广东省深圳市南山区深圳湾学校2025-2026学年度九年级上学期期中测试化学试题

深圳湾学校2025-2026学年度第一学期期中测试 九年级化学学科试题 温馨提示： 请将所有答案按要求填写在答题卡上。 可能用到的相对原子质量：C-12；H-1；O-16 一、单项选择题：本大题共10小题，每小题1.5分，共15分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题意。 1. 华夏造物历史悠久，瓷器的发明是中华民族对世界文明的伟大贡献。下列瓷器制作工序中主要发生化学变化的是 A. 磨细瓷土 B. 清水去尘 C. 坯上刻字 D. 烧制陶瓷 2. 下列化学用语表达正确的是 A. 氢氧化铁：FeOH2 B. 两个氧原子：O2 C. CO中碳元素的化合价： D. 碳酸根离子：CO 3. 如图是硒在元素周期表中的信息与硒原子的结构示意图。下列说法正确的是 A. 硒属于金属元素 B. 硒元素的原子容易得到电子 C. 硒元素的相对原子质量是78.96g D. 硒原子的中子数为34 4. 如图为二氧化碳在Cu－CuI复合催化剂的催化作用下制备乙烯(C2H4)的微观反应示意图，关于该反应的说法正确的是 A. Cu－CuI复合催化剂在反应前后质量和性质不变 B. 该化学反应中分子和原子的种类没有发生改变 C. 保持乙烯化学性质的最小粒子是乙烯分子 D. 该反应能够减少二氧化碳导致的空气污染 5. 甲醛(化学式为CH2O)是一种对人体有毒害的物质，是室内装饰材料释放的主要污染物之一，下列关于甲醛的说法正确的是 A. 甲醛属于氧化物 B. 甲醛分子是由碳元素、氢元素和氧元素组成 C. 甲醛中碳、氢、氧三种元素的质量比为6：1：8 D. 甲醛分子中含有1个碳原子、1个氢分子、1个氧原子 6. 如图是氧气（O2）与其他物质之间的转化关系（“→”表示物质之间可发生转化，部分物质已省略），下列说法正确的是 A. 转化①：实验现象是剧烈燃烧，放热，产生大量白雾 B. 转化②：二氧化锰能使生成氧气的质量增加 C. 转化③：只有通过氢气的燃烧才能实现 D. 转化④：若该反应是分解反应，X中一定含有氧元素 7. 下列四个实验方案能达到实验目的的是 A.检验H2的纯度 B.探究蜡烛燃烧的产物中是否有水 C.海水从b口进入净化后可得纯水 D.检查装置的气密性 A. A B. B C. C D. D 8. 某课外小组探究微粒的运动，对教材实验（如图1）进行了改进（如图2，装置气密性良好）。实验时推动注射器活塞将少量浓氨水滴下，观察试管M、N内棉花上酚酞溶液的变化。下列说法不正确的是（ ） A. 图1烧杯乙中液体变红可以说明氨分子在不断运动 B. 图2中试管M若浸入冰水中，试管N中的酚酞溶液不会变红 C. 图2中试管M和试管N内的酚酞溶液先后变红 D. 图2与图1实验相比较，其优点有节约药品、减少空气污染 9. 下列鉴别不能达到目的的是 A. 鉴别二氧化碳和二氧化硫——闻气味 B. 鉴别高锰酸钾和二氧化锰粉末——加水溶解 C. 鉴别空气和氮气——用带火星的木条 D. 鉴别铁粉和碳粉——在氧气中充分灼烧 10. 兴趣小组利用图1装置进行实验，测量木条和蜡烛燃烧至熄灭过程中集气瓶内的体积分数，数据如图2。下列说法不正确的是 A. 实验开始时，两集气瓶内的体积分数均约为 B. 木条、蜡烛均熄灭后，集气瓶内的体积分数：甲<乙 C. 70s时，甲集气瓶内的体积分数为88.3% D. 可以通过调节的体积分数调控燃烧 二、非选择题：本大题共4小题，文字表达式2分，除特殊说明外，其它每空1分，共35分。 11. 阅读下列科普短文，回答问题。 通常情况下，氨气(NH3)无色、有刺激性气味，密度比空气小，极易溶于水，常温加压即可被液化。液氨用途广泛，工业上常用作化肥、化工原料、制冷剂、也可用作液体燃料，在纯氧中完全燃烧的产物只有水和N2。工业合成氨反应原理主要是H2和N2在高温、高压、催化剂的条件下合成NH3。为解决合成转化率低的问题，反应后可将NH3从混合气体中分离出来，将未反应的H2和N2重新混合继续合成。氨能有望成为未来理想的清洁能源，具有巨大的应用价值。 （1）根据氨气的物理性质，氨气泄漏可立即用______吸收。 （2）氨能成为清洁能源的主要原因是______。 （3）结合图2信息，按下列条件进行合成氨反应中，平衡时氨含量最高的是______(填字母)。 A. 300℃、300大气压 B. 300℃、500大气压 C. 500℃、500大气压 D. 500℃、300大气压 （4）合成氨过程中可循环利用的物质除催化剂之外，还有______。循环压缩机里的物质可被压缩，其微观原因是______。 （5）液化分离法是指利用沸点不同，将气体分离开来。如表是各物质的沸点，根据表中数据回答： 在1.01×105Pa时，欲将NH3与N2、H2分离，最好将温度控制在_______范围内。 物质 H2 N2 NH3 沸点/℃ -252 -196 -33 12. 某校化学学习小组同学在假期以水为主题开展如下实践活动。 任务一：了解生活用水标准 （1）新版《生活饮用水卫生标准》中规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面均达标方可成为生活饮用水。以下关于新版《生活饮用水卫生标准》说法不正确的是______(填字母)。 A. 毒理学指标是指对人体健康有影响的有害物质等 B. 臭和味指标是指无异臭、异味，可用活性炭除去水中的异味 C. 消毒指标是指向其中加入大量的净水剂和消毒剂从而得到纯水 任务二：掌握水净化的方法和原理 水的净化 古代《燔石篇》中介绍了用明矾使河水变得清澈的技术。 （2）明矾中铝离子的符号是_______；加入混凝剂明矾的作用是______。 （3）沉降和过滤的目的是除去天然水中的______(填“可溶性”或“不溶性”)杂质。 （4）图1中乙池净水主要利用了木炭的______性。 任务三：制作净水装置 同学们根据不同场景，设计了一种“净水器”，如图2所示。 【交流讨论】 （5）图2中纱布相当于实验室中的______(填实验用品)。经过图2装置后能使水达到的标准是_______(填序号)。 ①澄清透明 ②无色，无异味 ③无菌 ④不含或含较少可溶性钙、镁化合物 （6）净化后的水用于酿酒，《本草纲目》记载：“……用浓酒和糟入甑，蒸令气上……其清如水，味极浓烈，盖酒露也。”古法酿酒所用原理与现代净水方法中的______相似。 任务四：探究水的组成 电解水的实验装置如图所示。 （7）该装置通电后发生反应的文字表达式为______，将燃着的木条放在a玻璃管口，打开活塞，观察到的现象是______。 13. 氧气是生活中的重要物质。 【知识回顾】 （1）实验室常用高锰酸钾制氧气的文字表达式为______。 某化学兴趣小组在实验室发现：氯酸钾(KClO3)固体粉末和二氧化锰混合加热也可以制取氧气，其原理为KClO3KCl+O2。但在制取过程中闻到了刺激性气味，于是在老师的指导下对产生气体的成分进行探究。 【提出问题】氯酸钾与二氧化锰混合加热后，生成的气体成分是什么？ 【查阅资料】①氯酸钾和二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在； ②氯气(Cl2)是一种有毒的刺激性气味的气体，能溶于水且能与水反应，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。 【猜想与假设】 （2）猜想一：该气体为O2；猜想二：该气体为Cl2；猜想三：该气体为______。 （3）芳芳同学认为不需要进行实验，即可排除猜想一，理由是______。 【实验探究】 （4）用实验中收集到的气体进行如下探究： 序号 操作 现象 结论 方案I 将湿润的淀粉碘化钾试纸伸入集气瓶中 试纸变蓝 气体中含有______ 方案II 向集气瓶中加入足量水振荡后，______ ______ 气体中含有氧气，猜想三成立 【实验评价】 （5）氯气是一种有毒气体，结合实验结论，若用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，应选用的发生装置是_______(填字母)，如要收集较纯净的氧气可以选用的收集装置及气体通入口为_______(装置填“C”或“D”，通入口填“a”或“b”)。 【拓展应用】同学们用制得的氧气探究氧气的性质，进行了如图两个实验。 （6）实验一：硫在氧气中燃烧的实验现象为______。 （7）实验二：铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为______。 14. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。请按要求回答下列问题： （1）物质的组成及构成关系如图所示，图1中①表示的是______，②表示的是______，氯化钠是由_____(填具体粒子的符号)构成的。 （2）中国科学家研制出用纳米催化剂催化分解水得到氢气的技术，图2为该反应的微观示意图。 ①方框A、B、C内的物质表示纯净物的是______(填字母)。 ②保持水化学性质的最小微粒是______(填微粒符号)。 ③在此化学变化中，没有发生变化的微粒是______(填微粒符号)。 深圳湾学校2025-2026学年度第一学期期中测试 九年级化学学科试题 温馨提示： 请将所有答案按要求填写在答题卡上。 可能用到的相对原子质量：C-12；H-1；O-16 一、单项选择题：本大题共10小题，每小题1.5分，共15分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题意。 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】C 二、非选择题：本大题共4小题，文字表达式2分，除特殊说明外，其它每空1分，共35分。 【11题答案】 【答案】（1）水## （2）氨气在纯氧中完全燃烧的产物只有水和氮气，对环境无污染 （3）B （4） ①. 和​ ②. 分子间有间隔，受压后，分子间的间隔变小 （5）-196℃~-33℃ 【12题答案】 【答案】（1）C （2） ①. Al3+ ②. 吸附水中悬浮的杂质，使杂质沉降 （3）不溶性 （4）吸附 （5） ①. 滤纸 ②. ①②③ （6）蒸馏 （7） ①. 水氢气+氧气 ②. 放热，有淡蓝色火焰 【13题答案】 【答案】（1）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 （2）O2和Cl2的混合物 （3）氧气无刺激性气味 （4） ①. 氯气##Cl2 ②. 将带火星的木条伸入集气瓶中 ③. 带火星的木条复燃 （5） ①. B ②. D、a （6）放热，发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体 （7）铁+氧气四氧化三铁 【14题答案】 【答案】（1） ①. 元素 ②. 原子 ③. Na+和Cl- （2） ①. A ②. H2O ③. H、O 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $