山东省青岛市李沧区2025-2026学年六年级上学期期中语文试卷

六年级语文试题 （考试时间：90分钟) 同学们，班级将开展“成长记忆博物馆”主题探索活动，请你参与并完成任务。 注意：所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。 【展厅一：字词探秘馆】(35%) ⊙请阅读下面的卷首语，完成1-9题。 亲爱的访客，欢迎在临字词探秘馆。在这座×iong wei()的展馆中，请你放轻肿步，qing ting( 汉字的低语，一同kui()探汉字深处那xiong y必ng peng pai()的历史洪流。 在这里，你将感受到先孳在lf ming（）前的黑暗中守护文明火种的hao mai( )不屈；见证到英 雄坑击外k⊙u()盛得百姓yong dai()的伟大壮举。 现在，济你沉静心绪，开启这段与千年文明对话的探秘之旅。 1.根据拼音写汉字，将卷首语补充完整。(8%) 2.下列加点字的读音和词语书写完全正确的一项是（)(2%) A.笨拙(zhuo) 婆娑(suǒ) 宅院 慌然大悟 B.单薄(b6) 参差(ci) 沮丧 别出心粮 C.瀣涩(shè) 岷山(mfng) 干燥 自做自受 D.气氛(fèn) 矗立（chù) 酒脱 跌跌撞揞 3.下列加点词语使用不恰当的一项是（)（2%) A.刚赢得比赛，他兴奋得忘乎所以，在教室里跑着欢呼，连老师进来都没察觉。 B.两位大厨同台竞技，李师傅在菜品创新和细节把控上技高，筹，最终赢得了比赛。 C.面对故人的劝降，他断钉截铁地说：“我是中国人，宁死不做亡国奴！” D.他为人和善，尤其与长辈讲话时居高临下的态度，值得我们学习。 4.如果想在馆内围绕汉字历史进行演讲，下列做法不恰当的一项是()（2%) A.演讲开头可结合馆内展品导入，快速吸引听众。 B.提前准备与内容相关的图片，演讲时配合展示，帮助听众理解。 C.讲解字词湖源时，只需念出字词的演变过程，不用解释背后的历史背景或文化含义。 D.演讲结尾可引导听众观察馆内其他展品，邀请大家一起探索更多字词的历史，升华主题。 5.下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（）(2%) A.清晨，我喜欢在公园散步；衡晚，我习惯在家阅读。 B.他之所以能取得优异成绩；是因为他始终保持着勤奋好学的态度。 C.春天的花园里，牡丹、芍药、郁金香竞相开放，吸引了大批游客。 D.他有两个爱好：一是阅读，从书中获取知识；二是旅行，在旅途中开阔眼界。 6.下列对课文内容的理解与分析，说法不正确的一项是（）（2%) 六年级语文试题 A.《狼牙山五壮士》在描写五位战士痛击敌人的场面时运用了“动静结合”的写法。 B.《桥》中恶劣的环境与村长的冷静形成鲜明对比，凸显了村长的沉着无畏。 C,我们游览故宫时，可以选择故宫博物院开放区的游览图进行阅读。 D.制作竹节人时，通常会用到毛笔杆，将其锯成寸把长的一截作为竹节人的脑袋和身躯。 7.“看”有许多表达方法，下列说法不恰当的一项是（）（2%) A.老师走进教室，快速扫视了一图，确认所有同学都已到齐。 B.夜晚，我们来到甲板上，仰望着头顶璀璨的星空，轻声交谈。 C.修复师捧着古箱，仔细浏览，品读每一个字，生怕遗漏细节。 D.登山者站在主峰之巅，俯瞰山谷，眼前的壮丽景色让他惊叹不已。 8.请将表格中的诗文补充完整。(10%) 诗歌情思 诗歌名句 ()春日盛景：等闲识得东风面， ① (朱熹《春日》) 诗歌有画 (2)② ③ ,白雨跳珠乱入船。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》） (3)秋江暮色：野旷天低树， ④ （孟浩然《⑤》) (4)归乡感慨： ⑥ 笑问客从何处来。 (⑦《回乡偶书》) 诗欧有情 (5)不畏艰难： ⑧ 乌蒙磅碑走泥丸。 (毛泽东《七律·长征》) (6)⑨： 捐貂赴国难， ⑩ (曹植《白马篇》) 9.展馆的留言板上，留下了同学们的参观感受，请你将其补充完整。(5%) ()爱国是凝视图旗升起时，眼中不自觉党泛起的泪光；爱国是看到奥运健儿夺冠时， ① ；爱国是 ② ③ (2)当看到“孝”字的演变过程时，我感动万分。 ④ _0 （运用动作、神态等描写，写出“我”感动的样子，40字左右。） 【展厅二：文明遗迹馆】(15%) 【材料一】走进肯岛的文明遗址 (一)琅哪台遗址 琅琊台遗址位于青岛西海岸新区琅琊续，为全国重点文物保护单位。秦朝时，琅哪古港便是重要的海上交通抠纽。 据《史记》记我，秦朝统一后，秦始皇五次出巡，其中三次到山东，还特意修筑琅琢台，足见其对琅琊的青映，在某 种程度上也意味者中国人海洋意识的初步觉醒。 随着历史文化的流传，琅琊台声名远播。当地人开始致力于让琅琊文化融入日常，文创产品越来越中富，条海节 第1页共3页 也已举办到第61届，每年都吸引来自海内外的游客参加。 （二)灵山岛 灵山岛位于青岛西海岸斯区东南的黄海海浅，是中国北方第一高岛。据火书戴，早在春秋战国时期，岛上就有人 类活动，曾出土过环纹钢鼎、陶片等文物，可见历史悠久。 灵山岛因山形龚峻秀炎而闻名。《灵山卫态》称之“嵌露刻秀，俨如画屏吃立于巨浸之上。”灵山岛上尤为多情 的，是四季里时常缭绕皱绵的云。浓的时候，云层整个围住了岛，远远看去，能大的灵山岛像是涤浮在云的上面，云 又像护岛使者一样，矜贵而悉心地托着岛。 (三)即墨古城 坐落于青岛市即墨区东关街的即墨古城，已经有将近1500年的历史，虽为复建，但巧炒融合了传统地方特色与 独特建筑元素，呈现出别具一格的建筑风貌。整体格局为一城、两街、十景、十三坊，走在青石板街道上，明清时期 的建筑风格扑面而来，让人仿佛穿越千年。2022年12月，即墨古城入选“非遗旅游街区”。 【材料二】 古城游客须知 问：即墨古城什么时间开放？如何到达？ 答：古城二十四小时对外开放，可通过东城门、西城门、南城门、北消防门四个门任意进入。 ! 地下停车场二十四小时开放（县衙、文庙、万字会8：30-21：00开放)，现阶段免费。另外，可选 乘2路、19路、5路、16路、1路等公交车旅达。 问：游览古城是否收取门票？有什么优惠政策？ 答：入城免费。仅县衔、文庙、万字会收取运营管理费。符合以下条件，可免费游览： ●60周岁及以上老年人持有效证件（身份证、老年证、公交卡、驾驶证、医保卡）； ●荣军卡、离休人员、伤残军人、现役军人，省部级以上劳模（持有效证件)； ●导游凭导游证； ●残疾人凭残联核发的证件； ●未成年人凭有效证件； ●青岛市无偿献血荣誉卡； ●人民警察证。 【材料三】 保护古遗迹，我们在行动 随者认知提升，古遗迹保护已成为社会共识，受到各界的重视与关注。诸多专家也从不同角度提出了相关理念与 措苑。 六年级语文试愿 青岛科技大学李景哲团队提出，灵山岛应扩大光伏发电与海水淡化工程规模， 探索“负碳技术”创新之路，构建“负碳海岛”，例如将使用新能源车辆等低碳行 为转化为碳积分，兑换民俗手工艺品等。 中国建筑科学研究院薛明认为，可建立“工匠驻场制度”，让木雕、砖雕艺人 在古城内开设工作室，同时通过“前店后厂”模式，将即妥花边、田横草编等非进 产品转化为文创商品，传承非遗文化。 针对琅琊台周边海城的生态保护，黄海水产研究所建议实施海草床修复工程， 保护皱纹盘鲍、刺参等国家级种质资源，同时别定生态红线，禁止违规近海养殖与 过度旅游开发。 10.阅读三则材料，判断下列信息是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(4%) (1)琅琊合遗址、即墨古城分别被列为全国重点文物保护单位和非遗旅游街区，前者位于青岛西海岸新区，后者 位于背岛即墨区。 （) (2)灵山岛因曾出土环纹铜鼎、陶片等文物，且山形筑峨秀美、四季无云，被《灵山卫志》赞为“俨如画屏”。 () (3)即墨古城既好玩又实惠，原因在于入城免费，且地下停车场前两小时也免费。 () (4)青岛科技大学李景哲团队提出，可以通过“前店后厂”模式传承非遗文化。 () 11.六年级学生小青要制作文明遗址的手抄报，请根据材料，完成填空。（4%) 材料一中，三则内容可以概括为：琅邪台遗址历史与文化传承、一 ① ② 小青要跟着父母前往即墨古城里的文庙进行实地考察，他需要携带③ ,方可免费进行参观；早上8：00 他们能否进入文庙④（填序号）A.能B.不能 12.在向同学介绍即墨古城时，材料一中“将近”一词是否可以去掉？请说明理由。(3%) 13.作为小学生，你能为保护身边的文明遗迹做些什么？请至少写出2条建议。(4%) 【展厅三：物件珍藏馆】(20%) 我的第一支钢笔（节选) 梁晓声 ①我产生了一个念头，要靠自己挣线买一支钢笔。这个念头（)产生，我()冒雨朝火车站走去。火车站附 近有座坡度很陡的桥，一些大效子常等在坡下，帮拉货的手推车夫们推上坡，可讨得五分线或一角钱。 ②我走到那座大桥下，等待许久，不见有手推车来。雨她下越大，我只好站到一棵树下躲雨。雨点降避幽啪地抽 打着肥太的杨树叶，冲刷煮马路。马路上不见一个行人的影子尽有公共汽车偶尔驶来耿往。几极电线杆子运处就 迷迷绕蒙地看不清发什么了。 第2页共3页 ③我正感到沮丧，想离开，雨又太大；等下去，肚子又饿。忽然发现了一新手推车，装栽着几层高高的木箱子， 遮盖着雨布。拉车人在大而中缓慢地、一步步地朝这里拉来。看得出，那人拉得非常吃力，腰育得很低，上身几乎俯 得与地面平行了，两条裤腿都挽到膝益以上，双臂拼力压住车把，每迈一步，似乎都使出了浑身的劲。那人没穿雨衣， 头上戴顶草帽。由于他上身俯得太低，无法看见他的脸，也不知他是个老头，还是个小伙儿。 ④他刚将车拉到大桥坡下，我便从树下一跃而出，大声问：“要帮一把吗？” ⑤他应了一声。我没听清他应的是什么，明白是正需要我“帮一把”的意思，就赶快绕到车后，一点也不隐藏力 气地推起来。车上不如拉的何物，非常沉重。还未推到半坡，我使一点力气也没有了，双腿发软，气喘吁吁。那时我 才知道，对于有些人来说，钱并非容易挣到的。（）一角线，（)是不容易挣到的。我还空券肚子呢。又推了几 步，实在推不动了，产生了“偷劲”的念头。反正拉车人是看不见我的。我刚刚松懈了一点力气，就觉得车轮顺坡例 转。不行，不容我“偷劲”。那拉车人，也肯定是拼着最后一点力气在坚持，在顽强地向坡上拉。我不忍心“偷劲” 了。我咬紧牙关，怒足一股力气，发出一个孩子用力时的鸣宵声，一步接一步，机城地向前迈动步子。 ⑥车轮忽然转动得迅速起来。我这才知道，已经将车推上了坡，开始下坡了。手推车飞快地朝坡下冲，那拉车人 身子太轻，压不住车把，反被车把将身子悬起来，双腿离了地面，控制不住车的方向。幸亏车的方向并未偏往马路中 间，始终贴着人行道边，一直滑到坡底才缓缓停下。 ⑦我一直跟在车后跑，车停了，我也站住了。那拉车人刚转过身，我便向他仲出一只手，大声说：“给钱。” ⑧那拉车人呆呆地望着我，一动不动，也不拘线，也不说话。 ⑨我仰起险看他，不由得愣住了。“他”…原来是母亲。雨水，混合着汗水，从母亲憔悴的险上直往下满。母 亲的衣服完全淋透了，像从水里捞出来的一样，湿漉漉地贴在身上，显出了她那瘦剂的两肩的轮原。她胸口剧烈地起 伏着，脸色苍白，大口大口地喘着气。 ⑩我望着母亲，母亲望着我，我们母子完全怔住了。 ①就在那一天，我得到了那支钢笔，梦寐以求的钢笔。 @母亲将它放在我手中时，满怀期望地说：“孩子，你要用功读书啊。你要是不用功读书，就太对不起妈妈了” 图在我的学生时代，我一刻都没有忘记过母亲满怀期望对我说的这番活。 ①如今，二十多年过去了，我已经是个成年人了，母亲变成老太姿了。那支笔，也可以说早已完成它的历史使命 了。但我，却要永远保存它，永远珍视它，永远不抛弃它。 (有删改) 14.请从下列关联词中选择拾当的一项，填在括号里。(2) A因为…所以…B.即使…也…C.一…就… D.虽然…但是… / (1)这个念头（)产生，我（）冒雨朝火车站走去。 (2)（)一角钱，（)是不容易挣到的。 () 六年级语文试题： 15.本文回忆了作者第一支钢笔的由来，请完成内容的梳理。(4%) 产生念头 惊见母亲 ≥ ④ 冒雨推车 ③ 铭记期望 16.小青和小语就“读懂名家”展开了讨论，邀请你共同参与，完成相关内容。 (6%) 1)我关注到了第②自然段中画波浪线的句子是 描写，这样描 写的好处是： (2)我关注到了第③和第⑤自然段中画獭战的句子都是对人物的 描写，我读懂了 17.第⑩自然段“我们母子完全怔住了”，请结合文章内容完成以下题目。(5%) (1)“征住”本义是 一。在这里是指 (2)“我”征住了，内心做着激烈的思想活动，此时我可能会想 18.联系文章内容，谈谈你对“那支笔，也可以说早已完成它的历史使命了。但我，却要永远保存它，永远珍视它， 永远不抛弃它。”这句话的理解。(3%) 【展厅四：成长印记馆】(30%) 19.精彩纷呈的运动会、生动有趣的劳动课、温样和的家庭聚会…这些鲜活的记忆，像彩色的拼图一样装点着我 们的生活。请你以“那场 的活动”为题，写一篇记叙文，记录它在你成长过程中留下的独特印记。 要求：①补全题目，运用点面结合的写法，将内容写具体；②有真情实感；③文中不得出现真实的姓名和校名； ④字数在450字左右。 六年级语文参考答案 【展厅一：字词探秘馆】 1.(8%)雄伟倾听窥汹涌澎湃黎明豪迈寇拥戴（每字0.5%） 2.(2%)B 3.(2%)D 4.(2%)C 5.(2%)B 6.(2%)A 7.(2%)C 8.(10%) (1)①万紫千红总是春 (2)②夏日滕雨（答紫不唯一，关健词“夏”和“雨”）③黑云翻墨未遮山 (3)④江清月近人⑤宿建德江 (4)⑥儿童相见不相识⑦贺知章 (5)⑧五岭逶迤腾细浪 (6)⑨爱国情怀（答紫不唯一，关键词“爱国”)①视死忽如归 (每空1%，有错别字不得分) 9.(5%)(1)(3%)答案不唯一，每空1%，共3%。 示例：爱国是看到奥运健儿夺冠时，嘴里激动的欢呼声； 爱国是听到国歌奏响时，指尖轻轻叩响的节拍； 爱国是看到航天发射成功时，忍不住上扬的嘴角。 (2)(2%)答案不唯一，用上人物的细节描写，语句连贯通顺。 例：我的手贴着玻璃，指尖微微发抖，跟着笔画一路轻划，连呼吸都放轻了。 我的眼睛一下子亮了，指着图示里最古老的“孝”字，声音都有点发颤。 【展厅二：文明遗迹馆】 10.(4%)(1)√(2)×(3)×(4)× (每空1%) 11.(4%) ①灵山岛的历史与山形②即墨古城的历史与建筑特色 （每空1%，如果只答了一部分，要扣0.5%) ③未成年人有效证件（答案不唯一，填“学生证”“身份证”等也可以） ④B 12.(3%)不能去掉。(1%)因为“将近”表示即墨古城的历史还不满1500年， 去掉该词与实际梢况不符，(1%)体现了语言的准确性和严谨性。(1%) 13.（4%)要从不同的角度提出至少两条建议，言之有理即可。例如：积极参与 宜传青岛文化遗迹的活动，多形式的向身边人介绍：不触摸、不刻画文明遗迹的 墙体、器物等。 【展厅三：物件珍藏馆】 14.(2%)(1)C (2)B(每题各1%) 15.(4%)①艰难完成/过桥②索要报酬/伸手要钱③当场怔住/母子怔住④得 到钢笔（每空1%) 16.(6%)(1)环境（景物）(I%),交待风大雨急的天气特征（突出环境的恶 劣)，烘托母亲吃苦耐劳的品格(1%)，为下文“我”发现拉车人（母亲）在雨 中艰难行进做铺垫(1%)。 (2)动作（1%)通过“咬紧”“憋足”“一步接一步”“迈”等一系列动作， 细致地展现了“我”推车时的艰难与坚持/体现出“我”为了赚钱推车而付出的 巨大努力(1%)，也从侧面反映出拉车的不易，为后文揭示母亲为了孩子默默承 受艰辛的伟大做了铺垫/凸显了母爱的伟大。(1%) 17.(5%)(1)愣住/失神/无法立刻做出反应。（1%)文中指“我”发现拉车人 是母亲，母亲也面对主动帮工要钱的“我”时，(1%)母子二人都因这突如其来 的相遇而感到意外，一时间愣住、不知所措。（1%》 (2)与当时的情景相符，言之有理。（2%) 18.(3%)它是母亲通过艰辛劳动换来的，凝聚着母亲对“我”的殷切期望。三 个永远强调了“我”对这份母爱的铭记、对母亲辛劳付出的感恩，以及对母亲期 望的坚守。 【展厅四：成长印记馆】 一类文(30-27) 1.选择一个活动，通过点面结合的手法写出具体内容，能表达真情实感，积 极向上。 2.段落层次分明，语句通顺流畅，语言生动。 3.字迹工整、美观，基本无错字，标点正确，不少于450字。 二类文(26一24) 1.选择一个活动，通过点面结合的手法写出具体内容，比较能表达真情实感， 积极向上。 2.段落层次较分明，语句较通顺，语言较生动。 3.字迹工整，错字较少，标点较正确，不少于400字。 三类文(23一21) 1.写出活动的过程，有情感流露。 2.语句基本通顺，字迹欠工整，标点基本正确，350字左右。 3.有两个活动或多个活动的，视内容情况判定三类上或下。 四类文(20一18) 选材不能写出自己经历的那场活动，内容不够具体。有语病，层次不够清楚。 书写不够认真，标点符号使用不当，字数低于250字。 五类文(18以下) 选材不当，字迹涤草辨识困难，语句不通顺、不完整，病句多，错别字多， 错误标点多：内容简单，记流水帐，重复啰嗦，不知所云，跑题，字数严重不足。