期末专项复习提优卷——句子专项（一）-2025-2026学年语文六年级上册统编版

2025-2026统编版语文六年级上册期末专项复习提优卷——句子专项（一） 卷首语： 亲爱的同学们，句子是语文表达的基石，更是传递情感、展现思想的神奇载体！一学期来，你们解锁了缩句、句式转换等多项“句子魔法技能”。今天，就让我们走进“校园文化节·句子技能挑战赛”，通过基础达标、能力提升、素养拓展三个梯度关卡，在真实情境中锤炼本领、闯关夺宝，看看谁能成为最厉害的“句子魔法师”！相信认真思考、灵活运用的你，一定能收获满满的成就感！ 题号 题型 分值 得分 一 基础达标关 45分 二 能力提升关 35分 三 素养拓展关 20分 总分 100分 一、基础达标关——夯实魔法基本功（45分） （一）缩句魔法：提炼核心信息（20分） 学校广播站要播报校园新闻，需要简洁的句子主干，请去掉修饰成分，保留句子核心（主语+谓语+宾语），不改变原意哦！ 1. 可爱的同学们在宽阔的操场上尽情地开展趣味体育活动。（4分） ________________________________________________________ 2. 金黄的银杏叶像蝴蝶一样缓缓地飘落在洒满阳光的小路上。（4分） ________________________________________________________ 3. 博学的老师在明亮的教室里耐心地给我们讲解深奥的语文知识。（4分） ________________________________________________________ 4. 成群的小鸟在郁郁葱葱的大树上欢快地唱着动听的歌。（4分） ________________________________________________________ 5. 勤劳的环卫工人顶着刺骨的寒风仔细地清扫着街道上的落叶。（4分） ________________________________________________________ （二）反问与陈述互换：调节语气节奏（15分） 校园辩论赛中，不同语气能传递不同力量，请按要求转换句式，保持意思不变！ 1. 陈述句改反问句：我们应该主动帮助身边有困难的同学。（5分） ________________________________________________________ 2. 陈述句改反问句：坚持阅读能丰富我们的知识储备、开阔眼界。（5分） ________________________________________________________ 3. 反问句改陈述句：难道这精彩的校园文化节不值得我们用心纪念吗？（5分） ________________________________________________________ （三）双重否定句转换：强化肯定态度（10分） 在“文明倡议签名活动”中，用双重否定句能让表达更坚定，请完成下列转换！ 1. 全班同学都同意遵守校园文明公约。（改为双重否定句）（2分） ________________________________________________________ 2. 每个少先队员都应该爱护公共财物。（改为双重否定句）（2分） ________________________________________________________ 3. 大家都觉得校园里的菊花格外美丽。（改为双重否定句）（2分） ________________________________________________________ 4. 我们一定要完成老师布置的社会实践任务。（改为双重否定句）（2分） ________________________________________________________ 5. 凡是去过科技馆的同学，都被那里奇妙的科技展品深深吸引了。（改为双重否定句）（2分） ________________________________________________________ 二、能力提升关——解锁进阶魔法技（35分） （一）转述挑战：准确传递信息（14分） 班级要召开家长会，需要你向家长转述老师的话；同学之间分享消息，也要准确传递。请完成下列转述，注意人称、标点和语气的变化！ 1. 王老师对小明说：“你明天带一本《童年》到学校，我要和大家分享书中的精彩片段。”（3分） ________________________________________________________ 2. 同桌悄悄告诉我：“我周末参加了书法比赛，获得了一等奖，想请大家吃糖果庆祝。”（3分） ________________________________________________________ 3. 班主任对我们说：“下周一上午举行升旗仪式，要求全体同学穿校服、戴红领巾，7:30在操场集合，不许迟到。”（4分） ________________________________________________________ 4. 爸爸打电话给妈妈：“我今晚要参加公司聚餐，大概九点回家，不用等我吃饭，你和孩子早点休息。”