13.2.分子动理论的初步认识（导学案）----2025-2026学年人教版物理九年级上学期

课题：§13.2 分子动理论的初步认识 班 组名 姓名 日期： 月 日 编号 13.2 一、学习目标: 1.知道物质由什么构成；2.知道分子是运动的及运动快慢的决定因素；3.知道分子间有相互的作用力 二、学习策略： 导学流程 学习流程与学习内容 第一关：自研自探（12分钟） 1-1关： 1. 构成：物质由大量的 构成； 2. 分子大小：分子很 ，分子直径只有 米；用肉眼和光学显微镜 看见，只能靠 观察。 1-2关 1.构成物质的分子是静止的还是运动的？ 2.请用生活中的具体实例举例说明。 1-3关： 1.什么是扩散？ 2.扩散现象与什么有关？ 1-4关：分子间有哪些作用力？ 第二关：合作交流（8分钟）、展示提升（12分钟） 2-1关：尘土飞扬、雪花飞舞、树叶飘落、沙尘暴等现象能不能用分子动理论解释？为什么？ 2-2关：分子间的引力和斥力是 存在的，不可能只有一种力；且这两种力的大小 受到分子 影响。 2-3关：为什么固体具有一定的体积和形状，而液体，气体具有流动性？ 固体分子 液体分子 气体分子 第三关：训练反馈（8分钟） [练习1]关于物质的构成，下列说法正确的是( ) A.分子的直径很小，一般为10-10m B.PM2.5是指能较长时间悬浮在空气中，直径小于或等于2.5um的尘埃，这些尘埃就是一个个小分子 C.可以借助光学显微镜观察到分子 D.分子非常小，人们无法用肉眼观察分子 [练习2]能说明分子不停地运动的现象是（ ） A、花香四溢 B、漫天沙尘 C、落叶纷飞 D、细雨绵绵 [练习3]下列现象中属于扩散现象的是( ) A.擦黑板时，粉笔灰在空中飞舞 B.打开一盒香皂，很快就会闻到香味 C.粉笔蹭到衣服上，在衣服上留下粉笔痕迹 D.打喷嚏时，喷出的飞沫 [练习4]“迟日江山丽，春风花草香”，“春风花草香”这是 现象， 说明分子 。 [练习5]如图所示，小明同学为了探究扩散问题而设计了如下一系列实验。 (1) 通过图中A实验观察到的现象是热水杯中水的颜色变化 (选填“快”或“慢”)，由此可知 越高，分子的无规则运动越剧烈。 (2) 他认为图中B实验将密度更大的二氧化氮瓶放在上面实验效果更明显，这种方法是 (选填“正确”或“错误”)的，扩散现象 (选填“能”或“不能”)说明分子间存在间隙。 (3) 他把上述实验修改后，再把A、B、C三个实验放在一起进行综合分析比较，最后他得出如下结论: ①扩散现象说明 ； ②在物质的三种状态中， 的扩散现象最不明显。 [练习6·易错]右图中，将玻璃管中一定体积的酒精和水充分翻转混合后的总体积将会减小，说明 ，这种现象 （填“是”或“不是”)扩散现象。 【练习7】如左图所示，两铅块压紧后粘在了一起，说明两铅块的分子之间存在 。若在下方铅块的挂钩上挂上钩码，两铅块未被拉开与没挂钩码时相比，此时两铅块接触面分子间的作用力 (选填“变大"“变小"或“不变”) [练习8]如图所示，把干净的玻璃板用吸盘吸住后吊在弹簧测力计的下面，读出弹簧测力计的示数;然后使玻璃板下表面刚好水平接触水面稍稍用力向上拉玻璃板(玻璃板没有脱离水面)，发现弹簧测力计的示数变大，产生这一现象的原因是（ ） A.玻璃板受到的重力变大 B.水面对玻璃板的支持力变小 C.玻璃板受到的浮力变小 D.玻璃与水接触处的分子间存在引力 [练习9·易错]下列说法正确的是( ) A. 稍稍用力向上拉玻璃板，弹簧测力计示数变大，说明玻璃板与水的接触面之间仅存在分子引力，不存在分子斥力 B. 荷叶上的小水珠接触时，它们会自动粘合成一个大水珠，说明分子间存在引力 C. 拉伸弹簧时会受到弹簧弹力，这说明分子间存在引力 D. 用手捏海绵，海绵体积变小，说明分子间有间隙 [练习10]如图示意了某种物体常见三种状态的微观模型。以下说法正确的是( ） A. 从乙状态到甲状态，分子间的引力变大 B. 丙状态时，物体的流动性最明显 C. 甲状态时，物体最容易被压缩 D. 甲状态时，分子的位置固定，不会运动 [变式训练]如图所示是物质在三种不同状态下的分子模型示意图，下列说法不正确的是( ) A.图甲分子间距最小、作用力最大，因此分子是静止的 B.图甲所示物质处于固态 C.图丙分子间距最大、作用力最小 D.图乙、丙所示的物质均可流动 课堂小结 分子动理论的三点内容： ①物质是由 、 构成； ②构成物质的分子在永不停息的做 运动，该运动的宏观表现叫 现象；且分子运动的快慢受到 的影响； ③分子之间同时存在着 力和 力。 让优秀成为一种习惯 学科网（北京）股份有限公司 $