精品解析：2025年浙江省丽水市缙云区中考一模语文试题

2024学年九年级中考模拟卷 语文试题卷 世界时刻处于变化之中，岁月流转是自然之变，科技发展是时代之变，认知提升是成长之变。让我们在文字中探寻“变”的轨迹，感悟“变”的智慧，书写“变”的哲思。 近日学校开展“变之咏叹”主题活动，请你参加。 一、识“变”（20分） 1. 阅读下面的文字，完成填空。 山川河流，在时光中（1）悄然（A.qiǎo B.qiāo）改变。曾经（2）干hé（ ）的河道，在岁月的沉淀与水源的滋养下，渐渐恢复生机。 四季（3）更dié（ ），更是一场华丽的舞台剧。春日里，大地从沉睡中苏醒，嫩绿的芽尖破土而出，似是大自然轻声的问候；夏日时，阳光炽热，万物蓬勃生长，繁茂的枝叶交织成一片绿色的天幕。风起，树叶被染成金黄与火红，如蝴蝶般翩然飘落，为大地铺上一层（4）bān lán（ ）的地毯；冬日里…… 《说文解字》说：“变，更也。”“变”字的字形由上半部分“䜌luán”和下半部分“攴pā”组成。上半部分“䜌”象征言语的杂乱与纷乱，如同乱丝一般，而下半部分“攴”则代表着手持木棒教导和治理事务。将这两部分合在一起，形成了“变”字的核心含义（5）_______。 【答案】（1）A（2）涸（3）迭（4）斑斓（5）通过治理混乱来实现变化或转变 【解析】 【详解】本题考查字音字形和字义。 （1）悄然（qiǎo rán）：形容寂静无声的样子。故选A。 （2）干涸（gān hé）：指河道、池塘等因缺水而干燥。 （3）更迭（gēng dié）：指交替、轮换。 （4）斑斓（bān lán）：形容色彩灿烂绚丽的样子。 （5）根据《说文解字》的解析，“变”字由“䜌”和“攴”两部分构成：“䜌”象征言语杂乱、纷繁如乱丝的状态，代表混乱、无序；“攴”表示手持木棒进行教导、治理的动作，代表整顿、规范。两部分结合，生动体现了“变”的核心含义：通过治理、整顿混乱无序的状态，使其发生转化和改变。这反映了古人认为“变化”往往源于对混乱的治理与调整，最终实现有序转变的深刻认知。 2. 古诗文填空。 从古诗文的角度看，“变”的意蕴更为丰富。王湾《次北固山下》中的“__________，江春入旧年”体现了诗人积极进取的心态，蕴含事物发展变化的自然理趣；杜牧《赤壁》中的“__________，铜雀春深锁二乔”则通过改变描述对象，突出了历史事件的偶然性，体现了“变”的历史哲学；龚自珍《己亥杂诗》中的“__________，__________”则体现了崇高的献身精神，展现了“变”的生命价值；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“__________，__________”体现了新事物必将取代旧事物的思想，彰显了“变”的时代精神；陆游《咏梅》中的“__________，只有香如故”坚守情操，彰显不“变”的之气节；宋濂《送东阳马生序》中“（6）__________，不知口体之奉不若人也”，彰显不“变”之追求。 【答案】 ①. 海日生残夜 ②. 东风不与周郎便 ③. 落红不是无情物 ④. 化作春泥更护花 ⑤. 沉舟侧畔千帆过 ⑥. 病树前头万木春 ⑦. 零落成泥碾作尘 ⑧. 以中有足乐者 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“残、郎、畔、零、碾”等字词容易写错。 3. 古诗换新装。 您请AI帮忙创作一首小诗，输入了以下指令： ①将古诗《枫桥夜泊》创作为一首现代诗。 ②不改变原诗的情感。 ③不少于8行。 现在对象改为《天净沙·秋思》，要求不变，请你创作一首现代诗。 AI创作：《枫桥夜泊》 残月西沉， 寒霜铺满 乌啼刺破夜的清寒 江枫低语 渔火摇曳 忧愁在夜中无眠 姑苏城外 寒山寺的钟声 落在我的舟舷 孤寂蔓延…… 你的创作：《天净沙·秋思》 【答案】示例： 《天净沙·秋思》 枯藤缠绕着老树的苍凉 昏鸦的啼鸣撕破暮色 小桥静静横卧 流水绕过孤独的人家 古道延伸进荒芜 西风卷起瘦马的疲惫 夕阳沉沉西坠 断肠人的背影 在天涯处 碎成满地秋霜 【解析】 【详解】本题考查古诗的现代诗改写能力。 准确理解原诗意境情感，并用现代诗歌形式进行创造性表达。需要紧扣题目三个要求：改编《天净沙·秋思》、保持原诗情感、不少于8行。首先要准确把握马致远原作的羁旅愁思和苍凉意境，然后运用现代诗歌的语言和表现手法进行再创作。 根据原曲“枯藤老树昏鸦”的意象组合，需要通过具象的现代诗语言再现秋日萧瑟景象。枯藤、老树、昏鸦构成荒凉画面，改编时应保留这种视觉冲击力。 根据“小桥流水人家”的转折，分析可知这一句在原作中形成温馨与孤独的对比，改编时需通过“孤独旅人”与“人家”的对照，强化游子思乡之情。 根据“古道西风瘦马”的行进感，分析可知需要再现旅途的艰辛疲惫，用“延伸进荒芜”“卷起疲惫”等动态描写传递原作的苍凉意境。 根据“夕阳西下，断肠人在天涯”的情感升华，分析可知结尾要突出孤独绝望的心境，用“碎成满地秋霜”这样的意象来表现原作的断肠之痛。 示例： 枯藤缠绕着老树的苍凉 昏鸦的啼鸣撕破暮色 小桥静静横卧 流水绕过孤独的人家 古道延伸进荒芜 西风卷起瘦马的疲惫 夕阳沉沉西坠 断肠人的背影 在天涯处 碎成满地秋霜 二、看“变”（30分） （一）文学作品阅读（19分） 父子俩的26楼 ①老李有个梦想，三年后一定要住进26楼；小李也有个梦想，这次一定要坐进26楼。 ②上午九点半，小李拿着简历走进大公司的电梯，按下26楼，趁着周围没人，小李对着镜子理了自己的头发，非常满意镜子里的自己。 ③五分钟后，小李找到了会议室属于自己的座位，看着简历上“名牌大学研究生”几个字，信心满满地等待着十点钟的面试。 ④九点四十五…… ⑤九点五十五…… ⑥九点五十八…… ⑦马上，还有两分钟，小李的心扑通扑通跳，越来越快。 ⑧有人出来了！ ⑨小李攥着简历站了起来，紧了紧领带，大步往前迈。 ⑩然而，兜里的电话铃声挡住了小李的步子。 ⑪“儿子，工地让交个啥截图，我不……” ⑫“爸，我正面试呢，你先问别人啊……” ⑬看着被挂断的电话，老李拍了拍自己的脑袋，怒自己差点儿搞砸儿子的面试，但又想起来，儿子今天要去大公司面试，以后儿子就要坐办公室了，那可得给儿子多买几身像样的衣服，不能让人瞧不起，儿子工作累了也肯定得吃点好的，住的也不能差。对，房子，还有房子，得买个好房子…… ⑭老李坐在地上，屁股都快被这地给冻僵了，他抬手搓了搓老腿，看着面前的工地，灰大得叫他直眯眼睛。 ⑮眼前这栋26层的楼房再有两个月就盖好了。三年，就三年。再干三年、攒三年，钱也够了，自己也60岁了，工地也不让干了，有时候就不租了，让儿子住新房子。正好，这新建的楼房离他公司近，地铁啥的也方便，有时候拿钱买个顶层，26楼，高是高了点，但好在有电梯，视野也好，对，主要是视野好…… ⑯看看面前的大厦，小李坐在花坛边上，年底的太阳亮得让人不敢直视，尤其是那最高层的26楼，怎么也看不清。 ⑰小李想起来，三年前，自己也是坐在这儿，连心情都是一样的。 ⑱三年前，面试官问小李跟那些名牌大学的比起来他有什么优势。小李说自己更努力、更能吃苦，扯来扯去，答得不行，没过。 ⑲十分钟前，面试官又问小李跟那些人工智能比起来有什么优势。小李这次想来想去，最后只哼哼唧唧地蹦出一句“我，我是名牌大学研究生”，面试官笑了笑，没给过。 ⑳小李心里有说不出的苦，越想越难过，拿起手机拨给老爸。 ㉑“喂，爸，我面试没……” ㉒“哎，儿子，你等等啊，包工头喊我……” ㉓老李连电话都来不及挂，就被包工头拉了过去，让他去拉新到的机器。 ㉔老李和工友肩并肩，边拉边聊，有了新机器，那身上的担子可就轻多了，这机器看起来一次能运几千斤的砖，手伸出来就能够到房顶……聊着聊着，老李心想，有了这机器，活儿干得快了，说不定给的钱更多了啊，有时候，哪还用干三年，说不定只要一年，就能住上新房子了。瞬间，老李感觉自己力气都大了不少。 ㉕把机器交给工头检查，老李空出手来，想起儿子的电话，又拔了回去。 ㉖“儿子啊，你说，以后你爸干活有帮手啦，刚拉回来好大一个机器，厉害着呢，过不了多久，咱就……” ㉗“爸，我面试没过。” ㉘老李听了，心里一沉，但马上就安慰儿子：“这家没过不是还有别家嘛，千万别灰心。” ㉙儿子那边还没声音，包工头就又走过来了，左手拿着一沓纸单子，密密麻麻的字，估计是这机器的说明书，右手拿着个信封，这信封，老李可熟了，装钱的。 ㉚老李脸上的笑都止不住了。 ㉛“这是你这个月的工资。下个月就不出……” ㉜“爸！”“爸，下个月，下个月就别干了吧。刚面试官又打电话跟我说，说我面试过了，以后我赚钱……” ㉝包工头话还没说完，就被手机里小李的叫声打断了。 ㉞“啊？” ㉟这边，老李也看清清楚了，那不是啥说明书，是名单，上面都是熟人。同村的老马，邻村的老吴，还有干了几十年工地活儿的老王…… ㊱“啊！” ㊲老李看着单子，愣愣地对儿子说：“那太好了。儿子有出息了，有出息了。” ㊳老李又看了着手里的钱，攥得紧紧的，跟儿子说： ㊴“爸老了。听你的话，不干了，早点回家过年。以后跟着你享福。” ㊵但老李心里，清楚得很。 ㊶26楼，没了。 ㊷都没了。 ——摘自《微型小说选刊》2024·24期 4. 人物的心理随着情节的推进而变化，请你帮忙梳理，补全思维导图。 5. 文中有两处细微的变化引发了同学们的兴趣，邀请你一起分析。 （1）老李听了，心里一沉，但马上就安慰儿子：“这家没过不是还有别家嘛，千万别灰心。”（请分析加点词的表达效果） （2）刚面试官又打电话跟我说，说我面试过了。（小李的面试是否成功？请谈谈你的理解。） 6. 文中两次提到“名牌大学研究生”，有什么作用？ 第一次：五分钟后，小李找到了会议室外属于自己的座位，看着简历上“名牌大学研究生几个字，信心满满地等待着十点钟的面试。 第二次：小李这次想来想去，最后只哼哼唧唧地蹦出一句“我，我是名牌大学研究生”。 7. 请结合内容，谈谈你对小说中“变与不变”现实意义的理解。 8. 许多文学作品也体现了变化，有的是被迫变化，有的是自我蜕变，有的是渐变成长，而且变化下亦有不变之内核。请任选下列一部作品中的人物形象，结合具体内容印证。 《骆驼祥子》祥子 《简•爱》简•爱 【答案】4. （1）面试失败，苦涩失落；（2）谎称成功，强作安慰；（3）畅想未来，充满期待 5. （1）“马上”体现他迅速掩饰失落、强作镇定安慰儿子的本能反应，生动刻画了深沉的父爱。 （2）面试没有真正成功。这是小李为了安慰被辞退的父亲而说的善意谎言，体现了在现实困境中父子互相体谅的温情。 6. 第一次体现小李对学历的自信心态，第二次显示他在AI挑战下的底气不足，形成鲜明对比，凸显技术变革对传统就业观念的冲击，深化主题。 7. 小说展现了技术变革导致岗位流失（老李被机器替代）、就业标准变化（小李面临AI竞争）现实，但父子间相互体谅、共渡难关的亲情始终不变。这启示我们在时代巨变中，既要以清醒认知面对挑战，更要珍视永恒的情感纽带。 8. 示例：《骆驼祥子》中的祥子经历了典型的被迫变化。他从一个勤劳、本分、有着“拉上自己的车”这一明确人生目标的青年车夫，在经历三次买车卖车的沉重打击、虎妞难产而死、小福子自杀等一系列残酷现实压榨下，最终沦为好赌、懒惰、麻木的行尸走肉。然而，在这一悲惨的堕落过程中，他对于“像个人样”地活着、拥有稳定温暖家庭生活的基本渴望始终未变，正是这种渴望在现实中一次次受挫却无法实现，才最终导致了他的精神彻底崩溃。这种“不变”的渴望与“变”的堕落结局形成强烈反差，深化了作品的悲剧性。 【解析】 【导语】《父子俩的26楼》以双线并行的精巧结构，勾勒出数字时代下两代劳动者的生存困境。老李的砌楼梦与小李的职场梦在26楼这一意象上交汇又破碎，形成强烈的隐喻张力——技术进步并未带来生活阶层的跃升，反而加剧了代际的集体失落。作者通过“名牌大学研究生”价值消解与“新机器”带来失业的反讽，尖锐叩问AI时代的劳动伦理。结尾父子互相编织的善意谎言，在冰冷现实中绽放出温暖的人性光辉，使作品超越社会批判而抵达情感救赎的层面。 【4题详解】 本题考查人物心理变化的梳理。 （1）根据文章第⑯段“小李坐在花坛边上，年底的太阳亮得让人不敢直视”和第⑲段“面试官笑了笑，没给过”分析，小李在面试失败后独坐花坛、不敢直视阳光的细节，以及明确的面试结果，生动展现了他面试失败，苦涩失落的心理状态。据此概括为：面试失败，苦涩失落； （2）根据文章第㉗段“爸，我面试没过”和第㉜段“刚面试官又打电话跟我说，说我面试过了”分析，小李在得知父亲被辞退后，将自己失败的面试结果说成成功，体现了他在困境中谎称成功，强作安慰的复杂心理，既想掩饰自己的失落，更想安慰父亲。据此概括为：谎称成功，强作安慰； （3）根据文章第⑮段“再干三年、攒三年，钱也够了”和第㉔段“有了这机器，活儿干得快了，说不定给的钱更多了啊”分析，老李反复计算工作时长、憧憬新机器带来的收入增加，生动表现了他对未来的美好规划，体现出畅想未来，充满期待的积极心态。据此概括为：畅想未来，充满期待。 【5题详解】 本题考查词句理解和赏析。 （1）根据文章第㉘段“老李听了，心里一沉，但马上就安慰儿子”分析，“一沉”准确刻画出老李听到儿子面试失败消息时内心的沉重与担忧，而“马上”一词则生动表现了他几乎不假思索地迅速切换情绪、强忍自身失落去安慰儿子的本能反应。这两个词形成鲜明的时间对比，传神地勾勒出一位父亲将儿子的感受置于首位、默默承受双重压力的形象，深刻体现了深沉的父爱。 （2）根据文章第㉜段“刚面试官又打电话跟我说，说我面试过了”结合上下文分析，小李的面试并未真正成功。前文第⑲段明确交代“面试官笑了笑，没给过”，此处是他在得知父亲被辞退后，为安慰父亲而说的善意谎言。这一细节展现了在残酷的现实困境中，父子双方都在用谎言互相慰藉的温情，体现了困境中亲情的可贵与彼此的体谅。 【6题详解】 本题考查句段作用 根据文章第③段“看着简历上‘名牌大学研究生’几个字，信心满满地等待着十点钟的面试”分析，第一次提及时，“信心满满”生动体现了小李对自身学历背景的高度自信，他将“名牌大学研究生”身份视为求职的核心竞争力，反映了传统就业观念中对学历价值的认可。 根据文章第⑲段“小李这次想来想去，最后只哼哼唧唧地蹦出一句‘我，我是名牌大学研究生’”分析，第二次提及时，“哼哼唧唧”“蹦出”等词语传神地刻画出小李在人工智能挑战下的底气不足与窘迫，面对“与人工智能相比有什么优势”这一新问题时，他只能机械地重复学历标签，显示出传统学历优势在技术变革面前的无力。 两次描写形成鲜明对比，通过同一身份标签在不同情境下的价值落差，深刻揭示了技术变革对传统就业观念的巨大冲击，引发对教育价值、人才培养等问题的深层思考，有效深化了作品主题。 【7题详解】 本题考查对小说主题的深层理解。 根据文章第㉔段“有了新机器，那身上的担子可就轻多了”和第㉛段“这是你这个月的工资。下个月就不出……”分析，技术变革带来施工效率提升的同时，也直接导致老李等传统工人“岗位流失”，这体现了时代发展中“变”的必然性——技术进步在解放劳动力的同时，也会对传统就业模式产生冲击。 根据文章第⑲段“面试官又问小李跟那些人工智能比起来有什么优势”和第㉗段“爸，我面试没过”分析，小李面临的“就业标准变化”同样体现了“变”的现实——人工智能的发展正在重塑人才评价体系，传统学历优势在新技术挑战面前需要重新定位。 然而根据文章第㉘段“老李听了，心里一沉，但马上就安慰儿子”和第㉜段“刚面试官又打电话跟我说，说我面试过了”分析，父子双方在困境中互相体谅、用善意谎言彼此安慰的亲情“始终不变”。这种超越现实困境的情感纽带，正是我们在时代巨变中需要珍视的永恒价值。 小说通过“变”与“不变”的辩证呈现启示我们：既要清醒认识技术变革带来的挑战，积极适应时代发展；更要守护好人与人之间最珍贵的情感连接，这才是应对一切变化的根本力量。 【8题详解】 本题考查名著阅读中人物形象的分析，要求把握人物在经历变化过程中不变的精神内核。 需要从指定作品中任选一个人物，准确概括其经历的变化类型（被迫变化/自我蜕变/渐变成长），并通过具体情节印证其“不变之内核”。 选择《骆驼祥子》中的祥子。祥子的变化是典型的“被迫变化”。他初入北平时，是一个勤劳、善良、有明确生活目标——“拉上自己的车”——的青年。他“像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气”，不惜力地拉车，努力攒钱。然而，在经历三次买车卖车的沉重打击、虎妞的难产而死以及心爱的小福子自杀等一系列残酷现实的压榨后，他最终沦落为好赌、懒惰、麻木的行尸走肉，甚至为了钱出卖人命。在这一悲惨的堕落过程中，他对于“像个人样”地活着、拥有一个稳定温暖家庭（这与他买车的目标本质一致）的渴望是始终未变的。正是这种朴素的愿望在现实中一次次受挫却无法实现，才最终导致了他精神的彻底崩溃。这种“不变”的渴望与“变”的堕落结局形成强烈反差，深化了作品的悲剧性。 示例一：《骆驼祥子》中的祥子经历了从勤劳上进到堕落沉沦的“被迫变化”。他初到北平时，最大的梦想就是通过努力拉车买上自己的车，过上独立体面的生活。然而，在三起三落的打击下，他最终变得麻木、懒惰。但贯穿这一变化过程的，是他对安稳生活和人性尊严的渴望始终未变，正是这种不变的基本需求在残酷现实中无法满足，才酿成了他最终的悲剧。 选择《简·爱》中的简·爱。她的成长历程展现了深刻的“自我蜕变”与“渐变成长”。在盖茨黑德庄园，面对舅妈的虐待与表兄的欺侮，年幼的简·爱便以“我要是骗人，我就该说谎；可是我并没有骗人”的宣言，展现了反抗压迫、捍卫真理的倔强天性。在洛伍德学校，艰苦的环境磨练了她的意志，她学会了隐藏锋芒，但“对不公的反抗”内核未变，这体现在她为好友海伦·彭斯所遭受的冤屈而感到的深切愤怒与不平上。在桑菲尔德，她与罗切斯特先生相爱，但当得知对方有疯妻在世，面临成为情妇的抉择时，她喊出“我关心我自己。我越是孤独，越是没有朋友，越是没有支持，我就越尊重我自己”，毅然离开。这标志着她从追求爱情到坚守原则与尊严的成熟蜕变。最终，当她获得遗产并回到失明破产的罗切斯特身边时，她实现了经济与精神的双重独立，与他达成了真正的平等。纵观其一生，无论环境如何变迁，她从孤女到独立女性的成长轨迹中，那份对人格独立、尊严平等的不懈追求，以及坚守原则的道德勇气，是贯穿始终的“不变之内核”。 示例二：《简·爱》中的简·爱完成了从反抗的孤女到独立女性的“自我蜕变”与“渐变成长”。无论身处盖茨黑德的压迫、桑菲尔德的诱惑，还是荒原庄的考验，她始终不变的是对人格独立与尊严平等的执着追求。正是这份不变的内核，驱动并支撑了她每一次面对命运时的清醒抉择，最终使她成长为一位精神与物质都实现独立，并能主宰自己命运的成熟女性。 （二）非连续性文本阅读（11分） 材料一： DeepSeek搅动寒假作业，基础教育与AI如何磨合？ AI“潜入”寒假作业 ①有家长分享亲自指导孩子用AI写作业的过程，对“丝滑智能体验”赞不绝口。“从排版布局到色彩搭配，都得到了一定的灵感。”北京市民王先生告诉记者，假期里，他陪着孩子用两款AI工具分工协作，生成关于“非任意外交”主题的手抄报，再让孩子参考着画到纸上。 ②记者就此现象与北方地区一所中学合作开展问卷调研，截至发稿时共收回724份有效问卷。数据显示，完成寒假作业时“用过DeepSeek、豆包、Kimi等各类AI工具”的学生占比达40%。这些学生中，用于“解题与学习辅导”“资料收集与整理”的占比最高，分别为31%、28%；应用度排前三的科目为语数英，分别为30%、13%、10%。 ③一名受访学生表示，自己在日常学习中摸索使用AI。“遇到不太会的问题，就把它当搜索引擎用，如果答案还看不懂，会继续追问。”该学生说，AI提供的角度有时会让自己眼前一亮，但偶尔也会出错。 ④与此同时，一些中小学尝试主动设置议题，将AI纳入作业范畴。例如，北京市东城区黑芝麻胡同小学的一道五年级寒假作业题是借助AI创作一副融合家人名字与祝福语的春联。该校教学主任佟蕊说，这项作业目的是引导孩子们了解AI，并尝试运用新技术解决实际问题。 ⑤除作业外，不少学生使用AI工具写征文参赛作品、做PPT，甚至写检讨书等。记者了解到，已有学校考虑上线学生作品“AI率”检测平台。 ⑥“检测不是目的，重在反向推动孩子们有意识地思考和探索跟AI打交道的方式，做机器的‘主人’。”华北地区一中学负责人介绍，关于“AI检出率”的阈值设置，仍需作为课题深入研究。“不会‘一刀切’，将根据年级、学科、作业内容等实际情况设计柔性标准。” AI代写的认知风险 ⑦多位专家指出，关键在于如何界定AI辅助与AI代写的边界。北京邮电大学人工智能学院教授马占宇认为，AI作为辅助工具应仅承担信息整合、结构优化等离散任务，而决策过程仍需由人类主导。如果创作过程中少了人类的深度参与和批判性思考，则可能形成“认知外包”。北京师范大学教授余胜泉强调，学习的底层逻辑是为了锻炼思维能力、促进认知发育。长期依赖AI可能导致学生的思维短路。但他也指出，人机协同将成为必然趋势，教师、学生和技术共同构成新型教学结构。 来源：新华每日电讯（有删改） 材料二： ①DeepSeek引领AI变革，我们该如何看待其他追梦人的努力？ ②在新的一年里，DeepSeek凭借其开源战略，犹如一股强劲的飓风，席卷了整个行业。在DeepSeek的光芒下，其他国产AI大模型显得黯然失色。它们或遭受嘲讽，或被忽视。百度作为最早投入大模型研发的科技巨头，曾凭借文心一言抢占先机。但DeepSeek的崛起却让百度陷入了“技术领先者”与“市场滞后者”的怒境地。李彦宏在两年前发布文心一言时，或许并未预料到会陷入这样的舆论漩涡。 ③事实上，无论是百度这样的互联网大厂，还是AI六小龙等初创企业，它们都在AI大模型的道路上付出了巨大的努力。尽管它们可能并未取得像DeepSeek那样的显著成果，但它们的探索同样值得尊敬。百度文库在全球AI产品付费用户规模中名列前茅，而最近爆火的Manus全流程操作AI智能体也被认为是中国AI应用的又一巅峰之作。这些成就都证明了它们在AI领域的实力和贡献。 ④DeepSeek所引发的争议，实质上是对技术评价标准的分歧。在公众和媒体热衷于“点赞”或“拉踩”时，我们更应该警惕这种二元对立思维对行业生态的破坏。正如李国杰院士所言，DeepSeek的成功并不在于团队有多聪明，而在于它找到了一条与众不同的路径。这种路径的多样性正是中国AI产业的核心优势所在。 ⑤创新技术的破圈需要政策、资本和媒体的协同支持。宇树科技的机器人登上春晚、游戏科学的《黑神话悟空》引发全球关注等案例都表明，技术价值不仅体现在实验室数据中，更在于其能否与大众需求产生共鸣。而DeepSeek的开源策略正是将技术从“象牙塔”推向大众的关键一步。 ⑥DeepSeek的崛起既是中国AI技术创新的里程碑，也是行业生态重构的警示。在这个变革的时代里，我们需要超越个体得失的集体智慧来共同推动中国AI的发展。唯有以开放包容的心态鼓励技术路径的多样性、支持不同企业的探索与试错，才能让中国AI在“无人区”中走出一条属于自己的道路。 来源：小熊财经（有删改） 9. 根据材料内容，以下选项中不正确的一项是（ ） A. 北方地区一所中学问卷调研显示完成寒假作业时使用AI率最高的科目是语文。 B. 学生作品“AI率”检测平台在检测时，需要根据不同情况设定合适的标准。 C. 文心一言如今在AI领域已经黯然失色。 D. DeepSeek引领AI变革，其开源策略将技术从学术殿堂推向普罗大众。 10. 如今AI创新企业该如何去竞争？请结合材料二提出几点建议。 11. 班上的同学小王最近经常使用DeepSeek完成作业，并且他直接用AI写的作文还受到老师的表扬，你作为小王的好朋友，请你结合材料内容跟他说说你的想法。 【答案】9. C 10. ①探索多元化技术路径，避免同质化竞争；②加强政策、资本与媒体的协同支持，推动技术破圈；③坚持开源开放策略，促进技术普及与应用；④注重技术与大众需求的结合，提升产品共鸣力。 11. 示例：小王，听说你的作文受到老师表扬，真为你高兴！不过我想和你分享一些关于使用AI完成作业的想法。根据相关调研和专家观点，适度使用AI辅助学习（如获取灵感、整理资料）是可取的，但直接使用AI代写作业可能导致“认知外包”，削弱我们独立思考和批判性思维的能力。学习的本质是锻炼思维过程，长期依赖AI可能让我们的学习效果打折扣。此外，学校也在考虑引入“AI率”检测，我们应该学会合理使用AI工具，做技术的“主人”而不是被技术替代。希望我们能一起探讨如何更好地利用AI来帮助学习，而不是完全依赖它。 【解析】 【导语】这篇阅读材料聚焦AI技术在教育与产业领域双重影响，通过两则互补性报道展现了技术应用的辩证关系。材料一以寒假作业为切口，呈现AI辅助学习的“工具性”与“依赖性”矛盾，通过调研数据（40%使用率）和专家观点（马占宇、余胜泉）构建讨论框架；材料二转向产业竞争格局，以DeepSeek为样本，探讨技术创新（开源策略）与行业生态（路径多样性）的深层关联。两则材料均采用“现象-数据-专家评议”的三段式结构，在基础教育实操与产业宏观发展间形成镜像对照，最终指向人机协同的终极命题。 【9题详解】 本题考查对内容的理解。 C.根据材料二第②段“在DeepSeek的光芒下，其他国产AI大模型显得黯然失色”及第③段“百度文库在全球AI产品付费用户规模中名列前茅，而最近爆火的Manus全流程操作AI智能体也被认为是中国AI应用的又一巅峰之作”可知，文心一言等国产AI大模型虽在舆论中受到冲击，但仍在特定领域取得成就，并非“已经黯然失色”。 故选C。 【10题详解】 本题考查对材料内容的提炼概括。 ①根据材料二第④段“DeepSeek的成功并不在于团队有多聪明，而在于它找到了一条与众不同的路径。这种路径的多样性正是中国AI产业的核心优势所在”可知，AI创新企业应探索多元化技术路径，避免同质化竞争。 ②根据材料二第⑤段“创新技术的破圈需要政策、资本和媒体的协同支持”可知，AI创新企业应加强政策、资本与媒体的协同支持，推动技术破圈。 ③根据材料二第⑤段“DeepSeek的开源策略正是将技术从‘象牙塔’推向大众的关键一步”可知，AI创新企业可坚持开源开放策略，促进技术普及与应用。 ④根据材料二第⑤段“技术价值不仅体现在实验室数据中，更在于其能否与大众需求产生共鸣”可知，AI创新企业需注重技术与大众需求的结合，提升产品共鸣力。 【11题详解】 本题考查结合材料内容进行情境表达的能力。 需要以朋友身份与小王沟通，既要肯定AI工具的辅助价值，又要指出直接使用AI代写作业的潜在问题，并给出合理使用建议。表达时应注意语气友善、有理有据。 根据材料一第③段“遇到不太会的问题，就把它当搜索引擎用，如果答案还看不懂，会继续追问”和第⑦段“AI作为辅助工具应仅承担信息整合、结构优化等离散任务，而决策过程仍需由人类主导”可知，AI的正确使用方式是作为学习辅助工具，用于启发思路和解决具体问题，而非替代独立思考。 根据材料一第⑦段“如果创作过程中少了人类的深度参与和批判性思考，则可能形成‘认知外包’”“长期依赖AI可能导致学生的思维短路”可知，直接使用AI代写作业会削弱思维能力培养，影响认知发展。 根据材料一第⑥段“检测不是目的，重在反向推动孩子们有意识地思考和探索跟AI打交道的方式，做机器的‘主人’”可知，学校对AI使用的态度是引导学生合理使用，而非完全禁止，但需要掌握主动权。 示例：小王，听说你的作文受到老师表扬，真为你高兴！AI确实能给我们学习带来很多便利。不过我想和你分享一些想法：根据专家观点，AI更适合作为学习助手，比如当我们遇到难题时用它寻找思路，而不是直接代写作业。如果长期依赖AI完成创作，可能会让我们的独立思考能力得不到锻炼，形成“认知外包”。学校也在倡导我们要做技术的“主人”，而不是被技术替代。希望我们能一起探讨如何更好地利用AI来辅助学习，在获得灵感的同时，保持自己的思考和创意，这样才能真正提升我们的能力。 三、探“变”（17分） 【甲】 凌虚台记 [宋]苏轼 北宋嘉佑六年（1061年），苏轼出仕，担任凤翔签判。嘉佑八年，凤翔太守陈希亮在后圃铸台，名为“凌虚”，并请求苏轼为其撰写一篇记文。 轼复于公曰：“物之废兴成毁，不可得而知也。昔者荒草野田，霜露之所蒙翳，狐虺①之所窜伏。方是时，岂知有凌虚台耶？废兴成毁相寻②于无穷则台之复为荒草野田皆不可知也。尝试与公登台而望，其东则秦穆之祈年、橐泉③也，其南则汉武之长杨，五柞，而其北则隋之仁寿，唐之九成也。计其一时之盛，宏杰诡丽，坚固而不可动者，岂特④百倍于台而已哉？然而数世之后，欲求其仿佛，而破瓦颓垣，无复存者，既已化为禾黍荆棘丘墟陇亩矣，而况于此台欤！夫台犹不足恃以长久，而况于人事之得丧，忽往而忽来者欤！而或者欲以夸世而自足，则过矣。盖世有足恃者，而不在乎台之存亡也。”既以言于公，退而为之记。 【注】①虺（huǐ）：毒蛇。②相寻：连续不断。③祈年、囊（tuó）泉：春秋时期秦国的两座宫名，后文长杨、五柞（zuò）、仁寿、九成皆为宫殿名。④特：只，仅。 【乙】 菩萨蛮·回文春闺怨① [宋]苏轼 翠鬟斜幔云②垂耳。耳垂云幔斜鬟翠。春晚睡昏昏。昏昏睡晚春。 细花梨雪坠。坠雪梨花细。颦浅念谁人③。人谁念浅颦？ 【注】①这首词是《回文四时闵怨》之一，苏轼被贬黄州，“杜门谢客”，冬至后又去天庆观养炼。在无所收获之后，写下闺怨回文词。这四首词均作于宋神宗元丰三年（1080）十月。回文：诗词的一种形式，因回环往复均能成成语而得名。②幔（màn）：遮盖。云：形容女子长而美的头发。③颦（pín）浅：微皱着眉，颦：皱眉。 12. 同学们在梳理文意时展开了讨论，请你根据情境补全对话。 小语：我发现【甲】文中一些字词很有意思，结尾“轼复于公曰”中“复”的意思是（1）___________，与后文“无复存者”中的意思不同。 小文：我也有所发现，如“尝试与公登台而望”中“尝试”的意思是（2）____________，“而或者欲以夸世而自足”中“或者”的意思是（3）____________。这两个词都属于（4）____________现象。 小语：【乙】词也很有意思，文字不变仅变换顺序竟能另成诗意。比如“细花梨雪坠”描绘的是细小的梨花如雪花般纷纷坠落的景象，后一句“坠雪梨花细”描绘的是（5）____________的景象，梨和雪相互比喻，能看出闺中女子（6）______________的心境，这样的结构变化真是趣味无穷。 小文：阅读时，灵活理解文言现象，关注语言形式变化，都会有很大的收获。 13. 用“/”给文中画波浪线部分断句。（限断3处） 废 兴 成 毁 相 寻 于 无 穷 则 台 之 复 为 荒 草 野 田 皆 不 可 知 也 14. 一声叹息，万般思绪。请对下列句子中的语气词进行赏析。 “然而数世之后，欲求其仿佛，而破瓦颓垣，无复存者，既已化为禾黍荆棘丘墟院亩矣，而况于此台欤！” 15. 从【甲】文到【乙】词，作者的心境发生了怎样的变化？请谈谈你的发现。 【答案】12. ①. 回复 ②. 曾经试着 ③. 有的人 ④. 古今异义 ⑤. 梨花如雪般细小地飘落 ⑥. 孤独哀愁 13. 废兴成毁/相寻于无穷/则台之复为荒草野田/皆不可知也 14. 语气词“矣”表示肯定和感叹，强调宫殿已化为丘墟的必然；“欤”表示反问，加强语气，突出凌虚台的微不足道，传递出对兴衰无常的深沉感慨。 15. 【甲】文作者心境超然理性，透过事物兴衰表达哲理思考；【乙】词作者心境哀怨孤寂，借闺怨回文抒发被贬后的忧郁苦闷。 【解析】 【导语】《凌虚台记》以历史兴废观照人生无常，苏轼借台之存亡抒发世事沧桑之慨，文风沉郁顿挫，展现青年士大夫哲思深度。《菩萨蛮·回文春闺怨》则通过精巧回文体，以闺怨寄寓贬谪孤寂，语言纤丽婉转，体现中年苏轼对艺术形式的极致追求。两篇作品时空跨越间，完成了从宏大历史叙事到微观情感书写的转变，折射出作者人生境遇与心境的双重变迁。 【12题详解】 本题考查文言词语含义和古今异义。 （1）句意：苏轼回复陈公说。复：回复。 （2）句意：曾经试着与您登台眺望。尝试：曾经试着。 （3）句意：而有的人想要向世人夸耀并自我满足。或者：有的人。 （4）“尝”为“曾经”，“试”为“试着”，与现代汉语中“尝试”（指试验、试做）含义不同。“或”为不定代词，“有的人”，“者”为助词，与现代汉语中表示选择的连词“或者”含义不同。这属于古今异义现象。 【13题详解】 本题考查断句。 句意：兴盛衰败交替变化循环无穷，那么这高台是否再变为荒草野田，都是不可预知的。 “废兴成毁”“相寻于无穷”总说事物兴衰循环的规律，“则台之复为荒草野田”具体推演凌虚台未来的变化，“皆不可知也”得出结论，三层语义紧密相连。 故断句为：废兴成毁/相寻于无穷/则台之复为荒草野田/皆不可知也 【14题详解】 本题考查文言词语的赏析。 句中“矣”为陈述语气词，用于“既已化为禾黍荆棘丘墟陇亩矣”一句，意为“已经变成禾黍荆棘丛生的荒丘田亩了啊”，既陈述了宫殿彻底湮灭的客观事实，又流露出对繁华逝去的深沉叹惋，强化了盛衰无常的必然性。 句末“欤”为反问语气词，用于“而况于此台欤”，意为“更何况这座凌虚台呢”。通过反问形式，以宏丽宫殿尚且不存作为对比，突出凌虚台的微不足道，在强烈的对比中深化了“事物兴衰不可依恃”的哲理思考，使感慨更加悠远绵长。 这两个语气词前后呼应，共同构建了从具体历史观察到普遍人生感悟的思维脉络，体现了苏轼对历史兴亡的深刻洞察与超然哲思。 【15题详解】 本题考查文章内容的理解和分析。 【甲】文作于苏轼早年任凤翔签判期间，作者通过“废兴成毁相寻于无穷”“台犹不足恃以长久”等论述，以秦穆公、汉武帝等历代宫殿尽成丘墟的史实，理性剖析事物兴衰规律，体现了超然物外的哲思态度和积极入世时的开阔胸襟。 【乙】词创作于苏轼因“乌台诗案”被贬黄州时期，结合注释“杜门谢客”“闺怨回文”可知，词中“翠鬟斜幔”“昏昏睡晚春”“颦浅念谁人”等句，通过描绘女子独守空闺、慵懒憔悴的形象，以回文手法婉转抒发政治失意后的孤寂苦闷，反映了作者遭受打击后的忧郁心境。 从【甲】文到【乙】词，苏轼的心境经历了从早年仕途顺利时的理性超然，到中年遭遇贬谪后的哀怨孤寂的显著变化，这一转变与其人生境遇密切相关，展现了不同时期创作风格与情感表达的多样性。 【点睛】参考译文： 【甲】 苏轼又对陈公说：“事物的兴盛衰败，无法预知。从前这里是荒草野田，霜露覆盖，狐狸毒蛇出没。那时候，怎会知道有今天的凌虚台呢？兴盛衰败交替变化循环无穷，那么这高台是否再变为荒草野田，都是不可预知的。曾经试着与您登台眺望，东面是秦穆公的祈年宫、橐泉宫，南面是汉武帝的长杨宫、五柞宫，北面是隋朝的仁寿宫、唐朝的九成宫。想见它们当时的盛况，宏伟奇特、华美壮丽，坚固不可动摇，何止超过凌虚台百倍呢？然而几代之后，想要寻找它们大概的轮廓，却连破瓦断墙都不再存在，已经变成禾黍荆棘丛生的荒丘田亩了啊，更何况这座凌虚台呢！连台子都不足以依靠长久存在，更何况人事的得失，忽来忽往呢！如果有人想要向世人夸耀而自我满足，那就错了。世上确实有足以依靠的东西，但不在于台子的存亡。”我对陈公说过这番话后，回来就写了这篇记。 四、话“变”（50+3分） 16. 小语和小文同学根据以上活动板块梳理了下面整理单。 角度 内容 变之对象 科技变革、朝代更替、城市变迁、思想蜕变，季节轮回、形式变化…… 变之类型 改变、渐变、蜕变、应变、变通、变异…… 变之意义 变是成长的契机、变是智慧与从容的体现、变是生命的本质与常态、变亦是不变…… 以上文字，引发了你哪些感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章，可以讲述经历，可以阐述观点，也可抒发感想。 要求：除诗歌外，文体不限；不少于600字；不得抄袭、套作；不得出现含考生真实信息地名、校名、人名等。 【答案】例文： 变与守的协奏 世界奔流不息，“变”是永恒的主题。然而，在无尽的变奏中，总有一些不变的音符，它们如同定音鼓，在时代的交响乐中击打出沉稳的节奏。真正的智慧，或许不在于追逐每一次浪潮，而在于听懂变与守的协奏——在瞬息万变的世界里，守护那些不应改变的价值基石。 变是历史的必然，是文明前进的车轮。从青铜器到硅芯片，从驿路马蹄到光纤讯号，变革以不可阻挡之势重塑着人类生活的景观。孔子叹息“逝者如斯夫”，赫拉克利特断言“人不能两次踏进同一条河流”，皆洞见了宇宙无常的本质。这种“变”，是生命冲动的外显，是创造力对惰性的永恒征服。若无此变，我们至今仍将蜷缩在启蒙前的漫漫长夜里。 然而，疾速变革的阴影处，潜伏着失重的危险。当相对主义吞噬绝对真理，当功利计算驱逐道德律令，当数据洪流淹没诗性灵光，我们便如尼采所警示的“末人”，在虚无的平原上迷失方向。此刻，“守”的价值如灯塔般浮现——守护那些经过千百年文明淬炼而屹立不倒的精神坐标，它们是人类在时间激流中系住灵魂的锚链。 这“守”，绝非僵化的抱残守缺，而是对文明根脉的自觉存续。犹如故宫的匠人，他们运用最前沿的科技修复千年文物，让紫禁城的砖石木椽在现代社会重焕生机。这何尝不是一种更高形态的守护？在变革的浪潮中，他们以创新的方式坚守着对历史的敬畏、对美的忠诚。这种“守”，是让古老的智慧获得当代的生命，让永恒的价值穿上时代的衣裳。 作为Z世代的我们，站在历史与未来的交汇点上，更应深谙这种辩证的智慧。我们热情地张开双臂，迎接人工智能、量子计算等一切塑造未来的力量；同时，我们更要以清醒的头脑和温热的心灵，守护住人之为人的尊严、求真向善的追求、悲悯他者的情怀。这些精神内核，是文明航船在穿越变革风暴时不致倾覆的压舱石。 变革赋予时代以高度，而守护决定文明所能抵达的深度。在这首变与守的宏大协奏中，我们既是乐谱上的音符，也是作品的共同创作者。唯有在奔腾的变革中坚守那些值得永恒守护的价值灯塔，人类精神的方舟才能在历史的激流中，既乘风破浪，又不迷失于无岸的汪洋。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 首先，审题立意。本次作文围绕“变”这一核心概念展开，材料从“变之对象”“变之类型”“变之意义”三个角度提供了思考维度。审题需把握“变”的多元内涵：既是外在世界的客观规律（如科技变革、季节轮回），也是内在成长的主观选择（如思想蜕变、应变智慧）。立意可聚焦于“在变化中寻求永恒”“以变应变的人生智慧”“变革时代中的坚守与创新”等方向。关键在于既要写出“变”的表现与必然，更要深入挖掘“变”背后的价值与意义——变化是挑战更是机遇，是推动个人成长与社会进步的根本动力。 其次，构思选材。可以写作记叙文。如讲述自己在面对学习困境时调整方法、实现突破的亲身经历，通过具体细节展现“变通”带来的成长；也可描写家乡在时代变迁中既保留传统又焕发新貌的故事，体现“变”与“不变”的辩证统一。如写成议论文，可以引用古今中外的典型事例：如苏轼在人生巨变中完成精神蜕变，成就“一蓑烟雨任平生”的旷达；如中国改革开放四十余年的伟大实践，展现民族在变革中崛起的智慧；还如科技领域从“中国制造”到“中国智造”的转型升级，彰显创新驱动的力量。论证思路可先提出“顺应变化、主动求变是时代必修课”的论点，主体通过个人、社会、国家三个层面展开论述，最后联系青少年实际，强调培养应变能力的重要性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024学年九年级中考模拟卷 语文试题卷 世界时刻处于变化之中，岁月流转是自然之变，科技发展是时代之变，认知提升是成长之变。让我们在文字中探寻“变”的轨迹，感悟“变”的智慧，书写“变”的哲思。 近日学校开展“变之咏叹”主题活动，请你参加。 一、识“变”（20分） 1. 阅读下面的文字，完成填空。 山川河流，在时光中（1）悄然（A.qiǎo B.qiāo）改变。曾经（2）干hé（ ）的河道，在岁月的沉淀与水源的滋养下，渐渐恢复生机。 四季（3）更dié（ ），更是一场华丽的舞台剧。春日里，大地从沉睡中苏醒，嫩绿的芽尖破土而出，似是大自然轻声的问候；夏日时，阳光炽热，万物蓬勃生长，繁茂的枝叶交织成一片绿色的天幕。风起，树叶被染成金黄与火红，如蝴蝶般翩然飘落，为大地铺上一层（4）bān lán（ ）的地毯；冬日里…… 《说文解字》说：“变，更也。”“变”字的字形由上半部分“䜌luán”和下半部分“攴pā”组成。上半部分“䜌”象征言语的杂乱与纷乱，如同乱丝一般，而下半部分“攴”则代表着手持木棒教导和治理事务。将这两部分合在一起，形成了“变”字的核心含义（5）_______。 2. 古诗文填空。 从古诗文的角度看，“变”的意蕴更为丰富。王湾《次北固山下》中的“__________，江春入旧年”体现了诗人积极进取的心态，蕴含事物发展变化的自然理趣；杜牧《赤壁》中的“__________，铜雀春深锁二乔”则通过改变描述对象，突出了历史事件的偶然性，体现了“变”的历史哲学；龚自珍《己亥杂诗》中的“__________，__________”则体现了崇高的献身精神，展现了“变”的生命价值；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“__________，__________”体现了新事物必将取代旧事物的思想，彰显了“变”的时代精神；陆游《咏梅》中的“__________，只有香如故”坚守情操，彰显不“变”的之气节；宋濂《送东阳马生序》中“（6）__________，不知口体之奉不若人也”，彰显不“变”之追求。 3. 古诗换新装。 您请AI帮忙创作一首小诗，输入了以下指令： ①将古诗《枫桥夜泊》创作为一首现代诗。 ②不改变原诗的情感。 ③不少于8行 现在对象改为《天净沙·秋思》，要求不变，请你创作一首现代诗。 AI创作：《枫桥夜泊》 残月西沉， 寒霜铺满 乌啼刺破夜的清寒 江枫低语 渔火摇曳 忧愁在夜中无眠 姑苏城外 寒山寺的钟声 落在我的舟舷 孤寂蔓延…… 你的创作：《天净沙·秋思》 二、看“变”（30分） （一）文学作品阅读（19分） 父子俩的26楼 ①老李有个梦想，三年后一定要住进26楼；小李也有个梦想，这次一定要坐进26楼。 ②上午九点半，小李拿着简历走进大公司的电梯，按下26楼，趁着周围没人，小李对着镜子理了自己的头发，非常满意镜子里的自己。 ③五分钟后，小李找到了会议室属于自己的座位，看着简历上“名牌大学研究生”几个字，信心满满地等待着十点钟的面试。 ④九点四十五…… ⑤九点五十五…… ⑥九点五十八…… ⑦马上，还有两分钟，小李的心扑通扑通跳，越来越快。 ⑧有人出来了！ ⑨小李攥着简历站了起来，紧了紧领带，大步往前迈。 ⑩然而，兜里的电话铃声挡住了小李的步子。 ⑪“儿子，工地让交个啥截图，我不……” ⑫“爸，我正面试呢，你先问别人啊……” ⑬看着被挂断的电话，老李拍了拍自己的脑袋，怒自己差点儿搞砸儿子的面试，但又想起来，儿子今天要去大公司面试，以后儿子就要坐办公室了，那可得给儿子多买几身像样的衣服，不能让人瞧不起，儿子工作累了也肯定得吃点好的，住的也不能差。对，房子，还有房子，得买个好房子…… ⑭老李坐在地上，屁股都快被这地给冻僵了，他抬手搓了搓老腿，看着面前的工地，灰大得叫他直眯眼睛。 ⑮眼前这栋26层的楼房再有两个月就盖好了。三年，就三年。再干三年、攒三年，钱也够了，自己也60岁了，工地也不让干了，有时候就不租了，让儿子住新房子。正好，这新建的楼房离他公司近，地铁啥的也方便，有时候拿钱买个顶层，26楼，高是高了点，但好在有电梯，视野也好，对，主要是视野好…… ⑯看看面前的大厦，小李坐在花坛边上，年底的太阳亮得让人不敢直视，尤其是那最高层的26楼，怎么也看不清。 ⑰小李想起来，三年前，自己也是坐在这儿，连心情都是一样的。 ⑱三年前，面试官问小李跟那些名牌大学的比起来他有什么优势。小李说自己更努力、更能吃苦，扯来扯去，答得不行，没过。 ⑲十分钟前，面试官又问小李跟那些人工智能比起来有什么优势。小李这次想来想去，最后只哼哼唧唧地蹦出一句“我，我是名牌大学研究生”，面试官笑了笑，没给过。 ⑳小李心里有说不出的苦，越想越难过，拿起手机拨给老爸。 ㉑“喂，爸，我面试没……” ㉒“哎，儿子，你等等啊，包工头喊我……” ㉓老李连电话都来不及挂，就被包工头拉了过去，让他去拉新到的机器。 ㉔老李和工友肩并肩，边拉边聊，有了新机器，那身上的担子可就轻多了，这机器看起来一次能运几千斤的砖，手伸出来就能够到房顶……聊着聊着，老李心想，有了这机器，活儿干得快了，说不定给的钱更多了啊，有时候，哪还用干三年，说不定只要一年，就能住上新房子了。瞬间，老李感觉自己力气都大了不少。 ㉕把机器交给工头检查，老李空出手来，想起儿子的电话，又拔了回去。 ㉖“儿子啊，你说，以后你爸干活有帮手啦，刚拉回来好大一个机器，厉害着呢，过不了多久，咱就……” ㉗“爸，我面试没过。” ㉘老李听了，心里一沉，但马上就安慰儿子：“这家没过不是还有别家嘛，千万别灰心。” ㉙儿子那边还没声音，包工头就又走过来了，左手拿着一沓纸单子，密密麻麻的字，估计是这机器的说明书，右手拿着个信封，这信封，老李可熟了，装钱的。 ㉚老李脸上的笑都止不住了。 ㉛“这是你这个月的工资。下个月就不出……” ㉜“爸！”“爸，下个月，下个月就别干了吧。刚面试官又打电话跟我说，说我面试过了，以后我赚钱……” ㉝包工头话还没说完，就被手机里小李的叫声打断了。 ㉞“啊？” ㉟这边，老李也看清清楚了，那不是啥说明书，是名单，上面都是熟人。同村的老马，邻村的老吴，还有干了几十年工地活儿的老王…… ㊱“啊！” ㊲老李看着单子，愣愣地对儿子说：“那太好了。儿子有出息了，有出息了。” ㊳老李又看了着手里的钱，攥得紧紧的，跟儿子说： ㊴“爸老了。听你的话，不干了，早点回家过年。以后跟着你享福。” ㊵但老李心里，清楚得很。 ㊶26楼，没了。 ㊷都没了。 ——摘自《微型小说选刊》2024·24期 4. 人物的心理随着情节的推进而变化，请你帮忙梳理，补全思维导图。 5. 文中有两处细微的变化引发了同学们的兴趣，邀请你一起分析。 （1）老李听了，心里一沉，但马上就安慰儿子：“这家没过不是还有别家嘛，千万别灰心。”（请分析加点词的表达效果） （2）刚面试官又打电话跟我说，说我面试过了。（小李的面试是否成功？请谈谈你的理解。） 6. 文中两次提到“名牌大学研究生”，有什么作用？ 第一次：五分钟后，小李找到了会议室外属于自己的座位，看着简历上“名牌大学研究生几个字，信心满满地等待着十点钟的面试。 第二次：小李这次想来想去，最后只哼哼唧唧地蹦出一句“我，我是名牌大学研究生”。 7. 请结合内容，谈谈你对小说中“变与不变”现实意义的理解。 8. 许多文学作品也体现了变化，有的是被迫变化，有的是自我蜕变，有的是渐变成长，而且变化下亦有不变之内核。请任选下列一部作品中的人物形象，结合具体内容印证。 《骆驼祥子》祥子 《简•爱》简•爱 （二）非连续性文本阅读（11分） 材料一： DeepSeek搅动寒假作业，基础教育与AI如何磨合？ AI“潜入”寒假作业 ①有家长分享亲自指导孩子用AI写作业的过程，对“丝滑智能体验”赞不绝口。“从排版布局到色彩搭配，都得到了一定的灵感。”北京市民王先生告诉记者，假期里，他陪着孩子用两款AI工具分工协作，生成关于“非任意外交”主题的手抄报，再让孩子参考着画到纸上。 ②记者就此现象与北方地区一所中学合作开展问卷调研，截至发稿时共收回724份有效问卷。数据显示，完成寒假作业时“用过DeepSeek、豆包、Kimi等各类AI工具”的学生占比达40%。这些学生中，用于“解题与学习辅导”“资料收集与整理”的占比最高，分别为31%、28%；应用度排前三的科目为语数英，分别为30%、13%、10%。 ③一名受访学生表示，自己在日常学习中摸索使用AI。“遇到不太会的问题，就把它当搜索引擎用，如果答案还看不懂，会继续追问。”该学生说，AI提供的角度有时会让自己眼前一亮，但偶尔也会出错。 ④与此同时，一些中小学尝试主动设置议题，将AI纳入作业范畴。例如，北京市东城区黑芝麻胡同小学的一道五年级寒假作业题是借助AI创作一副融合家人名字与祝福语的春联。该校教学主任佟蕊说，这项作业目的是引导孩子们了解AI，并尝试运用新技术解决实际问题。 ⑤除作业外，不少学生使用AI工具写征文参赛作品、做PPT，甚至写检讨书等。记者了解到，已有学校考虑上线学生作品“AI率”检测平台。 ⑥“检测不是目的，重在反向推动孩子们有意识地思考和探索跟AI打交道的方式，做机器的‘主人’。”华北地区一中学负责人介绍，关于“AI检出率”的阈值设置，仍需作为课题深入研究。“不会‘一刀切’，将根据年级、学科、作业内容等实际情况设计柔性标准。” AI代写的认知风险 ⑦多位专家指出，关键在于如何界定AI辅助与AI代写的边界。北京邮电大学人工智能学院教授马占宇认为，AI作为辅助工具应仅承担信息整合、结构优化等离散任务，而决策过程仍需由人类主导。如果创作过程中少了人类的深度参与和批判性思考，则可能形成“认知外包”。北京师范大学教授余胜泉强调，学习的底层逻辑是为了锻炼思维能力、促进认知发育。长期依赖AI可能导致学生的思维短路。但他也指出，人机协同将成为必然趋势，教师、学生和技术共同构成新型教学结构。 来源：新华每日电讯（有删改） 材料二： ①DeepSeek引领AI变革，我们该如何看待其他追梦人的努力？ ②在新的一年里，DeepSeek凭借其开源战略，犹如一股强劲的飓风，席卷了整个行业。在DeepSeek的光芒下，其他国产AI大模型显得黯然失色。它们或遭受嘲讽，或被忽视。百度作为最早投入大模型研发的科技巨头，曾凭借文心一言抢占先机。但DeepSeek的崛起却让百度陷入了“技术领先者”与“市场滞后者”的怒境地。李彦宏在两年前发布文心一言时，或许并未预料到会陷入这样的舆论漩涡。 ③事实上，无论是百度这样的互联网大厂，还是AI六小龙等初创企业，它们都在AI大模型的道路上付出了巨大的努力。尽管它们可能并未取得像DeepSeek那样的显著成果，但它们的探索同样值得尊敬。百度文库在全球AI产品付费用户规模中名列前茅，而最近爆火的Manus全流程操作AI智能体也被认为是中国AI应用的又一巅峰之作。这些成就都证明了它们在AI领域的实力和贡献。 ④DeepSeek所引发的争议，实质上是对技术评价标准的分歧。在公众和媒体热衷于“点赞”或“拉踩”时，我们更应该警惕这种二元对立思维对行业生态的破坏。正如李国杰院士所言，DeepSeek的成功并不在于团队有多聪明，而在于它找到了一条与众不同的路径。这种路径的多样性正是中国AI产业的核心优势所在。 ⑤创新技术的破圈需要政策、资本和媒体的协同支持。宇树科技的机器人登上春晚、游戏科学的《黑神话悟空》引发全球关注等案例都表明，技术价值不仅体现在实验室数据中，更在于其能否与大众需求产生共鸣。而DeepSeek的开源策略正是将技术从“象牙塔”推向大众的关键一步。 ⑥DeepSeek的崛起既是中国AI技术创新的里程碑，也是行业生态重构的警示。在这个变革的时代里，我们需要超越个体得失的集体智慧来共同推动中国AI的发展。唯有以开放包容的心态鼓励技术路径的多样性、支持不同企业的探索与试错，才能让中国AI在“无人区”中走出一条属于自己的道路。 来源：小熊财经（有删改） 9. 根据材料内容，以下选项中不正确的一项是（ ） A. 北方地区一所中学问卷调研显示完成寒假作业时使用AI率最高的科目是语文。 B. 学生作品“AI率”检测平台在检测时，需要根据不同情况设定合适的标准。 C. 文心一言如今在AI领域已经黯然失色。 D. DeepSeek引领AI变革，其开源策略将技术从学术殿堂推向普罗大众。 10. 如今AI创新企业该如何去竞争？请结合材料二提出几点建议。 11. 班上的同学小王最近经常使用DeepSeek完成作业，并且他直接用AI写的作文还受到老师的表扬，你作为小王的好朋友，请你结合材料内容跟他说说你的想法。 三、探“变”（17分） 【甲】 凌虚台记 [宋]苏轼 北宋嘉佑六年（1061年），苏轼出仕，担任凤翔签判。嘉佑八年，凤翔太守陈希亮在后圃铸台，名为“凌虚”，并请求苏轼为其撰写一篇记文。 轼复于公曰：“物之废兴成毁，不可得而知也。昔者荒草野田，霜露之所蒙翳，狐虺①之所窜伏。方是时，岂知有凌虚台耶？废兴成毁相寻②于无穷则台之复为荒草野田皆不可知也。尝试与公登台而望，其东则秦穆之祈年、橐泉③也，其南则汉武之长杨，五柞，而其北则隋之仁寿，唐之九成也。计其一时之盛，宏杰诡丽，坚固而不可动者，岂特④百倍于台而已哉？然而数世之后，欲求其仿佛，而破瓦颓垣，无复存者，既已化为禾黍荆棘丘墟陇亩矣，而况于此台欤！夫台犹不足恃以长久，而况于人事之得丧，忽往而忽来者欤！而或者欲以夸世而自足，则过矣。盖世有足恃者，而不在乎台之存亡也。”既以言于公，退而为之记。 【注】①虺（huǐ）：毒蛇。②相寻：连续不断。③祈年、囊（tuó）泉：春秋时期秦国两座宫名，后文长杨、五柞（zuò）、仁寿、九成皆为宫殿名。④特：只，仅。 【乙】 菩萨蛮·回文春闺怨① [宋]苏轼 翠鬟斜幔云②垂耳。耳垂云幔斜鬟翠。春晚睡昏昏。昏昏睡晚春。 细花梨雪坠。坠雪梨花细。颦浅念谁人③。人谁念浅颦？ 【注】①这首词是《回文四时闵怨》之一，苏轼被贬黄州，“杜门谢客”，冬至后又去天庆观养炼。在无所收获之后，写下闺怨回文词。这四首词均作于宋神宗元丰三年（1080）十月。回文：诗词的一种形式，因回环往复均能成成语而得名。②幔（màn）：遮盖。云：形容女子长而美的头发。③颦（pín）浅：微皱着眉，颦：皱眉。 12. 同学们梳理文意时展开了讨论，请你根据情境补全对话。 小语：我发现【甲】文中一些字词很有意思，结尾“轼复于公曰”中“复”的意思是（1）___________，与后文“无复存者”中的意思不同。 小文：我也有所发现，如“尝试与公登台而望”中“尝试”的意思是（2）____________，“而或者欲以夸世而自足”中“或者”的意思是（3）____________。这两个词都属于（4）____________现象。 小语：【乙】词也很有意思，文字不变仅变换顺序竟能另成诗意。比如“细花梨雪坠”描绘的是细小的梨花如雪花般纷纷坠落的景象，后一句“坠雪梨花细”描绘的是（5）____________的景象，梨和雪相互比喻，能看出闺中女子（6）______________的心境，这样的结构变化真是趣味无穷。 小文：阅读时，灵活理解文言现象，关注语言形式变化，都会有很大的收获。 13. 用“/”给文中画波浪线部分断句。（限断3处） 废 兴 成 毁 相 寻 于 无 穷 则 台 之 复 为 荒 草 野 田 皆 不 可 知 也 14. 一声叹息，万般思绪。请对下列句子中的语气词进行赏析。 “然而数世之后，欲求其仿佛，而破瓦颓垣，无复存者，既已化为禾黍荆棘丘墟院亩矣，而况于此台欤！” 15. 从【甲】文到【乙】词，作者的心境发生了怎样的变化？请谈谈你的发现。 四、话“变”（50+3分） 16. 小语和小文同学根据以上活动板块梳理了下面整理单 角度 内容 变之对象 科技变革、朝代更替、城市变迁、思想蜕变，季节轮回、形式变化…… 变之类型 改变、渐变、蜕变、应变、变通、变异…… 变之意义 变是成长的契机、变是智慧与从容的体现、变是生命的本质与常态、变亦是不变…… 以上文字，引发了你哪些感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章，可以讲述经历，可以阐述观点，也可抒发感想。 要求：除诗歌外，文体不限；不少于600字；不得抄袭、套作；不得出现含考生真实信息地名、校名、人名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $