷环境下，皮质醇（糖皮质激素的一种，可使血糖升高）分泌的调节过程示意图。下列相关叙述错误（　　） A．过程①②③表示皮质醇分泌的分级调节 B．若过程④的作用减弱，激素A和激素B分泌减少 C．皮质醇与甲状腺激素都能调节有机物代谢，提高血糖水平 D．若阻断下丘脑和垂体之间血液联系，则激素B分泌会减少 36．（2024秋•西湖区校级期中）如图为人体某器官中血液的流动情况示意图，①②表示物质，①促进或抑制②的产生，②产生后将释放到血液中。下列说法正确的是（　　） A．若该器官为骨骼肌，①可表示胰高血糖素，②可表示肌糖原分解产生的葡萄糖 B．若该器官为肝脏，则①可能是胰岛素，②可表示葡萄糖转化为肝糖原 C．若该器官为下丘脑，则①可能是甲状腺激素，②可表示促甲状腺激素释放激素 D．若该器官为胰腺，则①可能是促胰液素，②可能是胰液 37．（2024秋•寻甸县校级期中）正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，下列叙述正确的是（　　） A．都是由活细胞产生的蛋白质，发挥作用后，激素和神经递质会迅速失活 B．能产生激素的细胞一定产生酶，能分泌激素的细胞也可能会分泌神经递质 C．都能与特定分子结合，都可以通过体液定向转运至靶细胞 D．都能在生物体内传递相关信息 38．（2024秋•湛江期中）下列有关激素的叙述，正确的是（　　） A．神经系统的某些细胞能合成并分泌激素 B．激素只能运输到特定的细胞或器官 C．激素直接参与细胞结构的组成 D．激素在代谢时发挥催化作用 39．（2024秋•滨海新区校级期中）下列关于研究动物激素的实验或方法的叙述，错误的是（　　） A．可通过临床观察激素含量变化引起的病症研究激素功能 B．给狗注射促胰液素可促进其小肠黏膜分泌胰液 C．给阉割的公鸡补充雄性激素可研究性激素对性征的影响 D．结扎狗的胰管，其胰腺提取液可用于治疗患糖尿病的狗 40．（2024秋•海南期中）秋冬季节是支原体肺炎的高发季，感染患者会出现明显的咳嗽、发热、呼吸急促或肺部有明显炎症反应，在用大环内酯类药物治疗的同时，常给予糖皮质激素雾化吸入辅助治疗。通过雾化吸入药物的方式，起到针对呼吸道局部治疗的作用，以维持内环境稳态。如图为糖皮质激素部分抗炎过程示意图。相关说法正确的是（　　） A．在安静状态下，骨骼肌是机体最主要的产热器官 B．患者呼吸频率的增加受小脑的呼吸中枢的调节 C．激素—受体—核蛋白复合物与核DNA特定区域结合进而调控相关基因的表达 D．对比静脉输液，雾化吸入起效较慢、用药量更多 41．（2024秋•武汉期中）肾上腺的髓质分泌肾上腺素，它的分泌活动受内脏神经的直接支配。在恐惧、焦虑、剧痛等紧急情况下，肾上腺素分泌增多。如图为肾上腺素在不同组织细胞发挥作用的机制。下列叙述错误的是（　　） A．内脏神经直接支配肾上腺素的分泌，这属于神经调节 B．图a和图b结果不同是由于激素作用于不同的靶细胞 C．肾上腺素与不同位置血管的相同受体结合，引发血管的舒张或收缩 D．当人处于紧急情况下，血液会更多地流向骨骼肌，有利于躲避危险 42．（2024秋•驻马店期中）如图是肾上腺皮质激素的分级调节和反馈调节示意图，甲乙丙表示相关的内分泌腺，ABC表示相关的激素，①②③④是过程，以下说法正确的是（　　） A．甲是下丘脑，还能合成与分泌抗利尿激素 B．激素A是促肾上腺皮质激素释放激素 C．激素C和激素B具有拮抗作用 D．过程①和②都是促进作用 43．（2024秋•开封校级期中）若对健康幼龄雌狗分别做如表实验处理，则实验结果与实验处理相符的是（　　） 选项 实验处理 实验结果 A 破坏垂体中分泌生长激素的区域；饲喂适量的生长激素 生长发育正常 B 摘除性腺；饲喂适量的睾酮 出现雄性第二性征 C 摘除甲状腺；注射适量促甲状腺激素释放激素 发育加快，新陈代谢加快 D 摘除胰腺；注射适量的胰高血糖素 血糖正常，生命活动正常 A．A B．B C．C D．D 44．（2024秋•浙江期中）糖皮质激素是一种免疫抑制剂，由肾上腺皮质分泌，属于脂溶性激素。研究发现长期紧张的生活节奏往往会给人带来一定情绪压力。如图为人在情绪压力（如疼痛、恐惧等）下，肾上腺皮质和肾上腺髓质参与反应模式图。有关叙述错误的是（　　） A．人体情绪压力下，机体通过副交感神经使激素a分泌增多 B．图中垂体分泌的激素并不会通过体液定向运输至肾上腺皮质 C．糖皮质激素通过自由扩散进入靶细胞，激活细胞内的受体，进而发挥作用 D．长期的情绪压力使机体释放糖皮质激素增多，抑制免疫系统的正常功能 45．（2024秋•简阳市校级期中）如图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。下列相关叙述不正确的是（　　） A．激素A是促甲状腺激素释放激素，其在毛细血管Ⅰ、Ⅱ内均有分布 B．激素C能降低靶细胞的物质代谢速率，使机体产热量减少 C．激素C的合成量过多时，机体通过反馈调节，使激素A、B含量下降 D．当受到寒冷刺激时，机体通过分级调节，使激素C含量增加 46．（2024秋•肥城市校级期中）下丘脑和垂体之间存在两种联系方式：一是通过体液联系构成下丘脑—腺垂体系统；二是通过神经联系构成下丘脑—神经垂体系统。已知神经垂体不含腺体细胞。下列分析合理的是（　　） A．体温和渗透压平衡的调节中枢不都位于下丘脑 B．促肾上腺皮质激素释放激素的受体位于腺垂体 C．神经垂体分泌的抗利尿激素能促进水的重吸收 D．幼年时腺垂体分泌的生长素过少会引起侏儒症 47．（2024秋•杭州期中）体液调节是指机体产生某种化学物质作为信息分子，经过体液的运输作用于靶细胞，发挥调节作用。下列相关叙述正确的是（　　） A．激素在体内发挥作用是不定向的 B．参与体液调节的信息分子只有激素 C．激素分子与靶细胞上的特异性受体结合 D．激素可由人体所有细胞合成和分泌 48．（2024秋•台州期中）下列物质不能作为调节生命活动的信息分子的是（　　） A．催产素 B．CO2 C．唾液淀粉酶 D．乙酰胆碱 49．（2024秋•台州期中）如图为人体内细胞间信息交流方式的示意图。下列叙述错误的是（　　） A．图1表示激素依靠体液运输作用于靶细胞 B．图2中的信号分子可能会引起靶细胞的去极化 C．由图1可知，该信号分子可能为蛋白质类激素 D．神经调节和体液调节是两个相互独立的系统 50．（2024秋•重庆校级期中）如图是胰液分泌的神经、体液调节示意图，下列说法错误的是（　　） A．咀嚼食物引起促胃液素增多进而引起胰液分泌的调节方式为神经—体液调节 B．引起胰液分泌的迷走神经传出纤维属于自主神经系统中的交感神经 C．图中神经调节和体液调节过程中都有信号分子在内环境中与相应受体结合 D．促胃液素、促胰液素和缩胆囊素在调节胰液分泌的过程中具有协同作用 51．（2024秋•武汉期中）如图是某同学构建的人体某器官中血液流动情况模式图，①②表示物质，①促进或抑制②的产生，②产生后将释放到血浆中。下列叙述错误的是（　　） A．若该器官为胰腺，①可表示促胰液素，②可表示胰液 B．若该器官为性腺，①可表示促性腺激素，②可表示性激素 C．若该器官为肝脏，①可表示胰高血糖素，②可表示葡萄糖 D．若该器官为垂体，①可表示甲状腺激素，②可表示促甲状腺激素 52．（2024秋•台州期中）某患者因病切除右侧肾上腺。术后检查发现，患者血浆中肾上腺皮质激素水平仍处于正常范围。对于出现这种现象的原因，正确的解释是（　　） A．切除手术后，对侧肾上腺分泌肾上腺皮质激素的量基本不变 B．下丘脑可感受到肾上腺皮质激素水平的变化，发挥调节作用 C．下丘脑可分泌促肾上腺皮质激素，促进肾上腺皮质激素的分泌 D．肾上腺皮质激素分泌增多会抑制下丘脑和垂体的分泌，这种调节方式称为正反馈调节 53．（2024秋•锦州期中）下列有关下丘脑和垂体的叙述，错误的是（　　） A．饮食缺碘会影响下丘脑和垂体的功能，引起甲状腺组织增生 B．若下丘脑和垂体不能识别甲状腺激素，则会导致甲状腺机能亢进 C．血液中的生长激素减少，会导致下丘脑分泌的生长激素增加 D．下丘脑、垂体和靶腺体之间的分级调节可以放大激素的调节效应 54．（2024秋•重庆校级期中）下列关于雄激素睾酮的说法错误的是（　　） A．睾酮在睾丸细胞中的合成和分泌与核糖体、内质网及高尔基体密切相关 B．睾酮一经靶细胞接受并起作用后就失活，故雄性体内会源源不断产生睾酮 C．运动员若长期口服人工合成的睾酮衍生物可能影响睾丸的正常功能 D．睾酮通过体液进行运输，故可通过抽取血样测定睾酮含量来检测相关疾病 55．（2024秋•清镇市校级期中）下表为某人血液生化检验的两项结果：据此分析，其体内最可能发生的现象是（　　） 项目 测定值 参考范围 单位 甲状腺激素 10 3.1﹣6.8 pmol/L 胰岛素 1.7 5.0﹣20.0 mlu/L A．细胞代谢速率加快 B．肝糖原和肌糖原的合成加快 C．垂体分泌TSH增加 D．组织细胞摄取葡萄糖加速 56．（2024秋•天津校级期中）科学家在实验中观察到：阻断实验动物垂体与下丘脑之间的血液联系，可导致其生殖器官萎缩；若恢复垂体与下丘脑之间正常的血液联系，生殖器官的功能也恢复正常。下列有关叙述错误的是（　　） A．该实验表明垂体的活动受下丘脑控制 B．该实验动物生殖器官的发育受垂体的直接控制 C．下丘脑可能分泌了某种化学物质通过体液运输至垂体 D．阻断垂体与下丘脑之间的血液联系，依据了实验变量控制中的“减法原理” 57．（2024秋•烟台期中）食物进入胃会刺激胃壁上的感受器，引起胰腺分泌胰液；由胃进入小肠的食物和盐酸会刺激小肠黏膜分泌促胰液素，也能引起胰腺分泌胰液。下列说法正确的是（　　） A．胃壁上的感受器产生的兴奋必须通过神经中枢才能传到胰腺 B．食物和盐酸会刺激小肠黏膜分泌促胰液素属于体液调节 C．胰腺细胞上同一受体既能识别神经递质，又能识别促胰液素 D．分泌促胰液素的小肠黏膜和分泌胰液的胰腺均属于内分泌腺 58．（2024秋•重庆校级期中）信号分子是细胞间信息交流的信使，激素作为一种化学信号分子，能实现内分泌细胞与靶细胞之间的信息交流。如图为某高等动物分泌的激素X（脂质类激素）和激素Y的作用机制。下列叙述正确的（　　） A．激素X可表示性激素，其能促进动物和人生殖细胞的发育 B．c→d过程为翻译，核糖体的移动方向为B→A C．激素Y作用于细胞膜上的受体，故激素Y一定是蛋白质类激素 D．激素X与a的结合物可调节翻译过程 59．（2024秋•安徽期中）下列关于哺乳动物胰脏（胰）的叙述，错误的是（　　） A．能分泌胰岛素和胰高血糖素 B．既有内分泌作用也有外分泌作用 C．胰腺导管堵塞会导致胰岛素无法排出 D．胰腺分泌的胰液进入小肠能消化食物 60．（2024秋•元宝山区校级期中）“环境激素”产生于20世纪30年代，当时人们采用人工合成的方法生产某种雌激素DES用作药品以及纺织工业的洗涤和印染用剂，DES在诞生时就被指出有导致恶性肿瘤的危险。下列说法错误的是（　　） A．DES可能导致动物的内分泌发生紊乱，生殖系统异常 B．DES的化学结构可能和雌激素的相似 C．DES进入动物体内通过催化相关反应而发挥作用 D．DES可能导致原癌基因和抑癌基因发生突变 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三章第一节激素与内分泌系统 考点清单 知识点一分泌腺 1概念 人和高等动物体内都分布着许多能分泌物质的腺体，这些腺体称为分泌腺。 2分类 分类 内分泌腺 外分泌腺 有无导管 无导管 有导管 分泌物种类 激素 汗液、皮脂、消化液等 分泌物量 微量 较多 分泌物的排出 直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处 由导管流出，排到体外或消化道等处 举例 垂体、甲状腺、肾上腺、性腺、胸腺 唾液腺、胃腺、肠腺、汗腺、皮脂腺、乳腺、泪腺、肝脏 图示 知识点二激素的发现 1促胰液素的发现 实验 沃泰默的实验 斯他林、贝利斯的实验 实验假设 胰液的分泌是一种神经调节，即胃酸(主要成分是盐酸)刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液 在盐酸作用下，小肠黏膜细胞可能产生了一种化学物质，其进入血液后，随血流到达胰腺，引起胰液的分泌 实验步骤与现象 实验分析 ①甲与乙、乙与丙对比说明只有用盐酸刺激小肠时，胰腺才能分泌胰液(排除了盐酸对胰腺作用的影响); ②甲与丙对比说明小肠上神经的有无，不影响胰液分泌 ①对照组为沃泰默实验中的乙组； ②说明小肠黏膜产生了一种化学物质，随血流到达胰腺促进胰液分泌 实验结论 小肠上微小的神经难以剔除干净，胰液的分泌受神经调节的控制(囿于定论的结论) 小肠黏膜能产生某种物质，促进胰腺分泌胰液，把这种物质称为促胰液素 2促胰液素发现的意义 促胰液素的发现不仅使人类发现了一种新的化学物质，更重要的是，使人们认识到，机体除了神经调节，还存在激素调节。 3激素调节的概念 由内分泌器官或细胞分泌的化学物质——激素进行调节的方式，如图所示。 知识点三激素研究的实例 1胰岛素的发现 时间 发现 1869年 显微镜下观察胰腺组织，发现并命名为“胰岛” 1889年 科学家发现切除胰腺的狗患糖尿病,据此提出胰腺能分泌某种抗糖尿病的物质的假说 1916年 科学家将胰岛产生的、可能与糖尿病有关的物质命名为胰岛素 1889年到 1920年 大多数实验都集中于制备胰腺提取物,然后注射给由胰腺受损诱发糖尿病的狗或糖尿病患者,但都收效甚微 1921年 胰管引起胰腺萎缩的狗的胰腺提取液注人实验性糖尿病狗的血液中,发现其血糖恢复正常,如图所示 - 抑制胰蛋白酶的活性,直接提取正常胰腺中的胰岛素,用于治疗糖尿病患者,效果很好 2睾丸分泌雄激素的研究 (1)1849年，德国研究者做了如下实验： 摘除公鸡的睾丸→雄性性征明显消失→睾丸重新移植回去→雄性性征逐步恢复 (2)经过不断的实验，科学家从动物睾丸中提取出睾酮，经证实，睾酮就是睾丸分泌的雄激素。 知识点四内分泌系统的组成和功能 1内分泌系统的组成 (1)内分泌系统由相对独立的内分泌腺以及兼有内分泌功能的细胞共同构成。 (2)有的内分泌细胞聚集在一起成为内分泌腺体；也有的内分泌细胞分散在一些器官、组织内，如在小肠黏膜上有分泌促胰液素等的众多内分泌细胞；下丘脑中的某些神经细胞，也具有内分泌功能。 2人体内主要内分泌腺及其分泌的激素 分泌部位 激素名称 化学本质 作用部位 主要功能 下丘脑 促甲状腺激素释放激素 多肽 垂体 促进垂体合成和分泌促甲状腺激素 促性腺激素释放激素 促进垂体合成和分泌促性腺激素 促肾上腺皮质激素释放激素 促进垂体合成和分泌促肾上腺皮质激素 抗利尿激素 肾小管、集合管 促进肾小管和集合管对水的重吸收 垂体 生长激素 蛋白质 全身细胞、特别是骨细胞 调节生长发育等，主要是促进蛋白质合成和骨的生长 促甲状腺激素 甲状腺 促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌 促性腺激素 性腺 促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌 促肾上腺皮质激素 多肽 肾上腺皮质 调节肾上腺皮质激素的合成和分泌 甲状腺 甲状腺激素 氨基酸衍 生物 几乎全身细胞 调节体内的有机物代谢、促进生长和发育、提高神经的兴奋性等 肾上腺 皮质 醛固酮、皮质醇等 类固醇 肾脏 调节水盐代谢和有机物代谢 髓质 肾上腺素 氨基酸衍生物 几乎全身细胞，主要是肝、心脏 提高机体的应激能力，使血压升高，心率加快，毛细血管收缩；促进肝糖原分解等 胰岛 胰岛A细胞 胰高血糖素 多肽 主要为肝 促进肝糖原分解成葡萄糖进入血液，促进非糖物质转变成糖 胰岛B细胞 胰岛素 蛋白质 几乎全身细胞，主要为肝、肌肉、脂肪细胞 促进血糖进入组织细胞进行氧化分解，进入肝、肌肉并合成糖原，进入脂肪组织细胞转变为甘油三酯；抑制肝糖原的分解和非糖物质转变为葡萄糖 睾丸 雄激素(主要是睾酮) 类固醇 全身细胞，主要是睾丸 促进男性生殖器官的发育、精子细胞的生成和男性第二性征的出现等 卵巢 雌激素、孕激素等 全身细胞，主要是卵巢 促进女性生殖器官的发育、卵细胞的生成和女性第二性征的出现等 3内分泌系统的功能 内分泌系统是机体整体功能的重要调节系统。各种内分泌腺间具有复杂的功能联系，共同调节机体活动。 (1)维持内环境稳定，如下丘脑分泌的抗利尿激素可以调节机体的水盐平衡。 (2)调节物质和能量代谢，如胰岛B细胞分泌胰岛素，胰岛A细胞分泌胰高血糖素，这两种激素在血糖平衡中发挥重要的调节作用。 (3)调控生长发育和生殖等，如性腺分泌的性激素可促进生殖器官的发育、生殖细胞的生成和第二性征的出现等。 知识点五设计实验探究动物激素的功能 1一般思路 某种方法处理实验动物→出现相应病理症状→添加某激素后恢复正常→推知相应激素生理功能 2研究方法 研究方法 摘除法(移植法) 饲喂法 注射法 实验组 摘除内分泌腺 饲喂动物激素 注射动物激素 对照组 不摘除内分泌腺(手术但不摘除) 不饲喂动物激素(饲喂等量普通饲料) 不注射动物激素(注射等量生理盐水) 自身对照或条件对照组 对摘除内分泌腺的实验组植入内分泌腺(或补充激素) 饲喂动物激素抑制剂 — 实验目的 验证或探究某种内分泌腺的生理作用 验证或探究某种激素的生理作用 验证或探究某种激素的生理作用 适用范围 所有内分泌腺 只适用于甲状腺激素、性激素等非蛋白质类或多肽类激素 所有激素 3方法示例 (1)验证甲状腺激素的生理功能 ①饲喂法(加法原理) 小蝌蚪： 实验组→饲喂含甲状腺激素的饲料→迅速发育成青蛙 对照组→饲喂等量普通饲料→正常发育 以上说明甲状腺激素能促进发育 ②摘除法和注射法(先减法原理再加法原理) 小狗： 实验组→摘除甲状腺→停止发育→注射甲状腺→继续发育 对照组→不作处理或只切开皮肤、不摘除甲状腺→正常发育 以上说明甲状腺激素能促进发育 (2)验证胰岛素的生理功能 注射大剂量胰岛素→出现低血糖症状→注射葡萄糖溶液→低血糖症状消失→结论→胰岛素能降低血糖 4检测指标 激素 检测指标 甲状腺激素 实验动物的活动状态、耗氧量、发育程度等 胰岛素 实验动物血糖含量测定、尿糖测定 胰高血糖素 实验动物血糖含量测定、尿糖测定 性激素 实验动物第二性征的改变等 5注意事项 (1)动物分组的基本要求：选择性别、年龄相同，体重、生理状况相似的动物进行随机平均分组，且每组不能只有一只，遵循单一变量原则。 (2)在研究动物激素生理功能的实验设计中，要注意设计对照实验，排除无关变量的影响，使实验结论更加科学。进行注射实验时，空白对照组应注射等量生理盐水(不可用蒸馏水);进行饲喂实验时，空白对照组可饲喂蒸馏水。 (3)各种内分泌腺均可通过摘除法验证其产生的激素的功能，但在实际操作中要考虑可操作性，太小的动物一般不用此法，例如研究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响就应采用饲喂法。 (4)在设计实验时，要充分考虑相关激素的化学本质，选择不同的实验方法。例如，蛋白质类、多肽类激素不能饲喂，只能注射。 (5)实际操作过程中，可能要综合运用多种方法：如摘除某种内分泌腺(如公鸡的睾丸),一段时间后再注射该内分泌腺分泌的激素(如睾酮),或重新植入该内分泌腺等。 习题精选 地 考点01 激素的发现和研究实例 1．（2024秋•美兰区校级期中）科学家在寻找激素，并确定它的分泌部位的实验中，用了很多科学的实验方法和科学原理。下列说法错误的是（　　） A．斯他林和贝利斯剪下小肠刮下黏膜的操作，是为了排除神经调节对胰液分泌的影响 B．结扎狗的胰管，使胰腺萎缩，再用萎缩的胰腺提取液可以来治疗狗的糖尿病 C．公鸡被摘除睾丸后一段时间再重新植入睾丸观察性状变化的实验，运用了减法和加法原理 D．在家兔胚胎生殖系统分化之前，摘除即将发育为卵巢的组织，当幼兔生下来之后，观察它们的性染色体和雌性特征均发生了变化 【答案】D 【解答】解：A、斯他林和贝利斯剪下小肠刮下黏膜的操作，是为了排除神经调节对胰液分泌的影响，进一步证明盐酸刺激小肠产生了化学物质，A正确； B、结扎狗的胰管，使胰腺萎缩，胰液不能分泌，不能分解胰岛素，再用萎缩的胰腺提取液可提取到胰岛素，可以来治疗狗的糖尿病，B正确； C、公鸡被摘除睾丸利用了减法原理，一段时间再重新植入睾丸利用了加法原理，C正确； D、在家兔胚胎生殖系统分化之前，摘除即将发育为卵巢的组织，当幼兔生下来之后，它们的性染色体不变，D错误。 故选：D。 2．（2024秋•湖北期中）一个多世纪以来，在众多科学家前赴后继的努力下，多种内分泌腺和它们分泌的激素陆续被发现，人们逐步认识到了激素的来源和作用。下列有关叙述错误的是（　　） A．斯他林和贝利斯的实验彻底排除了神经调节对实验的干扰 B．促胰液素是由胰腺分泌的，能够促进胰液的分泌 C．沃泰默实验能排除胰腺分泌胰液是稀盐酸直接作用的结果 D．班廷和贝斯特给糖尿病狗注射萎缩的胰腺提取液后血糖下降，证明了胰岛素的存在 【答案】B 【解答】解：A、刮去小肠黏膜是为了排除神经调节对胰液分泌的影响，A正确； B、促胰液素是由小肠黏膜分泌的，能够促进胰液的分泌，B错误； C、沃泰默将稀盐酸注入狗静脉血液，胰液不分泌，排除了稀盐酸直接作用于胰腺使其分泌胰液的可能性，C正确； D、班廷和贝斯特给糖尿病狗注射萎缩的胰腺，虽然胰腺几乎不再分泌胰液，但是其中的胰岛素不会被分解，可以起到降血糖的作用，因此血糖的降低证明了胰岛素的存在，D正确。 故选：B。 3．（2024秋•南阳期中）德国研究者发现，对公鸡进行摘除睾丸处理（处理1）后，其雄性性征明显消失；如果将睾丸重新移回（处理2）后，公鸡的雄性性征又会逐步恢复。下列叙述正确的是（　　） A．在处理1前，睾酮只运输到公鸡性腺中发挥作用 B．处理1可使公鸡垂体分泌的促性腺激素增多 C．公鸡雄性性征消失后，其下丘脑分泌的激素均会减少 D．处理2使睾酮与靶细胞结合并发挥作用后失活 【答案】B 【解答】解：A、睾酮随体液全身运输，只特异性作用与性腺，A错误； B、摘除睾丸后，不能分泌性激素，对垂体的抑制作用减弱，垂体分泌的促性腺激素增多，B正确； C、下丘脑可以分泌多种动物激素，公鸡雄性性征消失后，其下丘脑分泌的促性腺激素释放激素会减少，但其他激素不一定减少，如抗利尿激素，C错误； D、处理2目的是使公鸡再次产生睾酮，D错误。 故选：B。 4．（2024秋•邢台校级期中）以下是与促胰液素发现过程有关的四个实验，有关分析不正确的是（　　） ①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液 ②稀盐酸→静脉血液→胰腺不分泌胰液 ③稀盐酸→小肠肠腔（去除神经）→胰腺分泌胰液 ④小肠黏膜→稀盐酸+沙子→研磨制成提取液→注入静脉血液→胰腺分泌胰液 A．①与②组成的实验的自变量是盐酸刺激的部位，其结果说明稀盐酸是通过小肠肠腔起作用的，不能直接起作用 B．②与④组成的实验的自变量为是否含有小肠黏膜的化学物质，其结果说明胰腺分泌胰液与小肠黏膜产生的化学物质有关 C．从以上四个实验中可以推测出胰液中含有人们发现的促胰液素 D．上述实验说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质通过血液运输来调节 【答案】C 【解答】解：A、①与②组成的实验的自变量为盐酸刺激的部位，因变量为胰液是否分泌，实验结果可以说明稀盐酸是通过小肠肠腔起作用的，不能直接起作用，A正确； B、②与④组成的实验的自变量为否含有小肠黏膜的化学物质，因变量为胰腺是否分泌胰液，实验结果可以说明胰腺分泌胰液与小肠黏膜产生的化学物质有关，B正确； C、胰液由胰腺分泌的，促胰液素是由小肠黏膜分泌的，C错误； D、①②③④四个实验对比可以说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质通过血液运输来调节，D正确。 故选：C。 5．（2024秋•琼山区校级期中）在众多科学家的努力下，多种激素陆续被发现。下列有关科学史的叙述，正确的是（　　） A．促胰液素是由胰腺内分泌细胞产生的，通过血液循环后可以促进胰液的分泌 B．班廷之前，科学家试图通过制备胰腺提取物治疗糖尿病却收效甚微，是因为胰岛素分泌量太少 C．与沃泰默实验相比，斯他林和贝利斯将小肠黏膜磨碎，彻底排除了神经调节对实验结果的干扰 D．研究者摘除公鸡的睾丸后，其雄性特征消失，然后再把睾丸移植回公鸡体内，该实验未运用控制变量的“加法原理” 【答案】C 【解答】解：A、促胰液素由小肠黏膜分泌，能促进胰腺分泌胰液，A错误； B、班廷之前，科学家试图通过制备胰腺提取物治疗糖尿病却收效甚微，是因为胰岛素的本质是蛋白质，会被胰腺分泌的胰蛋白酶所分解，B错误； C、斯他林和贝利斯的实验巧妙在于将小肠黏膜和盐酸混合后获得的提取液注射到血液中，排除了神经调节对实验结果的干扰，C正确； D、研究者摘除公鸡的睾丸（去除某种因素），雄性特征消失，再把睾丸移植回公鸡体内（添加某种因素），运用了控制变量的“加法原理”，D错误。 故选：C。 6．（2024秋•重庆校级期中）下列关于研究动物激素功能的相关实验设计的叙述，错误的是（　　） A．利用幼年狗做实验，实验组注射生长激素研究其促进生长发育的功能 B．给空腹的小鼠饲喂含胰岛素的饲料，适宜时间后再饲喂葡萄糖研究胰岛素的功能 C．切除成年公鸡的睾丸，饲养一段时间后再将睾丸移植回去，研究性激素的功能 D．给公鸡摘除睾丸和移植睾丸分别用到了自变量控制的“减法原理”和“加法原理” 【答案】B 【解答】解：A、生长激素具有促进生长发育的功能，可利用幼年狗注射生长激素的实验进行验证，A正确； B、胰岛素属于蛋白质类激素，不能饲喂，B错误； C、切除公鸡的睾丸，观察第二性征，再移植睾丸，可以研究性激素促进第二性征的作用，C正确； D、给公鸡摘除睾丸，采用了自变量控制的“减法原理”，移植睾丸采用了自变量控制的“加法原理”，D正确。 故选：B。 7．（2024秋•南阳期中）关于激素的发现与激素研究的实例，以下说法错误的是（　　） A．沃泰默将稀盐酸注入狗的切除神经的小肠内，结果胰腺仍能分泌胰液，说明胰液分泌不受神经调节 B．斯他林和贝利斯刮下小肠黏膜并制成提取液可有效排除神经调节的干扰 C．促胰液素的发现使人们认识到机体除了神经调节，还存在激素调节，且促胰液素是由小肠黏膜分泌的 D．班廷之前，科学家试图通过制备胰腺提取物治疗糖尿病却收效甚微，是因为胰岛素被胰蛋白酶分解了 【答案】A 【解答】解：A、由于沃泰默时期对神经的切除技术有限，因此不能排除胰液分泌受神经调节，A错误； B、斯他林和贝利斯用这种方法排除了食物对小肠的刺激，从而没有触发反射，因此排除了神经调节的干扰，B正确； C、促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜分泌的，促胰液素的发现使人们认识到机体除了神经调节，还存在激素调节，C正确； D、制备胰腺提取物治疗糖尿病却收效甚微，是因为胰岛素的本质是蛋白质，会被胰腺分泌的胰蛋白酶所分解，D正确。 故选：A。 8．（2024秋•浙江期中）1902年，斯他林将狗的一段小肠剪下，刮下黏膜，将黏膜与稀盐酸混合加砂子磨碎，制成提取液。将提取液注射到同一条狗的静脉中，发现能促进胰腺分泌胰液，胰液通过导管注入小肠，其中的酶用来消化食物，如图是胰液分泌的两种调节机制。下列叙述错误的是（　　） A．促胰液素由小肠黏膜分泌可促进胰腺分泌胰液 B．斯他林的实验证明了机制2，同时否定了机制1 C．若切断迷走神经后胰液分泌量显著减少，则可证明机制1的存在 D．若切断通往小肠的神经后，肠道内的盐酸仍能引起胰液分泌，则可证明机制2的存在 【答案】B 【解答】解：A、促胰液素是人们发现的第一种激素，由小肠黏膜细胞分泌，可促进胰腺分泌胰液，A正确； B、斯他林和贝利斯的实验证明了机制2激素调节的存在，但并没有实验过程否定机制1神经调节的存在，B错误； C、若切断迷走神经后胰液分泌量显著减少，证明机制1神经调节在促进胰液分泌中起作用，可证明机制1的存在，C正确； D、若切断通往小肠的神经后，肠道内的盐酸仍能引起胰液分泌，则可证明存在化学物质的调节，即机制2的存在，D正确。 故选：B。 9．（2024秋•河北期中）19世纪，大量的动物实验和临床研究表明，许多疾病与内分泌腺有关。于是科学家们展开了相关研究，下列关于激素的发现与探究实验说法正确的是（　　） A．班廷和贝斯特用正常狗的胰腺提取液进行实验证实了胰岛素由胰腺中的胰岛分泌 B．给摘除睾丸的公鸡移植睾丸以证明睾丸分泌雄激素的实验，运用的是“减法原理” C．促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺细胞分泌，促进胰腺分泌胰液 D．重新植入睾丸可恢复先前摘除睾丸公鸡求偶等行为，该实验不能说明睾酮是其分泌的雄激素 【答案】D 【解答】解：A、正常狗的胰腺提取液中含有胰蛋白酶会将胰岛素分解，A错误； B、给摘除睾丸的公鸡移植睾丸以证明睾丸分泌雄激素的实验，运用的是“加法原理”，B错误； C、促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜细胞分泌，促进胰腺分泌胰液，C错误； D、重新植入睾丸可恢复先前摘除睾丸公鸡求偶等行为说明睾丸与雄性性征有关，但不能说明睾酮是其分泌的雄激素，D正确。 故选：D。 10．（2024秋•哈尔滨校级期中）下列有关激素的发现及研究的叙述，错误的是（　　） A．科学家摘除成年狗的甲状腺，狗反应迟钝、记忆力减退，证明甲状腺与神经系统的兴奋性有关 B．斯他林和贝利斯将盐酸和小肠黏膜磨碎注入血液，彻底排除了神经调节对实验结果的干扰 C．通过制备胰腺提取物证明胰腺分泌物中含胰岛素的实验收效甚微，是因为胰岛素分泌量太少 D．摘除公鸡的睾丸后，再把睾丸移植回公鸡体内，运用了控制变量法的加法原理和减法原理 【答案】C 【解答】解：A、科学家摘除成年狗的甲状腺，则狗不能再合成分泌甲状腺激素，此时狗反应迟钝、记忆力减退，可以证明甲状腺与神经系统的兴奋性有关，A正确； B、斯他林和贝利斯将盐酸和小肠黏膜磨碎制成提取液，注入狗的血液中，从而彻底排除了神经调节对实验结果的干扰，说明促胰液素的分泌是由化学物质引起的，B正确； C、通过制备胰腺提取物证明胰腺分泌物中含胰岛素的实验中之所以收效甚微，是由于胰岛素的本质是蛋白质，会被胰腺分泌的胰蛋白酶所分解，而不是胰岛素分泌量太少，C错误； D、摘除公鸡的睾丸后，再把睾丸移植回公鸡体内的过程中，前者运用了减法原理，后者运用了加法原理，D正确。 故选：C。 11．（2024秋•盐城期中）高中生学习任务重、压力大，但体重却普遍增加。研究发现人体体重与一种脂肪细胞分泌的蛋白类激素——瘦素有关，有关结果如图（图中“—”表示抑制）。高中生昼夜节律紊乱、进食频率过高，导致瘦素分泌增加，形成瘦素抵抗，因此会改变靶细胞中的信号通路，不能抑制食欲，导致体重增加。下列说法错误的是（　　） A．瘦素作为激素所进行的调节与神经调节相比，瘦素作用范围广 B．在反馈调节的作用下，正常条件下人体内瘦素含量会保持相对稳定 C．当体内瘦素受体受损时，即使瘦素正常分泌，也可能会出现肥胖症状 D．瘦素能特异性作用于靶细胞的根本原因是瘦素受体基因只存在于靶细胞中 【答案】D 【解答】解：A、激素调节与神经调节相比，特点有作用范围较广泛、作用时间比较长等特点，A正确； B、当脂肪细胞分泌瘦素过多时，瘦素通过反馈调节抑制脂肪细胞的分泌，从而保证瘦素含量保持相对稳定，B正确； C、当靶细胞上瘦素受体数量不足时，瘦素不能充分与受体结合，无法发挥抑制食欲的作用，也可能会出现肥胖症状，C正确； D、瘦素能特异性作用于靶细胞，其直接原因是相关受体只在靶细胞上有，根本原因是瘦素受体基因只在靶细胞中表达，D错误。 故选：D。 12．（2024秋•达拉特旗校级期中）下列关于激素发现史的叙述，正确的是（　　） A．促胰液素由胰腺分泌，并通过导管进入体液中，随血液循环运输 B．斯他林和贝利斯通过实验证明了胰液分泌不受神经控制 C．将制备的胰腺提取物注射给患有糖尿病的狗，降血糖效果显著 D．摘除和再移植睾丸实验分别用到了减法和加法原理 【答案】D 【解答】解：A、促胰液素是由小肠黏膜分泌的激素，分泌后进入内环境，并通过血液运输，A错误； B、斯他林和贝利斯的实验证明了胰液的分泌存在化学调节，但不能证明胰液的分泌不受神经控制，B错误； C、胰腺中提取的物质含有胰液，可以将胰岛素分解，导致降血糖效果甚微，C错误； D、睾丸分泌雄激素的研究中，摘除睾丸利用了减法原理，移植睾丸实验运用了加法原理，D正确。 故选：D。 13．（2024秋•句容市校级期中）科学家在发现促胰液素的过程中，进行了大量的科学实验，其中部分实验如表所示。下列有关叙述错误的是（　　） 组别 实验过程 实验结果 ① 将稀盐酸注入狗的小肠肠腔内 胰腺分泌胰液 ② 将稀盐酸注入狗的静脉中 ？ ③ 切除通向小肠的神经后，将稀盐酸注入狗的小肠肠腔内 胰腺分泌胰液 ④ 将小肠黏膜和稀盐酸混合后磨碎，制成提取液，注入狗的静脉中 ？ A．斯他林和贝利斯完成了第④组实验，并首次提出了促胰液素 B．第①③组实验对比，说明胰腺分泌胰液属于非条件反射 C．第②④组的实验结果分别是胰腺不分泌胰液、胰腺分泌胰液 D．促胰液素和胰蛋白酶的合成与分泌过程大致相同，但两者不都通过体液运输 【答案】B 【解答】解：A、斯他林和贝利斯完成了第④组实验，并首次提出了小肠黏膜分泌的这种物质为促胰液素，A正确； B、①与③对照，自变量是通向小肠的神经，其结果说明胰腺分泌胰液可以不通过神经调节产生，不能说明胰腺分泌胰液属于非条件反射，B错误； C、第②④组实验的自变量是否含有小肠黏膜的化学物质，因变量是胰腺是否分泌胰液，实验结果分别是胰腺不分泌胰液、胰腺分泌胰液，C正确； D、促胰液素和胰蛋白酶都属于分泌蛋白，其合成和分泌都需要核糖体、内质网和高尔基体等参与，胰蛋白酶属于消化酶，不需要通过体液运输，而促胰液素属于激素，通过体液运输，D正确。 故选：B。 14．（2024秋•工农区校级期中）下列是促胰液素发现过程中的一些实验操作。有关叙述正确的是（　　） ①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液 ②稀盐酸→静脉血液→“？” ③稀盐酸→小肠肠腔（去除神经）→胰腺分泌胰液 A．①与②对比说明胰腺分泌胰液不是稀盐酸直接作用的结果 B．①与③之间两组对比说明胰腺分泌胰液的过程不受神经调节 C．该实验的现象可通过抽取血样来检测；②中“？”应为“胰腺不分泌胰液” D．斯他林和贝利斯在验证其假设时，设计了“小肠黏膜+稀HCl+砂子→研磨→制成提取液→小肠肠腔”的方案 【答案】A 【解答】解：A、实验中，稀盐酸被注入静脉血液后，会随着血液循环到达胰腺处，而此时胰腺并不能分泌胰液，这与①对比说明胰腺分泌胰液并不是稀盐酸直接作用的结果，A正确； B、①与③的共同前提条件是稀盐酸刺激，故两组对比只能说明稀盐酸刺激导致胰腺分泌胰液的过程可以不受神经调节，至于胰腺是否还直接或间接受神经调节，无法通过①与③的对比得出，还需进一步探究，B错误； C、该实验的现象是胰腺是否能分泌胰液。胰液是消化液，分泌后进入消化道而非血液，所以不能通过抽取血样来检测，C错误； D、斯他林和贝利斯在验证其假设时，设计的是“小肠黏膜+稀HCl+砂子→研磨→制成提取液→静脉注射”的方案，而不是注入小肠肠腔，D错误。 故选：A。 15．（2024秋•长春校级期中）下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，有关分析错误的是（　　） ①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液 ②稀盐酸→静脉血液→胰液不分泌 ③稀盐酸→小肠肠腔（去除神经）→胰腺分泌胰液 ④小肠黏膜+稀盐酸+沙子制成提取液→静脉血液→胰腺分泌胰液 A．①与②、②与④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果 B．①与③对比充分说明胰液分泌不受神经的调节 C．①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质调节，该物质由血液运输 D．④提取液中的促胰液素是由小肠分泌的 【答案】B 【解答】解：A、①与②对比说明稀盐酸直接进入血液不引起胰液分泌，而作用于小肠则能分泌，说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果；②与④对比说明小肠黏膜产生的物质（促胰液素）通过血液运输起作用，A正确； B、①与③对比中，③去除小肠神经后仍能分泌胰液，不能否定神经调节的作用，B错误； C、综合四个实验分析可知，盐酸刺激小肠黏膜产生促胰液素，促胰液素通过血液运输，作用于胰腺，C正确； D、促胰液素由小肠黏膜分泌，④的提取液含小肠黏膜与盐酸作用后释放的促胰液素，D正确。 故选：B。 16．（2024秋•杭州期中）1902年，英国科学家斯他林和贝利斯大胆地作出假设，最终发现了在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌（如图）。下列相关叙述中，正确的是（　　） A．该实验说明胰液的分泌只有激素调节 B．由胰腺分泌的促胰液素是人们发现的第一种激素 C．切除胃，直接用食物刺激小肠也能导致胰液的分泌 D．斯他林和贝利斯勇于挑战权威、大胆质疑与创新是成功的关键 【答案】D 【解答】解：A、胰液的分泌既有神经调节也有激素调节，A错误； B、促胰液素是由小肠黏膜分泌的，不是胰腺分泌的，B错误； C、食物刺激小肠会使小肠黏膜分泌促胰液素，从而导致胰液的分泌，切除胃以后直接用食物刺激小肠不能导致胰液的分泌，C错误； D、斯他林和贝利斯没有认同沃泰默的观点，勇于挑战权威、大胆质疑与创新是成功的关键，D正确。 故选：D。 17．（2024秋•海珠区校级期中）在众多科学家坚持不懈的努力下，多种内分泌腺和它们分泌的激素陆续被发现，人们逐步认识到了激素的来源和作用。下列相关叙述正确的是（　　） A．用细绳将胰腺通向小肠的导管结扎，胰岛素将无法释放 B．由胰腺分泌的促胰液素是人类发现的第一种动物激素 C．当动物缺乏某种激素时，能通过“饲喂法”补充的激素有胰岛素和性激素等 D．探究睾丸分泌雄激素实验中摘除睾丸后又重新移植回去分别用了减法原理和加法原理 【答案】D 【解答】解：A、用细绳将胰腺通向小肠的导管结扎，由于分泌胰岛素的胰岛仍能保持正确的结构和功能，且胰岛（内分泌腺）分泌的胰岛素是直接进入血液的，不需要经过导管，因此胰岛素可正常释放，A错误； B、促胰液素是人类发现的第一种激素，是由小肠黏膜分泌的，B错误； C、当动物缺乏某种激素时，能通过“饲喂法”补充的激素是化学本质不是蛋白质或多肽的激素，所以胰岛素（本质是蛋白质）不能通过“饲喂法”补充，C错误； D、探究睾丸分泌雄激素实验中摘除睾丸后又重新移植回去的实验中，“摘除“运用了减法原理，“移植”运用了加法原理，D正确。 故选：D。 18．（2024秋•乌鲁木齐校级期中）下列关于促胰液素及其发现过程的叙述，错误的是（　　） A．促胰液素是由位于小肠的内分泌细胞产生的，其靶细胞位于胰腺 B．促胰液素能引起胰液的分泌，胰液进入消化道这一内环境发挥作用 C．与沃泰默的实验相比，斯他林和贝利斯的实验设计彻底排除了神经调节的干扰 D．沃泰默、斯他林和贝利斯的实验不能证明胰腺分泌胰液是否受神经系统的调节 【答案】B 【解答】解：A、促胰液素是小肠内分泌细胞产生的，其靶细胞位于胰腺，可促进胰腺分泌胰液，这是人们发现的第一种激素，A正确； B、消化道不属于内环境，B错误； C、与沃泰默的实验相比，斯他林和贝利斯的实验将小肠黏膜研磨后，彻底破坏神经，设计彻底排除了神经调节的干扰，C正确； D、沃泰默、斯他林和贝利斯的实验切断了神经，研究的是没有神经调节的情况下有没有其他调节，不能证明胰腺分泌胰液是否受神经调节，D正确。 故选：B。 19．（2024秋•北辰区期中）胰腺能分泌胰液，胰液通过导管注入小肠，其中的酶用来消化食物，如图是胰液分泌的两种调节机制。下列叙述不正确的是（　　） A．促胰液素由小肠黏膜分泌可促进胰腺分泌胰液 B．斯他林和贝利斯的实验证明了机制2，同时否定了机制1 C．若切断迷走神经后胰液分泌量显著减少，则可证明机制1的存在 D．若切断通往小肠的神经后肠道内的盐酸仍能引起胰液分泌，则可证明机制2的存在 【答案】B 【解答】解：A、促胰液素是人们发现的第一种激素，由小肠黏膜细胞分泌，可促进胰腺分泌胰液，A正确； B、斯他林和贝利斯的实验证明了机制2的存在，但并没有否定机制1的存在，B错误； C、若切断迷走神经后胰液分泌量显著减少，证明机制1在促进胰液分泌中起作用，可证明机制1的存在，C正确； D、若切断通往小肠的神经后，肠道内的盐酸仍能引起胰液分泌，则可证明存在化学物质的调节，即机制2的存在，D正确。 故选：B。 20．（2024秋•朝阳区校级期中）在众多科学家的努力下，多种激素陆续被发现。下列有关科学史的叙述，正确的是（　　） A．班廷将狗的胰管结扎使胰腺萎缩后，制备的萎缩胰腺的提取液不可治疗患糖尿病的狗 B．研究者摘除公鸡的睾丸后，其雄性特征消失，然后再把睾丸移植回公鸡体内，该实验运用控制变量的“减法原理” C．与沃泰默实验相比，斯他林和贝利斯的实验能排除神经调节对实验结果的干扰 D．研究者摘除大鼠的垂体，发现其甲状腺萎缩，促甲状腺激素释放激素的含量显著减少 【答案】C 【解答】解：A、班廷将狗的胰管结扎使胰腺萎缩后，胰腺不能产生胰液，但胰腺的胰岛B细胞可分泌胰岛素，因此制备的萎缩胰腺的提取液中含有胰岛素，可治疗患糖尿病的狗，A错误； B、研究者摘除公鸡的睾丸后，其雄性特征消失，该实验与对照相比，是人为去除某种影响因素，所以该实验运用控制变量的“减法原理”，研究者重新将睾丸移植回公鸡体内，该公鸡的雄性性征逐步恢复，人为增加某种影响因素，运用了“加法原理”，B错误； C、斯他林和贝利斯把狗的一段小肠剪下，刮下黏膜，将稀盐酸加入黏膜磨碎，并制成提取液，将提取液注射到同一条狗的静脉中，发现能促进胰腺分泌胰液，证明了在盐酸的作用下，小肠黏膜细胞产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随血流到达胰腺，引起胰液的分泌。斯他林和贝利斯的实验比沃泰默实验的巧妙之处在于彻底排除了神经调节对实验的干扰，C正确； D、甲状腺激素的分泌存在分级调节，若摘除大鼠的垂体，会导致大鼠的甲状腺萎缩，甲状腺激素含量显著减少，而促甲状腺激素释放激素的含量显著增加，D错误。 故选：C。 21．（2024秋•子洲县校级期中）下面是与促胰液素发现有关的4个实验： ①稀盐酸注入上段小肠肠腔→胰腺分泌胰液 ②稀盐酸注入静脉血液→胰腺不分泌胰液 ③稀盐酸注入小肠肠腔（去除神经）→胰腺分泌胰液 ④小肠黏膜+稀盐酸+砂子研磨制成提取液注入静脉血液→胰腺分泌胰液 对上述实验分析错误的是（　　） A．①与②对照实验结果说明稀盐酸通过刺激小肠肠腔起作用 B．①与③对照实验中，自变量的控制采用了减法原理 C．②与③说明在稀盐酸刺激下，小肠黏膜产生的物质可通过血液运输来调节胰液的分泌 D．该实验说明胰液的分泌只存在体液调节而不存在神经调节 【答案】D 【解答】解：A、①与②组成的实验自变量是盐酸刺激的部位，因变量是胰液是否分泌，其结果①组能分泌胰液而②不能，说明稀盐酸是通过小肠肠腔起作用的，不能直接起作用，A正确； B、①与③组成的实验中，实验的自变量为是否去除神经，采用的方法是减法原理，B正确； C、②稀盐酸注入静脉血液，与③稀盐酸注入小肠肠腔（去除神经）比较，③能分泌胰液，说明在稀盐酸刺激下，小肠黏膜产生的物质可通过血液运输来调节胰液的分泌，C正确； D、该实验只能证明胰液的分泌存在化学调节，但不能证明不存在神经调节，D错误。 故选：D。 22．（2024秋•梅河口市校级期中）生物科学发现史上有很多以狗为实验材料的经典实验，下列有关叙述不正确的是（　　） A．巴浦洛夫发现每次给狗喂食时发出铃声，一段时间后狗只要听到铃声也会分泌唾液，这一现象属于条件反射 B．斯他林将狗的小肠黏膜与稀盐酸混合磨碎，制成提取液注射到另一只狗的血液中，结果引起了胰液的分泌，命名提取液中的化学物质为促胰液素，进而发现体液调节 C．班廷和贝斯特将狗的胰液管结扎至胰脏萎缩后制成滤液，将滤液注射给切除胰脏的狗，结果狗不出现糖尿病症状，发现了胰岛素通过胰管分泌释放 D．科学家手术摘除成年狗的甲状腺，会出现行动呆笨迟缓、精神萎靡等症状，证明甲状腺与神经系统的兴奋性有关 【答案】C 【解答】解：A、条件反射是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，使小狗建立“铃声﹣﹣唾液分泌”条件反射的过程是：每次喂狗以前先摇一次铃，如此重复多次，过一段时间，只要一摇铃，即使不喂食物，狗也会分泌大量的唾液，这样就建立了“铃声—唾液分泌”条件反射，A正确； B、为验证“在盐酸的作用下，小肠黏膜细胞分泌了某种化学物质，这种化学物质经血液循环运到胰腺，能够促进胰液的分泌”这一假说，斯他林做了如下实 验，把狗的一段小肠剪下，刮下黏膜，将黏膜与稀盐酸混合磨碎，制成提取液注射到另一只狗的血液中，结果引起了胰液的分泌，命名提取液中的化学物质为促胰液素，此过程没有神经系统的参与，进而发现体液调节，B正确； C、班廷和贝斯特将狗的胰液管结扎至胰脏萎缩后制成滤液，将滤液注射给切除胰脏的狗，结果狗不出现糖尿病症状，发现了胰岛素通过胰岛分泌释放，C错误； D、甲状腺激素是由甲状腺分泌的，生理作用：一是促进幼年动物个体的发育；二是促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解；三是提高神经系统的兴奋性。科学家手术摘除成年狗的甲状腺，会出现行动呆笨迟缓、精神萎靡等症状，说明甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，D正确。 故选：C。 23．（2024秋•三明期中）生物科学发现史上有很多以狗为实验材料的经典实验，下列有关叙述错误的是（　　） A．巴甫洛夫发现每次给狗喂食时发出铃声，一段时间后狗只要听到铃声也会分泌唾液，此时，铃声是条件刺激 B．沃泰默切除通向狗小肠的神经是为了排除神经调节对胰液分泌的影响 C．班廷和贝斯特将狗的胰管结扎造成胰腺萎缩，导致胰蛋白酶缺乏，从而避免了提取液中的胰岛素被降解 D．科学家手术摘除成年狗的甲状腺，狗会出现行动呆笨迟缓、精神萎靡等症状，证明甲状腺激素与神经系统的兴奋性有关 【答案】D 【解答】解：A、条件反射是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，使小狗建立“铃声—唾液分泌”条件反射的过程是：每次喂狗以前先摇一次铃，如此重复多次，过一段时间，只要一摇铃，即使不喂食物，狗也会分泌大量的唾液，这样就建立了“铃声—唾液分泌”条件反射，A正确； B、沃泰默切除通向狗小肠的神经，再向小肠注入稀盐酸，仍能促进胰液，这个实验运用了减法原理，排除神经调节对胰液分泌的影响，B正确； C、班廷和贝斯特将狗的胰液管结扎至胰脏萎缩只剩胰岛，萎缩的胰腺提取液中没有胰蛋白酶，从而避免了提取液中的胰岛素被降解，C正确； D、甲状腺激素是由甲状腺分泌的，生理作用：一是促进幼年动物个体的发育；二是促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解；三是提高神经系统的兴奋性。科学家手术摘除成年狗的甲状腺，会出现行动呆笨迟缓、精神萎靡等症状，说明甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，D错误。 故选：D。 24．（2024秋•鸠江区校级期中）胰腺能分泌胰液，胰液通过导管注入小肠，其中的酶用来消化食物，如图是胰液分泌的两种调节机制。下列叙述错误的是（　　） A．沃泰默研究胰腺分泌胰液的实验中，设置的自变量是稀盐酸的作用部位 B．促胰液素由小肠黏膜分泌，可促进胰腺分泌胰液，胰液可帮助消化食物 C．斯他林和贝利斯的实验证明了机制2，但不能否定机制1的存在 D．若切断迷走神经后胰液分泌量显著减少，则可验证机制1的存在 【答案】A 【解答】解：A、沃泰默的实验分为3组：①直接将稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔内，胰腺分泌胰液，②直接将稀盐酸注入狗的血液中，胰腺不分泌胰液，③切除通向该段小肠的神经、只留血管、在小肠内注入稀盐酸，胰腺仍然能分泌胰液，由此可知沃泰默设置的实验的自变量是有无神经以及稀盐酸的作用部位，A错误； B、促胰液素是由小肠黏膜细胞分泌的，可以促进胰腺分泌胰液，而胰液中的消化酶可以帮助消化食物，B正确； C、斯他林和贝利斯的实验证明了机制2的存在，即稀盐酸刺激小肠黏膜产生了某种物质促进了胰液的分泌，但是没有否定机制1的存在，C正确； D、若切断迷走神经后胰液分泌量显著减少，证明机制1在促进胰液分泌中起作用，从而可以证明机制1的存在，D正确。 故选：A。 25．（2024秋•保定期中）下列关于人体内环境稳态与调节的叙述，错误的有几项（　　） ①促胰液素由小肠黏膜分泌，作用于胰腺，使胰腺分泌胰液 ②给公鸡摘除睾丸和移植睾丸以证明睾丸分泌雄激素，体现“减法原理”和“加法原理” ③内环境中发生的丙酮酸氧化分解，给细胞提供能量，有利于生命活动的进行 ④给正常家兔静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液后，短时间内家兔的尿量会减少 ⑤维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋 A．一项 B．二项 C．三项 D．四项 【答案】A 【解答】解：①促胰液素是由小肠黏膜分泌的，促胰液素的作用是促进胰腺分泌胰液，①正确； ②给公鸡摘除睾丸（去掉某种因素）和移植睾丸（添加某种因素）以证明睾丸分泌雄激素，故分别体现了“减法原理”和“加法原理”，②正确； ③丙酮酸氧化分解发生在细胞内，不在内环境中，③错误； ④给正常家兔静脉注射高渗葡萄糖溶液后，短时间内家兔的细胞外液渗透压升高，会引起下丘脑产生并由垂体释放抗利尿激素，促进肾小管和集合管重吸收水，尿量减少，④正确； ⑤维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋，⑤正确； 故选：A。 26．（2024秋•漳州期中）下列有关实验的叙述错误的是（　　） A．手术摘除公鸡的睾丸，其雄性性征明显消失，重新移植睾丸后公鸡的特征逐步恢复，该实验只运用了“减法原理” B．斯他林和贝利斯发现的第一种激素促胰液素是由小肠黏膜分泌的 C．沃泰默发现直接将稀盐酸注入狗的血液中，不会引起胰腺分泌胰液 D．制备胰腺提取物注射给由胰腺受损诱发糖尿病的狗，降血糖效果不显著，原因是胰蛋白酶破坏了胰岛素 【答案】A 【解答】解：A、公鸡被摘除睾丸后雄性性特征明显消失，此实验运用了“减法原理”，将睾丸重新移植回去，公鸡的特征又会逐步恢复，此时运用了“加法原理”，A错误； B、斯他林和贝利斯的实验刮下小肠黏膜制成提取液，彻底排除了神经的干扰，说明促胰液素是由小肠黏膜分泌的，B 正确； C、沃泰默发现直接将稀盐酸注入狗的血液中，不会引起胰腺分泌胰液，因为稀盐酸不能直接引起胰腺分泌胰液，C正确； D、胰岛素的化学本质是蛋白质，胰腺腺泡细胞能产生胰蛋白酶，蛋白酶会催化胰岛素水解，因此制备胰腺提取物注射给由胰腺受损诱发糖尿病的狗，降血糖效果不显著，原因是胰蛋白酶破坏了胰岛素，D正确。 故选：A。 27．（2024秋•黄冈期中）促胰液素被发现后，世界上就出现了一个寻找激素的热潮，科学家设计了许多巧妙的实验。下列叙述正确的是（　　） A．斯他林和贝利斯的实验彻底否定了神经调节的作用 B．胆结石阻塞胰管引起胰腺萎缩属于“加法原理”的运用 C．沃泰默的实验本可以证明胰液分泌存在着神经调节以外的方式 D．公鸡睾丸的阉割和移植实验证明了雄激素可以维持公鸡的雄性特征 【答案】C 【解答】解：A、斯他林和贝利斯的实验证明了体液调节的存在，但没有彻底否定神经调节的作用，A错误； B、胆结石阻塞胰管引起胰腺萎缩属于“减法原理”的运用，B错误； C、沃泰默的实验中，稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔会引起胰腺分泌胰液，直接将稀盐酸注入狗的血液中则不会引起胰液的分泌，这一结果本可以证明胰液分泌存在着神经调节以外的方式，但他却坚持认为这是一个顽固的神经反射，C正确； D、公鸡睾丸的摘除和重新移植实验只能证明睾丸影响了公鸡的雄性特征，不能证明是雄激素睾酮的作用，D错误。 故选：C。 28．（2024秋•湖北期中）下列是促胰液素发现过程中的一些实验操作。有关叙述错误的是（　　） ①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液； ②稀盐酸→静脉血液→胰腺不分泌胰液； ③稀盐酸→小肠肠腔（去除神经）→胰腺分泌胰液 A．①与②对比说明胰腺分泌胰液不是稀盐酸直接作用的结果 B．沃泰默认为③出现的原因是小肠上微小的神经难以剔除 C．该实验的现象不可以通过抽取血样来检测是否有胰液的分泌 D．斯他林和贝利斯在验证其假设时，设计了“小肠黏膜+稀HCl+砂子→研磨→制成提取液→小肠肠腔”的方案 【答案】D 【解答】解：A、实验中，稀盐酸被注入静脉血液后，会随着血液循环到达胰腺处，而此时胰腺并不能分泌胰液，这与①对比说明胰腺分泌胰液并不是稀盐酸直接作用的结果，A正确； B、沃泰默认为稀盐酸→小肠肠腔（去除神经）→胰腺分泌胰液出现的原因是小肠上微小的神经难以剔除，这是一个顽固的神经调节，胰液的分泌受神经调节的控制，B正确； C、该实验的现象是胰腺是否能分泌胰液，胰液是消化液，分泌后进入消化道而非血液，所以不能通过抽取血样来检测，C正确； D、斯他林和贝利斯在验证其假设时，设计的实验方案是将制成的提取液注入狗的静脉血液中，D错误。 故选：D。 29．（2024秋•光山县校级期中）下列有关课本中实验的叙述错误的是（　　） A．手术摘除公鸡的睾丸，其雄性性征明显消失，该实验运用了“减法原理” B．每次给狗喂食时发出铃声，一段时间后狗只要听到铃声就会分泌唾液，这一现象属于条件反射，其中食物是非条件刺激，铃声是无关刺激 C．沃泰默发现直接将稀盐酸注入狗的血液中，不会引起胰腺分泌胰液 D．制备胰腺提取物注射给由胰腺受损诱发糖尿病的狗，降血糖效果不显著，原因是胰蛋白酶破坏了胰岛素 【答案】B 【解答】解：A、睾丸分泌雄激素的研究中，摘除睾丸实验运用了“减法原理”，其雄性性征明显消失，通过该实验现象的改变证明了睾丸与性激素有关，A正确； B、每次给狗喂食时打铃，这样通过反复的条件刺激（铃声）和食物（非条件刺激）相结合，一段时间后，即使不提供食物，狗只听到铃声就会分泌唾液，这说明建立起了条件反射，此时铃声是条件刺激，B错误； C、稀盐酸不能直接引起胰腺分泌胰液，C正确； D、胰岛素的化学本质是蛋白质，胰腺腺泡细胞能产生胰蛋白酶，蛋白酶会催化胰岛素水解，因此制备胰腺提取物注射给由胰腺受损诱发糖尿病的狗，降血糖效果不显著，原因是胰蛋白酶破坏了胰岛素，D正确。 故选：B。 30．（2024秋•月湖区校级期中）下列关于研究动物激素的实验或方法的叙述，错误的是（　　） A．摘除公鸡睾丸，一段时间后再重新植入睾丸，观察性状变化，此实验运用了减法和加法原理 B．给狗注射促胰液素可促进其小肠黏膜分泌胰液 C．给阉割的公鸡补充雄性激素可研究性激素对性征的影响 D．结扎狗的胰管，其胰腺提取液可用于治疗患糖尿病的狗 【答案】B 【解答】解：A、摘除睾丸利用了减法原理，重新植入睾丸利用了加法原理，A正确； B、小肠黏膜能分泌促胰液素，进而促进胰腺分泌胰液，B错误； C、雄性激素能促进和维持公鸡第二性征和求偶行为，阉割的公鸡性激素分泌不足，故可通过进一步补充雄性激素研究性激素对性征的影响，C正确； D、将狗的胰管结扎会导致胰腺萎缩，而此时胰岛正常，其胰腺提取液中含有胰岛素，注射给患糖尿病的狗，能降低其血糖浓度，达到治疗目的，D正确。 故选：B。 地 考点02 内分泌系统的组成和功能 31．（2024秋•贵州校级期中）如图是分泌细胞分泌的激素分子与靶细胞结合的示意图。下列相关说法不正确的是（　　） A．分泌细胞分泌的激素分子只有通过体液的运输才能到达靶细胞 B．分泌细胞分泌的激素分子可与靶细胞上的糖蛋白结合 C．如果分泌细胞是下丘脑细胞，则分泌物的靶细胞可能是甲状腺细胞 D．如果分泌细胞是甲状腺细胞，垂体细胞也可以成为靶细胞 【答案】C 【解答】解：A、动物分泌细胞分泌的激素只有通过体液（主要是血浆）的运输才能到达靶细胞，A正确； B、靶细胞上有能识别激素的特异性受体，大多数受体是糖蛋白。分泌细胞分泌的激素分子可与靶细胞上的糖蛋白结合，从而发挥作用，B正确； C、如果分泌细胞是下丘脑细胞，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，其靶细胞是垂体细胞，而不是甲状腺细胞。垂体细胞分泌促甲状腺激素作用于甲状腺细胞，C错误； D、如果分泌细胞是甲状腺细胞，甲状腺细胞分泌甲状腺激素。甲状腺激素含量过高时，会通过反馈调节作用于垂体细胞，抑制垂体分泌促甲状腺激素，所以垂体细胞也可以成为靶细胞，D正确。 故选：C。 32．（2024秋•哈尔滨校级期中）下丘脑在人体内环境的稳定与调节过程中发挥至关重要的作用。关于下丘脑功能的叙述正确的是（　　） A．下丘脑分泌的促激素释放激素能够与垂体细胞内的受体结合 B．下丘脑分泌的相关激素减少直接导致动物生殖器官萎缩 C．下丘脑体温调节中枢发出的神经可支配肾上腺髓质的活动 D．阻断实验动物垂体与下丘脑之间的血液联系，胰岛素的分泌受到明显影响 【答案】C 【解答】解：A、下丘脑是神经内分泌的枢纽，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素化学本质是蛋白质，所以只能与其靶细胞垂体细胞表面的受体结合，A错误； B、下丘脑分泌的相关激素（促性腺激素释放激素）减少，需通过垂体，间接导致动物生殖器官萎缩，B错误； C、下丘脑体温调节中枢发出的神经（传出神经）支配肾上腺髓质的活动，C正确； D、胰岛素的分泌通过由下丘脑发出的神经直接支配，不需要通过垂体，D错误。 故选：C。 33．（2024秋•濮阳期中）降钙素（CT）是甲状腺滤泡旁细胞分泌的多肽类激素，可抑制肾小管对钙的重吸收，使尿中钙的排泄增加、血钙浓度下降；甲状旁腺激素（PTH）是甲状旁腺主细胞分泌的多肽类激素，可促进肾小管对钙离子的重吸收，使血钙浓度增加。两者共同调节血钙浓度的相对稳定。某实验犬注射药物X后血钙浓度降低，注射PTH后，血钙浓度恢复。下列关于药物X作用的推测，正确的是（　　） A．损伤甲状腺滤泡旁细胞 B．阻碍CT受体的合成 C．阻碍或减少PTH的合成 D．阻碍PTH受体的合成 【答案】C 【解答】解：A、若药物X损伤甲状腺滤泡旁细胞，会导致CT分泌减少，血钙浓度应升高，A错误； B、若阻碍CT受体的合成，CT不能发挥作用，导致血钙浓度应升高，B错误； C、若阻碍或减少PTH的合成，会使血钙浓度降低，当注射PTH后血钙浓度能够恢复，C正确； D、若阻碍PTH受体的合成，即使注射PTH，血钙浓度也不能恢复，D错误。 故选：C。 34．（2024秋•成都校级期中）实验室中用狗作为实验材料发现：食物尚未进入胃内甚至没有食物就可引起胃液分泌，称为头期胃液分泌，分泌过程如图所示，其中胃泌素是一种激素。下列相关叙述错误的是（　　） A．大脑皮层可能参与头期引起的胃液分泌 B．胃腺细胞具有胃泌素受体，以便胃泌素的识别和发挥作用 C．若胃液分泌过多，则会抑制胃泌素的分泌，该过程属于反馈调节 D．分泌胃液的胃腺细胞属于内分泌细胞，胃液能促进食物的消化 【答案】D 【解答】解：A、图中视、嗅觉引起胃泌素的分泌属于头期，需要大脑皮层的参与，属于条件反射，A正确； B、胃泌素是一种激素，需要与靶细胞相应受体结合发挥作用，B正确； C、若胃液分泌过多，则会抑制胃泌素的分泌，该过程属于负反馈调节，C正确； D、分泌胃液的胃腺细胞不属于内分泌腺，原因是胃液不属于激素，D错误。 故选：D。 35．（2024秋•东坡区期中）如图表示人在寒冷环境下，皮质醇（糖皮质激素的一种，可使血糖升高）分泌的调节过程示意图。下列相关叙述错误（　　） A．过程①②③表示皮质醇分泌的分级调节 B．若过程④的作用减弱，激素A和激素B分泌减少 C．皮质醇与甲状腺激素都能调节有机物代谢，提高血糖水平 D．若阻断下丘脑和垂体之间血液联系，则激素B分泌会减少 【答案】B 【解答】解：A、过程①②③表示皮质醇分泌的分级调节，该调节方式放大了激素的调节效应，能形成多级反馈调节，A正确； B、过程④是负反馈调节，过程④的作用减弱，激素A和激素B分泌增加，B错误； C、皮质醇调节有机物代谢，能够提高血糖水平，C正确； D、若阻断下丘脑和垂体之间血液联系，则失去了下丘脑的调控作用，激素B分泌会减少，D正确。 故选：B。 36．（2024秋•西湖区校级期中）如图为人体某器官中血液的流动情况示意图，①②表示物质，①促进或抑制②的产生，②产生后将释放到血液中。下列说法正确的是（　　） A．若该器官为骨骼肌，①可表示胰高血糖素，②可表示肌糖原分解产生的葡萄糖 B．若该器官为肝脏，则①可能是胰岛素，②可表示葡萄糖转化为肝糖原 C．若该器官为下丘脑，则①可能是甲状腺激素，②可表示促甲状腺激素释放激素 D．若该器官为胰腺，则①可能是促胰液素，②可能是胰液 【答案】C 【解答】解：A、胰高血糖素作用于肝脏，促进肝糖原分解，肌糖原只供肌肉细胞利用，不能分解补充血糖，A错误； B、胰岛素促进肝糖原的合成，是在肝脏细胞，不是将肝糖原释放到血液中，B错误； C、甲状腺激素含量过高会抑制下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，C正确； D、促胰液素是小肠黏膜在盐酸的刺激下产生的，作用是促进胰腺分泌胰液，胰液的分泌是在外分泌部，在消化道而不是血管，D错误。 故选：C。 37．（2024秋•寻甸县校级期中）正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，下列叙述正确的是（　　） A．都是由活细胞产生的蛋白质，发挥作用后，激素和神经递质会迅速失活 B．能产生激素的细胞一定产生酶，能分泌激素的细胞也可能会分泌神经递质 C．都能与特定分子结合，都可以通过体液定向转运至靶细胞 D．都能在生物体内传递相关信息 【答案】B 【解答】解：A、激素不都是蛋白质，如性激素，酶是蛋白质或RNA，神经递质一般也不是蛋白质，A错误； B、酶是由活细胞产生的，因此能产生激素的细胞一定产生酶，能分泌激素的细胞也可能会分泌神经递质，如下丘脑的神经细胞，B正确； C、激素和神经递质都能与特定分子结合，都可以通过体液运输，但不是定向转运至靶细胞，C错误； D、酶不能传递信息，D错误。 故选：B。 38．（2024秋•湛江期中）下列有关激素的叙述，正确的是（　　） A．神经系统的某些细胞能合成并分泌激素 B．激素只能运输到特定的细胞或器官 C．激素直接参与细胞结构的组成 D．激素在代谢时发挥催化作用 【答案】A 【解答】解：A、神经系统的某些细胞如下丘脑神经分泌细胞能合成并分泌激素，A正确； B、激素通过体液运输到全身各处，但只作用于特定的细胞或器官，B错误； C、激素不能直接参与细胞结构的组成，C错误； D、在代谢时发挥催化作用的是酶，D错误。 故选：A。 39．（2024秋•滨海新区校级期中）下列关于研究动物激素的实验或方法的叙述，错误的是（　　） A．可通过临床观察激素含量变化引起的病症研究激素功能 B．给狗注射促胰液素可促进其小肠黏膜分泌胰液 C．给阉割的公鸡补充雄性激素可研究性激素对性征的影响 D．结扎狗的胰管，其胰腺提取液可用于治疗患糖尿病的狗 【答案】B 【解答】解：A、激素通过体液运输到靶器官或靶细胞起作用，因此临床上可通过临床观察激素含量变化引起的病症研究激素功能，A正确； B、促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜产生的，进入血液，由血液传送到胰腺，使胰腺分泌胰液，B错误； C、阉割的公鸡性激素分泌不足，第二性征发育不完善，因此给阉割的公鸡补充雄性激素可研究性激素对性征的影响，C正确； D、将狗的胰管结扎使胰腺萎缩，胰岛正常，提取液中含有胰岛素，因此注射给患糖尿病的狗能降低其血糖浓度达到治疗的目的，D正确。 故选：B。 40．（2024秋•海南期中）秋冬季节是支原体肺炎的高发季，感染患者会出现明显的咳嗽、发热、呼吸急促或肺部有明显炎症反应，在用大环内酯类药物治疗的同时，常给予糖皮质激素雾化吸入辅助治疗。通过雾化吸入药物的方式，起到针对呼吸道局部治疗的作用，以维持内环境稳态。如图为糖皮质激素部分抗炎过程示意图。相关说法正确的是（　　） A．在安静状态下，骨骼肌是机体最主要的产热器官 B．患者呼吸频率的增加受小脑的呼吸中枢的调节 C．激素—受体—核蛋白复合物与核DNA特定区域结合进而调控相关基因的表达 D．对比静脉输液，雾化吸入起效较慢、用药量更多 【答案】C 【解答】解：A、代谢产热是机体热量的主要来源，在安静状态下，人体主要通过肝、脑等器官的活动提供热量；运动时，骨骼肌成为主要的产热器官，A错误； B、呼吸中枢在脑干，不在小脑，B错误； C、题图显示，激素﹣受体﹣核蛋白复合物与核DNA特定区域结合，结合后调控相关特异性基因的表达使炎症产物减少，C正确； D、静脉输液时，药物会随血液循环到达全身各处，雾化吸入药物方式使药物直达呼吸道局部患处，故雾化吸入起效较快、用药量更少，D错误。 故选：C。 41．（2024秋•武汉期中）肾上腺的髓质分泌肾上腺素，它的分泌活动受内脏神经的直接支配。在恐惧、焦虑、剧痛等紧急情况下，肾上腺素分泌增多。如图为肾上腺素在不同组织细胞发挥作用的机制。下列叙述错误的是（　　） A．内脏神经直接支配肾上腺素的分泌，这属于神经调节 B．图a和图b结果不同是由于激素作用于不同的靶细胞 C．肾上腺素与不同位置血管的相同受体结合，引发血管的舒张或收缩 D．当人处于紧急情况下，血液会更多地流向骨骼肌，有利于躲避危险 【答案】C 【解答】解：A、肾上腺素的分泌活动受内脏神经的直接支配，因此肾上腺素的调节属于神经调节，A正确； B、分析图示可知：图a中肾上腺素作用的靶细胞是肝细胞，图b中肾上腺素作用的靶细胞是血管细胞，导致结果不同，图b和图c中的肾上腺素作用的靶细胞膜上的受体不同，导致结果不同，B正确； C、图b和图c中的肾上腺素作用的靶细胞膜上的受体不同，导致结果不同，C错误； D、当人处于危险的环境时，肾上腺素分泌增多，骨骼肌中血管舒张，使血液更多地流向骨骼肌，增强机体运动能力，D正确。 故选：C。 42．（2024秋•驻马店期中）如图是肾上腺皮质激素的分级调节和反馈调节示意图，甲乙丙表示相关的内分泌腺，ABC表示相关的激素，①②③④是过程，以下说法正确的是（　　） A．甲是下丘脑，还能合成与分泌抗利尿激素 B．激素A是促肾上腺皮质激素释放激素 C．激素C和激素B具有拮抗作用 D．过程①和②都是促进作用 【答案】C 【解答】解：A、肾上腺皮质激素的分级调节和反馈调节中，下丘脑分泌的促肾上腺皮质激素释放激素只作用于垂体，垂体分泌的促肾上腺皮质激素只作用于肾上腺皮质，但是肾上腺皮质分泌的激素同时作用并抑制下丘脑和垂体的活动，由此可知B是肾上腺皮质激素，乙是肾上腺皮质，丙是下丘脑，下丘脑可以合成与分泌抗利尿激素，A错误； B、甲是垂体，激素A是垂体分泌的促肾上腺皮质激素，B错误； C、激素B肾上腺皮质激素会抑制甲垂体释放A促肾上腺皮质激素，激素C是促肾上腺皮质激素释放激素可促进甲垂体释放A促肾上腺皮质激素，由此可知激素C和激素B具有拮抗作用，C正确； D、激素A是促肾上腺皮质激素，可以促进乙肾上腺皮质分泌B肾上腺皮质激素，激素B肾上腺皮质激素抑制丙下丘脑释放促肾上腺皮质激素释放激素，故过程①是促进作用，过程②是抑制作用，D错误。 故选：C。 43．（2024秋•开封校级期中）若对健康幼龄雌狗分别做如表实验处理，则实验结果与实验处理相符的是（　　） 选项 实验处理 实验结果 A 破坏垂体中分泌生长激素的区域；饲喂适量的生长激素 生长发育正常 B 摘除性腺；饲喂适量的睾酮 出现雄性第二性征 C 摘除甲状腺；注射适量促甲状腺激素释放激素 发育加快，新陈代谢加快 D 摘除胰腺；注射适量的胰高血糖素 血糖正常，生命活动正常 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【解答】解：A、生长激素本质为蛋白质，饲喂能被消化道中的酶催化水解而失去作用，A错误； B、雄性激素能激发并维持雄性的第二性征，故把幼龄雌狗的性腺摘除后，饲喂睾酮，睾酮为雄性激素，故实验结果会出现雄性第二性征，B正确； C、因摘除了甲状腺，注射适量的促甲状腺激素释放激素也不起作用，故实验结果应为发育迟缓，新陈代谢减慢，C 错误； D、因摘除胰腺不仅影响胰岛素的分泌量，也影响胰高血糖素分泌量，所以血糖不可能维持正常，D 错误。 故选：B。 44．（2024秋•浙江期中）糖皮质激素是一种免疫抑制剂，由肾上腺皮质分泌，属于脂溶性激素。研究发现长期紧张的生活节奏往往会给人带来一定情绪压力。如图为人在情绪压力（如疼痛、恐惧等）下，肾上腺皮质和肾上腺髓质参与反应模式图。有关叙述错误的是（　　） A．人体情绪压力下，机体通过副交感神经使激素a分泌增多 B．图中垂体分泌的激素并不会通过体液定向运输至肾上腺皮质 C．糖皮质激素通过自由扩散进入靶细胞，激活细胞内的受体，进而发挥作用 D．长期的情绪压力使机体释放糖皮质激素增多，抑制免疫系统的正常功能 【答案】A 【解答】解：A、激素a为肾上腺素，人体情绪压力下，机体通过交感神经使肾上腺素分泌增多，A错误； B、激素的运输是不定向的，垂体分泌的激素并不会通过体液定向运输至肾上腺皮质，B正确； C、糖皮质激素属于脂溶性激素，可以通过自由扩散的方式穿过细胞膜进入靶细胞，从而激活细胞质中的受体，进而发挥作用，C正确； D、糖皮质激素是一种免疫抑制剂，长期的情绪压力使机体释放糖皮质激素增多，抑制了免疫系统功能，D正确。 故选：A。 45．（2024秋•简阳市校级期中）如图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。下列相关叙述不正确的是（　　） A．激素A是促甲状腺激素释放激素，其在毛细血管Ⅰ、Ⅱ内均有分布 B．激素C能降低靶细胞的物质代谢速率，使机体产热量减少 C．激素C的合成量过多时，机体通过反馈调节，使激素A、B含量下降 D．当受到寒冷刺激时，机体通过分级调节，使激素C含量增加 【答案】B 【解答】解：A、激素A为促甲状腺激素释放激素，激素会通过血液循环运输到全身各处血管，所以激素A在毛细血管Ⅰ、Ⅱ内都有分布，A正确； B、激素C是甲状腺激素，甲状腺激素可以提高细胞代谢的速率，使机体产热量增加，B错误； C、甲状腺激素的分泌存在反馈调节，当激素C甲状腺激素的合成量过多时，机体通过反馈调节抑制下丘脑和垂体的活动，从而使激素A促甲状腺激素释放激素和激素B促甲状腺激素的含量均下降，C正确； D、甲状腺激素的分泌存在分级调节，当受到寒冷刺激时，机体通过分级调节，使激素C甲状腺激素分泌量增加，甲状腺激素可以提高细胞代谢的速率，使机体产热量增加，D正确。 故选：B。 46．（2024秋•肥城市校级期中）下丘脑和垂体之间存在两种联系方式：一是通过体液联系构成下丘脑—腺垂体系统；二是通过神经联系构成下丘脑—神经垂体系统。已知神经垂体不含腺体细胞。下列分析合理的是（　　） A．体温和渗透压平衡的调节中枢不都位于下丘脑 B．促肾上腺皮质激素释放激素的受体位于腺垂体 C．神经垂体分泌的抗利尿激素能促进水的重吸收 D．幼年时腺垂体分泌的生长素过少会引起侏儒症 【答案】B 【解答】解：A、体温和渗透压平衡的调节中枢均位于下丘脑，A错误； B、促肾上腺皮质激素释放激素的受体位于腺垂体，B正确； C、抗利尿激素由下丘脑合成和分泌，由神经垂体释放，C错误； D、幼年时腺垂体分泌的生长激素不足会导致侏儒症，而生长素是植物激素，D错误。 故选：B。 47．（2024秋•杭州期中）体液调节是指机体产生某种化学物质作为信息分子，经过体液的运输作用于靶细胞，发挥调节作用。下列相关叙述正确的是（　　） A．激素在体内发挥作用是不定向的 B．参与体液调节的信息分子只有激素 C．激素分子与靶细胞上的特异性受体结合 D．激素可由人体所有细胞合成和分泌 【答案】C 【解答】解：A、激素通过体液运输到全身各处，但只作用于靶器官、靶细胞，所以激素在体内发挥作用是定向的（定向作用于靶细胞），A错误； B、参与体液调节的信息分子部分是激素，还有其它物质，如二氧化碳等，B错误； C、激素等化学物质作用于靶细胞、靶器官，需要与靶细胞、靶器官上的特异性受体结合，C正确； D、激素是由内分泌腺或内分泌细胞分泌的高效生物活性物质，不是所有细胞都能分泌，D错误。 故选：C。 48．（2024秋•台州期中）下列物质不能作为调节生命活动的信息分子的是（　　） A．催产素 B．CO2 C．唾液淀粉酶 D．乙酰胆碱 【答案】C 【解答】解：A、催产素是一种激素，作为调节生命活动的信息分子发挥作用，A正确； B、二氧化碳可作为信息分子刺激呼吸中枢，加快呼吸速率，B正确； C、唾液淀粉酶没有信息传递的作用，只起催化作用，C错误； D、乙酰胆碱作为兴奋性的神经递质可以调节下一个神经元的兴奋，D正确。 故选：C。 49．（2024秋•台州期中）如图为人体内细胞间信息交流方式的示意图。下列叙述错误的是（　　） A．图1表示激素依靠体液运输作用于靶细胞 B．图2中的信号分子可能会引起靶细胞的去极化 C．由图1可知，该信号分子可能为蛋白质类激素 D．神经调节和体液调节是两个相互独立的系统 【答案】D 【解答】解：A、图1信息传递是通过血液进行的，故可表示激素依靠体液运输作用于靶细胞，A正确； B、图2表示神经细胞通过释放神经递质（信号分子）作用于靶细胞，神经递质可能是兴奋性递质，会引起靶细胞的去极化，B正确； C、图1中的信号分子通过体液运输，且作用于特定的靶细胞，这符合蛋白质类激素的特点。蛋白质类激素通常不能通过细胞膜的自由扩散进入细胞，而是通过与细胞膜上的受体结合来发挥作用，且它们的作用通常具有特异性，C正确； D、神经调节和体液调节共同协调、相辅相成，一方面大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制；另一方面内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能，D错误。 故选：D。 50．（2024秋•重庆校级期中）如图是胰液分泌的神经、体液调节示意图，下列说法错误的是（　　） A．咀嚼食物引起促胃液素增多进而引起胰液分泌的调节方式为神经—体液调节 B．引起胰液分泌的迷走神经传出纤维属于自主神经系统中的交感神经 C．图中神经调节和体液调节过程中都有信号分子在内环境中与相应受体结合 D．促胃液素、促胰液素和缩胆囊素在调节胰液分泌的过程中具有协同作用 【答案】B 【解答】解：A、据图分析可知，咀嚼食物引起促胃液素增多是神经调节的结果，由促胃液素增多引起胰液分泌是体液调节，所以调节方式为神经—体液调节，A正确； B、引起胰液分泌的迷走神经传出纤维属于自主神经系统中的副交感神经，当副交感神经兴奋时，消化液分泌增多，促进胃肠蠕动，利于消化，B错误； C、神经调节中的神经递质与突触后膜上特异性受体的结合、体液调节中激素分子（如促胰液素，化学本质多肽，不能进入细胞）与靶细胞膜上特异性受体的结合均发生在组织液中，C正确； D、促胃液素、促胰液素和缩胆囊素在使胰液分泌增多这一生理过程中具有协同作用，因为它们都可以使胰液分泌增多，D正确。 故选：B。 51．（2024秋•武汉期中）如图是某同学构建的人体某器官中血液流动情况模式图，①②表示物质，①促进或抑制②的产生，②产生后将释放到血浆中。下列叙述错误的是（　　） A．若该器官为胰腺，①可表示促胰液素，②可表示胰液 B．若该器官为性腺，①可表示促性腺激素，②可表示性激素 C．若该器官为肝脏，①可表示胰高血糖素，②可表示葡萄糖 D．若该器官为垂体，①可表示甲状腺激素，②可表示促甲状腺激素 【答案】A 【解答】解：A、胰腺分泌的胰液，属于外分泌液，产生后直接进入导管，不进入血液，②不可能是胰液，A错误； B、促性腺激素的靶器官是性腺，若该器官为性腺，则①可能是促性腺激素，②可表示性激素，B正确； C、胰高血糖素能促进肝糖原分解升高血糖浓度，若该器官为肝脏，①可表示胰高血糖素，②可表示肝糖原分解产生的葡萄糖，C正确； D、若该器官为垂体，则①可能是甲状腺激素，②可表示促甲状腺激素，因为当甲状腺激素分泌量过多，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，D正确。 故选：A。 52．（2024秋•台州期中）某患者因病切除右侧肾上腺。术后检查发现，患者血浆中肾上腺皮质激素水平仍处于正常范围。对于出现这种现象的原因，正确的解释是（　　） A．切除手术后，对侧肾上腺分泌肾上腺皮质激素的量基本不变 B．下丘脑可感受到肾上腺皮质激素水平的变化，发挥调节作用 C．下丘脑可分泌促肾上腺皮质激素，促进肾上腺皮质激素的分泌 D．肾上腺皮质激素分泌增多会抑制下丘脑和垂体的分泌，这种调节方式称为正反馈调节 【答案】B 【解答】解：A、题意显示，术后检查发现，患者血浆中肾上腺皮质激素水平仍处于正常范围，据此可推测，切除手术后，对侧肾上腺提高了肾上腺皮质激素的分泌量，A错误； B、下丘脑可通过分泌促肾上腺皮质激素释放激素，作用于垂体，促使垂体分泌促肾上腺皮质激素，进而调节肾上腺皮质分泌肾上腺皮质激素。当血浆中肾上腺皮质激素水平变化时，下丘脑能感知到并发挥调节作用，从而使术后患者血浆中肾上腺皮质激素水平仍处于正常范围，B正确； C、下丘脑可分泌促肾上腺皮质激素释放激素，作用于垂体，促进垂体合成并分泌促肾上腺皮质激素，进而促进肾上腺皮质激素的分泌，C错误； D、肾上腺皮质激素分泌增多会抑制下丘脑和垂体的分泌，这种调节方式称为负反馈调节，D错误。 故选：B。 53．（2024秋•锦州期中）下列有关下丘脑和垂体的叙述，错误的是（　　） A．饮食缺碘会影响下丘脑和垂体的功能，引起甲状腺组织增生 B．若下丘脑和垂体不能识别甲状腺激素，则会导致甲状腺机能亢进 C．血液中的生长激素减少，会导致下丘脑分泌的生长激素增加 D．下丘脑、垂体和靶腺体之间的分级调节可以放大激素的调节效应 【答案】C 【解答】解：A、饮食缺碘导致甲状腺激素合成减少，对下丘脑和垂体的抑制作用减弱，下丘脑和垂体分泌更多的相应激素，进而引起甲状腺组织增生，A正确； B、若下丘脑和垂体不能识别甲状腺激素，则甲状腺激素对下丘脑和垂体的抑制作用减弱，甲状腺激素分泌增加，即导致甲状腺机能亢进，B正确； C、生长激素是由垂体分泌的，C错误； D、下丘脑分泌相应的激素作用于垂体，垂体分泌相应的激素作用于靶腺体，促进靶腺体分泌相应激素，这种分级调节可以放大激素的调节效应，D正确。 故选：C。 54．（2024秋•重庆校级期中）下列关于雄激素睾酮的说法错误的是（　　） A．睾酮在睾丸细胞中的合成和分泌与核糖体、内质网及高尔基体密切相关 B．睾酮一经靶细胞接受并起作用后就失活，故雄性体内会源源不断产生睾酮 C．运动员若长期口服人工合成的睾酮衍生物可能影响睾丸的正常功能 D．睾酮通过体液进行运输，故可通过抽取血样测定睾酮含量来检测相关疾病 【答案】A 【解答】解：A、睾酮是类固醇激素，属于脂质，在滑面内质网中合成，A错误； B、激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活，故人体不要源源不断地产生激素以维持激素含量的动态平衡，B正确； C、长期口服人工合成的睾酮衍生物会负反馈抑制垂体产生促性腺激素，可能影响睾丸的正常功能，因为下丘脑—垂体—性腺轴存在负反馈调节，C正确； D、激素通过体液运输，因此可通过抽取血样测定激素含量来检测相关疾病，D正确。 故选：A。 55．（2024秋•清镇市校级期中）下表为某人血液生化检验的两项结果：据此分析，其体内最可能发生的现象是（　　） 项目 测定值 参考范围 单位 甲状腺激素 10 3.1﹣6.8 pmol/L 胰岛素 1.7 5.0﹣20.0 mlu/L A．细胞代谢速率加快 B．肝糖原和肌糖原的合成加快 C．垂体分泌TSH增加 D．组织细胞摄取葡萄糖加速 【答案】A 【解答】解：A、甲状腺激素能促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，图表中甲状腺激素的含量明显高于正常值，可推测细胞代谢速率加快，A正确； B、胰岛素能够促进肝糖原和肌糖原的合成，图表中胰岛素的含量明显低于正常值，可推测肝糖原和肌糖原的合成减慢，B错误； C、图表中甲状腺激素的含量明显高于正常值，通过反馈调节，对垂体的抑制作用增强，TSH的分泌减少，C错误； D、胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和转化葡萄糖，图表中胰岛素的含量明显低于正常值，因此组织细胞摄取葡萄糖减慢，D错误。 故选：A。 56．（2024秋•天津校级期中）科学家在实验中观察到：阻断实验动物垂体与下丘脑之间的血液联系，可导致其生殖器官萎缩；若恢复垂体与下丘脑之间正常的血液联系，生殖器官的功能也恢复正常。下列有关叙述错误的是（　　） A．该实验表明垂体的活动受下丘脑控制 B．该实验动物生殖器官的发育受垂体的直接控制 C．下丘脑可能分泌了某种化学物质通过体液运输至垂体 D．阻断垂体与下丘脑之间的血液联系，依据了实验变量控制中的“减法原理” 【答案】B 【解答】解：A、该实验阻断垂体与下丘脑之间的血液联系，生殖器官萎缩，也就说明由垂体产生的影响生殖器官的物质是受下丘脑产生的物质控制的，即垂体活动受下丘脑控制，A正确； B、该实验表明动物生殖器官的发育受垂体的控制，但无法判断是否受垂体的直接控制，B错误； C、根据题目分析，恢复垂体与下丘脑之间正常的血液联系，生殖器官的功能恢复正常，说明下丘脑可能分泌了某种化学物质通过血液运输至垂体，C正确； D、实验中人为去除某种影响因素，属于减法原理，该实验是与正常相比阻断也就减去了下丘脑对垂体的血液连接，依据了实验变量控制中的“减法原理”，D正确。 故选：B。 57．（2024秋•烟台期中）食物进入胃会刺激胃壁上的感受器，引起胰腺分泌胰液；由胃进入小肠的食物和盐酸会刺激小肠黏膜分泌促胰液素，也能引起胰腺分泌胰液。下列说法正确的是（　　） A．胃壁上的感受器产生的兴奋必须通过神经中枢才能传到胰腺 B．食物和盐酸会刺激小肠黏膜分泌促胰液素属于体液调节 C．胰腺细胞上同一受体既能识别神经递质，又能识别促胰液素 D．分泌促胰液素的小肠黏膜和分泌胰液的胰腺均属于内分泌腺 【答案】A 【解答】解：A、食物进入胃会刺激胃壁上的感受器，引起胰腺分泌胰液，该过程属于反射，需要经过完整的反射弧，因此胃壁上的感受器产生的兴奋必须通过神经中枢才能传到胰腺，A正确； B、食物和盐酸会刺激小肠黏膜分泌促胰液素，该过程没有经过体液传送，也没有体现促胰液素的作用结果，故不属于体液调节，B错误； C、受体具有特异性，因此识别神经递质和促胰液素的是胰腺细胞上的不同受体，C错误； D、促胰液素是激素，由内分泌细胞分泌，而胰液是由胰腺的外分泌部分泌的消化酶，分泌的胰液需要通过导管进入消化道，因此分泌胰液的胰腺不属于内分泌腺，D错误。 故选：A。 58．（2024秋•重庆校级期中）信号分子是细胞间信息交流的信使，激素作为一种化学信号分子，能实现内分泌细胞与靶细胞之间的信息交流。如图为某高等动物分泌的激素X（脂质类激素）和激素Y的作用机制。下列叙述正确的（　　） A．激素X可表示性激素，其能促进动物和人生殖细胞的发育 B．c→d过程为翻译，核糖体的移动方向为B→A C．激素Y作用于细胞膜上的受体，故激素Y一定是蛋白质类激素 D．激素X与a的结合物可调节翻译过程 【答案】A 【解答】解：A、性激素是固醇类物质，可以通过自由扩散的方式进入细胞，其受体在细胞内，从题图中可以得知，激素X 与细胞质或细胞核中的受体结合，故激素X 可表示性激素，其能促进动物和人生殖细胞的发育，A正确； B、c会与核糖体结合，因此c是mRNA。d为核糖体合成的产物，因此d是肽链。图中 c→d 过程为翻译，根据长的肽链翻译在前，短的肽链翻译在后，可判断核糖体的移动方向是A→B，B错误； C、激素Y 与细胞膜表面的受体结合，但是不能就此断定激素Y 一定是蛋白质类激素，C错误； D、从图中可以得知，激素X 通过影响基因的转录来调节生命活动，D错误。 故选：A。 59．（2024秋•安徽期中）下列关于哺乳动物胰脏（胰）的叙述，错误的是（　　） A．能分泌胰岛素和胰高血糖素 B．既有内分泌作用也有外分泌作用 C．胰腺导管堵塞会导致胰岛素无法排出 D．胰腺分泌的胰液进入小肠能消化食物 【答案】C 【解答】解：A、胰腺里面有个胰岛，其中的胰岛A细胞能合成和分泌胰高血糖素，胰岛B细胞能合成和分泌胰岛素，A正确； B、胰脏的外分泌部分泌胰液（通过导管进入小肠，消化食物，属于外分泌作用），内分泌部（胰岛）分泌胰岛素等激素（直接进入血液，属于内分泌作用），所以既有内分泌作用也有外分泌作用，B正确； C、胰岛素的依靠血液运输，胰腺导管堵塞会不会导致胰岛素无法排出，C错误； D、胰腺外分泌部分泌的胰液含有多种消化酶，进入小肠能消化食物，D正确。 故选：C。 60．（2024秋•元宝山区校级期中）“环境激素”产生于20世纪30年代，当时人们采用人工合成的方法生产某种雌激素DES用作药品以及纺织工业的洗涤和印染用剂，DES在诞生时就被指出有导致恶性肿瘤的危险。下列说法错误的是（　　） A．DES可能导致动物的内分泌发生紊乱，生殖系统异常 B．DES的化学结构可能和雌激素的相似 C．DES进入动物体内通过催化相关反应而发挥作用 D．DES可能导致原癌基因和抑癌基因发生突变 【答案】C 【解答】解：A、DES是人工合成的雌激素，该激素的使用可能导致动物的内分泌发生紊乱，生殖系统异常，A正确； B、DES是人工合成的雌激素，其化学结构可能和雌激素的相似，因而能起到相关雌激素的调节作用，B正确； C、DES作为一种激素，对机体有调节作用，不具有催化作用，C错误； D、DES有导致恶性肿瘤的危险，可能导致原癌基因和抑癌基因发生突变，D正确。 故选：C。 学科网（北京）股份有限公司 $