1.2.2 展开与折叠 课件 2025-2026学年 鲁教版(五四制)六年级数学上册
2025-11-16
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24页
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 初中数学鲁教版(五四制)六年级上册 |
| 年级 | 六年级 |
| 章节 | 2 从立体图形到平面图形 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.78 MB |
| 发布时间 | 2025-11-16 |
| 更新时间 | 2025-11-16 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-11-16 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54931219.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中数学课件聚焦立体图形的展开与折叠,系统讲解正方体的11种展开图类型、柱体与锥体的展开图结构,从正方体展开图分类切入,逐步扩展到圆柱、圆锥等几何体,形成从特殊到一般的知识支架,帮助学生构建空间认知基础。
其亮点在于结合空间观念与几何直观,通过正方体展开图分类归纳、柱体锥体展开图结构分析,以及相对面判断等例题解析,培养学生用数学眼光观察空间形式的能力。课堂训练覆盖展开图与几何体互化题型,易错点提示避免漏解,助力学生建立空间模型,教师可依托系统知识框架提升教学效率。
内容正文:
1.2.2 展开与折叠
第一章 丰富的图形世界
正方体的表面展开图的形式:正方体沿着棱展开,把各种展开图分类,可以总结为如下表所示的11种情况:
类型 图示
“一四一”型
“二三一”型
“二二二”型
“三三”型
知识点一 正方体的展开与折叠
例1 下列图形能折叠成正方体的是( )
例1 下列图形能折叠成正方体的是( )
答案 A
例1 下列图形能折叠成正方体的是( )
答案 A
解析
A.能折叠成正方体,故此选项符合题意;B.出现了“凹”字格,不能折叠成正方体,故此选项不符合题意;C.折叠后有两个面重合,不能折叠成正方体,故此选项不符合题意;D.出现了“田”字格,不能折叠成正方体,故此选项不符合题意故选A.
方法技巧 正方体的表面展开图由六个正方形组成,它的展开图不能是下列两种情况:
(1)一线不过四:在正方体的表面展开图中,一条直线上的小正方形不会超过四个,下图就不是正方体的表面展开图.
(2)“田”“凹”“L”应弃之:在正方体的表面展开图中不会有“田”“凹”“L”字形.如图所示.
名称 说明 展开图
圆柱 圆柱的表面展开图是由两个圆和一个长方形组成的
圆锥 圆锥的表面展开图是由一个圆和一个扇形组成的
棱柱 棱柱的表面展开图是由两个形状、大小都相同的多边形和一些长方形组成的
棱锥 棱锥的表面展开图是一个多边形和几个三角形组成的
温馨提示 (1)圆柱的展开图中的长方形的一边长是底面圆的周长,其邻边长是圆柱的高;
(2)圆锥的表面展开图中的扇形的弧长就是圆的周长
知识点二 柱体与锥体的展开与折叠
例2 下图中的三个图形是由立体图形展开得到的,相应的立体图形分别是( )
A.圆柱、三棱柱、圆锥 B.圆锥、三棱柱、圆柱
C.圆柱、三棱锥、圆锥 D.圆柱、三棱柱、半球
例2 下图中的三个图形是由立体图形展开得到的,相应的立体图形分别是( )
A.圆柱、三棱柱、圆锥 B.圆锥、三棱柱、圆柱
C.圆柱、三棱锥、圆锥 D.圆柱、三棱柱、半球
答案 A
例2 下图中的三个图形是由立体图形展开得到的,相应的立体图形分别是( )
A.圆柱、三棱柱、圆锥 B.圆锥、三棱柱、圆柱
C.圆柱、三棱锥、圆锥 D.圆柱、三棱柱、半球
答案 A
解析 第一个图形,上、下是两个相同的圆,中间是一个长方形,所以它是圆柱的表面展开图;第二个图形,上、下是两个完全相同的三角形,中间是三个长方形,所以它是三棱柱的表面展开图;第三个图形由一个圆和一个半圆(扇形)组成,所以它是圆锥的表面展开图.
课堂训练
例1 下图是一个正方体的展开图,六个面分别标有汉字,那么和“图”字相对的字是__________.
题型一 由表面展开图到几何体
例1 下图是一个正方体的展开图,六个面分别标有汉字,那么和“图”字相对的字是__________.
答案 本
题型一 由表面展开图到几何体
例1 下图是一个正方体的展开图,六个面分别标有汉字,那么和“图”字相对的字是__________.
答案 本
解析 正方体的表面展开图,相对的面之间一定相隔一个正方形,和“基”字相对的字是“何”;和“本”字相对的字是“图”;和“几”字相对的字是“形”.
题型一 由表面展开图到几何体
题型一 由表面展开图到几何体
方法归纳
解决此类问题的方法一般有两种:一是根据相对面的分布规律进行判断,相对面绝对不相邻(无公共边且无公共点);同一层有三个或四个面时,相间的两个面一定是相对面;二是通过动手折叠或展开正方体确定正确结果.
例2 下图是正方体纸盒,展开后可以得到( )
题型二 由几何体到表面展开图
例2 下图是正方体纸盒,展开后可以得到( )
答案 A
题型二 由几何体到表面展开图
例2 下图是正方体纸盒,展开后可以得到( )
答案 A
解析 根据折叠后白色圆与蓝色圆所在面的位置进行判断即可.
题型二 由几何体到表面展开图
例2 下图是正方体纸盒,展开后可以得到( )
答案 A
解析 根据折叠后白色圆与蓝色圆所在面的位置进行判断即可.
点拨 解决此类问题,要充分考虑带有各种符号的面的特点及位置.
题型二 由几何体到表面展开图
易错易混
易错点 将表面展开图还原成几何体时会漏情况
将一个表面展开图还原成几何体,一般有两种形式向外折和向里折,稍不留心就容易漏掉一种.
例题 下图是一个长方体的表面展开图,每个面都标注了字母,如果F在前面,从左面看到的是B,那么哪一个面会在上面?
例题 下图是一个长方体的表面展开图,每个面都标注了字母,如果F在前面,从左面看到的是B,那么哪一个面会在上面?
解析 面E或面C会在上面.
例题 下图是一个长方体的表面展开图,每个面都标注了字母,如果F在前面,从左面看到的是B,那么哪一个面会在上面?
解析 面E或面C会在上面.
易错警示
解此题时,易忽略向里折和向外折两种折法中的一种.
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