7.1.2 化石记录是生物进化的直接证据（教学课件）生物新教材济南版八年级下册

该初中生物学课件聚焦“化石记录是生物进化的直接证据”，通过古籍传说“东海三为桑田”导入，引导学生阅读课本、结合图片总结化石概念，衔接化学进化旧知与化石新知，搭建递进式学习支架。 其特色在于以马的进化、中华龙鸟等化石案例为载体，通过任务驱动分析讨论，培养进化与适应观（生命观念）和基于证据的科学思维，采用案例对比与地层分布规律归纳，助学生理解生物进化历程，教师可高效落实核心素养教学。

济南版2024|八年级下册 第一章 生命是不断演化的 第二节 化石记录是生物进化的直接证据 第七单元 生命的演化 1 回顾旧知 化学进化过程示意图 水蒸气、氢气、氨气、甲烷等 紫外线、闪电、高温 氨基酸、核苷酸等 蛋白质、核酸等 （有机大分子物质） 独立体系 外包原始界膜 不断完善 原始生命 原始大气 原始海洋 （有机小分子物质） 环境条件 没有氧气 降雨 回顾旧知 B C A 雨水 原始海洋 原始大气 冷凝器 模拟闪电 模拟降雨过程 含有包括多种氨基酸在内的小分子有机物 学习目标 通过几种不同地质年代的化石，明确化石的概念，认同化石记录是生物进化的直接证据。 01 通过分析各类型化石在各地层中分布，总结出化石分布规律，分析生物进化的奥秘。 02 结合化石在地层中的分布及地球时间演变，认同现代各种各样的生物是经过漫长的地质年代逐渐进化而来的。 03 难点 重、难点 重、难点 4 课堂导入 我国古籍中有“已见东海三为桑田”的传说，可见，早在古代人们就对自然环境的不断变化有所认识。环境的变迁会影响生命的演化。为了探寻生命演化的奥秘，科学家走遍万水千山，到处寻找远古生物的踪迹。化石的发掘和收集，为人们打开了一扇探索生物进化奥秘的窗口 阅读课本9-13页，完成导学案（3min） 结合图7.1-5，总结化石的概念（2min） 结合图7.1-6和7.1-8，明确化石记录是生物进化的直接证据（3min） 课堂导入 6 任务一 化石是古代生物留下的印记 探究新知 化石是保存在地层中的古代生物的 、 或 。 遗体 遗物 生活痕迹 石菊化石 李氏果化石 三叶虫化石 恐龙蛋化石 任务一 化石是古代生物留下的印记 遗体 遗体 遗迹 遗物 任务一 化石是古代生物留下的印记 化石是如何形成的？ 阅读聚焦 历经漫长而复杂的演化，生物遗体才能成为化石。随着地壳的运动，有些化石会埋藏得更深，有些化石会被破坏，只有少部分能被人们发掘和收集。 保护文物，保护考古现场 9 任务二 化石记载着生物进化的历史 化石记录了在地球上生活过的那些古老物种，科学家通过对化石的研究，可以推断出古代生物的形态结构及其生活习性、生活环境等信息。这些信息为我们了解地球上的生物进化和地质历史提供了重要的线索和依据。 任务二 化石记载着生物进化的历史 分析讨论 马的进化过程有比较完整的化石证据。1867 年在北美洲发现的始祖马化石，是已知最早的马化石。我国的马化石也很丰富。根据图 7.1-6，分析马的进化历程。 任务二 化石是古代生物留下的印记 任务二 化石是古代生物留下的印记 问题 1.各个时期的马在形态结构和生活环境方面有怎样的差异？ 环境差异 形态结构 丛林→草原 体型大小 像现代的狐→像现代的羊→与现代马相似 趾 前足四趾，后足三趾→前、后足都有三趾→ 中趾唯一着地→ 中趾趾端形成硬蹄，侧趾退化成遗迹 四肢 短小→慢慢变长 适应 体型增大， 四肢加长， 侧趾退化， 中趾加强。 13 任务二 化石是古代生物留下的印记 问题 2. 马的系列化石说明了什么问题？说出你的观点。 在脊椎动物进化史上，马的化石比较丰富，因而其相关研究比较详细。不同地层中的马化石，说明现代马是由始祖马经过漫长的年代逐渐进化而来的。 任务二 化石是古代生物留下的印记 问题 3. 1956 年5 月，南京师范学院地理系师生在南京方山发现了一块牙齿化石，经中国科学院鉴定，这是1 200 万年前的马牙齿化石。若要了解关于该马的更多信息，你认为还要收集哪些方面的证据？ 对比已知化石物种： 与同时期或其他地区的马科动物化石进行对比，确定其物种归属或是否为新物种。 比较解剖学证据： 基于骨骼结构，借鉴现代马、斑马和驴的解剖学与行为学知识，推断这匹古马的取食高度、运动模式、社会行为等。 古蛋白质组学： 从牙齿的牙本质或牙釉质中提取残留的蛋白质，通过分析蛋白质序列，可以与现生马科动物及其他化石马进行对比，确认其亲缘关系。 化石证据 解刨学证据 分子生物学证据 任务二 化石是古代生物留下的印记 图 7.1-7 　中华龙鸟化石（左）及复原图（右） 1996年，我国科学家在辽宁省朝阳发现了中华龙鸟化石 化石是研究生物进化的直接证据 头较大，有牙齿，后肢长而粗壮，前肢短，爪钩锐利，尾椎数目多，尾相当长，这些特征像爬行类中的恐龙； 身上披有长而密的“羽毛”，“羽毛”呈片状，这些特征又像鸟类。 说明它是从爬行类到鸟类的过渡类型，为鸟类由古代爬行类进化而来提供了有力证据。 任务二 化石是古代生物留下的印记 较浅、晚期地层 与现代生物相似 较深、古老地层 与现代生物差别较大 19 世纪初，法国动物学家、古生物学家居维叶在研究地层时发现，不同地层里埋藏着不同类型的动物化石。 任务二 化石是古代生物留下的印记 复杂 简单 少 低等 分类地位 高等 古老地层 晚期地层 种类 结构 多 各类生物化石在地层中按照一定的顺序出现，这一事实证明，现代各种各样的生物是经过漫长的地质年代逐渐进化而来的。 任务二 化石是古代生物留下的印记 生物进化的比较解剖学证据 相关链接 科学家通过比较不同物种生物体的解剖结构，来了解它们之间的亲缘关系和进化趋势。例如，鲸的鳍、鸟的翼、蝙蝠的翼手、狗的前肢和人的上肢在外形和功能上差异很大，但在解剖结构上却具有相似性。对比这些器官的发育过程，发现它们都有相同的来源。科学家推断，有相同来源器官的生物，都是由共同的原始祖先进化而来的。 蝙蝠 鸟 鲸 19 任务二 化石是古代生物留下的印记 比较化石可以推测生物进化的一定顺序 比较解剖结构可以找出具有同源器官的生物的共同祖先 不同生物之间亲缘关系的远近？ 任务二 化石是古代生物留下的印记 生物进化是一个漫长的过程 寻求各方面的证据 通过类比、归纳、推理等方法 不断总结生物进化的规律 化石是古代生物留下的印记 化石记录是生物进化的直接证据 学习的主要内容有哪些？ 课堂小结 化石记载着生物进化的历史 保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹 最直接的证据 越是古老、结构越简单、低等 越是晚期、结构越复杂、高等 22 1.多方面的证据显示，地球上的生物是进化而来的。判断下列叙述是否正确。（1）通过对化石特征的分析，可以推测地球环境的变迁。 （ ） （2）在晚期地层中成为化石的生物一定比在早期地层中成为化石的生物结构 复杂。 （ ） （3）通过化石可以分析古代生物的形态结构和组成成分。 （ ） 晚期的地层中既有复杂的生物化石也有简单生物化石 √ 学业检测 × √ 23 2.孔子鸟是生活在距今约1.31 亿～ 1.20 亿年的原始鸟类。20 世纪90 年代，人们在辽宁省白垩纪地层中发现了孔子鸟化石。从侧面看，孔子鸟的头骨呈三角形，上下颌无齿，具有粗壮而尖锐的角质喙，是目前已知的最早具有角质喙的鸟类。孔子鸟具有窄长、不对称的飞羽，前肢还有三个指爪，一些化石的胸骨还可见一扁平的突起，这和现代鸟类的龙骨突相似。专家们在分析了孔子鸟的胃部化石后，发现了鱼骨的化石。 化石证据 比较解剖学证据 学业检测 （1）推测孔子鸟生活年代可依据可能是什么？ 24 学业检测 （2）推测孔子鸟生活年代可依据可能是什么？ 孔子鸟具有窄长、不对称的飞羽，前肢还有三个指爪，一些化石的胸骨还可见一扁平的突起，这和现代鸟类的龙骨突相似。 （3）若要推测孔子鸟的食性，应当重点关注化石的哪些特征或信息？ ①胃容物化石：表明曾整鱼入胃，主食鱼类。 ②无齿、具粗壮尖锐的角质喙：适于啄食光滑、易滑脱的水生猎物（如小鱼）。 ③头骨呈三角形：咬合力较小。 25 学业检测 （4）始祖鸟被普遍认为是最原始的鸟类，其化石最早被发现于德国索伦霍芬侏罗纪晚期的地层中。根据以上信息，推测孔子鸟与始祖鸟在鸟类演化中的先后顺序。 始祖鸟：德国索伦霍芬，侏罗纪晚期，约 1.5 亿年前 孔子鸟：中国辽宁，白垩纪早期，约 1.31～1.20 亿年前 地层年代更老 → 演化序位更早。 因此，始祖鸟在前，孔子鸟在后；孔子鸟处于比始祖鸟更进步的演化阶段。 26 课堂练习 1．据研究：马在约5000 万年的进化过程中，脚趾不断退化成只有中趾着地。为这一研究提供最直接的证据是( )。 A．马的化石证据 B．比较解剖学证据 C．分子生物学证据 D．胚胎学证据 2．化石为生物进化提供了直接证据。某化石采集队，在甲、乙、丙三个不同地层内挖掘到许多化石。三个发掘点如图所示，这些地层中的化石按由简单到复杂排列的应该是( )。 A．丙、甲、乙 B．丙、乙、甲 C．甲、乙、丙 D．乙、甲、丙 A A 27 课堂练习 3．化石是经过若干万年的复杂变化形成 的，下列有关化石的叙述错误的是( )。 A．爬行类、哺乳类比鱼类的化石出现在更为晚近的地层中 B．郑氏孔子鸟化石为研究生物进化提供了重要证据 C．科学家还对现存生物种类进行横向比较，推断生物进化的大致过程 D．化石是研究生物进化的唯一证据 D 化石是研究生物进化的直接证据 28 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $