1.2《我们的家》课件-2025-2026学年科学二年级上册教科版

该小学科学课件围绕“我们的家”主题，聚焦建造房子的材料及其特性与应用。从“各式各样的家”提问导入，引导学生观察不同房子的材料，通过宏观感知、观察比较、微观探究活动，构建从整体房子到局部材料的学习支架。 其亮点在于通过多维度探究实践（如用放大镜观察材料特征、比较金属与其他材料的方法）培养探究能力，结合研讨不同材料的用途（如金属与木头造大门的区别）发展科学思维，拓展介绍合金等人造物体现科学观念。采用观察、实验、研讨结合的教学方法，激发学生好奇心，教师可高效开展探究式教学。

授课人：田茂志 1 一 、聚焦：各式各样的家 这些房子都是我们人类的家，它们看起来一样吗？ 它们主要是用哪些不同的东西建造起来的呢？ 2 二、探索：活动一：宏观感知——说一说人们是用哪些材料建造房子的 木屋 木屋以木材为主要材料，具有自然的纹理和温暖的质感，常见于乡村或自然环境中，给人一种亲近自然的感觉。 3 石墙房屋 石墙房屋坚固耐用，石块堆砌而成的墙体具有良好的保温性能，适合在山区或寒冷地区建造，展现出质朴与坚韧的风格。 二、探索：活动一：宏观感知——说一说人们是用哪些材料建造房子的 4 土坯房屋 土坯房屋采用天然泥土制成的土坯块建造，具有良好的透气性和调节室内湿度的能力，是传统民居的典型代表，体现了与自然的和谐共生。 二、探索：活动一：宏观感知——说一说人们是用哪些材料建造房子的 5 砖瓦房屋 二、探索：活动一：宏观感知——说一说人们是用哪些材料建造房子的 6 钢筋混泥土房屋 二、探索：活动一：宏观感知——说一说人们是用哪些材料建造房子的 7 盖房子会用到多种材料，每种材料都有其独特的性质和用途。通过仔细观察，我们可以发现它们之间的差异。 观察方法 使用放大镜仔细观察木、砖、玻璃、金属等材料的颜色、光泽、纹理等特征，这将帮助我们更好地了解它们的特点。 二、探索：活动二：观察比较——建造房子的材料 8 木头常用于房梁和家具 二、探索：活动二：观察比较——建造房子的材料 砖用于墙体 金属用于窗框和栏杆 玻璃用于窗户 9 二、探索：活动三：微观探究——金属与另一种材料的比较 看一看：颜色、光泽、纹理。 掂一掂：感受轻重。 弯一弯：试试是否容易弯曲变形（感受韧性/脆性）。 用指甲刻画：感受硬度（强调安全，轻轻划）。 10 二、探索：活动三：微观探究——金属与另一种材料的比较 比较金属与另一种材料 日期： 材料 金属 另一种材料（ ） 特点   11 三：研讨一： 问题 人们用多种材料建造房子，这有什么好处？ 金属 金属用于窗框和钢筋，具有坚固耐用的特点，能够增强房屋的结构强度和安全性。 玻璃 玻璃用于窗户，透明且明亮，能够为房屋提供良好的采光，让室内更加舒适和美观。 结论 不同材料各有优点，通过合理搭配，可以满足房屋的多种需求，如坚固、舒适、美观等。 12 三：研讨二： 问题 如果要造大门，用金属和用木头有什么区别？ 对比分析 金属大门坚固耐用，适合需要高强度和安全性的场所； 木制大门自然美观，适合追求温馨氛围的环境。 13 四、拓展：认识新材料 常见金属 常见的金属有铜、铁、铝等，它们在日常生活中有着广泛的应用， 14 四、拓展：认识新材料 合金 合金是把不同金属像和面一样熔合在一起制成的。例如，不锈钢是铁和碳的合金，具有更硬、不易生锈的特点，广泛应用于餐具和厨具。 15 四、拓展：认识新材料 人造物 “像房子、合金杯这些，都是人类利用材料加工制造出来的，它们被称为‘人造物’。 16 探索不息，科学有趣！ 探索与兴趣 科学探索永无止境，今天我们一起探索了建造房子的材料，发现科学真的很有趣。让我们保持好奇心，继续探索更多未知的奥秘吧！ 17 感谢您的观看 18 $