（4分） ________________________________________________________ （二）句式辨析选择题：慧眼识正误（12分） 下列各题均有A、B、C、D四个选项，请选出最符合要求的答案，将序号填在括号里。 1. 下列缩句错误的一项是（ ）（3分） A. 年轻的战士们冒着瓢泼大雨在泥泞的小路上艰难前进。——战士们前进。 B. 晶莹的露珠在嫩绿的草叶上闪闪发光。——露珠发光。 C. 和蔼可亲的奶奶在厨房里忙碌地准备丰盛的晚餐。——奶奶准备晚餐。 D. 各种各样的风筝在蓝蓝的天空中自由自在地飞翔。——风筝在飞翔。 2. 下列双重否定句与“大家都很期待校园科技节”意思不一致的是（ ）（3分） A. 没有人不期待校园科技节。 B. 不得不说，大家都很期待校园科技节。 C. 非期待校园科技节不可。 D. 大家不能不期待校园科技节。 3. 下列转述句修改正确的一项是（ ）（3分） A. 爸爸对我说：“我今晚要加班，你早点睡觉，不要等我。”——爸爸对我说，他今晚要加班，我早点睡觉，不要等他。 B. 老师对同学们说：“下周我们要举行作文竞赛，大家好好准备，争取取得好成绩。”——老师对同学们说，下周你们要举行作文竞赛，大家好好准备，争取取得好成绩。 C. 妈妈对姐姐说：“你帮我把阳台的衣服收进来，顺便整理一下沙发。”——妈妈让姐姐帮我把阳台的衣服收进来，顺便整理一下沙发。 D. 小明对小红说：“我昨天在书店看到一本你一直想要的童话书，已经帮你买了。”——小明对小红说，他昨天在书店看到一本我一直想要的童话书，已经帮我买了。 4. 下列反问句转换为陈述句正确的一项是（ ）（3分） A. 这比珍珠还珍贵的友谊，我们怎么能轻易忘记呢？——这比珍珠还珍贵的友谊，我们能轻易忘记。 B. 难道还有比脚踏实地学习更能让人成长的事情吗？——没有比脚踏实地学习更能让人成长的事情。 C. 这么简单的道理，难道你不明白吗？——这么简单的道理，你不明白。 D. 谁能说校园的春天不美丽呢？——谁都说校园的春天不美丽。 （三）综合转换：灵活运用魔法（9分） 结合校园生活情境，灵活运用多种句式转换技巧，完成下列任务！ 1. 将陈述句“校园里的桂花树散发着迷人的香气”改为反问句，再改为双重否定句。（3分） 反问句：____________________________________________________________ 双重否定句：________________________________________________________ 2. 将直接引语“体育老师对我们说：‘明天上午8点在操场集合，进行跳绳测试，请大家穿舒适的运动鞋，带好跳绳。’”改为转述句，再缩句。（3分） 转述句：________________________________________________________________ 缩句：__________________________________________________________________ 3. 将陈述句“我们要珍惜和同学相处的美好时光”改为反问句，再改为转述句（假设向低年级同学转述，需调整语气）。（3分） 反问句：________________________________________________________________ 转述句：________________________________________________________________ 三、素养拓展关——施展高阶魔法力（20分） （一）情境创作+修辞结合：句式赋能表达（10分） 根据下列校园情境，结合指定修辞手法和句式完成表达，让语言更生动、有感染力！ 1. 学校开展“垃圾分类我先行”活动，请用“反问句+比喻”写一句宣传语，呼吁同学们积极参与。（2分） ________________________________________________________ 2. 学校组织“爱护校园绿植”行动，请用“双重否定句+拟人”写一句倡议语。（2分） ________________________________________________________ 3. 你向爸爸转述班主任的通知：“下周三下午3点，学校将举行‘亲子读书分享会’，请每位同学和一位家长共同参加，准备5分钟以内的分享内容，可搭配简单的PPT。”（3分） ________________________________________________________ 4. 描述“校园志愿者认真打扫卫生”的场景，先用“陈述句+排比”表达，再改为双重否定句增强语气。（3分） 陈述句：________________________________________________________________ 双重否定句：____________________________________________________________ （二）病句修改+句式转换+修辞：三重挑战（10分） 先修改下列病句（用修改符号在原句上修改），再按要求完成句式转换，最后加入指定修辞，解锁“三重技能”！ 1. 原句：通过参加校园读书节活动，使我养成了每天阅读的好习惯。（先修改病句，再改为反问句，最后加入比喻修辞）（5分） 修改后：________________________________________________________________ 反问句：________________________________________________________________ 比喻句：________________________________________________________________ 2. 原句：五颜六色的彩虹挂在雨后的天空中，格外漂亮。（先修改病句，再缩句，最后加入拟人修辞）（5分） 修改后：________________________________________________________________ 缩句：__________________________________________________________________ 拟人句：________________________________________________________________ 参考答案及评分标准 一、基础达标关 （一）1. 同学们开展活动。（4分，漏核心成分扣2分，修饰成分未删净扣1分） 2. 银杏叶飘落在小路上。（4分，主语错误扣2分，其余不当扣1分） 3. 老师讲解知识。（4分，主干完整得满分，缺一成分扣2分） 4. 小鸟唱着歌。（4分，符合要求得满分，修饰未删净扣1分） 5. 环卫工人清扫着落叶。（4分，主干正确得满分，修饰未删净扣1分） （二）1. 难道我们不应该主动帮助身边有困难的同学吗？（5分，反问词、否定词使用正确得3分，标点正确得2分） 2. 难道坚持阅读不能丰富我们的知识储备、开阔眼界吗？（5分，反问词、否定词使用正确得3分，标点正确得2分） 3. 这精彩的校园文化节值得我们用心纪念。（5分，去掉反问词、否定词得3分，标点正确得2分） （三）1. 全班同学没有一个不同意遵守校园文明公约。（或：全班同学无不同意遵守校园文明公约）（2分） 2. 没有一个少先队员不应该爱护公共财物。（或：每个少先队员都不能不爱护公共财物）（2分） 3. 没有人觉得校园里的菊花不格外美丽。（或：大家无不觉得校园里的菊花格外美丽）（2分） 4. 我们非完成老师布置的社会实践任务不可。（或：我们不能不完成老师布置的社会实践任务）（2分） 5. 凡是去过科技馆的同学，没有一个不被那里奇妙的科技展品深深吸引。（或：凡是去过科技馆的同学，无不被那里奇妙的科技展品深深吸引）（2分） 二、能力提升关 （一）1. 王老师让小明明天带一本《童年》到学校，她要和大家分享书中的精彩片段。（3分，人称转换正确得2分，标点正确得1分） 2. 同桌悄悄告诉我，他周末参加了书法比赛，获得了一等奖，想请大家吃糖果庆祝。（3分，人称、语气恰当得2分，标点正确得1分） 3. 班主任对我们说，下周一上午举行升旗仪式，要求全体同学穿校服、戴红领巾，7:30在操场集合，不许迟到。（4分，人称转换正确得2分，信息完整得1分，标点正确得1分） 4. 爸爸打电话告诉妈妈，他今晚要参加公司聚餐，大概九点回家，不用等他吃饭，让妈妈和孩子早点休息。（4分，人称转换正确得2分，信息完整得1分，标点正确得1分） （二）1. D（3分） 2. C（3分） 3. A（3分） 4. B（3分） （三）1. 反问句：难道校园里的桂花树没有散发着迷人的香气吗？（1.5分） 双重否定句：校园里的桂花树无不散发着迷人的香气。（1.5分） 2. 转述句：体育老师对我们说，明天上午8点在操场集合，进行跳绳测试，让大家穿舒适的运动鞋，带好跳绳。（1.5分） 缩句：老师让我们集合进行跳绳测试，带跳绳、穿运动鞋。（1.5分） 3. 反问句：难道我们不应该珍惜和同学相处的美好时光吗？（1.5分） 转述句：我们要告诉低年级的同学，他们应该珍惜和小伙伴相处的美好时光呀。（1.5分） 三、素养拓展关 （一）1. 示例：难道垃圾分类不是守护校园整洁的“魔法钥匙”，我们不该主动拿起它吗？（2分，反问+比喻使用正确得满分） 2. 示例：没有同学不应该像爱护朋友一样，呵护校园里的每一棵绿植、每一朵小花。（2分，双重否定+拟人使用正确得满分） 3. 示例：爸爸，班主任说下周三下午3点，学校将举行“亲子读书分享会”，让每位同学和一位家长共同参加，准备5分钟以内的分享内容，还可以搭配简单的PPT。（3分，信息完整得2分，人称、语气恰当得1分） 4. 示例：陈述句：校园志愿者们弯着腰清扫落叶，蹲下身捡拾纸屑，踮起脚擦拭栏杆，个个认真又专注。（1.5分） 双重否定句：没有一位校园志愿者不在认真地打扫卫生，没有一处角落不被他们打理得干干净净。（1.5分） （二）1. 修改后：通过参加校园读书节活动，我养成了每天阅读的好习惯。（或：参加校园读书节活动，使我养成了每天阅读的好习惯。）（1分） 反问句：通过参加校园读书节活动，难道我没有养成每天阅读的好习惯吗？（2分） 比喻句：通过参加校园读书节活动，我养成了每天阅读的好习惯，阅读就像一盏明灯，照亮我的成长之路。（2分） 2. 修改后：彩虹挂在雨后的天空中，格外漂亮。（或：五颜六色的彩虹挂在天空中，格外漂亮。）（1分） 缩句：彩虹挂在天空中。（2分） 拟人句：彩虹披着五彩的衣裳，悠闲地挂在雨后的天空中，格外漂亮。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $