期末专项复习提优卷——句子专项（二）（专项训练）2025-2026学年统编版语文六年级上册

2025-2026统编版语文六年级上册期末专项复习提优卷——句子专项（二） 卷首语： 亲爱的同学，句子是语文世界里灵动的音符，是表达思想的魔法钥匙！这个学期，我们在《草原》领略过优美的句式，在《狼牙山五壮士》感受过激昂的表达，在《花之歌》品味过诗意的修辞。现在，让我们踏上“句子魔法闯关”之旅，用修改病句的“纠错放大镜”、标点符号的“节奏指挥棒”、扩句的“细节调色盘”、仿写的“创意复印机”，还有围绕中心写作的“逻辑编织术”，攻克一道道关卡，展现你的语文实力吧！相信勇敢闯关的你，一定能成为出色的“句子魔法师”！ 第一关：病句诊疗室（修改病句，每题2分，共24分） 请你化身“小医生”，找出下列句子中的“病因”，用规范的修改符号修改。（提示：病因包括成分残缺、搭配不当、语序混乱、前后矛盾、重复啰嗦、不合事理、指代不明等） 1. 通过参加“校园读书节”活动，让我感受到了经典文学作品的魅力。 2. 战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路，快速向山顶阵地前进。 3. 我们要及时解决并发现学习中遇到的各种难题。 4. 我的书包里还缺乏一个像样的钢笔和一本笔记本。 5. 黄昏时分，天空中布满了五颜六色的红霞，格外美丽。 6. 他经常回忆过去的往事，脸上总会露出幸福的笑容。 7. 经过努力，我终于养成了认真完成作业的好习惯。（原句无误，需标注“正确”） 8. 李老师光荣地被评为“优秀班主任”的称号。 9. 这个星期天的上午，我在家看了一天的课外书。 10. 大家都夸耀王红的妈妈是一位见义勇为的好妈妈。 11. 小刚和小明约定，明天上午他到他家去写作业。 12. 我们要学习和发扬赖宁的革命精神。 第二关：标点指挥家（正确使用标点符号，每题2分，共20分） 给下列句子加上合适的标点符号，让文字的节奏更清晰、表达更准确。 1. 妈妈轻声问我 今天在学校学到了什么有趣的知识 能和我分享一下吗 2. 圆明园里有上自先秦时代的青铜礼器 下至唐 宋 元 明 清历代的名人书画和各种奇珍异宝 3. 多么可爱的小生灵啊 同学们忍不住赞叹 它的翅膀上竟然有这么精致的花纹 4. 我始终记得老师说的话 读书要做到 心到 眼到 口到 5. 到底去不去公园 小明犹豫了半天 要是下雨怎么办 可天气预报说今天是晴天呀 6. 爸爸对我说 明天我要去出差 你在家要听妈妈的话 按时完成作业 7. 课文 少年闰土 选自鲁迅的小说 故乡 8. 他站起来问 老师 这个词语的意思是什么呢 9. 公园里的花真多啊 有玫瑰 月季 牡丹 郁金香 让人目不暇接 10. 我在市场上买了苹果 香蕉 橙子等水果 准备明天带去看望奶奶 第三关：语句扩写坊（按要求扩写句子，每题3分，共24分） 请给下列句子“添枝加叶”，加入恰当的修饰词、神态、动作或环境描写，让句子更生动具体。 1. 同学们在教室里学习。（提示：加入环境、神态、动作描写） ________________________________________________________________ 2. 鸟儿在树上歌唱。（提示：加入季节、鸟儿的样子、歌声的特点） ________________________________________________________________ 3. 爸爸修理自行车。（提示：加入时间、地点、爸爸的神态和动作） ________________________________________________________________ 4. 月光洒在大地上。（提示：加入夜晚的氛围、月光的特点、大地的景象） ________________________________________________________________ 5. 妹妹画画。（提示：加入时间、地点、妹妹的神态和画的内容） ________________________________________________________________ 6. 春风吹过田野。（提示：加入春风的特点、田野的变化、动植物的状态） ________________________________________________________________ 7. 老师批改作业。（提示：加入时间、地点、老师的神态和动作） ________________________________________________________________ 8. 小狗跑过来。（提示：加入场景、小狗的样子、跑的状态和目的） ________________________________________________________________ 第四关：仿写创意馆（重点句式仿写，每题3分，共21分） 仿照例句的句式、修辞或结构，结合本学期所学课文内容或生活场景，写出新颖的句子。 1.例句：清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。（《花之歌》） 仿写：________________________________________________________________ 2. 例句：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（《七律·长征》） 仿写：________________________________________________________________ 3. 例句：闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。（用“有无穷无尽的”写句子） 仿写：________________________________________________________________ 4. 例句：虽然郝副营长只有二十二岁，但是他已经打过不少仗了。（用关联词“虽然……但是……”结合课文内容仿写） 仿写：________________________________________________________________ 5. 例句：教室里静得出奇，连同学们均匀的呼吸声都能听得一清二楚。（用“静得出奇”写句子，运用侧面描写） 仿写：________________________________________________________________ 6. 例句：我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。（《花之歌》）（分点阐述，拟人修辞） 仿写：________________________________________________________________ 7. 例句：没有革命先烈的流血牺牲，就没有我们今天幸福的生活。（用“没有……就没有……”结合课文或生活仿写） 仿写：________________________________________________________________ 第五关：中心表达站（围绕一个意思写句子/片段，共15分） 1.用几句话围绕“热闹”写一写校园的课间十分钟。（5分） ________________________________________________________________ 2.围绕“妈妈的手很巧”写一个片段，至少包含两个具体事例。（6分） ________________________________________________________________ 3.围绕“家乡的冬天真冷”写几句话，运用至少一种修辞手法。（4分） ________________________________________________________________ 附加关：句式变形屋（进阶挑战，每题5分，共10分） 1. 将下列直接引语改为第三人称转述句，并保持意思不变。 老师抚摸着我的头，温和地说：“你虽然这次考试进步了，但不能骄傲，要继续努力。” ________________________________________________________________ 2. 把下列句子改为夸张句，突出“人多”的特点。 国庆节那天，天安门广场上聚集了很多来自全国各地的游客。 ________________________________________________________________ 参考答案 第一关：病句诊疗室 1. 参加“校园读书节”活动，让我感受到了经典文学作品的魅力。（删除“通过”）/ 通过参加“校园读书节”活动，我感受到了经典文学作品的魅力。（删除“让”） 2. 战士们冒着倾盆大雨，踏着泥泞的小路，快速向山顶阵地前进。（在“泥泞”前加“踏着”） 3. 我们要及时发现并解决学习中遇到的各种难题。（将“解决并发现”改为“发现并解决”） 4. 我的书包里还缺少一个像样的钢笔和一本笔记本。（将“缺乏”改为“缺少”） 5. 黄昏时分，天空中布满了红霞，格外美丽。（删除“五颜六色的”） 6. 他经常回忆往事，脸上总会露出幸福的笑容。（删除“过去的”） 7. 正确 8. 李老师光荣地被评为“优秀班主任”。（删除“的称号”）/ 李老师光荣地获得了“优秀班主任”的称号。（将“被评为”改为“获得了”） 9. 这个星期天，我在家看了一天的课外书。（删除“的上午”） 10. 大家都称赞王红的妈妈是一位见义勇为的好妈妈。（将“夸耀”改为“称赞”） 11. 小刚和小明约定，明天上午小刚到小明家去写作业。（明确指代，将“他”“他”改为具体人名） 12. 我们要学习和发扬赖宁的崇高精神。（将“革命”改为“崇高”，搭配更恰当） 第二关：标点指挥家 1. 妈妈轻声问我：“今天在学校学到了什么有趣的知识？能和我分享一下吗？” 2. 圆明园里有上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。 3. “多么可爱的小生灵啊！”同学们忍不住赞叹，“它的翅膀上竟然有这么精致的花纹！” 4. 我始终记得老师说的话：读书要做到“心到、眼到、口到”。 5. 到底去不去公园？小明犹豫了半天：要是下雨怎么办？可天气预报说今天是晴天呀！ 6. 爸爸对我说：“明天我要去出差，你在家要听妈妈的话，按时完成作业。” 7. 课文《少年闰土》选自鲁迅的小说《故乡》。 8. 他站起来问：“老师，这个词语的意思是什么呢？” 9. 公园里的花真多啊！有玫瑰、月季、牡丹、郁金香，让人目不暇接。 10. 我在市场上买了苹果、香蕉、橙子等水果，准备明天带去看望奶奶。 第三关：语句扩写坊（示例） 1. 阳光透过玻璃窗洒在锃亮的课桌上，同学们端坐在整洁的教室里，眼神专注地盯着课本，有的轻声朗读课文，有的低头认真做笔记，空气中弥漫着浓厚的学习氛围。 2. 春天的清晨，几只披着五彩斑斓羽毛的小鸟站在嫩绿的树枝上，唱着清脆悦耳的歌，那歌声婉转悠扬，传遍了整个生机勃勃的公园。 3. 周末的午后，爸爸在自家的阳台上修理那辆旧自行车，他眉头微微皱起，双手灵巧地转动着扳手，额头上渗出了细密的汗珠，却丝毫没有停下手中的活儿。 4. 寂静的夜晚，皎洁的月光像一层薄薄的银纱，温柔地洒在辽阔的大地上，稻田里的禾苗披上了银装，远处的山峦在月光下若隐若现，显得格外静谧。 5. 星期六的上午，妹妹坐在客厅的小书桌前画画，她睁着圆溜溜的大眼睛，握着彩笔认真地在纸上涂抹，一会儿画鲜艳的花朵，一会儿画可爱的小兔子，脸上满是专注。 6. 温暖的春风轻轻吹过田野，吹绿了嫩嫩的小草，吹醒了沉睡的野花，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，农民伯伯牵着黄牛在田间劳作，一派生机勃勃的景象。 7. 夜晚的办公室里，李老师坐在办公桌前批改作业，她戴着眼镜，手里握着红笔，时不时停下来皱眉思考，然后又认真地在作业本上写下评语，灯光照亮了她疲惫却坚定的脸庞。 8. 院子里，一只浑身雪白、顶着两只长耳朵的小狗，摇着尾巴飞快地向我跑过来，嘴里还叼着我早上掉落的玩具球，眼里满是兴奋。 第四关：仿写创意馆（示例） 1. 清晨，我同露珠一起向朝阳问好；夜晚，我又与星星一同为黑夜守护。 2. 黄河奔腾如猛虎，泰山巍峨似笔尖。 3. 爷爷的脑海里有无穷无尽的古老故事，都是我们这些小孩子闻所未闻的。 4. 虽然桑娜家境贫寒，但是她依然毫不犹豫地收养了邻居的两个孩子。 5. 山林里静得出奇，连树叶飘落的沙沙声都能听得一清二楚。 6. 我是四季的使者：春让我播种，夏令我生长，秋教我收获，冬令我沉淀。 7. 没有老师的辛勤教导，就没有我们日益增长的知识。 第五关：中心表达站（示例） 1. 下课铃一响，校园立刻变成了热闹的海洋。同学们像快乐的小鸟一样冲出教室，操场上，有的在跳绳，绳子飞舞如彩虹；有的在追逐打闹，笑声传遍校园；有的围在一起讨论难题，时不时传出争论的声音，处处充满活力。 2. 妈妈的手很巧。每到过年，她总能剪出各种各样的窗花，大红的福字、可爱的小兔子、飞舞的龙，贴在窗户上，瞬间就让家里充满了年味。不仅如此，妈妈做的手工也格外精致，我生日时，她用彩纸给我做的小灯笼，不仅样子好看，还能点亮，比商店里买的还要精致。 3. 家乡的冬天真冷啊！寒风像刀子一样刮在脸上，疼得人直咧嘴。路边的大树裹上了厚厚的“冰衣”，连平日里叽叽喳喳的小鸟都躲在窝里不敢出来，整个世界都仿佛被冻住了一般。 附加关：句式变形屋（示例） 1. 老师抚摸着他的头，温和地说，他虽然这次考试进步了，但不能骄傲，要继续努力。 2. 国庆节那天，天安门广场上聚集的游客多得数不清，黑压压的一片，连插脚的地方都没有。 学科网（北京）股份有限公司 $