精品解析：2025年浙江省丽水市缙云县中考二模语文试题

2025年九年级学业水平调研检测 语文试题卷 一、语文综合性学习（20分） 1. 弘文中学推出“一米菜园”综合实践课程，校团委决定写一份倡议书来号召同学们积极参与，请你完成下面任务 “一米菜园”实践活动倡议书 亲爱的同学们： 春季是万物生长的季节，也是体验农gēng（ ）文化、践行劳动教育的好时机。为助力生态校园建设，学校决定开展“一米菜园”实践活动。通过亲手播种，观察生长，收获成果，我们①A．能培养动手能力和团队xié（ ）作精神，B.学习农业生产知识，C．感悟“粒粒皆辛苦”的传统美德，做中华农业文化的传承者。 现发出如下倡议： 一、重视菜园，团结劳作。以班级为单位认领“一米菜园”，设计个性化标识牌，共同参与翻土，播种，浇水，施肥，除草等全流程劳动。 二、有机种植，绿色环保。②________（提示：可从资源循环利用、减少污染、生态平衡等角度思考）。 三、快乐种植，探索体验。认真观察记录植物生长过程，撰写图文并mào（ ）的观察日记，用科学眼光发现生命奥秘。 ③________（要求：用祈使句发出号召，用上修辞会更有感染力） 共青团弘文中学委员会 2025年5月25日 （1）根据拼音补全汉字。 （2）画横线的句①的顺序存在问题，请将语序重新调换。 （3）请将②处空缺的内容补写完整。 （4）请用祈使句在③处向同学们发起号召，用上修辞会更有感染力。 2. 请你参与“语文·生活”为主题的综合性学习活动，完成下列任务。 （1）任务一：我市举办2025年度“湖州开门红·我为城门挂春联”活动，向社会公开征集春联。请你对以下词语进行组合，使之形成完整的上下联。 词语：金龙腾飞 百里太湖 映春来 银蛇曼舞 照冬去 二分明月 上联：________ 下联：________ （2）任务二：中考将至，各学科老师为激励初三学子，纷纷送来祝福。请你仿照示例，并结合“自强不息”的名人故事，替语文老师送出一份祝福。 化学老师：“居里夫人探索镭元素，屠呦呦研究青蒿素，自强是一种探索的精神。愿你三年的努力能和课本里的知识发生一场奇妙的化学反应。” 物理老师：“牛顿发现万有引力，钱学森研制两弹一星，自强是一种钻研意识。希望优秀成为你的惯性，无需费力便可达到梦想的彼岸。” 语文老师：“________” 3. 诗人别出心裁地表达，可以创造出新奇而美好的艺术境界，请你完成下表的整理。 情感 写法 诗句 作者及出处 相思 （1）________、新颖别致 春蚕到死丝方尽，（2）________ 李商隐《无题》 紧张 描写渲染、生动形象 （3）________（4）________ 许浑《咸阳城东楼》 无奈 旅愁淡写、语浅意深 （5）________（6）________ （7）________《丑奴儿·书博山道中壁》 （8）_________ 白描手法、浅近直白 有桃花红，李花白，菜花黄 秦观《行香子》 二、（19分） “世间百态，自有情谊”文学阅读。 生日礼物 ①（1）窗外有雨。窗外有株芭蕉树，雨打芭蕉，淅沥作响。时已五点半，小添福惘然站在窗边，若有所思。他的母亲走过来，问他：“你在想些什么？”他一言不发，掉转身子，径自走到大门边…… ②添福咂咂嘴，拉开大门，直向雨中冲去、冲到街口，还隐约听到母亲在身后叫他：“快回来！”他狠狠地吐了一口唾沫，翻起衣领，冒雨过街，在对街的骑楼下踽踽独行他想起早晨的情景，因为想收养安国伯公家的一只小狗，着实被母亲骂了一顿。 ③他心情很郁闷。 ④雨很大，他在雨中行走。走呀走的，不觉来到巴士站。每天傍晚时分，他的父亲总在这里下车。他的父亲是一个好人，没有念过大学，早年当过苦力，凭自修，终于成为副工程师。半年前，在巴丝班让做工的时候，没留神，摔断了右臂，从此性情大变。他本来爱说爱笑，出院后，连笑容都没有了。现在，他被调赴新山做工，每天一早由此搭乘巴士，下午六点左右必在此处下车。 ⑤当添福走到巴士站时，巴士刚到。 ⑥父亲第一个下车，一见他，就用惊诧的口气问：“添福，你到这里来做什么？” ⑦“来接你。”添福说，脸上挂满雨丝。 ⑧“你瞧你，淋得像只落汤鸡，着了凉，可不是闹着玩的。” ⑨父亲挥手招停一辆的士。父亲平日非常节俭，怕儿子着凉，不得不忍痛奢侈一下。 ⑩……父子俩默然不语。 ⑪车子在倾盆大雨中驰行，添福忽然发现一只小猫正在车前，小猫看见疾驰而来的的士，有点儿慌张，来不及躲避，被车轮碾过了，添福歇斯底里地狂叫起来：“让我下车！让我下车！” ⑫他陡然打开车门。 ⑬父亲一把捉住他的衣领，立刻吩咐司机停车，车子尚未停稳，添福已跳出车厢，飞奔到肇事地点，终于在水沟边找到了那只小猫，小猫没有死，两只受惊的眼睛鼓得很大。 ⑭添福伛偻着背，仔细察看。小猫的前腿折断了，正在流血。 ⑮父亲说：“它的伤势很重，你我都已无能为力了。”添福眼眶里充满了泪水，伸手轻抚小猫的脖颈，声音颤抖，对父亲说：“爸爸，你必须想办法，不然，它会死的！” ⑯但是他的父亲说：“一只断腿的小猫，就不再是一只小猫了，你上车去吧，你母亲还等着我们回去吃晚饭哩。至于这只小猫，让我来处理吧。” ⑰添福抬起头望望父亲，发现他左手握着一块石头。“爸爸，”他哀求道，“我们必须想法子救它，不能让它死去。只要……只要我们能够设法阻止它继续流血，它还是可以活的。” ⑱“不，”父亲的语气非常坚决，“这是没有办法的事，你先上车去吧。” ⑲添福开始呜咽了，他边哭边嚷：“我求求你！我求求你！”四周很静，但闻雨声淅沥。 ⑳父子俩默然地站在雨中，相持了好一阵子。然后，添福听到父亲手里的石头掉在地上的声音。 ㉑添福心里的一块石头也落下了。他小心翼翼地用双手将小猫捧起。父亲俯下身子，掏出手帕，开始替小猫包扎伤口、最后，他撕下衬衣的一角，索性将小猫的四只脚扎在一起。 ㉒“这样，它就不能动弹了。”父亲说。添福捧起小猫，同父亲再急急上车。 ㉓车子开动时，小猫静静地躺在添福怀中…… ㉔回到家，母亲在门口等候，看见的士，立刻大声呼唤：“添福，是不是你同爸爸一起回来了？天哪，真把我急死了！你们知道现在几点钟？你们……你们究竟在搞什么名堂？” ㉕父亲说：“我们救活了一只受伤的小猫。” ㉖“快去换衣服！”母亲说，“瞧你们父子俩，全身湿漉漉的，还不赶快去擦身？” ㉗母亲从添福手中接过小猫，兀自走进厨房。 ㉘当添福换好了衣服去看小猫时，小猫已经舒舒服服地躺在竹篮里了。 ㉙竹篮里放着两件添福的破衬衣，小猫侧卧着，嘴边有个搪瓷盆，盆里盛着牛奶，小猫正在用舌舐吮。添福咧着嘴，将竹篮捧入客厅，取了一条干毛巾，慢慢替它擦干身体。 ㉚父亲点燃烟斗，悠闲地扭开收音机。 ㉛“爸爸。”添福轻轻叫了一声。 ㉜“嗯” ㉝“你觉得它的伤势痊愈后，会不会走路？” ㉞爸爸微微一笑，吐了一口烟，说：“你爸爸断了右臂，还不是一样在做工。” ㉟添福笑了，脸上的惆怅也完全消失了。 ㊱这时，母亲已经将晚餐煮好，有鸡，有肉，还有长寿面。 ㊲母亲对添福说：“祝你生日快乐。” ㊳添福点点头说：“我快乐极了。” ㊴晚上，雨未停，风很大，（2）窗外的芭蕉叶响起一阵淅沥声，很密，很零乱，很急促。添福心情平和，因为他的小猫不必再受风雨的摧残了。 ㊵父亲在床上吸烟。母亲问他：“为什么不睡？” ㊶“因为……我心里有一种不安的感觉。” ㊷“什么？” ㊸“前些日子，我曾经答应送一件生日礼物给添福，但是，我竟忘记了。” ㊹“你已经给添福送了一件很好的礼物，快睡吧，明天一早还要到新山去。” ㊺母亲揿熄电灯，（3）窗外雨声转大，芭蕉叶在风中飘舞。 （选自人民文学出版社《刘以鬯集》，内容有删改） 4. 阅读全文，梳理小说主人公添福的情绪起伏。 （1）________ （2）________ （3）________ 5. 阅读文中画波浪线的句子，根据上下文推测父亲当时在想什么。 父子俩默然地站在雨中，相持了好一阵子。 父亲：________ 6. 文中多次出现象征型环境“雨打芭蕉”。结合小贴士，思考文中的画横线语句分别有什么作用。 小贴士 象征型环境：往往为人物的活动提供相宜的气氛和场所，与人物生活、心情达到一定高度的和谐与统一，通过对环境的着意描写或借助环境的某些特征的属性，构成明喻或隐喻。 （1）窗外有雨。窗外有株芭蕉树，雨打芭蕉，淅沥作响。________ （2）窗外的芭蕉叶响起一阵淅沥声，很密，很零乱，很急促。________ （3）窗外雨声转大，芭蕉叶在风中飘舞。________ 7. 文末母亲说“你已经给添福送了一件很好的礼物”。结合全文，说说你认为这件礼物“好”在哪里。 8. 人生何处无抉择，文中添福的父亲面临是否救猫的抉择，我们读的名著中也有众多角色面临抉择。请你从以下名著人物中任选一位，写出他的相关抉择，并简要分析在抉择过程中体现出来的人物形象。 A．孙悟空《西游记》 B．林冲《水浒传》 C．王冕《儒林外史》 三、（11分） 9. 阅读回答问题。 【材料一】 ①12月4日，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。寄托了中国人的人伦情感、家国情怀，体现了人与自然和谐共生、人与人和睦相处的价值理念的春节文化将更好走向世界。 ②非物质文化遗产是中华文化的瑰宝，也是深化文明交流互鉴的重要载体。截至目前，我国有44个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，总数位居世界第一。 （节选自《从春节申遗看中华文化走向世界》，人民日报，2024.12.6） 【材料二】 ①当传统仪式感缺席，年轻人既制造新的仪式感，也复兴传统习俗。美甲、美睫、美发成为女生过年的新三件套。 ②城市在施行烟花炮竹禁燃禁放政策的同时，也在复兴传统习俗。据报道，龙年春节北京将迎近万场春节文化娱乐消费活动，地坛、八大处等传统庙会全面恢复；颐和园、玉渊潭等传统花会游园活动丰富多彩。 ③年味变淡的感受背后是传统习俗的变迁，但变迁不一定是坏事，时代的巨变之下，年轻人正在创造新的文化。 （选自《年味淡了？年轻人正在创造年味新文化》，澎湃新闻，2024.2.6） 【材料三】 ①11月12日下午，断更1217天，曾经的顶流网红李子柒在全平台更新了一条关于大漆作品制作的视频，宣布正式回归。视频里的她，取胶、制漆，到雕刻、上漆、揩清等七十二道工序全都亲力亲为。“漆器”视频发布后十分钟，海外评论迅速突破5000条。 ②截至2024年11月13日12时，李子柒复出后的两支视频累计播放量突破5亿。 ③在全球文化多元化的背景下，李子柒的成功告诉我们，文化的自信和传播并不需要依赖于宏大的叙事，而是可以通过细腻的、生活化的视角来实现。“她的视频让世界看到了一个真实、立体、生动的中国，是对中国文化软实力的生动展示。” ④李子柒创造出了“不可替代”的“李子柒现象”。她的回归有助于非遗的保护和乡村振兴的推进，每一个作品发出，都有可能影响一门技艺，乃至改变一个行业的兴衰格局。 ⑤但是李子柒现象背后也带来了许多令人思考的议题。李子柒停更三年无人取代，体现了当下文化精品的需求缺口。当前短视频领域追求快速更新、快速消费的趋势下，“短、平、快”视频层出不穷，精品却寥寥可数，反映出当下内容创作中对于质量与深度的缺失。 （选自《李子柒，当一个女孩成一种文化现象》，河南卫视，2024.11.17） 【材料四】 ①当地时间12月12日晚，中国首款3A游戏《黑神话：悟空》荣获TGA（被誉为游戏界奥斯卡）最佳动作游戏大奖。 ②能够获奖，一个重要原因就在于其中国韵味和中国特色。不管是孙悟空、猪八戒等精细的角色塑造，还是充满中国古典美学的场景设计，亦或者“陕北民歌”“云宫迅音”等国风音乐的植入，玩家沉浸在游戏世界享受战斗体验的同时，亦是进行了一次中国传统文化之旅。 ③游戏不光是讲述了一个中国本土神话，也是表达了一个充满情感冲突和成长经历的英雄故事。孙悟空与命运抗争的态度、斗罢艰险再出发的经历，深入到了全世界玩家的内心。 ④近些年，包括《原神》《鸣潮》等多款国产国风游戏接连斩获世界大奖，足以证明中国传统文化的旺盛生命力。这些通过新技术手段，将传统经典实现创造性转化的产品，切中时代脉搏，也让世界看到中国文化的瑰丽。 （选自《＜黑神话：悟空＞获世界游戏大奖靠的是中国文化魅力》，新浪新闻，2024.12.17） 【材料五】 （选自《基于聚类分析的大学生文化自信现状分析与对策研究》，柳书玥等） （1）网友小语看到“春节申遗成功”的新闻后，发表了自己的观点。小文并不认同小语，请你根据【材料一】和【材料二】的阅读，帮助小文反驳小语并论证自己的观点。 小语 【论点】中国人失掉文化自信力了。【论据】①春节通过申遗来获得认可，是缺乏文化自信力的表现。 ②禁止燃放烟花爆竹、线上拜年抢红包代替走亲访友……春节年味逐渐减弱，传统习俗逐渐丢失。 反驳论据 小文【论点】中国人没有失掉文化自信力。 【论据】 （道理论据）①____________________。 （事实论据）年味变化是传统文化在新时代的自我革新与重生。比如：②____________________。 （2）请模仿示例，根据【材料四】的阅读，帮助小文进行假设论证。 【示例】 假如中国人失掉文化自信力了，那么李子柒就不会拍摄那么多非遗文化视频来展现一个如此真实、立体、生动的中国，并引起国人乃至世界这么大的关注。李子柒的作品成为了中国文化自信传播的一张“金名片”，呈现着中国人对中国文化的认同。 假如中国人失掉文化自信力了，那么 　 。 （3）分析【材料五】所揭示的文化自信现状。并请根据前面四则材料的阅读，提供相应的对策建议。 四、（17分） 古诗文阅读，回答下面小题 起落 生平简介 诗文摘录 三十入仕 一起一落 自幼天资聪慧，33岁时才入仕，但陆游是坚定的主战派，主张抗金，被主和派诬告遂被免职，回老家赋闲待命。 游山西村 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜扣门。 投身军旅二起二落 44岁时再度被宋孝宗启用，后响应号召投身军旅幕府生涯。与好友范成大以文会友，主和派以此为由诋毁陆游，被迫辞职后在杜甫草堂附近的浣花溪畔以种菜为生，自号“放翁”。 范成大帅蜀，游为参议官，以文字交，不拘礼法，人讥其颓放，因自号放翁。后累迁江西常平提举。 （《宋史·列传·卷一百五十四》节选） 负责农事 三起三落 53岁，又被宋孝宗启用，主要负责管理农事方面的工作。因擅自开仓放粮救济，陆游第三次被迫辞官，又回老家山阴隐居了近六年时间。 书 愤 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 严州提任 四起四落 被宋孝宗再度启用，任命为严州知州。但不久，陆游因“广开言路”的谏言，再度被主和派群起而攻之，再次回归故里，在家赋闲长达十多年。 诉衷情·当年万里觅封侯 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生难料，心在天山，身老沧洲。 荣归故里 五起五落 77岁高龄，第五次奉诏入京编撰史书，后返回故里养老。此后，陆游就一直蛰居山阴老家，潜心于对子女的家庭教育。 “放翁家东偏，有一小园，去乱市不远，而草木之趣，与山林无异。陆子治一小室居之，名之曰‘东篱’，以渊明‘采菊东篱下’之句云。东篱之南，有菊数丛，花时烂漫，香满室中。南窗以竹为棂，日影月色，皆可爱也。东篱之西，有竹数竿，大如椽，长拂地。风来萧萧，雨来淅沥，皆成佳音。陆子日居其中，或挟书以观，或弄笔以书，或采菊以供，或芟草以莳，或煮茶以啜，皆适也。人至其所，亦不复问其何如，但见陆子之容夷然澹然莫不叹以为不可及也。” （陆游《东篱记》节选） 10. 根据表格中提示的方法，解释下列句子中的加点字。 文言语句 方法 释义 人讥其颓放 联系课内： 忧谗畏讥 （《岳阳楼记》） ①_______ 陆子治一小室居之 结合语境 ②_______ 有竹数竿，大如椽，长拂地 查阅字典：A.拂拭，轻轻擦过；B。碰撞，击打；C。振动，抖动（《古汉语常用字典》） ③_______ （填选序号） 或煮茶以啜，皆适也 组词法 ④_______ 11. 用“/”给文中画横线处断句（限断两处）。 但 见 陆 子 之 容 夷 然 澹 然 莫 不 叹 以 为 不 可 及 也。 12. 运用凝练的语言可以使诗歌意蕴丰富，请从《书愤》和《诉衷情·当年万里觅封侯》中选择一首，结合画波浪线句子中的加点词进行赏析。 13. 陆游自号“放翁”，请结合上述材料中的诗文内容理解“放翁”的含义。 14. “僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马兵河入梦来。”——《十一月四日风雨大作》，你认为这首诗歌放在陆游的哪一段起落中最合适，请说明理由。 五、创意性写作（50分） 15. 在节奏飞快、竞争激烈的复习阶段，“松弛感”成为班级热词。班级展开了关于“松弛”与“较劲”的讨论。 小语：我觉得“松弛感”是必须的，反正用尽全力也无法改变局面，那就索性放手。 小文：对，较什么劲呢？卷不赢那就躺平算了。 阅读以上的材料，引发了你哪些感悟与思考？请自拟题目，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。 要求：（1）除诗歌外，文体自选；（2）不少于600字；（3）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年九年级学业水平调研检测 语文试题卷 一、语文综合性学习（20分） 1. 弘文中学推出“一米菜园”综合实践课程，校团委决定写一份倡议书来号召同学们积极参与，请你完成下面任务。 “一米菜园”实践活动倡议书 亲爱的同学们： 春季是万物生长的季节，也是体验农gēng（ ）文化、践行劳动教育的好时机。为助力生态校园建设，学校决定开展“一米菜园”实践活动。通过亲手播种，观察生长，收获成果，我们①A．能培养动手能力和团队xié（ ）作精神，B.学习农业生产知识，C．感悟“粒粒皆辛苦”的传统美德，做中华农业文化的传承者。 现发出如下倡议： 一、重视菜园，团结劳作。以班级为单位认领“一米菜园”，设计个性化标识牌，共同参与翻土，播种，浇水，施肥，除草等全流程劳动。 二、有机种植，绿色环保。②________（提示：可从资源循环利用、减少污染、生态平衡等角度思考）。 三、快乐种植，探索体验。认真观察记录植物生长过程，撰写图文并mào（ ）的观察日记，用科学眼光发现生命奥秘。 ③________（要求：用祈使句发出号召，用上修辞会更有感染力） 共青团弘文中学委员会 2025年5月25日 （1）根据拼音补全汉字。 （2）画横线的句①的顺序存在问题，请将语序重新调换。 （3）请将②处空缺的内容补写完整。 （4）请用祈使句在③处向同学们发起号召，用上修辞会更有感染力。 【答案】（1） ①. 耕 ②. 协 ③. 茂 （2）B.学习农业生产知识，A.能培养动手能力和团队协作精神，C.感悟“粒粒皆辛苦”的传统美德，做中华农业文化的传承者。 （3）示例：积极开展废旧菜叶堆肥、天然除虫（如引入瓢虫）等绿色实践，减少化学污染，维护菜园生态平衡，打造有机种植的环保样板。 （4）示例：请大家拿起锄头，走进“一米菜园”的天地，做耕耘的使者，做自然的朋友，在劳动的乐章里奏响属于我们的青春序曲！ 【解析】 【小问1详解】 本题考查根据拼音写汉字。 农耕（nóng gēng）：指农业生产活动，包括耕地、播种、施肥、收割等一系列与农作物种植相关的劳作。 协作（xié zuò）：指为了实现共同目标，多人配合、互相协助开展工作或活动。 图文并茂（tú wén bìng mào）：指图片和文字相互配合、相得益彰，让内容更生动易懂。 【小问2详解】 本题考查句子语序。 参与农业实践，首先需要掌握农业生产的基础知识（如植物生长规律、播种施肥技巧等），这是开展实践的前提，对应选项B；在具备知识后，通过实际的翻土、播种、团队协作等劳动过程，锻炼动手能力、培养团队协作精神，这是能力的具象化提升，对应选项A；当亲身经历从播种到收获的全过程后，才能深刻体会劳动的艰辛，进而感悟“粒粒皆辛苦”的传统美德，实现从知识、能力到精神素养的升华，对应选项C。 所以正确顺序应为：B.学习农业生产知识，A.能培养动手能力和团队协作精神，C.感悟“粒粒皆辛苦”的传统美德，做中华农业文化的传承者。 【小问3详解】 本题考查补写句子。 解题时，需紧扣“有机种植，绿色环保”的主题，从资源循环（如厨余堆肥、废水利用）、减少污染（如不用化学农药）、生态平衡（如保护土壤微生物）等角度构思；语言要符合倡议书的号召性风格，简洁明了，具有行动号召力。 示例：践行厨余堆肥、淘米水浇菜资源循环方式，拒绝化学农药与化肥，守护菜园的生态平衡，让每一株蔬菜都在绿色环境中成长。 【小问4详解】 本题考查补写句子。 祈使句的功能是发出命令、请求、劝告等，句式上多以动词开头，语气具有号召力，同时题目要求需运用比喻、拟人、排比、对偶等修辞，增强语言的感染力和画面感。解题时，要紧扣“一米菜园”实践活动，突出劳动、成长、生态等核心元素。若用比喻修辞，可将菜园比作“希望的沃土”“成长的舞台”，让号召更生动；若采用排比修辞，可通过“在……中……”的句式结构，依次串联“锤炼劳动本领”“探索生命奥秘”“传承农耕美德”三个核心行动，让语句节奏鲜明、层次清晰，增强感染力；若用拟人修辞，可将“幼苗”赋予“成长”的人类行为，“农耕智慧”赋予“绽放”的人类动作，让菜园元素更具生命力，拉近同学们与实践活动的情感距离；若用对偶修辞，可拟写“幼苗与我们共成长，智慧同我们齐绽放”“劳动的种子在心田生根，青春的活力在田园闪耀”等，句式整齐、节奏明快，让倡议更具感染力。同时以动词开头构建祈使句，如“让我们……”“请大家……”，强化号召力。 示例：让我们在“一米菜园”的沃土上播下希望的种子，用汗水浇灌成长的幼苗，以劳动收获丰收的喜悦，让青春在田园实践中绽放绚丽之花！ 2. 请你参与“语文·生活”为主题的综合性学习活动，完成下列任务。 （1）任务一：我市举办2025年度“湖州开门红·我为城门挂春联”活动，向社会公开征集春联。请你对以下词语进行组合，使之形成完整上下联。 词语：金龙腾飞 百里太湖 映春来 银蛇曼舞 照冬去 二分明月 上联：________ 下联：________ （2）任务二：中考将至，各学科老师为激励初三学子，纷纷送来祝福。请你仿照示例，并结合“自强不息”的名人故事，替语文老师送出一份祝福。 化学老师：“居里夫人探索镭元素，屠呦呦研究青蒿素，自强是一种探索的精神。愿你三年的努力能和课本里的知识发生一场奇妙的化学反应。” 物理老师：“牛顿发现万有引力，钱学森研制两弹一星，自强是一种钻研的意识。希望优秀成为你的惯性，无需费力便可达到梦想的彼岸。” 语文老师：“________” 【答案】（1） ①. 金龙腾飞二分明月照冬去 ②. 银蛇曼舞百里太湖映春来 （2）示例：祖逖闻鸡起舞，范仲淹断齑画粥，自强是一种坚韧的风骨。愿你笔耕不辍，书写青春最美华章！ 【解析】 【小问1详解】 本题考查对联。 对联的特点：字数相同，内容相关，词性相对，尾字仄起平收。 从给出的词语可知，“金龙腾飞”对“银蛇曼舞”，都是主谓短语构成；“二分明月”对“百里太湖”都是数量词+名词的结构；“照冬去”对“映春来”表达出冬去春来的意思。2024年是农历甲辰龙年，2025年是乙巳年蛇年，一去一来，对应“金龙腾飞”和“银蛇曼舞”；“明月”与“照冬去”意思关联，所以“太湖”与“映春来”为一组。“去”为仄音，为上联，“来”是平音，为下联。 故上联为“金龙腾飞二分明月照冬去”，下联为“银蛇曼舞百里太湖映春来”。 【小问2详解】 本题考查句子仿写。 仿写的句子要与参照句主题相关，句式一致，修辞相同，仿写时要表达通顺，语意明确。参照句由两部分组成，前一部分是列举与学科有关的名人事例，后一部分表达出对学生的希望。据此仿写即可。 示例：司马迁忍辱负重著《史记》，苏轼多次被贬仍挥洒豪情，自强是一种坚韧的力量。愿你笔下生花，写出属于自己的壮丽诗篇。 3. 诗人别出心裁地表达，可以创造出新奇而美好的艺术境界，请你完成下表的整理。 情感 写法 诗句 作者及出处 相思 （1）________、新颖别致 春蚕到死丝方尽，（2）________ 李商隐《无题》 紧张 描写渲染、生动形象 （3）________（4）________ 许浑《咸阳城东楼》 无奈 旅愁淡写、语浅意深 （5）________（6）________ （7）________《丑奴儿·书博山道中壁》 （8）_________ 白描手法、浅近直白 有桃花红，李花白，菜花黄。 秦观《行香子》 【答案】 ①. 巧用比喻 ②. 蜡炬成灰泪始干 ③. 溪云初起日沉阁 ④. 山雨欲来风满楼 ⑤. 欲说还休 ⑥. 却道“天凉好个秋”！ ⑦. 辛弃疾 ⑧. 惬意 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蜡、阁、道”等字词容易写错。 二、（19分） “世间百态，自有情谊”文学阅读。 生日礼物 ①（1）窗外有雨。窗外有株芭蕉树，雨打芭蕉，淅沥作响。时已五点半，小添福惘然站在窗边，若有所思。他的母亲走过来，问他：“你在想些什么？”他一言不发，掉转身子，径自走到大门边…… ②添福咂咂嘴，拉开大门，直向雨中冲去、冲到街口，还隐约听到母亲在身后叫他：“快回来！”他狠狠地吐了一口唾沫，翻起衣领，冒雨过街，在对街的骑楼下踽踽独行。他想起早晨的情景，因为想收养安国伯公家的一只小狗，着实被母亲骂了一顿。 ③他心情很郁闷。 ④雨很大，他在雨中行走。走呀走的，不觉来到巴士站。每天傍晚时分，他的父亲总在这里下车。他的父亲是一个好人，没有念过大学，早年当过苦力，凭自修，终于成为副工程师。半年前，在巴丝班让做工的时候，没留神，摔断了右臂，从此性情大变。他本来爱说爱笑，出院后，连笑容都没有了。现在，他被调赴新山做工，每天一早由此搭乘巴士，下午六点左右必在此处下车。 ⑤当添福走到巴士站时，巴士刚到。 ⑥父亲第一个下车，一见他，就用惊诧的口气问：“添福，你到这里来做什么？” ⑦“来接你。”添福说，脸上挂满雨丝。 ⑧“你瞧你，淋得像只落汤鸡，着了凉，可不是闹着玩的。” ⑨父亲挥手招停一辆的士。父亲平日非常节俭，怕儿子着凉，不得不忍痛奢侈一下。 ⑩……父子俩默然不语。 ⑪车子在倾盆大雨中驰行，添福忽然发现一只小猫正在车前，小猫看见疾驰而来的的士，有点儿慌张，来不及躲避，被车轮碾过了，添福歇斯底里地狂叫起来：“让我下车！让我下车！” ⑫他陡然打开车门。 ⑬父亲一把捉住他的衣领，立刻吩咐司机停车，车子尚未停稳，添福已跳出车厢，飞奔到肇事地点，终于在水沟边找到了那只小猫，小猫没有死，两只受惊的眼睛鼓得很大。 ⑭添福伛偻着背，仔细察看。小猫的前腿折断了，正在流血。 ⑮父亲说：“它的伤势很重，你我都已无能为力了。”添福眼眶里充满了泪水，伸手轻抚小猫的脖颈，声音颤抖，对父亲说：“爸爸，你必须想办法，不然，它会死的！” ⑯但是他的父亲说：“一只断腿的小猫，就不再是一只小猫了，你上车去吧，你母亲还等着我们回去吃晚饭哩。至于这只小猫，让我来处理吧。” ⑰添福抬起头望望父亲，发现他左手握着一块石头。“爸爸，”他哀求道，“我们必须想法子救它，不能让它死去。只要……只要我们能够设法阻止它继续流血，它还是可以活的。” ⑱“不，”父亲的语气非常坚决，“这是没有办法的事，你先上车去吧。” ⑲添福开始呜咽了，他边哭边嚷：“我求求你！我求求你！”四周很静，但闻雨声淅沥。 ⑳父子俩默然地站在雨中，相持了好一阵子。然后，添福听到父亲手里的石头掉在地上的声音。 ㉑添福心里的一块石头也落下了。他小心翼翼地用双手将小猫捧起。父亲俯下身子，掏出手帕，开始替小猫包扎伤口、最后，他撕下衬衣的一角，索性将小猫的四只脚扎在一起。 ㉒“这样，它就不能动弹了。”父亲说。添福捧起小猫，同父亲再急急上车。 ㉓车子开动时，小猫静静地躺在添福怀中…… ㉔回到家，母亲在门口等候，看见的士，立刻大声呼唤：“添福，是不是你同爸爸一起回来了？天哪，真把我急死了！你们知道现在几点钟？你们……你们究竟在搞什么名堂？” ㉕父亲说：“我们救活了一只受伤的小猫” ㉖“快去换衣服！”母亲说，“瞧你们父子俩，全身湿漉漉的，还不赶快去擦身？” ㉗母亲从添福手中接过小猫，兀自走进厨房。 ㉘当添福换好了衣服去看小猫时，小猫已经舒舒服服地躺在竹篮里了。 ㉙竹篮里放着两件添福的破衬衣，小猫侧卧着，嘴边有个搪瓷盆，盆里盛着牛奶，小猫正在用舌舐吮。添福咧着嘴，将竹篮捧入客厅，取了一条干毛巾，慢慢替它擦干身体。 ㉚父亲点燃烟斗，悠闲地扭开收音机。 ㉛“爸爸。”添福轻轻叫了一声。 ㉜“嗯” ㉝“你觉得它的伤势痊愈后，会不会走路？” ㉞爸爸微微一笑，吐了一口烟，说：“你爸爸断了右臂，还不是一样在做工” ㉟添福笑了，脸上的惆怅也完全消失了。 ㊱这时，母亲已经将晚餐煮好，有鸡，有肉，还有长寿面。 ㊲母亲对添福说：“祝你生日快乐。” ㊳添福点点头说：“我快乐极了。” ㊴晚上，雨未停，风很大，（2）窗外的芭蕉叶响起一阵淅沥声，很密，很零乱，很急促。添福心情平和，因为他的小猫不必再受风雨的摧残了。 ㊵父亲在床上吸烟。母亲问他：“为什么不睡？” ㊶“因为……我心里有一种不安的感觉。” ㊷“什么？” ㊸“前些日子，我曾经答应送一件生日礼物给添福，但是，我竟忘记了。” ㊹“你已经给添福送了一件很好的礼物，快睡吧，明天一早还要到新山去。” ㊺母亲揿熄电灯，（3）窗外雨声转大，芭蕉叶在风中飘舞。 （选自人民文学出版社《刘以鬯集》，内容有删改） 4. 阅读全文，梳理小说主人公添福的情绪起伏。 （1）________ （2）________ （3）________ 5. 阅读文中画波浪线的句子，根据上下文推测父亲当时在想什么。 父子俩默然地站在雨中，相持了好一阵子。 父亲：________ 6. 文中多次出现象征型环境“雨打芭蕉”。结合小贴士，思考文中的画横线语句分别有什么作用。 小贴士 象征型环境：往往为人物的活动提供相宜的气氛和场所，与人物生活、心情达到一定高度的和谐与统一，通过对环境的着意描写或借助环境的某些特征的属性，构成明喻或隐喻。 （1）窗外有雨。窗外有株芭蕉树，雨打芭蕉，淅沥作响。________ （2）窗外的芭蕉叶响起一阵淅沥声，很密，很零乱，很急促。________ （3）窗外雨声转大，芭蕉叶在风中飘舞。________ 7. 文末母亲说“你已经给添福送了一件很好的礼物”。结合全文，说说你认为这件礼物“好”在哪里。 8. 人生何处无抉择，文中添福的父亲面临是否救猫的抉择，我们读的名著中也有众多角色面临抉择。请你从以下名著人物中任选一位，写出他的相关抉择，并简要分析在抉择过程中体现出来的人物形象。 A．孙悟空《西游记》 B．林冲《水浒传》 C．王冕《儒林外史》 【答案】4. ①. 郁闷 ②. 心里石头落下 ③. 快乐 5. 示例：这孩子如此坚持，非要救这只小猫不可。我本觉得它已无救，想结束它的痛苦，但添福的善良让我不忍下手。或许，我应该试着救它，哪怕希望渺茫，也不能让孩子失望。 6. ①. 开头“雨打芭蕉”淅沥作响，交代天气状况，烘托添福惘然、郁闷的心绪； ②. 芭蕉雨声“很密、很零乱、很急促”，用雨打芭蕉声音的密集、零乱、急促，突出当时添福心跳的不平稳，突出他当时内心的激动、快乐； ③. 借助雨声转大、芭蕉叶在风中飘舞，一方面暗示父亲尚有隐忧；另一方面，留白起到言有尽而意无穷的效果。 7. 一是和儿子一起医治小猫，拯救了小猫的生命；二是满足了添福的心愿；三是保护了孩子善良、单纯的心灵。 8. 示例：选“孙悟空”：在《西游记》中，孙悟空曾面临是否跟随唐僧西天取经的抉择。他原先桀骜不驯，大闹天宫被压五行山下，但最终选择拜师取经，从此一路护送师父，降妖除魔，展现了他由叛逆走向担当、忠勇正义的一面。 【解析】 【导语】这篇小说以细腻的笔触刻画了添福的纯真与父亲的隐忍，小猫的意外出现成为父子情感沟通的媒介。文中“雨打芭蕉”的意象贯穿始终，既烘托情绪又暗示人物心境变化。父亲从最初的冷漠到最终展现温情，体现了人性中善与责任的觉醒。作品在平凡的生活场景中挖掘出深刻的人文关怀，展现了残缺生命同样值得珍视的价值观。 【4题详解】 本题考查小说内容的梳理概括。 “惘然”位于文章第①段；“歇斯底里”位于文章第⑪段；“难过焦急”位于文章第⑮段；“惆怅完全消失”位于文章第㉟段；“平和”位于文章第㊴段； 由文章第③段“他心情很郁闷”可知，第一空：郁闷； 由文章第㉑段“添福心里的一块石头也落下了。他小心翼翼地用双手将小猫捧起”可知，第二空：心中石头落地； 由文章第㊲段“母亲对添福说：‘祝你生日快乐。’”，第㊳段“添福点点头说：‘我快乐极了。’”可知，第三空：快乐。 【5题详解】 本题考查心理活动描写。 从文中第②段“他想起早晨的情景，因为想收养安国伯公家的一只小狗，着实被母亲骂了一顿”可知，添福因想收养小狗被母亲责骂后心情郁闷，又为救小猫苦苦哀求父亲。父亲一开始拒绝，是觉得小猫伤势重无能为力，还考虑着母亲等他们吃晚饭。但添福的坚持让父亲有所触动，父亲之前受伤后性情大变，此时看到孩子的善良，内心有所反思，所以最终改变想法决定救猫。 示例：这孩子这么善良、坚持要救小猫，我要是不答应，他肯定会很伤心。但小猫伤势确实很重救起来也不容易，不过孩子的这份心不能辜负。唉，还是依了他吧。 【6题详解】 本题考查环境描写作用。 由小贴士可知，环境往往为人物的活动提供相宜的气氛和场所，与人物生活、心情达到一定高度的和谐与统一，通过对环境的着意描写或借助环境的某些特征的属性，构成明喻或隐喻。 （1）“窗外有雨”交代当时天气状况；“窗外有株芭蕉树，雨打芭蕉，淅沥作响”结合本段“小添福惘然站在窗边”，第②段“他想起早晨的情景，因为想收养安国伯公家的一只小狗，着实被母亲骂了一顿”可知，开篇描写雨打芭蕉，营造出一种压抑、沉闷的氛围；烘托出添福因想收养小狗被母亲骂后惘然、郁闷的心情；结合本段“他一言不发，掉转身子，径自走到大门边……”，为下文添福冒雨出门的情节做铺垫。 （2）“窗外的芭蕉叶响起一阵淅沥声，很密，很零乱，很急促”，与本段“晚上，雨未停，风很大”雨打芭蕉的环境描写相呼应；再结合第㉘段“当添福换好了衣服去看小猫时，小猫已经舒舒服服地躺在竹篮里了”可知，此时添福已经救下小猫并为其做了初步处理，小猫得到安置，但添福心里可能还对小猫的伤势有些担忧。此处描写芭蕉叶淅沥声很密、很零乱、很急促，烘托出添福此时复杂、不安的心情；结合本段“添福心情平和，因为他的小猫不必再受风雨的摧残了”可知，为他的小猫不必再受风雨的摧残了，所以内心很是激动。 （2）“窗外雨声转大，芭蕉叶在风中飘舞”，结尾处母亲揿熄电灯，窗外雨声转大，芭蕉叶在风中飘舞，营造出一种宁静又略带深沉的氛围；此时添福心情平和快乐，父亲却因忘记送添福生日礼物而心里不安，这种环境描写暗示了父亲内心的波澜，同时也衬托出一家人经历救猫事件后关系的和谐与温馨；以景结情，增添了文章的韵味，给读者留下思考的空间。 【7题详解】 本题考查文章内容的理解分析。 由第㊹段“你已经给添福送了一件很好的礼物，快睡吧，明天一早还要到新山去。”可知，虽然父亲忘记给添福准备生日礼物，但是他满足了添福善良、有爱心，想要救助弱小生命的心愿，让添福能够照顾受伤的小猫，给予小猫关爱和帮助；所以是很好的礼物； 由第⑭段“小猫的前腿折断了，正在流血”，第㉑段“父亲俯下身子，掏出手帕，开始替小猫包扎伤口、最后，他撕下衬衣的一角，索性将小猫的四只脚扎在一起”，第㉙段“竹篮里放着两件添福的破衬衣，小猫侧卧着，嘴边有个搪瓷盆，盆里盛着牛奶，小猫正在用舌舐吮”可知，父亲从一开始坚决不救到最终和添福一起救助小猫，不仅拯救了小猫的生命，还让添福感受到了父亲的爱和理解； 由第⑪段“添福歇斯底里地狂叫起来”，第㊳段“我快乐极了。”，第㊴段“添福心情平和，因为他的小猫不必再受风雨的摧残了”可知，这个经历让添福从歇斯底里到平和，保护了孩子善良、单纯的心灵，懂得了关爱生命、尊重生命，对他的成长有着积极的影响； 由第㉞段“你爸爸断了右臂，还不是一样在做工”可知，父亲以自己断臂仍坚持工作的经历，告诉添福即使遭遇挫折，也要坚强面对，给了添福对生命的尊重与对困难的勇气。 【8题详解】 本题考查拓展性阅读。结合人物事迹分析人物形象即可。 示例一：选A孙悟空。在《西游记》中，孙悟空面临多次抉择。如在三打白骨精时，唐僧执意认为孙悟空滥杀无辜，要赶他走。孙悟空面临是继续跟随唐僧取经还是回花果山做自己的“齐天大圣”的抉择。最终他选择磕头拜别唐僧，但仍叮嘱沙僧若师父有难可报自己姓名，自己也会回来相救。这一抉择体现出孙悟空重情重义，虽然对唐僧的误解感到委屈，但内心依然牵挂师父的安危，对取经事业有着坚定的信念，同时也展现出他敢作敢当的性格特点。 示例二：选B林冲。在《水浒传》中，林冲原本是东京八十万禁军教头，安分守己。然而高俅等人多次设计陷害他，先是误入白虎堂，被发配沧州，后又遭陆谦等人火烧草料场。在山神庙中，林冲得知真相后，面临是继续隐忍苟活还是奋起反抗的抉择。最终他手刃陆谦等人，雪夜上梁山。这一抉择体现出林冲从逆来顺受、委曲求全到奋起反抗、敢于斗争的性格转变，展现了他性格中刚烈的一面，也反映出当时社会的黑暗和官逼民反的现实。 示例三：选C王冕。在《儒林外史》中，王冕才华横溢，名声远扬。当知县来拜访他，想结交他时，他面临是接受知县的邀请还是拒绝的抉择。王冕选择拒绝知县的拜访，躲到济南府。后来朝廷征聘他做官，他又再次拒绝。这一抉择体现出王冕不慕名利、淡泊高洁的品质，他不愿意与官场中的人同流合污，坚守自己的道德准则和人生追求，是一个具有独立人格和高尚情操的人。 三、（11分） 9. 阅读回答问题。 【材料一】 ①12月4日，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。寄托了中国人的人伦情感、家国情怀，体现了人与自然和谐共生、人与人和睦相处的价值理念的春节文化将更好走向世界。 ②非物质文化遗产是中华文化的瑰宝，也是深化文明交流互鉴的重要载体。截至目前，我国有44个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，总数位居世界第一。 （节选自《从春节申遗看中华文化走向世界》，人民日报，2024.12.6） 【材料二】 ①当传统仪式感缺席，年轻人既制造新的仪式感，也复兴传统习俗。美甲、美睫、美发成为女生过年的新三件套。 ②城市在施行烟花炮竹禁燃禁放政策的同时，也在复兴传统习俗。据报道，龙年春节北京将迎近万场春节文化娱乐消费活动，地坛、八大处等传统庙会全面恢复；颐和园、玉渊潭等传统花会游园活动丰富多彩。 ③年味变淡的感受背后是传统习俗的变迁，但变迁不一定是坏事，时代的巨变之下，年轻人正在创造新的文化。 （选自《年味淡了？年轻人正在创造年味新文化》，澎湃新闻，2024.2.6） 【材料三】 ①11月12日下午，断更1217天，曾经的顶流网红李子柒在全平台更新了一条关于大漆作品制作的视频，宣布正式回归。视频里的她，取胶、制漆，到雕刻、上漆、揩清等七十二道工序全都亲力亲为。“漆器”视频发布后十分钟，海外评论迅速突破5000条。 ②截至2024年11月13日12时，李子柒复出后的两支视频累计播放量突破5亿。 ③在全球文化多元化的背景下，李子柒的成功告诉我们，文化的自信和传播并不需要依赖于宏大的叙事，而是可以通过细腻的、生活化的视角来实现。“她的视频让世界看到了一个真实、立体、生动的中国，是对中国文化软实力的生动展示。” ④李子柒创造出了“不可替代”的“李子柒现象”。她的回归有助于非遗的保护和乡村振兴的推进，每一个作品发出，都有可能影响一门技艺，乃至改变一个行业的兴衰格局。 ⑤但是李子柒现象背后也带来了许多令人思考的议题。李子柒停更三年无人取代，体现了当下文化精品的需求缺口。当前短视频领域追求快速更新、快速消费的趋势下，“短、平、快”视频层出不穷，精品却寥寥可数，反映出当下内容创作中对于质量与深度的缺失。 （选自《李子柒，当一个女孩成为一种文化现象》，河南卫视，2024.11.17） 【材料四】 ①当地时间12月12日晚，中国首款3A游戏《黑神话：悟空》荣获TGA（被誉为游戏界奥斯卡）最佳动作游戏大奖。 ②能够获奖，一个重要原因就在于其中国韵味和中国特色。不管是孙悟空、猪八戒等精细的角色塑造，还是充满中国古典美学的场景设计，亦或者“陕北民歌”“云宫迅音”等国风音乐的植入，玩家沉浸在游戏世界享受战斗体验的同时，亦是进行了一次中国传统文化之旅。 ③游戏不光是讲述了一个中国本土神话，也是表达了一个充满情感冲突和成长经历的英雄故事。孙悟空与命运抗争的态度、斗罢艰险再出发的经历，深入到了全世界玩家的内心。 ④近些年，包括《原神》《鸣潮》等多款国产国风游戏接连斩获世界大奖，足以证明中国传统文化的旺盛生命力。这些通过新技术手段，将传统经典实现创造性转化的产品，切中时代脉搏，也让世界看到中国文化的瑰丽。 （选自《＜黑神话：悟空＞获世界游戏大奖靠的是中国文化魅力》，新浪新闻，2024.12.17） 【材料五】 （选自《基于聚类分析的大学生文化自信现状分析与对策研究》，柳书玥等） （1）网友小语看到“春节申遗成功”的新闻后，发表了自己的观点。小文并不认同小语，请你根据【材料一】和【材料二】的阅读，帮助小文反驳小语并论证自己的观点。 小语 【论点】中国人失掉文化自信力了。【论据】①春节通过申遗来获得认可，是缺乏文化自信力的表现。 ②禁止燃放烟花爆竹、线上拜年抢红包代替走亲访友……春节年味逐渐减弱，传统习俗逐渐丢失。 反驳论据 小文【论点】中国人没有失掉文化自信力。 【论据】 （道理论据）①____________________。 （事实论据）年味变化是传统文化在新时代的自我革新与重生。比如：②____________________。 （2）请模仿示例，根据【材料四】的阅读，帮助小文进行假设论证。 【示例】 假如中国人失掉文化自信力了，那么李子柒就不会拍摄那么多非遗文化视频来展现一个如此真实、立体、生动的中国，并引起国人乃至世界这么大的关注。李子柒的作品成为了中国文化自信传播的一张“金名片”，呈现着中国人对中国文化的认同。 假如中国人失掉文化自信力了，那么 　 。 （3）分析【材料五】所揭示的文化自信现状。并请根据前面四则材料的阅读，提供相应的对策建议。 【答案】（1） ①. 非物质文化遗产是中华文化的瑰宝，也是深化文明交流互鉴的重要载体。 ②. 虽然春节年味有所变化，但传统习俗并没有完全丢失。比如，北京等地全面恢复了传统庙会，颐和园、玉渊潭等传统花会游园活动也丰富多彩。同时，年轻人也在创造新的仪式感，如美甲、美睫、美发成为女生过年的新三件套等。这些例子都说明了中国人对传统文化的热爱和传承，以及在新时代背景下的创新和发展。 （2）在国产游戏创作领域就很难再出现像《黑神话：悟空》这样具有浓郁中国韵味和特色，能够深入全世界玩家内心的作品。因为缺乏文化自信，游戏开发者就很难在作品中融入真正的中国文化元素和故事内核，也就无法创作出能够打动人心、引起共鸣的游戏作品。而《黑神话：悟空》的成功恰恰证明了中国人对中国文化的自信和热爱，以及通过新技术手段实现传统经典创造性转化的能力。 （3）材料五所揭示的文化自信现状是：大部分受访学生对中国传统文化持认同或较认同态度，但也有一部分学生表示不认同，认为传统文化保守不适合现代社会发展。针对这一现状，建议加强传统文化教育，促进传统文化与现代社会的融合，加强文化交流与互鉴，以及引导正确价值观，从而增强全社会的文化自信。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过五则材料，从不同角度探讨了中国文化的自信与传播。材料一和材料二围绕春节申遗成功和年味变化，展示了传统文化在新时代的自我革新与全球影响力。材料三通过李子柒的回归，强调了生活化视角对文化传播的重要性。材料四以《黑神话：悟空》获奖为例，凸显了国风游戏在全球化背景下的文化自信。材料五则通过数据分析，揭示了大学生文化自信的现状。整体上，文章展现了中国文化在传承与创新中的强大生命力，并呼吁在全球化背景下进一步提升文化自信与传播力。 【小问1详解】 本题考查提炼信息。 联系材料一第②段中的“非物质文化遗产是中华文化的瑰宝，也是深化文明交流互鉴的重要载体”可知，春节申遗并非是缺乏文化自信力的表现，而是通过申遗这种方式，让承载着中国人人伦情感、家国情怀以及和谐共生等价值理念的春节文化更好地走向世界，深化文明交流互鉴 ，这恰恰是文化自信的体现。 联系材料二第①段中的“当传统仪式感缺席，年轻人既制造新的仪式感，也复兴传统习俗。美甲、美睫、美发成为女生过年的新三件套”和第②段中的“龙年春节北京将迎近万场春节文化娱乐消费活动，地坛、八大处等传统庙会全面恢复；颐和园、玉渊潭等传统花会游园活动丰富多彩”可知，虽然禁止燃放烟花爆竹、线上拜年等让春节年味有变化，但传统习俗并未丢失。年轻人创造了过年新三件套这样的新仪式感，北京等地恢复传统庙会、举办传统花会游园活动，都表明中国人在新时代对传统文化既有传承又有创新，体现了对传统文化的热爱，说明中国人没有失掉文化自信力。 【小问2详解】 本题考查拓展应用。 联系材料四第①段中的“当地时间12月12日晚，中国首款3A游戏《黑神话：悟空》荣获TGA（被誉为游戏界奥斯卡）最佳动作游戏大奖”和第②段中的“能够获奖，一个重要原因就在于其中国韵味和中国特色。不管是孙悟空、猪八戒等精细的角色塑造，还是充满中国古典美学的场景设计，亦或者‘陕北民歌’‘云宫迅音’等国风音乐的植入”可知，假如中国人失掉文化自信力了，那么就不会有像《黑神话：悟空》这样的国产3A游戏，在角色塑造、场景设计、音乐植入等方面融入大量中国传统文化元素，并荣获游戏界奥斯卡大奖。因为没有文化自信，创作者便不会积极地从传统文化中汲取灵感，也难以将中国文化的魅力展现于游戏之中。而《黑神话：悟空》的获奖，证明了中国人对传统文化的自信，以及借助新技术对传统文化进行创造性转化的实力 ，这与失掉文化自信力的情况相悖。 【小问3详解】 本题考查从表格中得出结论和提出建议。 根据材料五的“2023年某大学受访学生对中国传统文化的态度分布图”以及标注“认同，它是文化根基，应铭记于心”“较认同，但需与现代社会相结合”“不认同，保守不适合现代社会发展 ”“其他”可知，36.88%的学生认同传统文化是文化根基应铭记于心，31.23%的学生较认同传统文化但认为需与现代社会相结合，这表明大部分受访学生对中国传统文化持积极态度；然而，仍有12.29%的学生不认同，觉得传统文化保守不适合现代社会发展，说明部分学生对传统文化存在误解，整体文化自信现状有提升空间。 相应的对策建议如下：加强传统文化教育：从学校教育入手，设置系统的传统文化课程，通过丰富多样的教学方式，让学生深入了解传统文化内涵，如结合春节申遗，讲述春节背后的文化价值。 促进统文化与现代社会融合：鼓励像年轻人过年新三件套、国风游戏等创新形式，让传统文化以新面貌融入现代生活，既保留其精髓，又符合时代需求。 加强文化交流与互鉴：利用申遗等契机，让中国文化走向世界，同时也吸收外来优秀文化，在交流中增强文化自信，例如春节文化走向世界可以提升国人对自身文化的认同感 引导正确价值观：借助媒体等渠道，纠正部分学生对传统文化的错误认知，宣传传统文化在现代社会的积极意义，引导大众树立正确的文化价值观。 四、（17分） 古诗文阅读，回答下面小题 起落 生平简介 诗文摘录 三十入仕 一起一落 自幼天资聪慧，33岁时才入仕，但陆游是坚定的主战派，主张抗金，被主和派诬告遂被免职，回老家赋闲待命。 游山西村 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜扣门。 投身军旅二起二落 44岁时再度被宋孝宗启用，后响应号召投身军旅幕府生涯。与好友范成大以文会友，主和派以此为由诋毁陆游，被迫辞职后在杜甫草堂附近的浣花溪畔以种菜为生，自号“放翁”。 范成大帅蜀，游为参议官，以文字交，不拘礼法，人讥其颓放，因自号放翁。后累迁江西常平提举。 （《宋史·列传·卷一百五十四》节选） 负责农事 三起三落 53岁，又被宋孝宗启用，主要负责管理农事方面的工作。因擅自开仓放粮救济，陆游第三次被迫辞官，又回老家山阴隐居了近六年时间。 书 愤 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 严州提任 四起四落 被宋孝宗再度启用，任命为严州知州。但不久，陆游因“广开言路”的谏言，再度被主和派群起而攻之，再次回归故里，在家赋闲长达十多年。 诉衷情·当年万里觅封侯 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生难料，心在天山，身老沧洲。 荣归故里 五起五落 77岁高龄，第五次奉诏入京编撰史书，后返回故里养老。此后，陆游就一直蛰居山阴老家，潜心于对子女的家庭教育。 “放翁家东偏，有一小园，去乱市不远，而草木之趣，与山林无异。陆子治一小室居之，名之曰‘东篱’，以渊明‘采菊东篱下’之句云。东篱之南，有菊数丛，花时烂漫，香满室中。南窗以竹为棂，日影月色，皆可爱也。东篱之西，有竹数竿，大如椽，长拂地。风来萧萧，雨来淅沥，皆成佳音。陆子日居其中，或挟书以观，或弄笔以书，或采菊以供，或芟草以莳，或煮茶以啜，皆适也。人至其所，亦不复问其何如，但见陆子之容夷然澹然莫不叹以为不可及也。” （陆游《东篱记》节选） 10. 根据表格中提示的方法，解释下列句子中的加点字。 文言语句 方法 释义 人讥其颓放 联系课内： 忧谗畏讥 （《岳阳楼记》） ①_______ 陆子治一小室居之 结合语境 ②_______ 有竹数竿，大如椽，长拂地 查阅字典：A.拂拭，轻轻擦过；B。碰撞，击打；C。振动，抖动（《古汉语常用字典》） ③_______ （填选序号） 或煮茶以啜，皆适也 组词法 ④_______ 11. 用“/”给文中画横线处断句（限断两处）。 但 见 陆 子 之 容 夷 然 澹 然 莫 不 叹 以 为 不 可 及 也。 12. 运用凝练的语言可以使诗歌意蕴丰富，请从《书愤》和《诉衷情·当年万里觅封侯》中选择一首，结合画波浪线句子中的加点词进行赏析。 13. 陆游自号“放翁”，请结合上述材料中的诗文内容理解“放翁”的含义。 14. “僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马兵河入梦来。”——《十一月四日风雨大作》，你认为这首诗歌放在陆游的哪一段起落中最合适，请说明理由。 【答案】10. ①. 批评，指责 ②. 修建，整理，治理 ③. A ④. 适意，舒适（意对即可） 11. 但 见 陆 子 之 容/ 夷 然 澹 然/ 莫 不 叹 以 为 不 可 及 也 12. 示例一：《书愤》中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”中“空”有“徒劳地”“白白地”之意，形象地写出了因宏伟志向无法实现而产生的沉重的失落感，“鬓已先斑”意思是头发已白，实际上揭示了自己屡受排挤、理想落空的处境，表达了诗人壮志难酬的悲愤之情。既有壮志未酬的悲愤又有对现实无奈的感慨。 示例二：《诉衷情·当年万里觅封侯》中“胡未灭，鬓先秋，泪空流。”说尽平生不得志。回首人生，流年暗度，两鬓已苍；沉思往事，雄心虽在，壮志难酬。“未”“先”“空”三字在承接比照中，流露出内心失望沉痛、报国无门的情感。 13. ①陆游因与范成大以文字结交，不拘泥于礼节，被人嘲笑颓放，因此自号“放翁”以表达自己对世俗眼光不屑，体现了陆游豪放不羁、超凡脱俗的个性；②陆游一生充满了对自然与生活的热爱，他热爱山水，不被世俗所累，与自然相融，追求心灵的宁静与自由，这在他的诗作《游山西村》中有所体现，诗中描绘的山重水复、柳暗花明的景象，正是他追求心灵自由与和谐的写照；③“放”也有放下、释放之意。陆游一生历经坎坷，多次遭贬谪，但他始终保持着乐观豁达的心态。“治一小室居之”，以渊明“采菊东篱下”之句命名，“陆子之容夷然淡然”，可见其旷达的胸襟。 14. 放在四起四落中。理由：“铁马兵河入梦来”，诗人借助梦境表达自己虽年迈，但仍有报国的壮志雄心。空怀壮志却无法被重用，只能“僵卧孤村”。与第四起四落中的《诉衷情》中的“此生难料，心在天山，身老沧洲。”内容情感相似。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过表格形式，详细梳理了陆游一生中的五次起落，展现了其仕途的坎坷与不屈的抗金精神。文章不仅介绍了陆游的生平经历，还摘录了其代表性诗文，如《游山西村》《书愤》《诉衷情》等，凸显了陆游的文学成就与家国情怀。尤其是其自号“放翁”的由来，反映了他不拘礼法、追求自由的个性。文章通过生平与诗文的结合，生动刻画了陆游作为爱国诗人与隐士的双重形象，既展现了他的政治抱负，又描绘了其晚年隐居生活的闲适与淡然。整体上，文章结构清晰，内容丰富，既具史料价值，又富文学意蕴。 【10题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 第一空，联系课内法：“忧谗畏讥”句意：担心被说坏话，惧怕被批评指责。“讥”是“批评指责”的意思。根据“联系课内”的方法提示可知，此处的“讥”是“批评指责”的意思；“人讥其颓放”的意思，人们指责他颓废放纵。 第二空，结合“结合语境”的方法，联系上文“后累迁江西常平提举……不拘礼法”可知，陆游因不拘礼法而被人讥讽颓废放荡，因此他自号“放翁”，并“治一小室居之”。这里的“治”是“修建、建造”的意思；“陆子治一小室居之”的句意：陆游修整了一间小屋住在里面。 第三空，根据提供的几种解释，选择最符合语境的为“拂拭，轻轻擦过”，故选A；“有竹数竿，大如椽，长拂地”的句意：有几竿竹子，粗得像椽子一样，长长的枝叶低垂，几乎拂到地面。 第四空，结合表格中提示的“组词法”的方法，“适”可组词为“适合”“舒适”，联系上文“或挟书以观，或弄笔以书，或采菊以供，或芟草以莳”可知，陆游在园中的生活悠然自得，因此“适”在这里是“舒适、惬意”的意思，“或煮茶以啜，皆适也”的句意：有时煮茶来品尝，这些都让我感到很舒适惬意。 Scum。： 03-14 08：26：05 【11题详解】 本题考查文言文断句。 句意：只看到陆先生的神情，平和淡泊，没有不感叹认为这是常人难以企及的。 “但见陆子之容”是主语，表示看到的对象，“夷然澹然”是并列短语，形容陆游的神态，可单独断开；“莫不叹以为不可及也”是主谓短语，形容其他人的反应，也应单独断开。 据此断句为：但见陆子之容/夷然澹然/莫不叹以为不可及也 【12题详解】 本题考查对词句的赏析。 “空自许”中“空”字强烈地表现出陆游早年以“塞上长城”自许，想要捍卫国家、收复失地的壮志，最终却未能实现的落空感与悲愤无奈之情，体现出诗人对自己壮志未酬的深深遗憾。“已先斑”中“已”表示事情已经发生，“先斑”写出了诗人的鬓发早早地就已斑白。在壮志未酬的情况下，诗人已过早衰老，一个“已”字和“先”字，强化了岁月无情、壮志难酬的悲哀，表现出诗人对时光流逝、人生易老而理想无法实现的沉痛感慨； “胡未灭”的“未”字，突出了国家仍处于被外敌侵扰、国土尚未收复的状态，表达了诗人对国家命运的深切忧虑和对未能完成抗金大业的痛心。“鬓先秋”的“先”字，将“鬓秋”与“胡未灭”形成对比，强调了在国家的敌人还未被消灭之时，自己的鬓发却已如秋霜般斑白，突出了岁月对人的催迫和理想未能实现的无奈。“泪空流”的“空”字，写出了诗人的眼泪白白地流淌，表现出他内心的痛苦和无奈。抗金报国的理想无法实现，只能徒然流泪，一个“空”字将诗人的悲愤和失落之情推向了高潮。据此整理回答即可。 【13题详解】 本题考查对文章内容的理解和分析。 根据表格第②行“投身军旅二起二落”“范成大帅蜀，游为参议官，以文字交，不拘礼法，人讥其颓放，因自号放翁”可知，陆游在与范成大的文字交往中，不拘礼法，因此“放”有行为上不拘礼法，不受世俗约束之意。这体现了陆游不羁的性格和追求自由的生活态度； 从表格第⑤行“荣归故里，五起五落”《东篱记》中陆游在东篱的生活“或挟书以观，或弄笔以书，或采菊以供，或芟草以莳，或煮茶以啜，皆适也”和表格第①行“三十入仕，一起一落”中的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”等内容可知，陆游在仕途不顺的时候，选择亲近大自然，或看书写字，或赏菊出游，或饮茶观景，并通过这种生活方式派遣了内心的苦闷，由此可见其热爱自然，生活悠然自在、心境闲适洒脱。 同时根据表格第②行“投身军旅二起二落”中“被迫辞职后在杜甫草堂附近的浣花溪畔以种菜为生”可知，他在浣花溪畔种菜为生，这也体现了他超然物外的生活态度。“翁”则体现一种老者的形象和心态，“放翁”是陆游对自己亲近自然的生活状态和闲适心境的一种写照，同时也反映了他对现实政治的不满和对理想生活的向往； 结合表格中的五起五落可知，陆游的一生在政治上屡遭挫折，但他依然保持着放达不羁的生活态度和对国家的忠诚。因此“放”也有一种释然，意为放下执念，选择释然，这体现了他乐观豁达的心性。 【14题详解】 本题考查对诗歌内容的理解。 这首诗放在陆游的“四起四落”比较合适。从诗歌创作时间来看，此诗创作于陆游晚年蛰居山阴老家时，这与“四起四落”中他被主和派攻击后回归故里，在家赋闲长达十多年的经历在时间上相契合。 从诗歌情感表达来看，诗中“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”体现了陆游虽身处困境，年老体衰，蛰居乡村，但仍心系国家，渴望为抗击金兵、收复失地效力，这与他在“四起四落”阶段《诉衷情·当年万里觅封侯》“此生难料，心在天山，身老沧洲”，可知：陆游始终坚持主战，即使多次被贬，仍初心不改的爱国情怀和主战思想是一致的。“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”进一步通过梦境展现了他对军旅生活的向往和对国家命运的担忧，这种情感与他因主战而遭遇挫折却始终不渝的精神相呼应，尤其符合“四起四落”中他历经多次起伏后仍心怀壮志的心境。 【点睛】参考译文： 《宋史·列传·卷一百五十四》：范成大统帅蜀地（担任四川制置使）时，陆游担任参议官，（二人）凭借文字结交，不被礼节和法度所拘束，人们讥讽陆游行为颓废放旷，于是他就自号为“放翁”。后来陆游多次升迁，担任了江西常平提举（负责管理常平仓救济、农田水利等事务的官职）。 《东篱记》：陆游家房子的东边一侧，有一个小园子，距离喧闹的集市并不远，然而园子里草木的意趣，与山林间的并没有什么不同。我（陆游，自号陆子）修整了一间小屋住在里面，给它取名叫“东篱”，是取用了陶渊明“采菊东篱下”这句诗的意思。东篱的南边，有几丛菊花，开花的时候色彩绚丽，香气充满了整个屋子。南边的窗户用竹子做成窗格，阳光和月色照进来，都非常惹人喜爱。 东篱的西边，有几竿竹子，粗得像椽子一样，长长的枝叶低垂，几乎拂到地面。风吹过来时，竹子发出萧萧的声响，下雨的时候，雨水打在竹叶上淅淅沥沥，这些都成了美妙的声音。我每天住在这间屋子里，有时带着书来阅读，有时提笔写作，有时采摘菊花来欣赏把玩，有时除草来栽种花草，有时煮茶来品尝，这些都让我感到很舒适惬意。别人来到我这里，也不再问其他的事情，只看到我神态平和、淡泊的样子，没有不感叹认为这是常人难以企及的境界。 五、创意性写作（50分） 15. 在节奏飞快、竞争激烈的复习阶段，“松弛感”成为班级热词。班级展开了关于“松弛”与“较劲”的讨论。 小语：我觉得“松弛感”是必须的，反正用尽全力也无法改变局面，那就索性放手。 小文：对，较什么劲呢？卷不赢那就躺平算了。 阅读以上的材料，引发了你哪些感悟与思考？请自拟题目，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。 要求：（1）除诗歌外，文体自选；（2）不少于600字；（3）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 【答案】例文： 松弛为基，较劲为翼 复习阶段班级里，“松弛感”与“较劲”的争论从未停歇。有人将松弛等同于躺平，认为卷不赢便索性放手；也有人把较劲看作内耗，觉得过度执着只会身心俱疲。其实，真正的成长从不是非此即彼的选择，而是让松弛成为底气，让较劲成为动力，二者相辅相成，方能行稳致远。 松弛感从来不是放弃努力的借口，而是张弛有度的从容。复习途中，谁都难免遭遇瓶颈：难题久攻不下，模拟考成绩起伏，知识点记了又忘。此时的松弛，是暂时放下焦虑，而非放弃目标。就像我曾因连续熬夜刷题陷入低效循环，直到发现清晨的背诵效率更高，便调整节奏，每晚留一小时散步、听轻音乐，让紧绷的神经得以舒缓。这种松弛不是躺平，而是为了更好地蓄力，就像拉弓前的松手，是为了后续更有力的发射。 较劲也并非盲目内卷，而是对目标的坚定执着。真正的较劲，是明知前路坎坷仍愿全力以赴，是面对困难时的不轻易妥协。记得有位同学数学基础薄弱，却从未选择“躺平”。他不与他人比进度，只与过去的自己较劲：每天固定攻克一道错题，每周梳理一个知识点，哪怕进步缓慢也从未停歇。这种较劲，没有急功近利的浮躁，只有稳扎稳打的坚持，最终让他在考试中实现了显著突破。可见，较劲的本质是对自我的负责，是不甘平庸的勇气。 松弛与较劲，本就是成长路上的一对孪生兄弟。没有松弛的较劲，如同紧绷的琴弦，易断且缺乏韧性；没有较劲的松弛，恰似无舵的航船，终将迷失方向。复习阶段，我们需要松弛感来调节心态，在压力山大时给自己喘息的空间；更需要较劲的精神来突破自我，在该努力的时候不留遗憾。就像农民种地，既要顺应天时、从容等待，又要深耕细作、悉心照料，方能收获硕果。 节奏飞快的复习路，不是一场非赢即输的冲刺，而是一段兼顾从容与坚持的旅程。愿我们都能读懂松弛与较劲的真谛：以松弛之心接纳过程中的不完美，以较劲之力追求心中的目标。如此，方能在竞争中保持清醒，在压力下稳步前行，最终在属于自己的赛道上，绽放最美的光彩。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意：本次作文围绕复习阶段“松弛”与“较劲”的讨论展开，核心是辨析二者的内涵及关系，纠正小语、小文将“松弛”等同于“放手”、“较劲”等同于“内卷”的认知偏差。立意需紧扣“复习阶段”的特定场景，明确“松弛”与“较劲”并非对立关系。可确立核心立意：松弛是张弛有度的从容心态，较劲是目标明确的执着努力，二者相辅相成，方能在复习中实现高效成长。也可侧重一方展开，如“松弛不是躺平，而是为较劲蓄力”“合理较劲需以松弛为底色”，关键要传递积极向上的态度，反对盲目躺平或过度内耗。需注意立意不能偏离“复习”这一背景，要结合学生的学业压力、成长需求，让观点具有现实针对性和指导意义，引导读者正确处理复习中的压力与动力、心态与行动的关系。 二、选材构思：本题可写成议论文或记叙文，选材需贴合学生生活实际，突出“复习阶段”的场景特点。若写成议论文，中心论点可定为“松弛为基，较劲为翼，方能行稳复习路”。开头可引用班级讨论的现象，引出对“松弛”与“较劲”的思考；中间分两个分论点展开，一是“松弛是心态的调剂，而非放弃的借口”，可列举部分同学因过度焦虑导致复习低效，而合理安排作息、适当放松后效率提升的例子；二是“较劲是成长的动力，而非盲目的内卷”，可结合古今中外名人在学习中执着钻研、不轻易放弃的事例，或身边同学针对性攻克薄弱学科、稳步进步的经历；结尾总结二者的辩证关系，呼吁同学们在复习中平衡松弛与较劲，实现自我突破。若写成记叙文，可讲述自己或他人在复习中的经历。比如，“我”曾因模拟考失利陷入焦虑，盲目“内卷”熬夜刷题，结果状态越来越差，后来在老师的引导下学会“松弛”，合理规划时间、适当运动，同时针对薄弱知识点“较劲”，最终取得进步；或描写班级里两位同学的对比，一位盲目躺平，一位过度较劲，而另一位同学平衡二者、稳步前行，通过具体事件和细节描写，展现正确处理“松弛”与“较劲”的重要性，结尾升华主题，表达自己的感悟。写作时要注重细节刻画和情感表达，议论文需论据充分、逻辑清晰，记叙文需情节完整、真实可感，避免空洞说教或脱离主题的泛泛而谈。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $