精品解析：天津市西青区2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

天津市西青区2025-2026学年八年级 上学期11月期中道德与法治试题 本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷第1页至5页，第Ⅱ卷第6页至第8页。试卷满分100分。考试时间 60分钟。 第Ⅰ卷 注意事项： 1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。 2.本卷共24题，每题2分，共48分。在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。 1. 同学们分享了自己的暑期出游方式，有自驾出行的，有乘坐飞机出行的，还有的同学乘坐高铁出行。同学们的出行方式越来越多样，这体现了社会生活（ ） ①是丰富多彩的，出行方式日益多样 ②是复杂多变的，让人无从选择 ③不断变化发展，交通体系不断完善 ④可以完全满足人们出行需求 A. ①③ B. ②③ C. ①② D. ③④ 2. 某社区计划将废弃空地改造成公共花园，居民们积极参与讨论。居民王阿姨说：“这里不仅是休闲场所，更是大家的共同家园。”这告诉我们（ ） A. 公共空间能提升个人社会地位 B. 社会公共利益由大家共同享有 C. 政府应完全承担公共事务管理 D. 公共资源仅服务于少数人需求 3. “花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”这形象地告诉我们（ ） A. 人不能脱离社会而孤立存在 B. 个人的身份是通过社会关系确定的 C. 社会生活是一幅幅生动的画卷 D. 人与人之间的关系是一条线 4. 社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列诗句对应的社会关系不正确的是（ ） A. 谁言寸草心，报得三春晖——血缘关系 B. 停船暂借问，或恐是同乡——地缘关系 C. 两心宜一体，同舍又邻居——业缘关系 D. 玉壶存冰心，朱笔写师魂——业缘关系 5. 出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步将“白纸”描绘成五彩斑斓的图画，从“白纸”到“图画”的蜕变需要学习（ ） ①生活技能②行为规范 ③扮演社会角色④完善规则 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 6. 随着人工智能、大数据等新技术的发展，社会分工越来越细化，知识更新周期大幅缩短。许多职业要求从业者持续学习新技能，适应新环境。对此，下列理解最准确的是（ ） A. 社会化在青少年阶段完成 B. 青少年时期是社会化最关键阶段 C. 社会化会伴随我们的一生 D. 掌握一技之长即可应对未来挑战 7. 下面是参加研学活动之后同学的感受：小赣说他交到了新朋友；小西说他通过活动增长了见识，锻炼了技能；小鄱说自己增强了自信，以前不敢和其他人说话，这次活动他敢于与陌生人打交道……这表明（ ） ①研学旅行是个人成长的最好方式 ②我们要走进社会，参加社会活动 ③人的成长是不断社会化的过程 ④我们通过学校教育实现了社会化 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. “天宫课堂”借助天地互动方式，传播航天知识，点燃青少年科学梦想。在“天宫课堂”天地连线互动中，网络发挥的作用有（ ） ①让所有人都能参与连线互动 ②促进知识传播与人际交流 ③打破空间限制，实现实时沟通 ④为科普教育提供最佳途径 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 2025年“数字乡村”建设提速，农民通过直播卖货、智慧农业APP管理农田，销售额同比增长60%。这说明网络（ ） A. 消除城乡差距 B. 推动农村生产和经营方式变革 C. 替代传统农业 D. 促进人际交往 10. 在线开具电子证明，设立“一件事一次办”办理标准，推出高频政务服务事项的“跨省通办”……随着中国一体化政务服务平台发展走向纵深，各地积极推进政务服务“网上办”“掌上办”。这体现了网络（ ） A. 让我们的生活节奏变快 B. 使人际交往更加方便快捷 C. 改进了社会治理方式 D. 提升了经济发展水平 11. 网传“某小区饮用水被污染”,配图模糊且无权威来源。面对此类信息，下列做法正确的有（ ） ①直接在功能区点击投诉并呼吁抵制 ②立刻转发到朋友圈提醒大家注意 ③提醒身边人不要轻信并等待官方通报 ④通过小区物业或环保部门核实信息真伪 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 公共秩序也称社会秩序，是社会生活有条不紊、井然有序的状态。下列选项中的行为与社会秩序相对应的是（ ） A. 小林在图书馆看书自觉保持安静———遵守道德规范 B. 工人师傅维修路灯————遵守生产秩序 C. 小刘在高铁站自觉排队过安检——遵守生产秩序 D. 小明不随意横穿马路——遵守交通秩序 13. 图示法是表示概念之间关系的常用方法。下列图示正确的是（ ） A. B. C. D. 14. 《元史·许衡传》记载：许衡外出，天气炎热，口渴难忍。路边正好有棵梨树，行人都去摘梨止渴。唯独许衡不为所动。有人问：“你为何不摘梨呢?”许衡说：“梨虽无主，我心有主。”这个故事告诉我们（ ） A. 要关心和参与规则的改进、完善 B. 不遵守规则一定要承担相应的法律责任 C. 遵守规则需要他律，我们要勇于提醒和监督他人 D. 我们对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩 15. 随着“文博热”持续升温，2024年7月1日，国家文物局发布通知，明确重点场馆、热门场馆可根据实际情况，通过适当延长开放时间、策划云展览等方式，更大限度满足观众参观需求，让游客更便利、更直观地感受中华文化的魅力。这表明（ ） A. 不合理的社会规则，需要废除 B. 有了良好的规则就一定有良好的秩序 C. 要积极改进规则以适应实际生活的变化 D. 规则不是一成不变的，我们要坚定维护规则 16. 文明有礼，主要表现为言谈文明、仪表端庄等。以下符合文明有礼要求的有（ ） ①升旗仪式上，目视国旗，庄严肃立 ②参加活动时，仪表得体，举止规范 ③与人交谈时，多用商量的口吻说话 ④家人聚餐时，筷子在盘子里翻来翻去 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 17. 2025年8月，市场监管总局开展“暑期校园周边食品安全专项整治”，曝光了一批问题商家：某文具店售卖过期“网红零食”，某便利店将临期饮料重新贴标售卖，某餐饮店用劣质食材制作“学生套餐”。曝光后，这些商家因口碑崩塌，客流量骤降，部分店铺甚至被迫停业。这警示商家要（ ） A. 增强诚信意识，弘扬诚信文化 B 运用诚信智慧，灵活应对问题 C. 加大处罚力度，规范经营行为 D. 完善监管机制，提升服务质量 18. 地铁车厢内，一位乘客因身体不适呕吐，旁边乘客纷纷避让。此时，中学生小林主动递上纸巾和矿泉水，并协助清理物品。友善作为中华民族的传统美德，其当代价值包括( ) ①维护个人利益，忽视集体价值 ②传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任 ③营造互信互助的社会风气，促进社会和谐 ④弘扬社会主义核心价值观，凝聚社会正能量 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 19. 宽容是一种美德，下列体现宽容的是（ ） A. 小周因为同学一句玩笑话，和同学大打出手 B. 小吴总是斤斤计较，对别人的过错耿耿于怀 C. 小郑原谅了不小心弄坏他钢笔的同学 D. 小冯拒绝和有过矛盾的同学一起参加活动 20. 2025年“社区邻里节”期间，居民们围绕“如何构建和谐邻里关系”展开讨论。下列观点符合友善相待要求的是（ ）​ A. 对邻居的困难视而不见，只关注自己的生活​ B. 与邻居交往时，多站在对方角度思考，理解他人需求​ C. 认为友善只是对熟人的态度，对陌生邻居无需友善​ D. 表达友善时，不考虑他人感受，强行给予帮助​ 21. 某校七年级开展系列主题教育活动，设计开展“筑牢信息防线，防止个人信息泄露”分享会，制作“防范电信诈骗，守护财产安全”宣传手册，组织“拒绝毒品，守护健康”禁毒主题黑板报评比。开展这些活动主要是为了引导学生（ ） A. 学会独立思考 B. 认识师生关系 C. 增强法治意识 D. 把握社交分寸 22. 对下面漫画理解正确的是（ ） ①我们要发自内心地认可、崇尚、遵守和服从法律 ②法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰 ③我们要敬畏和信仰法律，养成依法办事的生活习惯 ④人人都要严厉打击酒驾醉驾的违法犯罪行为 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 23. 小明合法权利受到侵害，同学们纷纷替他出谋划策。下列做法不正确的是（ ） A. 以合法方式表达诉求，通过法律途径解决 B. 纠集好朋友，一起去教训侵害者 C. 咨询相关专业人士，向律师事务所寻求法律帮助 D. 依法到公安机关控告、举报 24. 下列三幅漫画所反映的诉讼类型分别是（ ） A. 民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼 B. 刑事诉讼、行政诉讼、民事诉讼 C. 行政诉讼、民事诉讼、刑事诉讼 D. 民事诉讼、刑事诉讼、行政诉讼 第Ⅱ卷 注意事项： 1.用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。 2.本卷共8题，共52分。根据各题要求，回答问题。 25. 阅读材料，回答问题。 据调查，部分中学生沉迷于网络短视频，花费大量时间观看无营养内容，甚至模仿短视频中的危险行为，对自身安全造成威胁。同时，在一些网络社交群中，存在中学生对同学进行言语欺凌的现象。 针对上述现象，运用“营造清朗空间”的知识，为中学生提出合理建议 26. 阅读材料，回答问题。 2025年上合组织天津峰会的成功举办，离不开天津这座城市的文明底色———从“礼让斑马线”的交通秩序到“垃圾不落地”的环境维护，从窗口单位的微笑服务到志愿者的专业值守，文明有礼融入了盛会保障的每一个环节，成为传递中国温度的生动名片。 谈谈文明有礼的重要性。 27. 结合所学知识，请你对漫画《诚信考试》中的人物行为进行评价。 28. 某校八年级(2)班围绕“维护社会秩序”开展探究性学习活动。请你参与其中。 【探究一】《天津市高层建筑消防安全管理规定》第三十九条：为电动车充电应当符合用电安全要求。禁止在高层建筑共用走道、楼梯间、安全出口等公共区域停放电动车。禁止携带电动车或者电动车电池进入电梯轿厢。部分居民将电动自行车推入载人电梯，影响了大家的出行，更影响小区的安全。于是小区管理人员上前劝告…… （1）从“规则与秩序”的角度，请你说说劝告这些居民的谈话要点。 【探究二】初中生小青在学习AI (人工智能)课程时，用自己的照片制作了一幅AI 换脸作品。后来，小青在该课程网络平台发现，自己的照片被他人丑化恶搞，评论中出现了大量恶意中伤的侮辱性言论。小青要求课程网络平台删除被恶搞的照片及所有恶意评论，但是平台对此事未进行任何处理，导致恶搞的照片和恶意评论持续出现。小青想到《中华人民共和国民法典》中的相关规定，于是，他和父母通过法律诉讼，使问题得到了解决。 （2）谈谈小青的维权做法给我们的启示。 29. 社会生活异彩纷呈、绚丽多姿。作为社会的一员，我们的生存和发展离不开社会。请你结合所学，回答问题。 【生活观察】为了更好地定位自己，“小青”绘制了自己的部分社会关系网络图。 （1）如何认识个人与社会的关系? 【学习榜样】2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式在北京隆重举行。阅兵筹备过程中，数万名官兵、志愿者、工作人员付出了辛勤努力。许多官兵为了走好每一步正步，每天要在烈日下训练数小时；志愿者们放弃休息时间，为阅兵提供各种服务保障。小青看完阅兵报道后对爸爸说：“我也想成为像他们一样的人” （2）请你从养成亲社会行为的角度，谈谈小青应当如何成为“像他们一样的人”。 【共筑成长】小青所在的班级开展了以“认识社会 服务社会”为主题的体验式学习。以下是同学们设计的活动方案： 义卖捐赠 将平时闲置不用的学习用品、图书、玩具等进行校因义卖，义卖款项捐赠给社会福利院的儿童 科技助老 走进社区，教老年人使用智能手机打电话、看视频等，帮助老年人跨越“数字鸿沟” （3）请仿照表格内容和形式，再设计一种可行的活动方案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 天津市西青区2025-2026学年八年级 上学期11月期中道德与法治试题 本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷第1页至5页，第Ⅱ卷第6页至第8页。试卷满分100分。考试时间 60分钟。 第Ⅰ卷 注意事项： 1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。 2.本卷共24题，每题2分，共48分。在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。 1. 同学们分享了自己的暑期出游方式，有自驾出行的，有乘坐飞机出行的，还有的同学乘坐高铁出行。同学们的出行方式越来越多样，这体现了社会生活（ ） ①是丰富多彩的，出行方式日益多样 ②是复杂多变的，让人无从选择 ③不断变化发展，交通体系不断完善 ④可以完全满足人们的出行需求 A. ①③ B. ②③ C. ①② D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 ①：题干强调出行方式多样，体现社会生活丰富多彩，故①符合题意； ②：“复杂多变，无从选择”与题干中出行方式多样带来的便利不符，故②说法错误； ③：出行方式多样反映交通体系不断完善，体现社会发展的进步，故③符合题意； ④：“完全满足”表述绝对化，不符合实际情况，故④说法错误； 故本题选A。 2. 某社区计划将废弃空地改造成公共花园，居民们积极参与讨论。居民王阿姨说：“这里不仅是休闲场所，更是大家的共同家园。”这告诉我们（ ） A. 公共空间能提升个人社会地位 B. 社会公共利益由大家共同享有 C. 政府应完全承担公共事务管理 D. 公共资源仅服务于少数人需求 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会公共利益的理解。 A：公共空间的作用并非直接提升个人社会地位，题干未体现此点，故A不符合题意； B：王阿姨强调公共花园是“共同家园”，说明公共利益由全体居民共享，故B符合题意； C：题干中居民积极参与讨论，表明公共事务需多方参与，而非仅由政府承担，故C说法错误； D：“仅服务于少数人”与“共同家园”的表述矛盾，故D说法错误； 故本题选B 3. “花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”这形象地告诉我们（ ） A. 人不能脱离社会而孤立存在 B. 个人的身份是通过社会关系确定的 C. 社会生活是一幅幅生动画卷 D. 人与人之间的关系是一条线 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：题干用花与树、鸟与群的关系比喻个体对社会的依赖，强调人脱离社会无法生存和发展，故A符合题意； B：虽然涉及社会关系，但题干未提及“身份确定”问题，故B不符合题意； C：描述社会生活的特点，未体现“个体依赖社会”的核心含义，故C不符合题意； D：比喻关系形态，与题干强调的“个体离不开群体”无关，故D错误； 故本题选A。 4. 社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列诗句对应的社会关系不正确的是（ ） A. 谁言寸草心，报得三春晖——血缘关系 B. 停船暂借问，或恐是同乡——地缘关系 C. 两心宜一体，同舍又邻居——业缘关系 D. 玉壶存冰心，朱笔写师魂——业缘关系 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会关系的分类知识。 ①：“谁言寸草心，报得三春晖”表达母子亲情，属于血缘关系，故①说法正确； ②：“停船暂借问，或恐是同乡”中“同乡”体现地缘关系，故②说法正确； ③：“两心宜一体，同舍又邻居”中“同舍”可能涉及业缘关系，但“邻居”明确属于地缘关系，诗句强调“邻居”为主，故③将其归为业缘关系错误，故③说法错误； ④：“玉壶存冰心，朱笔写师魂”描述师生关系，属于业缘关系，故④说法正确。 本题为逆向选择题，故本题选C。 5. 出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步将“白纸”描绘成五彩斑斓的图画，从“白纸”到“图画”的蜕变需要学习（ ） ①生活技能②行为规范 ③扮演社会角色④完善规则 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人社会化过程中需要学习的内容。 ①：生活技能是个人生存和发展的基础，属于必须学习的内容，①符合题意； ②：行为规范是适应社会的基本要求，如道德、法律等，必须学习，②符合题意； ③：扮演社会角色是社会化的重要部分，如学生、子女等角色的责任和义务，③符合题意； ④：完善规则更多是社会整体或立法者的责任，个人需要遵守而非“完善”，④不符合题意； 故本题选A。 6. 随着人工智能、大数据等新技术的发展，社会分工越来越细化，知识更新周期大幅缩短。许多职业要求从业者持续学习新技能，适应新环境。对此，下列理解最准确的是（ ） A. 社会化在青少年阶段完成 B. 青少年时期是社会化最关键阶段 C. 社会化会伴随我们的一生 D. 掌握一技之长即可应对未来挑战 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查在社会中成长。 A：社会化在青少年阶段完成，这一说法错误，因为题干强调从业者需持续学习，说明社会化并非仅限青少年阶段，故A错误； B：青少年时期是社会化关键阶段，故B错误； C：社会化会伴随我们的一生，符合题干中“持续学习新技能，适应新环境”的要求，说明社会化是终身过程，故C符合题意； D：掌握一技之长即可应对未来挑战，说法太绝对，与题干中“持续学习”的要求矛盾，故D错误； 故本题选C。 7. 下面是参加研学活动之后同学的感受：小赣说他交到了新朋友；小西说他通过活动增长了见识，锻炼了技能；小鄱说自己增强了自信，以前不敢和其他人说话，这次活动他敢于与陌生人打交道……这表明（ ） ①研学旅行是个人成长的最好方式 ②我们要走进社会，参加社会活动 ③人的成长是不断社会化的过程 ④我们通过学校教育实现了社会化 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会。 ②③：根据题干描述可知，同学们参加研学活动之后的感受，表明我们要走进社会，参加社会活动，人的成长是不断社会化的过程，故②③说法正确； ①：研学旅行是个人成长的方式之一，故①说法错误； ④：人的成长是不断社会化的过程，我们还没有实现社会化，故④说法错误； 故本题选C。 8. “天宫课堂”借助天地互动方式，传播航天知识，点燃青少年科学梦想。在“天宫课堂”天地连线互动中，网络发挥的作用有（ ） ①让所有人都能参与连线互动 ②促进知识传播与人际交流 ③打破空间限制，实现实时沟通 ④为科普教育提供最佳途径 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络对生活方式的影响、网络对交往方式的影响。 ②③：在“天宫课堂”天地连线互动中，网络促进人际交往，打破空间限制，实现实时沟通，网络促进知识传播与人际交流，为科普教育提供新途径，故②③说法正确； ①：“所有人”说法过于绝对，网络促进知识传播与人际交流，可以让更多的人参与连线互动，故①说法错误； ④：“最佳途径”说法过于绝对，网络为科普教育提供新途径，故④说法错误； 故本题选C。 9. 2025年“数字乡村”建设提速，农民通过直播卖货、智慧农业APP管理农田，销售额同比增长60%。这说明网络（ ） A. 消除城乡差距 B. 推动农村生产和经营方式变革 C. 替代传统农业 D. 促进人际交往 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络的积极影响的知识。 A：题干仅体现网络助力农村经济，但“消除”城乡差距的说法过于绝对，城乡差距涉及多方面因素，故A说法错误； B：农民通过直播卖货（经营方式）和智慧农业APP管理农田（生产方式），销售额增长直接体现网络推动农村生产与经营的革新，故B符合题意； C：干中网络技术辅助农业管理，并未完全“替代”传统农业，故C说法错误； D：“促进人际交往”虽是网络的作用，但题干未涉及农民社交相关内容，与题意无关，故D说法错误； 故本题选B。 10. 在线开具电子证明，设立“一件事一次办”办理标准，推出高频政务服务事项“跨省通办”……随着中国一体化政务服务平台发展走向纵深，各地积极推进政务服务“网上办”“掌上办”。这体现了网络（ ） A. 让我们的生活节奏变快 B. 使人际交往更加方便快捷 C. 改进了社会治理方式 D. 提升了经济发展水平 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络对社会生活的影响。 C：题干中提到的政务服务“网上办”“掌上办”等措施，体现了政府利用网络技术优化服务流程、提高治理效率，属于社会治理方式的改进，故C符合题意； A：题干未直接体现生活节奏加快，且政务服务改进与生活节奏无直接关联，故A不符合题意； B：政务服务属于公民与政府的互动，而非人际交往范畴，故B不符合题意； D：题干未涉及经济发展水平提升的具体表现，故D不符合题意。 故本题选C 11. 网传“某小区饮用水被污染”,配图模糊且无权威来源。面对此类信息，下列做法正确的有（ ） ①直接在功能区点击投诉并呼吁抵制 ②立刻转发到朋友圈提醒大家注意 ③提醒身边人不要轻信并等待官方通报 ④通过小区物业或环保部门核实信息真伪 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查辨别网络谣言的要求。 ③：面对不确定的网络信息，要提醒他人不轻信，并等待官方通报以获取真实信息，这符合“不造谣、不信谣、不传谣”的要求，故③符合题意； ④：遇到与生活相关疑似不实信息，可通过小区物业、政府部门等权威渠道核实。向环保部门或物业求证，能有效辨别信息真伪，故④符合题意； ①：面对未经证实的网络信息，应保持理性，先核实真伪而非直接投诉抵制。题文中信息配图模糊且无权威来源，直接投诉抵制可能传播不实信息，引发恐慌，故①说法错误； ②：转发网络信息前需确认信息的真实性和权威性。题中信息缺乏可靠来源，立刻转发到朋友圈会导致不实信息扩散，违背理性上网原则，故②说法错误； 故本题选D。 12. 公共秩序也称社会秩序，是社会生活有条不紊、井然有序的状态。下列选项中的行为与社会秩序相对应的是（ ） A. 小林在图书馆看书自觉保持安静———遵守道德规范 B. 工人师傅维修路灯————遵守生产秩序 C. 小刘在高铁站自觉排队过安检——遵守生产秩序 D. 小明不随意横穿马路——遵守交通秩序 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会秩序的类型及对应行为。 A：小林在图书馆保持安静属于遵守公共场所秩序，而非单纯的道德规范，故A说法错误； B：工人维修路灯属于履行工作职责，与生产秩序无直接关联，故B说法错误； C：高铁站排队安检属于社会管理秩序，而非生产秩序，故C说法错误； D：不随意横穿马路是遵守交通规则的表现，符合交通秩序的要求，故D符合题意； 故本题选D。 13. 图示法是表示概念之间关系的常用方法。下列图示正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识概念之间的关系。 AB：社会规则包括道德、法律和纪律，道德、法律和纪律三者不是包含关系，AB说法错误； C：规则包括道德，C说法错误； D：规则包括法律、道德等，D说法正确； 故本题选D。 14. 《元史·许衡传》记载：许衡外出，天气炎热，口渴难忍。路边正好有棵梨树，行人都去摘梨止渴。唯独许衡不为所动。有人问：“你为何不摘梨呢?”许衡说：“梨虽无主，我心有主。”这个故事告诉我们（ ） A. 要关心和参与规则的改进、完善 B. 不遵守规则一定要承担相应的法律责任 C. 遵守规则需要他律，我们要勇于提醒和监督他人 D. 我们对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自觉遵守规则的要求。 A：材料中许衡并未参与规则的改进或完善，而是自觉遵守，故A不符合题意； B：并非所有不遵守规则的行为都需承担法律责任，只有违反法律才涉及法律责任，故B说法错误； C：许衡的行为体现的是自律而非他律（即自我约束而非依赖他人监督），故C不符合题意； D：许衡在无人约束时仍坚守内心准则，体现对规则的敬畏和自觉遵守，故D符合题意； 故本题选D。 15. 随着“文博热”持续升温，2024年7月1日，国家文物局发布通知，明确重点场馆、热门场馆可根据实际情况，通过适当延长开放时间、策划云展览等方式，更大限度满足观众参观需求，让游客更便利、更直观地感受中华文化的魅力。这表明（ ） A. 不合理的社会规则，需要废除 B. 有了良好的规则就一定有良好的秩序 C. 要积极改进规则以适应实际生活的变化 D. 规则不是一成不变的，我们要坚定维护规则 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查积极改进规则。 C：根据题干描述，国家文物局发布通知，要求重点场馆、热门场馆根据实际情况调整开放时间和展览方式，以满足观众需求。这体现了规则需要根据实际情况进行调整和改进，以适应社会生活的变化，故C符合题意； A：选项“不合理的社会规则，需要废除”与题干无关，题干并未提及废除规则，故A不符合题意； B：选项“有了良好的规则就一定有良好的秩序”过于绝对，夸大了其作用，且与题干无关，故B说法错误； D：题文材料没有体现“坚定维护规则”，强调的是“改进规则”，故D不符合题意； 故本题选C。 16. 文明有礼，主要表现为言谈文明、仪表端庄等。以下符合文明有礼要求的有（ ） ①升旗仪式上，目视国旗，庄严肃立 ②参加活动时，仪表得体，举止规范 ③与人交谈时，多用商量的口吻说话 ④家人聚餐时，筷子在盘子里翻来翻去 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的知识。 ①：升旗仪式上庄严肃立是尊重国旗的体现，符合文明有礼的要求，故①符合题意； ②：仪表得体、举止规范直接对应题干中“仪表端庄”的要求，故②符合题意； ③：用商量的口吻说话体现言谈文明，尊重他人，故③符合题意； ④：用筷子翻菜属于不礼貌的餐桌行为，不符合文明有礼要求，故④不符合题意。 故本题选A。 17. 2025年8月，市场监管总局开展“暑期校园周边食品安全专项整治”，曝光了一批问题商家：某文具店售卖过期“网红零食”，某便利店将临期饮料重新贴标售卖，某餐饮店用劣质食材制作“学生套餐”。曝光后，这些商家因口碑崩塌，客流量骤降，部分店铺甚至被迫停业。这警示商家要（ ） A. 增强诚信意识，弘扬诚信文化 B. 运用诚信智慧，灵活应对问题 C. 加大处罚力度，规范经营行为 D. 完善监管机制，提升服务质量 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诚信对企业经营的重要性的相关知识。 A：企业只有坚持诚信经营，才能赢得消费者信任，实现长久发展。因此，这一案例警示商家必须增强诚信意识，主动弘扬诚信文化，故A符合题意； B：题干中商家的行为是“主动违背诚信”，并非“需要运用诚信智慧”的情况，故B不符合题意； C：商家无权对自身或其他商家进行处罚，故C说法错误； D：商家的核心任务是“遵守监管要求、诚信经营”，而非“完善监管机制”，故D说法错误； 故本题选A。 18. 地铁车厢内，一位乘客因身体不适呕吐，旁边乘客纷纷避让。此时，中学生小林主动递上纸巾和矿泉水，并协助清理物品。友善作为中华民族的传统美德，其当代价值包括( ) ①维护个人利益，忽视集体价值 ②传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任 ③营造互信互助的社会风气，促进社会和谐 ④弘扬社会主义核心价值观，凝聚社会正能量 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友善的重要性的相关知识。 ①：友善强调关爱他人与社会，而非“维护个人利益，忽视集体价值”，故①说法错误； ②：小林的行为体现传递温情与爱心，能加深社会成员之间的信任，故②符合题意； ③：友善行为有助于营造互信互助的社会风气，促进社会和谐，故③符合题意； ④：友善是社会主义核心价值观的重要内容，其践行能凝聚社会正能量，故④符合题意； 故本题选B。 19. 宽容是一种美德，下列体现宽容的是（ ） A. 小周因为同学的一句玩笑话，和同学大打出手 B. 小吴总是斤斤计较，对别人的过错耿耿于怀 C. 小郑原谅了不小心弄坏他钢笔的同学 D. 小冯拒绝和有过矛盾的同学一起参加活动 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查宽容待人的要求的相关知识。 A：小周因玩笑话与同学动手，体现冲动而非宽容，故A不符合题意； B：小吴斤斤计较，说明缺乏包容心，故B不符合题意； C：小郑原谅同学的过失，体现宽容待人的态度，故C符合题意； D：小冯拒绝合作，反映其未化解矛盾，故D不符合题意； 故本题选C。 20. 2025年“社区邻里节”期间，居民们围绕“如何构建和谐邻里关系”展开讨论。下列观点符合友善相待要求的是（ ）​ A. 对邻居的困难视而不见，只关注自己的生活​ B. 与邻居交往时，多站在对方角度思考，理解他人需求​ C. 认为友善只是对熟人的态度，对陌生邻居无需友善​ D. 表达友善时，不考虑他人感受，强行给予帮助​ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友善的要求的相关知识。 A：对邻居的困难视而不见，违背了友善互助的原则，故A说法错误； B：换位思考、理解他人需求是友善相待的具体表现，符合和谐邻里关系的要求，故B符合题意； C：友善应面向所有人，包括陌生邻居，故C说法错误； D：强行帮助可能忽视他人真实需求，并非真正的友善，故D说法错误； 故本题选B。 21. 某校七年级开展系列主题教育活动，设计开展“筑牢信息防线，防止个人信息泄露”分享会，制作“防范电信诈骗，守护财产安全”宣传手册，组织“拒绝毒品，守护健康”禁毒主题黑板报评比。开展这些活动主要是为了引导学生（ ） A. 学会独立思考 B. 认识师生关系 C. 增强法治意识 D. 把握社交分寸 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对增强法治意识的认识。 C：分析题干联系教材内容可知，题干中的三项活动均围绕法律和安全教育展开。防止个人信息泄露涉及《个人信息保护法》，强调依法保护隐私；防范电信诈骗关联刑法中关于诈骗的条款，提醒学生守法并维护财产安全；禁毒教育直接对应《禁毒法》，传递拒绝毒品、遵守法律的观念。这些活动共同目标是引导学生理解法律的重要性，学会用法律保护自身权益，明确行为的法律边界，因此核心是增强法治意识，故C符合题意； ABD：此三项中独立思考、师生关系、社交分寸均与活动主题无直接关联，故ABD不符合题意； 故本题选C。 22. 对下面漫画理解正确的是（ ） ①我们要发自内心地认可、崇尚、遵守和服从法律 ②法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰 ③我们要敬畏和信仰法律，养成依法办事的生活习惯 ④人人都要严厉打击酒驾醉驾的违法犯罪行为 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念的相关知识。 ①②③：漫画中的醉酒者准备开车时，想到了醉酒开车的后果，最终没有开车。这告诉我们要发自内心地认可、崇尚、遵守和服从法律；法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰；漫画中的人树立了法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。故①②③符合题意； ④：执法机关可以打击酒驾醉驾的违法犯罪行为，故④说法错误； 故本题选A。 23. 小明的合法权利受到侵害，同学们纷纷替他出谋划策。下列做法不正确的是（ ） A. 以合法的方式表达诉求，通过法律途径解决 B. 纠集好朋友，一起去教训侵害者 C. 咨询相关专业人士，向律师事务所寻求法律帮助 D. 依法到公安机关控告、举报 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查依法维护自身合法权益的正确方式。 A：以合法方式表达诉求并通过法律途径解决，符合依法维权的要求，故A说法正确； B：纠集他人教训侵害者属于以暴制暴，是违法行为，会激化矛盾，故B说法错误； C：咨询专业人士并寻求法律帮助是合法、理性的维权途径，故C说法正确； D：向公安机关控告举报属于通过法律机关维护权益的正当方式，故D说法正确； 本题是逆向选择题，故本题选B。 24. 下列三幅漫画所反映的诉讼类型分别是（ ） A. 民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼 B. 刑事诉讼、行政诉讼、民事诉讼 C. 行政诉讼、民事诉讼、刑事诉讼 D. 民事诉讼、刑事诉讼、行政诉讼 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诉讼的类别。 ABCD：依据教材知识，民事诉讼是法院在当事人和其他诉讼参与人参加下，审理解决民事案件的活动以及由这种活动所产生的诉讼关系的总和，欠钱不还属于民事诉讼；行政诉讼俗称民告官，是指公民、法人或者其他组织认为行政机关和行政机关工作人员的行政行为侵犯其合法权益，依照行政诉讼法和有关法律、法规向人民法院提起诉讼，由人民法院进行审理并作出裁决的诉讼制度，可知漫画二为行政诉讼；我国的刑事诉讼是指人民法院、人民检察院和公安机关在当事人及其他诉讼参与人的参加下，依照法律规定的程序，解决被追诉者刑事责任问题的活动，漫画三中的判刑指刑事诉讼，故A符合题意，BCD不符合题意； 故本题选A。 第Ⅱ卷 注意事项： 1.用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。 2.本卷共8题，共52分。根据各题要求，回答问题。 25. 阅读材料，回答问题。 据调查，部分中学生沉迷于网络短视频，花费大量时间观看无营养内容，甚至模仿短视频中的危险行为，对自身安全造成威胁。同时，在一些网络社交群中，存在中学生对同学进行言语欺凌的现象。 针对上述现象，运用“营造清朗空间”的知识，为中学生提出合理建议 【答案】①理性参与网络生活，合理控制短视频观看时间，拒绝无营养内容；②遵守网络道德和法律，不参与网络言语欺凌，尊重他人人格；③提高自我保护意识，不模仿短视频中的危险行为，守护自身安全。 【解析】 【分析】考点考查：网络的影响、合理利用网络。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用合理利用网络的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：部分中学生沉迷于网络短视频，花费大量时间观看无营养内容→可链接提高媒介素养、学会信息节食、学会辨析网络信息。 关键词②：在一些网络社交群组中，存在中学生对同学进行言语欺凌的现象​→可链接自觉遵守道德和法律。 第三步：整合信息，组织答案。 26. 阅读材料，回答问题。 2025年上合组织天津峰会的成功举办，离不开天津这座城市的文明底色———从“礼让斑马线”的交通秩序到“垃圾不落地”的环境维护，从窗口单位的微笑服务到志愿者的专业值守，文明有礼融入了盛会保障的每一个环节，成为传递中国温度的生动名片。 谈谈文明有礼的重要性。 【答案】①文明有礼是个人立身处世的前提，能体现个人素养；②文明有礼促进社会和谐，减少矛盾冲突，增进人际信任；③文明有礼彰显国家形象，是民族精神的体现，传递中国温度。 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的重要性，可结合教材知识作答。 27. 结合所学知识，请你对漫画《诚信考试》中的人物行为进行评价。 【答案】漫画中人物考试作弊的行为是错误的。 ①违背了诚信原则，是不道德的行为； ②违反了考试规则和学校纪律，破坏了考试公平； ③不利于自身品德修养提升，还可能面临学校的批评处分。 ④违背了友谊需要原则，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨的为朋友做任何事。当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 【解析】 【分析】考点考查：践行诚信 能力考查：运用所学知识解决实际问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用践行诚信的有关知识，从评价类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：漫画中小亮在考试中抄别人的行为→违背了诚信原则，是不道德的行为；违反了考试规则和学校纪律，破坏了考试公平；不利于自身品德修养提升，还可能面临学校的批评处分 关键词②：漫画中小智在考试中给小亮抄→违背了友谊需要原则，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨的为朋友做任何事。当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 某校八年级(2)班围绕“维护社会秩序”开展探究性学习活动。请你参与其中。 【探究一】《天津市高层建筑消防安全管理规定》第三十九条：为电动车充电应当符合用电安全要求。禁止在高层建筑共用走道、楼梯间、安全出口等公共区域停放电动车。禁止携带电动车或者电动车电池进入电梯轿厢。部分居民将电动自行车推入载人电梯，影响了大家的出行，更影响小区的安全。于是小区管理人员上前劝告…… （1）从“规则与秩序”的角度，请你说说劝告这些居民的谈话要点。 【探究二】初中生小青在学习AI (人工智能)课程时，用自己的照片制作了一幅AI 换脸作品。后来，小青在该课程网络平台发现，自己的照片被他人丑化恶搞，评论中出现了大量恶意中伤的侮辱性言论。小青要求课程网络平台删除被恶搞的照片及所有恶意评论，但是平台对此事未进行任何处理，导致恶搞的照片和恶意评论持续出现。小青想到《中华人民共和国民法典》中的相关规定，于是，他和父母通过法律诉讼，使问题得到了解决。 （2）谈谈小青的维权做法给我们的启示。 【答案】（1）①社会秩序离不开规则维系，社会规则保障社会秩序的实现，《天津市高层建筑消防安全管理规定》明确禁止在公共区域停放电动车、携带电池进电梯； ②在电梯内停放电动车存在极大安全隐患，可能引发火灾，威胁他人生命财产安全； ③遵守规则是每个公民的责任，应自觉遵守规定，将电动车停放在指定区域； ④维护公共安全和秩序，需要大家共同努力，主动配合小区管理。 （2）①当合法权益受到侵害时，要树立维权意识，勇敢维护自身权益； ②学会运用法律武器维权，了解《民法典》等相关法律规定，明确维权依据； ③选择正确的维权途径，必要时通过诉讼方式解决纠纷； ④遇到网络侵权，及时要求平台处理，若平台未履行责任，可依法追究其责任。 【解析】 【分析】考点考查：规则和秩序、依法维权 能力考查：运用所学知识解决实际问题的能力 核心素养：法治观念、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用规则和秩序的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：《天津市高层建筑消防安全管理规定》明确禁止在公共区域停放电动车、携带电池进电梯→社会秩序离不开规则维系，社会规则保障社会秩序的实现 关键词②：部分居民将电动自行车推入载人电梯，影响了大家的出行，更影响小区的安全→遵守规则是每个公民的责任，应自觉遵守规定，将电动车停放在指定区域；维护公共安全和秩序，需要大家共同努力，主动配合小区管理 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用依法维权的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：小青要求课程网络平台删除被恶搞的照片及所有恶意评论，但是平台对此事未进行任何处理→遇到网络侵权，及时要求平台处理，若平台未履行责任，可依法追究其责任； 关键词②：小青想到《中华人民共和国民法典》中的相关规定→学会运用法律武器维权，了解《民法典》等相关法律规定，明确维权依据； 关键词③：他和父母通过法律诉讼，使问题得到了解决→当合法权益受到侵害时，要树立维权意识，勇敢维护自身权益，选择正确的维权途径，必要时通过诉讼方式解决纠纷； 第三步：整合信息，组织答案。 29. 社会生活异彩纷呈、绚丽多姿。作为社会的一员，我们的生存和发展离不开社会。请你结合所学，回答问题。 【生活观察】为了更好地定位自己，“小青”绘制了自己的部分社会关系网络图。 （1）如何认识个人与社会的关系? 【学习榜样】2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式在北京隆重举行。阅兵筹备过程中，数万名官兵、志愿者、工作人员付出了辛勤努力。许多官兵为了走好每一步正步，每天要在烈日下训练数小时；志愿者们放弃休息时间，为阅兵提供各种服务保障。小青看完阅兵报道后对爸爸说：“我也想成为像他们一样的人” （2）请你从养成亲社会行为的角度，谈谈小青应当如何成为“像他们一样的人”。 【共筑成长】小青所在的班级开展了以“认识社会 服务社会”为主题的体验式学习。以下是同学们设计的活动方案： 义卖捐赠 将平时闲置不用的学习用品、图书、玩具等进行校因义卖，义卖款项捐赠给社会福利院的儿童 科技助老 走进社区，教老年人使用智能手机打电话、看视频等，帮助老年人跨越“数字鸿沟” （3）请仿照表格内容和形式，再设计一种可行的活动方案。 【答案】（1）①个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会“大网”上的“结点”； ②人的身份是在社会关系中确定的，不同的社会关系赋予我们不同的身份； ③个人的生存和发展离不开社会，社会为我们提供物质支持和精神滋养。 （2）①主动了解社会，关注社会发展变化，树立社会责任感； ②积极参与社会公益活动，如志愿服务、义务宣传等，奉献社会； ③遵守社会规则和习俗，尊重他人，在人际交往中培养亲社会行为； ④从身边小事做起，如帮助他人、关爱集体，在实践中提升亲社会素养。 （3）社区清洁行动——走进社区公共区域，清理垃圾、擦拭公共设施，营造干净整洁的社区环境，增强环保意识和责任担当。 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会的关系、养成亲社会行为 能力考查：运用所学知识解决实际问题的能力 核心素养：责任意识、健全人格 【小问1详解】 本题考查个人与社会的关系，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用养成亲社会行为的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：许多官兵为了走好每一步正步，每天要在烈日下训练数小时；志愿者们放弃休息时间，为阅兵提供各种服务保障→可链接的教材养成亲社会行为的知识。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查设计一种可行的活动方案,属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $