广西南宁市青秀区2025-2026学年六年级上学期期中考试语文试题

2025年秋季学期阶段性学科调研 六年级语文 装订线 (时间：120分钟分值：100分) 注意事项： 1.本试卷分试题和答题卡两部分 2.答题前，请认真阅读答题卡上的注意事项； 3.考试结束时，.将本试卷和答题卡，并交回。 为传承红色文化、感受自然与人文之美，学校组织六年级学生开展“寻 密 密 访红色足迹·探秘自然公园”主题研学活动。让我们一起踏上这研学之旅。 一、积累与运用(30分) (一)以下是明明同学的研学日记，请你帮他一起完成吧。 救 本次研学活动希望同学们走出教室、感受大自然的神奇，他的初心可以 用一句话概括一“背着行装出发吧，去触摸山川湖海的心跳”。 同学们走进红色纪念馆，原本喧闹的队伍瞬间肃静。当讲解员(xuāngào） “革命先辈事迹展正式开始”时，全场(bà0fā)出热烈的掌声。班长(bi chūxIn cai)地设计了“跨时空问答”活动，让同学们写下想对革命先辈 说的话。 封 封 1.请抄写研学活动的柳心注意书写正确，行款整齐，布局合理。（1分) 带 2.请根据研学过程中的情景，按顺序准确写出对应的词语。（4分) 3.同学们记录“红色故事展演”现场情景，下列句子中加点词语运用不正确 的一项是（)。(2分) A.台下同学个个热血沸腾，握紧拳头为“战士们”加油，眼神里满是激动。 线 线 B.有的同学在排练中反复打磨台词，展演时每个细节都很到位，认真严 谨的做事风格暴露无遗。 C.饰演通讯员的明明要大步流星地跑上台传递“情报”。 D.饰演指挥员的同学全神贯注，忘乎所以，将角色的坚定与激昂展现得 洲 淋漓尽致。 4.研学途中，你看到一片昔日战场已变为绿水青山的美丽乡村，想用诗句配 图发朋友圈告慰革命先辈。下列诗句中，最能描绘出初夏时节乡村宁静祥 装订线 和、充满生机景象的是()（2分) A. 绿树村边合，青山郭外斜。 B.篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 C.野旷天低树，江清月近人。 D.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 六年级语文第1页（共6页） 5.同学们计划为研学基地周边的道路制作纪念路牌，下列路牌中人名和地名的拼 音拼写完全正确的一项是( )。(2分) 龙港路LONGGANGLU 白沙路BAISHA LU A B 制作人：李明LI MING 制作人：王凯Wang Kai 枫林路FENG LIN LU 儒学路RU XUELU C. D 制作人：柯欢Kēhudn 制作人：欧阳雪Ou yang Xueě (二)与经典同行。(6分) 1.研学基地的风光真美，宣传栏屏幕上，春天珀花争奇斗艳的画面缓缓播放，同 学们吟诵起朱熹的“ 。”夏夜 稻花飘香、蛙吗阵阵的场景出现时，大家脱口而出辛弃疾的 。力 2.走到《长征》主题展区，同学们看着金沙江波涛拍岸的壮阔、泸定桥铁索悬空 的惊险，听解说进述红军突破天险的故事，脑海中浮现“ 。”的画面。 (三)研学活动中，你一定见过同学、老师或其他人专注投入做事的样子。请选 择一个你印象最深的情景写下来，也可以写自己在生活中看到的“入迷”情景。 要求至少运用动作描写、神态描写.语言描写中的两种。(4分) (四)研学活动后，班级计划举办“名著荐读会”，请你帮助他们完成荐读任务。 (3分) 1.明明；我推荐高尔基的作品《童年》。我印象最深的一个情节 可以看出小茨冈是一个 的孩子。 2.宁宁：我推荐大家阅读《爱的教育》，这是意大利亚米契斯的日记体小说，推荐 这本小说的理由是 (五)科技之光(6分) 材料一： A虹悄悄地影响着人们的生活。打开绘画软件，输入“穿着航天服的小猫在月 球上玩积木”，AI几分钟就能生成色彩鲜亮、细节满满的图片；遇到不懂的问题， 对着A虹问答工具提问，它会用口语化的表达慢慢解释，就像身边随时在线的“小 老师”。 AI在应用领域占比调查表 材料二： 教商2%共它6% 工业4% 医疗和生命科学% 城市管理及运营49% 地产与零售5% 金融12% 互联18% 六年级语文第2页（共6页） 材料三： 技术是一把双刃剑。人工智能因技术尚不成熟、相关规则制约的欠缺而存在 被滥用的风险。比如在学术领域，已出现利用AI作弊、进行学术造假等现象；在 网络环境中，有些人为了编造谣言，会利用AI合成技术生成逼近真实的图片、音 频和视频，这些虚假内容让人难辨真假，严重扰乱了正常的社会秩序。 1.从以上材料，你获得了什么信息？至少写出2条。(2分) 2.明明想使用人工智能辅助学习，爷爷对此表示反对，担心以后明明依赖人工智 能帮忙而不自主思考。请结合材料和自己的生活实际，说说你的看法。（2分)】 3.AI的快速发展让一些人产生焦虑与恐慌，担心AI替代人工，进而导致大量人员 面临失业下岗的风险。请你结合材料谈谈自己的看法。(2分) 二、.阅读与鉴赏 探寻草原美景，领略天地牧歌。 (一)课内阅读。(8分) 《草原》片段 那些小丘的线条是那么柔美、就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画 那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界、既使人惊叹，又叫人舒服，既 愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时 候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 1.从选文中找出下列词语的反义词。(2分) 难受( )高歌( 2.文段中哪句是直接写草原景色，哪句写了作者的感受？请分别用“”和 ”标注出来。(2分) 3.文段在写景中融人了作者的感受。这种情景交融的写法好处是什么？(2分) 4.从所读的内容想开去。想象一下，如果牛马真的会回味，它们会回味些什么呢？ (2分) 品味人性之美，珍藏世间温情。 (二)课内阅读(13分) 穷人（节选) 桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家，她心跳得很厉害，自己也不知 道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上， 让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的 吗？自已的五个孩子已经够他受的了…是他来啦？…不，还没来！…为什 么要把他们抱过来啊？…他会揍我的！那也活该，我自作自受…嗯，揍我二 顿也好！” 1.读第一自然段，桑娜“觉得非这样做不可”，“这样做”指的 是 ,桑娜觉得“非这样做不可”的原因 是 ，从中可以体会到桑 娜 的品质。（3分) 2.读第二自然段，体会桑娜的内心，完成练习。（4分) (1)这段话对桑娜的 进行了描写，语段中最能概括桑娜心情的 词语是“ (2)这段话中画横线的句子体现了桑娜怎样的心理变化？请填一填，（填序号） A.担心 B.自责 C.坚定 D.矛盾 3.选择下列句子运用的描写方法。（填序号，4分） A.外貌描写B.神态描写C.心理描写 D.语言描写 (1)渔夫皱起眉，他的脸变得严肃。（) (2)“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可有什么办法呢！”() (3)就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发、圆脸蛋。() (4)她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？”（) 4.“嗯，揍我一顿也好！”对这句话理解不正确的一项是（)。(2分) A.这句话表明只要丈夫同意收养西蒙的两个孩子，桑娜甘愿挨打。 B.这句话表明在桑娜心中，丈夫是一个不近人情的人，她很害怕自己的丈夫。 C.这句话体现了桑娜宁愿自己受苦，也要收养西蒙的两个孩子的决心。 铭记烽火岁月，激发奋进力量。 (三)课外阅读(14分) 神鹰 天山哨卡，养有一鹰，体小，羽秃，长栖而少飞，少啼而多眠，似无搏击云天之志。 这年冬天，雪下得奇怪，刚过十月就铺天盖地地压下来，下得无休无止不慌不 忙而又不屈不挠，军用电话线上的冰挂连成片，愈挂愈多，居然有水桶粗细。很快， 没等到冬菜米面运上来，路上雪封而电线坠折。不久，哨卡唯一的电台也出现了故 障。至此，山上山下联系中断。 就在这时，战士刘惊蛰患上了肺气肿。这是“高原癌症”，不离开高原，绝难 六年级语文第4页（共6页） 治愈。抢救惊蛰，成了哨所里的头等大事。推土机开路没开出3里就完全冻“死” 了。连长、指导员彻夜不眠，连队歌声中断，伙房顿顿剩饭。 就在这时，有人想到了那只鹰。这天中午，大雪转小，一排长把鹰带到连长 办公桌上。连长像面对他的战士一样，很认真地说：“人命关天，情况迫在眉睫， 大家有意派你下山传信，你能搏击这漫天的飞雪吗？你能负载这百里的气流吗？ 你能找到团部办公楼顶上的那面国旗吗？如果能，你就点点头，如果不能，也请 你有个表示。”话刚说完，鹰就“唰”地一个“敬礼”，点头啼叫。连长揽鹰在怀 里，眼圈发红。 鹰丛连长的手里飞起来，出人意料地发出一声悲壮的啼叫，在空中盘旋一周 之后，箭一般朝山下飞去，很快消失在雪雾之中。连长一屁股坐下去，抱着脑袋， 再不抬头。 鹰去而不归，第七天早上，惊蛰病情恶化。连长决定，抽出一半人力，开路 下山。就在这时，通信员从连部冲出来，喜出望外连哭带叫；“飞机！观察镜里 发现了飞机！”高倍观察镜里，蚂蚁似的一个小黑点缓缓地上升着。终于，肉眼可 以看到了，脸盆大小，直奔国旗而来。战士们欢呼起来，因激动而失态，流着泪 水把皮帽子抛向天空。 飞机轰鸣着，在训练场上徐徐降落。惊蛰很快就被送上了直升飞机。团长捧 出一只小盒子，盒子打开了，哨卡的鹰就在里面。团长很动感情地说，鹰落在办 公楼顶上时，已经成了血鹰，声声呼唤。凄贩项又悲共： 1.联系上下文，解释文中加点的词语。(2分) 迫在眉睫： 喜出望外： 2.用简洁的话，概括文中的主要内容。（2分) 3.题目《神鹰》指的是什么？为什么说它是“神鹰”？(3分) 4.鹰“箭一般朝山下飞去，很快消失在雪雾之中”，鹰在雪雾中经历了什么？它当 时是怎么想的？发挥你的想象写一写。(4分) 5短文结尾画“”的句子与前文哪句话照应？这个结尾有什么好处？(8分) 三、表达与交流(35分) 读懂弦外之音，恰当有序表达。 1.口语交际（5分) 暑假到了，明明接到篮球教练的通知，假期到体育馆参加活动。明明把活动计 划告诉了妈妈。妈妈对明明说：“我和你爸爸已经商量好了，等你考试结束，我们 就一起去贵州旅游”。 六年级语文第5页（共6页) (1)妈妈的言外之意是： (2分) 8888888 0000●00 (2)请你以明明的口吻，用得体的语言说服妈妈。 (3分) 聚焦场面采撷美好，妙笔生花留时光印记。 一装订线- 2.习作（30分) 在我们丰富多彩的生活中，你一定见过很多有意思的场面，比如：校内的 元旦文艺汇演、升国旗仪式、足球比赛，校外的植树活动、社区大扫除等。 请你选择一个印象深刻的场面，试着用点面结合的写法，按照一定的顺序把 场面写具体、写清楚。题目自拟，不少于450字。 密 封 安 壮2r6