精品解析：2025年浙江省建德市桐庐区中考二模语文试题

2025年（上）九年级学业评价诊断检测语文试卷 考生须知： 1.全卷共五部分，17小题，满分为120分（含书写3分）。考试时间为120分钟。 2.各题答案需按题号顺序在答题卡的相应区域内作答，选择题使用2B铅笔填涂，非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡的相应位置上。 3.请用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上填写姓名和准考证号等信息。 奋斗是一条道路，行则将至（14分） 1. 根据拼音填写汉字，并结合语境选择恰当的成语。 在一回首间，才忽然发现，原来，我一生的种种努力，不过只为了周遭的人对我满意而已。为了①（bó）______得他人的称许与微笑，我②______（A.战战兢兢 B.无所畏惧）地将自己套入所有的模式所有的桎梏。走到途中才忽然发现，我只剩下一副模糊的面目，和一条不能回头的路。 （选自席慕蓉《独白》） 平凡的世界里，英雄主义不是征服什么，而是在认清生活的真相后依然热爱它。即使没有月亮，心中也要一片③（jiǎo）______洁；即便④______（A.不修边幅 B.衣衫褴褛），也要用尊严缝补灵魂的破洞。 （选自路遥《平凡的世界》） 2. 奋斗精神是诗文永恒的主题，请在空缺处填上恰当的诗文。 杜甫在《望岳》中以“①____________，②____________”展现青年时欲攀高峰的抱负；曹操在《龟虽寿》中以“③____________，壮心不已”表明暮年后仍存斗志；诸葛亮在《出师表》中以“受任于败军之际，④____________”诠释危难时的勇于承担；龚自珍在《己亥杂诗》中以“⑤____________，⑥____________”表达了辞官后仍心系国家；苏轼在《江城子·密州出猎》中用“持节云中，⑦____________？”表明自己被贬后仍然渴望为国效力……这些诗文，共同勾勒出中华民族奋斗精神的壮美画卷。 3. 下列历史故事不能论证“奋斗”主题的是（ ） A. 宋濂手指冻裂仍抄书，徒步百里而求师，终成明初文臣之首。 B. 王羲之临池学书数十年，洗笔染黑整池水，终成“书圣”。 C. 陶渊明辞官归田，著诗文自娱，成为田园诗派鼻祖。 D. 李时珍跋山涉水，亲尝药材，三易其稿，终成《本草纲目》。 出游是一次邂逅，遇到自我（17分） 【甲】 游虎丘①小记 [明]李流芳 虎丘，中秋游者尤盛。士女倾城而往，笙歌笑语，填山沸林，终夜不绝。遂使丘壑化为酒场，秽杂可恨。予初十日到郡，连夜游虎丘，月色甚美，游人尚稀，风亭月榭间，以红粉笙歌一两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。尝秋夜坐钓月矶，昏黑无往来，时闻风铎②，及佛灯隐现林梢而已。又今年春中，与无际舍侄偕访仲和③于此。夜半月出无人，相与趺坐石台，不复饮酒，亦不复谈，以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳。 （选自《游虎丘小记》，有删改） 【注释】①虎丘：苏州名胜。②凤铎：悬于檐下的风铃。③无际、仲和：作者的朋友。 【乙】 虎丘记 [明]袁宏道 ①虎丘去城可七八里，其山无高岩邃壑，独以近城故，箫鼓楼船，无日无之。凡月之夜，花之晨，雪之夕，游人往来，纷错如织，而中秋为尤胜。 ②布席①之初，唱者千百，声若聚蚊，不可辨识……比至夜深……一夫登场，四座屏息，音若细发，响彻云际，每度一字，几尽一刻，飞鸟为之徘徊，壮士听而下泪矣。 ③吏吴两载，登虎丘者六。最后与江进之、方子公同登，迟月生公石上。歌者闻令②来，皆避匿去。余因谓进之曰：“甚矣，乌纱之横，皂隶③之俗哉！他日去官，有不听曲此石上者，如月④！”今余幸得解官称吴客矣。虎丘之月，不知尚识余言否耶？ （选自《袁宏道集笺校》，有删改） 【注释】①布席：安设筵席，②令：县令。③皂隶：古代衙门里的差吏。④如月：以月为证。 【丙】 虎丘题壁 [清]陈恭尹① 虎迹苍茫霸业沉，古时山色尚阴阴。 半楼月影千家笛，万里天涯一夜砧②。 南国干戈征士泪，西风刀剪美人③心。 市中亦有吹篪客④，乞食吴门秋又深。 （选自《独漉堂集》） 【注释】①陈恭尹：清代诗人。其父为明末广东抗清主力，1647年兵败殉国，陈恭尹只身逃脱。1653年，诗人游览虎丘，写下此诗。②砧：捣衣声。古时秋风一起，妇女们在砧上捣布，准备为家人缝制新衣。③美人：将士家属。④吹篪（chí）客，指伍子胥。春秋时，伍子胥父兄被楚平王所杀，他逃亡吴国，吹箫乞食。这里诗人以伍子胥自比。 4. 根据方法指导，解释下列句中加点的字。 文言语句 方法指导 释义 南国干戈征士泪 课内迁移法 干戈寥落四周星 （1）_____ 虎丘去城可七八里 高可二黍许 （2）_____ 终夜不绝 参考成语法：络绎不绝 （3）_____ 亦复不恶 查阅字典法：①è罪恶；②è丑；③wù讨厌；④wù怎么，哪里 （4）______（填序号） 5. 上述诗文的作者都曾于虎丘赏月，但见闻和感受却各不相同。请将下列表格补充完整。 作者 所至 所见所闻 所感 李流芳 虎丘 （1）_______（请摘录原文语句） 作者通过风铃声写林间静谧，以佛灯表现林梢昏暗，声色结合，表达对虎丘宁静之美的喜爱。 袁宏道 一夫登场，四座屏息，音若细发，响彻云际。 （2）作者通过_______，表达对歌者天籁之声的陶醉。 陈恭尹 半楼月影千家笛，万里天涯一夜砧。 （3）______________ 6. 古代文人一直面临着“仕”（为官）和“隐”（归隐）两种选择。根据甲、乙两文，你觉得李流芳和袁宏道如果遵从内心，会在“仕”和“隐”之间如何选择？请结合文章说明理由。 （1）我推测李流芳会选择____________________________。 理由：____________________________ （2）我推测袁宏道会选择____________________________。 理由：____________________________ 科技是一场革命，改变生活（14分） 【材料一】 3月26日，《中国网络视听发展研究报告（2025）》在第十二届中国网络视听大会上发布。报告显示，网络视听行业呈现以下特点：__________________。 网络视听细分应用用户规模 （选自澎湃网） 【材料二】 面对短视频，避免“一刀切” ①对短视频流行需要辩证看待，扬其长、避其短，以便让短视频更好地服务于社会生活。 ②短视频因其篇幅短小、类型多样、涉猎广泛，为用户提供了快速获取信息的渠道。较低的和拍摄制作门槛使得众多普通用户加入创作者行列，可以轻松地通过短视频记录生活、表达自我。同时，短视频也表现出强大的产业势能，从电影营销到商品销售，短视频消费已经成为网络经济、数字经济的重要组成部分。当然，短视频也并非总是算经济账，其在助农、知识普及、传播弘扬中华优秀传统文化等方面，也表现出值得点赞的社会公共服务功能。 ③事物的优点总是与其缺点相伴相生，短视频也不例外。手指一滑动，眼前即浮现“大千世界”的机制往往在不知不觉间吞噬用户大量的时间。算法对用户偏好的分析把握以及精准投放，让“信息茧房”现象进一步加重。貌似海量的信息经过算法的筛选，变得单调且高度重复，用户想要获得多元的信息反而变得困难，这可能在无形中增大了不同人群对话沟通的成本。更加严重的是，太过追求短平快的生产方式、产品形态以及背后的思维逻辑，可能对用户造成误导，削弱人们对系统性理论、知识的耐心和敬畏，心浮气躁、厌倦深度，以过于简单化乃至刻板化的眼光看待复杂的现实世界。这一点对低龄用户的长期影响，尤其值得警惕。 ④面对短视频可能带来的问题，国家有关部门积极加强规范治理，采取了一系列行动，取得了积极成效。不过，个人自我管理不能全部依靠外部力量，用户应该对短视频的优点、缺点形成理性认识，合理应用短视频，科学分配时间，永远不要忽略小屏幕之外的大世界。 （选自光明网，有删改） 【材料三】 短视频创作流程 一、确定选题 可从下面三方面入手：一是挖掘用户需求，围绕目标人群关心的问题创作；二是关注当下热点，提升视频曝光度；三是结合创作者自身优势，发挥特长，如专业知识、才艺展示等。 二、编写脚本（包括画面、台词或字幕等） 短视频开头尤为重要，可展示引发情感共鸣的画面，拉近距离；可通过独特视觉效果，吸引眼球。脚本中每个画面都需围绕主题，并按照一定顺序组织，如时间顺序、因果关系、总分结构等。结尾可总结升华，也可引导观众互动，提高视频的传播效应。短视频时间有限，台词（或字幕）要求简洁明了，同时可运用修辞或幽默表达，增加文学性和趣味性。 三、拍摄视频 拍摄时可使用不同景别（远景、近景、特写等），运用多种运镜手法（推、拉、摇、移等）。 四、剪辑视频 将拍摄好的素材进行初步筛选和拼接，再对每个片段进行细致调整，合理添加转场、音效和字幕，增强感染力和可看性。 五、发布上传 短视频发布上传时，添加标签会有助于平台推荐和用户搜索。同时，根据目标人群的活跃时间来确定发布时间，可以提高浏览量和传播率。 目标人群 发布时段建议 内容建议 学生党 21：00—23：30（晚自习后） 知识科普/校园生活/动漫动画 上班族 7：00—9：00（上班路上）；18：00—23：30（下班后） 知识技能/生活记录/娱乐休闲 老年人 6：00—8：00（晨练时间）；19：00—20：30（晚餐休息） 健康养生/家庭亲情/传统文化 7. 根据材料一的图表，总结我国网络视听行业的特点。 8. 请根据材料二，将下方短视频的优点与缺点补充完整。 优点：①______________；创作者轻松表达自我；具有强大产业势能；②______________。 缺点：吞噬用户时间；③______________；使用户失去耐心和敬畏，厌倦深度。 9. 下列表述和以上三则材料内容不相符的一项是（ ） A. 网络视听可细分为短视频、网络直播、长视频、网络音频、微短剧5个应用。 B. 国家有关部门进行规范治理后，短视频带来的问题就可以解决。 C. 短视频如何选题，可考虑目标人群需求、当下热点和创作者自身优势三方面。 D. 以老年人为受众的“健康养生”类短视频，发布时段以6：00—8：00或19：00—20：30为宜。 10. 小语想为即将参加中考的同学，拍摄一个主题为“助力中考”的短视频，以下是她设计的脚本请根据材料三，说说她的设计是否合理。 画面 字幕 开头：黑屏3秒，然后出现“距离中考还有_____天”红色倒计时牌 青春无悔，冲刺中考 教室里，同学们正大声朗读 早上7：25，读过的书像砖石，铺就通往未来的路 办公室，老师专注地为同学讲解题目 中午12：45，知识点投喂时刻 操场上，同学们跑步、打球，挥汗如雨 傍晚17：00，跑起来，把焦虑甩在身后！ 书房中，书桌上有一杯冒着热气的牛奶 晚上21：30，妈妈牌续航燃料已注入 结尾：考场大门缓缓打开，阳光洒下来 评论区输入你的目标学校！ 阅读是一次顿悟，反观人生（22分） 11. 阅读回答问题。 伊芙琳 爱尔兰•乔伊斯 ①她坐在窗前，凝视着夜幕笼罩住街道。她的头倚着窗帘，鼻孔里有一股沾满灰尘的印花布窗帘的气味。她显得非常疲倦。 ②街上行人稀少……以前，这条街上的孩子们常在那块空地上一起游戏，包括她和她的弟弟妹妹们。她父亲常常用他的李木手杖从空地上往外撵他们；尽管如此，他们那时似乎非常快乐。她父亲当时并不那么坏；而且，她母亲还活着。那是很久以前的事了；如今她和弟弟妹妹们都长大了，她母亲也已过世。一切都变了。现在她也要走了，像其他人一样，离开她的家。 ③家！她环顾房间的四周，再看看房间里所有熟悉的物品；多年以来，她每周都把这些东西擦拭一次，不知道灰尘究竟是从哪儿来的，也许她再也看不见那些熟悉的物品了，她做梦也没想到会离开它们。 ④她已经同意出走了，离开她的家。那样做明智吗？她尽力从每个方面权衡这个问题。无论如何，她在家里有住的也有吃的，周围有她从小就熟悉的那些人。当然，她得辛辛苦苦地干活，不论是家里的活还是店里的活。倘若他们知道她跟一个小伙子跑了，那些人在店里会说她什么呢？也许，说她是个傻瓜；而且她的位子还会通过广告来招人替补。盖文小姐会感到高兴。她总是显摆比她强，尤其是每当有人听着的时候。 ⑤她不会因离开这店而难过得哭泣。 ⑥可是，在她的新家，在一个遥远陌生的国度，情况不会像那个样子。那时，她就结了婚——她，伊芙琳。那时，人们会尊重她。她不会受到她妈妈生前所受的那种对待。甚至现在，虽然她已经年逾十九，有时仍觉得自己还受着父亲暴力的威胁。她知道，正是那种威胁才使她胆战心惊。……每星期六晚上，为了钱的事总免不了争吵，这也使她开始感到说不出的厌烦。她总是把全部工资——七个先令——如数交出。她辛辛苦苦维持这个家，负责留给她照看的两个年轻的孩子，让他们按时上学，按时吃饭。这是辛苦的工作——一种辛苦的生活——但是她现在马上就要离开它了，却又觉得有点儿恋恋不舍。 ⑦她马上就要和弗兰克去开拓另一种生活。弗兰克是个非常善良的人，她要和他一起乘夜船离开，做他的妻子，和他一起在布宜诺斯艾利斯（阿根廷首都）生活，他在那里有个家等着她…… ⑧当然，她父亲发现了他们的关系，于是禁止她与他有任何来往。从那以后，她不得不偷偷地与她的情人见面。 ⑨大街上夜色深沉。搁在她膝上的两封信的白色变得模糊不清。一封是写给弟弟的；另一封是给她父亲的。她注意到她父亲近来渐渐变老；他会想念她的。有时候他会非常慈祥。不久前，她生病在床上躺了一天，他给她读鬼怪故事，还给她在火上烤了面包片。 ⑩她的时间越来越少，可她仍然坐在窗边，头倚着窗帘，闻着沾满灰尘的印花布窗帘的气味。从窗下大街的远方，她听见传来一架街头手风琴的乐声。她知道那个曲子，母亲病中的最后一个晚上，她听到外面传来这首凄凉的意大利曲子。奇怪的是它竟然恰恰在今夜传来，使她想起自己对母亲的许诺——她曾许诺一定要尽力维持这个家。 ⑪在她沉思冥想之际，她母亲一生可怜的景象如同符咒似的压在了她的心头——平平凡凡耗尽了生命，临终都操碎了心。她浑身颤抖，仿佛又听见母亲的声音愚顽不停地说着： ⑫“我亲爱的孩子！我亲爱的孩子！” ⑬她蓦然惊恐地站了起来。逃！她必须逃走！弗兰克会救她。他会给她新的生活，也许还会给她爱情。而她需要生活。为什么她不应该幸福？她有权利获得幸福。弗兰克会拥抱她，把她抱在怀里。他会救她的。 ***** ⑭在诺斯华尔码头，她站在挤来挤去的人群当中。他拉着她的手，她知道他在对她说话，一遍遍谈着航行的事儿。透过候船室宽大的门口，她瞥见了巨大的黑色船体，停泊在码头的墙边，舷窗里亮着灯。她没有说话。她觉得脸色苍白发冷，由于莫名其妙的悲伤，她祈求上帝指点迷津，告诉她该做什么。在他为她做了这一切之后，她还能后退么？她的悲伤使她真觉得想吐，于是便不停地翕动嘴唇，虔诚地默默祈祷。 ⑮一阵叮当的铃声敲响了她的心房。她觉得他抓紧了自己的手：“来呀！” ⑯全世界的海洋在她的心中翻腾激荡。他把她拖进了汪洋之中：他会把她淹死的。她用双手紧紧地抓住了铁栏。 ⑰“来呀！”——不！不！不！这不可能。她双手疯狂地抓着铁栏。在汪洋之中，她发出一阵痛苦的叫喊。 ⑱“伊芙琳！伊芙琳！”他冲过栅栏，喊叫她跟上。有人喊他往前走，他却仍在喊她。她迫不得已地向他抬起苍白的面孔，像是一只孤独无助的动物。她双眼望着他，没有显示出爱意，也没有显示出惜别之情，仿佛是路人似的。 （选自《都柏林人》，有删改） （1）小说出版时以“*****”符号将文章内容分成两部分，请将下列表格补充完整。 人物和地点 事件 第一部分 伊芙琳在家中 一番思索后，决定离家，和弗兰克去异地生活 第二部分 伊芙琳①____________ ②____________________ （2）小说通过人物内心活动展示了伊芙琳的矛盾，请将下列表格填写完整。 ①__________________ ②____________________ （3）根据小说内容，分析两处画线句中“灰尘”的象征意义。 （4）小说选择伊芙琳的视角来叙述故事有何作用？ （5）乔伊斯常被视为爱尔兰的鲁迅。同样写家乡，鲁迅在《故乡》中通过杨二嫂和闰土揭示中国的“国民劣根性”；乔伊斯在《伊芙琳》中通过人物来展现爱尔兰人的“精神瘫痪”。请选择《伊芙琳》中的人物，说说乔伊斯是如何展现爱尔兰人的“精神瘫痪”的？ （6）小说家福斯特提出，小说人物可分成扁形和圆形两种。扁平人物性格单一，圆形人物性格复杂。伊芙琳就是圆形人物。下列两个人物分别属于哪类？请选择，并结合原著阐述理由。 A.奥楚蔑洛夫（《变色龙》） B.祥子（《骆驼祥子》） 类型 人物 理由 圆形人物 保尔 保尔既具坚定信仰，战场上奋勇杀敌，修铁路不惧严寒；也有人性脆弱，身体残疾后一度想自杀。一番挣扎，最终找到新的人生意义。符合圆形人物特点。 ①_____ （填序号） ②____________________ 扁平人物 严贡生 严贡生谋人钱财，讹诈船家，侵吞同胞兄弟家产，他的行为都围绕贪财展开。符合扁形人物特点。 ③_____ （填序号） ③ ____________________ 写作是一次思考，沉淀智慧（50分） 12. 阅读下面的材料，按要求作文。 2025年4月，一场人形机器人半程马拉松在北京举行。比赛中，20支参赛队伍状况频出：有的机器人中途摔倒，有的偏离赛道，有的因程序错误停滞不前。研发团队的科学家们却乐观地表示：“每一次跌倒，都是为了未来跑得更稳。” 生活中，技术的进步、个人的成长、社会的发展，往往也伴随着类似的“跌倒”，你对此有怎样的感悟？请写一篇文章，可分享经历，可发表见解，也可进行文学创作。 要求：（1）题目自拟，文章不少于600字；（2）文体不限，诗歌除外；（3）不得套作、抄袭；（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名等信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年（上）九年级学业评价诊断检测语文试卷 考生须知： 1.全卷共五部分，17小题，满分为120分（含书写3分）。考试时间为120分钟。 2.各题答案需按题号顺序在答题卡的相应区域内作答，选择题使用2B铅笔填涂，非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡的相应位置上。 3.请用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上填写姓名和准考证号等信息。 奋斗是一条道路，行则将至（14分） 1. 根据拼音填写汉字，并结合语境选择恰当的成语。 在一回首间，才忽然发现，原来，我一生的种种努力，不过只为了周遭的人对我满意而已。为了①（bó）______得他人的称许与微笑，我②______（A.战战兢兢 B.无所畏惧）地将自己套入所有的模式所有的桎梏。走到途中才忽然发现，我只剩下一副模糊的面目，和一条不能回头的路。 （选自席慕蓉《独白》） 平凡的世界里，英雄主义不是征服什么，而是在认清生活的真相后依然热爱它。即使没有月亮，心中也要一片③（jiǎo）______洁；即便④______（A.不修边幅 B.衣衫褴褛），也要用尊严缝补灵魂的破洞。 （选自路遥《平凡的世界》） 【答案】 ①. 博 ②. A ③. 皎 ④. B 【解析】 【详解】本题考查字形的识记与成语的辨析。 ①博得（bó dé）：指取得、赢得，常用来表示通过自身的言行、努力等获得他人的认可、赞赏或某种结果等。 ②“战战兢兢”形容因谨慎害怕而微微发抖，贴合“为满足他人、套入模式桎梏”的小心翼翼状态；“无所畏惧”指毫无畏惧，与语境中压抑、妥协的情绪不符； 故选A。 ③皎洁（jiǎo jié）：多形容月光等明亮而洁白，也可用于形容人的品德清白、光明磊落。 ④“衣衫褴褛”形容衣服破烂，与后文“缝补灵魂的破洞”形成呼应，体现外在清贫但内在有尊严；“不修边幅”指不注重仪表整洁，未突出“破烂”的状态，与“缝补”的搭配不契合； 故选B。 2. 奋斗精神是诗文永恒的主题，请在空缺处填上恰当的诗文。 杜甫在《望岳》中以“①____________，②____________”展现青年时欲攀高峰的抱负；曹操在《龟虽寿》中以“③____________，壮心不已”表明暮年后仍存斗志；诸葛亮在《出师表》中以“受任于败军之际，④____________”诠释危难时的勇于承担；龚自珍在《己亥杂诗》中以“⑤____________，⑥____________”表达了辞官后仍心系国家；苏轼在《江城子·密州出猎》中用“持节云中，⑦____________？”表明自己被贬后仍然渴望为国效力……这些诗文，共同勾勒出中华民族奋斗精神的壮美画卷。 【答案】 ①. 会当凌绝顶 ②. 一览众山小 ③. 烈士暮年 ④. 奉命于危难之间 ⑤. 落红不是无情物 ⑥. 化作春泥更护花 ⑦. 何日遣冯唐 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“凌、览、暮、危难、遣、冯唐”等字词容易写错。 3. 下列历史故事不能论证“奋斗”主题的是（ ） A. 宋濂手指冻裂仍抄书，徒步百里而求师，终成明初文臣之首。 B. 王羲之临池学书数十年，洗笔染黑整池水，终成“书圣”。 C. 陶渊明辞官归田，著诗文自娱，成为田园诗派鼻祖。 D. 李时珍跋山涉水，亲尝药材，三易其稿，终成《本草纲目》。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查补充论据。 结合题干可知，本次要求补充论证“奋斗”的论据。奋斗主题的核心是强调通过努力、坚持和克服困难来实现目标或成就。 A.宋濂故事：描述了宋濂在严寒中抄书致手指冻裂、徒步百里求学，最终成为明初文臣之首。这体现了不畏艰苦、持续奋斗的精神，能论证奋斗主题； B.王羲之故事：讲述了王羲之数十年坚持练字，洗笔染黑池水，最终成为“书圣”。这展示了长期勤奋和努力的过程，符合奋斗主题； C.陶渊明故事：叙述了陶渊明辞官归隐田园，著诗文自娱，成为田园诗派鼻祖。这主要体现的是淡泊名利、追求自由和自然的隐逸思想，其故事核心是“归隐”和“自娱”，而非通过奋斗克服困难或主动拼搏，缺少奋斗元素。因此，不能论证奋斗主题； D.李时珍故事：描绘了李时珍跋山涉水采集药材、亲尝百草、多次修改稿件，最终完成《本草纲目》。这突出了不畏艰辛、坚持奋斗的精神，能论证奋斗主题； 故选C。 出游是一次邂逅，遇到自我（17分） 【甲】 游虎丘①小记 [明]李流芳 虎丘，中秋游者尤盛。士女倾城而往，笙歌笑语，填山沸林，终夜不绝。遂使丘壑化为酒场，秽杂可恨。予初十日到郡，连夜游虎丘，月色甚美，游人尚稀，风亭月榭间，以红粉笙歌一两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。尝秋夜坐钓月矶，昏黑无往来，时闻风铎②，及佛灯隐现林梢而已。又今年春中，与无际舍侄偕访仲和③于此。夜半月出无人，相与趺坐石台，不复饮酒，亦不复谈，以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳。 （选自《游虎丘小记》，有删改） 【注释】①虎丘：苏州名胜。②凤铎：悬于檐下的风铃。③无际、仲和：作者的朋友。 【乙】 虎丘记 [明]袁宏道 ①虎丘去城可七八里，其山无高岩邃壑，独以近城故，箫鼓楼船，无日无之。凡月之夜，花之晨，雪之夕，游人往来，纷错如织，而中秋为尤胜。 ②布席①之初，唱者千百，声若聚蚊，不可辨识……比至夜深……一夫登场，四座屏息，音若细发，响彻云际，每度一字，几尽一刻，飞鸟为之徘徊，壮士听而下泪矣。 ③吏吴两载，登虎丘者六。最后与江进之、方子公同登，迟月生公石上。歌者闻令②来，皆避匿去。余因谓进之曰：“甚矣，乌纱之横，皂隶③之俗哉！他日去官，有不听曲此石上者，如月④！”今余幸得解官称吴客矣。虎丘之月，不知尚识余言否耶？ （选自《袁宏道集笺校》，有删改） 【注释】①布席：安设筵席，②令：县令。③皂隶：古代衙门里的差吏。④如月：以月为证。 【丙】 虎丘题壁 [清]陈恭尹① 虎迹苍茫霸业沉，古时山色尚阴阴。 半楼月影千家笛，万里天涯一夜砧②。 南国干戈征士泪，西风刀剪美人③心。 市中亦有吹篪客④，乞食吴门秋又深。 （选自《独漉堂集》） 【注释】①陈恭尹：清代诗人。其父为明末广东抗清主力，1647年兵败殉国，陈恭尹只身逃脱。1653年，诗人游览虎丘，写下此诗。②砧：捣衣声。古时秋风一起，妇女们在砧上捣布，准备为家人缝制新衣。③美人：将士家属。④吹篪（chí）客，指伍子胥。春秋时，伍子胥父兄被楚平王所杀，他逃亡吴国，吹箫乞食。这里诗人以伍子胥自比。 4. 根据方法指导，解释下列句中加点的字。 文言语句 方法指导 释义 南国干戈征士泪 课内迁移法 干戈寥落四周星 （1）_____ 虎丘去城可七八里 高可二黍许 （2）_____ 终夜不绝 参考成语法：络绎不绝 （3）_____ 亦复不恶 查阅字典法：①è罪恶；②è丑；③wù讨厌；④wù怎么，哪里 （4）______（填序号） 5. 上述诗文的作者都曾于虎丘赏月，但见闻和感受却各不相同。请将下列表格补充完整。 作者 所至 所见所闻 所感 李流芳 虎丘 （1）_______（请摘录原文语句） 作者通过风铃声写林间静谧，以佛灯表现林梢昏暗，声色结合，表达对虎丘宁静之美的喜爱。 袁宏道 一夫登场，四座屏息，音若细发，响彻云际。 （2）作者通过_______，表达对歌者天籁之声的陶醉。 陈恭尹 半楼月影千家笛，万里天涯一夜砧。 （3）______________ 6. 古代文人一直面临着“仕”（为官）和“隐”（归隐）两种选择。根据甲、乙两文，你觉得李流芳和袁宏道如果遵从内心，会在“仕”和“隐”之间如何选择？请结合文章说明理由。 （1）我推测李流芳会选择____________________________。 理由：____________________________ （2）我推测袁宏道会选择____________________________。 理由：____________________________ 【答案】4. ①. 战争 ②. 大约 ③. 断绝 ④. ③ 5. ①. 尝秋夜坐钓月矶，昏黑无往来，时闻风铎，及佛灯隐现林梢而已 ②. 正面写歌声的清越，又用“四座屏息”侧面烘托歌声的感染力，正面描写与侧面烘托相结合 ③. 诗人描绘月影、笛声、捣衣声等，营造凄凉氛围，结合身世，表达对战争的感慨及自身漂泊、家国之痛。  6. ①. 隐 ②. 李流芳喜爱虎丘山空人静的景色，享受独自与清景相融的悠然，更倾向于宁静的归隐生活。 ③. 隐 ④. 袁宏道厌恶官场的横行与庸俗，渴望辞官后自由听曲，倾向归隐 。 【解析】 【导语】三篇诗文同咏虎丘，各有侧重。李流芳笔下，虎丘在人稀夜静时尽显清寂本色，暗含对喧嚣俗尘的疏离；袁宏道状写中秋盛景与歌者妙音，兼抒对官场束缚的挣脱之愿；陈恭尹借虎丘古迹，融家国之痛与身世之叹，沉郁苍凉。三者以不同视角，或绘景、或抒情、或怀古，于笔墨间见心境与时代印记，共同勾勒出虎丘的多维意蕴。 【4题详解】 本题考查文言词语。 （1）干戈寥落四周星：战火消歇已熬过了四个年头；“干戈”意思是战争。根据课内迁移法，“南国干戈征士泪”中的“干戈”意思是“战争”，句意：南方战争不断，出征的士兵流下泪水。 （2）高可二黍许：大约有两个黄米粒那么高；“可”意思是大约。根据课内迁移法，“虎丘去城可七八里”中的“可”意思是“大约”，句意：虎丘距离苏州城大约七八里路。 （3）络绎不绝：意思是（行人、车马等）前后相接，连续不断；“绝”意思是断绝。根据参考成语法，“终夜不绝”中的“绝”意思是“断绝”，句意：整夜都不断绝。 （4）亦复不恶：也不算讨厌。根据查阅字典法，“恶”选③（讨厌）。 【5题详解】 本题考查对诗文内容的理解及情感的分析能力。 结合题干可知，“所见所闻”这一列用的是原句，“所感”这一列写的是看到这景色时的感受，结合题干“作者通过风铃声写林间静谧，以佛灯表现林梢昏暗，声色结合，表达对虎丘宁静之美的喜爱”“作者通过　　　　　　　，表达对歌者天籁之声的陶醉”可知，“所感”这一列的句式应该时：作者通过……（所描写的景物），表达了对……（感情）。 ①【甲】文中，结合题干“作者通过风铃声写林间静谧，以佛灯表现林梢昏暗”可知，定位到【甲】文“尝秋夜坐钓月矶，昏黑无往来，时闻风铎，及佛灯隐现林梢而已”。“风铎”即佛塔檐下的风铃，在寂静的虎丘，风铃之声清晰可闻，这细微的声响更衬出环境的静谧；“佛灯隐现林梢”，佛灯在树林梢头若隐若现，光影的朦胧感增添了虎丘的幽寂氛围。作者以听觉的“风铎声”和视觉的“佛灯隐现”，声色结合，将虎丘夜晚的宁静之美细腻地展现出来，从中能深切感受到他对这种宁静氛围的喜爱与沉醉，体现出他对虎丘宁静之美的欣赏与眷恋。据此可知，应填“尝秋夜坐钓月矶，昏黑无往来，时闻风铎及佛灯隐现林梢而已”。 ②【乙】②段“一夫登场，四座屏息，音若细发，响彻云际”可知，先是写歌者演唱时，满座之人都屏息凝神，可见其演唱极具吸引力，运用了侧面描写；“音若细发，响彻云际”，把歌声比作细发，既体现出歌声的轻柔，又突出其穿透力之强，能响彻云霄直接体现歌者声音穿透力强，声音清越。 ③【丙】诗中“半楼月影千家笛，万里天涯一夜砧”一句，“半楼月影”营造出清冷的月光笼罩楼阁的画面，“千家笛”则展现出众多人家传来笛声的场景，月光与笛声交织，营造出一种悠远、清冷的氛围；“万里天涯”点明自己漂泊在遥远的他乡，“一夜砧”即一夜都能听到捣衣的砧声，捣衣声往往与思念故乡亲人相关。在这样的情境下，作者身处天涯，在月影、笛声、砧声的环绕中，浓浓的漂泊孤寂之感油然而生，同时也流露出对故乡的深切思念，结合注释中诗人的身世（父殉国，自身逃亡），这些景象营造出凄凉氛围，表达了诗人对战争的感慨以及自身的漂泊之苦、家国之痛。故填写：诗人描绘月影、笛声、捣衣声等，营造凄凉氛围，结合身世，表达对战争的感慨及自身漂泊、家国之痛。 【6题详解】 本题考查对人物思想倾向的分析能力。 （1）结合【甲】文“虎丘，中秋游者尤盛。士女倾城而往，笙歌笑语，填山沸林，终夜不绝。遂使丘壑化为酒场，秽杂可恨”可知，李流芳对中秋时虎丘被游人挤满、沦为“酒场”的喧闹秽杂深感厌恶，明确表达了对世俗喧嚣的排斥。结合“然终不若山空人静，独往会心”“尝秋夜坐钓月矶，昏黑无往来，时闻风铎，及佛灯隐现林梢而已”“夜半月出无人，相与趺坐石台，不复饮酒，亦不复谈，以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也”可知，他更偏爱山空人静的氛围，享受独自或与知己静坐、与清景相融的悠然心境，这种对宁静自然、远离尘嚣的极致偏爱，与官场的繁杂应酬、追名逐利格格不入，可见其内心更契合归隐生活，故会选择“隐”。 （2）结合【乙】文③段“甚矣，乌纱之横，皂隶之俗哉！他日去官，有不听曲此石上者，如月”可知，袁宏道在任时，因自己的县令身份导致歌者避匿，无法自在听曲，由此直言批判官场的官威横行、差吏庸俗，字里行间满是对官场束缚的反感与厌恶。结合③段“今余幸得解官称吴客矣。虎丘之月，不知尚识余言否耶”可知，他不仅立下辞官后要在虎丘自由听曲的誓言，还在卸任后以“吴客”自居，满心欢喜地享受摆脱官场束缚的自由。这种对官场陋习的强烈排斥和对自由生活的迫切向往，表明他内心早已倾向归隐，故会选择“隐”。 据此表述即可。 【点睛】参考译文： 【甲】虎丘这座地方，中秋节的游客格外多。全城的男男女女都争相前往，笙箫歌声、欢声笑语塞满了山林，整夜都不停歇。这就使得原本清幽的山川沟壑，变成了喧闹的酒场，污秽杂乱得让人厌恶。我初十那天到达苏州城，当天夜里就去游览虎丘。月色非常美丽，游客还比较稀少。在有风的亭子、映着月光的台榭之间，有一两队歌女吹笙唱歌作为点缀，也不算糟糕。但终究比不上山空人静时，独自前往，才能领会到其中的深意。我曾在秋夜坐在钓月矶上，天色昏暗，没有行人往来，只时不时听到屋檐下风铃的声响，以及树林顶端隐约闪现的佛灯罢了。还有今年春天，我和侄子无际一起到这里拜访仲和。半夜月亮升起，四周没有人，我们一起盘腿坐在石台上，不再饮酒，也不再交谈，只以宁静的心境面对眼前的景色，感觉自己悠悠然要和这清美的景致融为一体了。我这辈子游览虎丘才两次，却见到了虎丘最本真的样子。 【乙】虎丘距离苏州城大约七八里路，这座山没有高耸的岩石和幽深的沟壑，只因为靠近城区的缘故，吹箫打鼓的游船，没有一天没有。凡是有月亮的夜晚、有花开的早晨、有飞雪的傍晚，前来游览的人络绎不绝，纷繁交错如同织布，而中秋节这天尤为热闹。 刚开始摆设筵席时，唱歌的有上千人，声音像聚集的蚊子一样嗡嗡作响，无法分辨是谁在唱……等到夜深时分……有一个男子登场演唱，全场的人都屏住呼吸。他的声音细如发丝，却能响彻云霄，每唱一个字，几乎要持续一刻之久。飞翔的鸟儿都为他徘徊不前，刚强的男子听了也会落泪。 我在吴地担任官吏两年，登上虎丘有六次。最后一次是和江进之、方子公一起前往，在生公石上等候月亮升起。唱歌的人听说县令来了，都躲避起来。我于是对江进之说：“官威太过横行，差吏太过庸俗了！将来我卸任离职，如果不能在这石上听曲，就以月亮为证（绝不食言）！”如今我有幸卸去官职，成为在吴地做客的人。虎丘的月亮，不知道还认不认得我当初说的话呢？ 【丙】虎丘上当年吴王争霸的遗迹已经模糊不清，霸业早已沉沦。古时候的山色，至今依然苍翠幽深。半座楼台笼罩在月影之中，千家万户传来悠扬的笛声；万里之外的天涯边，一夜之间都响起了捣衣的砧声。南方大地战乱不断，出征的士兵流下思乡的泪水；萧瑟的西风中，持刀剪布的妇女，心中满是对亲人的牵挂。集市上也有像伍子胥那样吹篪乞食的人，我在这吴地漂泊，又一个深秋已然来临。 科技是一场革命，改变生活（14分） 【材料一】 3月26日，《中国网络视听发展研究报告（2025）》在第十二届中国网络视听大会上发布。报告显示，网络视听行业呈现以下特点：__________________。 网络视听细分应用用户规模 （选自澎湃网） 【材料二】 面对短视频，避免“一刀切” ①对短视频流行需要辩证看待，扬其长、避其短，以便让短视频更好地服务于社会生活。 ②短视频因其篇幅短小、类型多样、涉猎广泛，为用户提供了快速获取信息的渠道。较低的和拍摄制作门槛使得众多普通用户加入创作者行列，可以轻松地通过短视频记录生活、表达自我。同时，短视频也表现出强大的产业势能，从电影营销到商品销售，短视频消费已经成为网络经济、数字经济的重要组成部分。当然，短视频也并非总是算经济账，其在助农、知识普及、传播弘扬中华优秀传统文化等方面，也表现出值得点赞的社会公共服务功能。 ③事物的优点总是与其缺点相伴相生，短视频也不例外。手指一滑动，眼前即浮现“大千世界”的机制往往在不知不觉间吞噬用户大量的时间。算法对用户偏好的分析把握以及精准投放，让“信息茧房”现象进一步加重。貌似海量的信息经过算法的筛选，变得单调且高度重复，用户想要获得多元的信息反而变得困难，这可能在无形中增大了不同人群对话沟通的成本。更加严重的是，太过追求短平快的生产方式、产品形态以及背后的思维逻辑，可能对用户造成误导，削弱人们对系统性理论、知识的耐心和敬畏，心浮气躁、厌倦深度，以过于简单化乃至刻板化的眼光看待复杂的现实世界。这一点对低龄用户的长期影响，尤其值得警惕。 ④面对短视频可能带来的问题，国家有关部门积极加强规范治理，采取了一系列行动，取得了积极成效。不过，个人自我管理不能全部依靠外部力量，用户应该对短视频的优点、缺点形成理性认识，合理应用短视频，科学分配时间，永远不要忽略小屏幕之外的大世界。 （选自光明网，有删改） 【材料三】 短视频创作流程 一、确定选题 可从下面三方面入手：一是挖掘用户需求，围绕目标人群关心的问题创作；二是关注当下热点，提升视频曝光度；三是结合创作者自身优势，发挥特长，如专业知识、才艺展示等。 二、编写脚本（包括画面、台词或字幕等） 短视频开头尤为重要，可展示引发情感共鸣的画面，拉近距离；可通过独特视觉效果，吸引眼球。脚本中每个画面都需围绕主题，并按照一定顺序组织，如时间顺序、因果关系、总分结构等。结尾可总结升华，也可引导观众互动，提高视频的传播效应。短视频时间有限，台词（或字幕）要求简洁明了，同时可运用修辞或幽默表达，增加文学性和趣味性。 三、拍摄视频 拍摄时可使用不同景别（远景、近景、特写等），运用多种运镜手法（推、拉、摇、移等）。 四、剪辑视频 将拍摄好的素材进行初步筛选和拼接，再对每个片段进行细致调整，合理添加转场、音效和字幕，增强感染力和可看性。 五、发布上传 短视频发布上传时，添加标签会有助于平台推荐和用户搜索。同时，根据目标人群的活跃时间来确定发布时间，可以提高浏览量和传播率。 目标人群 发布时段建议 内容建议 学生党 21：00—23：30（晚自习后） 知识科普/校园生活/动漫动画 上班族 7：00—9：00（上班路上）；18：00—23：30（下班后） 知识技能/生活记录/娱乐休闲 老年人 6：00—8：00（晨练时间）；19：00—20：30（晚餐休息） 健康养生/家庭亲情/传统文化 7. 根据材料一的图表，总结我国网络视听行业的特点。 8. 请根据材料二，将下方短视频的优点与缺点补充完整。 优点：①______________；创作者轻松表达自我；具有强大产业势能；②______________。 缺点：吞噬用户时间；③______________；使用户失去耐心和敬畏，厌倦深度。 9. 下列表述和以上三则材料内容不相符的一项是（ ） A. 网络视听可细分为短视频、网络直播、长视频、网络音频、微短剧5个应用。 B. 国家有关部门进行规范治理后，短视频带来的问题就可以解决。 C. 短视频如何选题，可考虑目标人群需求、当下热点和创作者自身优势三方面。 D. 以老年人为受众的“健康养生”类短视频，发布时段以6：00—8：00或19：00—20：30为宜。 10. 小语想为即将参加中考的同学，拍摄一个主题为“助力中考”的短视频，以下是她设计的脚本请根据材料三，说说她的设计是否合理。 画面 字幕 开头：黑屏3秒，然后出现“距离中考还有_____天”红色倒计时牌 青春无悔，冲刺中考 教室里，同学们正大声朗读 早上7：25，读过的书像砖石，铺就通往未来的路 办公室，老师专注地为同学讲解题目 中午12：45，知识点投喂时刻 操场上，同学们跑步、打球，挥汗如雨 傍晚17：00，跑起来，把焦虑甩在身后！ 书房中，书桌上有一杯冒着热气的牛奶 晚上21：30，妈妈牌续航燃料已注入 结尾：考场大门缓缓打开，阳光洒下来 评论区输入你的目标学校！ 【答案】7. 短视频用户规模最大，网络直播和长视频紧随其后，网络音频和微短剧用户规模相对较小；行业整体呈现多元化发展态势，用户需求呈现细分差异化特征。 8. ①. 为用户提供快速获取信息的渠道，拍摄制作门槛低 ②. 发挥 社会公共服务功能（如助农、知识普及、弘扬传统文化等） ③. 加重“信息茧房”现象 9. B 10. 合理。小语的脚本选题紧扣“助力中考”，针对学生群体；画面与字幕按时间顺序组织，能突出备考过程；结尾还引导互动，增强传播效果，整体设计较为合理。结合发布时段（学生党通常在晚自习后使用手机），以期获得更好的观看与传播效果。 【解析】 【导语】本文选取网络视听行业热点，材料组合精巧：图表直观呈现行业格局，评论辩证剖析短视频利弊，创作指南兼具实操性。试题设计紧扣材料，从概括特点到补全信息，再到选择题与脚本评析，由浅入深，既考查信息筛选能力，又注重实践应用，全面检验对网络视听行业的理解，贴合当下媒介生活实际。 【7题详解】 本题考查图文转换。 结合图表“网络视听细分应用用户规模”可知：短视频在2023年12月用户规模为103，953万人，2024年12月为105，330万人；网络直播2023年12月81，566万人，2024年12月83，303万人；长视频2023年12月71，153万人，2024年12月75，220万人；网络音频2023年12月33，189万人，2024年12月33，529万人；微短剧2024年12月66，170万人。由此可见，我国网络视听行业细分应用丰富，短视频用户规模遥遥领先，多数细分应用用户规模呈增长态势，行业发展多元化且具有活力。 【8题详解】 本题考查内容理解概括。 已知信息“优点”位于材料二第②段；“缺点”位于材料二第③段； 第一空，结合第②段“短视频因其篇幅短小、类型多样、涉猎广泛，为用户提供了快速获取信息的渠道。较低的和拍摄制作门槛使得众多普通用户加入创作者行列，可以轻松地通过短视频记录生活、表达自我”可知，短视频为用户提供快速获取信息的渠道，拍摄制作门槛低。故可概括：为用户提供快速获取信息的渠道，拍摄制作门槛低； 第二空，结合第②段“当然，短视频也并非总是算经济账，其在助农、知识普及、传播弘扬中华优秀传统文化等方面，也表现出值得点赞的社会公共服务功能”可知，短视频具有助农、知识普及、传播中华优秀传统文化等社会公共服务功能。故可概括：具有助农、知识普及、传播中华优秀传统文化等社会公共服务功能； 第三空，结合第③段“算法对用户偏好的分析把握以及精准投放，让‘信息茧房’现象进一步加重。貌似海量的信息经过算法的筛选，变得单调且高度重复，用户想要获得多元的信息反而变得困难，这可能在无形中增大了不同人群对话沟通的成本”可知，短视频加重“信息茧房”现象，增大不同人群对话沟通成本，误导用户以简单化、刻板化眼光看待复杂现实。故可概括：加重“信息茧房”现象，增大不同人群对话沟通成本，误导用户以简单化、刻板化眼光看待复杂现实。 【9题详解】 本题考查对内容的理解。 B.根据材料二第④段“国家有关部门积极加强规范治理，采取了一系列行动，取得了积极成效。不过，个人自我管理不能全部依靠外部力量”可知，仅靠国家规范治理无法完全解决短视频带来的问题，而选项B表述为“国家有关部门进行规范治理后，短视频带来的问题就可以解决”，表述过于绝对，与原文不符； 故选B。 【10题详解】 本题考查活动设计分析。 小语的脚本设计整体合理，符合材料三中短视频创作的要求，具体分析如下： （1）开头设计合理材料三要求“短视频开头尤为重要，可展示引发情感共鸣的画面，拉近距离”。脚本开头以“距离中考还有_____天”红色倒计时牌切入，搭配“青春无悔，冲刺中考”的字幕，能瞬间抓住中考考生的注意力，引发对中考的情感共鸣，快速拉近距离。 （2）画面与主题契合，顺序清晰材料三要求“脚本中每个画面都需围绕主题，并按照一定顺序组织”。脚本中“教室朗读”“老师讲题”“操场运动”“书房牛奶”等画面，均围绕“助力中考”主题展开，且以“早上7：25—中午12：45—傍晚17：00—晚上21：30”的时间顺序组织，逻辑清晰，符合创作要求。 （3）字幕简洁生动，有感染力材料三要求“台词（或字幕）要求简洁明了，同时可运用修辞或幽默表达，增加文学性和趣味性”。脚本字幕如“读过的书像砖石，铺就通往未来的路”（比喻修辞）、“知识点投喂时刻”“妈妈牌续航燃料已注入”（生动幽默），既简洁明了，又富有文学性和感染力，能增强视频吸引力。 （4）结尾设计合理，引导互动材料三要求“结尾可总结升华，也可引导观众互动，提高视频的传播效应”。脚本结尾以“考场大门打开、阳光洒落”的画面升华“冲刺中考、迎接希望”的主题，同时以“评论区输入你的目标学校！”引导观众互动，有利于提高视频传播率。 （5）发布时段可优化（若需完善）材料三建议根据目标人群活跃时间确定发布时间，中考考生（属于“学生党”）活跃时段为“21：00—23：30（晚自习后）”，若该视频选择此时段发布，能进一步提高浏览量和传播效果。 综上，脚本在开头、画面组织、字幕、结尾等核心环节均符合材料三的创作规范，设计合理，能有效实现“助力中考”的主题目标。 阅读是一次顿悟，反观人生（22分） 11. 阅读回答问题。 伊芙琳 爱尔兰•乔伊斯 ①她坐在窗前，凝视着夜幕笼罩住街道。她的头倚着窗帘，鼻孔里有一股沾满灰尘的印花布窗帘的气味。她显得非常疲倦。 ②街上行人稀少……以前，这条街上的孩子们常在那块空地上一起游戏，包括她和她的弟弟妹妹们。她父亲常常用他的李木手杖从空地上往外撵他们；尽管如此，他们那时似乎非常快乐。她父亲当时并不那么坏；而且，她母亲还活着。那是很久以前的事了；如今她和弟弟妹妹们都长大了，她母亲也已过世。一切都变了。现在她也要走了，像其他人一样，离开她的家。 ③家！她环顾房间的四周，再看看房间里所有熟悉的物品；多年以来，她每周都把这些东西擦拭一次，不知道灰尘究竟是从哪儿来的，也许她再也看不见那些熟悉的物品了，她做梦也没想到会离开它们。 ④她已经同意出走了，离开她的家。那样做明智吗？她尽力从每个方面权衡这个问题。无论如何，她在家里有住的也有吃的，周围有她从小就熟悉的那些人。当然，她得辛辛苦苦地干活，不论是家里的活还是店里的活。倘若他们知道她跟一个小伙子跑了，那些人在店里会说她什么呢？也许，说她是个傻瓜；而且她的位子还会通过广告来招人替补。盖文小姐会感到高兴。她总是显摆比她强，尤其是每当有人听着的时候。 ⑤她不会因离开这店而难过得哭泣。 ⑥可是，在她的新家，在一个遥远陌生的国度，情况不会像那个样子。那时，她就结了婚——她，伊芙琳。那时，人们会尊重她。她不会受到她妈妈生前所受的那种对待。甚至现在，虽然她已经年逾十九，有时仍觉得自己还受着父亲暴力的威胁。她知道，正是那种威胁才使她胆战心惊。……每星期六晚上，为了钱的事总免不了争吵，这也使她开始感到说不出的厌烦。她总是把全部工资——七个先令——如数交出。她辛辛苦苦维持这个家，负责留给她照看的两个年轻的孩子，让他们按时上学，按时吃饭。这是辛苦的工作——一种辛苦的生活——但是她现在马上就要离开它了，却又觉得有点儿恋恋不舍。 ⑦她马上就要和弗兰克去开拓另一种生活。弗兰克是个非常善良的人，她要和他一起乘夜船离开，做他的妻子，和他一起在布宜诺斯艾利斯（阿根廷首都）生活，他在那里有个家等着她…… ⑧当然，她父亲发现了他们的关系，于是禁止她与他有任何来往。从那以后，她不得不偷偷地与她的情人见面。 ⑨大街上夜色深沉。搁在她膝上的两封信的白色变得模糊不清。一封是写给弟弟的；另一封是给她父亲的。她注意到她父亲近来渐渐变老；他会想念她的。有时候他会非常慈祥。不久前，她生病在床上躺了一天，他给她读鬼怪故事，还给她在火上烤了面包片。 ⑩她的时间越来越少，可她仍然坐在窗边，头倚着窗帘，闻着沾满灰尘的印花布窗帘的气味。从窗下大街的远方，她听见传来一架街头手风琴的乐声。她知道那个曲子，母亲病中的最后一个晚上，她听到外面传来这首凄凉的意大利曲子。奇怪的是它竟然恰恰在今夜传来，使她想起自己对母亲的许诺——她曾许诺一定要尽力维持这个家。 ⑪在她沉思冥想之际，她母亲一生可怜的景象如同符咒似的压在了她的心头——平平凡凡耗尽了生命，临终都操碎了心。她浑身颤抖，仿佛又听见母亲的声音愚顽不停地说着： ⑫“我亲爱的孩子！我亲爱的孩子！” ⑬她蓦然惊恐地站了起来。逃！她必须逃走！弗兰克会救她。他会给她新的生活，也许还会给她爱情。而她需要生活。为什么她不应该幸福？她有权利获得幸福。弗兰克会拥抱她，把她抱在怀里。他会救她的。 ***** ⑭在诺斯华尔码头，她站在挤来挤去的人群当中。他拉着她的手，她知道他在对她说话，一遍遍谈着航行的事儿。透过候船室宽大的门口，她瞥见了巨大的黑色船体，停泊在码头的墙边，舷窗里亮着灯。她没有说话。她觉得脸色苍白发冷，由于莫名其妙的悲伤，她祈求上帝指点迷津，告诉她该做什么。在他为她做了这一切之后，她还能后退么？她的悲伤使她真觉得想吐，于是便不停地翕动嘴唇，虔诚地默默祈祷。 ⑮一阵叮当的铃声敲响了她的心房。她觉得他抓紧了自己的手：“来呀！” ⑯全世界的海洋在她的心中翻腾激荡。他把她拖进了汪洋之中：他会把她淹死的。她用双手紧紧地抓住了铁栏。 ⑰“来呀！”——不！不！不！这不可能。她双手疯狂地抓着铁栏。在汪洋之中，她发出一阵痛苦的叫喊。 ⑱“伊芙琳！伊芙琳！”他冲过栅栏，喊叫她跟上。有人喊他往前走，他却仍在喊她。她迫不得已地向他抬起苍白的面孔，像是一只孤独无助的动物。她双眼望着他，没有显示出爱意，也没有显示出惜别之情，仿佛是路人似的。 （选自《都柏林人》，有删改） （1）小说出版时以“*****”符号将文章内容分成两部分，请将下列表格补充完整。 人物和地点 事件 第一部分 伊芙琳在家中 一番思索后，决定离家，和弗兰克去异地生活 第二部分 伊芙琳①____________ ②____________________ （2）小说通过人物内心活动展示了伊芙琳的矛盾，请将下列表格填写完整。 ①__________________ ②____________________ （3）根据小说内容，分析两处画线句中“灰尘”的象征意义。 （4）小说选择伊芙琳的视角来叙述故事有何作用？ （5）乔伊斯常被视为爱尔兰的鲁迅。同样写家乡，鲁迅在《故乡》中通过杨二嫂和闰土揭示中国的“国民劣根性”；乔伊斯在《伊芙琳》中通过人物来展现爱尔兰人的“精神瘫痪”。请选择《伊芙琳》中的人物，说说乔伊斯是如何展现爱尔兰人的“精神瘫痪”的？ （6）小说家福斯特提出，小说人物可分成扁形和圆形两种。扁平人物性格单一，圆形人物性格复杂。伊芙琳就是圆形人物。下列两个人物分别属于哪类？请选择，并结合原著阐述理由。 A.奥楚蔑洛夫（《变色龙》） B.祥子（《骆驼祥子》） 类型 人物 理由 圆形人物 保尔 保尔既具坚定信仰，战场上奋勇杀敌，修铁路不惧严寒；也有人性脆弱，身体残疾后一度想自杀。一番挣扎，最终找到新的人生意义。符合圆形人物特点。 ①_____ （填序号） ②____________________ 扁平人物 严贡生 严贡生谋人钱财，讹诈船家，侵吞同胞兄弟家产，他的行为都围绕贪财展开。符合扁形人物特点。 ③_____ （填序号） ③ ____________________ 【答案】（1） ①. 在诺斯华尔码头； ②. 因内心挣扎，最终放弃和弗兰克奔赴新生活。 （2） ①. 想要和弗兰克去开拓新的生活； ②. 因对母亲的承诺和家庭责任难以割舍。 （3）“灰尘”象征生活环境的沉闷压抑、一成不变，及伊芙琳内心的迷茫、疲惫与困惑。 （4）以伊芙琳视角，可直接呈现其内心，使人物立体；推动情节自然发展；借其视角展现社会环境，凸显“精神瘫痪”主题。 （5）示例：伊芙琳虽想逃离，却因恐惧和责任放弃，体现爱尔兰人受束缚，精神“瘫痪”，无法改变。 （6） ①. B ②. 前期勤劳、有追求，后期因生活打击变得麻木、堕落，性格随经历复杂变化，符合圆形人物特点。 ③. A ④. 他的行为和态度始终围绕趋炎附势、见风使舵这一单一性格，符合扁形人物特点。 【解析】 【导语】《伊芙琳》以细腻的心理描写展现了爱尔兰女性在传统束缚与现代渴望间的精神困境。乔伊斯通过灰尘意象、时空切换与内心独白，揭示了都柏林人“精神瘫痪”的生存状态——既有对自由的向往，又被家庭责任与恐惧禁锢。小说以开放式结局强化了这种集体性精神困局，具有深刻的民族性批判。 【小问1详解】 本题考查内容理解。 第一空：根据第⑭段“在诺斯华尔码头，她站在挤来挤去的人群当中”可知，能明确第二部分伊芙琳所处地点是诺斯华尔码头。故填写：在诺斯华尔码头。 第二空：根据第⑭段中“她觉得脸色苍白发冷，由于莫名其妙的悲伤，她祈求上帝指点迷津，告诉她该做什么”可知，体现她内心开始挣扎，对是否离开产生犹豫。根据第⑯段中“全世界的海洋在她的心中翻腾激荡。他把她拖进了汪洋之中：他会把她淹死的。她用双手紧紧地抓住了铁栏”，以及第⑰中“‘来呀！’——不！不！不！这不可能”可知，表明她因对未知的恐惧、对家庭的牵挂等复杂情绪，内心挣扎到极点，最终放弃和弗兰克离开。根据第⑱段中“她迫不得已地向他抬起苍白的面孔，像是一只孤独无助的动物。她双眼望着他，没有显示出爱意，也没有显示出惜别之情，仿佛是路人似的”可知，进一步说明她放弃了奔赴新生活，选择留在原地。故填写：因内心挣扎，最终放弃和弗兰克奔赴新生活。 【小问2详解】 本题考查内容理解。 第一空：根据第⑦段“她马上就要和弗兰克去开拓另一种生活。弗兰克是个非常善良的人，她要和他一起乘夜船离开，做他的妻子，和他一起在布宜诺斯艾利斯（阿根廷首都）生活，他在那里有个家等着她……”可知，能看出伊芙琳渴望和弗兰克奔赴异地，开启新的生活，这是她内心对改变、对幸福的一种向往，据此可概括为：想要和弗兰克去开拓新的生活。 根据第⑩段中“使她想起自己对母亲的许诺——她曾许诺一定要尽力维持这个家”可知，体现出她牢记对母亲的承诺，有维持家庭的责任感。根据第③段“家！她环顾房间的四周，再看看房间里所有熟悉的物品；多年以来，她每周都把这些东西擦拭一次……也许她再也看不见那些熟悉的物品了，她做梦也没想到会离开它们”，第⑥段中“她辛辛苦苦维持这个家，负责留给她照看的两个年轻的孩子，让他们按时上学，按时吃饭”可知，都表现出她对家庭的牵挂，因承担着照顾家人、维持家庭的责任，难以轻易割舍，据此可概括为：因对母亲的承诺和家庭责任难以割舍。 【小问3详解】 本题考查词句理解。 根据第①段“她坐在窗前，凝视着夜幕笼罩住街道。她的头倚着窗帘，鼻孔里有一股沾满灰尘的印花布窗帘的气味。她显得非常疲倦”可知，这里的“灰尘”，首先体现出生活环境的特点，印花布窗帘沾满灰尘，暗示伊芙琳长期处于一种沉闷、压抑且一成不变的生活空间里，没有生机与变化。同时，她“显得非常疲倦”，结合“灰尘”的环境，也象征着她在这样的生活中，内心滋生出迷茫、疲惫与困惑，对现有生活状态的无奈和不知所措。 根据第③段“家！她环顾房间的四周，再看看房间里所有熟悉的物品；多年以来，她每周都把这些东西擦拭一次，不知道灰尘究竟是从哪儿来的，也许她再也看不见那些熟悉的物品了，她做梦也没想到会离开它们”可知，伊芙琳每周擦拭，灰尘却不断出现，象征生活的沉闷压抑、一成不变，无论她如何努力维持，这种乏味的状态始终如影随形。而她对灰尘来源的“不知道”，以及想到可能离开熟悉物品的复杂心情，进一步体现出她面对生活的迷茫、疲惫，对未来的困惑，不知该挣脱现状还是继续困守。 【小问4详解】 本题考查人称选用。 根据第①段中“她坐在窗前，凝视着夜幕笼罩住街道。她的头倚着窗帘，鼻孔里有一股沾满灰尘的印花布窗帘的气味。她显得非常疲倦”可知，通过伊芙琳的视角，直接展现了她的疲惫和内心的孤寂，为故事奠定了基调。根据第④段中“她已经同意出走了，离开她的家。那样做明智吗？她尽力从每个方面权衡这个问题”可知，通过伊芙琳的内心独白，展现了她对未来的不确定和内心的挣扎，使读者能够深入理解她的心理状态。根据第⑬段中“她蓦然惊恐地站了起来。逃！她必须逃走！弗兰克会救她。他会给她新的生活，也许还会给她爱情”可知，通过伊芙琳的视角，展现了她对逃离现状的渴望和对新生活的期待，同时也透露出她内心的惊恐和不安。 根据第⑦段“她马上就要和弗兰克去开拓另一种生活。弗兰克是个非常善良的人，她要和他一起乘夜船离开，做他的妻子，和他一起在布宜诺斯艾利斯生活”可知，通过伊芙琳的视角，自然地引出了她与弗兰克的计划，以及他们即将离开家乡去开始新生活的情节。根据第⑭段中“在诺斯华尔码头，她站在挤来挤去的人群当中。他拉着她的手，她知道他在对她说话，一遍遍谈着航行的事儿”可知，通过伊芙琳的视角，展现了她在码头的情景，以及她与弗兰克的互动，为后续的情节发展做了铺垫。 根据第⑥段中“可是，在她的新家，在一个遥远陌生的国度，情况不会像那个样子。那时，她就结了婚——她，伊芙琳。那时，人们会尊重她。她不会受到她妈妈生前所受的那种对待”可知，通过伊芙琳的视角，展现了她对旧生活的不满和对新生活的憧憬，同时也反映了当时社会对女性的不公和束缚。根据第⑩段中“从窗下大街的远方，她听见传来一架街头手风琴的乐声。她知道那个曲子，母亲病中的最后一个晚上，她听到外面传来这首凄凉的意大利曲子”可知，通过伊芙琳的视角，借乐声唤起她对母亲的回忆，进一步凸显了家庭对她的影响和束缚，以及她内心的挣扎和痛苦。小说通过伊芙琳的视角，展现了都柏林人在社会、宗教、经济压迫下的精神瘫痪状态。伊芙琳的内心挣扎、对旧生活的不满和对新生活的渴望，以及她最终未能逃离的命运，都凸显了“精神瘫痪”这一主题。 【小问5详解】 本题考查人物形象概括分析。 根据第⑦段“她马上就要和弗兰克去开拓另一种生活。弗兰克是个非常善良的人，她要和他一起乘夜船离开，做他的妻子，和他一起在布宜诺斯艾利斯（阿根廷首都）生活，他在那里有个家等着她……”可知，表明伊芙琳对现有沉闷、压抑生活不满，有逃离去追求新的、可能更幸福生活的想法，这是她内心渴望突破现状的体现。 根据第⑭段中“她觉得脸色苍白发冷，由于莫名其妙的悲伤，她祈求上帝指点迷津，告诉她该做什么。在他为她做了这一切之后，她还能后退么？她的悲伤使她真觉得想吐……”，第⑯段“全世界的海洋在她的心中翻腾激荡。他把她拖进了汪洋之中：他会把她淹死的”可知，体现出她对未知新生活的恐惧，这种恐惧源于长期生活在熟悉环境中形成的惯性与对改变的不安，是精神被现有环境束缚产生的“瘫痪”表现。 根据第⑩段中“使她想起自己对母亲的许诺——她曾许诺一定要尽力维持这个家”，第③段“家！她环顾房间的四周，再看看房间里所有熟悉的物品……也许她再也看不见那些熟悉的物品了，她做梦也没想到会离开它们”可知，显示出家庭责任、对熟悉家庭环境的留恋，让她在责任与逃离欲望间挣扎，最终被责任束缚，放弃逃离。 伊芙琳有改变生活的想法，却因内心恐惧未知、受传统家庭责任等观念束缚，无法挣脱现有生活模式，最终妥协于现状，如同被“瘫痪”的精神困住，无法真正做出改变，这反映出当时爱尔兰人普遍存在的因循守旧、被精神枷锁束缚，难以突破困境的“精神瘫痪”状态。 【小问6详解】 本题考查人物形象及内容理解。 判断《变色龙》的奥楚蔑洛夫、《骆驼祥子》的祥子分别属于“圆形人物”还是“扁平人物”，需结合“性格单一/复杂”的定义，分析原著中人物的性格表现。明确“扁平人物”（性格单一、围绕单一特质展开）与“圆形人物”（性格复杂多面、随情节发展变化）的区别；结合原著具体情节/细节证，不能仅贴标签。对应“人物类型+性格分析+原著依据”的逻辑作答。 奥楚蔑洛夫（《变色龙》）——扁平人物：奥楚蔑洛夫的性格围绕“见风使舵、趋炎附势”单一特质展开。面对狗主人身份的变化，他的态度立刻反转：听说狗是“普通人家的”，便骂狗“下贱胚子”，要弄死狗；得知狗可能是将军家的，又夸狗“名贵的狗”“娇贵的动物”，骂赫留金“混蛋”。全文中，他的性格无复杂多面性，始终围绕“媚上欺下”的单一逻辑变化，符合扁平人物“性格单一、功能化”的特点。 祥子（《骆驼祥子》）——圆形人物：祥子的性格随情节发展呈现复杂变化。祥子经历了三起三落，一起：祥子生长在乡间，失去父母和薄田后，十八岁进城拉车。经过努力，他买了一辆属于自己的新车，成为北平城一流的洋车夫。一落：祥子买新车半年后，北平爆发战争，他因贪图高车费往清华拉客人，被军阀队伍抓去当差，车也被抢走。二起：祥子连夜带着逃兵丢下的三匹骆驼逃命，将骆驼卖给老人，得到三十五元钱。回到人和车厂后，他把卖骆驼剩余的三十元寄存在刘四爷那里，希望再买一辆车。二落：祥子在曹家拉包月时，被孙侦探跟踪，孙侦探威逼利诱，祥子把闷葫芦罐里的积蓄都给了他来“保命”。三起：虎妞喜欢祥子，用计骗祥子说自己怀孕，要求祥子娶她。虎妞从刘四爷那里偷出钱来，给祥子买了一辆二手车。三落：虎妞因难产而死，祥子为埋葬她卖了车。之后，祥子喜欢的小福子也因无法忍受屈辱上吊自杀，祥子的精神彻底崩溃。祥子从一个勤劳、善良、有梦想的青年，在经历了一系列的挫折和打击后，逐渐堕落成一个自私、懒惰、狡猾的行尸走肉，多面且随经历动态变化，符合圆形人物“性格复杂、发展变化”的特点。据此回答即可。 写作是一次思考，沉淀智慧（50分） 12. 阅读下面的材料，按要求作文。 2025年4月，一场人形机器人半程马拉松在北京举行。比赛中，20支参赛队伍状况频出：有的机器人中途摔倒，有的偏离赛道，有的因程序错误停滞不前。研发团队的科学家们却乐观地表示：“每一次跌倒，都是为了未来跑得更稳。” 生活中，技术的进步、个人的成长、社会的发展，往往也伴随着类似的“跌倒”，你对此有怎样的感悟？请写一篇文章，可分享经历，可发表见解，也可进行文学创作。 要求：（1）题目自拟，文章不少于600字；（2）文体不限，诗歌除外；（3）不得套作、抄袭；（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名等信息。 【答案】例文： 跌倒的馈赠 那是一个阴雨绵绵的下午，我站在机器人实验室里，看着自己设计的“小跑”又一次在测试中摔倒在地。金属关节发出刺耳的摩擦声，电路板闪烁着故障的红光。这已经是这周第七次失败了。 我蹲下身，轻轻抚摸着“小跑”冰冷的金属外壳。记得三个月前，当我在科技节上看到人形机器人表演时，就萌生了要自己制作一个会跑步的机器人的想法。那时的我信心满满，以为只要按照教程组装，就能创造奇迹。 然而现实给了我当头一棒。第一个月，光是让机器人站稳就失败了三十多次。第二个月，好不容易能走几步，却又总是重心不稳。现在进入第三个月，我尝试让“小跑”跑起来，结果它不是在转弯时摔倒，就是在加速时失控。 窗外的雨滴敲打着玻璃，就像我此刻低落的心情。我翻开笔记本，上面密密麻麻记录着每一次失败的原因和改进方案。手指划过那些字迹，突然发现一个有趣的现象：每一次跌倒后，“小跑”的性能都在一点点进步。最初它连一步都迈不出去，现在至少能跑上五六米了。 我想起科技节上那位工程师说的话：“机器人就像孩子学走路，跌倒是必经之路。”当时觉得这话太过老套，现在才明白其中深意。我重新振作起来，开始分析这次摔倒的数据。原来是在转弯时重心偏移量计算有误，导致平衡系统反应延迟。 经过三个小时的调试，我再次启动“小跑”。它摇摇晃晃地跑起来，在转弯时微微一顿，但最终稳住了身形，完成了第一个完整的环形跑道！虽然速度还很慢，但这一次，它没有摔倒。 雨不知什么时候停了，一缕阳光透过云层照进实验室。我望着“小跑”笨拙却坚定的身影，突然明白：原来每一次跌倒，都是成长路上最珍贵的礼物。那些看似失败的瞬间，都在为未来的成功铺路。 【解析】 【详解】本题考查材料作文的写作。 一、审题立意：材料聚焦于2025年北京的人形机器人半程马拉松比赛，机器人在比赛中状况频发，可研发团队却持有乐观态度，认为每次跌倒都助力未来跑得更稳。这一材料核心在于引导我们思考“跌倒”与“进步”的关系。从技术进步角度看，机器人研发过程中的挫折，像比赛中的摔倒、程序错误等，是技术发展必须跨越的沟壑，每一次问题的出现与解决，都促使技术向更成熟迈进，这体现出技术革新是在不断试错中螺旋上升的。​从个人成长视角出发，我们在学习新知识、掌握新技能时，类似机器人的“跌倒”屡见不鲜，可能是考试失利、竞赛败北等，但这些挫折是成长的宝贵财富，能让我们积累经验、磨炼意志，从而实现自我提升。立意可围绕“正视跌倒，将其转化为进步的动力”展开，强调在挫折中汲取力量，推动各方面向前发展。 二、选材构思：可以写自己真实的经历，比如英语单词总记不住，用了“词根记忆法”还是错，后来每天用单词卡早晚背诵，期末考进步很大。可以写身边事例。同学练跳远总踩线，体育老师帮他调整起跳点，他放学后加练，最后在校运会上拿了奖；班级第一次办黑板报，版面乱、字不好看，大家总结经验，下次分工合作，得了一等奖。如果写议论文，文章开头可由机器人马拉松比赛场景引入，阐述机器人的“跌倒”现象，顺势提出论点“跌倒乃进步之阶”。中间主体部分采用并列式结构，分别从技术进步、个人成长、社会发展三个层面展开论述。每个层面先描述“跌倒”的具体表现，再分析如何将其转化为进步的动力，结合上述具体事例进行论证。结尾部分总结全文，强调在生活各方面，都应像研发团队看待机器人跌倒那样，积极面对挫折，以乐观心态和坚定行动，让每次“跌倒”成为迈向成功的基石。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $